Γλωσσικά παραμύθια στη ρωσική γλώσσα. Τι είναι το γλωσσικό παραμύθι; Στοιχεία γλωσσικού παραμυθιού

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΟΥ BASHKORTOSTAN

ΣΑΟΥ ΣΠΟ ΣΑΛΑΒΑΤ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

Γλωσσικά παραμύθια

Έργο που εκτελέστηκε από: Rakitina S.Yu

Η εργασία ελέγχθηκε από τους: Didukh S.N.

Salavat 2014

Γλωσσικά παραμύθια

Μια ιστορία για ένα ουσιαστικό και τους φίλους του.

Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένα ουσιαστικό. Το όνομά του ήταν Χειμώνας.

Ξαφνικά αποφάσισε ότι ήταν λυπηρό να ζεις μόνος και κάλεσε ένα επίθετο με το όνομα Cold να ζήσει μαζί του. Έχουν περάσει αρκετές μέρες. Έζησαν μια υπέροχη ζωή: έπαιξαν μαζί, ήπιαν τσάι με μαρμελάδα, διάβασαν βιβλία ο ένας στον άλλον. Έρχεται ο χειμώνας και το κρύο, πάνε και τραγουδούν ένα τραγούδι. Και τότε ξαφνικά τους βγαίνει ένα ρήμα που λέγεται Nastupala. Το ρήμα διώχτηκε από το σπίτι του από το Φθινόπωρο. Ζήτησε να ζήσει με ένα ουσιαστικό και ένα επίθετο. Τον πήραν μέσα. Και οι τρεις τους άρχισαν να ζουν χαρούμενα και φιλικά. Έτσι ζουν μαζί μέχρι σήμερα: το ρήμα Ήρθε, το επίθετο Κρύο και το ουσιαστικό Χειμώνας Εδώ τελειώνει το παραμύθι.

Παραμύθι του ρήματος

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα Ρήμα στη χώρα των Γλαγόλια. Μισούσε τρομερά τους τεμπέληδες και ήρεμους, αφού ο ίδιος έκανε κάτι όλη μέρα: έτρεχε, κολύμπησε, διάβαζε, ζωγράφιζε, έφτιαχνε χειροτεχνίες, έχτιζε. Φαινόταν παντού, πού ΣΠΟΥΔΑΖΟΥΝ, πού ΔΟΥΛΕΥΟΥΝ, πού ΒΟΗΘΟΥΝ. Το ρήμα είναι μεγάλος εργάτης, γιατί ΚΑΝΕΙ και ΘΑ ΚΑΝΕΙ τα πάντα σωστά για όλους σε κάθε πρόταση Και το ρήμα επίσης ΔΕΝ αγαπά το μόριο ΔΕΝ, και επομένως βρίσκεται σε απόσταση από αυτό, δηλ. γραμμένο ΞΕΧΩΡΙΣΤΑ: δεν του αρέσει, δεν ξέρει, δεν θέλει - γενικά, ΜΙΣΕΙ (κατ' εξαίρεση) βλέπει επίσης τηλεόραση, ακούει μουσική, διατηρεί τον εαυτό του σε τάξη, αναπνέει καθαρό αέρα, στροβιλίζει ένα τσέρκι, απομακρύνεται τεμπελιά, δεν θα βλάψει μια μύγα και είναι πολύ Εξαρτάται από εσάς και από εμένα πώς θα λάβουμε υπόψη την αλλαγή του σε πρόσωπα και αριθμούς - αυτοί είναι δύο τρόποι - δρόμοι - 1 και 2 συζυγίες Και το ρήμα δεν μπορεί να κάνει πράγματα που κανένας άλλος Σεβαστό μέρος του λόγου τι μπορεί να κάνει; Κοίτα: ΖΗΣΕ, ΖΗΣΕ, ΘΑ ΖΗΣΕΙ. Σωστά! Αλλάζεις με τους καιρούς Αλλά μερικές φορές συμβαίνει και το Ρήμα να χάνει το πρόσωπό του όταν βραδιάζει και σκοτεινιάζει, ΦΥΣΕΙ από το παράθυρο και ΘΕΣ ΝΑ ΚΑΘΙΣΕΙΣ ΔΙΠΛΑ ΣΤΗΝ ΖΕΣΤΗ ΣΟΜΠΑ ΚΑΙ ΝΑ ΟΝΕΙΡΕΥΕΣΑΙ... Το παραμύθι λέει εδώ και καιρό. πολύ καιρό, και σας προσκαλώ στη χώρα του ΡΗΜΑΤΟΣ, για μορφολογική ανάλυση, έτσι θα τα βάλετε όλα σε τάξη και θα βάλετε σε τάξη τις σκέψεις σας και θα βοηθήσετε το Ρήμα

Το ρήμα και τα παιδιά του
Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένα Ρήμα.Ήταν ένας πολύ δραστήριος, ενεργητικός άνθρωπος: ασχολούνταν με τις επιχειρήσεις, έκανε συνεχώς κάτι. Χωρίς προσωπική ζωή! Συντόνιζε όλες τις δραστηριότητές του με το Ουσιαστικό, διαχειριζόταν και διοικούσε άλλα ουσιαστικά ή Αντωνυμίες. Και δίπλα στο Ουσιαστικό υπήρχε συχνά ένα Επίθετο. Αυτό ήταν τόσο υπέροχο μέρος της ομιλίας που ήταν απλά αδύνατο να μην προσέξουμε τις ιδιότητές του. Και το Ρήμα γύρισε! Ήταν μια υπέροχη ένωση! Πανεμορφη! Και από την ποιοτική και από την αποτελεσματική πλευρά. Και από αυτή την ένωση γεννήθηκε ένας νέος τύπος του ρήματος: Κοινωνία! Ήταν ένα υπέροχο πλάσμα, παρόμοιο και με τον μπαμπά - Ρήμα και με τη μαμά - Επίθετο.
Όπως ένα ρήμα, το Participle δήλωνε τη δράση ενός αντικειμένου, μόνο μέσω ενός σημείου: unbending, transported, invented, verified. Όπως ένα ρήμα, η Κοινωνία είχε τη μορφή: τέλεια και ατελής, άλλαζε ανάλογα με τους χρόνους (ενεστώτα και παρελθοντικό), αλλά μόνο που δεν είχε μελλοντικό χρόνο και θα μάθετε το γιατί αργότερα. Όπως ένα ρήμα, μια Κοινωνία θα μπορούσε να είναι αντανακλαστική ή μη.
Και ως επίθετο, η μετοχή άλλαζε ανάλογα με το γένος, τον αριθμό και τις πτώσεις, σε μια πρόταση συμφωνούσε με το ουσιαστικό, στην πλήρη μορφή ήταν τις περισσότερες φορές ορισμός, και στη σύντομη μορφή ήταν προστακτική.
Γιατί η Κοινωνία δεν είχε μελλοντικό χρόνο; Επειδή όμως στο μέλλον το Ρήμα έφυγε από αυτή την οικογένεια.
Λόγω του καθήκοντός του, το Ρήμα έπρεπε όλο και πιο συχνά να επικοινωνεί με το Επίρρημα. Το επίρρημα εξυπηρετούσε πιστά το Ρήμα και δήλωνε την ιδιότητά του. Στα συνημμένα του το Επίρρημα ήταν αμετάβλητο και σταθερό, απλώς προσκολλούσε στο Ρήμα. Και το Ρήμα τελικά το παρατήρησε και το εκτίμησε: Τι είδους επίθετο; Όλα είναι γύρω από το Ουσιαστικό, και γύρω από το Ουσιαστικό. Και το Επίρρημα είναι εδώ, εδώ, κοντά.
Και έτσι γεννήθηκε μια νέα ένωση: Ρήμα + Επίρρημα. Λοιπόν, γεννήθηκε ο γιος τους, ζήλεια όλων! Ως Ρήμα, δήλωνε μια ενέργεια, αν και πρόσθετη με την κύρια να εκφράζεται από το Ρήμα. Γι' αυτό είναι γιος.
Αλλά η δράση είναι το ίδιο πρόσωπο με το Ρήμα. Απάντησε στις ερωτήσεις: τι κάνεις; Έχοντας κάνει τι;, φαινόταν: τέλειος και ατελής. Δυνατότητα επιστροφής. Αλλά ως Επίρρημα, δεν άλλαξε, παρακείμενο στο Ρήμα. Και ακόμη και ως μέλος πρότασης απαντούσε σε ερωτήσεις περιστάσεων, ως Επίρρημα.
Έτσι πήρε το Ρήμα τις παράγωγες ειδικές μορφές του. Και στη γλωσσική μας ορολογία έχουν εμφανιστεί νέοι όροι: Communion και Participle. Μερικές φορές ονομάζονται ακόμη και ανεξάρτητα μέρη του λόγου.

Παραμύθι του επιθέτου

Σε ένα συγκεκριμένο βασίλειο, σε ένα συγκεκριμένο κράτος, του οποίου το όνομα είναι Μορφολογία, ένας νέος κάτοικος εμφανίστηκε στην πόλη Chastirechinsk.
Ήταν τόσο αδύναμος, τόσο χλωμός, αβοήθητος, ρώτησε μόνο: «Τι είμαι; Ποιανού είμαι;» Η Queen Morphology κοίταξε ένα τέτοιο θαύμα και δεν μπορούσε να αποφασίσει τι να κάνει με αυτό στη συνέχεια. Με την ευκαιρία αυτή απευθύνθηκε σε όλους τους ανεξάρτητους δασκάλους της - μέρη του λόγου:
«Οι κύριοι μου είναι υπέροχοι και ανεξάρτητοι! Θα έπαιρνε κανείς από εσάς την επιμέλεια ενός νέου κατοίκου του κράτους μας;» Αλλά ούτε το Ρήμα, ούτε το Επίρρημα, ούτε ο Αριθμός θέλησαν να αναλάβουν τέτοιο βάρος: λένε, γιατί το χρειαζόμαστε αυτό; Ζήσαμε, ζήσαμε, δεν στεναχωρηθήκαμε και ιδού: εδώ είσαι γιαγιά και του Αγίου Γεωργίου.
Μόνο το Ουσιαστικό λυπήθηκε τον καημένο: «Θα σε πάρω για φίλο μου, θα κολλήσεις μαζί μου, να το πω έτσι. Αλλά κοίτα, υπάκουσέ με σε φύλο, αριθμό και πεζό! Και αφού είμαι αντικείμενο, τότε θα είσαι το ζώδιο μου! Δεν θα ανεχτώ άλλο!» oskazkax.ru - oskazkax.ru
Και το Επίθετο (έτσι άρχισαν να τον αποκαλούν όλοι τώρα χάρη στο ελαφρύ χέρι του Ουσιαστικού) και με χαρά δοκιμάζει: ό,τι πει ο μεγαλύτερος φίλος μου, θα το κάνω; να υπακούει, έτσι να υπακούει. Αν δεν με έδιωχναν.

Και το Επίθετο άρχισε να διακοσμεί το Ουσιαστικό, τραγουδώντας του επαινετικά τραγούδια: ήταν ευγενικό, και έξυπνο, και φιλεύσπλαχνο, και ανεξάρτητο... Το Ουσιαστικό άρεσε τόσο πολύ! Άρχισαν λοιπόν να ζουν χωρίς να γνωρίζουν τη θλίψη. Αυτό είναι το τέλος του παραμυθιού, και όποιος άκουσε, μπράβο.

Το παραμύθι της εμφάνισης του επιθέτου

Σε ένα συγκεκριμένο γλωσσικό βασίλειο, σε μια συγκεκριμένη λεξιλογική κατάσταση, ζούσαν ένας βασιλιάς και μια βασίλισσα. Η Αυτού Μεγαλειότητα ο βασιλιάς με το όνομα Ρήμα ήταν πολύ αποφασιστικός. Μερικές φορές οι πιστοί, μόνιμοι λειτουργοί του Σύζυγος και Βιντ δεν ήταν πάντα σε θέση να συμβαδίσουν με τις πράξεις του. Η όμορφη βασίλισσα (και το όνομά της ήταν Noun) απαίτησε από τις κυρίες σε αναμονή Declension and Number και τις σελίδες Gender and Case να αντιγράφουν κάθε μέρα όλα τα αντικείμενα στο βασίλειο, χωρίζοντάς τα σε έμψυχα και άψυχα, σωστά και κοινά ουσιαστικά.

Μια μέρα ήρθε να επισκεφτεί τη βασίλισσα η νονά της, η μάγισσα Αντωνυμία. Έχοντας επισκεφθεί πολλές χώρες, εντυπωσιάστηκε αμέσως από το βαρετό, μονόχρωμο χρώμα όλων όσων βρίσκονταν στη σφαίρα του Ρήματος και του Ουσιαστικού. Όλα τα αντικείμενα τριγύρω ήταν μόνο γκρίζα: γκρίζοι τοίχοι, γκρίζα έπιπλα, γκρίζα φυτά φύτρωναν στο γκρίζο έδαφος, γκρίζα πουλιά χαζεύονταν στον γκρίζο ουρανό. Γκρι ήταν και όλα τα πολυτελή βασιλικά σύνολα! Η νονά αποφάσισε να αλλάξει τη ζωή στο βασίλειο πάση θυσία.

Η αντωνυμία έδωσε στη βασίλισσα έναν θαυματουργό σπόρο και διέταξε να τον φυτέψουν σε μια γλάστρα την ίδια μέρα. Η ουσιαστική δεν μπορούσε να μην υπακούσει στην αγαπημένη της νονά! Φώναξε τις κουμπάρες και τις σελίδες της και τους είπε να φυτέψουν έναν υπέροχο σπόρο, να τον ποτίσουν και να τον προστατέψουν.

Θαύματα άρχισαν να γίνονται αμέσως. Ένα βλαστάρι αναδύθηκε αμέσως από τον σπόρο και μεγάλωσε αλματωδώς! Το βλαστάρι ήταν βεραμάν. Κάθε τόσο, φανταστικά φύλλα εμφανίζονταν πάνω του και, μπροστά στα έκπληκτα μάτια της βασίλισσας, οι εν αναμονή και οι σελίδες της άνθιζαν. Τότε, το ένα μετά το άλλο, άρχισαν να εκκολάπτονται μπουμπούκια, που μετατράπηκαν σε λουλούδια απερίγραπτης ομορφιάς. Τα θαύματα δεν τελείωσαν εκεί!

Τα λουλούδια άρχισαν να μετατρέπονται σε παραμυθένια ξωτικά. Καθώς το μαγικό φυτό μεγάλωνε, ολόκληρο το παλάτι γέμισε με εκατοντάδες, χιλιάδες φτερωτά πλάσματα στο χρώμα του ουράνιου τόξου. Καθένα από αυτά ήταν μοναδικό στην ομορφιά του! Τα ξωτικά κάθισαν στο καταπράσινο γκρι φόρεμα της βασίλισσας και έγινε υπέροχα όμορφο, λαμπυρίζοντας με όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Το ουσιαστικό δεν μπορούσε να συγκρατήσει τη χαρά της για αυτό που συνέβαινε!

Τα ξωτικά στράφηκαν στη βασίλισσα ζητώντας άδεια να την υπηρετούν για πάντα, να είναι ΜΑΖΙ της μέρα και νύχτα, για να γίνουν υπηρέτες της. Η ουσιαστική συμφώνησε, αλλά ζήτησε να εκπληρώσει έναν από τους όρους της - τα Ξωτικά πρέπει να είναι σαν τα πιστά υπήκοά της σε όλα: Κλίση, Αριθμός, Φύλο και Περίπτωση. Τα ξωτικά εκπλήρωσαν με χαρά το αίτημα της βασίλισσας!

Και για την πίστη και την αφοσίωσή τους, την επιθυμία να μιμούνται τους υπηκόους της Αυτής Μεγαλειότητας σε όλα, η βασίλισσα τους έδωσε το στοργικό όνομα «Επίθετα», που σημαίνει ότι είναι στοΟυσιαστικό, σε όλα καθυστέρησηαυτά που βασίζονται σε Κλίση, Αριθμό, Φύλο και Περίπτωση, φωτεινά, συγκινητικά σώμα…

Έτσι ζουν ακόμα τα Επίθετα στη σφαίρα του Ουσιαστικού. Και το βασίλειο έγινε φωτεινό, ακμαίο...

Η ιστορία του σωματιδίου

Στο Βασίλειο της Γραμματικής, στη Μορφολογική Κατάσταση, στην πόλη των Μερών του Λόγου, στον οίκο των Σωματιδίων, ζούσε το σωματίδιο Αυτός. Είτε δεν έζησε, είτε δεν ζούσε στην Πόλη, είτε δεν έζησε στο κράτος. Δεν θα καταλάβεις. Δεν πειράζει. Αυτό είναι ένα παραμύθι. Ήταν τόσο δυσάρεστο και παράλογο άτομο που κανείς δεν μπορούσε να βρει κοινή γλώσσα μαζί της. Και, παρά το γεγονός ότι είναι βοηθητικό μέρος του λόγου, ήταν τόσο περήφανο, ιδιότροπο και αλαζονικό που ακόμη και ανεξάρτητα μέρη του λόγου το φοβήθηκαν, για να μην αναφέρουμε τους γείτονές του, τις προθέσεις και τους συνδέσμους του.

Η σχέση του Νε με τα ρήματα ήταν ιδιαίτερα κακή. Κάπως έρχεται στο Unverb Work, και αυτή του λέει αμέσως: «Μην δουλεύεις». Και έχοντας πιει μια γουλιά, το ρήμα δεν αφήνει τίποτα. Η ίδια ιστορία συνέβη και με άλλα ρήματα: μελέτη, παρακολούθηση, περπάτημα. Δεν μπορούν να κάνουν τίποτα για το ανόητο σωματίδιο. Αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε μια γενική συνέλευση των Ρημάτων και βάλαμε το ερώτημα ωμά: είτε το σωματίδιο δεν θα λειτουργήσει, είτε το διώξουμε από το Βασίλειο της Γραμματικής. Όχι νωρίτερα από το να γίνει. Μια τρομερή απόσπαση Αορίστων και άλλων ρηματικών μορφών ήρθε στο σπίτι του σωματιδίου He. Αλλά ήταν εντελώς απογοητευμένοι. Δεν ήρθε, δεν άκουσε, δεν έπαιξε. Και κάλεσε επίσης αμυντικούς. Είναι κάπως περίεργα: στα κεφάλια τους υπάρχουν τεράστιες κονσόλες με το σήμα όχι, αλλά εσείς οι ίδιοι δεν θα καταλάβετε ποιοι είναι. Να είσαι υγιής, να είσαι ενός έτους, να μισείς, να ερωτεύεσαι, να θέλεις, να αναρωτιέμαι. Αυτό είπαν αυτά τα παράξενα πλάσματα: «Δεν θα σας δώσουμε ένα κομμάτι από την αγαπημένη μας, ούτε εμείς ούτε οι συγγενείς μας μπορούμε να ζήσουμε χωρίς αυτήν, οπότε θα ζήσουμε στο σπίτι της και θα την προστατεύσουμε από όλες τις επιθέσεις, και αν δεν το κάνετε σαν κι αυτήν, φύγε και ζήσε χωρίς αυτήν».

Από τότε, οι Verbs δεν αντέχουν αυτήν την κακόβουλη κυρία - το μόριο He, και αν πρέπει να τη συναντήσουν σε μια πρόταση, προσπαθούν να απομακρυνθούν από αυτήν, τουλάχιστον ένα διάστημα, αλλά αρκεί να μην είναι κοντά.

Αλλά αυτό δεν είναι ένα παραμύθι, αλλά μόνο ένα ρητό. Το παραμύθι θα είναι μπροστά. Και όχι ένα παραμύθι, αλλά μια ολόκληρη αστυνομική ιστορία.

Στο μεταξύ, ας θυμηθούμε, αφού ολοκληρώσουμε την πρώτη εργασία, με ποιους κανόνες ζουν τα σωματίδια και τα ρήματα στη χώρα της Γραμματικής;

Μια μέρα, ήρθε πρόβλημα στην πόλη με ένα τόσο ποιητικό όνομα Parts of Speech. Οι λέξεις άρχισαν να χάνονται. Κοίταξε, λοιπόν, υπήρχε Ευτυχία, υπήρχε ένας Ευγενικός άντρας και όλα ήταν καλά, και ξαφνικά όλα εξαφανίστηκαν. Υπάρχει μόνο πρόβλημα τριγύρω, Κακοί άνθρωποι, τα πράγματα πάνε από το κακό στο χειρότερο. Τα ανεξάρτητα μέρη του λόγου ανησυχούσαν για το τι να κάνουν, τι να κάνουν. Αποφασίσαμε να ρωτήσουμε τον Γέροντα Γκλάγκολ αν είχε δει τους αγνοούμενους, αν γνώριζε για τις μυστηριώδεις εξαφανίσεις και τι να κάνει μετά, πού να ψάξει για λέξεις που ήταν τόσο απαραίτητες για όλους.

«Δεν ξέρω», απάντησε το ρήμα και απομακρύνθηκε από το μόριο Όχι κατά ένα διάστημα. Αλλά το μόριο Not στεκόταν κοντά, και το Ρήμα δεν μπορούσε να πει όλη την αλήθεια. Και μετά βρέθηκε: - Αγαπητοί γείτονες, δεν μπορώ παρά να ξέρω ότι πρέπει να ψάξουμε για σωματίδια Του στα υπάρχοντα.

Το σωματίδιο όχι μόνο έλαμψε τα μάτια του από θυμό. Και μάλλον ήδη μαντέψατε ότι αυτά ήταν τα κόλπα της.

Και τότε όλα τα μέρη αποφάσισαν να καλέσουν τον ντετέκτιβ Rule για να τον στείλουν στο σπίτι του σωματιδίου Μην επαναφέρετε την τάξη. Ο Κανόνας δεν ήρθε μόνος του, αλλά με τον Αλγόριθμο και πήγε αμέσως στη σκηνή, στο σπίτι του σωματιδίου He, για να ανακαλύψει τους λόγους μιας τέτοιας μυστηριώδους εξαφάνισης μεμονωμένων λέξεων από την πόλη των μερών του λόγου.

Τα Ουσιαστικά έμεναν στο πρώτο διαμέρισμα. Ο Κανόνας και ο Αλγόριθμος πήγαν εκεί και τους άρπαξαν τα κεφάλια. Ποιος ηταν εκει? Υπήρχε η Ατυχία εδώ, υπήρχε επίσης Όχι Ευτυχία, αλλά Δυστυχία, υπήρχε ένας Ανίδεος και ένας Σλομπ, δεν υπήρχε καν Τραπέζι εδώ. Ο αλγόριθμος πήρε την κατάσταση στα χέρια του, θυμήθηκε όλους τους σχετικούς κανόνες και έβαλε γρήγορα τα πράγματα σε τάξη. Πρώτα, κάλεσε όλα τα ουσιαστικά που είχαν ή υπονοούσαν αντιθέσεις να πάνε σε ξεχωριστό δωμάτιο. Έπειτα διέταξε όλους τους σαθρούς και τους αδαείς να καθίσουν ήσυχοι και να έχουν το κεφάλι κάτω. Και μόνο τότε αποφάσισα να ασχοληθώ με τέτοια συνειδητά ουσιαστικά όπως η ευτυχία, ο φίλος, η τάξη. Ο αλγόριθμος είπε: «Φίλοι, είστε ελεύθεροι! Μπορείτε να ζήσετε ειρηνικά και να μην ανησυχείτε πια για το σωματίδιο». Αλλά τα ουσιαστικά έγιναν λυπηρά: «Βλέπεις, αλγόριθμο, δεν μπορούμε απλά να ξεφύγουμε από το σωματίδιο. Όσο ζούσαμε εδώ, σχετιστήκαμε μαζί της, και τώρα δεν είναι κομμάτι μας, αλλά πρόθεμα. Και η κονσόλα είναι δικό σου παιδί, δεν μπορείς να την αφήσεις έτσι. Και έχουμε συνώνυμα, μπορούν να επιβεβαιώσουν τα λόγια μας». Τα συνώνυμα έγνεψαν ομόφωνα: «Αυτό είναι, όχι εξαπάτηση». Ο αλγόριθμος αναγκάστηκε να συμφωνήσει, αλλά προειδοποίησε: «Απλώς κρατήστε τα προθέματά σας όχι κοντά σας, ώστε οι μαθητές να μην σας μπερδέψουν με την αντίθεση και μην γράψετε το πρόθεμα Όχι ξεχωριστά». «Εντάξει, εντάξει, τα συνώνυμα θα μας βοηθήσουν, δεν έχουν Ne».

Παιδιά, πείτε μου ποιους κανόνες θυμήθηκε ο αλγόριθμος; Και τι σχέση έχει η αντίθεση και τα συνώνυμα με τη γραφή όχι με τα ουσιαστικά;

Επαναλάβετε τον κανόνα σχετικά με την ορθογραφία όχι με ουσιαστικά.

Ο Rule ήταν ευχαριστημένος που ο βοηθός του ασχολήθηκε με το σωματίδιο Not in the apartment of nouns τόσο γρήγορα που, αναφέροντας ότι ήταν απασχολημένος σε άλλες ενότητες της Γραμματικής και λέγοντας: «Θα το καταλάβετε μόνοι σας, οι κανόνες είναι οι ίδιοι εδώ», εγκατέλειψε τον τόπο του εγκλήματος. Απομένει μόνο ένας αλγόριθμος. Θα είναι δύσκολο για αυτόν χωρίς τον Κανόνα, αλλά θα τον βοηθήσουμε. Αλήθεια, παιδιά.

Μπαίνοντας στο γειτονικό διαμέρισμα και τα επίθετα ζούσαν εκεί, ο αλγόριθμος είδε τους ακόλουθους χαρακτήρες:

Απεριποίητο, όχι από ξύλο, όχι φαρδύ ποτάμι. όχι ένα ευρύ, αλλά ένα στενό ποτάμι. Δεν είναι καθόλου μεγάλο ποτάμι.

Παιδιά, ας συγκρίνουμε αυτούς τους επίθετους ήρωες με ουσιαστικά.

Οι ορθογραφίες των μη ουσιαστικών και των επιθέτων έχουν κάτι κοινό;

ΜΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ Αντωνυμίες.
Στο τριακοστό βασίλειο στο τριακοστό κράτος υπήρχε μια μεγάλη χώρα. Και αυτή η χώρα ονομαζόταν Γη των Αντωνυμιών. Και υπήρχαν μεγάλες και μικρές πόλεις σε αυτή τη χώρα. Και τα ονόματα αυτών των πόλεων ήταν - Προσωπικές, Ανακλαστικές, Κτητικές, Αποδεικτικές, Ερωτηματικές, Σχετικές, Αρνητικές, Οριστικές και Αόριστες. Και ζούσε σε αυτή την υπέροχη χώρα μια μεγάλη ποικιλία από αντωνυμίες. Και εγκαταστάθηκαν σε πόλεις ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τους χαρακτήρες τους.
Έτσι ζούσαν οι προσωπικές αντωνυμίες στην πόλη των Προσωπικών. Περήφανοι και ανεξάρτητοι κάτοικοι του Ya ζουν στην οδό Yakolki. Όταν παντρεύονται, αλλάζουν το επίθετό τους σε ΕΜΕΙΣ. Στην οδό Tykolka ζουν ενήλικες με καλούς τρόπους - ΕΣΥ και τα άτακτα παιδιά τους - ΕΣΥ. Στην οδό Druzhnaya ζουν ο αδερφός HE, η αδερφή ΑΥΤΗ και το φανταστικό τους ζώο IT. Βλέπονται πάντα μαζί και λέγονται απλά – ΑΥΤΟΙ.
Η μικρότερη πόλη της χώρας είναι το Vozvratny. Μόνο μια οικογένεια ζει σε αυτό - οι εγωιστές, όπως τους λένε σε άλλες πόλεις. Γιατί το μόνο που κάνουν είναι να μιλάνε για τον εαυτό τους και να αγαπούν μόνο ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥΣ.
Η τρίτη πόλη είναι Possessive. Πολύ φιλικοί κάτοικοι ζουν σε αυτή την πόλη - οι αντωνυμίες είναι ΜΟΥ, ΣΟΥ, ΤΟΥ, ΑΥΤΗΣ, ΜΑΣ, ΣΟΥ, ΑΥΤΟΥΣ, ΔΙΚΟΣ ΣΟΥ. Είναι πάντα έτοιμοι να βοηθήσουν όχι μόνο τους κατοίκους της πόλης τους, αλλά και τους κατοίκους ολόκληρης της χώρας.
Στην πόλη του Index ζουν οι πιο κακομαθημένες αντωνυμίες. Το μόνο που κάνουν είναι να δείχνουν ο ένας τον άλλο και να λένε: ΑΥΤΟ, ΑΥΤΟ, ΑΥΤΟ.
Οι πιο περίεργοι κάτοικοι της χώρας συγκεντρώθηκαν σε μια πόλη. Ρωτούν συνεχώς ο ένας τον άλλον και όποιος έρχεται σε αυτούς ερωτήσεις: ΠΟΙΟΣ; ΤΙ? ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ? ΤΙ? ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ? ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ? ΠΟΣΑ? Ως εκ τούτου, έδωσαν στην πόλη τους το πιο σωστό όνομα - Ερωτηματικό.
Αλλά στην πόλη του Relative δεν υπάρχουν ερωτήσεις. Εκεί ζουν πολύ ήρεμοι κάτοικοι, αν και εξωτερικά οι λέξεις που προφέρουν είναι παρόμοιες με τις λέξεις των γειτόνων τους: ΠΟΙΟΣ, ΤΙ, ΤΙ, ΤΙ, ΠΟΙΟΣ, ΠΟΙΟΣ, ΠΟΣΑ. Απλά τα λένε ήρεμα. Για παράδειγμα, κάπως έτσι μπορεί να πει μια μητέρα στο άτακτο παιδί της: «Α, για άλλη μια φορά δεν με ακούς…»
Στην πόλη της Οριστικής υπάρχουν κάθε λογής διαφορετικές αντωνυμίες. Έχουν πολύ διαφορετικά ενδιαφέροντα, αλλά είναι όλοι πολύ ευγενικοί και εργατικοί κάτοικοι: ΟΛΟΙ, ΟΛΟΙ, ΟΛΟΙ, Ο ΕΑΥΤΟΣ ΤΟΥ, ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ, ΑΛΛΟΙ, ΟΠΟΙΟΝΔΗΠΟΤΕ, ΑΛΛΟΙ.
Οι πιο επίμονες αντωνυμίες ζουν στην πόλη του Αρνητικού. Ποτέ δεν συμφωνούν με κανέναν και πάντα αρνούνται τα πάντα: ΚΑΝΕΝΑΣ, ΤΙΠΟΤΑ, ΚΑΝΕΝΑΣ, ΚΑΝΕΝΑΣ, ΚΑΝΕΝΑΣ, ΤΙΠΟΤΑ. Λένε συχνά: «Κανείς, κανείς δεν είδε τίποτα. Κανείς δεν πήρε τίποτα. Και γενικά δεν ξέρω τίποτα».
Η τελευταία πόλη στη Χώρα των Αντωνυμιών είναι η πόλη του Απροσδιόριστου. Οι κάτοικοι αυτής της πόλης έχουν ένα αγαπημένο παραμύθι. Το οποίο ξεκινά με τις λέξεις: «ΣΕ ΚΑΠΟΙΟ βασίλειο, σε ΚΑΠΟΙΑ πολιτεία, ζούσε ΑΡΚΕΤΟΣ ΚΑΠΟΙΟΣ και ΚΑΤΙ. ΚΑΠΟΙΟΣ είδε κάτι όμορφο, αλλά δεν θα το πει ούτε σε σένα ούτε σε εμένα...»

Διαμάχη μεταξύ υποκειμένου και κατηγορήματος

Υποκείμενο και Κατηγόρημα συναντώνται σε μια πρόταση. Το υποκείμενο λέει στο κατηγόρημα:
- Είμαι πιο σημαντικός από σένα. Άλλωστε εγώ είμαι αυτός που ονοματίζει όσα λέγονται στην πρόταση. Δεν είναι περίεργο το μεσαίο όνομά μου είναι Θέμα.
«Όχι», είπε το Κατηγόρημα, «το λες λάθος». Άλλωστε, χωρίς εσένα μπορεί να υπάρξει πρόταση, αλλά χωρίς εμένα δεν μπορεί να υπάρξει πρόταση.
- Πώς είναι αυτό το «όχι» Για παράδειγμα, η πρόταση «Χειμώνας». Άλλωστε δεν είσαι μέσα σε αυτό!
- Κάνετε λάθος. Είμαι σε μηδενική κατάσταση εδώ. Και πάρτε άλλες μορφές αυτής της πρότασης: «Ήταν χειμώνας», «Θα γίνει χειμώνας». Βλέπετε, εμφανίστηκα. Μπορώ όμως χωρίς εσένα στην πρόταση. Για παράδειγμα, "Έξω κάνει κρύο" Αυτή η πρόταση έχει μόνο κατηγόρημα, αλλά όχι θέμα και δεν χρειάζεται εδώ.
Τότε το Θέμα αναστατώθηκε:
Και νόμιζα ότι ήμουν το κύριο πράγμα.
«Μην στεναχωριέσαι», τον καθησύχασε το Κατηγόρημα. - Εξάλλου, όταν βρίσκεστε σε μια πρόταση, είστε εσείς που υποδεικνύετε με ποια μορφή πρέπει να σταθώ. Είμαστε και οι δύο υπεύθυνοι. Δεν είναι για τίποτε που ονομαζόμαστε η βάση της πρότασης ή ο κατηγορηματικός πυρήνας.

Επιθήματα -CHIK και -SHCHIK

«Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν τα επιθήματα -CHIK και -SHCHIK, και εκτρέφανε τις μέλισσες μαζί σε ένα μελισσοκομείο τον βουίζει: "D-T -Z-S-ZH, D-T-Z-S-ZH". Το επίθημα -SHCHIK έφυγε από κοντά τους με κλάματα. Αλλά ο αδελφός του, το επίθημα -CHIK, αγαπήθηκε πολύ από τις μέλισσες και του κέρασαν μέλι. Πρόσφατα, οι καταλήξεις έχουν συμφωνήσει ότι μόνο -CHIK θα συλλέξει μέλι, και ο SHCHIK θα έρθει να τον επισκεφτεί και θα χαραχτεί στο αγαπημένο του έδεσμα γρήγορα όσο μπορεί, οπότε επισκέπτεται τον αδερφό του πολύ σπάνια.»

Οι γκρινιάρικες πριγκίπισσες PRE και PRI

Η Βασίλισσα Πρόθεμα γέννησε δίδυμες κόρες η μία ονομάστηκε Πρι- και η άλλη. Και είναι τόσο γκρινιάρηδες και αλαζόνες που κάθε μέρα γίνεται μια διαμάχη μεταξύ τους για το ποιος από αυτούς είναι πιο σημαντικός.
«Εγώ», φωνάζει Προ-, γιατί δηλώνω υπερθετικό βαθμό.
«Και εννοώ να πλησιάσω και να συμμετάσχω», απαντά περήφανα ο Pri.
«Αλλά αντικαθιστώ εντελώς το περίφημο πρόθεμα Per-», προ- χαμογέλασε αυτάρεσκα.
«Αλλά το νόημα της ατελούς δράσης δεν μπορεί να γίνει χωρίς εμένα», δηλώνει η Pri- με τον τόνο της.
Ενώ μάλωναν μεταξύ τους, κόκκινο μελάνι έρεε σαν ποτάμι στα τετράδια των μαθητών. Η Βασίλισσα Μητέρα είχε κουραστεί από αυτό και είπε ότι αν οι κόρες της δεν σταματούσαν να μαλώνουν και να ανακατεύουν τα πράγματα, θα έπρεπε να διωχθούν από τη χώρα της Γραμματικής στα λεξικά.
Όμως οι πριγκίπισσες δεν ήθελαν να ακούσουν τίποτα και η διαμάχη μεταξύ τους συνεχίζεται μέχρι σήμερα.

Το παραμύθι των σημείων στίξης

Μια φορά κι έναν καιρό στον τομέα της στίξης Σημεία στίξης. Κάποτε μάλωναν για το ποιος ήταν πιο σημαντικός.

Η τελεία είπε:

Είμαι ο πιο σημαντικός γιατί τελειώνω την πρόταση. Και μια δηλωτική πρόταση λέει στους ανθρώπους πολλές σημαντικές πληροφορίες.

Όχι, είμαι ο πιο σημαντικός», είπε δυνατά ο Ερωτηματικός «Αν σταθώ στο τέλος μιας πρότασης, θα είναι ερωτηματική και οι άνθρωποι δεν μπορούν να μιλήσουν μεταξύ τους χωρίς ερωτήσεις». Άλλωστε, κάθε ερώτηση γεννά μια απάντηση, άρα και νέες σκέψεις.

Εδώ ο θείος συντακτικό παρενέβη στη διαμάχη:

Είστε όλοι σημαντικοί. Καθένας από εσάς επικοινωνεί ορισμένες πληροφορίες με μια συγκεκριμένη σειρά, η οποία είναι πολύ σημαντική για κάθε άτομο.

Από τότε, τα σημεία στίξης ζουν μαζί.

Krivoy Rog δευτεροβάθμια εκπαίδευση βαθμών І-ІІІ Νο. 99

Καθηγητής ρωσικής γλώσσας και

ξένη λογοτεχνία

ειδικός της υψηλότερης κατηγορίας

Lysyakova Tamara Nikolaevna,

μαθητές σχολείων μικρό

Krivoy Rog-2017

Τμήμα Παιδείας της Περιφέρειας Inguletsk

Γυμνάσιο Krivoy Rogσχολή βαθμών Ι-ΙΙΙΙ Νο 99

μεγάλο λογοτεχνία, ειδικόςυψηλότερη κατηγορία , ανώτερος δάσκαλος

Κριτές: Mladenova A.G., μεθοδολόγος της RONO

Bulgakova N.Yu., σκηνοθέτης KZSh Αρ. 99

І. Χαρακτηριστικά ενός γλωσσικού παραμυθιού: 1
Ένα γλωσσικό παραμύθι μας εξηγεί τους νόμους της γλώσσας.
Χαρακτηρίζεται από παραμυθένια στοιχεία, μαγικές μεταμορφώσεις, ήρωες παραμυθιού. Φυσικά, πήρε πολλά από τα λαϊκά παραμύθια.
Η σύνθεση των γλωσσικών παραμυθιών αποτελείται από: ένα ρητό, μια αρχή, μια δράση παραμυθιού και ένα τέλος.

ІІ. Η διαφορά ανάμεσα σε ένα γλωσσικό παραμύθι από τα συνηθισμένα, λαογραφικά.
Το γλωσσικό παραμύθι είναι διδακτικό.Η πλοκή βασίζεται στη γλωσσική
έννοιες. Τυχαίνει να είναιένα είδος παραμυθιού.
Οι ήρωες είναι γράμματα ή λέξεις.Οι ήρωες βρίσκονται σε ένα ιδιαίτερο μέρος - ένα βασίλειο, ένα βασίλειο. Ολα τουςδιαφορετικός - δυνατός, ευγενικός,ιδιότροπος, απρόβλεπτος...
Στα γλωσσικά παραμύθια είναι αδύνατοκάνουν πραγματικά λάθη (γνώση
Ρωσική γλώσσα, γνώση γλωσσολογίαςυλικό, όλες οι προϋποθέσεις για τη συγγραφή αυτούή άλλη ορθογραφία απαιτείται.Διαφορετικά, θα γράψετε λάθος παραμύθι).

ІІІ. Αλγόριθμος γραφήςνιαγλωσσολογικώςΩχπαραμύθιΚαι
* Προσδιορίστε σε ποιον προορίζεται το παραμύθι και σε ποια κατάστασηθα

είπε.
* Επιλέξτε γλωσσικό υλικό, πληροφορίες για γλωσσικά

έννοια.
* Σκεφτείτε ποιοι ήρωες θα υποδυθούν.
* Σκεφτείτε τη σύνθεση, καταλήξτε σε μια πλοκή.
*Κάντε ένα σχέδιο.
* Γράψτε την ιστορία. Εάν είναι απαραίτητο, κάντεαπεικόνιση.
*Ελέγξτε για λογικά ή πραγματικά λάθη.
* Επεξεργαστείτε το κείμενο.
* Προετοιμαστείτε για στοματική αναπαραγωγή, σκεφτείτετι χειρονομίες

(κινήσεις του σώματος) θα είναι κατάλληλες, πώς θα ακούγεται η φωνή.
* Κάντε πρόβα ομιλίας σας.

І V. Συλλογήγλωσσικά παραμύθια (εργασίες μαθητών) 2

Μια γλωσσική ιστορία για τα μορφώματα

Στο βασίλειο των Μορφηματικών ζούσαν εκπληκτικές σημαντικές μονάδες γλώσσας - οι μικρότερες, χωρίς τις οποίες δεν μπορούν να υπάρξουν λέξεις στη ρωσική γλώσσα - ΜΟΡΦΗΜΑΤΑ. Ο καθένας τους είχε τις δικές του συνήθειες, το δικό του χαρακτήρα ακόμα και το δικό του όνομα. Για παράδειγμα, αυτό το μορφικό που πάντα πηδούσε προς τα εμπρός και στεκόταν μπροστά από την κύρια σημαντική μονάδα σε μια λέξη ονομαζόταν Πρόθεμα. Ήταν τόσο περήφανος, τόσο απρόσιτος που κανείς δεν ήταν μαζί του.

δεν διαφωνούσε, και μόνο η κύρια σημαντική μονάδα της λέξης - η Ρίζα, θεωρώντας το Πρόθεμα φίλο του, μπορούσε να του κάνει σχόλια και να σταματήσει την καυχησιολογία του.

Το επίθημα δεν είχε πάντα αυτοπεποίθηση και συχνά υποβάθμιζε τα πάντα: μπορούσε να μετατρέψει ένα ποτάμι σε μικρό ποτάμι, ένα χέρι σε μικρό χεράκι, ένα βιβλίο σε μικρό βιβλίο. Και όλα θα ήταν καλά, μόνο μερικές φορές οι λέξεις έγιναν προσβλητικές, γιατί με την εμφάνιση ενός επιθέματος σε αυτή τη λέξη, άλλαξε ριζικά το νόημά της. Το επίθημα θα μπορούσε να δώσει στη λέξη προσβλητικό ένα υποκοριστικό και στοργικό νόημα: ένας όμορφος φράχτης που μετατράπηκε σε απλώς φράχτη, ή ένας μικρός φράχτης, και μια νόστιμη μεγάλη πίτα, την οποία όλοι οι μαθητές της τάξης μας μπορούσαν να φάνε, να μετατραπεί σε μια μικρή πίτα, και ούτε ένα άτομο δεν μπορούσε να το χορτάσει. Αλλά μερικές φορές το Επίθημα άρχισε επίσης να καυχιέται και να υπερβάλλει, και τότε τα μάτια έγιναν τρομακτικά και άσχημα μάτια, τα χέρια έγιναν μικρά χεράκια και ο λύκος, τον οποίο πολλοί λογοτεχνικοί ήρωες φοβόντουσαν ήδη, έγινε λύκος.

Λόγω της συστολής του, το Επίθημα δεν έσπευσε ποτέ προς τα εμπρός και εμφανίστηκε στη λέξη μετά τη Ρίζα, και μερικές φορές ακόμη και μετά από άλλα Επιθήματα.

Όλα τα Μορφήματα ήταν ήδη συνηθισμένα στο γεγονός ότι όταν μαζεύονταν όλοι μαζί σε μια λέξη, το μικρό σημαντικό μέρος της λέξης, που αυτοαποκαλούσε τον εαυτό του Τέλος, βρισκόταν πάντα στο τέλος της λέξης, και μερικές φορές οι λέξεις το έσπρωχναν μακριά και είπε ότι δεν είχε θέση εδώ. Έτσι

ήρθαν αμετάβλητες λέξεις - Επιρρήματα: εξίσου, γρήγορα, επάνω και άλλα, και η κατάληξη, χωρίς να προσβληθεί, πήγε στο πλάι.

Δεν μπορούσα να κάνω φίλους με άλλη σημαντική 3

μέρος της λέξης που τροποποιείται - η Βάση. Δεν ήθελε να στέκεται δίπλα στην κατάληξη και όταν αναλύει μια λέξη πάντα ξεχώριζε όλα τα μορφήματα της λέξης από την κατάληξη, υπογραμμίζοντας το μέρος της λέξης χωρίς την κατάληξη από κάτω με μια σταθερή έντονη γραμμή.

Αλλά για κάποιο λόγο όλοι το συνήθισαν και δεν ήθελαν να αλλάξουν τίποτα, και μόνο μερικές φορές στράφηκαν στο Root για συμβουλές, επειδή είναι το κύριο σημαντικό μέρος της λέξης, που περιέχει τη γενική σημασία όλων των λέξεων με την ίδια ρίζα .

Έτσι ζουν ακόμα στο βασίλειο.γλώσσα όλα αυτά τα μικρά Μορφήματα,

καθένα από τα οποία έχει το δικό του όνομα, τη δική του θέση και τη δική του σημασία. Δεν μαλώνουν, δεν τσακώνονται, δεν προσβάλλουν ο ένας τον άλλον, σαν να θέλουν να μας πουν: «Ζήστε μαζί παιδιά! Θυμάμαι! Καθένας από εσάς έχει τον δικό του ρόλο και τη θέση του στη Γη και στη ζωή!».

Γλωσσικό παραμύθι «Ποιος είναι υπεύθυνος;»

Μορφήματα. Ρίζα.

Πιστεύεις στα θαύματα; Σας έχει συμβεί ποτέ κάτι ασυνήθιστο; Όμως πρόσφατα μου συνέβη κάτι εκπληκτικό και παραμυθένιο, που μου έδωσε σιγουριά ότι θαύματα συμβαίνουν στη σχολική μας ζωή!

Η καθηγήτρια ρωσικής γλώσσας Tamara Nikolaevna μας έδωσε μια εργασία: να επαναλάβουμε για το επόμενο μάθημαΟλα κανόνες για τα μορφώματα της ρωσικής γλώσσας και τις έννοιές τους. Γύρισα σπίτι και άρχισα να μελετάω. Είναι η σειρά σουστη ρωσική γλώσσα. Έβγαλα ένα σχολικό βιβλίο από τον χαρτοφύλακά μου, έβαλα ένα τετράδιο με δημιουργικές εργασίες μπροστά μου, στο οποίο σημειώνουμε κανόνες ομοιοκαταληξίας στα θέματα που μελετάμε... Και μόλις είχα ανοίξει το σχολικό βιβλίο στη σωστή σελίδα όταν ένιωσα που τα μάτια μου έκλειναν μόνα τους και τα βλέφαρά μου

μείνουμε ενωμένοι. Δεν είχα δύναμη να καταπολεμήσω την επιθυμία να πάρω έναν υπνάκο, οπότε με πήρε ο ύπνος

Ξύπνησα λίγα λεπτά αργότερα από κάποιο ακατανόητο θρόισμα: είτε τα μικρά κουδούνια από μακριά χτυπούσαν πιο δυνατά, μερικές φορές σβήστηκαν εντελώς. ή κάτι άλεζε. Άκουσα και άκουσα μια ησυχία

ΜΙΛΑ ρε. Κοίταξα πιο κοντά και είδα πώς στο ανοιχτό σχολικό βιβλίο 4

Ρωσική γλώσσα για την 6η δημοτικού, με τα ποδαράκια τους να κρέμονται με γυαλιστερές μπότες, μικροσκοπικά άτομα κάθονται και συζητούν μεταξύ τους, που μερικές φορές μετατρέπεται σε καυγά. Τους παρακολούθησα προσεκτικά, για να μην παραδοθώ με μια κίνηση, και συνέχισαν τη συζήτηση.

Δεν ξέρετε ότι το Root είναι το κύριο μορφικό ανάμεσά μας. Περιέχει τη γενική σημασία όλων των σχετικών λέξεων. «Δεν θα είμαστε φίλοι με τη Ρίζα και όλα στη ζωή μας θα διαταραχθούν», είπε ο πιο παράξενος από όλους τους μικρούς ανθρώπους που κατάφερα να δω εσείς!" Πάρτε τουλάχιστον τις λέξεις fly in, ή fly in. Αφαιρέστε τη ρίζα -ΑΚΟΜΗ- από αυτά, και τι μένει; Στην πρώτη περίπτωση: ελάτε, στη δεύτερη - κολλήστε. Αλλά δεν υπάρχουν τέτοιες λέξεις στη ρωσική γλώσσα, δεν είναι καν λέξεις, γιατί δεν έχουν καμία λεξιλογική σημασία! Κι εσύ, Πρόθεμα, συνεχίζεις να καυχιέσαι ότι είσαι το πιο σημαντικό πράγμα στη λέξη, και δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς εσένα. Θα σου αποδείξω ότι είναι πολύ πιθανό, κοίτα: μπορεί να πετάξει. Αυτή η λέξη δεν έχει καθόλου Πρόθεμα, δηλαδή εσύ, αλλά η λέξη αισθάνεται υπέροχα χωρίς εσένα. Ένα άλλο πράγμα είναι ότι εσείς, Πρόθεμα, μπορείτε να σχηματίσετε νέες λέξεις, γι' αυτό είστε Λέξεις.

Δεν ξέρω πώς θα είχε τελειώσει η διαμάχη τους, αλλά μετά το στυλό έπεσε από τα χέρια μου, τα ανθρωπάκια ανατρίχιασαν και εξαφανίστηκαν, σαν να είχαν διαλυθείστις σελίδες του σχολικού βιβλίου. Για λίγα λεπτά ακόμα ήμουν σε χαμό. Τι είναι αυτό? Όνειρο ή πραγματικότητα; Ό,τι κι αν ήταν όμως, οι παραμυθένιοι χαρακτήρες μου θύμιζαν μορφώματα, σημαντικά μέρη μιας λέξης, τον ρόλο, το νόημα και τη θέση τους σε μια λέξη. Οι κανόνες ομοιοκαταληξίας που είχα μάθει πριν άρχισαν να ηχούν στα αυτιά μου:

Η ρίζα είναι το κύριο σημαντικό μέρος, οι οικογενειακοί δεσμοί δίνουν τη δύναμη της ρίζας,

Επιλέξτε επιδέξια τη γραμμή συγγένειάς σας: επιλέξτε λέξεις με την ίδια ρίζα!

Και κάτι άλλο: Πίσω από τη ρίζα, το επίθημα ζέσταινε τον τόπο,

Χάρηκε όχι με μια λέξη, αλλά μόνο με μια λέξη.

Το μεγάλο ποτάμι μετατράπηκε σε μικρό ποτάμι,

Το δάσος γίνεται δασολόγος, αλλά η σόμπα είναι απλά μια σόμπα! 5

Παραδόξως, οι κανόνες θυμήθηκαν ο ένας μετά τον άλλο εύκολα. Αυτό σημαίνει να τους διδάξεις με αυτοπεποίθηση, σοβαρότητα, εδραιώνοντας και αναπτύσσοντας τη μνήμη σου!

Το παραμύθι γράφτηκε από μια μαθήτρια της τάξης 6-A Antipenko Yulia

Ένα γλωσσικό παραμύθι για τη ρίζα μιας λέξης

Αυτή η υπέροχη ιστορία συνέβη πριν από πολύ καιρό. Δεν μπορεί κάθε άτομο να καθορίσει σε ποια χώρα συνέβη αυτό, αλλά μόνο εκείνοι που γνωρίζουν καλά τη ρωσική γλώσσα και είναι φίλοι μαζί της. Αλλά εσύ, συνομιλητή μου, μην ανησυχείς, όλα μπορούν ακόμα να διορθωθούν και θα σε βοηθήσω σε αυτό. Θα σου πω μια ιστορία. Ακούστε και θυμηθείτε!

Αυτή η υπέροχη χώρα ζει στις σελίδες ενός εγχειριδίου ρωσικής γλώσσας και το όνομά της είναι Μορφιμικά. Η ίδια η λέξη «μορφή», από την οποία προέρχεται το όνομά της, γεννήθηκε στην αρχαία Ελλάδα και σημαίνει «μορφή».Υπάρχουν λίγα βασίλεια σε αυτή τη χώρα, αλλά το καθένα από αυτά κυβερνάται από τους δικούς του βασιλιάδες και βασίλισσες, που πιστεύουν ότι μόνο τα βασίλειά τους είναι τα πιο όμορφα, τα πιο εκπληκτικά και οι πιο σοφοί και μοναδικοί κάτοικοι ζουν σε αυτά.

Αυτό ακριβώς σκέφτηκε ο King Root, του οποίου το βασίλειο ήταν το μεγαλύτερο σε Morphemic τόσο ως προς την επικράτεια όσο και ως προς τον αριθμό των κατοίκων. Και όλα αυτά γιατί η Μορφιμική την αποκάλεσε την κύρια σημαντική μονάδα της γλώσσας μεταξύ άλλων μικρότερων σημαντικών μονάδων που συνθέτουν τις λέξεις της ρωσικής γλώσσας. Χωρίς τη συμμετοχή του, τίποτα δεν συνέβη στο Morphemics, δεν σχηματίστηκαν νέες λέξεις, πολύ λιγότερο σχετικές ή ίδια ρίζα, επειδή ο King Root ήταν τόσο ικανός να διαχειριστεί το βασίλειό του που κρατούσε όλη τη δύναμη στα χέρια του - τη γενική έννοια των σχετικών λέξεων. ΕΝΑ"συγγενείς"

ήταν πολλοί, τους σεβόταν όλους και εγκατέστησε οικογένειες συγγενικών λέξεων σε ξεχωριστές πόλεις, καθεμία από τις οποίες ήταν διαφορετική από τις άλλες.

Έτσι στην Ανθοπόλη ζούσαν Λουλούδια, Λουλούδια, Λουλούδια, και είχαν χρωματιστά σπίτια και λιβάδια με λουλούδια κοντά στα σπίτια. Και τα δέντρα τριγύρω είχαν πολύχρωμα φύλλα. Και τα μονοπάτια στους κήπους και τις πλατείες ήταν επίσης πολύχρωμα. Και στη Δασική Πόλη όλα ήταν υπέροχα: το δάσος, τα ξέφωτα του δάσους,

δασικές ζώνες με ψηλό πράσινο γρασίδι και μικρά αφράτα 6

Χριστουγεννιάτικα δέντρα, και σε αυτή τη Δασική Πόλη ζούσαν ασυνήθιστοι αλλά φιλικοί κάτοικοι - το Λεσοβίκι. Lesovichki, που του άρεσε να παίζει και να διασκεδάζει.

Στην Πόλη του Νερού ζούσαν η Βόντα, η Βόδιτσα, η Βόντιτσκα, διάφορα Βόντιαν, φύτρωναν νούφαρα και νούφαρα και στα βάθη υπήρχαν μουστακαλόψαρα, που μερικές φορές έβλεπαν έξω από το νερό. Και οι κάτοικοι διαφορετικών πόλεων στο βασίλειο, το οποίο κυβερνούσε ο Ρουτ, δεν ήταν ποτέ εχθροί μεταξύ τους, αλλά ζούσαν σε αρμονία. Θα ρωτήσετε γιατί;».

Ναι, γιατί όλοι οι κάτοικοι αυτών των πόλεων γνώριζαν ότι η ίδια ευγενική καρδιά χτυπά στο στήθος τους, ότι όλοι είναι συγγενείς μεταξύ τους.

Και μερικά από αυτά είχαν ακόμη και δύο καρδιές, δύο ρίζες, για παράδειγμα, στα λόγια

ΠΕΖΟΣ, ΑΕΡΟΠΛΑΝΟ, ΟΧΗΜΑ ΠΑΝΤΟΣ ΕΔΑΦΟΥ, ΚΑΡΕΚΛΑ – ΚΡΕΒΑΤΙ. Τέτοιες λέξεις ονομάζονται σύνθετες στα ρωσικά.

Θέλω επίσης να σας πω ότι λέξεις με την ίδια ρίζα χρησιμοποιούνται συχνά ως μέσο σύνδεσης προτάσεων στο κείμενο.

Τώρα ξέρετε πολλά για τα Morphemics and the Root, το κύριο σημαντικό μέρος (μορφήμα) μιας λέξης. Αν θέλετε να μάθετε για άλλους, είμαι έτοιμος να σας το πω, αλλά αυτή θα είναι την επόμενη φορά που θα συναντηθούμε.

Το παραμύθι γράφτηκε από τον μαθητή της 6ης τάξης Alexander Tkachuk

Μέρη του λόγου

Μπάλα τμημάτων του λόγου

Μια φορά κι έναν καιρό, πριν από πολύ καιρό, υπήρχε μια αυτοκρατορία στον κόσμο που ονομαζόταν ρωσική γλώσσα. Αλλά η πανίσχυρη αυτοκρατορία διαλύθηκε ως αποτέλεσμα εσωτερικών πολέμων σε ξεχωριστά πριγκιπάτα - βασίλεια. Μέρη του λόγου ζούσαν μέσα τους - ανεξάρτητα και βοηθητικά, αλλά το καθένα ζούσε μόνο του, χωρίς επικοινωνία. Και κανένας τους δεν τόλμησε να χτίσει πρώτος μια γέφυρα φιλίας.

Τελικά το Ρήμα δεν άντεξε. Αποφάσισε ότι θα κρατούσε μια μεγάλη μπάλα στο πριγκιπάτο του, στην οποία θα καλούσε όλα τα μέρη του λόγου. Έτσι έκανε. Ήθελε πραγματικά να βοηθήσει την αυτοκρατορία να ανακτήσει τη δύναμή της.

Όλα τα μέρη του λόγου ήρθαν στην μπάλα. Πρώτος που έφτασε 7

Ουσιαστικό, μετά Επίθετο και όλα τα άλλα μέρη του λόγου.

Η μουσική άρχισε να παίζει. Η μελωδία του βαλς καθήλωσε τους πάντες. Ρήμα προσκεκλημένος στην περιοδεία βαλς Ουσιαστικό. Στριφογύριζαν τόσο χαρούμενα, χαμογελώντας τόσο γλυκά ο ένας στον άλλον, που δεν πρόσεχαν κανέναν και τίποτα. Άγγιξε το επίθετο του ονόματος, έσπρωξε ελαφρώς την αντωνυμία. Το ουσιαστικό δεν πρόσεξε πώς πάτησε το πόδι του Σωματιδίου. Θύμωσε και είπε: «Μην προσβάλλετε τα επίσημα μέρη του λόγου! Να είστε ευγενικοί και ευγενικοί μαζί μας!».

Και τα σχηματιστικά σωματίδιασιΚαι θαπρόσθεσε: «Αν δεν ήμασταν σε αυτό το χορό, τότε δεν θα διασκεδάζατε τόσο πολύ».θα».

Εδώ τα modal particles έδωσαν τη φωνή τους: «Μπορούν να μας καταλάβουν ανεξάρτητα μέρη του λόγου, γιατί είναι τόσο σημαντικά. Τι κρίμα που δεν υπάρχει φιλία μεταξύ μας. Και όλα αυτά επειδή ζούμε σε διαφορετικά πριγκιπάτα!».

Ναι», μπήκε στη συζήτηση ο King Verb. - Εχεις δίκιο. Όλοι πρέπει να ζούμε σε ειρήνη και αρμονία, μόνο τότε η αυτοκρατορία της ρωσικής γλώσσας θα είναι ισχυρή.

Και η επιφώνηση αναφώνησε:

Ω, πόσο υπέροχο είναι όταν έχεις φίλους!

Και όλα τα μέρη του λόγου σε αυτό το χορό αποφάσισαν ότι θα ζούσαν σε φιλία και αρμονία μαζί, και όχι σε διαφορετικά πριγκιπάτα, γιατί ούτε ένα μέρος του λόγου δεν μπορούσε να υπάρξει μόνο του.

Το παραμύθι γράφτηκε από την καθηγήτρια ρωσικής γλώσσας T.N.

Μια γλωσσική ιστορία για ένα ουσιαστικό

Στο βασίλειο της Μορφολογίαςέζησε διαφορετικά μέρη του λόγου. Συχνά συναντιόντουσαν, μάλωναν, μιλούσαν, αλλά το πιο σημαντικό, ήξεραν πώς να είναι φίλοι μεταξύ τους.

Το βασίλειο διοικούνταν από σοφή και δίκαιη Μορφολογία. Μια μέρα αποφάσισε να κάνει διακοπές στο βασίλειό της για να γνωρίσουν καλύτερα τα μέρη του λόγου, να μελετήσουν τα έθιμα, τα ήθη και τα χαρακτηριστικά του καθενός. Έστειλε αγγελιοφόρους με νέα για τις διακοπές σε κάθε μέρος της ομιλίας τους.Οι αγγελιοφόροι ήταν οι πρώτοι που ειδοποίησαν το Ουσιαστικό:

Η Queen Morphology σε προσκαλεί αγαπητέ 8

Ουσιαστικό, για υπέροχες διακοπές μερών λόγου. Η γιορτή θα γίνει αύριο το απόγευμα στην ασημένια αίθουσα στον δεύτερο όροφο του κάστρου, είπαν οι αγγελιοφόροι.

Ω, τι υπέροχο! - αναφώνησε το Ουσιαστικό. Άλλωστε, πραγματικά, χωρίς εμένα αυτές οι διακοπές δεν θα είναι τόσο όμορφες και χαρούμενες, γιατί είμαι ένα τέτοιο μέρος του λόγου που δηλώνει αντικείμενα, ανθρώπους, ζώα... Όλοι στρέφονται προς εμένα με ερωτήσεις: ποιος; Τι? Μόνο εγώ είμαι δικός μου και οικείο όνομα.

Εμείς, τα ουσιαστικά, αγαπάμε πολύ, γι' αυτό αλλάζουμε ανάλογα με τις περιπτώσεις και τους αριθμούς, μπορούμε να ανήκουμε σε ένα από τα τρία φύλα - αρσενικό, θηλυκό και ουδέτερο, ακόμη και να είμαστε κοινού φύλου. είμαστε έμψυχα και άψυχα. Είμαστε επίσης άστατοι με άλλους τρόπους: μπορούμε να είμαστε 1. 2,

3η κλίση, καθώς και απαρέμφατο και ετερόκλιτο.

Είμαστε περισσότεροι, Ουσιαστικά, στον λόγο από άλλα μέρη του λόγου. Κοίτα, ακόμα και στην πρόσκλησή σου υπάρχουν πολλές περισσότερες λέξεις - Ουσιαστικά!

Δεν μαλώνουμε μαζί σου, αγαπητέ Ουσιαστικό. Ελάτε στις διακοπές, και εκεί θα καταλάβετε και θα μάθετε όλα όσα χρειάζεστε», είπαν οι αγγελιοφόροι, έδωσαν την πρόσκληση και έφυγαν. Και το Ουσιαστικό άρχισε να προετοιμάζεται για τις διακοπές. Ο συγγραφέας του παραμυθιού είναι ο Lysechko Alexander, μαθητής της τάξης 6-B

Ένα γλωσσικό παραμύθι για τη συνδυασμένη και χωριστή ορθογραφία του σωματιδίου ΟΧΙ με ουσιαστικά

Πριν από πολύ καιρό ήταν... Στο βασίλειο της ρωσικής γλώσσας τα μέρη του λόγου ζούσαν μαζί και ποτέ δεν μάλωναν. Και κανείς δεν θα θυμάται πώς συνέβη αυτό, αλλά τα μέρη της ομιλίας χωρίστηκαν σε κύρια - ανεξάρτητα και υπηρεσία, και άρχισαν να ζουν σε διαφορετικά κάστρα του βασιλείου, σπάνια συναντώντας ο ένας τον άλλον. Κάθε μέρος της ομιλίας κατανοούσε ότι αυτό δεν μπορούσε να συνεχιστεί για πολύ, αλλά κανείς δεν έκανε το πρώτο βήμα προς τη συμφιλίωση.

Και τότε μια μέρα το ουσιαστικό αποφάσισε:

Είναι απαραίτητο να γίνει γενική συνέλευση όλων των κατοίκων του βασιλείου. Ανακοινώνω 9

σχετικά με αυτό στο ραδιόφωνο, την τηλεόραση, στον Τύπο. Και έτσι έγινε. Η συνάντηση ήταν προγραμματισμένη για τις 12 το μεσημέρι της μέσης ημέρας της εβδομάδας - Τετάρτη.

Από όλα τα κάστρα, όλα τα μέρη του λόγου - ανεξάρτητα και βοηθητικά - έβγαιναν στην πλατεία. Ο Noun σηκώθηκε στο βήμα και άρχισε να μιλά:

Στο βασίλειο της ρωσικής γλώσσας ζουν διάφορα μέρη του λόγου. Ο καθένας απο εμάς

έχει τα δικά του μορφολογικά χαρακτηριστικά και το δικό του γραμματικό ρόλο σε μια πρόταση, στον λόγο. Για κάποιους είναι πιο σημαντικό, βασικό, ενώ για άλλους είναι θέμα εξυπηρέτησης.

«Εδώ, εδώ μας προσβάλλουν πάλι, τα σωματίδια», είπε το Αρνητικό Σωματίδιο «Εμείς, τα σωματίδια, οι σύνδεσμοι, οι προθέσεις είναι μικρά και απομακρυσμένα.Μη μας θεωρείτε δευτεροκλασάτους! Όπου τα σωματίδια ΔΕΝ εμφανίζονται κοντά

Από εσάς, Ουσιαστικά, μαζί με τον σύνδεσμοΕΝΑ, αλλάζει η ορθογραφία σου, γιατί εμείς τα σωματίδια ΔΕΝ γραφόμαστε χωριστά μαζί σου αν υπάρχει αντίθετος σύνδεσμος στην πρότασηΕΝΑ.

- Συγγνώμη», είπε το ουσιαστικό, «δεν έδωσα σημασία σε αυτό».

- Ανίδεος, είπε το σωματείοΕΝΑ, δεν μπορείς να πεις ψέματα!

Το ουσιαστικό συνέχισε:

Θα θέλαμε να ζήσουμε μαζί σας, αρνητικά σωματίδια, με φιλία όπως και εμείς

ζούμε με εκείνα τα σωματίδια που έχουν γίνει προθέματα ή μέρος της ρίζας, γιατί τότε είμαστε μια ολόκληρη λέξη μαζί τους, μερικές φορές δεν μπορούμε καν ο ένας χωρίς τον άλλον, όπως, για παράδειγμα, στις λέξεις: ανίδεος, απατεώνας, μίσος, μίσος ; ή μπορούμε να υπάρχουμε χωριστά, αλλά δεν θέλουμε να χωρίσουμε. Μπορείτε να το ελέγξετε αντικαθιστώντας τη λέξη με ένα συνώνυμο χωρίςΔΕΝ: εχθρός (εχθρός), κακός καιρός (κακός καιρός), αποτυχία (αποτυχία)

Όχι, - είπε αποφασιστικά το αρνητικό ΣωματίδιοΔΕΝ. Γι' αυτό είμαστε βοηθητικά μέρη του λόγου, γιατί εξυπηρετούμε στην άρνηση των σημασιών των λέξεων σε μια πρόταση. Και θα ζούμε σε ξεχωριστά κάστρα και θα γραφόμαστε χωριστά με μέρη του λόγου όπως Ουσιαστικό, Επίθετο,

μετοχή αν υπάρχει σύνδεσμος στην πρότασηΕΝΑ, και με ρήματα – 10

πάντα χωριστά!

Έτσι εξακολουθούν να ζουν ανεξάρτητα και βοηθητικά μέρη του λόγου στη ρωσική γλώσσα.

Το παραμύθι γράφτηκε από τον Tkachuk Alexander, μαθητή της τάξης 6-A

Μια γλωσσική ιστορία για τη συνδυασμένη και χωριστή ορθογραφία ΟΧΙ με ουσιαστικά

Πριν από πολύ καιρό υπήρχε μια αυτοκρατορία στον κόσμο που ονομαζόταν ρωσική γλώσσα. Αλλά η πανίσχυρη αυτοκρατορία διαλύθηκε ως αποτέλεσμα των συγκρούσεων σε ξεχωριστά πριγκιπάτα. Σε αυτά ζούσαν ανεξάρτητα και βοηθητικά μέρη του λόγου

Μια μέρα ο King Verb κυβέρνησε την μπάλα. Κάλεσε όλα τα μέρη της ομιλίας να παραστούν. Να αποφασίσει επιτέλους πώς θα ζήσει περαιτέρω και πώς θα αποκαταστήσει την πρώην δύναμη της αυτοκρατορίας της ρωσικής γλώσσας.

Η μουσική άρχισε να παίζει... Ο πρώτος γύρος του βαλς Το Ρήμα χόρεψε με το Ουσιαστικό. Στριφογύριζαν τόσο χαρούμενα που δεν παρατήρησαν πώς άγγιξαν άλλα χορευτικά μέρη του λόγου. Το ουσιαστικό πάτησε ελαφρά το πόδι του σωματιδίου. Και το μόριο είπε, θυμωμένοΔεν: «Μην προσβάλλετε τα επίσημα μέρη του λόγου! Να είστε ευγενικοί μαζί μας! Εμείς, τα σωματίδια, οι σύνδεσμοι, οι προθέσεις, είμαστε μικροί και απομακρυσμένοι. Εκεί που εμφανιζόμαστε δίπλα σας

μαζί με το σωματείο ΕΝΑ, η ορθογραφία σας αλλάζει γιατί είμαστε σωματίδιαΔΕΝ, γράφουμε μαζί σας χωριστά αν υπάρχει αντίθετος σύνδεσμος στην πρότασηΕΝΑ.

Συγγνώμη», είπε το ουσιαστικό, «δεν σε πρόσεξα».

Ανίδεος, είπε το σωματείοΕΝΑ, - δεν μπορείς να πεις ψέματα.

Θα θέλαμε να ζήσουμε μαζί σας, αρνητικά σωματίδια, σε φιλία, όπως ζούμε με εκείνα τα σωματίδια που έχουν γίνει προθέματα ή μέρος της ρίζας, γιατί τότε είμαστε μια ολόκληρη λέξη μαζί τους, μερικές φορές δεν μπορούμε καν ο ένας χωρίς τον άλλον, όπως, για παράδειγμα, στα λόγια: ανίδεος, σλομπ, μίσος... Ή μπορούμε να υπάρχουμε χωριστά, αλλά δεν θέλουμε να χωρίσουμε. Μπορείτε να το ελέγξετε αντικαθιστώντας τη λέξη με ένα συνώνυμο χωρίςΔΕΝ: εχθρός (εχθρός), αντίπαλος (εχθρός),

αποτυχία (αποτυχία). 11

Όχι, είπε αποφασιστικά το αρνητικό σωματίδιοΔΕΝ. - Είμαστε βοηθητικά μέρη του λόγου γιατί εξυπηρετούμε στην άρνηση λέξεων ή των σημασιών τους σε μια πρόταση, οπότε θα μείνουμε μακριά σας και θα γράφουμε χωριστά.

Το Ρήμα δεν κατάφερε ποτέ να συνδυάσει ανεξάρτητα και βοηθητικά μέρη του λόγου, κάτι που είναι κρίμα, γιατί τότε η ορθογραφία στα ρωσικά έγινε πολύ πιο απλή!

Το παραμύθι γράφτηκε από τη Sofia Pakhomova, μαθήτρια της 6ης-Α τάξης.

Γλωσσικό παραμύθι «Πώς εμφανίστηκαν τα μέρη του λόγου;»

Μια φορά κι έναν καιρό, παλιά, στο βασίλειο της Μορφολογίας, ζούσαν ο παππούς και ο Μπάμπα.

Παππούς - Ρωσική γλώσσα, γυναίκα - Μορφολογία. Και δεν είχαν πλούτη – ούτε χρυσό – ασήμι, ούτε συγγενείς – αγαπημένους.

Μια μέρα ο παππούς λέει στον Μπαμπά:

Ε, Μπαμπά, εσύ κι εγώ μένουμε μόνοι και κανείς δεν μας κάνει ερωτήσεις:ΠΟΥείμαστε έτσι και ΤΙκάνουμε τα πάντα στον κόσμο και δεν υπάρχει κανείς να τους απαντήσει.

Ω, Παππού, εγώ ο ίδιος θα χαιρόμουν να έχω τουλάχιστον ένα μικρό ουσιαστικό, αλλά πού μπορώ να το βρω;

Και ξύνεις λεξικά, κρατάς σημειώσεις από εγκυκλοπαίδειες, διαβάζεις σχολικά βιβλία, γιατί είσαι εγγράμματος, ίσως βρεις κάτι!

Η γυναίκα έλεγξε τα λεξικά, χάραξε τη Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια, άνοιξε το εγχειρίδιο για την 6η τάξη που επιμελήθηκε η Balandina, το διάβασε και τώρα...

τυφλωμένος από κάποιο Kolobok.

Ο παππούς και ο Μπάμπα χάρηκαν και έδωσαν στο Kolobok ένα όνομα - Ουσιαστικό.

Και ο παππούς και ο Μπάμπα άρχισαν να διδάσκουν το Ουσιαστικό να μιλάει. Ο παππούς, δείχνοντας το αντικείμενο, ρωτάει: «Ποιος είναι αυτός;» ή "Τι είναι αυτό;" Ο Μπάμπα λέει το όνομα του αντικειμένου και το Ουσιαστικό ακούει και θυμάται τα πάντα.

Το όνομα Noun μεγάλωσε, και βαρέθηκε: του κάνουν τις ίδιες ερωτήσεις, ονομάζουν τα ίδια αντικείμενα... Ο παππούς Ρωσική Γλώσσα και Baba Morphology το παρατήρησαν και αποφάσισαν να φτιάξουν άλλα kolobok για να έχει φίλους το όνομα Noun.

Έτσι εμφανίστηκαν μέρη του λόγου στο βασίλειο της Μορφολογίας - 13

όνομα Ουσιαστικό, Όνομα επιθέτου, Αριθμητικό όνομα, Ρήμα, Αντωνυμία, Επίρρημα.

Και σύντομα το όνομα Noun ζήτησε από τον Παππού και τον Μπάμπα να ξαναγράψουν την εγκυκλοπαίδεια, να σκαρφιστούν λεξικά και να κάνουν νέους φίλους για αυτούς, που τους έλειπαν - Service Parts of Speech.

Αλλά αυτό είναι μια άλλη ιστορία…

Το παραμύθι έγραψε η Natasha Kopyl, μαθήτρια της 6ης-Α τάξης

Μην απαγορεύετε στον εαυτό σας να δημιουργεί

Αφήστε το μερικές φορές να αποδειχθεί στραβό -

Τα γελοία σας κίνητρα

Κανείς δεν μπορεί να το επαναλάβει.

Μ. Τσβετάεβα.

Γλωσσικό παραμύθι

Ιδιαιτερότητες γλωσσικό παραμύθι.

Ένα γλωσσικό παραμύθι μας εξηγεί τους νόμους της γλώσσας.

Χαρακτηρίζεται από παραμυθένια στοιχεία, μαγικές μεταμορφώσεις, ήρωες και ορισμένες σταθερές εκφράσεις.Σύνθεση γλωσσικά παραμύθιααποτελούνται από: ένα ρητό, μια αρχή, μια παραμυθένια δράση και ένα τέλος.

ΣΕ γλωσσικό παραμύθιοι καταλήξεις μιλούν για γλωσσικές έννοιες. Είναι σαν να βγαίνει ένα συμπέρασμα από όσα ειπώθηκαν στο παραμύθι.
Διαφορά γλωσσικό παραμύθιαπό τα συνηθισμένα, λαογραφικά.
Γλωσσικό παραμύθιδιδακτικός.

Η πλοκή βασίζεται σε γλωσσικές έννοιες. Είναι ένα είδος παραμυθιού.

Οι ήρωες είναι γράμματα ή λέξεις. Οι ήρωες βρίσκονται σε ένα ιδιαίτερο βασίλειο. Είναι όλοι διαφορετικοί, δυνατοί, ευγενικοί, ιδιότροποι.

ΣΕ γλωσσικό παραμύθιΔεν πρέπει να γίνονται πραγματικά λάθη. (απαιτείται γνώση της ρωσικής γλώσσας, γνώση γλωσσικού υλικού, όλες οι προϋποθέσεις για τη συγγραφή συγκεκριμένης ορθογραφίας. Διαφορετικά, θα συνθέσετε λάθος παραμύθι).

Υπάρχουν τρεις κύριες εργασίες επικοινωνίας γλωσσικό παραμύθι:
Διδάξτε και εξηγήστε νέο υλικό.

Δοκιμάστε τις γνώσεις σας για το θέμα.

Διασκεδάστε, αιχμαλωτίστε, ενδιαφέρον, αυξήστε το ενδιαφέρον για το θέμα (ρωσική γλώσσα).

Το παραμύθι είναι κείμενο πρωτοβάθμιας-δευτεροβάθμιας, δηλ. ένα παραμύθι μπορεί να δημιουργηθεί με βάση ένα άλλο παραμύθι, και μπορεί να είναι εντελώς πρωτότυπο. Σύμφωνα με τη μέθοδο μετάδοσης πληροφοριών, τα παραμύθια είναι πολυκωδικά κείμενα, δηλ. κείμενα που κωδικοποιούν και μεταδίδουν πληροφορίες σε διαφορετικά επίπεδα.
Πως να γράψεις γλωσσικό παραμύθι
Προσδιορίστε σε ποιον προορίζεται το παραμύθι και σε ποια κατάσταση θα ειπωθεί.

Επιλέξτε γλωσσικό υλικό, πληροφορίες για τη γλωσσική έννοια.

Σκεφτείτε τι ήρωες θα παίξουν.Σκεφτείτε τη σύνθεση, σκεφτείτε την πλοκή.

Κάντε ένα σχέδιο. Γράψε ένα παραμύθι. Εάν χρειάζεται, κάντε μια απεικόνιση.

Ελέγξτε για λογικά ή πραγματικά λάθη. Επεξεργαστείτε το κείμενο.

Προετοιμαστείτε για στοματική αναπαραγωγή, σκεφτείτε ποιες χειρονομίες

Λεξιλόγιο

Στη θάλασσα, στον ωκεανό

Στο νησί Μπουγιάν

Υπάρχει μια πράσινη βελανιδιά,

Κάτω από εκείνη τη βελανιδιά υπάρχει ένα επιχρυσωμένο τραπέζι,

Κάτσε, φάε,

Άκου το παραμύθι μου .

Στο μακρινό βασίλειο, στην τριακοστή πολιτεία, έζησαν και έζησαν το Lexicon, η Graphics και η Orthoepy.

Ο βασιλιάς του Σχηματισμού Λέξεων κυβέρνησε αυτό το βασίλειο. Στο βασίλειο βασίλευε αγάπη και σεβασμός, φιλία και φροντίδα ο ένας για τον άλλον. Αλλά μια μέρα η Lexica ήρθε στον βασιλιά και άρχισε να παραπονιέται ότι η Graphics ήταν πολύ υπερφορτωμένη με δουλειά και επομένως αρνήθηκε να τη βοηθήσει στη σύνταξη ενός επεξηγηματικού λεξικού. Ο King Word Formation ήταν πολύ έκπληκτος που είχε εμφανιστεί δυσαρέσκεια στο βασίλειό του.

Φυσικά», είπε ο Graphics προσβεβλημένος. – Το λεξιλόγιο απαιτεί να γράφω το ίδιο πράγμα πολλές φορές.

«Δεν είναι αλήθεια», αντέτεινε το Λεξιλόγιο «Πρώτα, καταγράψαμε τη σημασία μεμονωμένων λέξεων, για παράδειγμα, διευθυντής, νοικοκυριό. Τώρα πρέπει να εξηγήσουμε την έννοια της φράσης διαχειριστής φάρμας.

Δεν θα γράψω πάντως. «Είμαι κουρασμένος!» επέμεναν πεισματικά τα γραφικά. Ενώ μάλωναν, ο Βασιλιάς του Λόγου Σχηματισμού σκεφτόταν. Μετά χαμογέλασε και συγκέντρωσε τα βασικά: επιστάτης. Στον βασιλιά άρεσε να σχηματίζει νέες λέξεις προσθέτοντας μέρη από στελέχη.

Ένα πολυκατάστημα είναι ένα πολυκατάστημα, ο επικεφαλής του εκπαιδευτικού τμήματος είναι ο διευθυντής. Ήταν σαν να παίζεις με μια κούκλα matryoshka, με μια κούκλα μέσα σε μια κούκλα. Σε όλους άρεσε αυτός ο τρόπος σχηματισμού σύνθετων λέξεων. Και άρχισε να χρησιμοποιείται ευρέως στη ρωσική γλώσσα. Και πάλι ειρήνη βασίλευσε στο βασίλειο.

Ένα παραμύθι για σένα,

Και για μένα - ένα μάτσο κουλούρια,

"Γλωσσικό παραμύθι" (κείμενα μαθητών της Ε' τάξης)
Η τεχνική της δημιουργίας ενός «Γλωσσικού παραμυθιού» χρησιμοποιείται από πολλούς καθηγητές ξένων γλωσσών. Προτείνω να εξοικειωθώ με τα κείμενα των μαθητών μου, μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο δημοτικό σχολείο ("Κανόνας παύλασης" και "Χρήση πεζών και κεφαλαίων γραμμάτων"), καθώς και στην Ε' τάξη όταν εργάζομαι με ορθογραφία "O-Yo". μετά σιμπιλάντων στη ρίζα», « Εναλλαγή φωνηέντων στις ρίζες GOR-GAR.» Ή μπορείτε να δείξετε ένα δείγμα κειμένου ενός παραμυθιού όταν μελετάτε μια άλλη ορθογραφία: αφήστε τα παιδιά να δημιουργήσουν!

Γλωσσικό παραμύθι

Δύο αδερφές

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν δύο αδερφές, η Ορθοεπία και η Ορθογραφία. Ήταν πολύ φιλικοί και βοήθησαν όλους. Αυτές οι αδερφές είχαν έναν φίλο, τον Slovo, ο οποίος σπούδασε μαζί τους στην ίδια τάξη. Και η ομιλία του ήταν λανθασμένη, και έγραφε άσχημα. Και τα κορίτσια τα πάνε περίφημα. Και αποφάσισαν να τον βοηθήσουν. Η ορθοηπιία του έμαθε να προφέρει σωστά και η ορθογραφία του έμαθε να γράφει σωστά. Και σύντομα αυτός ο φίλος έγινε και πάλι άριστος μαθητής. Και πάντα περπατούσε με τα κορίτσια. Οι τρεις τους έγιναν οι καλύτεροι φίλοι.
Ermolaeva Ulyana, 5η τάξη.

Χώρα ορθογραφίας

Πρωτο ταξίδι. Πόλη της Μεταβίβασης.

Η Μητρική Γλωσσολογία Ορθογραφία είπε κάποτε:
- Κόρη, χάος γίνεται στη χώρα της Ορθογραφίας. Πήγαινε εκεί και βάλε τα λόγια σου σε μια σειρά. Να θυμάστε όμως ότι οι δρόμοι τους είναι μικροί, οι οικογένειές τους δεν θέλουν να ζήσουν χωριστά και πολλές λέξεις χάνονται πίσω από τα κόκκινα όρια των χωραφιών.
- Εντάξει, μαμά, δεν θα σε απογοητεύσω!
Μακρύ ή κοντό... Έφτασε στην πόλη της Μεταγραφής. Μάζεψα όλες τις λέξεις και άρχισα να τις διδάσκω. Πώς να εγκατασταθείτε σωστά σε μια οδό γραμμής. Εάν δεν υπάρχει αρκετός χώρος στο δρόμο, μπορείτε να πάρετε μέρος του κενού χώρου δίπλα, αλλά πρέπει να τοποθετήσετε τον εαυτό σας συλλαβή προς συλλαβή. Μετά την άφιξη της Ορθογραφίας σε αυτή τη χώρα, κανείς άλλος δεν υπέφερε: κανείς δεν εξαφανίστηκε ούτε παραμορφώθηκε. Γιατί στην πόλη εμφανίστηκε ένας κανόνας: «Μεταφράστε τη λέξη συλλαβή προς συλλαβή!»
Chervyakova Maria, 5η τάξη.

Ταξίδι δεύτερο

Επίσκεψη με κεφαλαία και πεζά

Η ορθογραφία επέστρεψε και η μητέρα Γλωσσολογία επέστρεψε με ένα νέο αίτημα:
- Σε μια πόλη της χώρας μας έχει προκύψει σοβαρό πρόβλημα: δύο τάξεις κατοίκων μαλώνουν. Οι πεζοί θέλουν να είναι κεφαλαίοι, οι κεφαλαίοι ισχυρίζονται ότι οι πεζοί ζουν ελεύθερα.
Και πάλι, πόσο καιρό ή πόσο της πήρε για να φτάσει σε αυτή την Πόλη; Έξω από τον φράχτη της πόλης, είδε τα πάντα κατεστραμμένα και σπασμένα, τα πεζά γράμματα να απλώνονται στο έπακρο και να προσπαθούν να γίνουν κεφαλαία. Και οι πρωτεύουσες ουρλιάζουν και αγανακτούν. Ο Spelling ζήτησε από τους φρουρούς να τους ηρεμήσουν.
- Κάτοικοι με κεφαλαία και πεζά γράμματα, ο επιστήμονάς μας, Queen Linguistics, σας δίνει ό,τι μπορείτε: κεφαλαία γράμματα επικεφαλίδα μιας πρότασης και διακοσμήστε την αρχή των κατάλληλων ονομάτων (ονόματα ανθρώπων, ονόματα ζώων, γεωγραφικά ονόματα, ονόματα ιδρυμάτων, βιβλία) - αυτό είναι μια πολύ υπεύθυνη δουλειά. Και τα εργατικά πεζά θα γράφονται στην αρχή των κοινών ουσιαστικών και ολόκληρη η λέξη θα αποτελείται από αυτά.
Όλες οι τάξεις υπέγραψαν τη συμφωνία και η ορθογραφία επέστρεψε στη μαμά.
Chervyakova Maria, 5η τάξη.

Δώρο για O και Yo

Ναι, δεν είναι όλα εύκολα στην ορθογραφία. Τα γράμματα ε και ο έμεναν δίπλα. Μετά μια ωραία μέρα γνωρίστηκαν, έγιναν φίλοι έτσι που έγιναν καλύτεροι φίλοι και ακόμη και το «ο» μετακόμισαν για να ζήσουν με το γράμμα «ε». Μια μέρα ένας σκαντζόχοιρος ήρθε να επισκεφτεί τα γράμματα και έφερε δώρα από την ορθογραφία. Στο ένα καλάθι υπήρχαν βελανίδια και στο άλλο φραγκοστάφυλα.
Τα γράμματα "ε" και "ο" απομάκρυναν τον καλεσμένο και ήθελαν να απολαύσουν τα δώρα, αλλά δεν ήξεραν ποιος έπρεπε να πάρει τι δώρο. Κάθισαν όλο το βράδυ και σκεφτόντουσαν ποιος έπρεπε να πάρει τι. Το επόμενο πρωί έγραψαν ένα γράμμα στην Spelling: «Αγαπητέ Spelling, σας είμαστε πολύ ευγνώμονες για τα δώρα σας, αλλά θα μπορούσατε να μας βοηθήσετε; Δεν ξέρουμε ποιος πρέπει να διαλέξει ποιο δώρο;» Μόλις η Spelling διάβασε το γράμμα, έτρεξε να βοηθήσει τους φίλους της. Όταν ήταν ήδη μαζί τους, άρχισε να εξηγεί «Ορθογραφία ο και ε μετά το σφύριγμα των λέξεων». Το γράμμα "ε" μετά τις λέξεις συριγμού γράφεται όπου στη δοκιμαστική λέξη χρησιμοποιείται το γράμμα "e" αντί για το φωνήεν που ελέγχεται, σε άλλες περιπτώσεις - "o", για παράδειγμα, βελανίδι - δεν υπάρχουν βελανίδια, που σημαίνει Το γράμμα "ε" γράφεται στη λέξη βελανίδια και το φραγκοστάφυλο - το γράμμα "ο".
Τα γράμματα ευχαριστούσαν για άλλη μια φορά τον Spelling και τα έστειλαν. Και σύντομα το είπαν στους φίλους τους, και αυτή η ιστορία έφτασε στην εποχή μας. Και οι δάσκαλοι φροντίζουν οι μαθητές να μην δίνουν φραγκοστάφυλα στο γράμμα "ε" και να μην ταΐζουν το γράμμα "ο" βελανίδια. Είναι πολύ σημαντικό.
Kazantseva Olga, 5η τάξη

Καμένη μπριζόλα

Μια μέρα, οι φίλοι της Ορθογραφίας και της Ορθοεπίας - οι ρίζες Gar και Gore, όπως και άλλες ρίζες, προθέματα, επιθήματα και καταλήξεις, πείνασαν. Και αποφασίσαμε να πάμε σε ένα εστιατόριο για δείπνο. Όταν έφτασαν στο εστιατόριο, τους πλησίασε ένας σερβιτόρος.
«Καλώς ήρθατε στο εστιατόριό μας, έχουμε τους καλύτερους σεφ στον κόσμο», είπε ο σερβιτόρος και μοίρασε το μενού.
Περιμένετε, ας γνωριστούμε πρώτα - αυτή είναι η ρίζα των Βουνών και εγώ είμαι η ρίζα του Γαρ.
«Πολύ ωραία», είπε ο σερβιτόρος.
Ο Horus και ο Gar κοίταξαν το μενού, ο Horus είπε:
-Θα ήθελα μια καμένη μπριζόλα, παρακαλώ!
«Και θα ήθελα ένα γουρούνι με λίγο μαύρισμα», ρώτησε ο Γκαρ.
«Συγγνώμη, αλλά το χοιρινό με ένα ελαφρύ μαύρισμα τελείωσε, παράγγειλε και μια καμένη μπριζόλα», πρότεινε ο σερβιτόρος.
-Δεν μπορώ να φάω καμένο φαγητό, αν το φάω, θα είναι λάθος. Λοιπόν, με συγχωρείτε, θα πάμε σπίτι, αντίο.
Όταν ο Gar και ο Horus ήταν στο σπίτι, είχαν φαγητό στο ψυγείο τους είτε με ρίζα Gar είτε με ρίζα Horus. Έφαγαν και πήγαν για ύπνο. Και γράφετε σωστά τις λέξεις, μην μπερδεύετε την εναλλαγή φωνηέντων και συμφώνων στις ρίζες, αλλά σε λέξεις όπου η εναλλαγή είναι -Gar- ή -Gor- στη ρίζα, τότε ελέγξτε με τον τονισμό, αν η έμφαση πέφτει στο γράμμα που ελέγχετε, τότε σας διαβεβαιώνω ότι υπάρχει το γράμμα a, αλλά αν είναι στην άλλη πλευρά, τότε το γράμμα ο.
Πρόσεχε, μην κάνεις λάθος, αλλιώς θα σε πουν ανίδεο σαν τον καημένο τον σερβιτόρο που δεν το ήξερε αυτό.
Kazantseva Olga, 5η τάξη.

Ένα γλωσσικό παραμύθι.

Στο ρήμα Ι υπήρχαν 3 γιοι με εντελώς διαφορετικούς χαρακτήρες.

Ο μεγαλύτερος ήταν ο πιο πρακτικός, ο πιο δίκαιος, πίστευε σε αυτό που στην πραγματικότητα συνέβαινε, συνέβαινε ή θα συνέβαινε. Ο μεσαίος ήταν ονειροπόλος, ρομαντικός και

ονειροπόλος. Ο τρίτος είναι πολύ σίγουρος για τον εαυτό του και για τις ικανότητές του, μόνο ικανός να δίνει εντολές. Καθοδηγήστε και ενθαρρύνετε τη δράση.

Όταν ενηλικιώθηκαν, ο καθένας έλαβε τη δική του πόλη και άρχισε να βασιλεύει

τον σύμφωνα με τις απόψεις και τις διαθέσεις του.

Το σύνθημα της ζωής όλων των κατοίκων της πόλης, όπου βασίλευε ο μεγαλύτερος αδερφός, ήταν τα λόγια: «Θα είναι!»
Για τον μεσαίο αδερφό, οι ονειροπόλοι κάτοικοι ζούσαν με το σύνθημα: "If only, if only!"
Οι κάτοικοι της τρίτης πόλης υπάκουσαν στο σύνθημα: "Έτσι θα γίνει!"
Κάθε χρόνο οι γιοι αναφέρονταν στον βασιλιά για τη δουλειά τους. Όταν ρωτήθηκε από τον βασιλιά πώς φροντίζουν τους κατοίκους τους, ο μεγαλύτερος απάντησε: «Βοήθησα, βοηθάω, θα βοηθήσω!».

Ο μεσαίος αναστέναξε: «Θα βοηθούσα...» Και μετά έβαλε τους όρους του. Και ο τελευταίος γιος
έφερε τους υφισταμένους του και τους έδωσε εντολή: «Βοήθεια! Βοήθεια! »

Αυτοί είναι οι διαφορετικοί και ενδιαφέροντες άρχοντες της πόλης. Ας γράψουμε από το παραμύθι τα ρήματα με τα οποία αναφέρθηκαν οι γιοι στον βασιλιά.

Ας τους κάνουμε ερωτήσεις. Σε τι διαφέρουν αυτά τα ρήματα;

Πράγματι, τα ρήματα έχουν διαφορετικές μορφές και διαφέρουν ως προς το νόημα.
Μερικά από αυτά υποδηλώνουν παρελθόν, παρόν, μελλοντικό χρόνο, άλλα είναι επιθυμητά πότε
ορισμένες προϋποθέσεις, ή να εκφράσουν ένα αίτημα, παραγγελία. ΚΑΙσήμερα στην τάξη εμείς και
Ας εξοικειωθούμε με μια νέα γραμματική κατηγορία του ρήματος – διάθεση, η οποία
εκφράζει τη σχέση της δράσης με την πραγματικότητα. Ας μάθουμε τα είδη των ρηματικών διαθέσεων,
Ας μάθουμε να χρησιμοποιούμε ρήματα στην ομιλία.

Ταξιδέψτε στη χώρα της ρωσικής γλώσσας

Σε ένα συγκεκριμένο βασίλειο, σε ένα συγκεκριμένο κράτος που ονομάζεται χώρα της Ρωσικής Γλώσσας, ζούσαν Μέρη του Λόγου: Ουσιαστικό, Επίθετο, Ρήμα, Αντωνυμία και άλλα. Η οικογένεια ήταν μεγάλη, αλλά, δυστυχώς, όχι πολύ φιλική. Εδώ συχνά μάλωναν και μάλωναν μόνο επειδή κάθε Μέρος του Λόγου θεωρούσε τον εαυτό του το πιο σημαντικό. Στις διαφωνίες κανείς δεν ήθελε να ενδώσει σε κανέναν. Αυτό συνεχίστηκε για πολύ καιρό.
Το ρήμα μάλωνε πιο δυνατά και πιο συχνά από οποιονδήποτε άλλον. Αυτός, βλέπετε, πάντα ήθελε απλώς να κάνει κουμάντο. Κάθε φορά ανέβαινε στο ψηλότερο σκαλί και αναφώνησε: «Στάσου!» Στα άλλα μέρη του λόγου, φυσικά, δεν άρεσε αυτό - τελικά, όπως και το ρήμα, θεωρούσαν ότι ήταν τα κύρια στη χώρα της Ρωσικής Γλώσσας. Η αντωνυμία, για παράδειγμα, ήταν απολύτως σίγουρη ότι χωρίς αυτόν δεν θα μπορούσε να υπάρξει καθόλου η μεγάλη τους οικογένεια. Ως εκ τούτου, ισχυρίστηκε επίσημα: "Εγώ, εσύ, αυτός, αυτή είμαστε μια φιλική οικογένεια μαζί!"
Το πιο ευέλικτο από τα Μέρη του Λόγου ήταν το Επίθετο. Συμφώνησε μάλιστα να είναι κοντά, στην ίδια πρόταση, και με το Ουσιαστικό και με το Ρήμα. Ως εκ τούτου, όταν το Επίθετο Όνομα μπήκε σε μια διαμάχη, ακολούθησε ένα πιο γαλήνιο και ήρεμο περιβάλλον στο σπίτι. "Ο καιρός είναι καλός σήμερα" ή "Τι όμορφο βράδυ!" - το επίθετο όνομα προφέρθηκε ήσυχα και όλοι γύρω σώπασαν αμέσως.
Αλλά το πιο σεμνό, έξυπνο και καλοπροαίρετο στη χώρα της Ρωσικής Γλώσσας ήταν το Ουσιαστικό. Δεν μάλωνε ποτέ με κανέναν, δεν ύψωσε τη φωνή του, αλλά μόνο κούνησε σιωπηλά το κεφάλι του και χαμογέλασε μυστηριωδώς όταν άλλα μέρη του λόγου μάλωναν. Αλλά, όπως φαίνεται, το Ουσιαστικό θα μπορούσε να δηλώσει δυνατά ότι είναι το πιο σημαντικό Μέρος του Λόγου. Μετά από όλα, χωρίς αυτό είναι αδύνατο να συνθέσετε μια μόνο πρόταση στη ρωσική γλώσσα. Αλλά το Ουσιαστικό αποδείχθηκε πιο σοφό από τους συντρόφους του. Όταν, επιτέλους, είχε την ευκαιρία να μιλήσει, ήρεμα, λογικά, με συναίσθημα και διευθέτηση του εξήγησε ότι δεν υπήρχε λόγος να μαλώνουμε μάταια, γιατί σε αυτή τη μαγική χώρα κάθε μέρος του λόγου είναι σημαντικό και απαραίτητο. Μετά από όλα, μόνο χάρη σε όλα αυτά, η ρωσική γλώσσα μπορεί να είναι τόσο όμορφη και σωστή.
Επικράτησε σιωπή. Κάθε Μέρος του Λόγου εξέταζε σοβαρά όλα όσα άκουγε από το Ουσιαστικό. Και ξαφνικά κατάλαβαν ότι έκαναν λάθος όταν μάλωναν μεταξύ τους. Εξάλλου, η χώρα της Ρωσικής Γλώσσας τους χρειάζεται πραγματικά όλους και αυτό είναι το πιο σημαντικό! Και η πολυαναμενόμενη ειρήνη επιτέλους βασίλευσε στο σπίτι. Κανένα από τα μέρη του λόγου δεν μάλωνε πια, αποκαλώντας τον εαυτό του ως το κύριο. Όλοι έκαναν ειρήνη μεταξύ τους, και προς τιμήν της καλής εκεχειρίας, οι φίλοι πέταξαν μια μεγάλη και υπέροχη μπάλα. Και το πιο σοφό Μέρος του Λόγου - το Ουσιαστικό - επιλέχθηκε δικαιωματικά ως η Βασίλισσα της Μπάλας.
Από τότε, όλοι οι κάτοικοι της χώρας της Ρωσικής Γλώσσας ζούσαν ειρηνικά και σε πλήρη αρμονία, ήταν ικανοποιημένοι και ευτυχισμένοι.

«Προβλήματα Κοινωνίας». (Το κείμενο του διατάγματος με τις απαραίτητες παραλείψεις λέξεων και ορθογραφίας αναγράφεται εκ των προτέρων στο κλειστό μέρος του πίνακα.)

Ακούστηκε ένας αφάνταστος θόρυβος στην αίθουσα του θρόνου της Αυτού Μεγαλειότητας King Verb.
Οι καταλήξεις των ρημάτων φώναξαν-at(-yat) και -ut(-yut) :
– Ας μην προσβάλλουμε τους πιο στενούς μας συγγενείς!
– Πρέπει να κηρύξουμε πόλεμο στην Κοινωνία!
- Τι θα πουν οι σεβαστοί Σύζυγοι, από τους οποίους προέρχεται η ένδοξη οικογένειά μας!
Το ρήμα μόλις και μετά βίας ηρέμησε τους διασκορπισμένους πολίτες. Τραυλίζοντας από ενθουσιασμό, οι καταλήξεις έλεγαν ότι υπήρχε σύγχυση στον τομέα της Κοινωνίας, και στενοί συγγενείς και φίλοι υπέφεραν από αυτό - επιθήματα-ushch (-yushch) και -ashch (-yushch) . Κανείς στο βασίλειο δεν μπορεί να καταλάβει πού να γράψει ποιο επίθημα.
Μετά από συνεννόηση με τους συμβούλους του, ο King Verb πήρε μια δίκαιη απόφαση που ικανοποίησε τους πάντες. Αυτός και οι αγγελιοφόροι στάλθηκαν αμέσως στην Κοινωνία για άμεση εκτέλεση.
Καθώς διέσχιζαν το φουρτουνιασμένο ρέμα που χώριζε τα σύνορα, οι πρεσβευτές έριξαν το βασιλικό διάταγμα και μερικές από τις λέξεις σε αυτό ήταν θολές. Αυτά διαβάζει η Κοινωνία:
«Διατάγμα της Αυτού Μεγαλειότητας Βασιλέως Ρήμα.
Εγώ διαταζώ! Σε ομόρριζες που σχηματίζονται από ρήματα... συζυγίες και έχουν κατάληξη γ' πληθυντικού προσώπου..., γράψτε ένα επίθημα.-ush(-yush) , και σε ομόρριζες που σχηματίζονται από ρήματα... συζυγίες και έχουν καταλήξεις 3ου πληθυντικού προσώπου..., γράψτε ένα επίθημα-στάχτη(-κουτί) ».
Η κοινωνία σκέφτεται... Δεν ξέρει πώς να εκπληρώσει το βασιλικό διάταγμα...

1. Έτσι, τώρα πρέπει να βοηθήσετε το μυστήριο να εκπληρώσει το βασιλικό διάταγμα. Για να το κάνετε αυτό, αντιγράψτε το κείμενο του διατάγματος, εισάγοντας την απαραίτητη ορθογραφία και στίξη, καθώς και τις πληροφορίες που χάθηκαν.

"Οικογενειακό μίσος".

Αυτό ήταν πολύ παλιά. Κανείς δεν θα θυμάται τώρα γιατί το σωματίδιοΔεν άρχισε να μαλώνει με το Verb. Ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά προσπάθησαν άλλα μέρη του λόγου να συμβιβάσουν το μόριοΔεν με το Ρήμα, αλλά τίποτα δεν τους λειτούργησε.Δεν σε κάθε ευκαιρία δήλωνε: «Δεν θέλω! Δεν θα το κάνω! Μη μας γράφεις μαζί!»
Το ασυμβίβαστο μόριο ταπείνωσε την περηφάνια του μόνο όταν το Ρήμα χωρίςΔεν έχασε το νόημά του και δεν μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ανεξάρτητα. "Το μισώ! Είμαι αγανακτισμένος! Είμαι μπερδεμένος! Δεν νιώθω καλά από όλο αυτό, αλλά δεν θα είναι καλό ούτε για το Ρήμα!» - είπε μελαγχολικά το σωματίδιοΔεν , αναγκάστηκε να σταθεί δίπλα στο Ρήμα.
Έτσι πήγαν όλα από γενιά σε γενιά. ΣωματίδιοΔεν Δεν της αρέσει το ρήμα τόσο πολύ που δεν αναγνωρίζει τη μορφή του - τη μετοχή, στην οποία εκτείνεται το μίσος της: όπως και με το ρήμα, με τη μετοχήΔεν γράφεται χωριστά και μόνο σε ορισμένες περιπτώσεις αναγκάζεται να υπομείνει μια δυσάρεστη εγγύτητα. Σε αυτό μπορεί να οδηγήσει το οικογενειακό μίσος!

1. Ποιοι ορθογραφικοί κανόνες συζητούνται στο παραμύθι;(Μιλάμε για την ορθογραφία του σωματιδίουΔεν με ρήματα και γερούντια.)
2. Συνοψίστε αυτούς τους δύο κανόνες και εξηγήστε τους με παραδείγματα.
3. Θυμηθείτε: ποιοι νόμοι της ορθογραφίας ισχύουν όταν χρειάζεται να γράφετε μαζί ή χωριστάόχι με μετοχές;

Το παραμύθι της εμφάνισης του επιθέτου

Σε ένα συγκεκριμένο γλωσσικό βασίλειο, σε μια συγκεκριμένη λεξιλογική κατάσταση, ζούσαν ένας βασιλιάς και μια βασίλισσα. Η Αυτού Μεγαλειότητα ο βασιλιάς με το όνομα Ρήμα ήταν πολύ αποφασιστικός. Μερικές φορές οι πιστοί, μόνιμοι λειτουργοί του Σύζυγος και Βιντ δεν ήταν πάντα σε θέση να συμβαδίσουν με τις πράξεις του. Η όμορφη βασίλισσα (και το όνομά της ήταν Noun) απαίτησε από τις κυρίες σε αναμονή Declension and Number και τις σελίδες Gender and Case να αντιγράφουν κάθε μέρα όλα τα αντικείμενα στο βασίλειο, χωρίζοντάς τα σε έμψυχα και άψυχα, σωστά και κοινά ουσιαστικά.

Μια μέρα ήρθε να επισκεφτεί τη βασίλισσα η νονά της, η μάγισσα Αντωνυμία. Έχοντας επισκεφθεί πολλές χώρες, εντυπωσιάστηκε αμέσως από το βαρετό, μονόχρωμο χρώμα όλων όσων βρίσκονταν στη σφαίρα του Ρήματος και του Ουσιαστικού. Όλα τα αντικείμενα τριγύρω ήταν μόνο γκρίζα: γκρίζοι τοίχοι, γκρίζα έπιπλα, γκρίζα φυτά φύτρωναν στο γκρίζο έδαφος, γκρίζα πουλιά χαζεύονταν στον γκρίζο ουρανό. Γκρι ήταν και όλα τα πολυτελή βασιλικά σύνολα! Η νονά αποφάσισε να αλλάξει τη ζωή στο βασίλειο πάση θυσία.

Η αντωνυμία έδωσε στη βασίλισσα έναν θαυματουργό σπόρο και διέταξε να τον φυτέψουν σε μια γλάστρα την ίδια μέρα. Η ουσιαστική δεν μπορούσε να μην υπακούσει στην αγαπημένη της νονά! Φώναξε τις κουμπάρες και τις σελίδες της και τους είπε να φυτέψουν έναν υπέροχο σπόρο, να τον ποτίσουν και να τον προστατέψουν.

Θαύματα άρχισαν να γίνονται αμέσως. Ένα βλαστάρι αναδύθηκε αμέσως από τον σπόρο,που μεγάλωνε αλματωδώς, όχι με τις ώρες, αλλά με τα λεπτά! Το βλαστάρι ήταν βεραμάν. Κάθε τόσο σε αυτόεμφανίστηκε και, μπροστά στα έκπληκτα μάτια της βασίλισσας, οι εν αναμονή και οι σελίδες της άνθισανφανταστικά φύλλα. Τότε, το ένα μετά το άλλο, άρχισαν να εκκολάπτονται τα μπουμπούκια, τα οποίαμετατράπηκε σε λουλούδια απερίγραπτης ομορφιάς. Τα θαύματα δεν τελείωσαν εκεί!

Τα λουλούδια άρχισαν να μετατρέπονται σε παραμυθένια ξωτικά. Καθώς το μαγικό φυτό μεγαλώνει, ολόκληροτο παλάτι ήταν γεμάτο με εκατοντάδες, χιλιάδες φτερωτά πλάσματα στο χρώμα του ουράνιου τόξου. Καθένα από αυτά ήτανμοναδικό στην ομορφιά του! Τα ξωτικά κάθισαν στο χνουδωτό γκρι φόρεμα της βασίλισσας και έγινευπέροχα όμορφο, λαμπερό με όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Ουσιαστικό δεν μπορούσεσυγκρατήστε τη χαρά σας για αυτό που συμβαίνει!

Τα ξωτικά στράφηκαν στη βασίλισσα ζητώντας την άδεια να την υπηρετούν για πάντα, να είναι ΜΑΖΙ της καιμέρα νύχτα γίνετε υπηρέτες της. Το ουσιαστικό συμφώνησε, αλλά ζήτησε να συμμορφωθείένας από τους όρους της είναι ότι τα Ξωτικά πρέπει να είναι σαν τους πιστούς υπηκόους της σε όλα: Declension,Αριθμός, Φύλο και Περίπτωση. Τα ξωτικά εκπλήρωσαν με χαρά το αίτημα της βασίλισσας!

Και για την πίστη τους καιτην αφοσίωση, την επιθυμία να μιμούνται σε όλα τους υπηκόους της Αυτού Μεγαλειότητας, τους έδωσε η βασίλισσαστοργικό όνομα "Επίθετα", που σημαίνει βρίσκεταιστο Ουσιαστικό, σεκανένα πρόβλημα για όλους αυτά που βασίζονται σε Κλίση, Αριθμό, Φύλο και Περίπτωση, φωτεινά, συγκινητικάσώμα...

Έτσι ζουν ακόμα τα Επίθετα στη σφαίρα του Ουσιαστικού. Και το βασίλειοέγινε φωτεινή, ευημερούσα...

Παραμύθι του επιθέτου

Σε ένα συγκεκριμένο βασίλειο, σε ένα συγκεκριμένο κράτος, του οποίου το όνομα είναι Μορφολογία, ένας νέος κάτοικος εμφανίστηκε στην πόλη Chastirechinsk.

Ήταν τόσο αδύναμος, τόσο χλωμός, αβοήθητος, ρώτησε μόνο: «Τι είμαι; Ποιανού είμαι;» Η Queen Morphology κοίταξε ένα τέτοιο θαύμα και δεν μπορούσε να αποφασίσει τι να κάνει με αυτό στη συνέχεια. Με την ευκαιρία αυτή απευθύνθηκε σε όλους τους ανεξάρτητους δασκάλους της - μέρη του λόγου:

«Οι κύριοι μου είναι υπέροχοι και ανεξάρτητοι! Θα έπαιρνε κανείς από εσάς την επιμέλεια ενός νέου κατοίκου του κράτους μας;» Αλλά ούτε το Ρήμα, ούτε το Επίρρημα, ούτε ο Αριθμός θέλησαν να αναλάβουν τέτοιο βάρος: λένε, γιατί το χρειαζόμαστε αυτό; Ζήσαμε, ζήσαμε, δεν στεναχωρηθήκαμε και ιδού: εδώ είσαι γιαγιά και του Αγίου Γεωργίου.

Μόνο το Ουσιαστικό λυπήθηκε τον καημένο: «Θα σε πάρω για φίλο μου, θα κολλήσεις μαζί μου, να το πω έτσι. Αλλά κοίτα, υπάκουσέ με σε φύλο, αριθμό και πεζό! Και αφού είμαι αντικείμενο, τότε θα είσαι το ζώδιο μου! Δεν θα ανεχτώ άλλο!»

Και το Επίθετο (έτσι άρχισαν να τον αποκαλούν όλοι τώρα χάρη στο ελαφρύ χέρι του Ουσιαστικού) και με χαρά δοκιμάζει: ό,τι πει ο μεγαλύτερος φίλος μου, θα το κάνω; να υπακούει, έτσι να υπακούει. Αν δεν με έδιωχναν.

Και το Επίθετο άρχισε να διακοσμεί το Ουσιαστικό, τραγουδώντας του επαινετικά τραγούδια: ήταν ευγενικό, και έξυπνο, και φιλεύσπλαχνο, και ανεξάρτητο... Το Ουσιαστικό άρεσε τόσο πολύ! Άρχισαν λοιπόν να ζουν χωρίς να γνωρίζουν τη θλίψη. Αυτό είναι το τέλος του παραμυθιού, και όποιος άκουσε, μπράβο.

Η ιστορία του σωματιδίου

Στο Βασίλειο της Γραμματικής, στη Μορφολογική Κατάσταση, στην πόλη των Μερών του Λόγου, στον οίκο των Σωματιδίων, ζούσε το σωματίδιο Αυτός. Είτε δεν έζησε, είτε δεν ζούσε στην Πόλη, είτε δεν έζησε στο κράτος. Δεν θα καταλάβεις. Δεν πειράζει. Αυτό είναι ένα παραμύθι. Ήταν τόσο δυσάρεστο και παράλογο άτομο που κανείς δεν μπορούσε να βρει κοινή γλώσσα μαζί της. Και, παρά το γεγονός ότι είναι βοηθητικό μέρος του λόγου, ήταν τόσο περήφανο, ιδιότροπο και αλαζονικό που ακόμη και ανεξάρτητα μέρη του λόγου το φοβήθηκαν, για να μην αναφέρουμε τους γείτονές του, τις προθέσεις και τους συνδέσμους του.

Η σχέση του Νε με τα ρήματα ήταν ιδιαίτερα κακή. Κάπως έρχεται στο Unverb Work, και αυτή του λέει αμέσως: «Μην δουλεύεις». Και έχοντας πιει μια γουλιά, το ρήμα δεν αφήνει τίποτα. Η ίδια ιστορία συνέβη και με άλλα ρήματα: μελέτη, παρακολούθηση, περπάτημα. Δεν μπορούν να κάνουν τίποτα για το ανόητο σωματίδιο. Αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε μια γενική συνέλευση των Ρημάτων και βάλαμε το ερώτημα ωμά: είτε το σωματίδιο δεν θα λειτουργήσει, είτε το διώξουμε από το Βασίλειο της Γραμματικής. Όχι νωρίτερα από το να γίνει. Μια τρομερή απόσπαση Αορίστων και άλλων ρηματικών μορφών ήρθε στο σπίτι του σωματιδίου He. Αλλά ήταν εντελώς απογοητευμένοι. Δεν ήρθε, δεν άκουσε, δεν έπαιξε. Και κάλεσε επίσης αμυντικούς. Είναι κάπως περίεργα: στα κεφάλια τους υπάρχουν τεράστιες κονσόλες με το σήμα όχι, αλλά εσείς οι ίδιοι δεν θα καταλάβετε ποιοι είναι. Να είσαι υγιής, να είσαι ενός έτους, να μισείς, να ερωτεύεσαι, να θέλεις, να αναρωτιέμαι. Αυτό είπαν αυτά τα παράξενα πλάσματα: «Δεν θα σας δώσουμε ένα κομμάτι από την αγαπημένη μας, ούτε εμείς ούτε οι συγγενείς μας μπορούμε να ζήσουμε χωρίς αυτήν, οπότε θα ζήσουμε στο σπίτι της και θα την προστατεύσουμε από όλες τις επιθέσεις, και αν δεν το κάνετε σαν κι αυτήν, φύγε και ζήσε χωρίς αυτήν».

Από τότε, οι Verbs δεν αντέχουν αυτήν την κακόβουλη κυρία - το μόριο He, και αν πρέπει να τη συναντήσουν σε μια πρόταση, προσπαθούν να απομακρυνθούν από αυτήν, τουλάχιστον ένα διάστημα, αλλά αρκεί να μην είναι κοντά.

Αλλά αυτό δεν είναι ένα παραμύθι, αλλά μόνο ένα ρητό. Το παραμύθι θα είναι μπροστά. Και όχι ένα παραμύθι, αλλά μια ολόκληρη αστυνομική ιστορία.

Στο μεταξύ, ας θυμηθούμε, αφού ολοκληρώσουμε την πρώτη εργασία, με ποιους κανόνες ζουν τα σωματίδια και τα ρήματα στη χώρα της Γραμματικής;

Μια μέρα, ήρθε πρόβλημα στην πόλη με ένα τόσο ποιητικό όνομα Parts of Speech. Οι λέξεις άρχισαν να χάνονται. Κοίταξε, λοιπόν, υπήρχε Ευτυχία, υπήρχε ένας Ευγενικός άντρας και όλα ήταν καλά, και ξαφνικά όλα εξαφανίστηκαν. Υπάρχει μόνο πρόβλημα τριγύρω, Κακοί άνθρωποι, τα πράγματα πάνε από το κακό στο χειρότερο. Τα ανεξάρτητα μέρη του λόγου ανησυχούσαν για το τι να κάνουν, τι να κάνουν. Αποφασίσαμε να ρωτήσουμε τον Γέροντα Γκλάγκολ αν είχε δει τους αγνοούμενους, αν γνώριζε για τις μυστηριώδεις εξαφανίσεις και τι να κάνει μετά, πού να ψάξει για λέξεις που ήταν τόσο απαραίτητες για όλους.

«Δεν ξέρω», απάντησε το ρήμα και απομακρύνθηκε από το μόριο Όχι κατά ένα διάστημα. Αλλά το μόριο Not στεκόταν κοντά, και το Ρήμα δεν μπορούσε να πει όλη την αλήθεια. Και μετά βρέθηκε: - Αγαπητοί γείτονες, δεν μπορώ παρά να ξέρω ότι πρέπει να ψάξουμε για σωματίδια Του στα υπάρχοντα.

Το σωματίδιο όχι μόνο έλαμψε τα μάτια του από θυμό. Και μάλλον ήδη μαντέψατε ότι αυτά ήταν τα κόλπα της.

Και τότε όλα τα μέρη αποφάσισαν να καλέσουν τον ντετέκτιβ Rule για να τον στείλουν στο σπίτι του σωματιδίου Μην επαναφέρετε την τάξη. Ο Κανόνας δεν ήρθε μόνος του, αλλά με τον Αλγόριθμο και πήγε αμέσως στη σκηνή, στο σπίτι του σωματιδίου He, για να ανακαλύψει τους λόγους μιας τέτοιας μυστηριώδους εξαφάνισης μεμονωμένων λέξεων από την πόλη των μερών του λόγου.

Τα Ουσιαστικά έμεναν στο πρώτο διαμέρισμα. Ο Κανόνας και ο Αλγόριθμος πήγαν εκεί και τους άρπαξαν τα κεφάλια. Ποιος ηταν εκει? Υπήρχε η Ατυχία εδώ, υπήρχε επίσης Όχι Ευτυχία, αλλά Δυστυχία, υπήρχε ένας Ανίδεος και ένας Σλομπ, δεν υπήρχε καν Τραπέζι εδώ. Ο αλγόριθμος πήρε την κατάσταση στα χέρια του, θυμήθηκε όλους τους σχετικούς κανόνες και έβαλε γρήγορα τα πράγματα σε τάξη. Πρώτα, κάλεσε όλα τα ουσιαστικά που είχαν ή υπονοούσαν αντιθέσεις να πάνε σε ξεχωριστό δωμάτιο. Έπειτα διέταξε όλους τους σαθρούς και τους αδαείς να καθίσουν ήσυχοι και να έχουν το κεφάλι κάτω. Και μόνο τότε αποφάσισα να ασχοληθώ με τέτοια συνειδητά ουσιαστικά όπως η ευτυχία, ο φίλος, η τάξη. Ο αλγόριθμος είπε: «Φίλοι, είστε ελεύθεροι! Μπορείτε να ζήσετε ειρηνικά και να μην ανησυχείτε πια για το σωματίδιο». Αλλά τα ουσιαστικά έγιναν λυπηρά: «Βλέπεις, αλγόριθμο, δεν μπορούμε απλά να ξεφύγουμε από το σωματίδιο. Όσο ζούσαμε εδώ, σχετιστήκαμε μαζί της, και τώρα δεν είναι κομμάτι μας, αλλά πρόθεμα. Και η κονσόλα είναι δικό σου παιδί, δεν μπορείς να την αφήσεις έτσι. Και έχουμε συνώνυμα, μπορούν να επιβεβαιώσουν τα λόγια μας». Τα συνώνυμα έγνεψαν ομόφωνα: «Αυτό είναι, όχι εξαπάτηση». Ο αλγόριθμος αναγκάστηκε να συμφωνήσει, αλλά προειδοποίησε: «Απλώς κρατήστε τα προθέματά σας όχι κοντά σας, ώστε οι μαθητές να μην σας μπερδέψουν με την αντίθεση και μην γράψετε το πρόθεμα Όχι ξεχωριστά». «Εντάξει, εντάξει, τα συνώνυμα θα μας βοηθήσουν, δεν έχουν Ne».

Παιδιά, πείτε μου ποιους κανόνες θυμήθηκε ο αλγόριθμος; Και τι σχέση έχει η αντίθεση και τα συνώνυμα με τη γραφή όχι με τα ουσιαστικά;

Επαναλάβετε τον κανόνα σχετικά με την ορθογραφία όχι με ουσιαστικά.

Ο Rule ήταν ευχαριστημένος που ο βοηθός του ασχολήθηκε με το σωματίδιο Not in the apartment of nouns τόσο γρήγορα που, αναφέροντας ότι ήταν απασχολημένος σε άλλες ενότητες της Γραμματικής και λέγοντας: «Θα το καταλάβετε μόνοι σας, οι κανόνες είναι οι ίδιοι εδώ», εγκατέλειψε τον τόπο του εγκλήματος. Απομένει μόνο ένας αλγόριθμος. Θα είναι δύσκολο για αυτόν χωρίς τον Κανόνα, αλλά θα τον βοηθήσουμε. Αλήθεια, παιδιά.

Μπαίνοντας στο γειτονικό διαμέρισμα και τα επίθετα ζούσαν εκεί, ο αλγόριθμος είδε τους ακόλουθους χαρακτήρες:

Απεριποίητο, όχι από ξύλο, όχι φαρδύ ποτάμι. όχι ένα ευρύ, αλλά ένα στενό ποτάμι. Δεν είναι καθόλου μεγάλο ποτάμι.

Παιδιά, ας συγκρίνουμε αυτούς τους επίθετους ήρωες με ουσιαστικά.

Οι ορθογραφίες των μη ουσιαστικών και των επιθέτων έχουν κάτι κοινό;

ΜΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ Αντωνυμίες.

Στο τριακοστό βασίλειο στο τριακοστό κράτος υπήρχε μια μεγάλη χώρα. Και αυτή η χώρα ονομαζόταν Γη των Αντωνυμιών. Και υπήρχαν μεγάλες και μικρές πόλεις σε αυτή τη χώρα. Και τα ονόματα αυτών των πόλεων ήταν - Προσωπικές, Ανακλαστικές, Κτητικές, Αποδεικτικές, Ερωτηματικές, Σχετικές, Αρνητικές, Οριστικές και Αόριστες. Και ζούσε σε αυτή την υπέροχη χώρα μια μεγάλη ποικιλία από αντωνυμίες. Και εγκαταστάθηκαν σε πόλεις ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τους χαρακτήρες τους.
Έτσι ζούσαν οι προσωπικές αντωνυμίες στην πόλη των Προσωπικών. Περήφανοι και ανεξάρτητοι κάτοικοι του Ya ζουν στην οδό Yakolki. Όταν παντρεύονται, αλλάζουν το επίθετό τους σε ΕΜΕΙΣ. Στην οδό Tykolka ζουν ενήλικες με καλούς τρόπους - ΕΣΥ και τα άτακτα παιδιά τους - ΕΣΥ. Στην οδό Druzhnaya ζουν ο αδερφός HE, η αδερφή ΑΥΤΗ και το φανταστικό τους ζώο IT. Βλέπονται πάντα μαζί και λέγονται απλά – ΑΥΤΟΙ.
Η μικρότερη πόλη της χώρας είναι το Vozvratny. Μόνο μια οικογένεια ζει σε αυτό - οι εγωιστές, όπως τους λένε σε άλλες πόλεις. Γιατί το μόνο που κάνουν είναι να μιλάνε για τον εαυτό τους και να αγαπούν μόνο ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥΣ.
Η τρίτη πόλη είναι Possessive. Πολύ φιλικοί κάτοικοι ζουν σε αυτή την πόλη - οι αντωνυμίες είναι ΜΟΥ, ΣΟΥ, ΤΟΥ, ΑΥΤΗΣ, ΜΑΣ, ΣΟΥ, ΑΥΤΟΥΣ, ΔΙΚΟΣ ΣΟΥ. Είναι πάντα έτοιμοι να βοηθήσουν όχι μόνο τους κατοίκους της πόλης τους, αλλά και τους κατοίκους ολόκληρης της χώρας.
Στην πόλη του Index ζουν οι πιο κακομαθημένες αντωνυμίες. Το μόνο που κάνουν είναι να δείχνουν ο ένας τον άλλο και να λένε: ΑΥΤΟ, ΑΥΤΟ, ΑΥΤΟ.
Οι πιο περίεργοι κάτοικοι της χώρας συγκεντρώθηκαν σε μια πόλη. Ρωτούν συνεχώς ο ένας τον άλλον και όποιος έρχεται σε αυτούς ερωτήσεις: ΠΟΙΟΣ; ΤΙ? ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ? ΤΙ? ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ? ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ? ΠΟΣΑ? Ως εκ τούτου, έδωσαν στην πόλη τους το πιο σωστό όνομα - Ερωτηματικό.
Αλλά στην πόλη του Relative δεν υπάρχουν ερωτήσεις. Εκεί ζουν πολύ ήρεμοι κάτοικοι, αν και εξωτερικά οι λέξεις που προφέρουν είναι παρόμοιες με τις λέξεις των γειτόνων τους: ΠΟΙΟΣ, ΤΙ, ΤΙ, ΤΙ, ΠΟΙΟΣ, ΠΟΙΟΣ, ΠΟΣΑ. Απλά τα λένε ήρεμα. Για παράδειγμα, κάπως έτσι μπορεί να πει μια μητέρα στο άτακτο παιδί της: «Α, για άλλη μια φορά δεν με ακούς…»
Στην πόλη της Οριστικής υπάρχουν κάθε λογής διαφορετικές αντωνυμίες. Έχουν πολύ διαφορετικά ενδιαφέροντα, αλλά είναι όλοι πολύ ευγενικοί και εργατικοί κάτοικοι: ΟΛΟΙ, ΟΛΟΙ, ΟΛΟΙ, Ο ΕΑΥΤΟΣ ΤΟΥ, ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ, ΑΛΛΟΙ, ΟΠΟΙΟΝΔΗΠΟΤΕ, ΑΛΛΟΙ.
Οι πιο επίμονες αντωνυμίες ζουν στην πόλη του Αρνητικού. Ποτέ δεν συμφωνούν με κανέναν και πάντα αρνούνται τα πάντα: ΚΑΝΕΝΑΣ, ΤΙΠΟΤΑ, ΚΑΝΕΝΑΣ, ΚΑΝΕΝΑΣ, ΚΑΝΕΝΑΣ, ΤΙΠΟΤΑ. Λένε συχνά: «Κανείς, κανείς δεν είδε τίποτα. Κανείς δεν πήρε τίποτα. Και γενικά δεν ξέρω τίποτα».
Η τελευταία πόλη στη Χώρα των Αντωνυμιών είναι η πόλη του Απροσδιόριστου. Οι κάτοικοι αυτής της πόλης έχουν ένα αγαπημένο παραμύθι. Το οποίο ξεκινά με τις λέξεις: «ΣΕ ΚΑΠΟΙΟ βασίλειο, σε ΚΑΠΟΙΑ πολιτεία, ζούσε ΑΡΚΕΤΟΣ ΚΑΠΟΙΟΣ και ΚΑΤΙ. ΚΑΠΟΙΟΣ είδε κάτι όμορφο, αλλά δεν θα το πει ούτε σε σένα ούτε σε εμένα...»

Διαμάχη μεταξύ υποκειμένου και κατηγορήματος

Υποκείμενο και Κατηγόρημα συναντώνται σε μια πρόταση. Το υποκείμενο λέει στο κατηγόρημα:
- Είμαι πιο σημαντικός από σένα. Άλλωστε εγώ είμαι αυτός που ονοματίζει όσα λέγονται στην πρόταση. Δεν είναι περίεργο το μεσαίο όνομά μου είναι Θέμα.
«Όχι», είπε το Κατηγόρημα, «το λες λάθος». Άλλωστε, χωρίς εσένα μπορεί να υπάρξει πρόταση, αλλά χωρίς εμένα δεν μπορεί να υπάρξει πρόταση.
- Πώς είναι αυτό το «όχι» Για παράδειγμα, η πρόταση «Χειμώνας». Άλλωστε δεν είσαι μέσα σε αυτό!
- Κάνετε λάθος. Είμαι σε μηδενική κατάσταση εδώ. Και πάρτε άλλες μορφές αυτής της πρότασης: «Ήταν χειμώνας», «Θα γίνει χειμώνας». Βλέπετε, εμφανίστηκα. Μπορώ όμως χωρίς εσένα στην πρόταση. Για παράδειγμα, "Έξω κάνει κρύο" Αυτή η πρόταση έχει μόνο κατηγόρημα, αλλά όχι θέμα και δεν χρειάζεται εδώ.
Τότε το Θέμα αναστατώθηκε:
Και νόμιζα ότι ήμουν το κύριο πράγμα.
«Μην στεναχωριέσαι», τον καθησύχασε το Κατηγόρημα. - Εξάλλου, όταν βρίσκεστε σε μια πρόταση, είστε εσείς που υποδεικνύετε με ποια μορφή πρέπει να σταθώ. Είμαστε και οι δύο υπεύθυνοι. Δεν είναι για τίποτε που ονομαζόμαστε η βάση της πρότασης ή ο κατηγορηματικός πυρήνας.

Επιθήματα -CHIK και -SHCHIK

«Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν τα επιθήματα -CHIK και -SHCHIK, και εκτρέφανε τις μέλισσες μαζί σε ένα μελισσοκομείο τον βουίζει: "D-T -Z-S-ZH, D-T-Z-S-ZH". Το επίθημα -SHCHIK έφυγε από κοντά τους με κλάματα. Αλλά ο αδελφός του, το επίθημα -CHIK, αγαπήθηκε πολύ από τις μέλισσες και του κέρασαν μέλι. Πρόσφατα, οι καταλήξεις έχουν συμφωνήσει ότι μόνο -CHIK θα συλλέξει μέλι, και ο SHCHIK θα έρθει να τον επισκεφτεί και θα χαραχτεί στο αγαπημένο του έδεσμα γρήγορα όσο μπορεί, οπότε επισκέπτεται τον αδερφό του πολύ σπάνια.»

Η ιστορία του πώς το μηδέν έγινε βασιλιάς.

Στις σελίδες του εγχειριδίου της ρωσικής γλώσσας για την έκτη τάξη υπάρχει ο αριθμός Ονόματος της χώρας. Οι αριθμοί ζουν σε αυτή τη χώρα. Είναι όλοι ίσοι. Στη χώρα του Αριθμού δεν υπάρχει βασιλιάς, αλλά δεν είναι καθόλου αναστατωμένοι, γιατί όταν δεν υπάρχουν βασιλιάδες, η ζωή είναι πολύ πιο εύκολη και πιο διασκεδαστική και στους αριθμούς αρέσει απλώς να διασκεδάζουν. Αυτοί είναι οι νόμοι που έχει συντάξει ολόκληρη η χώρα: 1) Αριθμός είναι ένα μέρος του λόγου που δηλώνει τον αριθμό των αντικειμένων, τον αριθμό και επίσης τη σειρά των αντικειμένων κατά την καταμέτρηση. Οι αριθμοί απαντούν στις ερωτήσεις ΠΟΣΟ; και το οποίο? 2) Οι αριθμοί των ονομάτων χωρίζονται σε ποσοτικούς και σε τακτικούς. Οι αριθμοί αλλάζουν ανάλογα με τις περιπτώσεις. 3) Οι αριθμοί μπορεί να είναι διαφορετικά μέρη μιας πρότασης.

Αλλά και πάλι, ένας κυβερνήτης χρειάζεται σε οποιαδήποτε χώρα, και αυτή η περίπτωση το δικαίωσε.

Μια μέρα οι αριθμοί οκτώ, δύο πέμπτα και τρία περπατούσαν στο πάρκο. Ξαφνικά τρεις άνθρωποι είπαν: «Παιδιά, είμαστε διαφορετικοί, αλλά ανήκουμε στην ίδια ομάδα - τι είναι αυτό; Όλη η χώρα έμαθε για αυτά τα λόγια και συμφώνησαν μαζί τους να απονείμουν τον τίτλο του βασιλιά που χωρίζει τους αριθμούς σε τρεις ομάδες Το μηδέν ήταν ο πρώτος που το έκανε, αυτό έκανε: οι βασικοί αριθμοί μπορούν να δηλώνουν: α) ακέραιους αριθμούς (οκτώ καραμέλες, δεκαπέντε άτομα), β) κλασματικούς αριθμούς (τα δύο πέμπτα της διαδρομής, τα επτά όγδοα της συνολικής μάζας) γ) πολλά αντικείμενα ως ένα σύνολο (τρία κουτάβια, επτά μαθητές) είναι συλλογικά.

Σε όλους τους κατοίκους άρεσε ο κανόνας και έτσι ο μηδέν έγινε βασιλιάς.

Οι γκρινιάρικες πριγκίπισσες PRE και PRI

Η Βασίλισσα Πρόθεμα γέννησε δίδυμες κόρες η μία ονομάστηκε Πρι- και η άλλη. Και είναι τόσο γκρινιάρηδες και αλαζόνες που κάθε μέρα γίνεται μια διαμάχη μεταξύ τους για το ποιος από αυτούς είναι πιο σημαντικός.
«Εγώ», φωνάζει Προ-, γιατί δηλώνω υπερθετικό βαθμό.
«Και εννοώ να πλησιάσω και να συμμετάσχω», απαντά περήφανα ο Pri.
«Αλλά αντικαθιστώ εντελώς το περίφημο πρόθεμα Per-», προ- χαμογέλασε αυτάρεσκα.
«Αλλά το νόημα της ατελούς δράσης δεν μπορεί να γίνει χωρίς εμένα», δηλώνει η Pri- με τον τόνο της.
Ενώ μάλωναν μεταξύ τους, κόκκινο μελάνι έρεε σαν ποτάμι στα τετράδια των μαθητών. Η Βασίλισσα Μητέρα είχε κουραστεί από αυτό και είπε ότι αν οι κόρες της δεν σταματούσαν να μαλώνουν και να ανακατεύουν τα πράγματα, θα έπρεπε να διωχθούν από τη χώρα της Γραμματικής στα λεξικά.
Όμως οι πριγκίπισσες δεν ήθελαν να ακούσουν τίποτα και η διαμάχη μεταξύ τους συνεχίζεται μέχρι σήμερα.

Το παραμύθι των σημείων στίξης

Μια φορά κι έναν καιρό στον τομέα της στίξης Σημεία στίξης. Κάποτε μάλωναν για το ποιος ήταν πιο σημαντικός.

Η τελεία είπε:

Είμαι ο πιο σημαντικός γιατί τελειώνω την πρόταση. Και μια δηλωτική πρόταση λέει στους ανθρώπους πολλές σημαντικές πληροφορίες.

Όχι, είμαι ο πιο σημαντικός», είπε δυνατά ο Ερωτηματικός «Αν σταθώ στο τέλος μιας πρότασης, θα είναι ερωτηματική και οι άνθρωποι δεν μπορούν να μιλήσουν μεταξύ τους χωρίς ερωτήσεις». Άλλωστε, κάθε ερώτηση γεννά μια απάντηση, άρα και νέες σκέψεις.

Εδώ ο θείος συντακτικό παρενέβη στη διαμάχη:

Είστε όλοι σημαντικοί. Καθένας από εσάς επικοινωνεί ορισμένες πληροφορίες με μια συγκεκριμένη σειρά, η οποία είναι πολύ σημαντική για κάθε άτομο.

Από τότε, τα σημεία στίξης ζουν μαζί.