Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Tekstin tietojenkäsittely Tehtävä 1

Lue teksti huolellisesti Korosta kunkin lauseen avainsanat. Kiinnitä huomiota SPP:hen. Yliviivaa toissijaiset tiedot (selitykset, kommentit, kuvaukset, toistot) Korreloi saamasi vastausvaihtoehtoihin Valitse haluamasi vastaus ja kirjoita se muistiin. tehtävä

Timantteja käytetään timanttien ja hammaslääketieteellisten laitteiden valmistukseen. Kovuutensa vuoksi timanttilastuja käytetään hammasporan pääkomponenttina. Timantteja, jotka ovat erityisen kovia, käytetään timanttien valmistukseen sekä leikkaus- ja teroitustyökalujen valmistukseen. Tunnettu hammasporanterä, kuten monet muut leikkausinstrumentit, on päällystetty timanttilastuilla. Timantit, arvokas, mutta myös melko yleinen mineraali, ovat erittäin kovia kiviä. Siksi niitä ei usein käytetä vain timanttien valmistukseen, vaan myös leikkaus- ja teroituslevyjen, pyörien ja muiden työkalujen valmistukseen. Esimerkiksi tuttu hammasporanterä on päällystetty timanttilastuilla.

Arkeologit ovat löytäneet monia aarteita, joiden arvon määrittää ensisijaisesti korujen laatu. Arkeologeille arvokkainta ei ole löydettyjen korujen määrä, vaan niiden laatu. Arkeologeille slaavilaisista maista löydetyt korut ovat tärkeitä ennen kaikkea siksi, että ne antavat käsityksen muinaisten slaavien elämästä ja elämäntavoista. Slaavilaisilta löydettyjen korujen joukossa on todellisia mestariteoksia, ja arkeologit kiinnittävät suurta huomiota tutkimukseensa. Arkeologit löytävät slaavilaisilta monia aarteita. Aarteen arvo ei piile aarteiden määrässä, vaan korujen laadussa (niiden joukossa on todellisia mestariteoksia). Mutta arvokkain arkeologeille on ajatus muinaisten slaavien elämästä ja jokapäiväisestä elämästä, joka kehittyy kaivausten aikana löydettyjen korujen tutkimisen yhteydessä.

Esikatselu:

Harjoitus 1

Vladimirin kaupungin linnoitukseksi perusti Kiovan suurruhtinas Vladimir Vsevolodovich Monomakh, joka valitsi sille Kiovaa muistuttavan paikan Klyazma-joen korkealle rannalle. Vladimirissa muistutti paljon "Venäjän kaupunkien äitiä". Linnoituksen sisältävä korkea vuori nimettiin Pecherny Cityksi, Klyazman sivujokia alettiin kutsua Kiovan jokien - Pochaynaya, Irpen, Lybid - nimien mukaan.

1. Vladimirin kaupunki on samanlainen kuin Kiova, koska paikka, jolle se rakennettiin, muistutti Kiovaa.
2. Vladimirissa virtaa joet samoilla nimillä kuin Kiovassa: Klyazma, Pochaynaya, Irpen ja Lybid.
3. "Venäjän kaupunkien äidillä" ja Vladimirilla on samanlaiset arkkitehtoniset rakenteet.
4. Vladimir Monomakh perusti Vladimirin kaupungin linnoitukseksi, joka halusi tehdä siitä Kiovan kaltaisen.

Napoleon rakasti lukemista, mikä oli melko epätavallista sotilasmiehelle. Jokaisessa asunnossa hänellä oli samoista kirjoista koostuva kirjasto, ja siksi keisari saattoi jatkaa minkä tahansa kirjan lukemista muutettuaan paikasta toiseen. Hän koki lukemisen jo lapsena sotakoulussa: hänen suhteensa ikätovereihinsa eivät toimineet, ja kirjat antoivat hänelle mahdollisuuden unohtaa yksinäisyyden ja arjen ongelmat.

1. Napoleon vietti usein aikaa lukemalla kirjoja jossakin asuinpaikassaan.
2. Jokaisessa asunnossa Napoleonilla oli eri kirjoista koostuva kirjasto.
3. Lapsuudesta lähtien Napoleon oli riippuvainen lukemisesta, mikä korvasi hänen kommunikointinsa ikätovereiden kanssa, joten keisarilla oli sama kirjasto jokaisessa asunnossa.
4. Napoleon rakasti lukea samoja kirjoja, joista kaikki hänen kirjastonsa koottiin.

Vulkaaninen magma koostuu monista komponenteista: kalsiumista, magnesiumista, raudasta ja joistakin muista, se sisältää vesihöyryä ja kaasuja. Mutta magman pääkomponentti on piioksidi. Tämän alkuaineen määrä määrittää magman ominaisuudet, purkauksen luonteen - rauhallinen tai räjähtävä - ja tulivuoren muodon.

1. Magma koostuu monista komponenteista: kalsiumista, magnesiumista, raudasta ja joistakin muista; se sisältää vesihöyryä ja kaasuja sekä piioksidia.
2. Tulivuoren magman ominaisuudet, jotka määräävät purkauksen luonteen ja tulivuoren muodon, riippuvat piioksidin määrästä.
3. Siellä on monia eri muotoisia ja magmakoostumuksia olevia tulivuoria.
4. Monet sen ominaisuuksista, jotka vaikuttavat tulivuorenpurkausten esiintymiseen, riippuvat magman koostumuksesta.

Monet meitä ympäröivät esineet on valmistettu luonnonmateriaaleista - yhdestä tai useammasta. Muinaisista ajoista lähtien ihmiset ovat käyttäneet näitä materiaaleja: he ovat tehneet kankaita luonnonkuiduista, rakentaneet taloja ruo'osta ja puusta, käsitelleet kiviä ja metalleja ja luoneet erilaisia ​​esineitä. Nykyajan luonnonmateriaaleja käyttävän ihmisen täytyy ajatella, että hänen resurssinsa eivät ole rajattomat.

1. Muinaiset ihmiset käyttivät vain luonnonmateriaaleja: he tekivät kankaita luonnonkuiduista, rakensivat taloja ruokosta ja puusta, jalostivat kiviä ja metalleja.
2. Ihmisten on muistettava, että luonnonmateriaalivarastot voivat loppua, joten myös ihmisen valmistamia materiaaleja on käytettävä.
3. Luonnonmateriaaleista valmistettuja esineitä käyttivät muinaiset ihmiset jokapäiväisessä elämässä, ja nykyään monet ympärillämme olevat esineet on tehty myös kivestä ja metallista, puusta ja luonnonkuiduista
4. Nykyajan ihmisen on muistettava, että muinaisista ajoista nykypäivään käytettyjen luonnonmateriaalien varat eivät ole rajattomat.

Ensimmäiset laskuvarjomallit tehtiin valtavien katosten muodossa, mutta vaikka nämä laskuvarjot hidastivat putoamista, he ravistivat laskuvarjohyppääjää voimakkaasti eri suuntiin. Laskuvarjon kiinnijäämä ilma puhalsi sen puolelta toiselle. Kuomussa oleva reikä poisti tämän haitan: osa ilmasta virtasi ylöspäin, ja tämän ansiosta laskuvarjo ei heilunut.

1. Kuomussa oleva reikä estää ilmaa jäämästä loukkuun laskuvarjossa.
2. Ensimmäiset laskuvarjomallit tehtiin valtavien katosten muodossa, jotka heiluttivat laskuvarjovarjoja voimakkaasti eri suuntiin.
3. Vaikka ensimmäiset laskuvarjot hidastivat putoamista, niiden käyttö oli hankalaa, koska ne heiluttivat laskuvarjohyppääjää rajusti.
4. Estääkseen laskuvarjohyppääjän heilumisen pudotuksen aikana, kuten ensimmäisiä laskuvarjomalleja käytettäessä, laskuvarjon katokseen tehtiin reikä, jonka läpi osa ilmasta virtaa ylöspäin.

Emme koe ilmalla olevan painoa, koska se painaa meitä samalla voimalla. Lisäksi kehossamme on ympärillämme olevan ilmanpaineen suuruinen paine. Ja niin huomaamme, että ilmalla on painoa vain, kun vertaamme ilman painoa muiden kaasujen painoon.

1. Emme huomaa, että ilmalla on painoa vain, kun vertaamme ilman painoa muiden kaasujen painoon
2. Paine ihmiskehossa on yhtä suuri kuin ympäröivän ilman paine.
3. Ihminen tuntee ilman painon vain verrattuna muiden kaasujen painoon, koska tasainen ilmanpaine on yhtä suuri kuin ihmiskehon paine.
4. Kun vertaamme ilman painoa muiden kaasujen painoon, huomaamme, että ilmassa on painetta.

Intuitiota on aina pidetty upeana ominaisuutena, mutta "syvän ja tiheän pimeyden peitossa". Ja nykyään pimeys, joka kätkee ihmiseltä intuition olemuksen, ei ole täysin haihtunut, mutta tämä ei estä tutkijoita käyttämästä sitä joka päivä tutkimuksessaan. Arvauksia testataan kokemuksen ja logiikan avulla, minkä vuoksi kokemusta ja logiikkaa pidetään keskeisenä tieteellisessä menetelmässä.

1. Tällä hetkellä pimeys, joka kätkee ihmiseltä intuition olemuksen, ei ole täysin haihtunut, mutta tieteellinen menetelmä vaatii sen käyttöä.
2. Vaikka intuition olemus ei ole selvä, tutkijat käyttävät sitä testaamalla arvauksia tieteellisen menetelmän pääasialla - kokemuksella ja logiikalla.
3. Intuitio on upea ominaisuus, ja tutkijat luottavat aina tähän ominaisuuteen tieteellisessä tutkimuksessa.
4. Intuitiota ei voida käyttää tieteellisessä menetelmässä, koska sen olemus ei ole täysin selvä.

Mikä tahansa erikoisuus vaatii ammattitaitoista lähestymistapaa ja ammatillista koulutusta. Kokematon ihminen ei koskaan pysty lakaisemaan pihaa yhtä taitavasti ja tarkasti kuin oikea talonmies, ja laulajaksi pääsemiseksi tarvitset paitsi äänen, myös opiskelun pitkään. Ilman erityisopetusta, vain maalaisjärkeä käyttäen, ei voi analysoida taideteoksia, vaikka valitettavasti niin usein tehdäänkin.

1. Kaikki eivät osaa lakaisua pihaa niin taitavasti ja tarkasti kuin oikea talonmies.
2. Ammattilaulajaksi tulemiseen riittää, että sinulla on kaunis ääni
3. Mikä tahansa erikoisuus vaatii ammattitaitoista lähestymistapaa ja ammatillista koulutusta.
4. Valitettavasti taideteoksia analysoivat ihmiset, joilla ei ole erityiskoulutusta.

Esikatselu:

1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin keskeiset tiedot?

Jo nykyään ihmiskunta on akuutisti tietoinen makean veden puutteesta, ja joka vuosi vesihuoltoongelma muuttuu yhä akuutimmaksi: loppujen lopuksi veden kokonaiskulutus maailmassa on tuhat kertaa suurempi kuin kaikkien muiden resurssien käyttö yhteensä. . On olemassa erilaisia ​​​​tapoja tyydyttää planeettamme asukkaiden "veden nälkä". Yksi tehokkaimmista on suolanpoisto Maailman valtameren suolaisista vesistä, varsinkin kun sen rantojen vieressä on suuria kuivia ja huonosti kasteltuja alueita.

1) Meriveden suolanpoisto on yksi tehokkaimmista tavoista ratkaista makean veden akuutti puute, joten tällä hetkellä ihmiskunta tietää ainakin kolmekymmentä tapaa ratkaista tämä monimutkainen ongelma.
2) Ihmiskunta on jo tänään akuutisti tietoinen makean veden puutteesta, ja joka vuosi veden toimitusongelma muuttuu yhä akuutimmaksi, koska veden kokonaiskulutus maailmassa kasvaa koko ajan.
3) Yhden ihmiskunnan kiireellisimmistä ongelmista - makean veden puutteen - ratkaisemiseksi on useita tapoja, joista tehokkain ja tarkoituksenmukaisin on suolanpoisto Maailman valtameren suolaisista vesistä.
4) Maailman valtameren rantojen vieressä on suuret alueet kuivia ja matalavesialueita, joten näiden alueiden asukkailla on akuutti makean veden puute.

2. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin keskeiset tiedot?

Turvallisesti ylitettyään Atlantin ja laskeutunut miehistöineen Amerikan rannoille, Columbus oli vakuuttunut saapuneensa Intiaan ja kutsui siksi paikallisia asukkaita "intiaaniksi". Ilmeisestä virheestä huolimatta tämä nimi jäi kiinni Amerikan mantereen alkuperäiskansoista. Mutta itse asiassa Amerikan intiaanit eivät olleet edes yksittäinen kansa: he poikkesivat toisistaan ​​hämmästyttävän pituudeltaan ja ulkonäöltään, puhuivat monia eri kieliä ja kehittivät monenlaisia ​​tapoja ja uskomuksia.

1) Yleisnimi "intiaanit" annettiin Amerikan alkuperäiskansoille Kolumbuksen ansiosta, koska Amerikan mantereen asukkailla on monia yhteisiä piirteitä: tumma iho, korkeat poskipäät, mustat hiukset ja silmät, veren kemia.
2) Ilmeisestä virheestä huolimatta nimi "intiaanit" tarttui Amerikan mantereella asuviin alkuperäiskansoihin, joten he loivat erilaisia ​​tapoja.
3) Päivänsä loppuun asti Kolumbus ei koskaan myöntänyt virhettään ja oli vakuuttunut siitä, että turvallisesti ylitettyään Atlantin ja laskeutunut Amerikan rannoille hän oli saapunut Intiaan, minkä vuoksi hän kutsui Amerikan mantereen paikallisia asukkaita " Intiaanit."
4) Amerikan alkuperäisasukkaille, jotka eivät olleet yksittäinen kansa, annettiin virheellinen nimi "intiaanit", koska Amerikan löytäjä Kolumbus uskoi saavuttaneensa Intian.

3. Mikä alla olevista lauseista välittää oikein tekstin sisältämän tärkeimmän tiedon?

Niissä osissa maapalloa, joissa makean veden määrät ovat pienet, merivettä käytetään juomavedenä ja kotitalouksien tarpeisiin suolan poistamisen jälkeen. Tätä prosessia kutsutaan suolanpoistoksi ja se voidaan tehdä eri tavoin. Yleisimmin käytetty menetelmä on kiehuva vesi, jossa vesi alkaa nousta ylöspäin höyryn muodossa ja suola jää alle, minkä jälkeen höyry jäähtyy ja muuttuu tiivistyessään puhtaaksi vedeksi.

1) Niissä osissa maapalloa, joissa makean veden määrät ovat pienet, merivettä käytetään juomavedenä ja kotitaloustarpeisiin sen jälkeen, kun siitä on poistettu suola suodatuksella ja ilmastuksella.
2) Erityisen kovan veden alueilla käytetään joskus kemiallista käsittelyä siihen liuenneiden suolojen poistamiseksi, ja vasta sen jälkeen vesi pääsee putkiin kotitaloustarpeisiin.
3) Kun makean veden määrät ovat pienet, käytetään merivettä, joka poistaa suolat vedestä keittämällä, kun se kohoaa ylöspäin höyryn muodossa ja suola jää alle; Kondensoituva höyry muuttuu puhtaaksi vedeksi.
4) Jos merivesivarat ovat suuret, meriveden suolanpoistoon rakennetaan erityisiä suolanpoistoasemia, jotka mahdollistavat makean veden saannin suolaisesta vedestä.

4. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin keskeiset tiedot?

Kilpailevan syrjäytymisen periaate sanoo, että kahta lajia ei voi esiintyä samalla alueella, jos niillä on sama ekologinen markkinarako. Mitkä tahansa kaksi lajia, joilla on samat ekologiset tarpeet, erotetaan toisistaan ​​tilassa tai ajassa (ne elävät eri metsissä; ne elävät erilaista - päivä- tai yöelämää). Jos spatiotemporaalinen ero ei ole mahdollista, yksi lajeista kuolee tai kehittää uuden ekologisen markkinaraon.

1) Kilpailevan syrjäytymisen periaatteen mukaan kahta lajia ei voi esiintyä samalla alueella, jos niillä on sama ekologinen markkinarako: toinen lajista kuolee tai kehittää uuden ekologisen markkinaraon.
2) Kilpailevan syrjäytymisen periaate sanoo, että ekologinen sietokyky eli lajin valenssi on aina laajempi kuin yksilön ekologinen sietokyky.
3) Kilpailevan syrjäytymisen periaate sanoo, että samalla alueella elävien eri lajien ekologiset spektrit eivät koskaan kohtaa, jos lajit eroavat toisistaan ​​vähintään yhden valenssin osalta.
4) Kilpailevan syrjäytymisen periaatteen mukaan mitkä tahansa kaksi lajia, joilla on samat ekologiset tarpeet, erotetaan ajallisesti toisistaan, jos ne eivät asu samalla alueella.

5. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin keskeiset tiedot?

Viime vuosina on kirjoitettu paljon delfiinien poikkeuksellisesta älykkyydestä eläimille ja sen harvinaisista oppimiskyvyistä. Delfiinit ovat epäilemättä erittäin älykkäitä: merillä ne pelastavat haavoittuneita veljiään, työskentelevät yhdessä tai yksin työntäen heidät ulos vedestä, jotta uhrit voivat hengittää; Nämä eläimet ja ihmiset on pelastettu useammin kuin kerran. Delfiinien älykkyydestä kertoo myös se, että vankeudessa ne ovat oppineet tekemään monia erilaisia ​​temppuja, mutta sitä, että delfiinien älykkyys ja kyvyt vastaavat ihmisen älykkyyttä, tuskin tullaan koskaan todistamaan.

1) Viime vuosina on kirjoitettu paljon delfiinien erinomaisesta älykkyydestä eläimelle, sen harvinaisista oppimiskyvyistä, ja jonain päivänä todistetaan, että delfiinien älykkyys ja kyvyt vastaavat ihmisten älykkyyttä ja kykyjä.
2) Viime vuosina on kirjoitettu paljon delfiinien erinomaisesta älykkyydestä eläimelle, sen harvinaisista oppimiskyvyistä ja siitä, että delfiinit edustavat toista maallista sivilisaatiota.
3) Tuskin koskaan todistetaan, että delfiinin älykkyys ja kyvyt vastaavat ihmisen älykkyyttä ja kykyjä, vaikka älykkyytensä ansiosta he voivat pelastaa luontotovereitaan ja joskus jopa ihmisiä sekä hallita erilaisia ​​temppuja vankeudessa. .
4) Delfiinit ovat erittäin älykkäitä, niiden älykkyys antaa heille mahdollisuuden hallita erilaisia ​​temppuja vankeudessa, mutta on epätodennäköistä, että delfiineillä koskaan osoitetaan olevan puhekykyjä.

6. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin keskeiset tiedot?

Kun ilma on kostea, havaitsemme paremmin ilmaan liuenneet hajuaineet, jotka kiihottavat voimakkaammin nenän hajureseptoreita. Siksi, kun kävelemme sateisella säällä, meistä näyttää siltä, ​​​​että kaikki haisee vahvemmalta. Kaupungin ulkopuolella nautimme raikkaasta ilmasta, mutta kaupungissa tunnemme pako- ja teollisuuskaasujen epämiellyttäviä hajuja paljon voimakkaammin sateisella säällä kuin aurinkoisella säällä.

1) Kosteaan ilmaan liuenneet hajuaineet stimuloivat hajureseptoreita voimakkaammin, joten sateisella säällä meistä tuntuu, että kaikki tuoksuu voimakkaammin.
2) Aurinkoisella säällä emme juuri tunne pakokaasujen ja teollisuuskaasujen epämiellyttäviä hajuja.
3) Kun ilma on kostea, kaikki haisee voimakkaammalta, joten kaupungin ulkopuolella nautimme raikkaasta ilmasta.
4) Kaupungin ulkopuolella nautimme raikkaasta ilmasta, mutta kaupungissa tunnemme pako- ja teollisuuskaasujen epämiellyttävät hajut paljon voimakkaammin.

7. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin keskeiset tiedot?

Meressä tulivuoren pinnalla tai matalassa vedenalaisessa vulkaanisen kraatterin ympärille muodostuu riutta - renkaan muotoinen korkeus. Se koostuu korallien luurangoista - mikroskooppisista merieläimistä, joista miljoonat elävät lämpimässä merivedessä matalissa syvyyksissä. Kun tulivuoren saari romahtaa ja uppoaa veden alle, koralliriutta nousee yhä korkeammalle.

1) Meressä tulivuoren pinnalla tai matalassa vedenalaisessa vulkaanisen kraatterin ympärille muodostuu rengasmainen korkeus.
2) Koralliriutta koostuu korallien luurangoista - mikroskooppisista merieläimistä, joista miljoonat elävät lämpimässä merivedessä matalissa syvyyksissä.
3) Vedenalaisen tulivuoren kraatterin ympärille muodostuu koralliluurankoista koostuva rengasmainen riutta, joka nousee vulkaanisen saaren romahtaessa.
4) Kun tulivuoren saari erottui, koralliriutta upposi.

8. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin keskeiset tiedot?

Apinat, auttaessaan sukulaisiaan, erityisesti pentuja, käyttävät tarvittaessa samaa tekohengitysmenetelmää kuin nykyaikaiset lääkärit. Useita vuosia sitten Dresdenin eläintarhassa urosorangutanki pelasti vastasyntyneen pennun hengen tällä tavalla. Toisin kuin ihmiset, apinat turvautuvat keinotekoiseen hengitykseen tiedostamatta, vaistomaisesti eivätkä tietoisesti.

1) Apinat eivät ymmärrä hengittävänsä ilmaa ja että ilma kyllästää veren hapella keuhkoissa, joten he turvautuvat vaistomaisesti tekohengitykseen.
2) Kaikki orangutanpennut eivät synny elinkelpoisina; apinat turvautuvat tekohengitykseen pelastaakseen heidät.
3) Useita vuosia sitten Dresdenin eläintarhassa urosorangutanki pelasti vastasyntyneen lapsensa hengen.
4) Toisin kuin ihmiset, apinat antavat tarvittaessa keinotekoista hengitystä sukulaisilleen vaistomaisesti.

9. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin keskeiset tiedot?

Einsteinin teoria oli todella käänteentekevä löytö. Hän väitti, että ainoa vakio luonnossa on valon nopeus tyhjiössä ja että aika ja avaruus ovat suhteellisia. Rohkea lausunto kumosi tuolloin yleisesti hyväksytyt Newtonin lait.

1) Einsteinin suhteellisuusteoria, joka kumosi Newtonin lait, väittää, että valon nopeus tyhjiössä on vakio ja aika ja avaruus ovat suhteellisia.
2) Einsteinin suhteellisuusteoria tuli yleisesti hyväksytyksi ajan myötä.
3) Newtonin lait, joiden mukaan luonnon ainoa vakiosuure on valon nopeus tyhjiössä, hyväksyttiin yleisesti Einsteinin aikaan.
4) Einstein väitti, että aika, avaruus ja valon nopeus ovat suhteellisia.

10. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin keskeiset tiedot?

Pascal on yksi tunnetuimmista ihmisistä ihmiskunnan historiassa. Mainitsekaamme vielä yksi puoli Pascalin perinnöstä – hänen käytännön saavutuksistaan. Jotkut heistä ovat yksinkertaisesti upeita, mutta nykyään harvat muistavat kirjoittajansa nimen. I.S.:lle Turgenevin mukavuuden ja yksinkertaisuuden mitta oli "Kolumbin muna" ja "Pascalin kottikärryt". Saatuaan tietää, että suuri tiedemies oli keksinyt tavallisimman kottikärryt, hän kirjoitti N.A. Nekrasov: "Puhun Pascalin kottikärryistä - tiedäthän, että Pascal keksi tämän ilmeisen niin yksinkertaisen koneen." Pascal keksi myös idean omnibusseista - julkisista vaunuista kiinteillä reiteillä - ensimmäisestä kaupunginlaajuisen liikenteen tyypistä. (S.G. Gindikin kirjasta "Tarinoita fyysikoista ja matemaatikoista")

1) Pascalille on omistettu valtava määrä kirjallisuutta, koska hän on yksi kuuluisimmista ihmisistä ihmiskunnan historiassa.
2) Mitä Pascalin elämän ja perinnön puolia "Pascal-tutkimukset" eivät ole koskettaneet!
3) Pascal tunnetaan paitsi tieteellisistä, myös käytännön saavutuksistaan: hän keksi ideoita esimerkiksi kottikärryn ja omnibusin luomiseksi.
4) I.S. Turgenev kirjeenvaihdossa N.A. Nekrasov mainitsi Pascalin keksinnöt.

Tehtävät 1-3.
1. Erityylisten ja -tyyppisten tekstien tietojenkäsittely
2. Keinot lauseiden yhdistämiseen tekstissä
3. Sanan leksinen merkitys

1 vaihtoehto

1) Noin kaksi ja puoli tuhatta vuotta sitten erinomainen antiikin kreikkalainen filosofi Zeno Elealainen muotoili paradoksaalisen lausunnon (aporia) "Nuoli" liikkumisen mahdottomuudesta luonnossa: millä tahansa ajanhetkellä lentävä nuoli on Tietty piste avaruudessa, ja siksi ei ole olemassa sellaista ajankohtaa, jolloin lentävä nuoli liikkuu. (2) Vaikuttaa siltä, ​​että Zenonin aporia voidaan helposti kumota yksinkertaisesti osoittamalla, että todellisessa maailmassa ammutut nuolet liikkuvat avaruudessa. (3) tällainen "kiistäminen" on merkityksetön: aporian ydin ei ole tarkkailijalle ilmeisen liikkeen tosiasian kieltämisessä, vaan moitteettoman loogisen päättelyn prosessissa saatujen johtopäätösten tahallisessa vääristymisessä, joka osoittaa selvästi loogisen ajattelumme rajoitukset todellisuuden tuntemisen työkaluna.

1) Zenon päättely "Nuoli"-aporiassa johtaa tarkoituksellisesti vääriin johtopäätöksiin ja se voidaan helposti kumota yksinkertaisella osoituksella liikkeen olemassaolosta.

2) Väitteestä lentävän nuolen liikkumattomuudesta jokaisessa

antiikin kreikkalainen filosofi Zeno teki tietyllä hetkellä

johtopäätös liikkeen puuttumisesta sellaisenaan.

3) Zenon aporiassa "Nuoli" tulemme väärään johtopäätökseen,

moitteettoman loogisen päättelyn ohjaamana

osoittaa perustavanlaatuisen mahdottomuuden tuntea maailmaa

logiikan kautta.

4) Zenon aporian "Nuoli" olemus ei ole liikkeen olemassaolon kieltäminen luonnossa, vaan se, että loogisen ajattelun mahdollisuudet ovat rajalliset.

5) Zenonin aporia on paradoksaalista, mutta totta: se osoittaa selvästi loogisen ajattelumme rajoitukset työkaluna todellisuuden ymmärtämiseen.

3) Kuitenkin 4) Täsmälleen 5) Luultavasti

AIKA. Selvitä, missä mielessä tätä sanaa käytetään tekstin ENSIMMÄISESSÄ (1) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

AIKA,-meni, pl. -mena, -men, -menam, vrt.

1. Yksi loputtomasti kehittyvän aineen olemassaolon muodoista (avaruuden ohella) on sen ilmiöiden ja tilojen johdonmukainen muutos. Ajan ja tilan ulkopuolella ei ole aineen liikettä.

2. Kesto, jonkin kesto, mitattuna sekunteina, minuutteina, tunteina. Kuinka paljon aikaa(paljonko kello nyt on?).

3. Yhden tai toisen pituinen aikaväli, jonka aikana jotain tapahtuu, tuntien, päivien, vuosien peräkkäinen muutos. Aikaväli. Pidä hauskaa sisällä. V. ei odota(sinun pitää olla kiire). V. kestää(voit vielä odottaa). V. näyttää(nähdään tulevaisuudessa). V. toimii meillä. Jatkuva c. Hetkeksi. Voita sisään.

4. Tietty hetki, jolloin jotain tapahtuu. Määritä. kokouksia. V. lounas. Milloin vain. päivä.

5. (monikko samassa merkityksessä kuin yksikkö). Aikakausi, aikakausi. Pietari I:n (aikojen) aikana. Ankarat ajat (kovat ajat). Muinaisista ajoista lähtien (muista ajoista). Aina(Aina). Kaikkia aikoja varten(ikuisesti).

6. On aika päivästä, vuodesta. Ilta sisään. V. lasten(aikuisten on vielä liian aikaista mennä nukkumaan; puhekieltä). Sateinen sisään. Vuodenajat(talvi kevät kesä Syksy).

Vaihtoehto 2

Lue teksti ja suorita tehtävät 1–3.

(1) Venäjällä oli monia taitavia käsityöläisiä ja käsityöläisiä, erinomaisia ​​metsästäjiä ja rohkeita kalastajia, loistavia arkkitehtejä, ikonimaalajia ja muusikoita; Maamme oli kuuluisa sotureistaan ​​ja viisaista valtiomiehistään. (2) Ja silti, itäslaavien pääammatti vuosisatojen ajan oli maatalous. (3) ja muinainen venäläinen kulttuuri kokonaisuudessaan heijasti maanviljelijän maailmankuvaa.

1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

1) Slaavien joukossa oli monia taitavia käsityöläisiä ja käsityöläisiä, mutta

näiden kansojen pääasiallinen ammatti säilyi vuosisatojen ajan

maataloudessa.

2) Rus' oli kuuluisa taitavista käsityöläisistään ja käsityöläisistään, erinomaisista metsästäjistä ja rohkeista kalastajista, loistavista arkkitehdeista, ikonimaalareista ja muusikoista; sotureita, viisaita valtiomiehiä, mutta slaavien pääasiallinen ammatti oli maatalous, ja siksi muinainen venäläinen kulttuuri heijasti maanviljelijän maailmankuvaa.

3) Venäjällä on aina ollut monia taitavia käsityöläisiä ja käsityöläisiä,

erinomaisia ​​metsästäjiä ja rohkeita kalastajia, loistavia arkkitehteja,

ikonimaalaajat, muusikot.

4) Muinainen venäläinen kulttuuri kokonaisuudessaan heijasteli maanviljelijän maailmankuvaa,

itäslaavien monien vuosien päämiehityksestä lähtien

Maataloutta on ollut vuosisatoja.

5) Muinainen venäläinen kulttuuri kokonaisuudessaan heijasteli tavallisten ihmisten maailmankuvaa

ihmiset - maanviljelijät ja käsityöläiset.

2. Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee esiintyä tekstin kolmannen (3) virkkeen aukossa? Kirjoita tämä sana muistiin.

3) Kuitenkin 4) Täsmälleen 5) Siksi

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kertoo sanan merkityksen KULTTUURI. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin kolmannessa (3) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

KULTTUURI, kulttuurit, vaimoja (lat. cultura) (kirja).

1. vain yksiköitä Ihmisten saavutusten kokonaisuus luonnon, tekniikan, koulutuksen, yhteiskuntajärjestyksen alistamisessa . Kulttuurin historia. Kulttuurin kehitys tapahtuu harppauksin.

2. Tämä tai tuo yhteiskunnallisen, taloudellisen, henkisen elämän tila jollakin aikakaudella, joidenkin ihmisten, luokan keskuudessa. Neoliittista kulttuuria. Muinaisen Egyptin kulttuuri. Proletaarinen kulttuuri.

3. vain yksiköitä Sama kuin kulttuuri. Korkea kulttuuri. Edistää kulttuuria.

4. vain yksiköitä Jalostus, viljely, jalostus (maatalous). Pellava- ja juurikaskulttuuri.

5. Jalostettu, viljelykasvi (maatalous). Maatalouskasvit. Öljykasvit (soija, seesami, risiinipavut jne.).

6. Bakteerien viljely laboratoriossa; tällä tavalla saatu bakteeripesäke (bakteeri.). Kolerakulttuuri.

7. kannettava, vain yksiköt Parannus, korkea kehitys . Näyttelijä vaatii ääni- ja liikekulttuuria. Liikunta (urheilu ja voimistelu).

Vaihtoehto 3

Lue teksti ja suorita tehtävät 1–3.

(1) Tiedetään, että Puškinia edeltäneellä aikakaudella äänimaalaus oli hienostunut tyyliväline ja sitä käytettiin vain "ylevien" kuvien, luonnon kauneuden ja ylevien tunteiden kuvaamiseen. (2) Pushkin laajensi äänikirjoituksen taiteellisen käytön valikoimaa, mukaan lukien siihen kaikki kielen leksikaaliset rikkaudet, mukaan lukien kansankieli (kaupunkiväestön puhekieli: papiston osat, pienet ja keskikokoiset virkamiehet, papisto, yhteiset älymystö, keskiluokka) ja kansanlaulujen, eeppisten ja satujen kieli (3) Näin Puškin saavutti teoksessaan sanan ja kuvan ykseyden; hänen runoudessaan taiteellinen muoto ei koskaan joutunut ristiriitaan sisällön kanssa, sillä todellinen taiteilija ei koskaan antaisi kauniiden äänien hämärtää tai köyhdyttää ajattelua ja sisältöä.

1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

1) Pushkinin runous on äänikirjoituksen käyttöalueen laajentumisen ansiosta saavuttanut täydellisyyden: siinä on yhtenäinen muoto ja sisältö, se on yhdistänyt kuvan ja äänen.

2) Pushkin laajensi äänikirjoituksen käyttöaluetta, mukaan lukien kaikki venäjän kielen leksikaaliset rikkaudet.

3) Pushkinia edeltävänä aikana äänimaalaus oli hienostunut tyyliväline ja sitä käytettiin kuvaamaan "yleviä kuvia" ja tunteita.

4) Todellinen runoilija tarkkailee aina vain runoutensa eufoniaa.

5) Pushkin saavutti työssään sanan ja kuvan yhtenäisyyden laajentamalla äänikirjoituksen taiteellisen käytön valikoimaa sisällyttämällä siihen koko venäjän kielen leksikaalinen rikkaus.

2. Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee esiintyä tekstin kolmannen (3) virkkeen aukossa? Kirjoita tämä sana muistiin.

3) Kuitenkin 4) Täsmälleen 5) Siksi

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kertoo sanan merkityksen KIELI.

KIELI(kirjan kieli vanhentunut, vain 3, 4 merkkiä), m.

1. Suuontelossa oleva elin liikkuvan pehmeän kasvun muodossa, joka on makuelin, ja ihmisillä myötävaikuttaa myös puheäänien muodostumiseen. Lehmän kieli. Kielen pureminen sattuu. Nuolla kielellä. Työnnä kieltäsi jollekin. "Kieli ei ole lasta, se tietää mikä on makeaa. "Sananlasku. "Ja hän tuli huulilleni ja repäisi syntisen kieleni." Pushkin. "Hän soitti signaaleja kielellään, lauloi kappaleita - niin tarttuvia. "Nekrasov.

|| Ruokaa eläinten kielestä. Kieli perunamuusilla. Savustettu kieli.

2. vain ruokaa. Kyky puhua, ilmaista ajatuksia suullisesti, puhe. "Ääneni ei vapise, eikä kieltäni oteta pois." Pushkin. "Hän makaa siellä ilman kieltä ja selittää itseään käsillään." Turgenev. Menetä kielesi. Osaa kieltä. Kieli on yksi piirteistä, joka erottaa ihmisen eläimistä. "Kieli vie sinut Kiovaan." Sananlasku.

3. Ajatuksen sanallinen ilmaisujärjestelmä, jolla on tietty ääni- ja kieliopillinen rakenne ja joka toimii viestintävälineenä ihmisyhteiskunnassa. "Kieli on ihmisten tärkein kommunikaatioväline..." Lenin. "...Kansallinen yhteisö on mahdotonta ajatella ilman yhteistä kieltä..." Stalin. "Voi sitä suurta, mahtavaa, totuudenmukaista ja vapaata venäjän kieltä!" Turgenev. "Puhuu kaikkia kieliä." Lermontov. Äidinkieli. slaavilaiset kielet. Kansalliset kielet. Muinaiset kielet(pääasiassa kreikasta ja latinasta). Uusia kieliä(nykyaikainen länsieurooppalainen). Elävää kieltä). Kuollut kieli(katso kuollut). Opi kieliä. Venäjän kielen historia.

4. Puhetyyppi, jolla on tiettyjä ominaispiirteitä. Kirjallinen kieli. Puhekielen. Ammattikielet. Sanomalehtien kieli. Runollinen kieli. Varkaiden kieli.

5. vain ruokaa. Ilmaisutapa, jollekin tyypillinen tyyli. Pushkinin kieli. Taideteosten kieli.

6. vain ruokaa. Suullisesti ilmaistu ajatus, yhden tai toisen sisällön puhe. "Totuus ja vapaa niistä(magi) profeetallinen kieli." Pushkin. Hänellä on paha kieli. Terävä kieli. Valehteleva kieli. Misty Tongue.

Vaihtoehto 4

Lue teksti ja suorita tehtävät 1–3.

1) Fraseologisten yksiköiden tärkein tehtävä ei tulisi tunnistaa tämän tai toisen esineen nimeämiseksi, vaan ilmaisuksi asenteesta sanottuun. (2) Kuvankielisten keinojen hallinta kaunistaa puhetta ja rikastuttaa puheen tekniikoita, toisin sanoen fraseologiset keinot voivat vaikuttaa keskustelukumppanin mielentilaan julkisen puheen aikana. (3) on erittäin tärkeää tietää eri fraseologisten ilmaisujen merkitys ja elämäntilanteet, joissa niitä voidaan käyttää.

1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

1) Fraseologisten yksiköiden tärkein tehtävä on ilmaista asennetta sanottuun, niitä on käytettävä taitavasti puheen sisustamiseen ja rikastamiseen.

2) Fraseologismit koristavat puhetta ja rikastavat puheen tekniikoita, koska ne ilmaisevat asennetta sanottavaan.

3) Fraseologismit voivat vaikuttaa keskustelukumppanin mielentilaan julkisen puheen aikana.

4) Fraseologismit eivät tarkoita tätä tai tätä aihetta, vaan ilmaisevat asennetta sanottuun, ja tämä on niiden tärkein tehtävä.

5) Jotta julkinen puhe olisi elävä ja vaikuttaisi kuulijoihin, on välttämätöntä tietää fraseologisten ilmaisujen merkitys ja elämäntilanteet, joissa niiden käyttö on tarkoituksenmukaista.

2. Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee esiintyä tekstin kolmannen (3) virkkeen aukossa? Kirjoita tämä sana muistiin.

1) Päinvastoin, 2) Siksi

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kertoo sanan merkityksen PUHE Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin toisessa (2) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

PUHE, puheet, monikko puheet, puheet, vaimot

1. vain yksiköitä Kyky käyttää sanojen kieltä. Puhe on yksi ominaisuuksista, joka erottaa ihmisen eläimistä. Puheen kehitys. Pystyy puhumaan (kirjallisesti).

2. vain yksiköitä Kuuluva kieli, kieli ääntämishetkellä. Pohjoisen venäjän puhe on helppo tunnistaa kielestä. "Onko hänen käytöksessään ja puheessaan edes orjallisen nöyryytyksen varjoa?" Pushkin(venäläisestä talonpojasta).

3. vain yksiköitäÄäntämisen tai ääntämisen luonne. Sammaltava puhe. "Mustalaisen outo kurkkupuhe rätisee korvissa." Maksim Gorki. Rauhallinen puhe. Hiljainen, selkeä puhe.

4. vain yksiköitä Tämä tai tuo tyyppi, kielen tyyli, tavu. Taiteellinen puhe. Runollinen puhe. Liiketoiminnan puhe.

5. pl. samassa merkityksessä kuin yksiköt. Sanat, keskustelu, mitä sanotaan. "Ja tapa, jolla hän puhuu, on kuin joen jysähdys." Pushkin. "Kuulin kerran nämä puheet elävänä menneinä vuosina." Lermontov. "Tästä pyhästä totuudesta olisi kirjan arvoisia puheita." Krylov."Lopuksi kuulen en pojan, vaan aviomiehen puheen." Pushkin. "Muistan intohimoisen autuuden puheet, kaipaavan rakkauden sanat." Pushkin. "On parempi, että säästät nämä puheet jollekin muulle." Nekrasov. "Hän suihkutti häntä innokkailla puheillaan koko matkan ajan." Maksim Gorki. Ystävälliset puheet.

6. vain yksiköitä Keskustelu, pohdiskelu, keskustelu (puhekielessä). "Sinä aikana, joista puhumme." A. Turgenev. Matka ei tule kysymykseen. Mistä sinä puhut (olit, tulet puhumaan)? Siitä emme puhu (ei siitä ole kyse). Hän alkoi taas puhua hänestä. Kyse on (oli, tulee olemaan) jostain. Tästä ei puhuta.

7. vain yksiköitä Huhu, huhu (alue). Kyse on ihmisistä.

8. Julkinen puhuminen, kuuntelijoille osoitettu lausunto tietystä aiheesta. "Yksi kunnioitettava henkilö piti puheen, vaikka häntä ei mainittu puhujien joukossa." Saltykov-Shchedrin. Tervehdyspuhe. Syyttäjän puhe. Puolustava puhe. Hautajaispuhe.

9. vain yksiköitä Sanaryhmä, lause, joka edustaa jonkun lausuntoa (grammaa). Epäsuora puhe. Suora puhe.

Vaihtoehto 5

Lue teksti ja suorita tehtävät 1–3.

(1) Timantit, harvinaiset, mutta samalla melko laajalle levinneet mineraalit, ovat erittäin kovia kiviä. (2) Siksi niitä ei usein käytetä vain timanttien valmistukseen, vaan myös leikkaus- ja teroituslevyjen, pyörien ja muiden työkalujen valmistukseen. Tuttu hammasporanterä on päällystetty timanttilastuilla.

1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

1) Timantteja käytetään timanttien ja hammaslääketieteellisten laitteiden valmistukseen.

2) Timanttilaruja käytetään niiden kovuudesta johtuen hammasporan pääkomponenttina.

3) Timantteja, jotka ovat erityisen kovia, käytetään timanttien valmistukseen sekä leikkaus- ja teroitustyökalujen valmistukseen.

4) Tunnettu hammasporanterä, kuten monet muut leikkausinstrumentit, on päällystetty timanttilastuilla.

5) Timantit sekä leikkaus- ja teroitustyökalut valmistetaan timanteista, jotka ovat erityisen kovia.

2. Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee esiintyä tekstin kolmannen (3) virkkeen aukossa? Kirjoita tämä sana muistiin.

1) Ensinnäkin, 2) Koska 3) Luultavasti

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kertoo sanan merkityksen LEVY. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin toisessa (2) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

LEVY-A; m.[kreikasta diskos - pyöreä levy].

1. Auringon, kuun, planeettojen näkyvä muoto. D. Sun. Lunny d. Auringonpimennyksen aikana Maan varjo peittää neljänneksen sen kiekosta.

2. Esine, joka näyttää litteältä ympyrältä. D. kellon heiluri. Kiekon muotoinen kivi. Metalli d. // Koneen osa, jk laitteet tasaisen ympyrän muodossa. D. sahat. Auton jarrulevyt. Käännä puhelinta. D. konekivääri, konekivääri(konekiväärin lehtilaatikko, konekivääri).

3. Yleisurheiluammus heittoon. Heitä d.

4. Gramofonin levy. Osta uusi d. D. instrumentaaliyhtyeen äänityksellä. Vaihda levyjä.

5. Ilmoita. Laite, jonka avulla voit tallentaa ja tallentaa tietoja tietokoneeseen. Kova d. Joustava d.

6. Ilmoita.Äänen ja kuvien tallentamiseen ja toistoon suunniteltu tallennusväline; CD. Magneettinen d.

7. Hunaja. Nivelten välissä sijaitseva rustokerros. Vahinko d. Levyt ovat kuluneet.

Vaihtoehto 6

Lue teksti ja suorita tehtävät 1–3.

(1) Rasvat ovat energiatoiminnon lisäksi mukana veden aineenvaihdunnan mekanismeissa. (2) niiden hapettumisen aikana vapautuu aineenvaihduntavettä, joka tyydyttää osittain elimistön nesteen tarpeen. (3) Näin ollen rasvat osoittautuvat yhdeksi tärkeimmistä ravinnon komponenteista trooppisissa aavikoissa

1. Mikä seuraavista lauseista välittää oikein tekstin PÄÄTIEDON?

1) Suorittavat energiatoimintoa ja osallistuvat veden aineenvaihdunnan mekanismiin, rasvat osoittautuvat yhdeksi tärkeimmistä ravinnon komponenteista trooppisissa aavikoissa.

2) Rasvat suorittavat energiatehtävän, joten ne osoittautuvat yhdeksi tärkeimmistä ravinnon komponenteista trooppisissa aavikoissa.

3) Rasvojen hapettumisen aikana vapautuu aineenvaihduntavettä, joka tyydyttää osittain elimistön nesteen tarpeen.

4) Trooppisissa aavikon olosuhteissa rasvat suorittavat energiatehtävää ja osallistuvat myös veden aineenvaihduntaan.

5) Rasvat ovat yksi tärkeimmistä ravinnon komponenteista trooppisissa aavikoissa, koska ne suorittavat energiatoimintoa ja osallistuvat veden aineenvaihdunnan mekanismeihin.

2. Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee esiintyä tekstin toisen (2) virkkeen aukossa? Kirjoita tämä sana muistiin.

1) Päinvastoin

2) Erityisesti

3) Siksi

4) Tästä huolimatta

5) Ehkä

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kertoo sanan merkityksen KUNTO. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin kolmannessa (3) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

KUNTO, ehdot, ks.

1. Taivuttelu, sopimus (suullinen tai kirjallinen) jostakin kahden tai useamman henkilön välillä. Sopimuksen mukaan heidän oli määrä tavata Moskovassa. Täytä ehto. Rikkoa ehtoa. Kaikki käyttöehtomme pysyvät voimassa.

2. Virallinen sopimus. Astu ehtoon. Allekirjoita ehto.

3. Sopimuksen artikla, jossa määrätään sen osallistujien toimista tietyissä olosuhteissa tietyllä alueella (virallinen). Sopimukseen sisältyy maksuehtoja.

4. Toisen sopimuspuolen vaatimus, ehdotus, jonka toinen osapuoli hyväksyy tai hylkää. Voittajat asettivat voitetuille kovia ehtoja. Aseta tietyt ehdot. Mikä on tilasi? Hän hyväksyi kaikki ehdot. Hylkää jonkun ehdot.

5. preim. pl., mitä tai mitä. Tietylle elämän- tai toiminta-alueelle laaditut säännöt. Sähkövalaistuksen käyttöehdot. Edullisin ehdoin. Vaikeissa olosuhteissa.

6. vain monikko, mikä tai mikä. Asetus toiminnalle, ympäristö, jossa jotain tapahtuu. – Elinolosuhteet olivat poikkeuksellisen vaikeat. Pienissä "kaapeissa", työläiskasarmeissa, asui 10-12 työntekijää. NKP(b) historia. Työskentele hyvissä olosuhteissa. Parhaissa olosuhteissa. Normaalit työolosuhteet. Elinolot.

7. mitä tai mitä. Se, mikä tekee jonkin muun mahdolliseksi, josta jokin muu riippuu, mikä määrittää jotain muuta. Tämä on mahdollista vain yhdellä ehdolla, nimittäin... Edellyttäen, että... Edellyttäen, jos... Edellyttäen, että et ole myöhässä. Anna rahaa ehdolla tai ehdolla, että se palautetaan ajoissa. Hyvällä säällä. Kaikki muut asiat ovat samanlaisia. Tärkeä edellytys opiskelijan menestymiselle on oikeiden opetusmenetelmien käyttö.

1 vaihtoehto
Vaihtoehto 2
Vaihtoehto 3
Vaihtoehto 4
Vaihtoehto 5
Vaihtoehto 6

Nyt haluan tarjota ainutlaatuisen "lunttilappu". Selitän, kuinka helppoa tehtävän nro 7 suorittaminen on.

Kuinka suorittaa tehtävä nro 7 helposti

Esimerkkinä kommentointiin otan demoversiossa 2016 ehdotetun tehtävän.

Venäjän kielen yhtenäinen valtiontutkinto

Tehtävä nro 3. Työskentely sanakirjamerkinnän kanssa

Rikastuta sanavarastoasi!

Sanoja, sanoja... Kuinka monta niistä on ilmestynyt venäjän kielellä vain muutaman viime vuosikymmenen aikana. Tuhansia uusia sanoja, joilla on usein useita merkityksiä. Kuinka ymmärtää niiden merkitys? Onko edes mahdollista pysyä ajan tasalla, kun se rientää niin nopeasti ja antaa ihmiselle yhä uusia sanoja?

Tietenkin saatavilla. Tarvitset suurta halua olla tietoinen kaikesta uudesta, nykyaikaisesta, pysyä ajan tasalla, täydentää jatkuvasti sanavarastoasi, etenkin sillä alueella, johon toimintasi liittyy.

Ei ole sattumaa, että Venäjän kielen yhtenäiseen valtionkokeeseen sisällytettiin uudentyyppinen tehtävä vuonna 2015 - työskennellä sanakirjamerkinnän kanssa.

Sanamuoto- tämä on sanan morfologinen lajike, joka sisältää useita kieliopillisia merkityksiä, jotka ovat ominaisia ​​tälle tietylle puheenosalle.

Päällä Venäjän kielen yhtenäinen valtiontutkintotehtävä nro 6 tulee olemaan liittyy sanamuotoihin, jotka sisältävät kieliopillisesti epäjohdonmukaisia ​​puheenosien piirteitä, koska niiden käytössä syntyy virheitä. Sanan muodon perusteella voimme määrittää:

substantiivit - numero, tapaus

adjektiiveille - sukupuoli, numero, tapaus

Verbeillä on aikamuoto, henkilö (nykyinen ja tuleva aika), sukupuoli (yksikön menneisyys)

Pronomineilla on sukupuoli, numero, tapaus (kaikilla pronominiluokilla ei ole näitä ominaisuuksia)

Numeroille - sukupuoli (järjestysnumeroille), numero, kirjainkoko.

Taka nro 7. Virheitä lauseen rakentamisessa

Pätevä puhe houkuttelee aina ihmisiä ympärilläsi. On mukava kuulla selkeä, ytimekäs ja perusteltu puhe keskustelukumppaniltasi.

Valitettavasti lauseiden ja lauseiden rakentamisessa tehdään usein virheitä. Tietenkin sinun on opittava välttämään niitä, puhumaan oikein, pätevästi.

Päällä Venäjän kielen yhtenäinen valtiontutkinto tehtävässä nro 7 2015 sinun on löydettävä vastaavuus ensimmäisessä sarakkeessa annettujen lauseiden ja toisessa sarakkeessa annettujen virheiden välillä.

Katsotaanpa ensin joitakin virhetyyppejä, joita tässä tehtävässä voi esiintyä.

Linja UMK M. M. Razumovskaya. Venäjän kieli (5-9)

Linja UMK V. V. Babaytseva. Venäjän kieli (10-11) (syvällinen)

Line UMK Kudryavtseva. Venäjän kieli (10-11)

Line UMK Pakhnova. Venäjän kieli (10-11) (B)

Venäjän yhtenäinen valtiontentti: tehtävien yksityiskohtainen analyysi asiantuntijoiden kanssa

Venäjän kielen yhtenäinen valtionkoe on yksi loppukokeiden suorittamiseen vaadittavista aineista. Yhtenäisen valtiontutkinnon tulokset vaaditaan venäjän kielellä yliopistoon pääsyssä kullekin opintoalalle (erikoisalalle). Tänään tarkastelemme yksityiskohtaisesti yhtä koetehtävän vaihtoehdoista.

Uudet Unified State Exam -materiaalit ovat luettavissa seuraavasta linkistä:

Alla on erittely vuoden 2017 tehtävistä.

Tenttityön tekemiseen on varattu aikaa 3,5 tuntia (210 minuuttia).

Minimipistemäärä venäjän kielellä:

• todistuksen hankkiminen - 24 pistettä;
• yliopistoon pääsystä - 36 pistettä.

Koepaperin rakenne:

Jokainen koepaperin versio koostuu kahdesta osasta ja sisältää 25 tehtävää, jotka eroavat muodoltaan ja vaikeustasoltaan.

Osa 1 sisältää 24 lyhyttä vastauskysymystä. Koepaperi tarjoaa seuraavan tyyppisiä lyhytvastaustehtäviä:

• avoimen tyyppiset tehtävät itse muotoillun oikean vastauksen tallentamiseen;
• valintatehtävät ja yhden oikean vastauksen tallentaminen ehdotetusta vastausluettelosta.

Osa 2 sisältää 1 avoimen tyyppisen tehtävän yksityiskohtaisella vastauksella (essee), jossa testataan kykyä luoda oma lausunto lukemasi tekstin perusteella.

Asiantuntijamme:

Irina Vasilievna Sosnina, venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja, Moskovan apurahakilpailun voittaja koulutuksen tieteen ja teknologian alalla.
Opetus- ja tiedeministeriön kunniakirja, työkokemus - 34 vuotta.

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, korkeimman luokan opettaja, opettaa lukiossa. Työn veteraani, Venäjän federaation parhaiden opettajien kilpailun voittaja ensisijaisen kansallisen hankkeen "Koulutus" puitteissa. Moskovan apurahakilpailun kahdesti voittaja koulutuksen tieteen ja teknologian alalla. Opetuskokemus - 46 vuotta.

Osa 1

Lue teksti ja suorita tehtävät 1–3.

(1)L.N. Gumiljov, joka tutkii Euraasian kansojen historiallisen kehityksen piirteitä, huomannut että nopeita yhteiskunnallisia muutoksia mantereella liittyy auringon aktiivisuussykleihin , jotka tähtitieteilijät ovat kuvanneet varsin täydellisesti. (2) Luonnontieteiden alan asiantuntijoita seuraten tiedemies ehdotti sitä tämä yhteys on luonnollinen . (3)<…>hän esitti ja kehitti hypoteesin, että auringon aktiivisuuden voimakas lisääntyminen suosii sitä , jota löytyy suuria määriä maapallolla Syntyy "intohimoisia" - aktiivisia ihmisiä , edistää yhteiskunnallista muutosta ja ohjaa kansojen historiallista liikettä.

1. Merkitse kaksi lausetta, jotka välittävät oikein tekstin PÄÄTIEDOT. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) L.N.:n tärkein löytö. Gumiljovin mukaan hän näki ensimmäisenä yhteyden aktiivisten yhteiskunnan jäsenten - "intohimoisten" - ja useiden Euraasian historiallisten tapahtumien välillä.

2) L.N. Gumiljov kiinnitti huomiota siihen, että yhteiskunnalliset muutokset ja etnisten prosessien vahvistuminen maapallolla liittyvät jollain tavalla galaksin kosmiseen energiaan.

3) L.N. Esitettyään hypoteesin "intohimoista" Gumiljov selitti yhteyden auringon aktiivisuussyklien ja maapallon sosiohistoriallisten prosessien voimistumisen välillä.

4) Euraasian kansat L.N. Gumiljovin historiallinen kehitys johtuu ensisijaisesti auringon aktiivisuussykleistä, jotka tähtitieteilijät ovat kuvanneet riittävän yksityiskohtaisesti.

5) Tutkiessaan Euraasian historiallisen kehityksen piirteitä L.N. Gumiljov esitti hypoteesin "intohimoisista", jonka mukaan auringon aktiivisuuden syklien ja maapallon sosiohistoriallisten prosessien välillä on suhde.

Vastaus: 35

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. Korosta jokaisessa lauseessa avainsanat, jotka ovat tärkeitä tässä tekstissä käsitellyn asian ymmärtämisen kannalta.

2. Selvitä tekstin lauseiden väliset syy-seuraussuhteet.

3. Lyhennä tekstiä poistamalla toissijaiset tiedot (erilaiset selitykset, yksityiskohdat, vähäisten tosiasioiden kuvaukset, kommentit, leksikaaliset toistot).

4. Välitä yhdellä lauseella tekstin sisältämät keskeiset tiedot.

5. Korreloi tekstinpakkausversiosi (lauseesi, joka välittää sen pääidean) vastausvaihtoehtojen kanssa.

Yritä kertoa teksti uudelleen ytimekkäästi:

Verrataanpa uudelleenkerrontaa vaihtoehtoihin:

1. ensimmäisessä versiossa painopiste on yhteiskunnan aktiivisten jäsenten - "kiihkon" - ja useiden Euraasian historiallisten tapahtumien välillä;
2. toisessa vaihtoehdossa on lisätietoa siitä, että yhteiskunnalliset muutokset ja etnisten prosessien vahvistuminen maapallolla liittyvät galaksin kosmiseen energiaan;
3. kolmannessa versiossa esitetään hypoteesi "intohimoisista", selitetään auringon aktiivisuussyklien ja maapallon sosiohistoriallisten prosessien voimistumisen välinen yhteys, tämä on totta;
4. neljännessä versiossa annetaan virheellistä tietoa, että Euraasian kansat ovat historiallisen kehityksensä velkaa ensisijaisesti auringon aktiivisuussykleille, jotka tähtitieteilijät ovat kuvanneet riittävän yksityiskohtaisesti;
5. viidennessä versiossa on oikein selitetty hypoteesi "intohimoista", jonka mukaan auringon aktiivisuuden syklien ja maapallon sosiohistoriallisten prosessien välillä on suhde.

Oikeat vastausvaihtoehdot - 3 5

2. Mitkä seuraavista sanoista tai sanayhdistelmistä puuttuvat tekstin kolmannesta (3) virkkeestä? Kirjoita muistiin tämä sana (sanayhdistelmä).

Mutta
Koska
sillä välin
kuitenkin
Lisäksi,

Vastaus: 5

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

Määrittääksesi oikein tietyssä kontekstissa tarvittavan sanan (sanayhdistelmän):

1) Lue testi huolellisesti ja ymmärrä kirjoittajan päättelyn logiikka.

2) Selvitä, mikä looginen linkki kirjoittajan päättelyssä on lause, jossa on aukko:

Ei osoita kuvattujen ilmiöiden syytä (siis on mahdotonta lisätä KOSKA );

Se ei ole johdantolause eikä viittaa minkään mainitsemiseen (täten on mahdotonta valita merkitysaukon paikkaa SILLÄ VÄLIN );

Käytetään kontrastina, korostaen ristiriitaa (siis raon tilalle merkityksen mukaan on mahdotonta lisätä MUTTA SIIS, MUTTA );

Käytetään osoittamaan erityisen tärkeä seuraava lause (siis merkityksen mukaisen aukon sijasta sinun on valittava LISÄKSI );

3) Suorita korvaus ja lue sitten saatu vaihtoehto uudelleen ja varmista, että olet määrittänyt oikein loogisen vastaavuuden aukon sisältävän lauseen ja sitä edeltävän lauseen välillä.

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka antaa sanan KEHITYS merkityksen. Selvitä, missä mielessä tätä sanaa käytetään tekstin kolmannessa (3) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

KEHITTÄÄ, -Soitan, -soitat, pöllöt.

1) Vahvista, anna jotain. vahvistaa, vahvistaa. R. kiinnostus musiikkiin.

2) Tuo tiettyyn henkiseen kypsyyteen, tietoisuuteen ja kulttuuriin. R. lapsi. Lukeminen kehitti häntä.

3) Levitä, laajentaa, syventää jonkin sisältöä tai sovellusta. Ratsasta. R. argumentaatio.

4) Tee jotain. avata jotain laajasti kaikella energialla. R. levottomuus. R. toiminta.

Vastaus: 3.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. Lue tehtävä huolellisesti.

2. Etsi annettu lause.

3. Sisällytä kaikki ehdotetut leksikaaliset tulkinnat korvaamaan analysoitavaksi annettu sana.

4. Selvitä, menettikö lause semanttisen eheyden lingvistisen kokeilun aikana:

Jos lause ei ole menettänyt semanttista eheyttä, vastaus on oikea;

Jos lauseen merkitys on muuttunut, vastaus on väärä.

Sana KEHITTÄÄ, -Soitan, -soitat, pöllöt. jota käytetään jonkin sisällön tai soveltamisen levittämisessä, laajentamisessa, syventämisessä.

Ratsasta. R. argumentaatio.

4. Missä sanassa on virhe painopisteen sijoittelussa: VÄÄRIN Onko korostettua vokaaliääntä osoittava kirjain korostettuna? Kirjoita tämä sana muistiin.

Poikaikä

verenvuotoa

vulgarisoida

Vastaus: vulgarisoida

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

On muistettava: venäläisen aksentin liikkuvuus aiheuttaa objektiivisia vaikeuksia tämän tehtävän suorittamisessa, joten kiinnitä huomiota suosituksiin ja toista linkin sanat.

1. Feminiinisten menneen ajan verbeissä painotus osuu pääsääntöisesti A-päätteeseen: otti, otti, ottiA, ottiA, kaatoi, ryntäsi sisään, otti, loi uudelleen, ajoi, ajoi, sai, sai, odotti, odotti, miehitti, lukittu, lukittu, kutsui, valehteli, kaatoi, kaatoi, valehteli, ylikuormitti, soitti Kuten, kaatoi, narwala, aloitti, kaadettiin, halasi, ohitti, riisui, lähti, antoi, muistutti, muistutti, kaatoi, soitti, kasteli, ymmärsi, saapui, repi, poisti, loi, repi, poisti.

Huomautus:

Poikkeuksena ovat feminiiniset menneisyyden verbit, joissa on etuliite SINÄ-, joka korostaa: Kaadettiin, soitettiin ;

Verbeille laittaa, hiipiä, lähettää, lähettää, lähettää, menneen ajan feminiinisessä muodossa painotus EI osu A-päätteelle, vaan jää pohjalle: laittoi, varasti, lähetti, läheti, lähetti.

5. Yhdessä alla olevista lauseista korostettua sanaa käytetään VÄÄRIN. Korjaa leksikaalinen virhe valitsemalla korostetulle sanalle paronyymi. Kirjoita valittu sana muistiin.

Valamiehistö palautti asiassa SITOLLINEN tuomion.

Kokeet ovat osoittaneet, että kun salama iskee maaperään, joka sisältää silikaatteja ja ORGAANISTA hiiltä, ​​muodostuu piikuitujen ja piikarbidin vyyhti.

"Hän oli hyvin PILOTtunut mies, joka tiesi kuinka olla hiljaa", muistelevat kirjailijan aikalaiset.

Neuvostoliiton sisällä demokratian sijasta perustettiin bolshevikkien SANKU.

Olen valmis antamaan anteeksi jopa julmuuden, jos näen myötätuntoa siltä, ​​joka siitä puhuu.

Vastaus: salaperäinen.

Paronyymit ovat sanoja, joilla on sama juuret, jotka kuuluvat samaan puheenosaan, samankaltaisia ​​soundiltaan, mutta joilla on erilaiset leksikaaliset merkitykset: osoittaja - vastaanottaja; tietämätön - tietämätön; laittaa päälle - pukea päälle jne.

Paronyymien parien jäsenet

Niillä on erilaiset leksikaaliset merkitykset;

Yhdistettynä eri sanoihin.

SYYTETTY- partisiippi luvusta ch. syyttää, syylliseksi todettu. Käyttöesimerkkejä: syytetty varkaudesta, syytetty valehtelusta, syytetty varojen kavalluksesta, syytetty rikoksesta, syyttömästi syytetty, syytetty murhasta.	AKKUSATIIVI- sisältää syytöksen. Esimerkkejä käytöstä: syyttävä puhe, syyllinen tuomio, syyte, syyttävä osapuoli.
LUOMU. 1. (erityinen) Kasvi- tai eläinmaailmaan kuuluva, eläviin organismeihin liittyvä. 2. Ihmisen sisäisestä rakenteesta, hänen kehostaan ​​ja elimissään. 3. Mitä tulee jonkin olemukseen, radikaaliin. 4. (käännös) Jollekin luontainen.	LUOMU. joilla on syvät juuret henkilökohtaisessa tai sosiaalisessa organismissa, luontaisesti jollekin tai jollekin, ei vahingossa, luonnostaan ​​syntyvä jostakin; kokonainen, erottamaton.
SALAINEN. Ei taipuvainen jakamaan ajatuksiaan, kokemuksiaan, aikomuksiaan muiden kanssa, ei rehellistä. Synonyymi: suljettu. Antonyymit: rehellinen, vilpitön. Salainen: henkilö; ~th henkilö; ~th olento; ~s ihmiset; ~ hahmo.	PIILOTETTU. Salainen, ei paljastettu erikseen. Antonyymi: ilmeinen. Piilotettu: merkitys, vihje; ~ vihamielisyys, ironia, kipu; ~ jännitys, havainto; ~th teho; ~th temperamentti; ~ mahdollisuuksia, varauksia, ajatuksia, juonitteluja; ~ vihollinen.
SANELU(ped.). Kirjallinen työ, joka koostuu saneloidun tekstin tallentamisesta. Esimerkkejä: luokka, ohjaus, visuaalinen, vaikea, helppo sanelu	MÄÄRÄTÄ- vaatimus, ohje, jonka yksi, vahva osapuoli sanelee ja jonka toinen, heikko osapuoli pakottaa täyttämään ehdottoman. Esimerkkejä: roomalainen sanelu;
ALKUPERÄINEN- alkukirjain. Esimerkkejä: lähtökohta, tiedon taso	LÄHTEVÄ- asiakirjakulun termi. Esimerkkejä: lähtevä numero, asiakirja

Oikea vastaus on " SALAINEN", joka ei ole taipuvainen jakamaan ajatuksiaan ja kokemuksiaan muiden kanssa.

6. Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostamisessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

POISTAA laudalta

laulaa ZVONCHE

V SATA JA SATA metriä

kaksi paria SUKAT

Ei PUDOTA ei sanaakaan

Vastaus: puhunut

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

Tehtävän suorittaminen edellyttää hyvää teoriaa.

1. Substantiivien monikon nominatiivi- ja genitiivitapausten muodostus ja käyttö (useimmille maskuliinisille substantiiviille, jotka päättyvät kovaan konsonanttiin ( appelsiini, tomaatti, kärpäshelta, tietokone, sukka ), loppu on tyypillinen -OV genetiivissä monikkomuodossa: appelsiinit, tomaatit, kärpäsherneet, tietokoneet, sukat jne).

2. Numeroiden puolitoista, puolitoista sataa ( Numeroilla puolitoista ja puolitoista sataa kaikissa epäsuorissa tapauksissa, paitsi akusatiivissa, on muoto puolitoista, puolitoista sataa ).

3. Adjektiivien ja adverbien vertailuasteiden muodostus ja käyttö

Adjektiivien ja adverbien vertailuasteet

vertaileva adjektiivi		Superlatiivi adjektiivi
Liitteet: -EE, -E, -HÄN VAHVA HÄNEN ÄÄNÄÄ E JUNIOR E	LISÄÄ VÄHEMMÄN LISÄÄ PYSYVÄ VÄHEMMÄN VAIKEA	Liitteet: -AYSH-, -EYSH- SYVÄ AISH II KIVA N EIS II	SUURIN OSA SUURIN OSA VÄHITEN SUURIN OSA KIND SUURIN OSA VAARALLINEN
Vertaileva adverbiaste		Superlatiivi adverbi
Suffiksit -EE, -E, -HÄN TARKKA HÄNEN VYSH E OHUTTA E	LISÄÄ JA VÄHEMMÄN LISÄÄ TARKALLEEN LISÄÄ KORKEA LISÄÄ OHUT		Pronomini KAIKKI + yksinkertainen vertailumuoto TARKEMMIN KAIKKI KORKEAMALLA KAIKKI Ohuempi KAIKKI

Adjektiivien ja adverbien vertaileva aste eroaa toisistaan ​​lauseen syntaktisilta toiminnoiltaan: adjektiivin vertausaste toimii persoonalauseen predikaattina, määrittäjänä ja hyvin harvoin subjektina; adverbin vertaileva aste - olosuhteen roolissa.

sanassa oli virhe " lausumalla" Tämä on gerundi, joka on muodostettu perfektiivisesta verbistä. Täydelliset partisiipit muodostetaan lisäämällä suffiksi -V- vokaaliinfinitiivin perusteisiin: push - työntämällä, tule - saapunut, Katso - katsomisen jälkeen.

Tarjoamme myös huomiosi opetusmateriaalien työohjelma Gusarova I.V. (perus- ja jatkotasot) luokille 10-11.

Viidenneltä luokalta lähtien voit aloittaa työt jo R.I. Albetkovan opetusmateriaalien työohjelma venäläisessä kirjallisuudessa.

7. Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

KIELMIELLISET VIRHEET

A) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö

tekosyyllä

B) lauseen virheellinen rakenne adverbilauseella

C) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden katkeaminen

D) virheellinen lauseiden rakentaminen epäsuoralla puheella

D) rikkominen lauseiden rakentamisessa, joissa on homogeenisia jäseniä

TARJOUKSET

1) Vuonna 1915 Charlie Chaplin osallistui Charlie Chaplinin ulkonäkökilpailuun San Franciscossa, mutta hän ei vain voittanut, mutta ei edes päässyt finaaliin.

2) Opiskelija kertoi opettajalleen, että en ollut vielä valmistautunut vastausta varten.

3) Nekrasovin runo "Rautatie" esittää kuvan kansanelämästä.

4) Kääntyäni taaksepäin minusta tuntui, että koira seurasi edelleen minua, mutta ketään ei ollut.

5) Monta vuotta sitten täällä, aivan kylän keskustassa, oli puukirkko, ja kaikki sen nähneet ihailivat rakennuksen eleganssia.

6) 1.6. alkaen lähijunat lähtevät kesäaikataulun mukaan.

7) Peto kulki varovasti kylään johtavaa tietä pitkin, jota pitkin se oli kävellyt useammin kuin kerran.

8) Pelastajaryhmä eteni kohti turistiryhmää.

9) Kaikille ulkomaille lähetetyille paketeille tehdään tiukka epidemiologinen valvonta.

Kirjoita valitut numerot taulukkoon vastaavien kirjainten alle.

Vastaus:

A.8. Virheet, jotka liittyvät SUUNNIMEN TAPAUSMUODON virheelliseen käyttöön.

B.4. Virheitä osalauseita sisältävien lauseiden muodostamisessa.

Lause, jossa predikaattiverbin ilmaiseman toiminnan ja gerundin ilmaiseman toiminnan suorittavat eri henkilöt, on kieliopillisesti virheellinen.

KLO 5. Virheet, jotka liittyvät kohteen SUBJECT ja SUBJECT välisen yhteyden rikkomiseen.

Mallin mukaan rakennetuissa monimutkaisissa lauseissa " NE JOTKA... », « KAIKKI JOKA... ", subjektilla CTO predikaattiverbi sijoitetaan yksikköön, ja kohteissa TE (ALL) predikaattiverbejä käytetään monikkomuodossa.

D.2. Virheet epäsuoralla puheella olevien lauseiden muodostamisessa.

Käännettäessä suoraa puhetta epäsuoraksi puheeksi, ei ole hyväksyttävää käyttää persoonallista pronominia "I" aliosassa: ensimmäisen persoonan pronominit ja verbit tulisi korvata pronomineilla ja verbeillä kolmannen persoonan muodossa.

D 7. Virheitä muodostettaessa lauseita, joissa on HOMOGEENISET JÄSENET.

Virhe homogeenisten jäsenten lauseen muodostamisessa (lause 7) piilee siinä, että homogeenisten jäsenten sarjaan sisältyy erilaisia ​​syntaktisia konstruktioita. Tarvitset: joko kaksi osalausetta tai kaksi homogeenista alalausetta.

8. Tunnista sana, josta juuren korostamaton vaihtuva vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

Huomionarvoista

lähellä..syntyperäinen (asema)

halata..äiti

la...säädä

analoginen..giginen

Vastaus: halaa

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1) Valitse jokaiselle sanalle testisanat muistaen, että niiden joukossa voi olla sanakirjasanoja, joiden juuressa oleva korostamaton vokaali vaatii ulkoa.

Jos löydät sanoja, joiden juuressa on testattava vokaali, tai sanakirjasanoja, voit yliviivata ne, koska ne eivät ole oikea vastaus

2) Lue kaikki sanat huolellisesti ja etsi niiden joukosta sana, jonka juuresta on vuorotteleva vokaali:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; CLAN - KLONE; TVAR - LUOVA; LAG- LOG; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; MAAILMA - MER; BLIST - SHINE; TERÄS - TERÄS; JIG - POLTA; CHIT - CHIT; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; JACK - SKOCCH; MAC - MOC; EQUAL - EQUAL; PLAV - PLOV; CHA - CHIN; MY - MIN; ZHA - penkkipunnerrus; NY - NIM; KLYA - KIILA.

Muistettavaa:

1. Testattu korostamattomat vokaalit sanan juuressa

(korostamattomassa asemassa sanan juuressa kirjoitetaan sama vokaali kuin korostettuna sanoissa, joilla on sama juuri tai tämän sanan muodot: huomion arvoinen - huomaa; säästä - varovasti; analoginen - analogia).

2. Vuorottelevat vokaalit sanan juuressa (Hug - hug).

9. Tunnista rivi, jolta molemmista sanoista puuttuu sama kirjain. Kirjoita nämä sanat lisäämällä puuttuva kirjain.

pr..ihme, pr..portti (tulkki)

pr..smear (liimalla), pr..isoisä

ei..taivuta, ..anna

noin..liitu, välillä..lehdo

alle..yachy, yli..syö

Vastaus: taipumaton, antautuminen

Suorittaaksesi tehtävän oikein, sinun on tiedettävä seuraavat oikeinkirjoitussäännöt:

Muuttamattomien etuliitteiden oikeinkirjoitus: (kirjoitetaan aina samalla tavalla. Sinun on tiedettävä ne silmästä: in-, in-, inzo-, you-, do-, for-, iso-, on-, over-, tarpeellis-, not-, under-, o-, about-, about-, over-, over- , sub-, sub-, pra-, pre-, pro-, dis-, s-, co- . Kirjoita sanaan "smear" (liimalla) etuliite PRO- ja sanaan "isoisoisä" - PRA-)

Numeroon päättyvien muuttujien etuliitteiden oikeinkirjoitus -3 Ja -KANSSA(etuliite kirjoitetaan Z-kirjaimella, jos juuri alkaa vokaalilla tai soinnillisella konsonantilla, ja S-kirjaimella, jos juuri alkaa äänettömällä konsonantilla (k, p, s, t - sana muistamiseen " KaPuST": ilman-/bes-, kuka-/res- (ylös-/aurinko-), from-/on-, bottom-/nis-, times-/ras, rose-/ros-, läpi/läpi (läpi/läpi) ;

Etuliitteiden oikeinkirjoitus ENNAKKO- Ja AT-: (jotta et tekisi virhettä etuliitteessä AT- tai ENNAKKO- Sanalla sanoen, sinun pitäisi tietää niiden merkitys. Näitä etuliitteitä pidetään semanttisina, eli niiden oikeinkirjoituksen valinta perustuu etuliitteiden merkitykseen, jonka ne myötävaikuttavat sanan leksikaaliseen merkitykseen. Joten sanan "quirk" juuri osoittautuu morfeemiksi -IHME-: Omituinen-ihana-ihana. ... Etuliitteen PRI- semantiikka (merkitys) sanassa on epäselvä, joten muistamme tämän etuliitteen oikeinkirjoituksen tietyssä sanassa. Ja sanassa "tulkinta väärin" etuliitteen valinta riippuu sanan leksikaalisesta merkityksestä. Sanat etuliitteillä PRE-/PRI-, jotka lausutaan samalla tavalla, mutta joilla on erilaiset leksikaaliset merkitykset, jotka määräävät etuliite valinnan: tässä tapauksessa - "väärä, vääristynyt", joten valitsemme etuliite ENNAKKO-);

Oikeinkirjoitus Minä, Y etuliitteiden jälkeen (jos etuliite päättyy konsonanttiin, niin JA juuri muuttuu muotoon Y: peli- piirtää , kuuluisa - tuntematon , tarina - tausta .

Mutta inter-, super- ja vieraiden kielten etuliitteiden jälkeen dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- Eikä muutu: äärimmäisen hienostunut, toimielinten välinen, desinfiointi, vastaleikki, postimpressionismi, trans-intialainen, pan-islamismi.

Ei sisällä: maksu);

Oikeinkirjoituksen erottimet Kommersant Ja b merkit (jako Kommersant kirjoitetaan vain konsonanttietuliitteet ennen kirjaimia e, e, yu, i, joka tarkoittaa kahta ääntä (ääni [th'] tulee näkyviin): sisäänkäynti, ylensyönti. Sanan sisällä, ennen kirjaimia e, e, i, yu, i(ei etuliitteen jälkeen!): verho, vakava, satakieli, lumimyrsky, talonpoika, virkailija (vrt. virkailija) jne. kirjoita b).

Etuliite puuttuu sanoista "taivuta" ja "antautuminen" KANSSA-. Etuliitettä Z- ei ole. Etuliite C- ei muutu. Muodollisesti etuliitettä C- käytetään yhdistelmissä sb, sg, sd, szh, sk, sch.

10. Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

nomadi

mokka

loistaa enemmän

huomaavainen...

Vastaus: Mietteliäs

Tämä on adjektiivi, oikeinkirjoitus on jälkiliitteessä. Adjektiivien nimiliitteet -LIV-, -CHIV-, kirjoitetaan aina I-kirjaimella.

Adjektiivit sisältävät jälkiliitteitä -LEIJONA-,-CHEV- ei voi olla.

Päättelyalgoritmi:

1) Selvitä, mistä sanan osasta kirjain puuttuu: lopussa vai jälkiliitteessä.

2) Jos lopusta puuttuu vokaali, määritä sen konjugaatio käyttämällä verbin epämääräistä muotoa:

vokaalit kirjoitetaan ensimmäisen konjugaation verbien henkilökohtaisiin päätteisiin E, U ;

vokaalit kirjoitetaan toisen konjugaation verbien henkilökohtaisiin päätteisiin Minä, A (Z) .

3) Jos jälkiliitteestä puuttuu vokaali, analysoi oikeinkirjoituksen luonne:

· puuttuva vokaali partisiippiliitteissä ushch, yushch, ushch, yashch, im, syö (ohm) .

· puuttuva vokaali ennen partisiipin päätettä vsh, nn.

4) Parsiippiliitteiden oikeinkirjoitus ushch, yushch, ushch, yashch, im, syö (ohm) riippuu alkuperäisen verbin konjugaatiosta:

· ensimmäisen konjugaation verbeistä muodostetuissa partisiippeissa kirjoitetaan jälkiliitteitä ushch, yushch, syö (ohm) ;

· toisen konjugaation verbeistä muodostetuissa partisiippeissa kirjoitetaan jälkiliitteitä yash, yash, ne.

5) Vokaalien oikeinkirjoitus ennen partisiippiliitteitä Vsh Ja nn riippuu jaat - jaat tai se siellä alkuperäisen verbin infinitiivimuoto päättyy:

· jos alkuperäinen verbi päättyy at tai yat, niin ennen nn passiivisissa menneisyydessä vokaali a(я) säilyy;

· jos alkuperäinen verbi päättyy se tai syödä , sitten ennen nn vain kirjoitettu e ;

ennen jälkiliitettä Vsh sama vokaali säilyy kuin ennen loppua t määräämättömässä muodossa.

Auta: Kirjoita verbi monikon 3. persoonaan. (Mitä he tekevät? Mitä he tekevät?) päättyy -ut-ut – verbi 1 konjugaatio – kirjain tulee kirjoittaa loppuun E ,

Loppu - at-yat - verbi 2 konjugaatiot - kirjain tulee kirjoittaa loppuun JA .

11. Kirjoita muistiin sana, jossa Y-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

toiveikas

(he) loukkaantuvat...

(potilaat) toipuneet..t

sinetöity

(he) vierailevat...

Vastaus: He loukkaantuvat

Se on verbistä johdettu verbi "LOUKATA", joka liittyy toiseen konjugaatioon. Katso taulukko:

Verbien konjugaatio

II konjugaatio	I konjugaatio	Heterogeeniset konjugaatit
1) Kaikki verbit päättyvät -it, paitsi parranajo Ja antaa . 2) ja 11 muuta verbiä: Aja, pidä, hengitä, loukkaa. Kuule, näe, vihaa. Ja olla riippuvainen ja kestää. Ja myös katso, pyöritä . Muistatte, ystävät, ne päälle -E- ei voida konjugoida.	1) kaikki muut verbit, paitsi eri tavalla konjugoidut verbit; 2) plus verbit parranajo Ja antaa	haluta, juosta, kunnia

12. Määritä lause, jossa EI kirjoitetaan yhdessä sanan kanssa.

Avaa sulut ja kirjoita tämä sana muistiin.

Elimme köyhästi, jatkuvasti (EI) SÖINJÄT ja vaihdoimme mukanamme tuomat tavarat ruokaan.

Harjoittunut silmäni totesi, että alue oli (EI)ASINTAKelpoinen, mutta päätin silti etsiä ainakin joitain merkkejä ihmisen läsnäolosta.

Vielä on kaukana (YKSI)selvästä, soveltuuko tällainen arviointikriteeri kaikille ja samassa laajuudessa.

Eläintarha vastaanottaa uudelle vuodelle (EI) LOPPUUNMYYTYJÄ hedelmiä, joista nauttivat norsut, kengurut, karhut ja artiodaktyylit.

Hän on hämmästyttävä venäläinen näyttelijä, hän on (YK)TUUNETTU nero opettaja, ja molemmat ovat todellisia teatterin palvelijoita.

Vastaus: He olivat aliravittuja, koska.:

ALLA-- monimutkainen etuliite, joka osoittaa epätäydellisyyttä, toimimattomuutta tai laatua, esimerkiksi underfill, under-release, alikehittynyt . Se koostuu kahdesta itsenäisesti käytetystä elementistä: etuliitteistä ennen- , joka tarkoittaa tavoitteen saavuttamista, toiminnan suorittamista ( lopeta, tule perille, lopeta lukeminen, selviydy ) ja hiukkasia Ei-, joka kumoaa sen, mitä "ennen" tarkoittaa ( ei tarpeeksi syötävää, ei tarpeeksi syötävää …).

Verbit kanssa ALLA- Toiminnan epätäydellisyys, joka ilmenee riittävän normin puuttuessa, liittyy verbeihin

1) jonkin määrän puute ( ei tarpeeksi, ei tarpeeksi, ei tarpeeksi, ei tarpeeksi ),

2) jonkin ajan pidentämisen puuttuessa ( alivalotus, alivalotus, alivalotus, alivalotus ),

3) riittämättömällä toiminnan intensiteetillä ( ohittaa, jättää huomiotta, kuulla, ali nähdä ).

Lukuisin on ensimmäinen verbiryhmä. Verbien joukossa kanssa ALLA- on niitä, jotka ovat ilman EI ei käytetty (n vaivautua, ymmärtää väärin, alikäyttöä, aliarvioida, inhoaa, kuulla väärin, olla hämmentynyt, kaipaamaan... ) Verbit pyytää, ymmärtää, käyttää edelleen, yliarvioida, vaalia, kuulla, ymmärtää, tilittää... puuttuvat kielestä.

On syytä muistaa, että kirjoitussäännöt EI puheen eri osien kanssa voidaan ryhmitellä seuraavasti:

		Apart
	Jos sanaa ilman EI käytetä: närkästynyt, närkästynyt, närkästynyt, satu	Jos konjunktiolla on kontrasti Ei totta, mutta valhe
	Jos voit korvata sen synonyymeillä ilman NOT: ei leveä - kapea	Jos sana EI sisältää sanat kaukana, ei ollenkaan, ei ollenkaan, ei ollenkaan, ei ollenkaan kaunis
	NOT ja pronominin välissä EI ole prepositiota: Ei kukaan, ei kukaan	Verbeillä ja gerundeilla: ei tiennyt, ei tietänyt
		Liitteiden kanssa ei + asti ei ole täysin tehty ei voi katsoa elokuvaa loppuun, en saa sitä kotiin Hän ei lopettanut ja vaikeni.
		Lyhyillä partisiippeilla: ei_ suljettu
		Pronomineilla ON prepositio Ei kukaan, ei kukaan
Poikkeukset: ei maltillisesti, ei esimerkkinä, ei hyvällä tuulella, ei kiireessä, ei maistaa, ei voimiensa mukaan, ei omin voimin, ei käsin jne.; b) älä anna äläkä ota, älä ole äläkä minä, en täällä eikä siellä, älä valoa tai aamunkoittoa, älä mistään ei mistään, ei pohjasta, ei renkaasta, ei tupakan haisusta, ei penniäkään jne. ei yksi (ei kukaan) - ei yksi (monia), ei kerran (ei koskaan) - useammin kuin kerran (usein).

13. Tunnista lause, jossa molemmat korostetut sanat on kirjoitettuKOKO. Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa muistiin.

Todisteiden tutkiminen (KOSKA ennen syytteen muotoilevien asiakirjojen julkistamista ja MYÖS) keskustelu todisteiden tutkintamenettelystä.

Nihilistinen filosofia ei salli mitään (YLI)HENKILÖKOHTAINEN arvot, joihin ihminen voi luottaa, TO) perustele olemassaolosi.

(ENNÄIN , kaiken on oltava oikeudenmukaista, joten saalis on jaettava (YHTÄ .

(HUOLIMATTA kriitikkojen vihamielisyydestä huolimatta Turgenev oli erittäin suosittu venäläisten lukijoiden keskuudessa: hänen romaaninsa nauttivat valtavaa mainetta jopa ( ENSIKSI XX vuosisadalla.

Teatteri oli (VALKOINEN KIVI rakennus korkealla kuistilla ja NIIN (SAMA) korkeat tammiovet.

Vastaus: Superpersoonallinen, kohteeseen

Adjektiivi" SUPERSONAL "on kirjoitettu yhdessä, koska

Yhdistetyn adjektiivin ensimmäinen osa " EDELLÄ » syöttää tavanomaisen suuren, rajan ylityksen arvon;

sana" TO " on konjunktio ja voidaan korvata synonyymillä.

Päättelyalgoritmi:

1) Lue lause, mieti sen merkitystä.

2) Selvitä, mihin puheosaan korostettu sana kuuluu.

ammattiliitot niin myös, myös, mutta lisäksi, lisäksi, niin, siksi kirjoitettu yhdessä; ne voidaan korvata saman puheosan synonyymeillä.

Muiden puheen osien sanat, jotka ovat samankaltaisia ​​kuin nämä konjunktiot se, sama, samalla tavalla, sille, tuolle ja niin, siitä kirjoitetaan erikseen. Ne koostuvat kahdesta osasta: yksi niistä (olisi) voidaan joko poistaa lauseesta tai järjestää uudelleen toiseen paikkaan; toinen komponentti ( tuo, tuo, jonka kanssa, niin, tuo ) korvaa muilla sanoilla.

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan yhteen: TULOKSENA = koska , NÄKYMÄLLÄ = koska , NOIN = O , KOHTI = Vastaanottaja , HUOLIMATTA = vastoin .

Johdannaiset prepositiot kirjoitetaan erikseen: AIKANA = JATKOSSA, VERRATTUNA, VIHDÖIN , FOR .

Jatkuvassa, tavutetussa tai erillisessä adverbikirjoituksessa noudata asianmukaisia ​​sääntöjä.

Johdannaiset prepositiot - aikana E: Ei ollut uutisia vuoteen. (aika-arvo)

Substantiivit prepositioilla - aikana JA(mitä?) jokia. Hän puhui tunnin ajan. Katso jatko JA(mitä?) sarja. Verrattuna E muilta (käytetään lähteen kanssa). Tuloksena E= johtuu

Substantiivit, joissa on prepositiot - nouse ylös (viittaa verbiin),

Kiipeä vuoren huipulle.

Partiisiipit negaatiolla

Sateesta huolimatta lähdimme kaupungista (vaikka satoikin). Huonosta säästä huolimatta lähdimme patikoimaan.

14. Ilmoita numero(t), jonka paikka(t) NN on kirjoitettu.

Rykmenttiin määrätyt nuoret upseerit olivat hemmoteltuja (2) pehmeällä asenteella heitä kohtaan harjoittelujakson aikana, eivätkä he tienneet (3) mitään tavallisten sotilaiden todellisesta (4) elämästä.

Vastaus: 1,3,4.

Sana "nimitetty" on passiivinen mennyt partisiippi, joka tulee kirjoittaa NN

1. Sana "spoiled" on lyhyt muoto (paitsi maskuliininen muoto) adjektiivista, jolla on laadullinen merkitys ja joka vastaa muodoltaan perfektiivisten verbien menneisyyden passiivisia partisippeja, jotka on kirjoitettu nn

2. Sana "Tosi" - NN - koska se muodostuu kirjaimeen päättyvän varren risteyksessä N, ja pääte N

Päättelyalgoritmi:

1 Selvitä, mihin sanan osaan puuttuva kirjain kuuluu;

2. Käytä oikeinkirjoitussääntöä N Ja NN tämän puheosan päätteessä.

Substantiivi: NN

1. Jos sanan juuri päättyy N , ja pääte alkaa N: vadelma(vadelmia)

2.Jos substantiivi. johdettu sanasta adj., having NN, tai partisiipin sanasta: arkuus (sairas), pilaantunut (pilaantunut)

3. Muista: koditon nainen

1. Sanoista, jotka on muodostettu substantiivista, joissa on jälkiliitteitä -in-, -an-, -yang- : turvesuo (substantiivista turve)

2. Adj:sta muodostetuissa sanoissa. yhden kanssa N : opiskelija (adj. tiedemieheltä), marttyyri, työläinen

3. Sanoilla: karmiininpunainen (crimson), hamppu (hamppu), kokkare (keitetty), savustettu liha (savu), kostyanika (luu), viisaus (hienotettu), Maslenitsa (voi), nata (kaura), hotelli (olohuone), drovyanik (puu) -polttava), älykkyys (fiksu), suuri marttyyri

Adjektiivi:

1. substantiivi -H+-H -: tasku

2. -HÄN N- , -ENN- : komissio, karpalo! tuuleton

3. poikkeukset -YANN-: LASIA, PINAA, PUUTTA

Yunnats (nuoret luonnontieteilijät)

4. -SISÄÄN- : hanhi , poikkeus TUULINEN (päivä, henkilö)

5. -AN- (-YAN-) : nahka Muistaa: nuori; karmiininpunainen, punertava, innokas, humalainen, mausteinen (historiallinen suf. -YAN- ); lammas, sianliha, sininen, vihreä, yksittäinen, voimakas .

Sama määrä kirjoitetaan lyhyillä adjektiiveilla n, kuinka paljon ja kokonaan

sumuinen etäisyys - sumuinen etäisyys, tuulinen tyttö - tuulinen tyttö

Partisiipit:

N - NN PARTIIPPIEN JA SANALLISTEN ADJEKTIIVIEN JÄÄTTEISSÄ

1. On etuliite: siivilöity jauho (paitsi liite Ei-)

Mutta: täysjyväjauho

1. On etuliite Ei-: seulomattomat jauhot

2. Ei ¬, mutta siellä on ZS: siivilän läpi siivilöityjä jauhoja

3. Ei ¬: siivilöityjä jauhoja

4. on jälkiliite -ova-/-eva-: suolakurkkua

Poikkeukset: taottu, pureskeltu, nokittu (-ov-, -ev- ovat osa juurta)

5. Muodostettu prefiksittömästä perfektiiviverbistä:

Ongelma ratkaistu (päätä - mitä tehdä?) Mutta: haavoittunut sotilas, haavoittunut jalkaan! Vaikka sotilas loukkaantui, hän pysyi palveluksessa.

Naiset ripustivat pyykin välittömästi. (Passiiviset vertaukset, koska niillä on sanallinen merkitys, osoittavat tilapäistä tilaa eivätkä pysyvää attribuuttilaatua)., tuuleton

Poikkeus: haavoittunut, tuulinen

6. Nämä samat sanat kirjaimellisessa merkityksessään ovat partisiippeja: nimeltä näytelmä, valmis työ.

7. Kun partisiippi muuttuu adjektiiviksi, sanan leksikaalinen merkitys voi muuttua:älykäs lapsi, kutsumaton vieras, vannoutunut veli, vangittu isä, myötäjäinen, anteeksiantosunnuntai, valmis mies.

Poikkeukset: söpö, haluttu, ennenkuulumaton, ennennäkemätön, pyhä, odottamaton, odottamaton, vahingossa tehty, tehty, hidas, hereillä, swaggering, lyöty.

8. Oikeinkirjoitus ei muutu monimutkaisten sanojen koostumuksessa: kultakudottu, rikki-särkynyt, sanalla kaikki kokonaisuutena on merkitys adj. (korkea laatu), eikä merkitys "adj. + partisiippi."

9. Lyhyet partisiipit: tyttö on hemmoteltu

PITÄÄ ERITTÄÄ

Lyhyt adjektiivi

Tyttö on hyvätapainen (itse – lyhyt adjektiivi). Voidaan korvata täydellä adjektiivilla: hyvätapainen.

Lyhyt ehtoollinen

Tyttö kasvatettiin orpokodissa (kenen toimesta?) - lyhyt vertaus Korvattu verbillä: tyttö kasvatettiin.

Olla olemassa. ? kr. ???

Asiaa on mietitty (mitä?) joka puolelta. Harkittu - predikaatti.

15.Aseta välimerkit. Luettele kaksi lausetta, jotka edellyttävät YKSI pilkkua. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Hänen sukulaisensa ja kollegansa sekä lukuisat ystävänsä tulivat onnittelemaan päivän sankaria.

2) Romanttinen sankari löytää tasavertaisen alkunsa vain kommunikoimalla elementtien kanssa: valtameren tai meren, vuorten tai rannikon kivien kanssa.

3) Otteessa Buninin Antonov-omenoista ei aisti niinkään tekijän halu olla maanomistaja kuin halu olla vapaa pikkuasioista.

4) Jatkuva liike ja pyrkimys kohti muita rajoja on luovan elämän ydin, ja juuri tästä Pasternak kirjoitti yhdessä runoissaan.

5) Aamulla itä valaisi punastumaan ja pienet pilvet muuttuivat herkäksi väriksi.

Vastaus: 2,3

2-lause - toistuva konjunktio TAI homogeenisin ehdoin.

3. virke - konjunktio " yhtä paljon", joka ilmaisee rajoitteen alaisen vertailun; sama kuin " ei samassa määrin... kuin" Välimerkki sijoitetaan lauseen osien väliin (ennen konjunktion toista osaa).

Päättelyalgoritmi:

1. Etsi homogeeniset jäsenet lauseesta.

2. Selvitä, mitkä konjunktiot yhdistävät ne:

· jos se on yksittäinen yhdistävä tai jakava konjunktio (ja, tai joko, kyllä ​​(= ja) , sen eteen ei ole asetettu pilkkua;

· jos kyseessä on kaksoisliitto ( molemmat ja; ei niin paljon..., mutta; ei ainoastaan ​​mutta; vaikka... mutta ), pilkku sijoitetaan vain kaksoiskonjunktion toisen osan eteen;

· jos nämä ovat toistuvia konjunktioita, pilkku sijoitetaan vain niiden eteen, jotka ovat homogeenisten jäsenten välissä;

· pilkku sijoitetaan aina homogeenisten jäsenten adversatiivisten konjunktioiden eteen.

3. Tarkista, sisältääkö lause homogeenisia jäseniä pareittain kytkettyinä. Muista: jos lauseen homogeeniset jäsenet yhdistetään pareittain, niin parillisten ryhmien väliin sijoitetaan pilkku ja vain yksi.

16. Aseta kaikki välimerkit. Ilmoita numero(t), jotka tulee korvata piluilla lauseessa.

Antiikin Kreikassa (2) syntyneellä matematiikalla (1) on kaksi "vanhempaa" - logiikka ja geometria, joten (3) ymmärtämättä (4) "vanhempien" luonnetta (5) sen olemusta ei voida ymmärtää.

Vastaus: a) 1,2 - osalause, joka on määriteltävän sanan jälkeen, b)3,4 - gerund (yksittäinen)

Päättelyalgoritmi:

Osallistuva lause vastaa kysymyksiin Mikä? mikä? mikä? mikä?;

Partiisi vastaa kysymyksiin mitä sinä teit? tekemässä mitä? Ja tarkoittaa lisätoimintoa predikaattiverbillä; osallistuva lause vastaa kysymyksiin Miten? Kun? Miksi?

*välimerkkien sijoitus osalauseessa riippuu sen sijainnista suhteessa määritettävään substantiiviin;

*adverbilauseet korostetaan aina kirjallisesti pilkuilla;

*homogeenisiä määritelmiä ja olosuhteita, jotka ilmaistaan ​​osa- ja osalausekkeilla ja jotka on yhdistetty yhdellä konjunktiolla AND, ei eroteta pilkulla.

Päättelyalgoritmi:

1) Etsi lauseesta osa- ja adverbilausekkeet ja määritä niiden rajat oikein. Aina pilkuilla erotettuna.

2) Selvitä, mikä asema lauseessa osalauseella on ( ENNEN- ei eroteta pilkuilla. Määritellyn sanan JÄLKEEN – korostettuna

3) Tarkista, sisältääkö lause homogeenisia jäseniä konjunktiolla I ilmaistuna osa- tai osalausekkeilla. Konjunktion I edessä ei ole pilkkua.

Vaikeita välimerkkejä osa- ja osalauseissa.

	Osallistuva	Osittainen liikevaihto.
	Erottuu osallistava ilmaus, joka tarkoittaa syytä tai myönnytys: Yhdessä suureen runoilijaan sydämellisen ystävyyden kautta, Zhukovsky oli hyvin järkyttynyt kuolemastaan ​​(hän ​​oli huolissaan, koska häntä yhdisti ystävyys - järjen merkitys).	Älä erotu joukosta yksittäiset gerundit, jotka seisovat predikaatin jälkeen, jos ne ovat toimintatavan olosuhteita, sekä adverbeille läheisiä: Hän käveli ontuneena. Makuussa lukeminen on haitallista.
	Ei pilkulla erotettu homogeeniset osa- ja osalausekkeet, joita yhdistää yksi yhdistävä tai erottava konjunkti: venäläisen kirjallisuuden suuruuden nimissä toimineen ja Puskinin ilmiön ainutlaatuisuuden ymmärtäneen Pletnevin epäitsekkyys on silmiinpistävää. He kävelivät, katsellen ympärilleen varovasti ja sanaakaan sanomatta.
	Sanoja sisältäviä ilmaisuja ei korosteta ALKAEN, PERUSTEELLA(ne voidaan jättää pois merkityksestä tinkimättä): Aloitamme työt ALKAEN ensi viikolla. Fraseologismeja, jotka sisältävät adverbilauseita, ei korosteta: He kuuntelivat hänen tarinaansa hengittäen.

17. Aseta kaikki puuttuvat välimerkit. Ilmoita numero(t), jotka tulee korvata pilkuilla lauseissa.

Tuulet (1) tuulet (2) lumiset (3) tuulet (4)

Huomaa entinen elämäni.

Haluan olla valoisa poika

Tai kukka niityn rajalta.

Minä (5) haluaisin (6) kuulla hevosten kuorsauksen

Halaa läheistä pensasta.

Nosta (7) sinä (8) kuutassujasi (9)

Suruni menee taivaaseen kuin ämpäri.

(S. Yesenin)

Vastaus: 1,2,4 on valitus

8.9 on valitus

Muista: johdantosanat voidaan poistaa lauseesta muuttamatta syntaktisen rakenteen pääideaa. Käytä korostettujen sanojen poistamistekniikkaa.

Päättelyalgoritmi:

1) Tarkista, ovatko korostetut sanat johdattelevia.

· Johdantosanat voidaan poistaa lauseesta tai korvata synonyymeillä johdantosanoilla; ne erotetaan pilkuilla.

· Lauseen jäseniä, jotka ovat homonyymejä johdantosanojen kanssa, ei voida poistaa muuttamatta syntaktisen rakenteen merkitystä; niitä ei eroteta pilkuilla.

Muista, että seuraavat sanat eivät ole johdannossa eikä niitä eroteta pilkuilla: ikään kuin, ikäänkuin, ehkä suurimmaksi osaksi, ikäänkuin, kirjaimellisesti, lisäksi, koska lopulta näyttää siltä, ​​tuskin, joka tapauksessa, loppujen lopuksi, jopa, täsmälleen, joskus, ikään kuin, lisäksi, vain, Samaan aikaan, varmasti, äärimmäisen, oletan, varmasti, ehdottomasti, osittain, ainakin, todella, kuten ennenkin, siis yksinkertaisesti, vaikkakin ratkaisevasti, kuitenkin, vain väitetysti.

18. Aseta kaikki välimerkit. Ilmoita numero(t), jotka tulee korvata piluilla lauseessa.

Tšehov ei näyttänyt pystyvän pitämään pitkään fokuksena elämän mallia (1), jonka olemuksen (2) (3) hänen neronsa (4) poimi kaikkialta, joten hänestä tuli novellien mestari.

Vastaus: 1.4 - alalauseet erotetaan toisistaan

Päättelyalgoritmi:

1. Etsi lauseen kieliopillinen perusta.

2. Määritä pää- ja alaosien rajat.

3. Lue lause tarkkailemalla valittuja merkkejä. Tämä auttaa tunnistamaan väärin löydetyn ratkaisun tai päinvastoin vahvistamaan oikean valinnan.

Muistaa! Yleensä tämä tehtävä esittää monimutkaisia ​​lauseita alalauseilla, heissä sidossana joka ei ole alalauseen alussa, vaan sen keskellä Pilkkua ei sijoiteta sidesanan eteen. (1. Poista numerot sanan "mikä" ympäriltä

4. Huomio konjunktioon I). Selvitä, mitä se yhdistää: monimutkaisen lauseen osat - pilkku, lauseen homogeeniset jäsenet - ei pilkkua.

19. Aseta kaikki välimerkit. Ilmoita numero(t), jotka tulee korvata piluilla lauseessa.

Kuinka mukavaa onkaan katsoa laivaa valkoisilla purjeilla kaukaa (1) ja (2), kun astut tähän varusteverkkoon (3), josta (4) ei pääse (5) ja näet kaiken sisältäpäin (6) tunnistat välittömästi höyrylaivan paremmuuden purjeveneeseen nähden.

Vastaus: laita pilkkuja

3-alalause on päättynyt, uusi alkaa

5 - monimutkaisen lauseen osien välissä

6-alalauseen loppu

Päättelyalgoritmi:

1. Tunnista lauseen kieliopilliset perusteet.

2. Määritä yksinkertaisten lauseiden rajat osana monimutkaista syntaktista rakennetta.

3. Katso, kuinka nämä osat on liitetty toisiinsa.

4. Selvitä, esiintyykö se lauseessa liitto I , ja jos se esiintyy lauseessa, määritä, mitä se yhdistää:

· Jos homogeeniset jäsenet, sen edessä on pilkku ei ole sijoitettu;

· Jos monimutkaisen lauseen osia, sitten hänen edessään laitetaan pilkku.

5. Etsi 2 ammattiliittoa lähistöltä: mitä jos, mitä milloin ja jos ja vaikka, mutta milloin, niin että jos ja milloin:

· Pilkkua EI sijoiteta konjunktioiden väliin, jos sanat seuraavat lauseessa sitten kyllä, mutta

· Pilkku laitetaan konjunktioiden väliin, jos ei NIIN, NIIN, MUTTA

Lue teksti ja suorita tehtävät 20–24.

(1) Taivas oli pahojen pilvien pilvinen, sade löi surullisesti ikkunoita ja teki minut surulliseksi. (2) Mietteliäs asento, liivi auki ja kädet taskuissa, kaupungin panttilainaajan omistaja Polikarp Semjonovich Iudin seisoi ikkunalla ja katsoi synkkää katua.

(3) "No, mitä elämämme on? - hän päätteli yhteen ääneen itkevän taivaan kanssa. - (4) Mikä hän on? (5) Jonkinlainen kirja, jossa on paljon sivuja ja johon on kirjoitettu enemmän kärsimystä ja surua kuin iloa... (6) Miksi se annettiin meille? (7) Loppujen lopuksi Jumala, hyvä ja kaikkivaltias, ei luonut maailmaa suruja varten! (8) Mutta se käy toisinpäin. (9) Kyyneleitä on enemmän kuin naurua..."

(10) Juuda otti oikean kätensä taskustaan ​​ja raapi hänen päätään.

(11) "No", hän jatkoi mietteliäästi, "universumin kannalta ei tietenkään ollut köyhyyttä, korruptiota ja häpeää, mutta todellisuudessa niitä on olemassa. (12) Ne ovat ihmiskunnan itsensä luomia. (13) Se itse synnytti tämän vitsauksen. (14) Ja mitä varten, voidaan kysyä, miksi?"

(15) Hän otti vasemman kätensä ja ajoi surullisena sen kasvoilleen.

(16) "Mutta kuinka helposti ihmisten surua olisikaan mahdollista auttaa: pitää vain nostaa sormea. (17 Esimerkiksi siellä on runsas hautajaiskulkue. (18) Hevosvarusteet mustissa peitoissa kantavat upeaa arkku, ja sen takana ratsastaa melkein kilometrin päässä on vaunujono.(19) Soihdunkannattajat astuvat esiin lyhtyillä. on täytynyt kuolla. (21) Onko hän tehnyt ainakin yhden hyvän teon koko elämänsä aikana? (22) Lämmittekö köyhää? (23) Ei tietenkään... hopealanka!

- (24) Mitä haluat, Semjon Ivanovitš?

- (25) Kyllä, minun on vaikea arvioida pukua. (26) Mielestäni on mahdotonta antaa enempää kuin kuusi ruplaa siitä. (27) Ja hän pyytää seitsemän; Hän sanoo, että lapset ovat sairaita ja tarvitsevat hoitoa.

- (28) Ja kuusi ruplaa on liikaa. (29) Älä anna enempää kuin viisi, muuten joudumme konkurssiin. (30) Katsokaa vain ympärilleen, onko jossain jäljellä reikiä tai täpliä... (31) "Okei, sir, tämä on siis elämä, joka saa sinut ajattelemaan ihmisluontoa. (32) Rikkaan ruumisauton takana on kärry, johon on ladattu mäntyarkku. (33) Vain yksi vanha nainen kävelee hänen takanaan, roiskuen mudan läpi. (34) Tämä vanha nainen ehkä hautaa elättäjäpoikaansa... (35) Mutta kysynpä, antaako vaunuissa istunut nainen hänelle penniäkään? (36) Hän ei tietenkään anna sitä, vaikka hän ehkä ilmaisee surunvalittelunsa... (37) Mitä muuta on?"

- (38) Vanha nainen toi turkin... kuinka paljon minun pitäisi antaa?

- (39) Kanin turkki... (40) Ei mitään, vahva, viiden ruplan arvoinen. (41) Anna kolme ruplaa, ja korko tietysti eteenpäin... (42) ”Missä ihmiset itse asiassa ovat, missä heidän sydämensä? (43) Köyhät kuolevat, mutta rikkaat eivät edes välitä..."

(44) Juuda painoi otsansa kylmään lasiin ja ajatteli. (45) Suuret, kiiltävät, krokotiilikyneleet ilmestyivät hänen silmiinsä.

(A.P. Chekhovin* mukaan)

*Aleksandri Pavlovitš Tšehov (1855–1913) - venäläinen kirjailija, proosakirjailija, publicisti, Anton Pavlovich Tšehovin vanhempi veli.

20. Mitkä väittämät vastaavat tekstin sisältöä? Anna vastausnumerot.

1) Polikarp Semjonovich Iudin on yksi kaupungin panttilainaajien tavallisista työntekijöistä.

2) Naisella, joka antoi puvun panttilainaamoon, oli sairaita lapsia.

3) Juudan kaupungin panttilainausliikkeessä korko otetaan etukäteen.

4) Kaupungin panttilainaamon omistaja on huolissaan ihmisten kohtalosta, joten hän on valmis tekemään hyväntekeväisyyttä.

5) Eräs vanha nainen meni panttilainajaan myymään jäniksen turkkia, koska hän oli hyvin köyhä ja tarvitsi rahaa hautajaisiin.

Suorita tehtävä loppuun käyttämällä seuraavaa algoritmia:

· Lue teksti huolellisesti

Etsi siitä vahvistus tai kumoaminen tälle tai tuolle väitteelle

· Valitse oikeat vastaukset

Pohditaan, kuinka tätä algoritmia voidaan soveltaa tämän tehtävän suorittamiseen.

Ensimmäinen vastaus on uskoton, koska Polikarp Semjonovich Iudin on kaupungin panttilainaamon omistaja (ehdotus nro 2)

Lausunto todettu neljännessä vastausvaihtoehto on täsmälleen päinvastainen kuin kirjoittaja itse tekstissä sanoo. Tämä vastaus siis väärä.

Viidennessä versiossa vastaus sisältää vain osan oikeasta tiedosta (vanha nainen oli köyhä), mutta hän ei tarvinnut rahaa hautajaisiin

Vastaa siis myös numeroon 5 väärä.

Väite nro 2 on oikein: "Hän sanoo, että lapset ovat sairaita ja niitä on hoidettava" (virke 27). Tämä uskollinen vastaus.

Lause nro 3 on oikein: "Anna minulle kolme ruplaa, niin korko menee tietysti eteenpäin..." (lause nro 41). uskollinen vastaus.

Siksi oikea vastaus on: 2.3

21. Mitkä seuraavista väittämistä ovat totta? Anna vastausnumerot.

1) Lause 2 sisältää kuvauksen.

2) Lauseet 11–14 esittävät kertomuksen.

3) Lausunto 23 sisältää vastauksen esitettyyn kysymykseen

lauseissa 21-22.

4) Lauseet 34–36 esittävät perustelut

5) Lause 45 selittää syyn siihen, mitä lauseessa 44 sanotaan.

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

Lue ehdotetut fragmentit huolellisesti;

Muista, että kuvaus näyttää, kuvaa.

Kuvauksen lajikkeet:

1) kuvaus esineestä, henkilöstä (sen ominaisuudet)

2) paikan kuvaus

3) kuvaus ympäristön tilasta

4) kuvaus henkilön (henkilön) tilasta

5) toimenpiteiden kuvaus

Tarina kertoo sankarin toimista ja teoista. Voimme jäljittää sarjan tapahtumia, jotka seuraavat toisiaan (oli, on, tulee olemaan).

Päättely on rakennettu kaavion mukaan: opinnäytetyö, todisteet, johtopäätös.

Huomio! Kohdassa ei aina ole selkeää väitöskirjaa. Mutta jos on selitys, keskustelu mistä tahansa tapahtumasta, ilmiöstä, niin tämä päättelyä, ei tarinankerrontaa. Retoristen kysymysten ja retoristen huudahdusten, johdantosanojen läsnäolo kertoo, että tämä on päättelyä.

Määritä, minkä tyyppiseen puheeseen kukin fragmentti kuuluu

Yritetään soveltaa tätä algoritmia.

1) Lause 2 sisältää kuvauksen.

"Kaupungin panttilainaamon omistaja Polikarp Semjonovich Iudin seisoi mietteliässä asennossa, liivi auki ja kädet taskuissaan ikkunalla ja katsoi synkkää katua."

Fragmentti kuvaa asentoa ja pukeutumista. "Näemme" tämän sankarin.

Joten tämä vastaus on oikea

2) Lauseet 11–14 esittävät kertomuksen.

(11) "No", hän jatkoi mietteliäästi, "universumin kannalta ei tietenkään ollut köyhyyttä, korruptiota ja häpeää, mutta todellisuudessa niitä on olemassa. (12) Ne ovat ihmiskunnan itsensä luomia. (13) Se itse synnytti tämän vitsauksen. (14) Ja mitä varten, voidaan kysyä, miksi?"

Tämä vastaus väärä. Tässä kohdassa sankari puhuu maailmankaikkeudesta, köyhyydestä ja ihmisyydestä. Se sisältää johdantosanan, retorisen kysymyksen. Joten, uh sitten perustelut.

3) Lause 23 sisältää vastauksen lauseissa 21–22 muotoiltuun kysymykseen.

(21) Onko hän tehnyt ainakin yhden hyvän teon koko elämänsä aikana? (22) Lämmittitkö köyhän miehen? (23) Ei tietenkään... hopealanka! Kysymys, kysymys ja vastaus. Tämä oikea vastaus.

4) Lauset 34-36 läsnä perustelut.

(34) Tämä vanha nainen ehkä hautaa elättäjäpoikaansa... (35) Mutta kysynpä, antaako vaunuissa istunut nainen hänelle penniäkään? (36) Hän ei tietenkään tee, vaikka hän ehkä ilmaisee surunvalittelunsa...

Tämä on oikea vastaus. Sankari puhuu ystävällisyydestä ja surunvalittelusta. Havaitsemme tässä katkelmassa johdantosanoja, retorista kysymystä.

5) Lause 45 selittää syyn siihen, mitä lauseessa 44 sanotaan.

(44) Juuda painoi otsansa kylmään lasiin ja ajatteli. (45) Suuret, kiiltävät, krokotiilikyneleet ilmestyivät hänen silmiinsä.

Sarja toimia: hän painoi otsaansa, ajatteli ja kyyneleet tulivat ulos. Tämä vastaus siis väärä, Tämä kerronta.

Siksi oikea vastaus on: 134

22. Kirjoita lauseista 39–45 antonyymit (antonyymi pari).

Algoritmi tehtävän suorittamiseksi:

1. Muista mitä antonyymit ovat.

Antonyymit ovat sanoja, jotka kuuluvat samaan puheosaan, eroavat oikeinkirjoituksen ja äänen suhteen ja tarkoittavat suoraan vastakkaisia ​​käsitteitä.

Älä unohda kontekstuaalisia antonyymejä, jotka ovat tietyn sanan yksilöllistä tyylillistä käyttöä... Yleiskäytössä nämä sanat eivät ole antonyymisissä suhteissa keskenään. Siten A. Pushkinin romaanin "Jevgeni Onegin" yhteydessä sanat "aalto" ja "kivi", "runous" ja "proosa", "jää" ja "tuli" ovat antonyymejä.

3. Määrittele määritetty leksikaalinen alkio

4. Valitse oikea vastaus

(43) Köyhät kuolevat, mutta rikkaat eivät edes välitä..."

Nämä ovat substantiivit, joilla on päinvastainen leksiaalinen merkitys.

Siksi kirjoitamme: köyhiä ihmisiä, rikkaita ihmisiä

23. Etsi lauseista 15–23 lauseet, jotka liittyvät edelliseen käyttämällä koordinoivaa konjunktiota ja persoonapronominia. Kirjoita tämän lauseen numero(t).

Päättelyalgoritmi:

Muista, minkä tyyppisiä konjunktioita on olemassa (koordinoiva ja alistava)

1. Etsi koordinoiva konjunktio

2. Muista pronominien luokat

3. Etsi henkilökohtainen pronomini

4. Katso, mikä lause sisältää sekä koordinoivan konjunktion että persoonapronominin

Koordinoivat konjunktiot

Yhdistetään ja kyllä(=ja), ei myöskään, eikä myöskään

Ikävä a, mutta, kyllä ​​(=mutta), mutta kuitenkin sama

Erottaminen tai joko, niin ja niin, joko... tai ei sitä... ei sitä

Henkilökohtaiset pronominit (alkumuoto)

	Yksikkö h./pl. h.
	hän, hän, se/he

Tapauslomakkeet

			Hän hän se
			Hänen, hänen, hänen
			Hän, hän, hän
			Hänen, hänen, hänen
			Heille, heille, heille
			Hänestä, hänestä, hänestä

Huomio! Henkilökohtaisten pronominien tapausmuodot HÄNEN, HÄNEN, NE yhtyvät omistuspronominien kanssa HÄNEN, HÄNEN, NE. Miten erottaa?

Alkulomake ja kysymys:

näki (ketä?) hän, hän, he .

Alkuperäinen muoto: hän, hän, se, he.

Siksi se on henkilökohtainen pronomini.

Hän, hänen, heidän kirjat (R.p.).

Alkuperäinen muoto: hän, hän, he kirjat.

Kirjat (kenen?) hän, hänen, heidän.

Siksi nämä ovat omistuspronomineja.

(20) Hevosissa roikkuu pahvivaakunoita: tärkeä henkilö haudataan, arvohenkilö on täytynyt kuolla. (21) Onko hän tehnyt ainakin yhden hyvän teon koko elämänsä aikana?

24. Lue katkelma katsauksesta, joka perustuu tekstiin, jonka analysoit tehtävissä 20–23. Tämä fragmentti tutkii tekstin kielellisiä piirteitä. Jotkut arvostelussa käytetyt termit puuttuvat. Syötä välilyönteihin (A, B, C, D) luettelossa olevan termin numeroa vastaavat numerot. Kirjoita kunkin kirjaimen alle vastaava numero taulukkoon.

Tšehovin tarinat ovat muodoltaan kompakteja ja sisällöltään syvällisiä, ja kirjailija välttelee suoria arvoarvioita – hänen äänensä kuulostaa hiljaiselta, mutta samalla lujalta ja selkeältä. Tätä helpottaa monimutkainen koostumus ja tietysti pätevä valikoima visuaalisia ja ilmaisukeinoja. Esitetyssä katkelmassa kannattaa huomioida trooppi - (A)__________ ("vihaiset pilvet" lauseessa 1, "synkkä katu" lauseessa 2), leksikaalinen laite - (B)__________ ("hengailu" lauseessa 20, " palamme loppuun" lauseessa 29 , "matkoja, piiskaa..." lauseessa 33), syntaktinen tarkoittaa - (B)__________ (lauseet 3, 14, 21). On syytä kiinnittää huomiota sellaiseen tekniikkaan kuin (G)__________ (lause 11), josta tulee ehkä yksi tärkeimmistä tämän tekstin rakentamisessa.

Luettelo termeistä

1) fraseologiset yksiköt

2) antiteesi

3) epiteetit

4) puhekielen sanasto

6) kyselylauseet

7) leksikaalinen toisto

8) hyperboli

9) synecdoche

Päättelyalgoritmi:

Jaetaan kaikki termit 3 ryhmään

Ensimmäisessä tehtävässä on vihje:merkitse troppi.

Polut - sanat ja ilmaisut, joita tekstin kirjoittaja käyttää kuvaannollisessa merkityksessä.

Muistakaamme trooppukset: personifikaatio, epiteetti, vertailu, metafora, metonyymia, synecdoche, litotes, ironia, perifraasi.

Katsotaanpa, mitkä heistä ovat termiluettelossa: epiteetti, synecdoche, hyperbole - tämä on ensimmäinen ryhmä

Muistetaan määritelmät: Hyperboli on kuvatun kohteen tiettyjen ominaisuuksien liiallista liioittelua. Synecdoche on eräänlainen metonyymia, jossa käytetään osan nimeä kokonaisuuden nimen sijaan tai päinvastoin. Epiteetti on kuvaannollinen, emotionaalinen ja arvioiva määritelmä.

Hyperbole ja synecdoche eivät ole sopivia.

« Pahat pilvet», « synkkä katu" on kuvaannollinen, tunne-arvioiva määritelmä, joka ilmaistaan ​​adjektiivilla.

Siksi tämä epiteetti.

Toinen tehtävä käsittelee leksikaalisia keinoja.

Lisäämme luetteloomme: synonyymit, antonyymit, homonyymit, neologismit, arkaismit, historismit, fraseologiset yksiköt, aforismit, dialektismit, ammattimaisuus, puhekielen sanasto.

Termiluettelo sisältää: Fraseologismit - vakaa sanayhdistelmä, jonka merkitys määräytyy kokonaisuutena, ei siihen sisältyvien yksittäisten sanojen merkityksen perusteella.

Puhekielessä oleva sanasto antaa puheelle luonteen keveyttä ja supistusta (töykeys, tuttuus, leikkisä).

Fraseologismit ja puhekielen sanasto ovat toinen ryhmä

• Sanat "hengailla", "palaminen", "tragging, roiskuminen..." viittaavat puhekieleen.

Siksi vastaus on: Ei. 4

Tehtävässä "B" kysytään syntaktisesta laitteesta.

• Muistetaan ilmaisukyvyn syntaktiset keinot ja katsotaan mitä termiluettelossa on:

antiteesi, inversio, asteikko, oksymoroni, jako, anafora, epifora, retorinen kysymys, kyselylauseet, retorinen vetoomus, ellipsi, leksikaalinen toisto, kysymys-vastaus -muoto, syntaktinen rinnakkaisuus, lauseen homogeeniset jäsenet.

• Termiluettelo sisältää:

Antiteesi on käsitteiden, ajatusten, kuvien terävä vastakohta.

Kyselylauseet ovat kysymys, joka esitetään vastauksen saamiseksi.

Leksinen toisto on saman sanan tai lauseen tahallista toistamista.

Homogeeniset lauseen jäsenet ovat lueteltuja toimia, esineitä, merkkejä.

Antiteesi, kyselylauseet, leksikaalinen toisto. Homogeeniset lauseen jäsenet ovat kolmas ryhmä.

(3) "No, mitä elämämme on? - hän päätteli yhteen ääneen itkevän taivaan kanssa. - (4) Mikä hän on? (21) Onko hän tehnyt ainakin yhden hyvän teon koko elämänsä aikana?

Nämä ovat kyselylauseita.

Siksi vastaa #6

Ehdotan tehtävän "D" suorittamista eliminointimenetelmällä.

1) fraseologiset yksiköt

2) antiteesi

3) epiteetit

4) puhekielen sanasto

5) sarja homogeenisia lauseen jäseniä

6) kyselylauseet

7) leksikaalinen toisto

8) hyperboli

9) synecdoche

(11) "No", hän jatkoi mietteliäästi, "universumin kannalta ei tietenkään ollut köyhyyttä, korruptiota ja häpeää, mutta todellisuudessa niitä on olemassa.

Teksti perustuu oppositioon. Tarinan sankarin ajatukset ja teot asettuvat vastakkain.

Siksi, vastaus "nro 2"

Täytä taulukko: A-3, B-4, C-6, D-2

25. Kirjoita essee lukemasi tekstin perusteella.

Ilmoita yksi ongelmista toimitettu tekstin kirjoittaja.

Kommentoi muotoiltua ongelmaa. Sisällytä kommenttiisi kaksi havainnollistavaa esimerkkiä lukemastasi tekstistä, jotka ovat mielestäsi tärkeitä lähdetekstin ongelman ymmärtämisen kannalta (vältä liiallista lainausta).

Muotoile kirjoittajan (tarinankertoja) kanta. Kirjoita, oletko samaa vai eri mieltä lukemasi tekstin kirjoittajan näkemyksestä. Selitä miksi. Perustele mielipiteesi tukeutuen ensisijaisesti lukukokemukseen sekä tietoon ja elämänhavaintoihin (kaksi ensimmäistä argumenttia otetaan huomioon).

Esseen tilavuus on vähintään 150 sanaa.

Ilman luettua tekstiä kirjoitettua työtä (ei perustu tähän tekstiin) ei arvosteta. Jos essee on uudelleenkertomus tai alkuperäinen tekstin täydellinen uudelleenkirjoitus ilman mitään

Käsikirja yhtenäiseen valtionkokeeseen valmistautumiseen

Kaikkien tehtävien viitetiedot: 1 - 26. Jos et tiedä, et muista, et ymmärrä jotain, tule tänne. Yksinkertainen, helppokäyttöinen, monia esimerkkejä.

Harjoittelukoetehtävien kokoelma: 1 - 24

Harjoittele testejä, joissa on vastauksia kaikkiin tehtäviin

"Unified State Examination Navigator"

Interaktiivinen valmennuskurssi venäjän yhtenäiseen valtionkokeeseen. 26 jaksoa. Yksittäiset saavutustilastot. Vaihtoehdot muodostetaan jokaiselle yksilölle uusien vierailujen yhteydessä. Täysin uuden Unified State Exam -muodon mukainen.

• Unified State Exam -navigaattori tilauksesta

"Yhdistetty valtion tenttivastaaja"

Ketä kiinnostaa venäjän kielen yhtenäisen valtionkokeen koulutusversiot vastauksilla ja kommenteilla? Uusi sarjamme "Unified State Exam Answer" on sinua varten.

Kokoelma esseitä venäjän kielestä (tehtävä 26)

Lähdetekstin pohjalta esseiden kirjoittamisen oppiminen on helpompaa, jos tiedät tarkalleen venäjän kielen tehtävän 26 yhtenäisen valtiontutkinnon vaatimukset. Valmistuneiden työn analyysi osoittaa tyypillisiä virheitä ja puutteita.

Talven viimeinen essee

Kaikki ylioppilaskirjoituksesta. Konsepti. Koulutarkastuskriteerit. Arviointikriteerit yliopistoissa. Näytteitä työstä.

Ortoepian työpaja

Substantiivit FIPI-luettelosta. Kuinka muistaa ne? Intensiivinen interaktiivinen koulutus auttaa

Hyödyllistä tietoa

Sanalla Unified State Examination on kiehtova vaikutus ihmisiin. Useimmat ihmiset kauan ennen koetta alkavat pitää sitä kohtalokkaana virstanpylväänä: kauheana ja väistämättömänä. Näyttää siltä, ​​​​että ihmisten tahto ja mieli on halvaantunut... Selkeitä kuvia liukuhihnasta, lihamyllystä tai virtauksesta, joka kuljettaa onnettomia ihmisiä tuntemattomaan määränpäähän... Mitä seuraa tällaisesta asenteesta tuleva testi? Passiivisuus, välinpitämättömyys tai päinvastoin kuumeinen toiminta, merkityksetön touhu, liiallinen hermostunut jännitys. Hanki luotettavaa tietoa tulevasta kokestasi.

Hyödytöntä tietoa

Jopa vaikean tai vakavan työn aikana voit löytää syyn vitsailla. Osio niille, jotka haluavat rentoutua hieman

Itsepuolustus. Jos valitus tarvitaan

On parempi olla valmistautumatta valitukseen etukäteen. Elämässä on sellainen kaava: ihmiset houkuttelevat usein tilanteita, joita he ajattelevat liikaa. Valitustilanne ei ole kaikkein miellyttävin. Toivon, että voisit välttää sen. Mutta jos valitus on väistämätön, on parempi tietää, miten se jätetään.
Siksi mielestäni on tärkeää puhua tästä aiheesta.