Επιλογές για μορφοποίηση ευθείας ομιλίας. Ευθύς λόγος και σημεία στίξης. ➤ Ο ευθύς λόγος τίθεται πάντα σε εισαγωγικά

Ευθύς λόγος, δηλαδή η ομιλία άλλου ατόμου, που περιλαμβάνεται στο κείμενο του συγγραφέα και αναπαράγεται αυτολεξεί, μορφοποιείται με δύο τρόπους.

Εάν ο ευθύς λόγος περιλαμβάνεται σε μια γραμμή (σε μια επιλογή), τότε περικλείεται σε εισαγωγικά: « Λυπάμαι που δεν ήξερα τον πατέρα σου «», είπε μετά από λίγο. –Πρέπει να ήταν πολύ ευγενικός, πολύ σοβαρός, σε αγαπούσε πολύ " Ο Λούζιν παρέμεινε σιωπηλός(Εβ.).

Εάν η ευθεία ομιλία ξεκινά με μια παράγραφο, τότε τοποθετείται μια παύλα μπροστά της (δεν υπάρχουν εισαγωγικά):

Ο Fedya και ο Kuzma ήταν σιωπηλοί. Ο Κούζμα έκλεισε ήσυχα το μάτι στον Φέντια και βγήκαν στο δρόμο.

– Για αυτό ήρθα: Τα Lyubavin προέρχονται από το κούρεμα;

– Φτάσαμε.

– Πάρε τον Yasha και περίμενε με εδώ. Θα πάω σπίτι σε ένα λεπτό(Σουκσ.).

Και οι δύο μέθοδοι μορφοποίησης ευθείας ομιλίας μπορούν να συνδυαστούν εάν η ομιλία ενός ατόμου περιλαμβάνει επίσης την ευθεία ομιλία ενός άλλου ατόμου:

– Το είπα αυτό?

– Ω, τρομερό ανόητο!(Δεσμός.).

– Είχατε ένα όνειρο;

– Ο Βιδάλ. Λες και πήγαμε με τον πατέρα μου να ανταλλάξουμε ένα άλογο, μας άρεσε και στους δύο ένα άλογο, ο πατέρας μου μου κλείνει τα μάτια:Πήδα και ιππασία » (Σουκσ.).

§134

Αν αξίζει ο ευθύς λόγος πρινεισάγοντάς το με τα λόγια του συγγραφέα, μετά από ευθεία ομιλία τοποθετείται κόμμα και παύλα και τα λόγια του συγγραφέα αρχίζουν με πεζό γράμμα: «Καταλαβαίνουμε τα πάντα τέλεια, Νικολάι Βασίλιεβιτς», είπε ειρωνικά ο Σολοντόβνικοφ, καθισμένος σε ένα λευκό σκαμπό.(Σουκσ.). Εάν μετά την ευθεία ομιλία υπάρχει ερωτηματικό, θαυμαστικό ή έλλειψη, τότε αυτά τα σημάδια διατηρούνται και δεν τοποθετείται κόμμα. τα λόγια του συγγραφέα, όπως και στην πρώτη περίπτωση, ξεκινούν με πεζό γράμμα: «Ναι, έπρεπε να είχα αποχαιρετιστεί!...» - κατάλαβε όταν το σκεπασμένο αυτοκίνητο ανέβαινε ήδη(Σουκς.); «Γαλανόφθαλμος φύλακας άγγελός μου, γιατί με κοιτάς με τόσο θλιβερό άγχος;» – Ο Κρίμοφ ήθελε να πει ειρωνικά(Δεσμός.).

Αν αξίζει ο ευθύς λόγος μετά τα λόγια του συγγραφέα, τότε αυτές οι λέξεις τελειώνουν με άνω και κάτω τελεία. Τα σημεία στίξης μετά τον ευθύ λόγο διατηρούνται: Ι Του λέω: «Μην κλαις, Έγκορ, μην κλαις»(Εξάπλωση); Ο Φίλιππος κούνησε μηχανικά το κουπί του τιμονιού και συνέχισε να σκέφτεται: «Maryushka, Marya...»(Σουκς.); Ήθελα να φτάσω στο «γραφείο» όσο το δυνατόν γρηγορότερα, να σηκώσω το τηλέφωνο όσο το δυνατόν γρηγορότερα, να ακούσω τη γνώριμη φωνή της Ντόλιν όσο πιο γρήγορα γινόταν: «Εσύ είσαι; Είναι απαραίτητο, ε;»(Σολ.).

§135

1. Αν στο σημείο της ρήξηςκαταλήγει θαυμαστικό ή ερωτηματικό, στη συνέχεια αποθηκεύεται και ακολουθεί μια παύλα πριν από τα λόγια του συγγραφέα (με πεζάγράμματα), μετά από αυτές τις λέξεις τοποθετούνται μια τελεία και μια παύλα. το δεύτερο μέρος της ευθείας ομιλίας ξεκινά με κεφαλαίο γράμμα: «Τώρα δίνω ευτυχία σε πολλούς ανθρώπους, όπως έκανα πριν; - σκέφτηκε ο Κιπρένσκι. «Είναι αλήθεια μόνο οι ανόητοι που προσπαθούν να κανονίσουν την ευημερία της ζωής τους;»(Paust.); «Ναι, να είσαι ήσυχος! - διέταξε ο αξιωματικός υπηρεσίας. «Μπορείς να είσαι ήσυχος;»(Σουκσ.).

2. Αν στο σημείο της ρήξηςπρέπει να υπάρχει ευθύς λόγος έλλειψη, τότε αποθηκεύεται και μετά τοποθετείται μια παύλα. Μετά τα λόγια του συγγραφέα, τοποθετείται κόμμα και παύλα εάν το δεύτερο μέρος του ευθείας λόγου δεν είναι ανεξάρτητη πρόταση ή μια τελεία και μια παύλα εάν το δεύτερο μέρος του ευθείας λόγου είναι ανεξάρτητη πρόταση. το δεύτερο μέρος της ευθείας ομιλίας ξεκινά με πεζό ή κεφαλαίο γράμμα, αντίστοιχα: «Μάλλον η σπιτονοικοκυρά παθαίνει κρίση…» σκέφτηκε η Μασένκα, «ή είχε τσακωθεί με τον άντρα της...»(Ch.); «Περίμενε…», φώναξε η Λένκα, απελευθερώνοντας τα λιναρένια μαλλιά του από τα αδέξια, τρέμουλα δάχτυλα του παππού του, που ανασηκώθηκαν λίγο. - Οπως λέτε? Σκόνη?"(Μ.Γ.).

3. Αν στο σημείο της ρήξηςΟ ευθύς λόγος δεν πρέπει να έχει σημεία στίξης ή θα πρέπει να υπάρχουν σημεία μέσης πρότασης: κόμμα, ερωτηματικό, άνω και κάτω τελεία, παύλα, τότε τα λόγια του συγγραφέα επισημαίνονται με κόμμα και παύλα. το δεύτερο μέρος της ευθείας ομιλίας αρχίζει με πεζό γράμμα: «Δεν μπορείς να καταλάβεις», ψιθυρίζω, καλώντας τον Ruslan στο διπλανό δωμάτιο και κλείνοντας την πόρτα, «επειδή είμαστε διαφορετικά πλάσματα».(Τριφ.); «Λοιπόν, έχει μαραθεί λίγο, από τη μία πλευρά», γέλασε η Άσια με νεανικό τρόπο, με τις ρυτίδες να απλώνονται στο πρόσωπό της, «σαν μπαγιάτικο μήλο».(Τριφ.); «Ξαφνικά σπέρνεις», σκέφτηκε ο Semyon, «και το συνηθισμένο κριθάρι φυτρώνει. Το πιθανότερο είναι ότι αυτό θα συμβεί».(Σολ.); «Ναι, κάτι δαγκώνει άσχημα», είπε ο Φογκ, «πονάει όταν κάνει ζέστη».(Τ.); «Αλλά πώς θα παίξεις», είπε ο Δαρβίνος απαντώντας στις σκέψεις του, «αυτό, φυσικά, είναι το ερώτημα».(Εβ.).

4. Αν στο σημείο της ρήξηςπρέπει να υπάρχει ευθύς λόγος τελεία, τότε ένα κόμμα και μια παύλα τοποθετούνται πριν από τις λέξεις του συγγραφέα και μια τελεία και μια παύλα μετά από αυτές τις λέξεις. το δεύτερο μέρος της ευθείας ομιλίας ξεκινά με κεφαλαίο γράμμα: «Διαλύθηκαν πριν από την ετυμηγορία», είπε ο Ντβόρνικ. «Θα το ανακοινώσουν αύριο στις εννέα το βράδυ».(Τριφ.).

5. Αν τα λόγια του συγγραφέα χωρίζωκατά την έννοια του σε δύο μέρη, που σχετίζονται με διαφορετικά μέρη του ευθύ λόγου, τότε εάν πληρούνται άλλες προϋποθέσεις, τοποθετείται άνω και κάτω τελεία και παύλα μετά τα λόγια του συγγραφέα: "Ehma..." - απελπιστικάαναστέναξε Γαβρίλα ως απάντηση σε αυστηρή εντολήΚαι πικράπροστέθηκε : «Η μοίρα μου χάθηκε!»(Μ.Γ.); «Μην αγγίζετε τη στολή! –διέταξε Λέρμοντοφκαι προστέθηκε , καθόλου θυμωμένος, αλλά έστω και με κάποια περιέργεια: «Θα με ακούσεις ή όχι;»(Paust.); «Μυρίστηκες ποτέ χαλκό στα χέρια σου; –ερωτηθείς απροσδόκητα ο χαράκτης και, χωρίς να περιμένει απάντηση, τσακίστηκε καισυνεχίζεται : – Δηλητηριώδες, αηδιαστικό»(Παυστ.).

§136

Αν ο ευθύς λόγος αποδειχθεί ότι είναι μέσα στα λόγια του συγγραφέα, τότε περικλείεται σε εισαγωγικά και πριν από την άνω τελεία. Ο ευθύς λόγος αρχίζει με κεφαλαίο. Μετά την ευθεία ομιλία, τα σημεία στίξης τοποθετούνται ως εξής:

ΕΝΑ)τοποθετείται κόμμα εάν ήταν απαραίτητο στο σημείο διακοπής των εισαγωγικών λέξεων του συγγραφέα: Λέγοντας, «Τα λέμε σύντομα», έφυγε γρήγορα από το δωμάτιο. ;

σι)Μια παύλα τοποθετείται εάν δεν υπάρχει σημείο στίξης στο διάλειμμα στις εισαγωγικές λέξεις του συγγραφέα: Ξεπερνώντας την αμηχανία, μουρμούρισε έναν μαθητικό πνευματισμό: «Η γιαγιά μου αρρώστησε από ιλαρά» - και θέλησε να δώσει τη συζήτηση που είχε ξεκινήσει μια χαλαρή(Δεσμός.);

V)Μια παύλα τοποθετείται αν η ευθεία ομιλία τελειώνει με έλλειψη, ερωτηματικό ή θαυμαστικό: Τα παιδιά περίμεναν ότι θα τα επαινούσε, αλλά ο παππούς, κουνώντας το κεφάλι του, είπε: "Αυτή η πέτρα βρίσκεται εδώ για πολλά χρόνια, εδώ είναι που ανήκει..." - και είπε για το κατόρθωμα τριών σοβιετικών αξιωματικών πληροφοριών(Ξηρός); Ο Pyotr Mikhailych ήθελε να πει: "Παρακαλώ μην ανακατεύεστε στις δικές σας υποθέσεις!" – αλλά έμεινε σιωπηλός(Ch.); Αυτή[σκύλος] σταματά. Επαναλαμβάνω: «Τι λέγεται;» – και το κρατάω στον πάγκο πολλή ώρα(Prishv.);

ΣΟΛ)εάν ο ευθύς λόγος περιλαμβάνεται απευθείας στην πρόταση του συγγραφέα ως μέλος του, τότε περικλείεται σε εισαγωγικά και τα σημεία στίξης τοποθετούνται σύμφωνα με τους όρους της πρότασης του συγγραφέα: Έχοντας πει τη φράση «Δεν υπάρχει εύκολη ζωή, υπάρχει μόνο εύκολος θάνατος» στον Γκρίχμαρ, ο Κρίμοφ έπιασε την ανήσυχη, προειδοποιητική ματιά του Στίσοφ.(Δεσμός.).

§137

Εάν ο ευθύς λόγος ανήκει σε διαφορετικά πρόσωπα, τότε κάθε αντίγραφο επισημαίνεται ξεχωριστά σε εισαγωγικά:

ΕΝΑ)τα αντίγραφα χωρίζονται μεταξύ τους με μια παύλα: «Είναι έτοιμο το σαμοβάρι;» - «Όχι ακόμα...» - «Γιατί; Κάποιος ήρθε εκεί». – “Avdotya Gavrilovna”(Μ.Γ.);

σι)αν μια από τις παρατηρήσεις συνοδεύεται από εισαγωγή των λέξεων του συγγραφέα, τότε η επόμενη δεν χωρίζεται με παύλα: «Είσαι χήρα, έτσι δεν είναι;» – ρώτησε ήσυχα. "Τρίτος χρόνος". - «Πόσο καιρό ήσουν παντρεμένος;» - "Ένας χρόνος και πέντε μήνες..."(Μ.Γ.);

V)Μια τελεία και μια παύλα τοποθετούνται ανάμεσα σε αντίγραφα που ανήκουν σε διαφορετικά άτομα και είναι εξοπλισμένα με διαφορετικές λέξεις του συγγραφέα: Καθώς περνούσε, είπε: «Μην ξεχάσετε να αγοράσετε εισιτήρια». «Θα προσπαθήσω», απάντησα.; Εάν το πρώτο αντίγραφο περιέχει θαυμαστικό ή ερωτηματικά, η τελεία παραλείπεται: Περνώντας, φώναξε: «Ευθυμήστε!» «Θα προσπαθήσω», απάντησα. ;

ΣΟΛ)Ένα κόμμα και μια παύλα τοποθετούνται ανάμεσα σε παρατηρήσεις που ανήκουν σε διαφορετικά πρόσωπα, αλλά ενώνονται με μια κοινή πρόταση του συγγραφέα: Όταν ο υπάλληλος είπε: «Θα ήταν καλό, αφέντη, να κάνεις αυτό και εκείνο», «Ναι, όχι κακό», συνήθως απαντούσε.(ΣΟΛ.); Εάν το πρώτο αντίγραφο περιέχει θαυμαστικά ή ερωτηματικά, το κόμμα παραλείπεται: Όταν ρώτησα, "Γιατί φοράς χαλί στην πλάτη σου;" «Κρυώνω», απάντησε.; το ίδιο με διαφορετική διάταξη τμημάτων της πρότασης του συγγραφέα: Όταν ρώτησα, "Γιατί φοράς χαλί στην πλάτη σου;" - απάντησε: «Κρυώνω»(Ρεύμα.).

§138

Στο παράγραφοςκατανομή γραμμές διαλόγουτοποθετείται πριν από το αντίγραφο παύλα; Μετά τα λόγια του συγγραφέα που προηγούνται του διαλόγου, τοποθετείται άνω τελεία ή τελεία. Εάν το κείμενο του συγγραφέα περιέχει λέξεις που εισάγουν ευθεία ομιλία, τότε τοποθετείται άνω και κάτω τελεία μετά από αυτές. αν δεν υπάρχουν τέτοιες λέξεις, τότε προστίθεται μια τελεία:

Η Κάρμεν της πήρε το χέρι. το ημιτελές χτύπημα πάγωσε με ένα ερωτηματικό κουδούνισμα.

– «Θα τελειώσω το παιχνίδι», είπε.

– Οταν?

– Πότε θα είσαι μαζί μου(Πράσινος).

Ο τηλεγραφητής, μια αυστηρή, στεγνή γυναίκα, έχοντας διαβάσει το τηλεγράφημα,προτείνεται :

– Κάντε το διαφορετικό. Είσαι ενήλικας, όχι στο νηπιαγωγείο.

– Γιατί; - ρώτησε ο Weird. «Της γράφω πάντα έτσι με γράμματα». Αυτή είναι η γυναίκα μου!.. Μάλλον νόμιζες...

– Μπορείτε να γράψετε ό,τι θέλετε με γράμματα, αλλά ένα τηλεγράφημα είναι ένας τύπος επικοινωνίας. Αυτό είναι σαφές κείμενο.

Ο περίεργος ξαναέγραψε(Σουκσ.).

Το ίδιο με ένα μόνο αντίγραφο:

Ο Σάτσκι περπάτησε στο δωμάτιο.

– Βουκωμα, μπουκωμα! - μουρμούρισε. – Τα βράδια εδώ προκαλούν άσθμα(Παυστ.).

Τα μάτια του είναι χαμηλωμένα στο πιάτο του. Έπειτα τα σήκωσε στη Νάντια, τα συνηθισμένα μπλε μάτια, χαμογέλασε και είπε ήσυχα:

– Με συγχωρείς. Είναι δικό μου λάθος. Αυτό είναι παιδικό εκ μέρους μου(Σολ.).

§139

Η ανάδειξη του ευθύ λόγου χρησιμοποιείται διαφορικά. Εάν το κείμενο εναλλάσσεται μεταξύ εξωτερικής ομιλίας (απευθυνόμενη στον συνομιλητή) και εσωτερικής ομιλίας (σκέψη στον εαυτό του), τότε η εξωτερική ομιλία μορφοποιείται χρησιμοποιώντας την επισήμανση παραγράφου και η εσωτερική ομιλία μορφοποιείται χρησιμοποιώντας εισαγωγικά:

– Χμμμ. Λοιπόν, έχεις δίκιο. Η επιχείρηση δεν μπορεί να ανταλλάσσεται με αδράνεια. Προχωρήστε και σχεδιάστε τα τρίγωνά σας.

Η Νάντια κοίταξε παρακλητικά στα μάτια του Ιβάν. «Λοιπόν, τι είναι τόσο τρομακτικό σε αυτό;»Ήθελα να της το πω . - Αύριο θα είναι ένα νέο βράδυ, μπορούμε να πάμε στα Λευκά Όρη. Και μεθαύριο. Αλλά δεν φταίω εγώ αν το υποσχέθηκα πριν από δύο εβδομάδες».(Σολ.).

Και μετά τα λόγια μου, χαμογέλασε από αυτί σε αυτί (το στόμα του ήταν μόνο από αυτί σε αυτί) και συμφώνησε χαρούμενα:

– Εντάξει, τότε πάμε.

"Εδώ θα σου δείξω, πάμε" -σκέφτηκα μέσα μου (Σολ.).

Μόνο το εσωτερικό ( σκέφτηκα μέσα μου) ομιλία στο κείμενο του συγγραφέα, εκτός διαλόγου:

Ο Κούζμα κοίταξε εκεί που του έδειξαν. Εκεί, στην πλαγιά μιας άλλης πλαγιάς, περπατούσαν χλοοκοπτικά με αλυσίδα. Πίσω τους, το κουρεμένο γρασίδι παρέμενε σε ίσες γραμμές - πανέμορφο. «Μια από αυτές είναι η Μαρία», -σκέφτηκε ήρεμα ο Κούζμα (Σουκς.); Ο Κούζμα την κοίταξε με χαρά. «Τι άλλο έψαχνα εγώ, ανόητος;» –σκέφτηκε (Σουκσ.).

Σημεία στίξης για εισαγωγικά

§140

Τα εισαγωγικά καταλήγουν σε εισαγωγικάκαι επισημοποιούνται με σημεία στίξης με τον ίδιο τρόπο όπως ο ευθύς λόγος (βλ. § 133–136):

ΕΝΑ) Ο Μάρκος Αυρήλιος είπε: «Ο πόνος είναι μια ζωντανή ιδέα του πόνου: κάντε μια προσπάθεια με θέληση να αλλάξετε αυτήν την ιδέα, πέτα την, σταματήστε να παραπονιέστε και ο πόνος θα εξαφανιστεί».(Ch.); Θυμηθείτε τα λόγια του L.N. Tolstoy: "Ένα άτομο έχει μόνο ευθύνες!". Ο Μ. Άλιτζερ έχει τις γραμμές: «Ένας άνθρωπος χρειάζεται πολύ λίγα για να φτάσει η ευτυχία στο πλήρες ύψος της». Ο Λ.Ν. Τολστόι έχει μια ενδιαφέρουσα σύγκριση: «Όπως το μάτι έχει βλέφαρο, έτσι και ένας ανόητος έχει αυτοπεποίθηση για να προστατεύσει τον εαυτό του από την πιθανότητα ήττας της ματαιοδοξίας του. Και τα δύο, όσο περισσότερο φροντίζουν τον εαυτό τους, τόσο λιγότερο βλέπουν - κλείνουν τα μάτια τους». ;

σι) «Όποιος πυροβολεί το παρελθόν με ένα πιστόλι, το μέλλον θα τον πυροβολήσει με ένα κανόνι», έγραψε ο R. Gamzatov. «Δεν είναι συγγραφέας που δεν έχει προσθέσει έστω λίγη επαγρύπνηση στο όραμα ενός ανθρώπου», είπε ο Κ. Παουστόφσκι ;

V) «Για να δημιουργήσεις κάτι», έγραψε ο Γκαίτε, «πρέπει να είσαι κάτι». «Αν τον Νικολάι (19 Δεκεμβρίου)», έλεγε το βιβλίο, «η μέρα είναι κρύα και καθαρή, είναι μια χρονιά που φέρει σιτηρά».(Σολ.);

ΣΟΛ) Η δήλωση του Πασκάλ: «Όποιος ξέρει πώς να υποδηλώνει ότι δεν είναι πολύ πονηρός δεν είναι πλέον απλός» ακούγεται αφοριστική. Τα λόγια του Πικάσο: «Η τέχνη είναι μια έκλυση πόνου και θλίψης» έχουν βαθύ νόημα .

§141

Εάν η προσφορά δεν δίνεται πλήρως, τότε υποδεικνύεται παράλειψη έλλειψη(στην αρχή του αποσπάσματος, στη μέση ή στο τέλος):

ΕΝΑ) «...Αν το καλό έχει λόγο, δεν είναι πια καλό. αν το καλό έχει συνέπεια, τότε δεν είναι πια καλό. Το καλό είναι πέρα ​​από τα αποτελέσματα και τις αιτίες», έγραψε ο Λ. Ν. Τολστόι στα ημερολόγιά του. «...Το ποίημα εξελίσσεται στις αναμνήσεις μου, οι οποίες τουλάχιστον μια φορά το χρόνο (συχνά τον Δεκέμβριο) απαιτούν να κάνω κάτι μαζί τους», σημειώνει η Α. Αχμάτοβα στο «Πεζογραφία για το ποίημα» ;

σι) «Η βιογραφία της ηρωίδας... είναι γραμμένη σε ένα από τα τετράδιά μου», γράφει η Α. Αχμάτοβα σε μια από τις επιστολές της από τον Κομάροφ. ;

V) «Ο Γκαίτε λέει κάπου ότι τίποτα σημαντικό δεν μπορεί να δημιουργηθεί σε μια ξένη γλώσσα, αλλά πάντα πίστευα ότι αυτό δεν ήταν αλήθεια...» έγραψε η Μ. Τσβετάεβα το 1926 στον Ρίλκε. .

§142

Εάν το παράθεμα προηγείται του κειμένου του συγγραφέα, τότε μετά την έλλειψη η λέξη γράφεται με κεφαλαίο γράμμα; αν το απόσπασμα έρχεται μετά τα λόγια του συγγραφέα, τότε μετά την έλλειψη χρησιμοποιείται πεζό γράμμα : «... Τα βιβλία του Olesha εκφράζουν πλήρως την ουσία του, είτε πρόκειται για "Envy", είτε για "Three Fat Men", είτε για γυαλιστερές μικρές ιστορίες", έγραψε ο V. Lidin. Ο V. Lidin έγραψε: «...Τα βιβλία του Olesha εκφράζουν πλήρως την ουσία του, είτε πρόκειται για "Envy", είτε για "Three Fat Men", είτε για γυαλιστερές μικρές ιστορίες" .

§143

Επισημαίνεται ένα απόσπασμα που περιλαμβάνεται στην πρόταση του συγγραφέα ως συστατικό της σε εισαγωγικά(αλλά ξεκινά με πεζό γράμμα), τα σημεία στίξης χρησιμοποιούνται μόνο εκείνα που υπαγορεύονται από την ίδια την πρόταση του συγγραφέα: Η σκέψη του Λ. Ν. Τολστόι «ο χρόνος είναι η σχέση μεταξύ της κίνησης της ζωής κάποιου και της κίνησης των άλλων όντων», που εκφράζεται στα ημερολόγιά του, έχει φιλοσοφικό περιεχόμενο .

Εάν το παράθεμα δεν είναι ανεξάρτητη πρόταση και τελειώνει με έλλειψη, τότε μετά τα εισαγωγικά κλεισίματος τοποθετείται μια τελεία που αναφέρεται σε ολόκληρη την πρόταση ως σύνολο: Ο Iskander σημείωσε ότι «η σοφία είναι ένα μυαλό εμποτισμένο με συνείδηση...». Νυμφεύομαι: Ο ακαδημαϊκός I.P. Pavlov έγραψε ότι «μια ιδέα χωρίς ανάπτυξη είναι νεκρή. Τα στερεότυπα στην επιστημονική σκέψη είναι θάνατος. η αρχοντιά είναι το πιο επικίνδυνο δηλητήριο» . – Ο ακαδημαϊκός I.P. Pavlov έγραψε ότι «μια ιδέα χωρίς ανάπτυξη είναι νεκρή. τα στερεότυπα στην επιστημονική σκέψη είναι θάνατος...» . – Ο ακαδημαϊκός I.P. Pavlov έγραψε: «Μια ιδέα χωρίς ανάπτυξη είναι νεκρή. τα στερεότυπα στην επιστημονική σκέψη είναι θάνατος...»(Στην πρώτη και τη δεύτερη περίπτωση, η περίοδος μετά τα εισαγωγικά κλεισίματος αναφέρεται σε ολόκληρη την πρόταση ως σύνολο· στην τρίτη, το απόσπασμα πλαισιώνεται ως ανεξάρτητη πρόταση που έχει το δικό της τελικό πρόσημο (έλλειψη), επομένως δεν υπάρχει περίοδος μετά το εισαγωγικό κλεισίματος.)

§144

Όταν συντομεύετε ένα απόσπασμα που έχει ήδη ελλείψεις που εκτελούν ορισμένες εγγενείς λειτουργίες, οι ελλείψεις που τοποθετούνται από τον συγγραφέα που παραθέτει το κείμενο, υποδεικνύοντας τη συντομογραφία του απόσπασμα, περικλείονται σε γωνιακές αγκύλες: Στο ημερολόγιο του Λ. Ν. Τολστόι διαβάζουμε: «Δεν μπορεί να απαρνηθεί τα συναισθήματά της<…>. Για αυτήν, όπως όλες οι γυναίκες, το συναίσθημα έρχεται πρώτο και κάθε αλλαγή συμβαίνει, ίσως, ανεξάρτητα από το μυαλό, στο συναίσθημα... Ίσως η Τάνια έχει δίκιο ότι αυτό θα περάσει από μόνο του σιγά σιγά<…>» .

§145

Εάν το εισαγωγικό κείμενο περιέχει ήδη ένα εισαγωγικό, τότε χρησιμοποιήστε εισαγωγικά διαφορετικών σχημάτων - "χαριτωμένο" ( „“ ) και «Χριστουγεννιάτικα δέντρα» ( «» ). Το "Paws" (ή "Paws") είναι ένα εσωτερικό σημάδι. "Χριστουγεννιάτικο δέντρο" - εξωτερικό. Για παράδειγμα: «Ο σεβασμός στο παρελθόν είναι το χαρακτηριστικό που διακρίνει την εκπαίδευση από την αγριότητα», είπε κάποτε ο Πούσκιν. Κοντά σε αυτή τη γραμμή, φαίνεται, έχουμε σταματήσει τώρα, συνειδητοποιώντας ότι δεν μπορούμε να οπισθοχωρήσουμε, και να μην τολμήσουμε, αλλά να προετοιμαστούμε και να ετοιμαζόμαστε να προχωρήσουμε μπροστά, με αληθινό σεβασμό».(Εξάπλωση).

§146

Εάν είναι απαραίτητο ο εισαγωγικός να επισημάνει μεμονωμένες λέξεις της προσφοράς, αυτή η επιλογή υποδεικνύεται σε παρένθεση: ( τονίζεται από εμάς. – N.V.); (Τα πλάγια είναι δικά μας. – N.V.); (η εκτόνωση μας. – Εκδ.). Για παράδειγμα: «Όποιος θέλει να μελετήσει τον άνθρωπο στην ιστορία, πρέπει να μπορεί να αναλύει την ιστορική (τονίζεται από εμάς. – N.V.) συναισθήματα"(Γιού. Λότμαν).

Εάν το άτομο που παραθέτει εισάγει το δικό του επεξηγηματικό κείμενο στο απόσπασμα ή επεκτείνει μια συντομευμένη λέξη, τότε αυτή η εξήγηση περικλείεται σε τετράγωνες ή γωνιακές αγκύλες: «Σας ευχαριστώ που θαυμάσατε τον Μουρ[γιος του Μ. Τσβετάεβα] …» – γράφει η M. Tsvetaeva στον B. Pasternak το 1927. «Πρέπει να διάβασα τη σκάλα!» Π[να γιατί] η[Οτι] Η Λέια διάβασε. Πάρτε το από αυτήν, διορθώστε τα τυπογραφικά λάθη», γράφει η Μ. Τσβετάεβα στον Μπ. Πάστερνακ το 1927.

§147

Οι αναφορές στον συγγραφέα και την πηγή της παραπομπής εσωκλείονται σε παρένθεση. Η περίοδος που τελειώνει την προσφορά τοποθετείται μετά την παρένθεση κλεισίματος. Για παράδειγμα: «Το να σκέφτεσαι ευρέως παιδαγωγικά σημαίνει να μπορείς να δεις το εκπαιδευτικό νόημα σε οποιοδήποτε κοινωνικό φαινόμενο» (Azarov Yu. Μελετήστε για να διδάξετε // Νέος Κόσμος. 1987. Αρ. 4. Σ. 242).

Εάν ένα εισαγωγικό τελειώνει με ερωτηματικό ή θαυμαστικό ή έλλειψη, τότε αυτά τα σημάδια διατηρούν τη θέση τους (εμφανίζονται πριν από το εισαγωγικό κλεισίματος). Κατά την παράθεση παραδειγμάτων, η περίοδος μετά την αγκύλη κλεισίματος αντικαθίσταται με ένα ερωτηματικό: «Τι μυστηριώδης που είσαι, καταιγίδα!» (Ι. Μπούνιν. Τα χωράφια μυρίζουν...); «Μην αφήνετε τους αγαπημένους σας. Δεν υπάρχουν πρώην εραστές στον κόσμο...» (A. Voznesensky. Ποιήματα. Μ., 2001. Σ. 5).

Εάν κάτω από το απόσπασμα τοποθετείται ένδειξη του συγγραφέα ή της παρατιθέμενης πηγής, ιδίως με επιγράμματα, αφαιρούνται οι παρενθέσεις, όπως και τα εισαγωγικά στο παράθεμα, και στο τέλος του παραθέματος ένα σημάδι που αντιστοιχεί στη δεδομένη πρόταση. είναι τοποθετημένο. Για παράδειγμα:

Λευκό τριαντάφυλλο με μαύρο φρύνο

Ήθελα να παντρευτώ στη γη.

S. Yesenin

Δεν με αγαπάς, αγαπάς το δικό μου!

Φ. Ντοστογιέφσκι

... Γιατί τόσο συχνά

Λυπάμαι όλο τον κόσμο και λυπάμαι τον άνθρωπο;

N. Zabolotsky

Η ζωγραφική σε μαθαίνει να κοιτάς και να βλέπεις...

Α. Μπλοκ

Σήμανση εισαγωγικών και «εξωγήινων» λέξεων με εισαγωγικά

§148

Σε εισαγωγικάεπισημαίνονται τα αποσπάσματα (ομιλία άλλων) που περιλαμβάνονται στο κείμενο του συγγραφέα, συμπεριλαμβανομένου του άμεσου λόγου (βλ. § 140–145).

Χωρίς εισαγωγικάΠοιητικά αποσπάσματα εκδίδονται αν δίνονται με διατήρηση της στροφής του συγγραφέα. Η θέση στο κείμενο παίρνει τη λειτουργία απέκκρισης:

Το δωδέκατο - το τελευταίο και σύντομο - κεφάλαιο του βιβλίου ξεκινά. Η δωδέκατη ώρα της σύντομης ζωής του Alexander Blok είναι εντυπωσιακή.

Μόνο μέσα στην απειλητική πρωινή ομίχλη

το ρολόι χτυπάει για τελευταία φορά...

…Έφτασε το χίλια εννιακόσια είκοσι, το τέταρτο έτος της νέας εποχής του Οκτωβρίου(Αετός).

Όχι σε εισαγωγικάκαι ευθύς λόγος κατά τη μετάδοση διαλόγου χρησιμοποιώντας διαίρεση παραγράφου (βλ. § 138), αφού η θέση στο κείμενο αναλαμβάνει την απεκκριτική λειτουργία.

§149

Τονίζονται με εισαγωγικά.λόγια άλλων που περιλαμβάνονται στο κείμενο του συγγραφέα, όταν δηλώνεται ότι ανήκουν σε άλλο πρόσωπο: Αυτό συνέβη την άνοιξη του 1901, το οποίο κάλεσε ο Μπλοκ"εξαιρετικά σημαντικό" (Αετός); Ο Πάστερνακ γράφει: «...στην ατομική μου περίπτωση, η ζωή μετατράπηκε σε καλλιτεχνική υλοποίηση, καθώς γεννήθηκε από τη μοίρα και την εμπειρία». Αλλά τι είναι"μοίρα και εμπειρία" V"ειδική περίπτωση" Παστερνάκ; Αυτό πάλι«καλλιτεχνική μεταμόρφωση» , με τους οποίους συνδέθηκαν συναντήσεις, αλληλογραφία, συνομιλίες - με τους Mayakovsky, Tsvetaeva, Aseev, Paolo Yashvili, Titian Tabidze(Λιχ.); Ο Τζόρνταν αγαπούσε τον Κιπρένσκι και του τηλεφώνησε"ευγενική ψυχή" (Paust.); Ο αγώνας του Παστερνάκ για"ανήκουστη απλότητα" Η ποιητική γλώσσα ήταν ένας αγώνας όχι για την καταληπτότητά της, αλλά για την πρωτοτυπία της, την πρωτοτυπία της - την απουσία ποιητικής δευτερογενείας, πρωτόγονης παραδοσιακότητας...(Λιχ.).

Βάζοντας εισαγωγικά γύρω από λέξεις που χρησιμοποιούνται ασυνήθιστα

§150

Σε εισαγωγικάεπισημαίνονται λέξεις που είναι ξένες προς το λεξιλόγιο του συγγραφέα: λέξεις που χρησιμοποιούνται με ασυνήθιστη (ειδική, επαγγελματική) σημασία, λέξεις που ανήκουν σε έναν ειδικό, συχνά στενό κύκλο ανθρώπων που επικοινωνούν: Έσπρωξα το κουπί, αγοράκι"dal var" (Prishv.); Το γρασίδι δεν μαράθηκε για πολύ καιρό. Μόνο μια μπλε ομίχλη (λέγεται ευρέως"mga" ) κάλυπτε τις εκβολές του ποταμού Όκα και μακρινά δάση."Mga" πύκνωσε και μετά ωχρίσθηκε(Paust.); Η Σάσα ζει"στο ψωμί" σε ένα αστικό σπίτι(Δώρο.); Ένα διάλυμα αλάτων θειικού ασβεστίου από γύψο μπορεί να περάσει στους μικροσκοπικούς πόρους των κεραμικών και να δώσει"εξάνθηση" στην επιφάνεια του έργου υπάρχουν υπόλευκες κηλίδες κάτω από το λούστρο. Στην ιδανική περίπτωση, μόνο τα κεραμικά θα ρίζωναν στα κεραμικά. Τέτοιος"εμφυτεύω" θα γερνούσε σε συγχρονισμό με το πρωτότυπο(περιοδικό).

§151

Σε εισαγωγικάεπισημαίνονται λέξεις ξένου τύπου, τονίζεται η ειρωνική σημασία της λέξης, δίνεται ένδειξη της διπλής σημασίας της λέξης ή μιας σημασίας που γνωρίζει μόνο εκείνος στον οποίο απευθύνονται οι λέξεις: ...Πολλές σελίδες ενός αγγλικού κλασικού μυθιστορήματος"σπάσιμο" από τον πλούτο του υλικού κόσμου και λάμπουν με αυτόν τον πλούτο(M. Urnov) (άλλη λέξη στυλ σε ένα επιστημονικό κείμενο). ...Το μυστήριο αυτού του μυστηριώδους απόκτησης, ένα γενναιόδωρο δώρο για"Υπηρεσίες" , χρησιμεύει ως παράδειγμα διφορούμενης ομιλίας(M. Urnov) (ειρωνική σημασία της λέξης). Όσο είναι μυστικό, μην πεις τίποτα"εκεί" γνωστό σε σένα"ειδικά" (Χ.) ( εκεί, πρόσωπο– η σημασία των λέξεων είναι γνωστή μόνο στον παραλήπτη). Άρχισα να δίνω εξετάσεις... πότε"αξιοπρεπείς άνθρωποι" δεν κρατήθηκαν(Αετός) (ένδειξη της ειδικής, μυστικής σημασίας της λέξης). ...Και αν όχι για αυτή τη διατριβή, είναι ακόμα άγνωστο ποια είναι η τμηματική"αμηχανία" (Αίθουσα.) (ειρωνική και απαξιωτική χρήση της λέξης). Και έτσι κάθε μέρα από"αυγή" πριν"αυγή" . ΕΝΑ"αυγή" - αυτό είναι ένα ειδικό αντικείμενο που χρησιμοποιείται από τον φύλακα στο φυλάκιο πρωί και βράδυ(Γιλ.) (διπλή έννοια - γενικά αποδεκτό και συμβατικό).

§152

Σε εισαγωγικάΟι λέξεις που χρησιμοποιούνται με ειδική, συχνά υπό όρους σημασία, επισημαίνονται: Μετά από όλα, ο μηδενικός κύκλος είναι"χωρίς σκόνη" δεν απαιτεί πολλούς υπεργολάβους και προμηθευτές(Αίθουσα.).

§153

Τα εισαγωγικά υπογραμμίζουν την καθαρά γραμματική ασυνήθιστη χρήση των λέξεων, για παράδειγμα στην περίπτωση που τμήματα λόγου ή ολόκληρες φράσεις που δεν προορίζονται να εκφράσουν αυτές τις λειτουργίες χρησιμοποιούνται ως μέλη μιας πρότασης: "Θέλω?" , "ας είσαι εσύ" ακουγόταν στα αυτιά μου και προκάλεσε κάποιο είδος μέθης. Δεν είδα τίποτα και κανέναν εκτός από τη Sonechka(L. T.); Από το φιλικό του"Σε περίμενα" έκανε το κέφι της(Β.Π.).

Τις περισσότερες φορές, όταν μεταφέρουν τα λόγια κάποιου αυτολεξεί, οι άνθρωποι δεν σκέφτονται καν ότι χρησιμοποιούν προτάσεις με ευθύ λόγο στις δηλώσεις τους. Εάν τα μεταφέρετε σε χαρτί, θα απαιτήσουν σωστή σχηματική γραφή με ειδικά σημεία στίξης - εισαγωγικά.

Οποιαδήποτε δήλωση, είτε νοητική είτε προφορική, μπορεί να γραφτεί με τη μορφή πρότασης με ευθύ λόγο ή αφήγηση. Στα σύγχρονα ρωσικά, υπάρχουν κατασκευές με άμεσο, ακατάλληλα άμεσο λόγο, έμμεσο και διάλογο.

Τι είναι ο ευθύς λόγος;

Στα ρωσικά, οι προτάσεις με ευθύ λόγο χρησιμοποιούνται για να μεταφέρουν κυριολεκτικά τις λέξεις άλλων ανθρώπων. Ταυτόχρονα, είναι επίσης σημαντικό να υποδεικνύεται ποιος τα είπε, επομένως μια τέτοια πρόταση περιέχει τα λόγια του συγγραφέα και τη δήλωσή του. Τα λόγια του συγγραφέα περιέχουν πάντα ένα ρήμα που δείχνει ακριβώς πώς μεταφέρεται ο λόγος ή με ποια συναισθηματική χροιά. Για παράδειγμα, είπε, σκέφτηκε, προφέρθηκε, ενέκρινε, πρότεινε και άλλα:

• «Κάνει πιο κρύο, ίσως υπήρχε χαλαζόπτωση κοντά», σκέφτηκε ο Πίτερ.
• Σας διατάζω: «Αφήστε τον αδελφό σας ήσυχο, αφήστε τον να ασχοληθεί με τη ζωή του».
• «Γιατί δεν είναι κανείς εδώ», ξαφνιάστηκε η Αλένκα, «ήρθα νωρίτερα ή άργησα;»
• «Πάντα έτσι είναι», αναστέναξε βαριά η γιαγιά.

Λίγοι γνωρίζουν ότι τα πρώτα βιβλία τυπώθηκαν χωρίς σημεία στίξης και η έννοια των «εισαγωγικών» χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά στη λογοτεχνία στα τέλη του 18ου αιώνα. Πιστεύεται ότι ο N.M. Karamzin εισήγαγε αυτό το σύμβολο στη γραπτή ομιλία Πιθανότατα έλαβαν το όνομά τους από τη διαλεκτική λέξη "kavysh", που σήμαινε "παπάκι". Παρόμοια με τα σημάδια που αφήνουν τα πόδια της πάπιας, τα εισαγωγικά ρίζωσαν και έγιναν σημείο στίξης όταν έγραφαν ονόματα και μεταφέρονταν τα λόγια των άλλων.

Σχεδιασμός δομών που μεταφέρουν τον λόγο κάποιου άλλου

Οι προτάσεις με ευθύ λόγο χωρίζονται σε δύο μέρη: τα λόγια του συγγραφέα και τη δήλωση. Για τον διαχωρισμό τους χρησιμοποιούνται εισαγωγικά, κόμματα, παύλες και άνω και κάτω τελείες. Μόνο εάν δεν υποδεικνύεται ο ομιλητής, δεν χρησιμοποιούνται εισαγωγικά, για παράδειγμα, πρόκειται για παροιμίες και ρητά (Δεν μπορείτε να βγάλετε ένα ψάρι από μια λίμνη χωρίς δυσκολία), στις οποίες ο συγγραφέας είναι ένας λαός, ένα συλλογικό άτομο.

Τα σημεία στίξης σε προτάσεις με ευθύ λόγο τοποθετούνται ανάλογα με το πού ακριβώς βρίσκονται οι λέξεις του συγγραφέα.

• Όταν οι λέξεις του συγγραφέα βρίσκονται στην αρχή μιας πρότασης, μετά από αυτές τοποθετείται μια άνω τελεία και η δήλωση γράφεται και στις δύο πλευρές με εισαγωγικά. Για παράδειγμα, «Ο δάσκαλος υπενθύμισε στην τάξη: «Αύριο είναι μια μέρα καθαρισμού στο σχολείο». Στο τέλος μιας πρότασης με ευθύ λόγο (παραδείγματα παρακάτω), τοποθετείται ένα σημάδι, ανάλογα με τον τονισμό. Για παράδειγμα:
  1) Η Μάσα ξαφνιάστηκε: "Πού ήρθες από εδώ;"
  2) Φοβισμένο από το σκοτάδι, το μωρό φώναξε: «Μαμά, φοβάμαι!»

• Τα σημεία στίξης σε προτάσεις με ευθύ λόγο χωρίς ένδειξη του συγγραφέα, που εμφανίζονται στην ίδια γραμμή, χωρίζονται μεταξύ τους με μια παύλα. Για παράδειγμα:
  "Που θα πας τώρα?" - ρώτησα τον σκυθρωπό φίλο μου. - «Γιατί πρέπει να ξέρεις;» - «Κι αν είμαστε στον ίδιο δρόμο;» - "Μετά βίας".

Κάθε πρόταση με ευθύ λόγο μπορεί να απεικονιστεί με τη μορφή διαγράμματος.

Σχήματα προτάσεων

Το σχήμα μιας πρότασης με ευθύ λόγο αποτελείται από σύμβολα και σημεία στίξης. Σε αυτό, το γράμμα "p" ή "P" υποδηλώνει ευθεία ομιλία και το γράμμα "A" ή "a" υποδηλώνει τις λέξεις του συγγραφέα. Ανάλογα με την ορθογραφία των γραμμάτων, οι λέξεις του συγγραφέα ή ευθύς λόγος γράφονται με κεφαλαίο ή μικρό.

• "Ρ", - α. «Έπρεπε να είχαμε στρίψει αριστερά εδώ», είπε ο επιβάτης στον οδηγό.
• "Π!" - ΕΝΑ. «Δεν στάθηκες εδώ, νεαρέ!» - φώναξε η γιαγιά από το τέλος της γραμμής.
• "Π?" - ΕΝΑ. «Γιατί με ακολούθησες;» - ρώτησα τον γέρο σκύλο.
• Α: «Π». Η μαμά γύρισε στον γιο της: «Μετά το σχολείο, πήγαινε στο κατάστημα για ψωμί».
• Α: «Π!» Η γιαγιά έσπρωξε το πιάτο πίσω στον εγγονό της: «Φάε, αλλιώς δεν θα πας βόλτα!»
• Α: «Π;» Ο δάσκαλος σήκωσε τα μάτια του έκπληκτος: «Τι θα κάνεις με τέτοια σημάδια;»

Αυτά είναι παραδείγματα πλήρεις ευθείες προτάσεις

Σχέδια "σπασμένου" ευθύγραμμου σχεδίου

Το διάγραμμα προτάσεων με ευθύ λόγο δείχνει ξεκάθαρα πώς πρέπει να τοποθετούνται τα σημεία στίξης.

Εφαρμογή ευθύς λόγου

Η ρωσική γλώσσα έχει πολλούς τρόπους να παρουσιάσει μια ιστορία. Οι προτάσεις με ευθύ λόγο είναι μία από αυτές. Τις περισσότερες φορές χρησιμοποιούνται σε λογοτεχνικά κείμενα και σε άρθρα εφημερίδων όπου απαιτείται κατά λέξη μετάδοση των δηλώσεων κάποιου.

Χωρίς τη μετάδοση ανθρώπινων σκέψεων και λέξεων, η μυθοπλασία θα ήταν μόνο περιγραφική και απίθανο να έχει επιτυχία στους αναγνώστες. Κυρίως ενδιαφέρονται για τις σκέψεις και τα συναισθήματα άλλων ανθρώπων, που προκαλούν θετική ή αρνητική απάντηση στο μυαλό. Αυτό είναι που «δένει» τον αναγνώστη με το έργο και καθορίζει αν αρέσει ή όχι.

Μια άλλη τεχνική που χρησιμοποιείται στη ρωσική λογοτεχνία και την καθημερινή ζωή είναι η έμμεση ομιλία.

Τι είναι ο έμμεσος λόγος;

Είναι εύκολο να θυμηθεί κανείς πώς οι προτάσεις με ευθύ λόγο διαφέρουν από τον έμμεσο λόγο. Δεν υπάρχει κυριολεκτική μετάδοση των λέξεων και του τονισμού άλλων ανθρώπων. Πρόκειται για σύνθετες προτάσεις με δευτερεύοντα και κύρια μέρη, που συνδυάζονται χρησιμοποιώντας συνδέσμους, αντωνυμίες ή το μόριο "li".

Οι προτάσεις με άμεσο και έμμεσο λόγο στα ρωσικά μεταφέρουν ξένες λέξεις, αλλά ακούγονται διαφορετικά. Για παράδειγμα:

1. Ο γιατρός προειδοποίησε: «Σήμερα οι διαδικασίες θα ξεκινήσουν μια ώρα νωρίτερα». Πρόκειται για ευθύ λόγο με κυριολεκτική μετάφραση των λόγων του γιατρού.
2. Ο γιατρός προειδοποίησε ότι σήμερα οι διαδικασίες θα ξεκινήσουν μια ώρα νωρίτερα. Πρόκειται για έμμεσο λόγο, αφού τα λόγια του γιατρού τα μεταφέρει κάποιος άλλος. Σε προτάσεις με έμμεσο λόγο, οι λέξεις του συγγραφέα (το κύριο μέρος) έρχονται πάντα πριν από την ίδια τη δήλωση (το δευτερεύον μέρος) και χωρίζονται από αυτήν με κόμμα.

Δομή έμμεσων προτάσεων

Όπως όλες οι σύνθετες προτάσεις, οι έμμεσες προτάσεις αποτελούνται από μια κύρια πρόταση και μια ή περισσότερες δευτερεύουσες προτάσεις:

• Ο γιατρός προειδοποίησε ότι σήμερα οι διαδικασίες θα ξεκινήσουν μια ώρα νωρίτερα, οπότε πρέπει να σηκωθούμε νωρίτερα.

Επίσης, η έμμεση ομιλία μπορεί να μεταφερθεί σε μια απλή πρόταση χρησιμοποιώντας μικρά μέλη, για παράδειγμα:

• Ο γιατρός προειδοποίησε για την έναρξη των διαδικασιών μια ώρα νωρίτερα.

Σε αυτό το παράδειγμα, τα λόγια του γιατρού μεταφέρονται χωρίς να κατασκευαστεί μια σύνθετη πρόταση, αλλά το νόημά τους μεταφέρεται σωστά.

Ένας σημαντικός δείκτης όταν αλλάζετε την ευθεία ομιλία σε έμμεση ομιλία είναι ότι σε μια σύνθετη πρόταση από το κύριο μέρος στη δευτερεύουσα μπορείτε πάντα να κάνετε την ερώτηση:

• Ο γιατρός προειδοποίησε (για τι;) ότι σήμερα οι διαδικασίες θα ξεκινήσουν μια ώρα νωρίτερα.

Για την κατασκευή έμμεσου λόγου χρησιμοποιούνται σύνδεσμοι και αντωνυμίες. Αυτή είναι η διαφορά μεταξύ μιας πρότασης με άμεσο και έμμεσο λόγο.

Σωματεία και συμμαχικές λέξεις για τη μετάδοση των λόγων των άλλων

Σε περίπτωση που ο έμμεσος λόγος έχει αφηγηματικό χαρακτήρα, χρησιμοποιήστε τον σύνδεσμο «τι»:

• Η μαμά είπε ότι ήταν καλύτερα να πάρεις μια ομπρέλα.

Όταν η πρόταση έχει χαρακτήρα κινήτρου, χρησιμοποιήστε τον σύνδεσμο «έτσι ώστε»:

• Η γιαγιά μου είπε να πλύνω τα πιάτα.

Κατά τη δημιουργία μιας ερωτηματικής έμμεσης πρότασης, οι ίδιες αντωνυμίες διατηρούνται ως ερωτηματικές προτάσεις με ευθύ λόγο:

Εάν δεν υπάρχουν ερωτηματικές αντωνυμίες στον ευθύ λόγο, το μόριο "αν" χρησιμοποιείται σε μια πρόταση με έμμεσο λόγο:

• Ρώτησα: «Θα τελειώσεις το μπορς;»
• Ρώτησα αν θα τελείωνε το μπορς.

Κατά τη μετάδοση των λέξεων κάποιου άλλου στην έμμεση ομιλία, ο τονισμός του ομιλητή δεν μεταφέρεται.

Λανθασμένα ευθύς λόγος

Ένας άλλος τύπος έμμεσων προτάσεων είναι ο ακατάλληλος ευθύς λόγος. Συνδυάζει ταυτόχρονα τον λόγο του συγγραφέα με τον χαρακτήρα.

Για να κατανοήσετε καλύτερα τη διαφορά, θα πρέπει να αναλύσετε προτάσεις με άμεσο, έμμεσο και ακατάλληλα ευθύ λόγο.

• Έχοντας φτάσει από την Ελλάδα, οι φίλοι μου είπαν: «Σίγουρα θα επιστρέψουμε εκεί». Πρόκειται για μια πρόταση με ευθύ λόγο, χωρισμένη στα λόγια του συγγραφέα και στην ίδια τη δήλωση.
• Έχοντας φτάσει από την Ελλάδα, οι φίλοι μου είπαν ότι σίγουρα θα επέστρεφαν εκεί. Αυτή είναι μια πρόταση με έμμεσο λόγο, στην οποία από το κύριο μέρος μπορείτε να θέσετε μια ερώτηση στον υφιστάμενο (είπαν για τι;)
• Οι φίλοι μου ήρθαν από την Ελλάδα. Σίγουρα θα επιστρέψουν εκεί! Πρόκειται για μια ακατάλληλα ευθεία ομιλία, η κύρια λειτουργία της οποίας είναι να μεταφέρει το κύριο νόημα των όσων ειπώθηκαν, αλλά όχι για λογαριασμό των χαρακτήρων που επισκέφθηκαν την Ελλάδα, αλλά για λογαριασμό του συγγραφέα της ιστορίας, του φίλου τους.

Η κύρια διαφορά μεταξύ της ακατάλληλης ευθείας ομιλίας είναι η μετάδοση των συναισθημάτων άλλων ανθρώπων χρησιμοποιώντας τα δικά του λόγια.

Διάλογος

Ένας άλλος τύπος μετάδοσης του λόγου κάποιου άλλου στη λογοτεχνία είναι ο διάλογος. Χρησιμοποιείται για να μεταφέρει τα λόγια πολλών συμμετεχόντων, ενώ οι παρατηρήσεις γράφονται σε νέα γραμμή και επισημαίνονται με μια παύλα:

Ο δάσκαλος ρώτησε:

Γιατί δεν ήσουν στην τάξη;

«Πήγα στο γιατρό», απάντησε ο μαθητής.

Ο διάλογος χρησιμοποιείται στη μυθοπλασία σε έργα με μεγάλο αριθμό χαρακτήρων.

Σημεία στίξης για ευθύ λόγο. Σε όλες τις περιπτώσεις επισημαίνεται ο ευθύς λόγος σε εισαγωγικά.Επιπλέον, υπάρχουν και σημάδια που εξαρτώνται από τη θέση της ευθείας ομιλίας σε μια πρόταση.

1. Αν τα λόγια του συγγραφέα προηγούνται της ευθείας ομιλίας, στη συνέχεια τοποθετείται μετά από αυτά άνω κάτω τελεία, και η πρώτη λέξη του ευθύ λόγου γράφεται με κεφαλαίο.
Ο Κάζμπιτς τον διέκοψε ανυπόμονα: «Φύγε, τρελό παιδί!» (Μ. Λέρμοντοφ)

Α: «Π».

2. Αν ο ευθύς λόγος προηγείται των λόγων του συγγραφέα, στη συνέχεια αφού τοποθετηθεί κόμμα και παύλα; εάν η ευθεία ομιλία περιέχει ερώτηση ή θαυμαστικό, τότε τοποθετείται μια ερώτηση ή θαυμαστικό και μια παύλα μετά από αυτήν. Τα λόγια του συγγραφέα σε όλες τις περιπτώσεις ξεκινούν με ένα μικρό γράμμα.
«Αυτό είναι το άλογο του πατέρα μου», είπε ο Μπέλα. «Είναι δυνατόν να δεις το σπίτι του αρχοντικού;» - ρώτησε η Τάνια .

"Ρ", - α. "Π?" - ΕΝΑ.

3.1 . Εάν δεν πρέπει να υπάρχει κανένα σημάδι στο διάλειμμα στον ευθύ λόγο ή πρέπει να υπάρχει κόμμα, ερωτηματικό, άνω και κάτω τελεία ή παύλα, τότε τα λόγια του συγγραφέα και στις δύο πλευρές επισημαίνονται με κόμμα και παύλα. Τα λόγια του συγγραφέα και η πρώτη λέξη του δεύτερου μέρους του ευθύ λόγου γράφονται με μικρό γράμμα.
«Σας είπα», αναφώνησε ο Μαξίμ Μαξίμιτς, «ότι ο καιρός θα είναι κακός σήμερα». (Χωρίς τα λόγια του συγγραφέα θα ήταν: "Σας είπα ότι ο καιρός θα ήταν κακός σήμερα.")

"P, - a, - p."

3.2. Εάν έπρεπε να έχει υπάρξει μια περίοδος που ο ευθύς λόγος έσπασε, τότε μετά τον ευθύ λόγο τοποθετείται κόμμα και παύλα πριν από τα λόγια του συγγραφέα και μετά τα λόγια του συγγραφέα τοποθετείται τελεία και παύλα. Το δεύτερο μέρος του ευθύ λόγου ξεκινά με κεφαλαίο γράμμα.
«Υπάρχουν πλοία στην προβλήτα», σκέφτηκα. «Αύριο θα πάω στο Γκελεντζίκ». (Χωρίς τα λόγια του συγγραφέα θα ήταν: "Υπάρχουν πλοία στην προβλήτα. Αύριο θα πάω στο Gelendzhik.")

«Π, - α. - Π".

3.3 Εάν θα έπρεπε να υπήρχε ερώτηση ή θαυμαστικό στο διάλειμμα της ευθείας ομιλίας, τότε αυτό το σημάδι και μια παύλα τοποθετούνται πριν από τα λόγια του συγγραφέα και μια τελεία και μια παύλα μετά τα λόγια του συγγραφέα. Το δεύτερο μέρος του ευθύ λόγου ξεκινά με κεφαλαίο γράμμα.
«Γιατί στις έξι; - ρώτησε ο Πάβελ. «Τελικά, αλλάζουν στις επτά». (Χωρίς τα λόγια του συγγραφέα θα ήταν: "Γιατί στις έξι; Τελικά, αλλάζουν στις επτά.") «Λοιπόν, εντάξει, εντάξει! - Η Βάλια γέλασε. - Δεν θα το πω σε κανένα" . (Χωρίς τα λόγια του συγγραφέα θα ήταν: "Λοιπόν, εντάξει, εντάξει! Δεν θα το πω σε κανέναν.")

"Π? - ΕΝΑ. - Π". "Π! - ΕΝΑ. - Π".

"P, - a: - P." "Π? - α: - Ρ;"

4. Κατά τη μεταφορά διάλογοςο λόγος κάθε ατόμου τοποθετείται σε εισαγωγικά και διαχωρίζεται από τον λόγο άλλων προσώπων χρησιμοποιώντας παύλα. Δύο λεπτά αργότερα συναντήσαμε τον άντρα.
«Γεια, καλός άνθρωπος! - του φώναξε ο αμαξάς. «Πες μου, ξέρεις πού είναι ο δρόμος;» «Ο δρόμος είναι εδώ, στέκομαι σε έναν σταθερό δρόμο», απάντησε ο δρομέας, «αλλά ποιο είναι το νόημα;» «Άκου, ανθρωπάκι», του είπα, «ξέρεις αυτή την πλευρά; Θα αναλάβεις να με πάρεις στο κρεβάτι για το βράδυ; «Η πλευρά μου είναι οικεία», απάντησε ο δρομέας...

5. Πολύ συχνά τυπωμένα τα λόγια του κάθε ατόμου σε διάλογοςξεκινούν από μια νέα γραμμή και μετά προηγούνται μια παύλα. Στην περίπτωση αυτή δεν χρησιμοποιούνται εισαγωγικά.

— Αφήστε με να πάω να επισκεφτώ σήμερα», είπε μια μέρα η Nastya, ντύνοντας τη νεαρή κυρία.
- Αν θέλετε, πού;
- Στο Τουγίλοβο, στους Μπερεστόφ.

Σχέδιο

Τραπέζι

Ο σχεδιασμός σημείων στίξης του ευθύ λόγου είναι ουσιαστικά ένα πολύ απλό θέμα. Σε αυτή την περίπτωση, είναι σημαντικό να γίνει διάκριση μεταξύ ευθείας, έμμεσης ομιλίας και λόγων του συγγραφέα. Η σωστή τοποθέτηση των σημείων στίξης εξαρτάται από αυτό. Έτσι, η ίδια η ευθεία ομιλία τοποθετείται πάντα σε εισαγωγικά, αλλά προκύπτουν προβλήματα όταν δεν ξεκινά στην αρχή της πρότασης ή διακόπτεται από τα λόγια του συγγραφέα ή η δομή της είναι κάπως περίπλοκη. Για όλες αυτές τις επιλογές επιπλοκών, υπάρχει μια μέθοδος για τη σωστή στίξη, η οποία συνοψίζεται πιο εύκολα σε διαγράμματα.

1. Ευθύς λόγος στην αρχή και στο τέλος μιας πρότασης.Είναι πιο εύκολο όταν η ευθεία ομιλία δεν διακόπτεται με τίποτα, για παράδειγμα: «Δεν θα μπορέσω ποτέ να το θυμηθώ», είπε η μαθήτρια με απόγνωση. Η ευθεία ομιλία εδώ είναι μια πλήρης πρόταση, επομένως τοποθετείται σε εισαγωγικά και στις δύο πλευρές (αξίζει να προσέξετε ότι τα ερωτηματικά, τα θαυμαστικά και οι ελλείψεις είναι επίσης μέσα σε εισαγωγικά, επειδή αποτελούν μέρος αυτής της πρότασης). Μετά τα εισαγωγικά, σύμφωνα με τον κανόνα, τοποθετείται μια παύλα και το κόμμα ή το τέλος της πρότασης παραμένει μέσα (με αυτή τη σειρά), πιο συγκεκριμένα, σε χειρόγραφο κείμενο, τα εισαγωγικά βρίσκονται στην κορυφή της γραμμής, οπότε είναι αδύνατο να διακρίνουμε αυστηρά αν υπάρχει κόμμα μέσα στα εισαγωγικά ή πίσω από τα εισαγωγικά. Αλλά το νόημά του είναι να αντικαταστήσει μια τελεία εάν μια τελεία υποτίθεται ότι βρίσκεται στο τέλος μιας πρότασης, επομένως όταν πληκτρολογείτε έντυπο κείμενο, όταν οι χαρακτήρες είναι στο ίδιο επίπεδο, δεν μπορεί να εμφανίζεται μετά τα εισαγωγικά. Στη συνέχεια, αφού το σημείο τοποθετηθεί στο τέλος της πρότασης (επιτρέψτε μου να διευκρινίσω ξανά: είτε κόμμα, είτε ερωτηματικό, θαυμαστικό ή έλλειψη) και κλείσουν τα εισαγωγικά, τα λόγια του συγγραφέα είναι γραμμένο με ένα μικρό γράμμα. Αν ανταλλάξετε αυτά τα μέρη, θα μοιάζει με αυτό: Η μαθήτρια είπε με απόγνωση: «Δεν θα μπορέσω ποτέ να το θυμηθώ!» Πολλά έχουν αλλάξει: τα λόγια του συγγραφέα γράφονται τώρα με κεφαλαία, γιατί αυτή είναι η αρχή μιας πρότασης, μετά από αυτά και ΠΡΙΝ την ευθεία ομιλία χρειάζεται άνω και κάτω τελεία, όχι κόμμα και παύλα. Στα διαγράμματα μοιάζει με αυτό:
   

   "P.R." - α.
   Α: "P.R."

   
   Με άλλα λόγια, τα σημάδια εξαρτώνται και από την αντιστροφή του συγγραφικού ή ευθύ λόγου, αν και το νόημα δεν αλλάζει ούτε λίγο.
   
2. Τα λόγια του συγγραφέα μέσα σε ευθύ λόγο.Γίνεται λίγο πιο δύσκολο όταν τα λόγια του συγγραφέα ενσωματώνονται στον ευθύ λόγο, αν και οι αρχές παραμένουν οι ίδιες. Για παράδειγμα, πάρτε αυτήν την πρόταση: «Δεν θα μπορέσω ποτέ να το θυμηθώ», είπε η μαθήτρια, «είναι πολύ δύσκολο!» Σε αυτήν την περίπτωση, τα λόγια του συγγραφέα βρίσκονται στη μέση, άρα γράφονται με μικρό γράμμα, έχουν κόμμα και παύλα και στις δύο πλευρές και τα εισαγωγικά κλείνουν μετά το τέλος του ευθύς λόγου, παρά το γεγονός ότι τα λόγια του συγγραφέα είναι μέσα. Σε αυτή την περίπτωση, το δεύτερο μέρος του ευθύ λόγου αρχίζει με ένα μικρό γράμμα, επειδή η πρόταση δεν ολοκληρώθηκε.
   

   "P.R., - a, - p.r."

   
   
3. Ευθύς λόγος, «πλαισίωση» από τα λόγια του συγγραφέα.Μπορεί επίσης τα λόγια του συγγραφέα να «πλαισιώνουν» την ομιλία: Η μαθήτρια είπε: «Δεν θα μπορέσω ποτέ να το θυμηθώ» και έσκισε το προσχέδιο. Σε αυτήν την περίπτωση, είναι σημαντικό να μην συγχέουμε μια παύλα και μια άνω και κάτω τελεία τοποθετείται μετά τα λόγια του συγγραφέα και πριν από την άμεση ομιλία, και μια παύλα, αντίθετα, τοποθετείται πριν από τα λόγια του συγγραφέα.
   
4. Σημάδια στο τέλος της πρότασης.Είναι πολύ σημαντικό να θυμάστε ότι μετά την ευθεία ομιλία, η οποία θεωρητικά τελειώνει με τελεία, αυτή η περίοδος αλλάζει σε κόμμα, μετά σε παύλα κ.λπ. ΑΛΛΑ! Εάν η ευθεία ομιλία δεν τελειώνει με τελεία, αλλά με θαυμαστικό, ένα ερωτηματικό ή μια έλλειψη, αυτό το σημάδι παραμένει στη θέση του και δεν χρειάζεται να βάλετε κόμμα. Θα υπάρχει μόνο μια παύλα ανάμεσα στον ευθύ λόγο και τα λόγια του συγγραφέα.
   
5. ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ.Είναι σημαντικό να μην συγχέουμε τον ευθύ και τον έμμεσο λόγο, γιατί ο έμμεσος λόγος διαφέρει μόνο τυπικά, ακριβώς στο ότι δεν συνοδεύεται από όλες αυτές τις δυσκολίες στίξης. Ο έμμεσος λόγος επισημοποιείται χρησιμοποιώντας δευτερεύουσα πρόταση, μεταφέρει περιγραφικά το περιεχόμενο της άμεσης δήλωσης του θέματος και μοιάζει με αυτό: Η μαθήτρια είπε ότι δεν θα μπορούσε ποτέ να το θυμηθεί... Εδώ υπάρχει μόνο κόμμα, λόγω της δευτερεύουσας πρότασης .
   

Γενικά, τα σημάδια στο σχεδιασμό του ευθύ λόγου ρυθμίζονται από πολύ απλές αρχές: η αρχή μιας πρότασης με κεφαλαίο γράμμα, τα εισαγωγικά κλείνουν μόνο όταν τελειώνει η ευθεία ομιλία, παρά τα λόγια του συγγραφέα μέσα, τα λόγια του συγγραφέα και ο ευθύς λόγος χωρίζονται μεταξύ τους με παύλες κ.λπ. Δεν υπάρχει σχεδόν τίποτα εδώ που να απαιτεί ξεχωριστή μελέτη, εκτός ίσως από το θέμα με τα σημάδια του τέλους της πρότασης, όταν η προβλεπόμενη περίοδος μετατρέπεται σε κόμμα και άλλα πιθανά σημάδια παραμένουν μόνα τους, αλλά τότε δεν χρειάζεται να βάλετε κόμμα . Στο τέλος της ευθείας ομιλίας δεν μπορεί να υπάρχει ερωτηματικό, κόμμα και μετά παύλα. Είτε το τέλος μιας πρότασης (εκτός από μια τελεία) είτε ένα κόμμα.

Στον σύγχρονο κόσμο, είναι πολύ σημαντικό να παραμένεις εγγράμματος άνθρωπος. Σε τελική ανάλυση, είναι πολύ πιο ευχάριστο να ακούς έναν σοφό άνθρωπο που «δεν βάζει τα λεφτά του εκεί που είναι» και ακόμη περισσότερο να διαβάζεις τα βαθιά ενημερωμένα σχόλια ή άρθρα του στο Διαδίκτυο, όπου δεν υπάρχει ορθογραφία ή συντακτικά λάθη.

Ο γραμματισμός δεν είναι τίποτα άλλο από την ευχέρεια στον γραπτό και προφορικό λόγο, μαζί με τη λογοτεχνική γλώσσα.

Πρέπει να μάθετε γραμματισμό σε όλη σας τη ζωή. Αυτός είναι ένας από τους λόγους που κάνει τους εγγράμματους ανθρώπους να βελτιώνονται συνεχώς και να διαβάζουν βιβλία για να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες.

Το τρέχον άρθρο θα βοηθήσει στην εδραίωση, τη διδασκαλία και την ανανέωση των κανόνων σύνταξης παρατηρήσεων και δηλώσεων άλλων ανθρώπων στην πολύπλευρη ρωσική γλώσσα χρησιμοποιώντας ευθεία ομιλία. Ο άμεσος λόγος μπορεί να μεταφραστεί ως μια λεπτομερής δήλωση που εισάγεται στην ομιλία του συγγραφέα στο πρόσωπο του ομιλητή ή του συγγραφέα.

Εισαγωγή

Ο ευθύς λόγος πρέπει πάντα να επισημαίνεται σε εισαγωγικά, από την αρχή της πρότασης έως το τέλος της ομιλίας (πρόταση), εκτός από τις περιπτώσεις που ο ευθύς λόγος αρχίζει στη μέση μιας πρότασης, η οποία διακόπτεται επίσης από τα λόγια του συγγραφέα αναμεμειγμένα με έμμεση ομιλία ή ακατάλληλη ευθεία ομιλία, που σας κάνει να σκεφτείτε τη σωστή τοποθέτηση αυτών ή άλλων σημείων στίξης. Με την πρώτη ματιά, όλα είναι πολύ περίπλοκα και μπερδεμένα.

Αλλά, αν προσεγγίσετε το θέμα βήμα προς βήμα, οι κανόνες σχεδιασμού είναι απλοί και δεν απαιτούν μεγάλη προσπάθεια για μελέτη. Το κύριο πράγμα είναι να μάθουμε να διακρίνουμε την άμεση και την έμμεση ομιλία, καθώς και τα λόγια του συγγραφέα (λόγια του συγγραφέα). Τώρα, μετά από μια λεπτομερή ανάλυση των παραπάνω στοιχείων μιας πρότασης ευθείας ομιλίας, μπορείτε να αρχίσετε να τοποθετείτε όλα τα απαραίτητα σημεία στίξης.

Γι'αυτό, να καταλαβαίνω τα πάντα, πρέπει να εξετάσετε λεπτομερώς όλες τις πιθανές αποχρώσεις και παραδείγματα.

Διαφορετικά από τον έμμεσο λόγο, ο ευθύς λόγος διατηρεί την ατομικότητα μαζί με τα υφολογικά χαρακτηριστικά του λόγου αυτού που αναπαράγει τη δήλωσή του, λαμβάνοντας υπόψη το λεπτό γλωσσικό περίγραμμα, τις εισαγωγικές λέξεις, τις παύσεις και τις επαναλήψεις. Ο ευθύς λόγος εισάγεται χωρίς περιττές αντωνυμίες και συνδέσμους. Ο ρηματικός τύπος δίνει έμφαση σε μια άμεση σχέση με το άτομο(α) του ομιλητή, για παράδειγμα: "Ο Γιάννης φώναξε: Νίκη!" Τώρα μια σύγκριση με έμμεση ομιλία: "Ο Γιάννης φώναξε - αυτή είναι μια νίκη."

Μορφοποίηση ευθείας ομιλίας (συμβάσεις)

Για ευκολία και εύκολη αφομοίωση των πιο συνηθισμένων περιπτώσεων χρήσης PR, πρέπει να δημιουργήσετε σύμβολα στο κείμενο που θα σας βοηθήσουν να τακτοποιήσετε τα πάντα:

1. Prr- Απευθείας r-ch (Pr.r - όταν με κεφαλαίο γράμμα).
2. prr- απευθείας r-ch (pr.r - αν με μικρό γράμμα).
3. Av- λόγια του συγγραφέα (Av όταν γράφεται με κεφαλαία).
4. ω- τα λόγια του συγγραφέα (και αν με μικρό γράμμα).

Ευθύς λόγος: παραδείγματα

Παραλλαγές επαναλαμβανόμενων παραδειγμάτων χρήσης ευθύς λόγος μαζί με τα λόγια του συγγραφέα. Ντεκόρ:

1) Av: "Prr." - ένα σχήμα που βρίσκεται συχνά σε διάφορους διαλόγους που τοποθετούνται σε μια γραμμή, εδώ στην αρχή της ευθείας ομιλίας, πρέπει να βάλετε άνω και κάτω τελεία, μετά τα λόγια του συγγραφέα τοποθετούνται σε εισαγωγικά και στο τέλος της πρότασης, μετά το κλείσιμο ζεύγος εισαγωγικών, μπαίνει τελεία (τέλος πρότασης).

Παράδειγμα:

Η Σόνια κοίταξε τον δείκτη του ρολογιού με ενδιαφέρον και είπε ήσυχα: «Τικ-τακ».

Πότε άρχισε παίρνει ευθύ λόγο από νέα παράγραφο, στο τέλος των λέξεων του συγγραφέα, πρέπει να βάλετε άνω και κάτω τελεία. αν τα λόγια του συγγραφέα, που ξεκινούν από μια νέα παράγραφο, σημειώνονται με παύλα στην αρχή (αν μιλάμε για διαλόγους):

Παράδειγμα:

Η Σόνια κοίταξε τον δείκτη του ρολογιού με ενδιαφέρον και είπε ήσυχα:

Τικ τακ.

Θα πρέπει επίσης να προσέξετε το γεγονός ότι η περίοδος τοποθετείται πάντα εκτός εισαγωγικών. Μέσα τοποθετείται θαυμαστικό με θαυμαστικό, κόμμα, έλλειψη. Αν λάβουμε υπόψη το κόμμα, συμβαίνει να βρίσκεται και μέσα και έξω. Όλα εξαρτώνται από τη δομή της πρότασης (στις περισσότερες περιπτώσεις στο εξωτερικό)

Περισσότερα παραδείγματα:

Av: "Prr!" (Ο Τζέμισον προσπάθησε να εξηγήσει: «Δεν έχει νόημα να πουλήσουμε αυτές τις μετοχές!»)

Av: "Prr;" (Ο Τζέμισον ρώτησε, "Γιατί να πουλήσεις αυτές τις μετοχές;")

Αβ: "Πρρρρ..." (Ο Τζέμισον συμφώνησε: "Ίσως μπορούμε να το κάνουμε...")

• "Pr.r," - av.
• "Pr.r!" - λεωφ.
• «Pr.r;» - λεωφ.

Ευθύς λόγος ακολουθούμενος από τα λόγια του συγγραφέα. Όλα είναι απλά εδώ. Το Prr τοποθετείται σε εισαγωγικά και τα ακόλουθα σημεία μπορούν να τοποθετηθούν μέσα: θαυμαστικό, ερωτηματικό ή έλλειψη. Σε αυτά τα επεξηγηματικά παραδείγματα, το κόμμα πρέπει να τοποθετείται έξω από τα εισαγωγικά. Τοποθετείται παύλα πριν από τις λέξεις Av.

Παράδειγμα:

«Θα είναι πολύ χρήσιμο για όλους μας», είπε η Eileen.

«Πώς θα ήθελα να μάθω ποιον από αυτούς τους δρόμους πήραν οι προσκυνητές!» - είπε η Αϊλίν.

«Είσαι έτοιμος να ξεκινήσεις τα καθήκοντά σου;» - ρώτησε κοιτάζοντάς τον με πονηρό και γελασμένο βλέμμα.

3) "Prr, - aw, - prr."

Στο παρακάτω ενδεικτικό παράδειγμα, τα λόγια του συγγραφέα τοποθετούνται στο μέσο του ευθύ λόγου μιας συνεχούς πρότασης. Στη συνέχεια, μετά τον Πρ., στην αρχή μιας πρότασης που αρχίζει με κεφαλαίο γράμμα, θα ακολουθήσουν οι λέξεις του συγγραφέα με κεφαλαίο, όπου επισημαίνονται και στις δύο πλευρές - παύλα με ερωτηματικό. Η προσφορά δεν έχει τελειώσει, έτσι, μετά τα λόγια του συγγραφέα, το άμεσο ρ-χ να γραφεί με μικρό γράμμα, να κλείσει τα εισαγωγικά και να βάλει τελεία. Και τώρα ένα ξεκάθαρο παράδειγμα:

4) «Prr, - av. - Prr"

Στο τέταρτο κείμενο-σχήμα, σε αντίθεση με το προηγούμενο, τα S.av., τοποθετούνται στο μέσο του λόγου Π, που τελειώνει με τελεία.

Στην αρχή της πρότασης, βάλτε ένα ζευγάρι εισαγωγικά, η πρόταση αρχίζει με κεφαλαίο γράμμα. Στη συνέχεια, ξεκινώντας με ένα μικρό γράμμα, υπάρχουν οι λέξεις του συγγραφέα, πριν από ένα κόμμα, όπως και στην προηγούμενη έκδοση, οι λέξεις του συγγραφέα επισημαίνονται με μια παύλα, ανεξάρτητα από τους επόμενους χαρακτήρες, είτε είναι κόμμα είτε τελεία. μεταξυ τους. Στη συνέχεια, η ευθεία ομιλία αρχίζει με γράμματα εκθέσεως.

• «Pr.r! - λεωφ. - Πρ.ρ.
• «Πρρ; - λεωφ. - Prr"
• «Πρρ... - ω. - Prr"
• «Πρρ, - ω. - Prr!
• «Πρρ, - ω. -Πρρ...»
• «Pr.r, - av. - Πρ.ρ;

Τα θαυμαστικά και τα ερωτηματικά, οι ελλείψεις δεν επηρεάζουν την ορθογραφία των κεφαλαίων μετά τα λόγια του συγγραφέα. Σχετίζονται με περιεχόμενο άμεσου λόγου και η προτεραιότητά τους δεν αφορά κανέναν άλλο.

Παραδείγματα:

«Ω, Σάσα, Σάσα! - βρασμένο στο κεφάλι του Ira. «Ποτέ δεν θα καταλάβω το χαμόγελό σου («Prr!» - av. - Prr)

«Δεν μπορείς να φύγεις; - γέλασε. "Θα δούμε" ("Prr?" - av. - Prr)

«Είναι πραγματικά τόσο άσχημα εδώ; - Νιώθοντας κολακευμένη, η Αϊλίν χαμογέλασε. «Παραδέχομαι, δεν το έδωσα καν σημασία».

Ένα ακόμη παράδειγμα:«Prr, - aw: - Prr» τα λόγια του συγγραφέα συνδέουν και τα δύο μέρη του διαχωρισμένου ευθύ λόγου. Υπάρχουν δύο κατηγορηματικά ρήματα που υπάρχουν στην πρόταση, τα οποία έχουν σχέση τόσο με το πρώτο μέρος όσο και με ενδείξεις προσθήκης του δεύτερου μέρους του ευθύ λόγου, μετά τα λόγια του συγγραφέα, τοποθετείται άνω και κάτω τελεία, ακολουθούμενη από παύλα, Pr. ., γράφεται με κεφαλαίο γράμμα, συμπληρώνοντας ή συνεχίζοντας έτσι τις νοηματικές προσφορές.

Ένα παράδειγμα για το πώς πρέπει να μορφοποιηθούν τα πάντα:

«Οι καλύτερες δημιουργίες μου δεν έχουν γεννηθεί ακόμα στον κόσμο μας», είπε η Γκρέισι χαμογελώντας και πρόσθεσε: «Όλα έρχονται ακόμα».

5) Av: "Prr," - av.

Στο τελευταίο παράδειγμα, ευθύς λόγος, τοποθετείται μέσα στις λέξεις aw,.

Ακολουθία: πρώτα έρχεται το S.av., με κεφαλαίο γράμμα, μετά τοποθετείται άνω και κάτω τελεία (δοχείο για ευθεία ομιλία), αργότερα θα ακολουθήσει το άμεσο r-ch και αρχίζει πάντα με κεφαλαίο (μετά την άνω τελεία). όπως σε κάθε πρωτότυπο, τοποθετείται πάντα σε εισαγωγικά, ακολουθούμενο από κόμμα (ακολουθώντας τα εισαγωγικά κλεισίματος), μετά αμέσως μια παύλα, τα λόγια του συγγραφέα γράφονται με ένα μικρό γράμμα. Το δοχείο εισαγωγικών μπορεί να περιέχει τα παραπάνω σημεία στίξης.(!?...)

βίντεο

Αυτό το βίντεο εκμάθησης θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε τις περιπλοκές της μορφοποίησης της ευθείας ομιλίας σε κείμενο.