Qədim insanların ideyası kainatın təqdimatı. Qədim insanların Kainatı necə təsəvvür etdiyi mövzu ilə bağlı coğrafiya dərsi (5-ci sinif) üçün təqdimatdır. Atalarımız dünyanı necə təsəvvür edirdilər

5-ci sinifdə coğrafiyadan dərs qeydləri (FSES)

1. Müəllimin adı: Telepenina Tatyana Fedorovna, coğrafiya müəllimi, MKOU "Bredinskaya 1 nömrəli orta məktəb"

2. Sinif: 5

3. Dərs mövzusu: Qədim insanlar kainatı necə təsəvvür edirdilər?

4. Dərsin məqsədi: Kainatın quruluşu haqqında ilk fikirləri öyrənmək

5. Dərsin məqsədləri:

Təhsil- Kainatın nə olduğu haqqında fikir vermək; qədim xalqların və qədim yunan alimlərinin Kainat ideyalarını təqdim etmək.

İnkişaf- dərslik və əlavə ədəbiyyatla işləyərkən əsas şeyi vurğulamaq bacarığını inkişaf etdirməyə davam etmək; özünə nəzarət bacarıqlarını təkmilləşdirmək.

Təhsil- qruplarda işləmək, bir-birini dinləmək və eşitmək bacarığını inkişaf etdirmək.

6. Planlaşdırılan nəticələr:

Mövzu- Kainat haqqında fikirləri izah etməyi öyrənmək; “Kainat” anlayışını formalaşdırmaq imkanı əldə edəcək; qədim insanların Kainat və Yerin forması haqqında təsəvvürləri ilə tanış olmaq.

Meta mövzu

Koqnitiv: ilkin və ikincil məlumatları müəyyənləşdirin,

Tənzimləyici: əldə edilmiş nəticəni qiymətləndirmək,

Ünsiyyətcil: iş əlaqələri qurun, səmərəli əməkdaşlıq edin, bir-birinizi necə dinləməyi və eşitməyinizi bilin.

Şəxsi- təhsil fəaliyyəti prosesində həmyaşıdları ilə əməkdaşlıqda kommunikativ səriştənin formalaşması.

7. Tədris üsulları: qismən axtarış, problemli.

8. Növ dərs: Yeni biliklərin öyrənilməsi və ilkin möhkəmləndirilməsi dərsi

9. İş formaları: Fərdi, qrup, frontal.

10. Dərs formatı:İKT-dən istifadə etməklə dərs

11. İstifadə olunan resurslar: Coğrafiya. İlkin kurs, müəlliflər I.I.Barinova, A.A. Pleshakov, N.I. Sonin slayd təqdimatı.

Dərslər zamanı:

Dərsin başlanğıcı

Təşkilat vaxtı (1-2 dəqiqə).

Öyrənmə fəaliyyəti üçün motivasiya: tələbələri sinifdə işə hazırlamaq.

Uşaqları işə hazırlayın. Sinifdə iş üçün əlverişli mühitin yaradılması. Dərsin məqsəd və vəzifələrinin formalaşdırılması.

Gəlin dərsə maraqlı tapmacalarla başlayaq ( Cavabların şəkillərini maqnit lövhəsində yerləşdirirəm)

Tək gəzir
Alovlu göz.
Hər yerdə olur
Görünüş sizi istiləşdirir. (Günəş)

Bir ay deyil, ay deyil, planet deyil, ulduz deyil,
Səmada uçur, təyyarələri ötür. (peyk)

Planetdən bir fraqment
Ulduzlar arasında bir yerə tələsmək.
Uzun illərdir ki, uçur və uçur,
Kosmos... (meteorit)

Parlaq işıq quyruğu ilə
Göydə tələsik... (Kometa)

Noxud qaranlıq səmaya səpələnmişdir
Şəkər qırıntılarından hazırlanmış rəngli karamel,
Və yalnız səhər gələndə,
Bütün karamel birdən əriyəcək. (Ulduzlar)

Bəzən arıqlayır, bəzən kökəlir,
Göydən parlayır, amma isinmir,
Və Yerə yalnız bir
Həmişə uzağa baxır. (Ay)

Kosmosun uçurumlarında toplar var,

Dəyirmi rəqslərə rəhbərlik edirlər,

Və onların hər biri,

Rəng yalnız özünəməxsusdur! (Planetlər)

Dərsin mövzusunun müəyyən edilməsi, təhsil vəzifəsinin qoyulması.

- Bu obyektlərə nə ad vermək olar? (uşaqların cavabları)

Adlarını çəkdiyimiz bütün göy cisimlərindən yox bir obyekt yoxşübhə doğurdu? Əgər etdinsə, niyə? (peyk insan tərəfindən yaradılmış süni səma cismidir)

Bütün bu göy cisimləri hansı fəzada hərəkət edir?

Uşaqlar, sizcə dərsimizin mövzusu nədir? (Kainat nədir, ona nə daxildir)

Qədim dövrlərdə insanların Kainatı necə təsəvvür etdikləri ilə də tanış olacağıq.

Özümüzə hansı vəzifələr qoymalıyıq? (uşaqların cavabları)

Kainat nədir? (uşaqların cavabları)

Dərsliyə baxın səh. 41 abz. 8.

Oh açıq qul. dəftərlər bizə. 23 və 1-ci tapşırığı yerinə yetirin. Diktantdan yazı.

Min illərdir insanlar ulduzlu səmaya heyran olub, Günəşin, Ayın və planetlərin hərəkətini izləyiblər. Və biz həmişə özümüzə sual verirdik: Kainat necə işləyir?

Şeiri dinləyin və dərslikdən istifadə edərək p. 41 Qədimdə hansı ölkədə onlar ölkəni bu şəkildə təmsil edirdilər?

Dərin suların genişliklərində

Tısbağa üzməyə davam edir

Geniş kürəyinizdə

Üç fil şanslıdır

Onların silsiləsində Yer var,

Bir ilan onları əhatə etdi. (Qədim Hindistanlılar)

Qədim dövrlərdə insanların Kainat haqqında başqa hansı təsəvvürləri var idi?

Fizminutka "Kosmos" - ayrıca təqdimat (internet mənbəyi)

Slayd 11-14

Lakin bu fikirlər qədim yunan alimləri Pifaqor, Aristotel və Ptolemey tərəfindən dəyişdirilmişdir

Qədim yunanlar hansı göy cisimlərini bilirdilər, sizcə?

Qul. dəftərin sualı No 2, 3, 4

3. İlkin konsolidasiya.

Slayd 15-16

İndi aşağıda təklif olunan ifadələrdən hansının doğru, hansının yanlış olduğunu müəyyən edəcəyik. Tək, sonra birlikdə.

Dərsin əvvəlində hansı vəzifələri qoyduğumuzu xatırlayaq?

Hər şeyi bacardıqmı?

4. Ev tapşırığı. 1. paraqraf 8, paraqrafa suallara cavab verin

2. RT səhifə 23 tamamlanmamış işləri tamamlayın

3. Dərsimizin mövzusu ilə bağlı fikrinizdə ən maraqlı məqamlar haqqında mesaj (təqdimat).

Əgər maraqlanırsınızsa və dərs zamanı hər şey aydın idisə, dəftərinizə bir üz çəkin

Maraqlıdır, lakin tamamilə başa düşüləndir

İnsanlar qədim dövrlərdə, yazının və ətrafımızdakı dünyanı dərk etməyin daha az və ya çox elmi üsullarının meydana çıxmasından əvvəl Kainatın nə olduğu barədə düşünməyə başladılar. Qədim insan öz ideyalarında yaşadığı təbiəti müşahidə etməklə əldə edə biləcəyi məhdud biliklərdən irəli gəlirdi.


Müasir elm ən qədim kosmoqonik nəzəriyyələrin təxmini anlayışını uzun müddət mədəniyyəti ümumi insan mədəniyyəti ilə təmasda olmayan Afrika və Şimali Sibir xalqlarının dünyagörüşlərindən götürmüşdür.

Tarixdən əvvəlki xalqların nümayəndələri

Tarixdən əvvəlki insanlar ətrafdakı dünyanı tək canlı, nəhəng və anlaşılmaz bir varlıq hesab edirdilər. Beləliklə, son vaxtlara qədər Sibir qəbilələrindən birində dünya ulduzlar arasında otlayan nəhəng maral kimi təsəvvür yaranırdı. Onun yunu ucsuz-bucaqsız meşələrdir və heyvanlar, quşlar və insanlar onun yununda yaşayan birədir. Onlar həddən artıq bezdirici olduqda, cəndək çayda üzərək (yağışlı payız) və ya qarda (qışda) yataraq onlardan qurtulmağa çalışır. Günəş və Ay da Yer maralının yanında otlayan nəhəng heyvanlardır.

Qədim misirlilər və yunanlar

İnkişaf səviyyəsi daha yüksək olan xalqlar uzaq ölkələrə səyahət etmək imkanı əldə etdilər və gördülər ki, dünyada təkcə dağlar, çöllər, meşələr yoxdur. Onlar Yer kürəsini hər tərəfdən sonsuz dənizlə əhatə olunmuş düz disk və ya yüksək dağ kimi təsəvvür edirdilər. Nəhəng çevrilmiş kasa şəklində olan cənnət anbarı kənarları ilə bu dənizə batdı və qədim dünyanın kiçik Kainatını bağladı.


Belə fikirlər qədim misirlilər və yunanlar arasında mövcud idi. Onların kosmoqonik versiyasına görə, Günəş tanrısı hər gün odlu arabada qübbədə yuvarlanaraq Yer müstəvisini işıqlandırırdı.

Qədim Hindistanın hikməti

Qədim hindlilərin bir əfsanəsi var idi ki, Yer müstəvisi sadəcə göydə və ya okeanlarda üzmür, üç nəhəng filin belinə söykənir, onlar da öz növbəsində tısbağanın qabığında dayanır. Tısbağanın öz növbəsində cənnət qülləsini təcəssüm etdirən qıvrılmış ilan üzərində dayandığını nəzərə alsaq, təsvir olunan heyvanların güclü təbiət hadisələrinin simvollarından başqa bir şey olmadığını güman edə bilərik.

Qədim Çin və dünya harmoniyası

Qədim Çində onlar Kainatın yarıya bölünmüş yumurta kimi olduğuna inanırdılar. Yumurtanın yuxarı hissəsi cənnət anbarını təşkil edir və təmiz, işıqlı və parlaq hər şeyin diqqət mərkəzindədir. Yumurtanın aşağı hissəsi dünya okeanlarında üzən və kvadrat formada olan Yerdir.


Yer üzündəki təzahürlər qaranlıq, ağırlıq və kirlə müşayiət olunur. İki əks prinsipin birləşməsi öz zənginliyi və müxtəlifliyi ilə bütün dünyamızı təşkil edir.

Azteklər, İnkalar, Mayalar

Amerika qitəsinin qədim sakinlərinin fikirlərində zaman və məkan vahid bir bütöv idi və eyni “paça” sözü ilə təyin olunurdu. Onlar üçün zaman bir üzük idi, onun bir tərəfində indiki və görünən keçmiş, yəni. yaddaşda nə saxlanılırdı. Gələcək halqanın görünməz hissəsində idi və bir anda dərin keçmişlə birləşdi.

Qədim Yunanıstanın elmi düşüncəsi

İki min ildən çox əvvəl qədim yunan riyaziyyatçıları Pifaqor, ardınca Aristotel, onların fikrincə, Kainatın mərkəzi olan sferik Yer nəzəriyyəsini inkişaf etdirdilər. Günəş, Ay və çoxsaylı ulduzlar bir-birinin içində yuvalanmış bir neçə kristal səma sferasının üzərində fırlanırdı.

Aristotelin başqa bir qədim alim - Ptolemey tərəfindən inkişaf etdirdiyi və əlavə etdiyi kainat antik dövrün bilikli ağıllarının əksəriyyətinin intellektual ehtiyaclarını ödəyərək min yarım il davam etdi.


Bu fikirlər öz müşahidələri və hesablamaları əsasında dünyanın özünün heliosentrik mənzərəsini tərtib edən böyük riyaziyyatçı Nikolay Kopernikin tədqiqatlarının əsasını təşkil etdi. Onun mərkəzində ulduzların yerləşdiyi sabit bir göy sferası ilə əhatə olunmuş yeddi planet olan Günəş yerləşirdi. Kopernik təlimləri müasir astronomiyaya təkan verdi, Qalileo Qaliley, İohannes Kepler və başqaları kimi alimlərin yaranmasına təkan verdi.

Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Dərsimizin mövzusu: “Qədim insanlar Kainatı necə təsəvvür edirdilər” Coğrafiya 5-ci sinif Müəllim: Drozd V.G.

Dərsin məqsədi: Kainat haqqında əvvəlki fikirləri öyrənmək.

Yəqin ki, "Kainat" sözünü bir neçə dəfə eşitmisiniz. Bu nədir? Kainat kosmosdur və onu dolduran hər şeydir: göy cisimləri, qaz, toz, başqa sözlə, bu, bütün dünyadır. Planetimiz nəhəng kainatın bir hissəsidir, saysız-hesabsız göy cisimlərindən biridir

Kainatın quruluşu haqqında müasir fikirlər tədricən inkişaf etdi. Qədim dövrlərdə onlar indikilərdən tamamilə fərqli idilər. Uzun müddət Yer Kainatın mərkəzi hesab olunurdu.

Qədim insanların Kainat haqqında təsəvvürləri

Qədim hindlilərin nümayəndələri

Mesopotamiya sakinlərinin təmsili Onların fikrincə, Yer kürəsi hər tərəfdən dənizlə əhatə olunmuş və 12 sütunla dəstəklənən dağdır.

Babillilər Kainatı başqa cür görürdülər, onların fikrincə, Yer hər tərəfdən dənizlə əhatə olunmuş bir dağdır. Onların üstündə, çevrilmiş kasa şəklində, ulduzlu səma var.

Fiziki dəqiqə Qaranlıqdan sənə baxdım Min dostla, (Ulduz tam boyda ayağa qalxır, qollarını qaldırıb yuxarı baxır.) Parıldadım, parladım, (Ulduz ritmik şəkildə dirsəklərində əyilmiş qollarını sıxır. barmaqlarını yumruq halına gətirərək yanlarına sıxdı, sonra onları yanlara yayaraq, barmaqlarını yayaraq, parıltılarını təsvir edərək) Və birdən düşdü. (Ulduz yenidən çömçələnir.)

Pifaqor (e.ə. 580-500) Böyük qədim yunan riyaziyyatçısı. O, ilk dəfə Yerin düz olmadığını, top formasına malik olduğunu irəli sürdü.

Aristotel (e.ə. 384-322) Aristotelə görə dünya sistemi

Samoslu Aristarx (e.ə. 320-250) Qədim yunan alimi. Kainatın mərkəzinin Yer deyil, Günəş olduğuna inanırdılar

Klavdi Ptolemey (eramızın 90-160-cı illəri)

Məşq edin. Dərslik materialından istifadə edərək, cədvəli doldurun Kainatın ideyası Aristotel (e.ə. 384-322) Kainatın modelini yaratdı. Kainatın mərkəzində 8 səma cismi olan stasionar Yer olduğuna inanırdılar kürələr fırlanır Samoslu Aristarx (e.ə. 320-250) Kainatın mərkəzinin Günəş olduğuna, Yerin və digər planetlərin onun ətrafında hərəkət etdiyinə inanırdılar. mərkəzində Yerin və ətrafında beş planetin fırlandığı Ay və Günəş). 13 kitabda “Astronomiyanın böyük riyazi qurulması” əsərini yazmışdır.

Biliklərinizi yoxlayın 1. Yerin sferik olduğunu ilk dəfə hansı qədim alim təklif etmişdir? A – Aristotel B – Pifaqor C – Ptolemey 2. Qədim hindlilərin fikrincə, Yer kürəsi: A – düzdür və tısbağaya söykənir B – dairəvi və nəhəng fillərin kürəyinə söykənir C – düz və nəhənglərin kürəyinə söykənir. fillər, öz növbəsində, tısbağa G - dəyirmi və öz növbəsində, tısbağa söykənən nəhəng fillərin belinə söykənir. 3. Kainatın mərkəzinin Yer olduğuna inanan ilk alim: A – Pifaqor B – Aristotel C – Samoslu Aristarx D – Klavdi Ptolemey 4. Ptolemeyin sistemi elmdə hökmranlıq etdi: A – 13 əsr B – 15 əsr C – 10 əsr D – 8 əsr

Ev tapşırığı: 1. 8-ci bənd və “Qədim xalqların Kainat haqqında təsəvvürü” şəklini çəkin 2. 8-ci bənd, qədim xalqların Kainat haqqında təsəvvürləri haqqında məruzə hazırlayın 3. 8-ci bənd, mövzusunda təqdimat hazırlayın. Mövzu.

Diqqətinizə görə təşəkkürlər!

Bir vaxtlar, zərif yaşda nağıllarda “dünyanın axırında” ifadəsini eşidəndə fikirləşirdim ki, bu kənar haradadır, necə görünür? Əgər sadəcə Yerin sonudursa və boşluq başlayırsa, o zaman ora hasar çəkiblər ki, heç kəs düşməsin? Uşaqlıq bitdi, öyrəndim planetlər Və günəş sistemi, qalaktikalar və Kainat.İndi də nəhəngliyi təsəvvür etmək və təsəvvür etmək çətindir kainatın kənarı haradadır. Yəqin ki, bu məsələdə hamımız Yer kürəsini təsəvvür edən qədim insanlar kimiyik və kainat.

Atalarımız dünyanı necə təsəvvür edirdilər

Kainatı təsvir etmək üçün elmi cəhdlər

Bəzi xalqlar inkişaf edib dünya haqqında bilik köhnə arvadların nağıllarından rahat bir əfsanədən daha dərin. Bu sahədə ən inkişaf etmişlər:

• yunanlar. Rəsmi olaraq bunu ilk təklif edən onlar olub Yer yuvarlaqdır. Amma onların nəzəriyyəsi belə idi geosentrik- Günəşin və planetlərin Yer ətrafında fırlandığına inanılırdı. Atomistlər bizim sistemimizin tək olmadığını güman edirdilər və Kainatı həqiqətdən uzaq olmayan sistemlər toplusu kimi təsəvvür edirdilər.
• hindular. Vedalarda və Puranlarda o, alleqorik formada təsvir edilmişdir günəş sistemi modeli hərəkət edən planetlər kimi günəş ətrafında, və Günəşin özü - Yer ətrafında. Kahin səviyyəsi aşağı düşdükcə, xidmətçilər özləri proyeksiya təsvirlərini düz obyektlər kimi qəbul etməyə başladılar. düz torpaq.
• Romalılar. Yunanlar kimi onlar da iddia edirdilər geosentrik Kainat, olduqca dəqiq hesablayarkən orbitlərin zaman uzunluğu planetlər və onların Yerdən uzaqlığı.

Bu gün

Bu gün bizim haqqımızda çox şey məlumdur günəş sistemi, bizim və yaxın qalaktikalarımızın doğruluğuna inam vermir kainat haqqında fikirlər. Onların əksəriyyəti ədalətlidir təxmin edir. Tamamilə mümkündür ki, bizim ideyalarımız da 300 ildən sonra kiminsə müzakirəsinə yol tapsın.