اختبار حول تطوير الكلام "دعونا نتحدث - دعونا نتحدث" للأطفال في مجموعة ما قبل المدرسة. لعبة مسابقة لأطفال المجموعة التحضيرية في رياض الأطفال اختبارات لمرحلة ما قبل المدرسة حول تطوير الكلام
مجلة حية
فيسبوك
تويترالأقسام: العمل مع أطفال ما قبل المدرسة
يعد تطوير الكلام أحد أهم مجالات عمل المعلم، وهو مصمم لضمان النمو العقلي للطفل في الوقت المناسب.
أهمية هذه المشكلة كبيرة جدا. يركز على تنمية التفكير والخيال والتواصل لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.
من المهم التأكيد على أن مرحلة ما قبل المدرسة هي فترة حساسة لاكتساب الكلام. تتطلب المدرسة الحديثة مستوى عالٍ من تطور الكلام لدى الطفل. إذا كان هذا المستوى مرتفعا، فإن الأطفال يقرؤون ويكتبون بشكل جيد، ويفهمون ويدركون ما يدرسونه بشكل أفضل، ويعبرون عن أفكارهم بوضوح. بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة، فإن الكلام الجيد هو مفتاح التعلم الناجح والتطوير في المدرسة. الأطفال الذين يعانون من ضعف تطور الكلام يتخلفون عن الركب وغالبًا ما يجدون أنفسهم بين أولئك الذين يفشلون في مواضيع مختلفة.
من المهم التأكيد على أن ثقافة الكلام لدى الأطفال ترتبط ارتباطًا وثيقًا بثقافة الكلام للمعلم وكل من حولهم.
فقط المعلم الذي يعرف خطابه ويهتم بلا كلل بتحسينه يمكنه العمل بشكل مثمر على خطاب الأطفال. يجب أن يتميز خطاب المعلم بالمحو الأمية المطلقة والوضوح والتعبير والدقة وصحة التسميات اللفظية. (الشريحة 2)
دعونا نتذكر مرة أخرى ما هي الأقسام التي يتكون منها الخطاب؟
قاموس
خطاب غرامستروي
البنية المقطعية للكلمة
خطاب متصل (الشريحة 3)
اليوم سنجري اختبارًا حول موضوع "الكلام الجميل ممتع للاستماع إليه". ستتاح لك فرصة ممتازة لإظهار قدراتك الإبداعية ومعرفتك النظرية والعملية في المسابقة، وتقييم معرفة زملائك حول هذا الموضوع بشكل موضوعي.
(قم بالتقسيم إلى فرق. اختر اسم الفريق. اختر هيئة المحلفين)
المهمة 1 - الإحماء "سؤال وجواب" (الشريحة 4)
المهمة 2 "الشاعر المبتهج" (الشريحة 5)
ما هي الكلمات النقية؟
Pure talker عبارة عن مجموعة من الكلمات والعبارات المخصصة لتدريب مهارات نطق الكلام.
مهمتك هي التوصل إلى أقوال نقية
(على سبيل المثال: ta-ta-ta - رأينا قطة؛ tu-tu-tu- - دعنا نعطي الحليب للقطة؛ كما هو الحال - انطفأ الضوء، وما إلى ذلك)
المهمة 3 "اختيار الكلمات"
الكلام المجازي جزء لا يتجزأ من ثقافة الكلام. إن تكوين الكلام المجازي له أهمية كبيرة في تنمية الكلام المتماسك الذي هو أساس تربية الأطفال وتعليمهم.
اللغة الروسية غنية جدًا ورمزية. يمكن التعبير عن هذا الشعور أو ذاك أو الخبرة أو الظاهرة أو الحدث بعدد كبير من الكلمات.
كلما سمع الطفل كلمات جميلة ومعبرة في الخطاب العامي العادي للكبار (المعلمين)، كلما استوعب تناغم الكلمة أكثر.
توصل إلى أكبر عدد ممكن من الكلمات التعريفية حول الخريف. ما هو الخريف؟ (الشريحة 6)
(ذهبي، مبكر، متأخر، رطب، ممطر، كئيب، مشمس، دافئ، جاف، نفضي، إلخ.)
(وبدوره يقول كل عضو في كل فريق كلمة واحدة. لا تكرر!)
كلمات العمل: ماذا تفعل ورقة الخريف؟ (الشريحة 7)
(يتحول إلى اللون الأصفر، يتحول إلى اللون الأحمر، يجف، يسقط، يطير، يسقط، يدور، يطفو، يطفو (في بركة)، حفيف، تجعيد الشعر، إلخ.)
ماذا يمكنك أن تفعل بأوراق الخريف؟ (الشريحة 8)
(المسيل للدموع، رمي، سحق، تنهار، شم، السكتة الدماغية، اللمس، الجافة، الخ.)
المهمة 4 "ابحث عن زوج" (الشريحة 9)
اللغة الروسية غنية جدًا بكلماتها وتعابيرها. في كثير من الأحيان يمكن التعبير عن نفس المعنى بطرق مختلفة. في هذه الحالة، غالبا ما تأتي لمساعدتنا الوسائل التعبيرية للغة - الوحدات اللغوية.
ما هي الوحدات اللغوية؟
الوحدة اللغوية ليست عبارة كبيرة جدًا؛ كقاعدة عامة، لها معنى مجازي، على الرغم من أنها قد تعبر عن المعنى المعتاد.
أعط أمثلة على الوحدات اللغوية ("هذا هو المكان الذي دُفن فيه الكلب"، "القيادة من الأنف"، "الطيران في السحاب")
يحتوي معنى العبارات اللغوية على متطلبات مسبقة للصور والعاطفة. إنها تمنح البيان أصالة فريدة وفردية خاصة ويمكن استخدامها لتطوير الكلام المجازي لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.
تساعد العبارات العباراتية - المترادفات والمتضادات - في تنمية الانتباه، وتعلمك المقارنة واستخلاص النتائج.
مهمتك هي العثور على المباراة.
- 1 فريق - عكس المعنى والمتضادات
- الفريق 2 - متشابه في المعنى والمرادفات ويشرح معنى الوحدات اللغوية التي تحتها خط.
العبارات - المتضادات
العبارات - المرادفات
المهمة 5 "إعصار اللسان" (الشريحة 10)
ما هو إعصار اللسان؟
إعصار اللسان هو نص ساذج في المحتوى، وبسيط، وحتى بدائي، وهو مبني على مجموعات كلمات معقدة وصعبة ومجموعات كلمات. بدلا من ذلك، يمكن أن يطلق عليهم صعوبة في التحدث.
هل من الممكن استخدام أعاصير اللسان عند العمل مع أطفال ما قبل المدرسة؟
بالتأكيد تستطيع. من المهم فقط تحديدها بشكل صحيح لكل فئة عمرية (على سبيل المثال: في المجموعة الوسطى نختار أعاصير اللسان مع الحروف الساكنة ذات الأصل المبكر: [p، t، k، m، n]، إلخ. في المجموعة الأكبر نتدرب أصوات الصفير والهسهسة، وفي الإعدادية يتم تمييز الأصوات [ل - ل] [ل-ر] [س - ش]، الخ.)
اختر أداة واحدة من عدة أدوات لتتعلمها
يتحدث أحد الأعاصير عن حدث ما، ربما ليس مهما. لديها فكرة يتم التعبير عنها بالكلمات. ويجب أن تكون الكلمة فعالة.
من الضروري نطق الإعصار بنغمات مختلفة، ونقل مواقف مختلفة تجاه ما حدث.
بيان الحقيقة
يندم
مرح
دهشة.
معنى منطقي مختلف
وهكذا، فقد رأيت كيف يمكنك العمل على التعبير التجويدي باستخدام أعاصير اللسان
المهمة 6 - "قصة طويلة" (الشريحة 11)
يعد تطوير الكلام المتماسك لدى الأطفال إحدى المهام الرئيسية لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة. يوفر "برنامج التعليم في رياض الأطفال" نظام الفصول الخاصة لتعليم الأطفال رواية القصص. مؤشر الكلام المتماسك غير المتشكل لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة هو انتهاك تماسك واتساق العرض التقديمي، والإغفالات الدلالية، والوضعية والتجزئة، وانخفاض مستوى الكلام الفعلي المستخدم. عند العمل على تطوير الكلام المتماسك لدى الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة، من الضروري أن نلاحظ بدقة الانتقال التدريجي من البيانات المبنية على التصور إلى البيانات الخاصة بتصميم الفرد. عند تخطيط الدروس، يتم اتباع خوارزمية تعقيد نشاط الكلام حسب نوع السرد:
- إعادة الرواية؛
- كتابة قصة وصفية؛
- تجميع قصة بناء على سلسلة من لوحات المؤامرة؛
- تجميع القصص على أساس صورة المؤامرة؛
- رواية القصص الإبداعية.
يتم إتقان كل نوع من أنواع السرد القصصي تدريجيًا، في تسلسل معين، ويتم تنفيذه بناءً على النوع السابق من السرد القصصي.
نقدم لكم لعبة "قصة طويلة".
يُمنح كل فريق عددًا متساويًا من بطاقات المواضيع. يضعها اللاعب الأول على الطاولة ويخرج بجمل تذكر العنصر الموضح على البطاقة، ويضع اللاعب الثاني بطاقته ويشكل أيضًا جملة بحيث تشكل قصة متماسكة مع الجملة السابقة، إلخ. الفريق الذي تبين أن قصته مبنية على الحبكة ومثيرة للاهتمام يفوز.
لذا، فقد وصلت مسابقة لدينا إلى نهايتها. لقد أظهرت اليوم قدراتك الإبداعية والمعرفة النظرية. وأظهرنا كيف يمكنك، باستخدام تقنيات مختلفة، بسهولة وبساطة تطوير جميع مكونات الكلام التي تشكل أساس التواصل.
بينما تلخص لجنة التحكيم، ندعوك إلى تخمين المعنى الحديث لكلمات الكنيسة السلافية القديمة:
الدانتيل (الشريحة 12):
البثور.
مجعد (الإجابة الصحيحة)؛
منمش.
الاحماء (الشريحة 13):
تتسخ (الإجابة الصحيحة)؛
يتم إحتوائه؛
اغرب عن وجهي.
كن مذهولًا (الشريحة 14):
كن غاضبا؛
كن عنيدًا؛
الخلط (الإجابة الصحيحة).
كن متحمسًا (الشريحة 15):
اقع في الحب؛
تعال إلى رشدك (الإجابة الصحيحة)؛
هز نفسك.
الديتشكي (الشريحة 16):
كعك القمح (الإجابة الصحيحة)
المجوهرات النسائية خمر.
تعلن لجنة التحكيم عن الفائزين في المسابقة.
في الختام، كما هو الحال دائما، والتفكير. متابعة العبارة (ارسم على قطعة من الورق بداية العبارة التي يجب متابعتها)
- أحبها...
- لقد كان مثيراً للاهتمام بشكل خاص..
- استمتعت بذلك...
- كان الأمر صعبا بالنسبة لي...
- ولم يكن الأمر واضحا تماما...
- سأقوم بتوظيفك...
- أدركت اليوم...
- سأستخدم الحيلة...
- اليوم كنت زعلانة....
- وصلتني المعلومة...
فهرس.
1. أروشانوفا إيه جي. "الكلام والتواصل اللفظي للأطفال من سن 3 إلى 7 سنوات"
2. اليابيفا إ.أ. "تنمية الخيال والكلام لدى الأطفال من سن 4 إلى 7 سنوات"
3. Grizik I. V. "تعليم الأطفال وصف الأشياء"
4. كونينا م.م. "دور الصور في تعليم اللغة الأم للأطفال في سن ما قبل المدرسة"
5. كوروتكوفا إي.بي. "المحادثة كوسيلة لتنمية الكلام لدى أطفال ما قبل المدرسة"
6. ماكساكوف إيه آي، توماكوفا ج.أ. ""التعلم من خلال اللعب""
7. أوشاكوفا أو إس. "تعليم رواية القصص للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة بناءً على سلسلة من الصور القصصية"
8. أوشاكوفا أو إس. "أساليب تنمية الكلام لأطفال ما قبل المدرسة"
9. شفيكو جي إس. "الألعاب وتمارين اللعب لتطوير الكلام"
10. القاموس العباراتي للغة الروسية.
الاحتفال بالكلام الصحيح.
اعزائى الحضور، اعزائى الضيوف! أصدقائي الأعزاء! اليوم هو يومنا الخاص. اليوم هو عيد الكلام الصحيح. ندعو المشاركين في اللعبة إلى مسابقة ممتعة.
"قواعد النحو الممتعة"
دعونا نحيي المشاركين في اللعبة بتصفيق ودي.
نفتتح إجازتنا المبهجة بأغنية مرحة مألوفة.
"إنهم يعلمون في المدرسة" - أغنية.
لذلك ندعو الفرق لتحية بعضهم البعض.
كابتن فريق "بوكوفكا".
فريقنا "بوكوفكا"
شعارنا: "أنت تحفظ هذه الرسائل، أكثر من 3 عشرات منها. وهي بالنسبة لك مفاتيح كل الكتب الجيدة. يجب ألا تنسى مجموعة المفاتيح السحرية. سوف تجد طريقا إلى أي قصة، سوف تدخل في أي حكاية خرافية.
كابتن فريق القراءة.
فريقنا: "القارئ".
شعارنا:"القارئ - مرة واحدة
القارئ - اثنان
دعونا نجمع الكلمات معًا، ليس من المثير أن نعيش بدون كلمات. تذكر الحروف - كن مستعدًا.
مسابقة الكابتن .
الألغاز لبعضهم البعض.
الجميلة تمشي، تأتي بالمودة
يمس الأرض بسهولة بحكايته الخيالية
يذهب إلى الميدان إلى النهر بعصا سحرية
وبالثلج وبالزهرة. سوف يلوح في الغابة
(الربيع) سوف تزهر زهرة الثلج.
قراءة قصائد عن الربيع.
أسقطت الشمس العصفور من شجرة البتولا
الشعاع الذهبي. القفز على الطريق!
لقد نمت الهندباء، ولم يعد هناك صقيع
أولا، الشباب. غرد - غرد!
وله رائحة رائعة في الهواء في فصل الربيع
لون ذهبي. حديقتي تتحول إلى اللون الأخضر
إنه شمس كبيرة. ويغني في ظل الأغصان
صورة صغيرة. سولوفييكو، العندليب.
الربيع قادم إلينا، والعشب يتحول إلى اللون الأخضر.
خطوات سريعة. الشمس مشرقة.
والثلوج تذوب، وتبتلع مع الربيع،
تحت قدميها. يطير نحونا في المظلة.
بقع سوداء مذابة، معها الشمس أجمل،
مرئية في الحقول. والربيع أحلى .
صحيح، تغريدات دافئة جدًا من الطريق
الربيع له أرجل. تحياتنا قريبا .
أنت الربيع، والربيع أحمر. ابريل ابريل!
ماذا أحضرت معك؟ قطرات ترن في الفناء.
أحضرته للمروج.
بطانية من الزهور. هناك برك على الطرق.
أحضرته لشجرة عيد الميلاد. سوف يخرج النمل قريبا.
إبر جديدة. بعد برد الشتاء.
من أجل الحور والبتولا يشق الدب طريقه
حمولة عربة كاملة من الأوراق الطازجة. من خلال الخشب الميت
وازدهرت زهرة الثلج.
والآن أيها الرجال الأعزاء، ندعو أكولينا لزيارتنا.
(يتم تشغيل أغنية دوبرينين "أكولينا").
أدخل القرش.
لقد تأخرت تقريبًا، لكنني جمعت صندوقًا كاملاً من أعاصير اللسان.
كرر بطريقة ودية، لا تبتلع المقاطع.
تحدث أعاصير اللسان مع أكولينا معًا.
من قعقعة الحوافر يتطاير الغبار عبر الحقل.
ياشكا يرتدي قبعة يركب سلحفاة.
تذكر وقم بتسمية أعاصير اللسان للفرق واحدًا تلو الآخر.
تفتت البطاطس والبازلاء في أوكروشكا.
سينيا تحمل التبن في المظلة. سوف تنام سينيا على القش.
كان صندوق الثرثرة الصغير يتحدث بالحليب. لقد تحدثت لكنها لم تنفجر.
الدب لدينا لديه نتوءات كبيرة في حقيبته.
هناك العشب في الفناء. هناك حطب على العشب.
جز شعرك أثناء وجود الندى. الندى بعيدا ونحن في المنزل.
رقصة مستديرة "كوستروما"
سأقول لك قصيدة أخرى، فقط لا تتثاءب.
استبدل الكلمة في القافية حتى النهاية معًا.
الشجيرات خضراء للغاية. في حديقتنا (الشجيرات).
لقد جئنا للزيارة اليوم. جلبت إلى الكلب (العظام) ،
صاروخ يطير في السماء.
(البقرة) ترعى في المرج.
(عربة) تسير على طول الطريق.
للملك (تاج) ذهبي.
أنا كسول جدا للذهاب بعيدا. أفضل الجلوس على (جذع).
هنا العربة هي عربة يدوية. المنزل الذي في الحديقة يسمى (داشا).
القافية سهلة البناء.
القافية تنكسر فقط.
وفي النشيد لها أيضا.
الحياة ممتعة.
غني لي واحدة على الأقل
نعم، افعل ذلك بروحك.
ديتس.
أنا أمضغ، أمضغ، أمضغ
العلكة لذيذة جدا
سأكون مطيعا.
أنا مبتهج، أنا مبتهج
أنا أدوس قدمي
أرقص وأغني
أصفق بيدي.
خاصتي، أنا أنظف منزلي
جميع الألعاب في وقت واحد.
بعد ذلك تغسل أمي
أنا قذر للفتاة.
أغسل الأكواب، وأمسحها،
أنا أرتب، أنا أكسر.
أفعل كل شيء بسرعة.
كيف ماهرا.
والدتي عذراء.
أعطيها بعض الماء.
والدتي تغربلني.
أنا أركض.
والآن جاء أطفال من مجموعة أخرى لزيارتنا وأحضروا بعضًا منها لفرقنا.
لدينا كل أنواع الأشياء الجيدة في سلتنا. نعم صحي وغني بالفيتامينات. فقط قبل أن نأكلها، نريد أن نقرأ كل شيء.
وضع الفواكه والخضروات والعد.
واحدة هي الجزرة
اثنان - الشمندر
ثلاثة - الملفوف.
دون أن يلاحظها أحد، يأخذ أكولينا ويخفي أيًا من الخضروات الموضوعة.
يبدو أن هناك شيئا مفقودا
لا أحد من الرجال يعرف.
ما هو نوع الخضار المفقود هنا؟
يسميه الأطفال "ما لا يحدث".
الكمثرى والطماطم والبنجر والتفاح والبرتقال والبصل واللفت.
استمع إلى ما تحول إلى معجزة - في الحديقة وازرع الخضروات المعجزة. سميهم.
الإصدار هو الملفوف.
موركوفيل - جزر
الثوم - الثوم
الفجل - الفجل
لوريبا - اللفت
البازلاء - البازلاء
لقد وجدت نفسي مهمة صعبة.
اذهب إلى الغابة الصيفية لالتقاط الصور.
حيث ينمو العشب الكثيف
الرأس غير مرئي من هذا العشب.
لكنني لم أستطع أن أفهم.
من في هذا العشب يستطيع أن يفهم هذا؟
من يستطيع المشي بهذه الأهمية في هذا العشب؟
عرض الصور وأسماء ذيول.
لقد كانت عملية صيد رائعة للصور.
لقد تم تصحيح أخطائي والآن أقدم لكم لعبة يكون فيها العكس دائمًا.
إذا قلت لك منخفض، قل مرتفع.
إذا أخبرتك فجأة بالإغلاق، أجب بـ "بعيد".
واضح - سحابي
شر جيد
سهل - صعب
الملل هو متعة
ضوء داكن
صيف وشتاء
حار بارد
تنظيف الوسخ
ظهور الرجال متعبون. نحن حقا بحاجة إلى عملية الاحماء. الإعلان عن التغيير. كلنا نرقص "ماكارينا"
رقص "ماكارينا"
أريد أن أطلب اهتمامكم. أقدم لكم قصائد فقط بدون عناوين، والقافية سهلة البناء، فقط ساعدوني. أدخل الكلمة المطلوبة بذكاء في النهاية.
تانيا لدينا بصوت عال .......
أسقطته في النهر....
نحن نجلس على …….. (الدرج)
ونحن نغني .......... (أغاني)
أهدأ من الفأر، جاءت القطة إلى …….. (السطح)
القنفذ يخيط ثمانية جلود لصغار البط...... (حذاء)
بلدي البهجة، رنان …….. (الكرة)
الجو مظلم في الغابة. لقد كان الجميع نائمين لفترة طويلة. بومة واحدة لكل كلبة ...... (جالسة)
تمارا وأنا نسير…… (كزوجين)
شجرة التنوب تشبه القنفذ. القنفذ في الإبر شجرة عيد الميلاد... (نفس)
قرروا أن يلعبوا الغميضة بالكلمات.
لقد قمت بترتيب كل شيء.
جلبت الماعز الطعام للفتاة.
أمي تحمل الحقيبة إلى الملفوف.
كسر لين الكأس.
الطريق يمر بالسيارة.
كسر جينا الكرة بالزجاج.
عليا ترسم والدها بصورة.
المرحلة 4 - الآن من يستطيع التخمين على الفور.
وبدون أي شيء لا يحدث،
كومبوت بدون تفاح وبدون كمثرى.
شجرة بلا فروع.
إضافة ودية.
لعبة "لا شيء يحدث بدونها"
والشتاء بلا ثلج.
غيوم بلا سماء.
عام جديد بدون أشجار عيد الميلاد.
القنفذ بدون إبر.
وهناك نهر بلا أسماك.
وبدون مدخنة الموقد.
سيارة بدون عجلات.
منتج بدون متجر.
كتاب بلا صفحات.
منزل بدون نوافذ.
وباب بلا أبواب .
شمس بلا صيف.
كلمة لتلخيص نتائج لجنة التحكيم.
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
منطقة خانتي مانسيسك
المدرسة الثانوية في قرية باتوفو
تم إعدادها وتنفيذها
المربية روجولينا ن.
2016
هدف: تشكيل نشاط التواصل والكلام للوالدين.
مهام:
تفعيل خطاب الكبار؛
- تطوير الذاكرة والتفكير المنطقي.
- تطوير القدرة على الاستمتاع بالتواصل مع بعضهم البعض؛
- تشجيع إقامة شراكات في فريق الوالدين؛
- تنمية مهارات ثقافة الاتصال.
تقدم الاختبار:
المربي:
تطور الكلام للطفل- أحد العوامل الرئيسية في تنمية الشخصية في مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة، وتحديد مستوى الإنجازات الاجتماعية والمعرفية لمرحلة ما قبل المدرسة - الاحتياجات والاهتمامات والمعرفة والقدرات والمهارات، وكذلك الصفات العقلية الأخرى.
أصبحت مشكلة تكوين نشاط التواصل والكلام البشري ذات أهمية متزايدة في الحياة الحديثة. يؤدي الكلام أهم الوظائف الاجتماعية: فهو يساعد على إقامة اتصالات مع الآخرين، ويحدد وينظم قواعد السلوك في المجتمع، وهو شرط حاسم لتنمية الشخصية. تتطلب مواقف التواصل المختلفة مهارات تواصل وحوار متطورة، والتي تعتبر مهمة لتطويرها بدءًا من سن مبكرة.
في سن ما قبل المدرسة، يتغير محتوى الاتصال ودوافعه ومهارات وقدرات الاتصال باستمرار؛ يتم تشكيل أحد مكونات الاستعداد النفسي للتعلم في المدرسة - التواصل. يعامل الطفل البالغين بشكل انتقائي، ويبدأ تدريجياً في فهم علاقاته معهم: كيف يعاملونه وماذا يتوقعون منه، وكيف يعاملهم وماذا يتوقع منهم.
تساعد وسائل التواصل غير اللفظية على إثراء التواصل اللفظي لدى الأطفال، وجعله أكثر طبيعية واسترخاء. من المهم أن يتمكن الطفل من إدراك المعلومات غير اللفظية بشكل مناسب والتمييز بين الحالات العاطفية المتشابهة ولكن غير المتطابقة للمحاور. إن تطوير المهارات غير اللفظية يخلق فرصًا إضافية لإقامة اتصالات واختيار المسار الصحيح للسلوك وتعزيز فعالية التفاعل الاجتماعي بين الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.
ويلاحظ أن مشاكل التواصل (الحواري) بين الأشخاص لدى الطفل تبدأ بشكل رئيسي في الأسرة. الإحجام عن التواصل (بسبب ضيق الوقت، تعب الوالدين)، عدم القدرة على التواصل (لا يعرف الوالدان ما الذي يتحدثان عنه مع الطفل، وكيفية بناء تواصل حواري معه) يؤثر سلبًا على نشاط الطفل وسلامته العقلية. طفل. إن التفاعل الوثيق بين المعلمين وأولياء الأمور هو الذي يسمح لنا بحل هذه المشكلة بشكل شامل.
أساس التفاعل مع الأسرة حول هذه القضية هو المبادئ التالية:
- الشراكة بين أولياء الأمور والمعلمين؛
- فهم مشترك بين المعلمين وأولياء الأمور للأهداف والغايات؛
- المساعدة والاحترام والثقة في الطفل من الوالدين؛
- معرفة المعلمين وأولياء الأمور بالقدرات التعليمية للفريق والأسرة، والاستفادة القصوى من الإمكانات التعليمية في العمل المشترك مع الأطفال؛
- التحليل المستمر لعملية التفاعل بين الأسرة ومؤسسة ما قبل المدرسة ونتائجها المتوسطة والنهائية.
الشكل الفعال للتفاعل هو عقد الأحداث المختلفة.
لذا أنا أدعوك للمشاركة في مسابقة "تطوير خطابنا".
(يتم تقسيم الآباء إلى فريقين: "الخبراء"، "الرجال الأذكياء". الاختبار تنافسي بطبيعته. في كل جولة، يحصل الفريق على شريحة. الفريق الذي لديه أكبر عدد من الرقائق هو الفائز. يجلس أعضاء الفريق على الطاولات ).
الجولة الأولى: "لا تتثاءب عند الإجابة على الأسئلة، أجب بسرعة كبيرة!"
1 مهمة: تذكر مفاهيم اللغة الروسية وقم بتسميتها بكلمة واحدة.
- الكلمات التي يستخدمها أحد سكان منطقة معينة. (لهجة).
- الكلمات التي لها معاني متضادة (المتضادات).
المهمة 2: يوجد على الحامل لوحتان تصوران الأشجار، في جذورها الكلمات مكتوبة على البطاقات: ثلج، شتاء. اكتب كلمات لها نفس الجذر على البطاقات وأرفقها بالفروع. (يتم لصق الشريط على الوجهين على الفروع).
ثلج - كرة الثلج، ثلجي، ثلج، ندفة الثلج، تساقط الثلوج، ثلجي.
الشتاء - الشتاء، الشتاء، الشتاء، الشتاء، الشتاء، الشتاء.
المهمة 3: اشرح اسم النباتات: التوت، الكشمش.
التوت - من عبارة "صغير"، "صغير". يتكون التوت من أجزاء صغيرة، كما لو كانت متشابكة مع بعضها البعض.
الكشمش - "الرائحة الكريهة" - الرائحة ورائحة الأوراق والتوت قوية.
المهمة 4: تخمين الكلمة - متجانسة.
واحد ينمو في الحديقة ،
والآخر سيضرب الهدف بسهم. (بصلة).
الأول يشرق في السماء ليلاً،
وفي الثانية 30 يوما. (شهر).
المهمة 5: تتم كتابة الكلمات على البطاقات التي تحتاج إلى العثور على مرادف لها. يختار كل فريق ورقتين.
صديق - (صديق).
تشغيل - (الاندفاع).
بعناية - (بعناية).
بسرعة - (فورا).
المهمة 6: ابحث عن كلمة تبدو مشابهة (بوتيرة سريعة).
المباريات - القرقف،
رمز الخطاف,
رداء - سلطة،
شجرة عيد الميلاد - إبرة،
السنجاب - السهم,
القصر مغني,
الفأس - السياج,
الغراب - التاج.
الجولة الثانية: الأمثال والأقوال."
1 مهمة: ابحث عن الخطأ وأصلحه.
- جئت، رأيت، اشتريت (فزت).
- الشمس ترسم الأرض، والكوافير يرسم الإنسان (العمل).
- لا يكفي أن تريد، عليك أن تتسول (كن قادرًا على ذلك).
- منذ زمن سحيق التلفزيون (الكتاب) يرفع الإنسان.
المهمة 2: لجعل الجملة.
- اللسان، الرأس، الدردشة، الإجابة، إيه. (اللسان يثرثر والرأس يجيب).
- الكتاب، لا، يشير إلى نفسه، ولكن إلى خبز الزنجبيل. (الكتاب ليس جزرة، بل يومئ).
- دائما، فارغة، الأنف، فوق، الأذن، تمزيق. (الأذن الفارغة ترفع أنفها للأعلى دائمًا).
- أحمق ولكنه ذكي يحب التدريس والتعلم. (الذكي يحب أن يتعلم، والأحمق يحب أن يعلم).
المهمة 3: ونحن نعرف أقوالاً كثيرة، لكنها أصبحت في عصرنا أقوالاً، إذ نسي الجزء الثاني منها. عليك أن تتذكر أو تتوصل إلى الجزء الثاني.
"إنها شابة وخضراء... (أمرت بالمشي)".
"الجوع ليس عمة... (لن تسرق لك فطيرة)."
"لا تفتح فمك لرغيف غيرك... (بل انهض مبكراً وابدأ رغيفك)."
"القبعة لسينكا... (القبعة لييريما)."
المهمة 4: ترجمة المثل (القول) إلى اللغة الروسية.
- عندما تخرج السيدة من السيارة، تسير السيارة بشكل أسرع (باللغة الإنجليزية). (امرأة مع عربة - هذا أسهل بالنسبة للفرس).
- هرب من المطر وقع في المطر (عربي).
- من يسأل فلا يضيع . (فين). (اللغة سوف تأخذك إلى كييف).
- عندما لا توجد فاكهة، يعتبر البنجر برتقالة. (ايران). (لقلة السمك والسرطان السمك).
الجولة الثالثة: "يا لها من متعة هذه القصص الخيالية!"
1 مهمة: اجب على السؤال.
- ما هي الحشرات التي تحول إليها الملك غيدون (الذبابة، البعوضة، النحلة الطنانة)؟
- من بين الفتيات الثلاث أصبحت إحداهن ملكة والأخرى حائكة ومن أصبحت أختهن؟ (يطبخ).
المهمة 2: قم بتسمية شخصية خيالية يمكنها وضع مثل هذا الإعلان في إحدى الصحف. وفي الوقت نفسه، تذكر عنوان العمل ومؤلفه.
- ضاع مفتاح مصنوع من المعدن الثمين (بينوكيو من الحكاية الخيالية "المفتاح الذهبي" للكاتب أ.ن.تولستوي).
- الخدمات البيطرية مع السفر إلى أي جزء من العالم (دكتور ايبوليت من القصة الخيالية التي تحمل الاسم نفسه بقلم كي آي تشوكوفسكي).
- تنظم شركة سفريات رحلة جوية على طول نهر الحليب مع ضفاف الجيلي (حكاية "الإوز - البجع").
الجولة الرابعة: "مفاجأة"
تقف الفرق مقابل بعضها البعض. أعطوا بعضكم البعض مجاملة واتخاذ خطوة إلى الأمام.
(حتى يصبحا بجانب بعضهما البعض ليتصافحا).
يقوم المقدم بحساب الرقائق. يعلن الفائز.
التكريم بالهدايا التذكارية.
المرادفات - الكلمات التي تختلف في الصوت والهجاء، ولكن لها نفس المعنى المعجمي أو متشابهة جدًا.
المتضادات هي كلمات تختلف في الصوت والهجاء ولها معاني متضادة مباشرة: الحقيقة - الكذب، الخير - الشر، التحدث - الصمت.
المتجانسات هي وحدات لغوية مختلفة في المعنى ولكنها متطابقة في الصوت.
مسابقة لمرحلة ما قبل المدرسة "الأذكى"
هدف : إدخال الفرحة والسرور على الأطفالالألعاب التعليمية; يدعم الاهتمام بالنشاط الفكريالرغبة في ممارسة الألعاب معهارياضي ومحتوى الكلام.
مهام
- التعليمية : تعلم كيفية تكوين الكلمات من المقاطع؛يتعلم تعميم الأطفال؛ لتعليم الحكم المستقل.
- التنموية: تطوير كل شيءمكونات الكلام الشفهي للأطفال; تطوير التواصل المجاني مع البالغين والأطفال.
- المربون: تنمية القدرة لدى الأطفال على أخذ زمام المبادرة من أجل اكتساب معرفة جديدة، والمثابرة، والتصميم، والبراعة، والمساعدة المتبادلة، وفهم الفكاهة.
معدات : بالونات بثلاثة ألوان (أحمر، أزرق، أخضر) لتزيين القاعة؛ كلمات متقاطعة، بطاقات بالأرقام من 1 إلى 10 بلونين (أحمر، أزرق)، جهاز تسجيل، تسجيلات صوتية.
اعتمادًا على إعداد الأطفال، قد يكون التخفيض ممكنًا.تعيينات
يدخل الأطفال القاعة على أنغام الموسيقى ويجلسون على الكراسي.
قيادة : يا شباب هل تحبون السفر؟ ثم أدعوك للقيام برحلة إلى أرض المعرفة. وسنذهب إلى هذا البلد بالقطار، (التسجيل الصوتي لصافرة القاطرة)، الآن يمكننا بالفعل سماع الصافرة التي تخبرنا عن المغادرة الوشيكة، فلنركب القطار بسرعة. (يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر ويثنيون أكواعهم). على استعداد لنذهب! (أصوات التسجيل الصوتي "Locomotive" لـ E. Zheleznova، يقلد الأطفال الحركات أثناء تشغيل الأغنية).
نحن هنا، مرحبا بكم في المدينة السحرية. انظر، لقد كانوا ينتظروننا هنا، بل وقاموا بتزيين المدينة ببالونات متعددة الألوان لوصولنا، ما رأيك، لماذا يوجد ثلاثة ألوان فقط من البالونات، ماذا يمكن أن تعني هذه الألوان (توجد بالونات بالقرب من الحائط) - إجابات الأطفال باللون الأحمر والأزرق والأخضر). هذا صحيح يا رفاق، في أبجديتنا لدينا حروف العلة والحروف الساكنة، ويمكن أن تكون ناعمة وصعبة، ولكن بينما كنا نقود السيارة، تشاجرت جميع الحروف، ولا أستطيع حتى أن أخبركم باسم هذه المدينة. ولكن يمكنك معرفة اسمها إذا قمت بحل لغز الكلمات المتقاطعة بشكل صحيح. وهنا الأسئلة الموجهة إليه (إما أن يتم تعليق ملصق على شكل كلمات متقاطعة فارغة على السبورة، أو يمكنك رسم لغز الكلمات المتقاطعة على السبورة).
- مبنى جميل كبير يعيش فيه الملك (القصر)
- ما ينمو في الحديقة؟ (شجرة)
- المكان الذي تنمو فيه أشجار الفاكهة (الحديقة)
- ما ينمو في أسرة الزهور (الزهور)
- مسطح كبير أمام القصر (مربع)
- المسافة بين صفين من المنازل (الشارع)
- بناء طويل وضيق يرتفع فوق أسطح شوارع المدينة (البرج)
- شارع كبير وواسع ومستقيم (بروسبيكت)
- المبنى الذي يدرس فيه الأطفال (المدرسة)
المضيف: لذلك اكتشفنا أن المدينة التي انتهى بنا الأمر فيها تسمى "Veselinka". حسنًا، دعنا نتجول في أنحاء المدينة، لكن مسيرتنا ستكون غير عادية، اختبارات مختلفة تنتظرنا في شوارع المدينة، ومن أجل التعامل معها، أقترح الانقسام إلى فريقين ومعرفة الفريق الأفضل للتعامل مع هذه المهام. (ينقسم الأطفال إلى فريقين). فريقنا الأول يسمى "______________________"، والثاني "______".
لقد أخذت هيئة المحلفين مكانها بالفعل وهي جاهزة للتحكيم العادل، لذا، الاختبار يبدأ. والآن لدينا بالفعل مهمتنا الأولى. لكي نتمكن من التعامل مع جميع المهام الصعبة، أقترح أن ننعش أنفسنا. تخمين الألغاز "الصالحة للأكل". ستقوم الفرق بالتخمين واحدًا تلو الآخر، دون مقاطعة بعضها البعض، كما ستقوم هيئة المحلفين لدينا بمراقبة ذلك.
هذا المقطوع يدعونا -
الحلو والحامض ... (الأناناس)
الحزم الصفراء معلقة،
هناك طعم ورائحة.
من البلدان الاستوائية هو -
فاكهة غريبة...(الموز)
من السهل الحصول على مشروب
فطر الحليب المخمر.
للمطيع والمتنمر -
إنه جيد للجميع... (الكفير)
إنه إلزامي للأشبال المختلفة -
السائل الأبيض صحي ومغذي. (لبن)
وفي الربيع تتغطى الأشجار باللون الوردي،
المسافة المشمسة في الجنوب ممتعة.
المكسرات البيضاوية مريرة ،
لكن لذيذ جدا في السكر... (اللوز)
ماذا يوجد على الشجرة الجنوبية؟ حشرة
أو جوز أخضر...(الفستق)
مصنوع من الحليب الرائب، أصفر اللون.
يمكن أن تكون فضفاضة وذابة وصعبة.
وبالنسبة للفأر فهي وليمة حقيقية،
عندما يجدها في مكان ما بالصدفة... (الجبن)
إذا كنت لا تريد قطع اللحم، -
إنتركوت أو، على سبيل المثال، جولاش، -
طحنها في مفرمة اللحم
واحصل على طازج... (لحم مفروم)
قيادة : حسنًا، حسنًا، لقد أنعشنا أنفسنا، وتقوم هيئة المحلفين الصارمة لدينا بتقييم الإجابات، ونستمر، وينتظرنا الاختبار الثاني التالي. (يلفت المقدم انتباه الأطفال إلى الأدغال التي تجلس تحتها دجاجة صفراء (على سبيل المثال، لعبة طرية). أوه يا شباب، انظروا كم هي صغيرة الدجاجة. ولكن ماذا يفعل هنا وحده.
دجاج خائف
الجلوس تحت الأدغال.
يبدو أنه ضائع
ويصرخ بشكل يرثى له.
ابحث عن أمي
لا أعرف أين هي...
قل لي أين والدي
وعائلتي كلها؟
الرجال ممتعون
قالوا بدون مازحين:
مالك الحزين يعيش في مستنقع ،
هل أنت طفلها؟
صحيح يا شباب؟ بالطبع لا!
أجب من هم الوالدين
هؤلاء الأطفال؟
بالطبع لقد رأيتهم -
فراخ البط والفئران.
حمار، مهرا،
الثعلب والأرنب,
صغير الفيل وصغير النمر...
وابن من هو الجرو؟
اطفال مشاغبون
صرخوا في وجهي مرة أخرى:
لذا فالأمر بسيط جدًا!
ليس لديهم أدنى شك!
مالك الحزين لديه ابن - دجاجة ،
ابن الضفدع هو مهرا ،
بايك لديه ابن - جرو،
لم أستطع التوقف عن الضحك!
سألت الأطفال:
كفى من صراخكم!
الصغار أنفسهم يعرفون
ومن هو والدهم وأمهم؟
يا رفاق، قم بتسمية والدي هؤلاء الأطفال (يتم عرض المهمة على كل فريق بدوره)
شبل الذئب - الذئب، الذئب
عجل الأيائل - بقرة موس، موس
تركيا - تركيا، تركيا
البطة - بطة، دريك
أوزة - أوزة، أوزة
مهرا - حصان، حصان
طفل الفيل - الفيل، أنثى الفيل
شبل النمر - النمر، النمرة
جرو - كلب، كلب
هير - أرنب، أرنب
فرخ - دجاجة، ديك
خنزير صغير - خنزير، خنزير
خروف - خروف، كبش
العجل - البقرة، الثور
قيادة: الآن سوف نتحقق مما إذا كنت تعرف أسماء الحيوانات.
الفريق الأول:
إنه فيل - وهي فيل،
إنه غزال - وهي بقرة غزال،
انه قطة...
حسنًا، بالطبع إنها قطة!
حسنًا، لقد كنت مخطئًا بعض الشيء،
لذلك دعونا نلعب مرة أخرى
أريد أن يضربك!
الفريق الثاني:
إنه الفظ - إنها الفظ،
إنه أرنب - إنها أرنبة ،
إنه ثور - هي ...
حسنا، بالطبع، إنها بقرة،
هيا نلعب مرة أخرى يا أطفال!
الفريق الأول:
إنه نمر - وهي نمرة،
إنه حمار - إنها حمار
إنه عنزة - هي...
حسنًا، بالطبع، إنها عنزة،
الجميع يؤيد إعادة المباراة؟!
الفريق الثاني:
إنه أسد - وهي لبؤة،
إنه ذئب - وهي ذئب،
إنه الكنغر - إنها...
حسنا، بالطبع، الكنغر،
نواصل اللعبة!
الفريق الأول:
إنه قنفذ - إنها قنفذ،
إنه سمور - وهي سمور،
الحصان هو - هي ...
حسنًا، بالطبع، إنه حصان،
كل شيء يسير بسلاسة بالنسبة لنا حتى الآن!
الفريق الثاني:
إنه عصفور - وهي عصفور،
فهو بعوضة - وهي بعوضة،
إنه أوزة - هي...
ليست أوزة، بل أوزة،
اعرف هذا كله من الآن فصاعدا!
الفريق الأول:
إنه فرس النهر - وهي فرس النهر.
إنه حوت العنبر - وهي حوت العنبر،
إنه كبش - هي ...
حسنًا، بالطبع إنه خروف
لقد لعبنا حتى النهاية!
قيادة: عظيم، تم العثور على جميع الأشبالآباء. الآن دعونا نسترخي قليلاً ونلعب.
يتم إعطاء كل فريق بطاقات بأرقام من 1 إلى 10 بألوان مختلفة (فريق واحد على سبيل المثال أزرق والآخر أحمر). ينظر الأطفال في كل فريق إلى بطاقاتهم بحيث لا تكون الأرقام مرئية لأعضاء الفريق الآخر. ثم، بمرافقة الموسيقى المبهجة، يتحرك الأطفال بشكل فوضوي في القاعة؛ بعد انتهاء الموسيقى، يصطف كل فريق بالترتيب من 1 إلى 10، والفريق الذي فعل ذلك بسرعة وبشكل صحيح يفوز.
قيادة : والآن ننتقل إلى الاختبار الثالث التالي. سنكتشف الآن مدى معرفة المشاركين لدينا بمهنهم (تُسند المهمة أيضًا إلى كل فريق بدوره).
كل شيء أسود، مثل الرخ،
الصعود من سطح منزلنا (كنس مدخنة وليس طبيب)
لفات بالنسبة لنا ولفائف
يخبزون كل يوم (خبازين، وليس أطباء)
طبخ العصيدة والمرق
لطيف وسمين (طباخ وليس ساعي بريد)
يتحدثون عن الأصوات المقترنة
في المدرسة، أنت وأنا (المعلمون، وليس رجال الإطفاء)
الطيات والجيوب وحتى الأنابيب -
صنعت فستاناً جميلاً (خياط وليس موسيقي)
تحت قمة السيرك الكبيرة في رحلة خطيرة
انطلق شجاعًا وقويًا (لاعب جمباز، وليس طيارًا)
قيادة: أنت تعرف المهن جيدا. استمع الآن إلى القصيدة وأخبرني كيف أتحدث حتى يتمكن الجميع من فهم كل شيء.
الذي يريد أن يتحدث
يجب عليه التوبيخ
كل شيء صحيح وواضح،
حتى يكون الأمر واضحا للجميع.
نحن سوف نتكلم
وسوف نوبخ
لذلك صحيح وواضح
حتى يكون الأمر واضحا للجميع.
فكيف يجب أن نتحدث حتى يفهم الجميع؟ ولكن لكي يكون الأمر واضحًا للجميع، عليك أن تعرف الكثير من الكلمات. هل تعرف الكثير من الكلمات؟ وهل تعرف كيف تنطقهم بشكل صحيح؟ هذا ما سنتحقق منه الآن وينتظرنا الاختبار الرابع (يتم تنفيذ المهمة أيضًا بواسطة الفرق بدورها).
ها هي سيدة عجوز تنتظر عنزة
عند الغربان المفتوحة (البوابات)
الكعك والوجبات الخفيفة - المخللات
نضعه على الكرسي (الطاولة) في أيام العطلات
لأكل الحساء وأوكروشكا ،
نفضل أن نأخذ شوكة (ملعقة)
هناك طرق في البستان -
نقار الخشب يطرق الحساء بمنقاره (العاهرة)
جلس رئيس العمال لتناول العشاء،
بومة صفراء (جبنة) على طبق
لكي تخرج الأوراق،
سوف تنفجر أغصان الأشجار (البراعم).
سأرسم مدرسة ومناظر طبيعية،
سأشحذ قلمي (قلم الرصاص) بمبراة.
كان هناك الكثير من فطر العسل - على كل جذع،
واستعدوا لفصل الشتاء في برميل (برميل)
الجديلة لها ذيل وقرون ،
البصاق يشرب الماء من وعاء (الماعز)
ويمكن رؤية قمة بيضاء في المسافة،
وكانت هناك سيارة توت أحمر (سيارة) تسير في مكان قريب
قيادة: هناك كلمات يتم نطقها دائمًا بنفس الطريقة، فلنحاول إنهاء الكلمة بشكل صحيح.
الفريق الأول
مترو
كل يوم في الصباح نحن
كلنا سندخل في الميثامفيتامين...
الاطفال حقا في حاجة إليها
الذهاب إلى المدرسة على الميث...
ونعود إلى المنزل من المدرسة
لنعود للقاء...
حسنًا ، إلى القسم لاحقًا
هيا بنا إلى الميث...
على الرغم من أنني كبير في السن،
ميث لا يخذلنا ...
الفريق الثاني
كنغر
أنا لا أكذب قليلا
ماذا رأى الكانغا...
في الصباح الباكر أحياناً
تعرفت على كانجو...
الحق في الفناء الخاص بك
أعطيت كانجا عصيرًا..
وأصلح الحفرة
أنا في جيب كانجو...
بحيث لا يكون هناك ثقب
كانجو في الجيب...
في منتصف الفناء كله
كانجو كان يستمتع...
لقد استيقظت فجأة على صوت الرعد -
قلت وداعا لكانجو..
الفريق الأول
معطف
الخريف والمطر والمظلات حولها -
حان وقت ارتداء معطفك..
نذهب إلى المتجر تحت المظلة
نحن ذاهبون مع أمي للحصول على إصبع...
هذه هي نهاية كل الجوارب الطويلة -
أنا أقود السيارة الجديدة...
يا له من جمال:
جيوب بخمسة أصابع...
وعندما أكبر،
سأعطي أخي إصبعه...
الفريق الثاني
كاكاو
بمجرد أن يستيقظ سلافا في الصباح -
وهنا الزجاج له ...
لقد أحضروا سلافا من المدرسة -
الطفل يشرب مرة أخرى..
ذهب الجد لزيارة سلافا -
يعالجونك هناك...
حان الوقت للذهاب إلى السرير، سلافا -
علينا أن نتذكر ما...
اشرب كل شيء وعندها فقط
النوم بسلام وسليم.
قيادة: أحسنت، لقد أكملت المهمة. انظر، الكلمات مكتوبة هنا، ولكن بطريقة ما غير واضحة، كل المقاطع مختلطة. دعونا نحاول إعادة كل شيء إلى مكانه، وستكون هذه هي المهمة الخامسة.
(يتم دعوة ممثلين من كل فريق إلى اللوحة بدورهم، ويتم نشر المقاطع المختلطة، ومهمة الأطفال هي تكوين الكلمات بشكل صحيح من المقاطع المختلطة، ويتم إعطاء المهمة من البسيطة إلى المعقدة، أي الكلمات الأولى تتكون من كلمتين مقطعين ثم مقطعين ثم ثلاثة )
RO، MET (مترو) TA، LEN (TAPE)
كا، رو (يد) كي، كراس (دهانات)
كا، بيل (السنجاب) سا، كو (بصق)
SA، LI (FOX) WE، SO (SOMA)
NAL، PE (PENAL) HAR، SA (SUGAR)
RO، PI، GI (PIES)
رقم التعريف الشخصي، TRO، KA (المسار)
ماجستير، بكالوريوس، جورجيا (ورقي)
لو، لذا، وي (عندليب)
U، KA، LIT (الحلزون)
قيادة: لقد اقتربت المسابقة من نهايتها، والآن ستحدد لجنة التحكيم من هو الفائز. في هذه الأثناء، بينما تتداول هيئة المحلفين للوصول إلى النتيجة النهائية، سنلعب أنا وأنت قليلاً. (هنا من الممكن أداء رقصة مسرحية من ذخيرة E. Zheleznova، أو الشعر لجذب الانتباه)
وضع الزعانف على قدمي،
لاعبو الجمباز يسبحون تحت الماء. (الغواصين)
شبكة صغيرة للأسماك
حرفي نسج عنكبوتاً (للذباب)
البط ينام في الليل
في بيت الكلب أو كشك (الكلاب)
كريمة، زبدة وجبنة قريش
أعط الأطفال وحيد القرن. (بقرة)
نحن نلعب كرة القدم بشكل جيد
كثيرا ما نسجل الأهداف (الكرات)
للأسرة والوسائد من الريش
يتم توفير الزغب الناعم عن طريق الضفادع (الإوز والبط)
في الكلاب والقطط
هناك دائمًا ثمانية أرجل (أربعة لكل منهما)
تحدثنا لمدة ساعة دون استراحة
الأولاد (الفتيات) بفساتين ملونة
عندما ضربونا بحزام للمزح،
نطلب من الجميع: "المزيد، من فضلك" (آسف)
بعد أن أكلت كل الكرنب من الحديقة ،
ركض الأسد (الأرنب) إلى الغابة
في الصحراء الرملية
في أي حرارة
مع الأمتعة الثقيلة
الكنغر (الجمال) يتجول
في الشاي لأسناننا الحلوة أولي
نضع خمس ملاعق ملح (سكر)
كم عدد الحروف الأبجدية لديها؟
الجميع يعرف هذا:
ستة وثلاثون أخوات،
شجاع وشجاع (33)
قيادة: والآن أصبحت لجنة التحكيم جاهزة لتسمية الفائز في مسابقة "الأذكى".
إعلان الفائز، مجزية.
باتلينا ايرينا الكسندروفنا
مسمى وظيفي:مدرس
مؤسسة تعليمية:مادو د/س "روزينكا" ص. بايونيرسكي
المنطقة:منطقة خماو-يوجرا سوفيتسكي. قرية بايونيرسكي
اسم المادة:مسابقة موجزة
موضوع:درس - اختبار للأطفال وأولياء الأمور وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية في المجموعة التحضيرية للمدرسة حول موضوع: "رسالتي المفضلة" (تطوير الكلام)
تاريخ النشر: 19.04.2016
الفصل:الحضانة
مؤسسة تعليمية محلية مستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة أطفال "روزينكا" ، قرية بيونرسكي"
المسابقة البلدية "أفضل نشاط إبداعي"
درس - اختبار للأطفال وأولياء الأمور وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية في المجموعة التحضيرية للمدرسة حول موضوع: "رسالتي المفضلة" (تطوير الكلام) من تطوير المعلم: باتلينا آي. قرية بايونيرسكي 2016
الدرس - مسابقة للأطفال وأولياء الأمور "رسالتي المفضلة"
هدف:
- تفعيل معرفة الأطفال بالقراءة والكتابة وتنمية النطق.
مهام:
أهداف تعليمية
: تعزيز مهارات تحليل الحروف الصوتية. إصلاح الصورة الرسومية للحروف.
المهام التنموية
: 1. تكوين القدرة على إجراء تحليل سليم للكلمة. 2. تنمية خطاب الأطفال (المونولوج والحوار) والقدرة على التفكير وإثراء مفردات الأطفال. 3. تكوين الإدراك الصوتي لدى الأطفال. 4. تنمية العمليات العقلية: الانتباه، التفكير، الخيال الإبداعي.
المهام التعليمية:
1. إشراك أولياء الأمور في حوار اللعبة. 2. خلق جو من المصالح المشتركة والدعم العاطفي المتبادل بين الأبناء والآباء.
أنواع أنشطة الأطفال:
الاجتماعية - التواصل والكلام والنمو البدني.
طُرق:
الطريقة البصرية (مادة توضيحية)، العملية، اللفظية (المحادثة، الحوار)، الألعاب، استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
التقنيات:
1.شرح المهام والقراءة. 2. النشاط المستقل. 3. الألعاب - المسابقات واللحظات المفاجئة.
معدات:
مكعبات بأحرف، صور موضوعية، أقلام رصاص، ورقة أ - 4، جداول - رسوم بيانية، د / لعبة "خمن الحكاية الخيالية" (مظاريف بها صور مقصوصة)، بطاقات فردية للأطفال وأولياء الأمور، ميداليات للفائزين، سبورة بيضاء تفاعلية، كمبيوتر محمول، لعبة كمبيوتر "اسم الصورة الإضافية"
عمل تمهيدي
:
مقدمة للحروف والتمارين والألعاب التعليمية لتطوير تحليل الحروف الصوتية، وتعلم تمارين التربية البدنية، والعمل في المصنفات مع مهام تنمية الأطفال "الرسم بالخلايا، "تعلم القراءة والكتابة"، ومشاهدة العروض التقديمية، وتعلم القصائد عن نفسك الرسالة المفضلة مع الوالدين، وصنع رسائل مصنوعة من النفايات. ريال سعودى. لعبة "المدرسة"
التقدم في هذه المسابقة.
I. اللحظة التنظيمية
مساء الخير أيها الأمهات الأعزاء! مساء الخير أيها الضيوف الأعزاء! قريبا جدا سوف يصبح أطفالنا طلاب الصف الأول. وهذه لحظة مثيرة ومهمة ليس فقط للأطفال وأولياء أمورهم، ولكن أيضًا لنا نحن العاملين في رياض الأطفال. قررنا اليوم ترتيب اختبار صغير للأطفال وأولياء أمورهم لمعرفة ما إذا كان الأطفال مستعدين للمدرسة. والآن أدعو فريقين إلى هذه القاعة. (الترحيب بالفرق) لإجراء تقييم موضوعي، نحتاج إلى اختيار لجنة تحكيم (اختيار وعرض أعضاء لجنة التحكيم). تعرف على لجنة التحكيم: 1. 2. 3. يتكون اختبارنا من مسابقات. مقابل كل فوز في المسابقة، يحصل الفريق على نقاط. الفريق الذي يحصل على أكبر عدد من النقاط يفوز.
1. الإحماء: "من هذا؟ " ما هذا؟"
يتكون الإحماء من 6 أسئلة لكل فريق. أسئلة الإحماء موجودة في هذه المظاريف. أطلب من القادة أن يصعدوا ويختاروا مظروفًا لفريقهم. يمكنك الإجابة على السؤال في انسجام تام. لذا، فلنبدأ: أجب بسرعة من هذا؟ ما هذا؟ أسئلة لفريق واحد: 1. آخر شهر من العام؟ (ديسمبر) 2. جهاز لقياس الوقت؟ (ساعات) 3. ما اسم القطة التي عززت المزرعة بحماس كبير؟ (ماتروسكين) 4. ما اسم منطقتنا؟ (السوفيتي) 5. الصبي الخيالي ذو الأنف الخشبي؟ (بينوكيو) 6. أب وأم الطفل؟ (أولياء الأمور) أسئلة للفريق 2:
1.
الدجاج عندما كنت طفلا؟ (فتاة جميلة)
2.
ما اسم القط الذي دعا من حوله للعيش في سلام ووئام؟ (ليوبولد)
3.
جهاز لغسل الملابس؟ (غسالة)
4.
بقرة عندما كنت طفلا؟ (عجل)
5.
في أي وقت من السنة تبني الطيور أعشاشها؟ (ربيع)
6.
اسم البلد الذي نعيش فيه؟ (روسيا) - أرى أنكم استعدتم جيدًا للمسابقة، ويمكننا الاستمرار. الآن سوف نتحقق من كيفية قيامنا بواجباتنا المنزلية. (6 عائلات في المنزل تصنع حرفاً من أي مادة وتحميه)
2. بطاقة عمل للعائلات:
م – تمثيل . يظهر الطفل الرسالة ويقرأ القصيدة.
3. رسالتي المفضلة
(مهمة للآباء) ربما تتذكرون جميعًا منذ الطفولة قولًا مضحكًا: "أربعة شياطين سود صغار رسموا رسمًا بالحبر الأسود". هذا المثل يتكون من 8 كلمات تبدأ بالصوت "Ch". تم تكليفك بمهمة: كتابة جملة تبدأ فيها كل الكلمات بالحرف الخاص بك.
وحتى لا يشعر الأطفال بالملل في هذا الوقت، سيبحثون عن رسالتهم على البطاقات ويضعون دائرة حولها.
4. لعبة "ابحث عن رسالتك"
في هذا الوقت، يُعطى الأطفال قطعًا من الورق عليها صور الحروف؛ ويجب عليهم وضع دائرة حول الرسالة التي صنعوها في المنزل.
5. لعبة "أفضل ساعة" الإملائية
يتم تقديم بطاقة تحتوي على كلمة للأمهات، ومن الحروف التي تتكون منها هذه الكلمة، تشكل الأمهات أكبر عدد ممكن من الكلمات الجديدة. الطائرة - قم بتكوين كلمة من الحروف بأكبر عدد ممكن من الكلمات، بصيغة المفرد، لا ينبغي تكرار الحروف. طائرة - حصيرة، صيف، موضوع، حلم، غابة، قرية، دبور، شحم الخنزير، الجسم، الطباشير. المسافر - الحوت، المكنسة، المظلة، الجفون، المهرج، الظلال، الأدغال، القطب. رحلة عمل – كوم، خندق، لص، خشخاش، سحق، ثقب، سميد، فيكا.
6. اللعبة مع الجمهور "من كلمة إلى كلمة"
(ما هي الكلمة التي ستحصل عليها إذا أضفت صوتًا واحدًا إليها؟) كتبت رسالة إلى تمرقة، لقد نسيت لصق الأقواس (الطوابع) أعطونا ألعابًا، وكانت الآذان (البنادق) تطلق النار طوال اليوم أصبحنا جميعًا صمتت من الخوف، دخلت الألعاب إلى الساحة (النمور) نحن نحمل الألواح إلى أعلى الجبل، وسنبني غرفة جديدة (منزل) "أوه!" - يصرخون حول المضيفة - صعدت القمصان إلى الحديقة "(الأرانب) يتدفق الخد العاصف (النهر) بين الجبال من بعيد
7.
لعبة الكمبيوتر "اسم الصورة الزائدة"
تحديد الصوت الأول والأخير في الكلمات، وتمييز الكلمات مع عدم وجود صوت معين.
8.
لعبة خارجية "اصنع كلمة"
بقيت طويلا؟ هل تريد الجري؟ يا رفاق، اذهبوا إلى السلال وعند الإشارة، تأخذون مكعبًا واحدًا في كل مرة وتركضون به إلى أمهاتكم ويشكل الوالدان كلمة. (القلم، الباخرة، السماور....)
9.
لعبة "تخمين الحكاية الخيالية"
توجد مظاريف بها صور حكايات خرافية على الطاولة. يجب على الأطفال جمع صورة وتسمية الصوت الأول بأسماء الحكاية الخيالية وأبطال هذه الحكاية. مالفينا، ايبوليت، سنو وايت...
10. لعبة "دعونا نبني منزلاً"
يتم رسم الجدار على قطعة من الورق. نطلب من الأطفال وأولياء الأمور إكمال رسم المنزل. ولكن يمكنك فقط تصوير تلك التفاصيل التي لها صوت "
ص"
- (السقف، المدخنة، الشرفة، الإطار، السياج، الرصيف، إلخ.) لقد أنهى فنانونا رسوماتهم ويمكننا رؤيتها. أطلب من لجنة التحكيم تقييم عملهم واختيار الفائز في هذه المسابقة. تلخيص الاختبار. تسليم الشهادات لأولياء الأمور والميداليات للأطفال.
لتطوير الخطوط العريضة، استخدمت الأدبيات المنهجية التالية:
1. O. V. Chermashentseva "أساسيات سلوك السلامة للأطفال في سن ما قبل المدرسة" 2. E. A. Alyabyeva "تنمية ثقافة السلوك لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 7 سنوات" 3. البرنامج التعليمي العام الأساسي التقريبي للتعليم قبل المدرسي "من الولادة إلى المدرسة" N. E. Veraksa، ت.س. كوماروفا، ماجستير فاسيليفا موسكو، فسيفساء - تركيب 2012