Презентация на тема „Обществото като динамична система“ за урок по обществознание (10 клас) по темата. Обществото като динамична система Обществото като сложна система презентация 1 курс

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

обществото като динамична система

Планирайте. Обща концепция на системата. Характеристики на обществото като система. Основни сфери на обществения живот. Социални институции.

Обща концепция на системата. Понятието „система“ се отнася до сложни обекти, както механични, биологични, така и социални. Всички те включват разнородни елементи. Всички тези елементи, части от системата са взаимосвързани и взаимодействат помежду си. Системата функционира само благодарение на това взаимодействие. Свойствата на системата не принадлежат на нейните отделни части, а само на системата като цяло.

Характерни особености на обществото като система Сложният характер на социалната система: много нива, подсистеми от елементи Обществото като система включва елементи с различно качество – материални (класи) и идеални (добри хора) Човекът е включен във всяка от социалните системи Обществото се отличава с динамика, незавършеност, алтернативност на развитието, т.к човек си поставя цели... Интегративното качество на системата като цяло: способността да създава условия за своето съществуване Социалната система е самоуправляваща се, самодостатъчна Средата на обществото на определена страна като система е природата , световната общност Основните функции на социалната система: адаптация, постигане на цели, поддържане на модел, интеграция

Обществото е динамична саморазвиваща се система, т.к мироглед, социални ценности, трудови процеси, икономически и политически цели, религиозни и морални нагласи и др. създадени от самите хора, които се развиват в хода на историята, могат да се различават един от друг в различните исторически епохи

Основни сфери на социалния живот (подсистеми). Икономическа сфера (основа) – регулира въпросите на производството на собственост, разпределението и потреблението на материални и духовни блага. Включва: Връзката на дадено лице със средствата за производство (да притежава, използва, разполага с тях) Мястото на дадено лице в системата на общественото производство (отношения на господство или подчинение) Методът и размерът на получаване на дял от общественото богатство . Естеството на дейността в производствената система (умствена, физическа, управленска...)

Основни сфери на социалния живот (подсистеми). Политическата сфера е управленската надстройка на обществото, която включва политиката, държавното право и тяхната връзка и функциониране.

Основни сфери на социалния живот (подсистеми). Социалната сфера е определен начин на взаимодействие между хора, които заемат определен статус и изпълняват своите роли в съответствие с нормите и ценностите, приети в дадена социална система. Структурни образувания: класи, социални слоеве на нацията в техните взаимоотношения и взаимодействия.

Основни сфери на социалния живот (подсистеми). Културната или духовна сфера отразява различни форми и нива на обществено съзнание, които, въплътени в реалния живот на обществото, формират това, което обикновено се нарича духовна култура.

Основата за разграничаване на сферите на социалния живот са основни човешки потребности Основни човешки потребности Материални потребности Потребности от контакти, комуникация Потребност от организация, мир, законност и ред Потребност от себереализация, повишаване на доброто, морално усъвършенстване Основни сфери на обществения живот Икономическа Социална Политически Духовен

Каква е връзката между основните сфери на обществения живот? Какви са приоритетите?

... преди да се занимава с наука, изкуство, политика и т.н., човек трябва да яде, да пие и да има дом... Икономика Политика Социални отношения Духовен живот

Мислите, идеите, идеите на човека предхождат неговата практическа дейност... Социалните промени се предшестват от промени в съзнанието на хората. Духовен живот Политика Икономика Социални отношения

Компромисен подход: всяка сфера на обществения живот може да стане решаваща в различни периоди от обществения живот. Икономика Духовен живот Политика Социални отношения

Социални институции Социалните институции са социални образувания, институции, норми, културни модели на поведение, които служат за рационализиране и регулиране на отношенията между хората.

Социални институции Нуждата от възпроизводство Семейни и домакински дейности Институт на семейството и брака, родствени институции

Социални институции Нуждата от сигурност и социален ред Политически, управленски, държавни дейности Политически институции (държава, партии...)

Социални институции Нужда от препитание Икономическа дейност Икономически институции (собственост, разделение на труда, заплати...)

Социални институции Необходимостта от получаване на знания за социализация, обучение на персонал Научни, образователни, образователни дейности Институти за наука, образование и култура

Социални институции Необходимостта от решаване на духовни проблеми на смисъла на живота Религиозни дейности Институт по религия

Социалната институция възниква на базата на съвместната дейност на големи маси от хора, насочени към задоволяване на основните нужди на обществото, представляват стабилни форми на организация на такива дейности, които са се развили исторически и са регулирани от норми, традиции и обичаи.

Организирайте човешката дейност в определена система от роли и статуси Включете система от санкции Организирайте и координирайте действия Осигурете стандартно поведение Функциите на социалната институция са скрити, явни

MBOU средно училище № 49, Уляновск

Учител по история, социални науки

Урок по обществознание за 10 клас

Тема на урока: "Обществото като сложна система"

Мишена:продължават да създават условия за учениците да разбират обществото като цялостна система чрез развитието на способността за анализиране, синтезиране и трансформиране на информация от текст.

Тип урок: комбинирани.

Тип урок: урок с елементи на самостоятелна работа на учениците

Очаквани резултати: По време на урока учениците ще могат:

Образователни:

Знаяпонятия и термини „общество”, „общество като система”, „сфери на социалния живот”, „обществени отношения”;

Образователни:

да може да анализира, сравнява, обобщава и прави изводи;

да могат да използват придобитите знания и умения в практическа дейност;

да умее: да сравнява, анализира, прави изводи, рационално да решава познавателни и проблемни задачи, да работи в група, да говори публично;

Образователни:

да развият интерес към социалните науки; опитайте се да култивирате човечност.

Основни понятия:

общество- Съвкупност от хора, обединени от метода на производство на материални блага на определен етап от историческото развитие, от определени производствени отношения.

Социална система- е съвкупност от социални явления и процеси, които се намират във взаимоотношения и връзки помежду си и образуват определен социален обект

Социален институт- е организирана система от социални връзки и норми, предназначени да задоволят основните потребности на обществото, социалните групи и индивидите.

Оборудване: Компютърна, мултимедийна техника,листовки за анализ на поставения проблем.

Литература: Социология. 10 клас. Базово ниво на. БоголюбовЛ.Н. и др., М.: 2014. - 351 с.

Допълнителна литература:

Кохановски В.П., Матяш Г.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Философия за средни и специални учебни заведения. Ростов n/d, 2008.

Социология в Русия - М., Издателство на Института на Руската академия на науките, 1998 г.

Дюркем Е. Разделение на обществения труд. М.: Канон, 1996.

План на урока.

аз . Организационен момент (2 минути.).

II . Проверка на домашните (8 мин.).

III . Учене на нов материал .(25–30 мин.).

Понятието "общество".

Връзката между обществото и природата.

Сфери на обществения живот и тяхното взаимодействие.

Социални науки, техните характеристики.

IV . Затвърдяване на изучения материал. (4 мин.).

V . Отражение (2 минути.)

По време на часовете.

аз . Организационен момент (2 мин.) (Поздрави).

II . Проверка на домашните (8 мин.)

Тестови задачи:

1. Какво изучават социалните науки?

1) звезди, морета

2) промени в веществата

3) животни

4) резултат от човешката дейност

2. Какво е социален прогрес?

2) развитие на обществото

3. Какво е напреднала възраст?

1) етап от живота на човек от 45 до 65 години, в който се обобщават резултатите от живота и собствените постижения

2) етапът от живота на човек над 65 години, в който много хора изразходват оставащата си енергия за спокоен живот

3) етапът от живота на човек от 25 до 40 - 45 години, който се характеризира с успех в избраната професия, създаване на семейство, раждане на деца

4. Кое твърдение е вярно?

А. Бабите и дядовците са нашите предци, родителите и ние самите сме потомци.

Б. Повечето учени са съгласни, че културата има две измерения – материална култура и нематериална култура.

1) само А е правилно

2) само B е правилно

3) и двете преценки са правилни

4) и двете преценки са неправилни

5. Какво се отнася за материалната култура?

1) митове

2) знание

3) парен двигател

4) език

6. Какво е технически прогрес?

1) подобряване на инструментите и технологията

2) развитие на обществото

3) физическо развитие на човек

4) непрекъсната щафета на поколения, гледащи напред

7. Кое твърдение е вярно?

А. Човек достига зората си на 20-30 години.

Б. Периодът от 15 до 20 години съответства на зрялост.

1) само А е правилно

2) само B е правилно

3) и двете преценки са правилни

4) и двете преценки са неправилни

8. Какво се отнася за духовна култура?

1) храм

2) инструменти

3) парен двигател

4) език

III . Учене на нов материал .(30 –31 мин.)(разказ на учителя + самостоятелна работа)

Разговор: Предлага се да се отговори на въпроса

Какво е обществото? (отговорите на учениците)

Учител: На пръв поглед изглежда, че отговорът на този въпрос е лесен. Всъщност понятието „общество“ отдавна и здраво е навлязло в нашия научен и ежедневен речник. Но щом се опитаме да го дефинираме, се убеждаваме, че може да има много такива определения.

обществото е част от света, отделена от природата, но тясно свързана с нея, която включва начини на взаимодействие между хората и форми на тяхното обединение.

Това определение отразява понятието общество в широк смисъл. Трябва да се помни.

Характеристики на социалната система

Упражнение : Използвайки текста на учебника (стр. 18-19), представете си схематично обществото като система.

Характеристики на обществото като система:

Учител: Първо, обществото като система е сложно, тъй като включва много нива, подсистеми и елементи. Така можем да говорим за човешко общество в глобален мащаб, за общество в рамките на една страна, за различни социални групи, в които е включен всеки човек (нация, класа, семейство и т.н.).

Макроструктурата на обществото като система се състои от четири подсистеми, които са основните сфери на човешката дейност – материално-производствена, социална, политическа, духовна. Всяка от тези познати ви сфери има своя собствена сложна структура и сама по себе си е сложна система. По този начин политическата сфера действа като система, която включва голям брой компоненти - държава, партии и т.н. Но държавата, например, също е система с много компоненти.

Така всяка от съществуващите сфери на обществото, като подсистема по отношение на обществото, в същото време действа като доста сложна система. Следователно можем да говорим за йерархия от системи, състояща се от редица различни нива.

С други думи, обществото е сложна система от системи, един вид суперсистема.

На второ място, характерна особеност на обществото като система е наличието в неговия състав на елементи с различно качество, както материални (различни технически средства, институции и др.), така и идеални (ценности, идеи, традиции и др.). Например икономическата сфера включва предприятия, превозни средства, суровини, промишлени стоки и в същото време икономически знания, правила, ценности, модели на икономическо поведение и много други.

Трето, основният елемент на обществото като система е човек, който има способността да поставя цели и да избира средствата за осъществяване на своите дейности. Това прави социалните системи по-променливи и подвижни от естествените.

Социалният живот е в постоянна промяна. Темпото и степента на тези промени може да варира; Има периоди в историята на човечеството, когато установеният ред на живот не се е променял в основата си в продължение на векове, но с течение на времето темпът на промяната започва да се увеличава.

От вашия курс по история знаете, че в обществата, съществували в различни епохи, са настъпили определени качествени промени, докато природните системи от тези периоди не са претърпели значителни промени. Този факт показва, че обществото е динамична система, която има свойство, което в науката се изразява с понятията „промяна“, „развитие“, „прогрес“, „регресия“, „еволюция“, „революция“ и др.

Следователно човекът е универсален елемент на всички обществени системи, тъй като той задължително е включен във всяка от тях.

Социални институции (мини-лекция)

Учител : Най-важният компонент на обществото като система са социалните институции.

Социални институции – устойчиви съвкупности от хора, групи, институции, чиято дейност е насочена към изпълнение на определени функции и се основава на определени норми и стандарти на поведение.

Основни институции на обществото:

семейство

Училище

производство

църква

състояние

Тези 5 вида са насочени към задоволяване на жизненоважни видове нужди:

В размножаването на вида;

В безопасността и социалния ред;

В средствата за живот;

В придобиване на знания, социализиране на подрастващото поколение, обучение;

В решаването на духовни проблеми, търсенето на смисъла на живота.

Характеристики на социалните институции:

1) Съюзът на всички лица, занимаващи се с определен вид дейност с цел задоволяване на нуждите на обществото

2) Консолидиране чрез система от социални норми, регулиращи съответните видове поведение

3) Наличието на институции, оборудвани с определени материални ресурси, необходими за всякакъв вид дейност

4) Ясно разграничаване на функциите на всеки от субектите на взаимодействие, последователност на техните действия, високо ниво на регулиране и контрол

5) Интегриране в социално-политическата, правна, ценностна структура на обществото, което прави възможно легитимирането на дейността на тази институция и упражняването на контрол върху нея

IV . Затвърдяване на научения материал .( Групово задание ).

Изпълнете задачата въз основа на текста от листовката (групите са разделени на редове):

От работата на съвременен американски социолог Е. Шилза „Общество и общества: макросоциологичен подход.“

Какво е включено в обществата? Както вече беше казано, най-диференцираните от тях се състоят не само от семейства и роднински групи, но и от асоциации, съюзи, фирми и ферми, училища и университети, армии, църкви и секти, партии и множество други корпоративни тела или организации, които , от своя страна, имат граници, определящи кръга от членове, върху които съответните корпоративни органи - родители, мениджъри, председатели и т.н. и т.н. - упражняват определен контрол. Това също включва системи, формално и неформално организирани по териториални линии - общности, села, области, градове, области - всички те също имат някои характеристики на обществото. Освен това включва неорганизирани групи от хора в рамките на обществото - социални класи или слоеве, занимания и професии, религии, езикови групи - които имат култура, присъща повече на тези, които имат определен статус или заемат определена позиция, отколкото на всички останали.

…И така, ние сме убедени, че обществото не е просто сбор от обединени хора, първични и културни групи, които си взаимодействат и обменят услуги помежду си. Всички тези групи образуват общество по силата на съществуването си подобща власт която упражнява контрол върхутеритория, маркирана с граници, поддържа и налага повече или по-малкообща култура. Именно тези фактори трансформират колекция от относително специализирани първоначални корпоративни и културни групи в общество.

Въпроси и задачи към документа

Какви компоненти, според Е. Шилс, са включени в обществото? Посочете към кои сфери на обществото принадлежи всеки от тях.

Изберете от изброените компоненти тези, които са социални институции.

Въз основа на текста докажете, че авторът разглежда обществото като социална система.

V. Рефлексия

“Стълба. "Моето състояние"

VI. Домашна работа: (3 мин.)

§2, по избор – чрез два примера илюстрирайте влиянието на обществото върху природата и природата върху обществото;

Използвайте два примера, за да илюстрирате връзката между политическата и социалната сфера;

Използвайки два примера, илюстрирайте връзката между икономическата и духовната сфера;

Урок по социални науки на тема „Обществото като сложна динамична система“

Цел: запознайте се с основните компоненти на обществото като социална система, характеризирайте основните социални институции, идентифицирайте основните характеристики на социалната институция.

Предмет: социални науки.

Дата: "____" ____.20___

Учител: Хаматгалеев Е. Р.

Посочете темата и целта на урока.

Интензификация на учебната дейност.

Има ли връзка между различните събития и явления в живота на обществото? Какво дава стабилност и предвидимост на развитието на обществото?

Представяне на програмен материал.

Разказ с елементи на разговор

Втората част от дефиницията на понятието „общество“, дадена в §1, подчертава идеята за взаимосвързаността на хората и взаимодействието на различни сфери на обществения живот. Във философската литература обществото се определя като „динамична система“. Новата концепция за „система“ може да изглежда сложна, но има смисъл да я разберем, тъй като в света има много обекти, които са обхванати от тази концепция. Нашата Вселена, културата на отделните хора и дейността на самия човек са системи. Думата "система" е от гръцки произход и означава "цяло, съставено от части", "тоталност". Така всяка система включва взаимодействащи части: подсистеми и елементи. От първостепенно значение стават връзките и отношенията между неговите части. Динамичните системи позволяват различни промени, развитие, възникване на нови части и смърт на стари части и връзки между тях.

Характеристики на социалната система

Какви са характерните черти на обществото като система? Как тази система се различава от естествените системи? Редица такива разлики са идентифицирани в социалните науки.

Първо, обществото като система е сложно, тъй като включва много нива, подсистеми и елементи. Така можем да говорим за човешко общество в глобален мащаб, за общество в рамките на една страна, за различни социални групи, в които е включен всеки човек (нация, класа, семейство и т.н.).

Макроструктурата на обществото като система се състои от четири подсистеми, които са основните сфери на човешката дейност – материално-производствена, социална, политическа, духовна. Всяка от тези познати ви сфери има своя собствена сложна структура и сама по себе си е сложна система. По този начин политическата сфера действа като система, която включва голям брой компоненти - държава, партии и т.н. Но държавата, например, също е система с много компоненти.

Така всяка от съществуващите сфери на обществото, като подсистема по отношение на обществото, в същото време действа като доста сложна система. Следователно можем да говорим за йерархия от системи, състояща се от редица различни нива.

С други думи, обществото е сложна система от системи, вид суперсистема.

второ, характерна особеностобществото като система е наличието в неговия състав на елементи с различно качество, както материални (различни технически устройства, институции и др.), така и идеални (ценности, идеи, традиции и др.). Например икономическата сфера включва предприятия, превозни средства, суровини, промишлени стоки и в същото време икономически знания, правила, ценности, модели на икономическо поведение и много други.

Трето, основен елементобществото като система е човек, който има способността да поставя цели и да избира средства за осъществяване на своята дейност. Това прави социалните системи по-променливи и подвижни от естествените.

Социалният живот е вътре постоянна промяна.Темпото и степента на тези промени може да варира; Има периоди в историята на човечеството, когато установеният ред на живот не се е променял в основата си в продължение на векове, но с течение на времето темпът на промяната започва да се увеличава.

От вашия курс по история знаете, че в обществата, съществували в различни епохи, са настъпили определени качествени промени, докато природните системи от тези периоди не са претърпели значителни промени. Този факт показва, че обществото е динамична система, която има свойство, което в науката се изразява с понятията „промяна“, „развитие“, „прогрес“, „регресия“, „еволюция“, „революция“ и др.

следователно Човек -той е универсален елемент на всички социални системи, тъй като задължително е включен във всяка от тях.

Като всяка система, обществото е подредена единица. Това означава, че компонентите на системата не са в хаотичен безпорядък, а напротив, заемат определено място в системата и са свързани по определен начин с други компоненти. Следователно системата има интегративенкачество, което му е присъщо като цяло. Нито един от компонентите на системата, разглеждани поотделно, не притежава това качество. То, това качество, е резултат от интеграцията и взаимосвързаността на всички компоненти на системата. Точно както отделните човешки органи (сърце, стомах, черен дроб и др.) нямат свойствата на човек, икономиката, здравната система, държавата и други елементи на обществото не притежават качествата, присъщи на обществото като цяло . И само благодарение на разнообразните връзки, които съществуват между компонентите на социалната система, тя се превръща в единно цяло, тоест в общество (както съществува едно човешко тяло благодарение на взаимодействието на различни човешки органи).

Връзките между подсистемите и елементите на обществото могат да бъдат илюстрирани с различни примери. Изследването на далечното минало на човечеството позволи на учените да заключат, че моралните отношения на хората в примитивни условия са изградени на колективистични принципи, т.е. в съвременния смисъл винаги се дава приоритет на колектива, а не на индивида. Известно е също, че моралните норми, съществували сред много племена в онези архаични времена, позволяват убийството на слаби членове на клана - болни деца, стари хора - и дори канибализъм. Дали тези идеи и възгледи на хората за границите на морално допустимото са били повлияни от реалните материални условия на тяхното съществуване? Отговорът е ясен: несъмнено го направиха. Необходимостта от колективно получаване на материално богатство, обречеността на човек, отделен от своя род, на бърза смърт, поставиха основите на колективистичния морал. Водени от едни и същи методи на борба за съществуване и оцеляване, хората не смятаха за неморално да се освобождават от онези, които биха могли да станат бреме за колектива.

Друг пример може да бъде връзката между правните норми и социално-икономическите отношения. Нека се обърнем към известни исторически факти. Един от първите набори от закони на Киевска Рус, наречен Русская правда, предвижда различни наказания за убийство. В този случай мярката на наказанието се определя преди всичко от мястото на дадено лице в системата от йерархични отношения, принадлежността му към един или друг социален слой или група. Така глобата за убийството на тиун (управител) беше огромна: беше 80 гривни и се равняваше на цената на 80 вола или 400 овена. Животът на крепостен или крепостен селянин беше оценен на 5 гривни, т.е. 16 пъти по-евтино.

Интегралните, т.е. общите, присъщи на цялата система качества на всяка система не са проста сума от качествата на нейните компоненти, а представляват ново качество,резултат от взаимовръзката и взаимодействието на съставните му компоненти. В най-общия си вид това е качеството на обществото като социална система - способност създавамвсички необходими условия за неговото съществуване, да произвежда всичко необходимо за колективния живот на хората. Във философията самодостатъчностсчитан за основна разликаобществото от неговите съставни части. Както човешките органи не могат да съществуват извън целия организъм, така и никоя от подсистемите на обществото не може да съществува извън цялото – обществото като система.

Друга особеност на обществото като система е, че тази система е една от самоуправляващ се.Управленската функция се изпълнява от политическата подсистема, която придава съгласуваност на всички компоненти, формиращи социалната цялост.

Всяка система, независимо дали е техническа (блок с автоматична система за управление), или биологична (животно), или социална (общество), се намира в определена среда, с която взаимодейства. срядаСоциалната система на всяка страна е както природата, така и световната общност. Промените в състоянието на околната среда, събитията в световната общност, на международната арена са вид „сигнали“, на които обществото трябва да реагира. Обикновено се стреми или да се адаптира към промените, настъпващи в околната среда, или да адаптира средата към своите нужди. С други думи, системата реагира на „сигналите“ по един или друг начин. В същото време той изпълнява основната си функции: адаптация; постигане на целта,способността да поддържа своята цялост, осигурявайки изпълнението на задачите си, оказвайки влияние върху околната природна и социална среда; поддържане на пробата –способността да се поддържа вътрешната структура; интеграция– способността за интегриране, тоест за включване на нови части, нови социални образувания (явления, процеси и др.) в едно цяло.

Социални институции

Най-важният компонент на обществото като система са социалните институции.

Думата "институт" в превод от латински институтозначава "заведение". На руски често се използва за обозначаване на висши учебни заведения. Освен това, както знаете от курса на основното училище, в областта на правото думата „институция“ означава набор от правни норми, регулиращи едно обществено отношение или няколко отношения, свързани помежду си (например институцията на брака).

В социологията социални институциинаричаме исторически установени стабилни форми на организиране на съвместни дейности, регулирани от норми, традиции, обичаи и насочени към задоволяване на основните нужди на обществото.

Ще разгледаме това определение, към което е препоръчително да се върнем, след като прочетете целия учебен материал по този въпрос, въз основа на понятието „дейност“ (виж §1). В историята на обществото са се развили устойчиви видове дейности, насочени към задоволяване на най-важните нужди на живота. Социолозите идентифицират пет такива обществени нужди:

необходимостта от възпроизводство;

потребност от сигурност и социален ред;

нужда от препитание;

необходимостта от придобиване на знания, социализация на младото поколение, обучение на персонала;

необходимостта от решаване на духовни проблеми на смисъла на живота.

В съответствие с горепосочените нужди в обществото се развиха видове дейности, които от своя страна изискваха необходимата организация, рационализиране, създаване на определени институции и други структури и разработване на правила, които да гарантират постигането на очакваното. резултат. Тези условия за успешното изпълнение на основните видове дейности са изпълнени от исторически създадени социални институции:

институция на семейството и брака;

политически институции, особено държавата;

икономически институции, преди всичко производство;

институти за образование, наука и култура;

Институт по религия.

Всяка от тези институции обединяваголеми маси от хора за задоволяване на едни или други потребности и постигане на определена цел от личен, групов или социален характер.

Появата на социални институции доведе до консолидацияспецифични видове взаимодействия, което ги прави постоянни и задължителни за всички членове на дадено общество.

И така, социалната институция е преди всичко набор от лицазанимаващи се с определен вид дейност и осигуряващи в процеса на тази дейност задоволяването на определена потребност, която е значима за обществото (например всички служители на образователната система).

След това институтът закрепени в система от правни и морални норми, традиции и обичаи,регулиране на подходящи видове поведение. (Спомнете си например какви социални норми регулират поведението на хората в семейството).

Друга характерна черта на социалната институция е наличие на институции,оборудвани с определени материални ресурси, необходими за всякакъв вид дейност. (Помислете към кои социални институции принадлежат училището, фабриката и полицията. Дайте собствени примери за институции и организации, които са свързани с всяка от най-важните социални институции.)

Всяка от тези институции е интегрирана в социално-политическата, правна, ценностна структура на обществото, което прави възможно легитимирането на дейността на тази институция и упражняването на контрол върху нея.

Социалната институция стабилизира социалните отношения и внася последователност в действията на членовете на обществото. Социалната институция се характеризира с ясно разграничаване на функциите на всеки от субектите на взаимодействие, последователност на техните действия и високо ниво на регулиране и контрол. (Помислете как тези характеристики на една социална институция се проявяват в образователната система, особено в училище.)

Нека разгледаме основните характеристики на социалната институция, използвайки примера на такава важна институция на обществото като семейството. На първо място, всяко семейство е малка група от хора, основана на интимност и емоционална привързаност, свързани чрез брак (съпрузи) и кръвни връзки (родители и деца). Необходимостта от създаване на семейство е една от основните, т.е. фундаментални човешки потребности. В същото време семейството изпълнява важни функции в обществото: раждане и възпитание на деца, икономическа подкрепа за непълнолетни и хора с увреждания и много други. Всеки член на семейството заема свое специално положение в него, което предполага подходящо поведение: родителите (или един от тях) осигуряват препитанието, управляват домакинските задължения и отглеждат деца. Децата от своя страна учат и помагат в къщата. Такова поведение се регулира не само от семейните правила, но и от социалните норми: морал и закон. По този начин общественият морал осъжда липсата на грижа на по-възрастните членове на семейството за по-младите. Законът установява отговорностите и задълженията на съпрузите един към друг, към децата и възрастните деца към възрастните родители. Създаването на семейство и основните етапи от семейния живот са придружени от установени традиции и ритуали в обществото. Например в много страни брачните ритуали включват размяна на брачни халки между съпрузите.

Наличието на социални институции прави поведението на хората по-предвидимо, а обществото като цяло по-стабилно.

Освен основните социални институции има и неосновни. И така, ако основната политическа институция е държавата, то неосновните са институцията на съдебната власт или, както у нас, институцията на президентските представители по регионите и т.н.

Наличието на социални институции надеждно осигурява редовно, самообновяващо се задоволяване на жизнените потребности. Социалната институция прави връзките между хората не случайни или хаотични, а постоянни, надеждни и устойчиви. Институционалното взаимодействие е добре установен ред на социалния живот в основните сфери на живота на хората. Колкото повече социални потребности се задоволяват от социални институции, толкова по-развито е обществото.

С възникването на нови потребности и условия в хода на историческия процес се появяват нови видове дейности и съответните връзки. Обществото е заинтересовано да им придаде подреденост и нормативен характер, т.е институционализация.

В Русия в резултат на реформите в края на 20 век. Например се появи такъв вид дейност като предприемачество. Рационализирането на тази дейност доведе до появата на различни видове фирми, изискваше публикуването на закони, регулиращи стопанската дейност, и допринесе за формирането на съответните традиции.

В политическия живот на нашата страна възникват институциите на парламентаризма, многопартийната система, институцията на президентството. Принципите и правилата на тяхното функциониране са залегнали в Конституцията на Руската федерация и съответните закони.

По същия начин се осъществи институционализирането и на други възникнали през последните десетилетия дейности.

Случва се, че развитието на обществото изисква модернизиране на дейността на социалните институции, които са се развили исторически в предишни периоди. По този начин в променените условия стана необходимо да се решат проблемите с въвеждането на по-младото поколение в културата по нов начин. Оттук и предприетите стъпки за модернизиране на образователната институция, което може да доведе до институционализиране на Единния държавен изпит и ново съдържание на образователните програми.

Така че можем да се върнем към определението, дадено в началото на тази част от параграфа. Помислете какво характеризира социалните институции като високо организирани системи. Защо тяхната структура е стабилна? Какво е значението на дълбоката интеграция на техните елементи? Какво е разнообразието, гъвкавостта и динамиката на техните функции?

Практически изводи.

Обществото е изключително сложна система и за да живеем в хармония с нея, е необходимо да се адаптираме (адаптираме) към нея. В противен случай не можете да избегнете конфликти и неуспехи в живота и дейностите си. Условие за адаптиране към съвременното общество са знанията за него, които се осигуряват от курса по социални науки.

Възможно е да се разбере обществото само ако неговото качество се идентифицира като цялостна система. За да направите това, е необходимо да се разгледат различни части от структурата на обществото (основните сфери на човешката дейност, набор от социални институции, социални групи), систематизиране, интегриране на връзките между тях и характеристиките на процеса на управление в себе си. - управляваща социална система.

В реалния живот ще трябва да взаимодействате с различни социални институции. За да бъде това взаимодействие успешно, трябва да знаете целите и характера на дейността, която се е оформила в социалната институция, която ви интересува. Проучването на правните норми, регулиращи този вид дейност, ще ви помогне в това.

В следващите раздели на курса, които характеризират отделните области на човешката дейност, е полезно да преразгледате съдържанието на този параграф, за да въз основа на него разгледате всяка област като част от интегрална система. Това ще помогне да се разбере ролята и мястото на всяка сфера, всяка социална институция в развитието на обществото.

Документ.

От работата на съвременен американски социологЕ. Шилза „Общество и общества: макросоциологичен подход.“

Какво е включено в обществата? Както вече беше казано, най-диференцираните от тях се състоят не само от семейства и роднински групи, но и от асоциации, съюзи, фирми и ферми, училища и университети, армии, църкви и секти, партии и множество други корпоративни тела или организации, които , от своя страна, имат граници, определящи кръга от членове, върху които съответните корпоративни органи - родители, мениджъри, председатели и т.н. и т.н. - упражняват определен контрол. Това също включва системи, формално и неформално организирани по териториални линии - общности, села, области, градове, области - всички те също имат някои характеристики на обществото. Освен това включва неорганизирани групи от хора в рамките на обществото - социални класи или слоеве, занимания и професии, религии, езикови групи - които имат култура, присъща повече на тези, които имат определен статус или заемат определена позиция, отколкото на всички останали.

...И така, ние сме убедени, че обществото не е просто сбор от обединени хора, първични и културни групи, които си взаимодействат и обменят услуги помежду си. Всички тези групи образуват общество по силата на съществуването си под обща власткоято упражнява контрол върху територия, маркирана с граници,поддържа и налага повече или по-малко обща култура.Именно тези фактори трансформират колекция от относително специализирани първоначални корпоративни и културни групи в общество.

Въпроси и задачи към документа

Какви компоненти, според Е. Шилс, са включени в обществото? Посочете към кои сфери на обществото принадлежи всеки от тях.

Изберете от изброените компоненти тези, които са социални институции.

Въпроси за самопроверка.

Какво означава терминът "система"?

По какво социалните (обществените) системи се различават от естествените?

Кое е основното качество на обществото като цялостна система?

Какви са връзките и отношенията на обществото като система с околната среда?

Какво е социална институция?

Опишете основните социални институции.

Какви са основните характеристики на една социална институция?

Какво е значението на институционализацията?

Задачи.

Използвайки систематичен подход, анализирайте руското общество в началото на 20 век.

Опишете всички основни характеристики на социална институция, като използвате примера на образователна институция. Използвайте материала и препоръките от практическите заключения на този параграф.

В колективната работа на руските социолози се казва: „...обществото съществува и функционира в различни форми... Наистина важният въпрос се свежда до това да се гарантира, че самото общество не се губи зад специалните форми, горите зад дърветата.“ Как това твърдение се свързва с разбирането за обществото като система? Обосновете отговора си.

Мисли на мъдрите.

„Човекът е социално същество и най-висшата задача на неговия живот, крайната цел на неговите усилия не е в личната му съдба, а в обществените съдби на цялото човечество.

Работна програма

... от социални проучвания(основно ниво на). 10 клас (68 часа). Не. Предмет урок ... 3 общество как комплексдинамичен система. 1 Комбиниран урок. Компютър, проектор, презентация, учебник. общество как комплекс динамичен система. Причинно-следствена и...

Обяснителна бележка Работна програма по социални науки 10 клас основно изучаване на предмета

Обяснителна бележка

Социални системи. Знае: основни понятия от тема урок. Да може да: характеризира тенденциите на развитие обществов общи линии как комплекс динамичен системи, и...

Работната програма е разработена въз основа на федералния компонент на Държавния стандарт за средно (пълно) общо образование и авторската програма за социални изследвания на средно (пълно) общо образование ((1)

Работна програма

аз ОБЩЕСТВОИ ЧОВЕК (14 ч.) Предмет 1. общество(4 часа) общество каксъвместна жизнена дейност на хората. обществои природата. обществои култура. науки общество. Структура общество. общество как комплекс динамичен система ...

Тематично планиране в социалните науки (включително икономика и право). Клас

Тематично планиране

издание. Социология. Работилница. 3. Повтаряне и обобщаване Уроци от социални проучвания. 8-11 ... Наизучаване тези « общество как комплексдинамичен система“ – 2 часа, в раздел „Политика каксоциален феномен“ вграден за 2 часа Теми ...

Тема 1.2. Обществото като сложна система

Идеята за обществото като сложна динамична система.

• Специфика на обществените отношения. Подсистеми и елементи на обществото.
• Основните институции на обществото, техните функции.
• Общество и природа.

общество - това е изолирана от природата част от материалния свят с цялата съвкупност от исторически установени форми на съвместна дейност на хората .

цяло, съставено от части,

съвкупност

Система

Система позволява

различни промени,

развитие, поява

нови и отмирането на

части и връзки

между тях

Динамичен

система

Обществото като система.

общество

Подсистеми

институти

Подсистеми (сфери) е специфична област от социалния живот , включително най-устойчивите форми на човешко взаимодействие .

общество

икономически

социални

духовен

политически

подсистеми

(сфери)

Основни елементи и функции

подсистеми (сфери) на обществото.

Подсистеми (сфери)

ДУХОВЕН

ИКОНОМИЧЕСКИ

ПОЛИТИЧЕСКИ

СОЦИАЛНИ

УПРАЖНЕНИЕ:

& 2.2 Сфери на обществото стр. 73-78

Запишете: 1) характеристики на връзката в

всяка от сферите на обществото;

2) елементи.

Основни елементи и функции

подсистеми (сфери) на обществото.

Подсистеми (сфери)

ДУХОВЕН

ИКОНОМИЧЕСКИ

Включва , обмен , , .

елементи:

Пари

СОЦИАЛНИ

ПОЛИТИЧЕСКИ

Основни елементи и функции

подсистеми (сфери) на обществото.

Подсистеми (сфери)

ДУХОВЕН

ИКОНОМИЧЕСКИ

Включва : индустриални отношения , обмен , разпределение на богатството , както и имуществените отношения .

елементи:

Пари

СОЦИАЛНИ

Включва:

елементи:

ПОЛИТИЧЕСКИ

Основни елементи и функции

подсистеми (сфери) на обществото.

Подсистеми (сфери)

ДУХОВЕН

ИКОНОМИЧЕСКИ

Включва : индустриални отношения , обмен , разпределение на богатството , както и имуществените отношения .

елементи:

Пари

СОЦИАЛНИ

Включва: взаимоотношения между различни групи от обществото

елементи: конкретни хора и общности от хора

ПОЛИТИЧЕСКИ

Включва:

.

елементи:

състояние

Основни елементи и функции

подсистеми (сфери) на обществото.

Подсистеми (сфери)

ДУХОВЕН

Включва:

Връзка , възникващи в процеса на създаване , развитие и предаване на духовни ценности .

елементи:

култура

ИКОНОМИЧЕСКИ

Включва : индустриални отношения , обмен , разпределение на богатството , както и имуществените отношения .

елементи:

Пари

СОЦИАЛНИ

Включва: взаимоотношения между различни групи от обществото

елементи: конкретни хора и общности от хора

ПОЛИТИЧЕСКИ

Включва:

Способността на някои групи хора и техните представители да влияят на други групи .

елементи:

състояние

Институции на обществото – набор от норми , правила за поведение в

Институции на обществото

ДУХОВЕН

СЕМЕЙСТВА

ПОЛИТИЧЕСКИ

ИКОНОМИЧЕСКИ

УПРАЖНЕНИЕ:

& 2. 1 Понятието общество стр. 71-72

Запишете: 1) характеристики

всяка институция на обществото;

Институции на обществото – набор от норми , правила за поведение в

определена сфера на човешкия живот .

Институции на обществото

ДУХОВЕН

СЕМЕЙСТВА

Обвързани .

ПОЛИТИЧЕСКИ

ИКОНОМИЧЕСКИ

Институции на обществото – набор от норми , правила за поведение в

определена сфера на човешкия живот .

Институции на обществото

ДУХОВЕН

СЕМЕЙСТВА

Обвързани с възпроизвеждането на човека като биологичен вид и неговата социализация и образование .

ПОЛИТИЧЕСКИ

Включва .

ИКОНОМИЧЕСКИ

Институции на обществото – набор от норми , правила за поведение в

определена сфера на човешкия живот .

Институции на обществото

ДУХОВЕН

СЕМЕЙСТВА

Обвързани с възпроизвеждането на човека като биологичен вид и неговата социализация и образование .

ПОЛИТИЧЕСКИ

Включва отношения в областта на фирменото управление .

ИКОНОМИЧЕСКИ

Обвързани , поминък .

Институции на обществото – набор от норми , правила за поведение в

определена сфера на човешкия живот .

Институции на обществото

ДУХОВЕН

Обвързани със задоволяване на духовните потребности на човека , появата и предаването на знания на нови поколения .

СЕМЕЙСТВА

Обвързани с възпроизвеждането на човека като биологичен вид и неговата социализация и образование .

ПОЛИТИЧЕСКИ

Включва отношения в областта на фирменото управление .

ИКОНОМИЧЕСКИ

Обвързани с производството на материални блага , поминък .

ДОМАШНА РАБОТА:

& 2. 1 страница 72 въпрос № 2

& 2. 2 страница 79 въпрос № 9