Bajke na razne teme "gramatičke bajke". Gramatička priča o pomoćnim glagolima na engleskom Priča o glagolima na ruskom

Jednom davno živjelo je u određenom kraljevstvu, u određenom stanju govora.
Svaki je imao svoju kuću u šumi, svi su živjeli zajedno, posjećivali jedni druge, pjevali pjesme, plesali. I samo je jedan Glagol, poštovan od svih, tužan šetao uokolo, teško uzdisao, a onda sasvim prestao dolaziti.
Vijeće staraca prikupilo je dijelove govora. Poslali su Imenicu Glagol ujaku da saznaju što je bilo. Ali tužni Glagol nije
pričaj o svojoj nevolji. Nitko nije poslan: Pridjev, Broj, Zamjenica, Prilog, čak i mali kratki Čestica, Veznik i Prijedlog trčali su do glagola, ali nikad ništa nisu naučili.
Napokon je došao uskličnik. Cijelim putem posrtalo je i uzdisalo:
- Oh, ah, uh, eh...
Kad je Verb otvorio vrata, glasno je jauknuo:
- O-o-o... Kako nam te je žao, dragi Verbo!
I Uzvik je tako dugo oahnuo i stenjao da je Glagol odlučio reći
o tvojoj nevolji.
“Kako da ne budem tužan”, počeo je tužno, a iz očiju u ovo
Suze su počele padati na minutu. - Dečki me ne vole, čim me počnu konjugirati, pobrkaju mi ​​završetke: u prvoj konjugaciji morate napisati slovo E u nenaglašenom položaju, au drugoj - slovo I... dečki zaborave, ljute se na mene... Čak su složili i teaser:
Štetni ujak Verb,
Zašto ste došli k nama?
Dvojke, jedinice -
Evo tvojih sestara...
Uzvik je prvo rekao "ha-ha-ha", a onda se osvijestio i naborao lice:
- Ma, sram ih bilo!
- Što da napravim? - glasno je jecao Verb. - Volim dečke, jer
toliko su aktivni: skaču, trče, crtaju, bore se, vrište... Živim
Ne mogu živjeti bez njih... Oh, moram, moram nešto učiniti, jer ja sam Glagol!
Uzvik je zastenjao i prešao na dijelove govora. Dugo su vijećali i zaključili da ne mogu bez mudrog čarobnjaka Grammaticusa. Poslano
izaslanstvo kod Grammaticusa.
A čarobnjak-mudrac je upravo zalijevao cvijeće i pjevao pjesme. oskazkah.ru - web stranica Kad su dijelovi govora govorili o nevolji glagola, Grammaticus se počešao po potiljku (kao što je običaj da misli postanu mudrije), a zatim rekao:
- E sad, zapamti pjesmu i prenesi je Glagolu, da uči djecu.
Pjevat će zajedno - nikad neće pogriješiti...

Konjugacije imaju zakon
I nije nimalo komplicirano:
Vozi, drži,
Pogledaj i vidi
Dišite, slušajte, mrzite,
I ovisiti i uvijati se,
I uvrijediti i izdržati,
I glagoli koji na -it,
Osim dva: polaganje i brijanje, -
Vežemo ih slovom I...
Za pamćenje, ponovite...

Gramatik je toliko puta ponovio pjesmu da su se dijelovi govora zapamtili i potrčali da ugode nesretnom patniku. Glagol sada veseo hoda uokolo, cijeli dan pjeva pjesmu. Zaboravio je svoje prijašnje nevolje i prijatelj je s dečkima. Voljeli su ga. I što? Glagol je također lice!

Dodajte bajku na Facebook, VKontakte, Odnoklassniki, My World, Twitter ili Bookmarks

    Zhenyu je cijelu noć mučio komarac: ugrizao je nesretnog dječaka za nos, uho, lijevi obraz, odvratno zujao, svrbio i zvonio. Zhenya je mahao rukama, i udarao nogama, i puhao u strašnog komarca, pa čak i pljunuo u njega jednom - sve je bilo beskorisno! Komarac se zlobno nacerio i opet zaronio u Ženjino uho! Tada je Zhenya izgubio strpljenje: skočio je na krevet i Htio sam udariti ovog komarca su udarili šakom po leđima kako bi ga spriječili da se popne, ali komarac je lako zamahnuo svojim prozirnim krilima i pomaknuo se na strop. "Idem potražiti pištolj ili, u najgorem slučaju, mač", odluči Zhenya. “Ovaj podli komarac me ugrizao dok sam spavao i bio potpuno bespomoćan, zlikovče!” Izazivam te na dvoboj!”

    Lupajući bosim nogama po drvenim stepenicama, Zhenya je sišao u dvorište. Unatoč ranom satu, dvorištem je strahovitom brzinom jurio neki čudan tip sa šeširom. Stalno je NEŠTO RADIO, i to tako brzo da se činilo kao da nema dvije ruke i dvije noge, nego nekoliko.

Vas Što radite ovdje? – upita strogo njegova Zhenya. (Uostalom, dobro se sjećao da u ovoj kući živi umjetnik Imenski pridjev i da su jučer on, Zhenya Apelsinkin, njegove sestre Yulka i Katyusha i učiteljica vila Svetlana Danilovna ostali ovdje cijeli dan, ali nisu sreli nijednog tipa u šešir.)

Što ja to radim? - iznenadio se divni momak. - Ja razgovaram s tobom . I dalje dišem na nos, trepćem očima i smiješim se ustima. Ili možda želiš znati ŠTO SAM RADIO dok si ti spavao u kući? Cjepao sam drva, nosio vodu, zalijevao cvijeće, podizao gredice, čupao korov i posipao pijeskom staze. Sada pogodite ŠTO ĆU RADITI sljedeće? Pitat ću te tko si i ŠTO RADIŠ u mojoj kući.

U tvojoj kući?! Nešto brkaš striče, ovdje živi umjetnik Imenski pridjev.

Da naravno. Ona je moja žena. A ja sam njezin muž. Baš jučer smo se posvađali.

Zašto? – iznenadila se Zhenya.

Zbog šešira.

Zbog kakvog šešira?

Zbog moje, ove. - Tip skine kapu s glave, pogladi je nježno, kao da je živa, i nastavio pričati. "Imaš..." kaže mi...

Tko kaže šešir? – nije razumjela Zhenya.

Ne, ženo! “Vaš je šešir”, kaže, “staromodan. Ove, kaže, dugo nije nosio. “Otići ću posebno na tržnicu”, kaže, “i umjesto ovog glupog šešira, kupiću ti bejzbolsku kapu.” Naranča. A tvoju kapu ćemo dati žabama - one će u njoj sviti gnijezdo." A ja kažem: "Ne dam ti!" Nisam kupio ovaj šešir za žabe prije 25 godina za 5 rubalja. I uopće, Glagol bez šešira nije Glagol! (Zovu me Verb.) Svi Verbi u našoj obitelji nosili su šešire. To je naša tradicija!” A ona: “Pa hodaj po svojoj tradiciji koliko hoćeš, ali mene je sram i stati uz tvoju tradiciju.” Čak joj se i žabe smiju! (Ali znam da se namjerno smiju da bi im dali moju kapu za gnijezdo!) Biraj“, kaže, „ja ili tvoja tradicija, ali dok ti biraš, ići ću posjetiti oca Nouna.“ Pa, otišla je. Što mogu učiniti ako se Glagol razlikuje od ostalih stanovnika zemlje Govora...

Zovu se DIJELOVI GOVORA! – ubaci Zhenya.

Točno, točno. Dakle, glagol se razlikuje od ostalih dijelova govora samo po tome što nosi šešir i odgovara na pitanja ŠTO URADITI? ŠTO URADITI? ŠTO SI UČINIO? ŠTO ON RADI? ŠTO ĆE SE RADITI? ŠTO SI UČINIO? ŠTO ĆE UČINITI? razumjeti, dečko…

Mi "ime je Jevgenij Apelsinkin", prekinula ga je Zhenya.

   Vidiš, dječak Evgeny Apelsinkin, ovo je priroda mog posla. Stalno nešto RADIM:

Ja sam užasna poslovna osoba:

U svaki se posao bacam s glavom.

Rješavam probleme, sviram violinu,

Guram susjedovog sina u kolicima

Predem pređu i kupujem kruh,

I zabijam golove na stadionu.

Zalijevam kopar i šišam grmlje

I pometem cijelo dvorište vrlo, vrlo čisto.

Staze u vrtu posipam pijeskom,

A poslije posla odmaram se u hladu.

A i kad spavaš, radiš li nešto?

Pa naravno! Prije svega spavam, onda hrčem, hrčem i puhnem. Odnosno, ne, spavam, hrčem, hrčem i puhnem. Ovdje!

Predivno! – Zhenya se divila. - Koliko stvari treba obaviti u jednoj noći! Šteta što ja to ne mogu, inače bih sigurno pobijedio komarca... Slušaj, čika Verba, ti ćeš mi pomoći! Tamo, u vašoj kući, živi strašna strašna zvijer. Zove se komarac. Izazvao sam ga na dvoboj. Samo se bojim da ne mogu ja s njim, nego on sa mnom.

OKO, ne boj se, moj mladi prijatelju! Postavit ćemo ovog nitkova na njegovo mjesto! Nisu me uzalud stanovnici zemlje Rech zvali Hrabri Pobjednik. Svi zajedljivi zlikovci! Naprijed!

    Kad su Verb i Zhenya otišli u spavaću sobu, komarac je još uvijek sjedio na stropu. Glagol je brzo smotao ručnik i precizno ga bacio na strop. Luster je tiho zveckao, zaljuljao se i pao na pod. Komarac je ostao na mjestu. Snishodljivo je pogledao ujaka i nacerio se. Glagol je postao bijesan. Komarca je gađao jastukom. Sijelo je padalo sa stropa, a komarac je mirno doletio na policu s knjigama i otrovno se nasmiješio. Glagol se smjestio na stolčić i svom snagom udario o policu s knjigama. Polica je s treskom pala na pod, knjige se razletjele, a komarac se popeo na zastor i sarkastično hihotao.

    Glagol je dahnuo, zamahao rukama, zgrabio budilicu s noćnog ormarića i bacio je na zlikovca. Prozor se uz zveket razbio, razbijeno staklo padalo je na razne strane, a komarac je napravio oproštajni krug po sobi i izletio kroz prozor. Prateći budilicu.

    Ujak Verb bio je jako uzrujan. Sjeo je na pod i rukama uhvatio šeširom prekrivenu glavu.

    Oh-oh-oh!!!- zavapio je. -Kako će žena psovati! I koliko sad trebam napraviti: okrečiti strop, kupiti i objesiti novi luster, popraviti policu i staviti je na mjesto, podići i posložiti knjige, rastaviti prozorsko staklo i staviti ga u okvir, skupiti smeće , pomesti pod! Toliko toga za napraviti! Toliko akcija!

    Ali ništa! Zato sam glagol. Ipak sam aktivan! Popravit ću, okrečiti, kupiti, urediti, pomesti i očistiti. Ipak sam ja Glagol! AKCIJA je moj život! Naprijed!

    I ujak Verb je počeo popravljati. I Zhenya mu je, naravno, počela pomagati. Tada su im u pomoć priskočile Yulka i Katyusha Apelsinkin, a iza njih je bila učiteljica vila Svetlana Danilovna zaboravila: „Glagoli su riječi koje imenuju radnje ljudi, životinja ili predmeta. Ove riječi (glagoli) odgovaraju na pitanja ŠTO URADITI? ŠTO URADITI? ŠTO SI UČINIO? ŠTO ON RADI? ŠTO ĆE SE RADITI? ŠTO SI UČINIO? ŠTO ĆE UČINITI? Na primjer, ujak Verb (što je učinio?) uhvatio komarca, (što je učinio?) uništio cijelu sobu. Sada hitno treba popraviti i (što učiniti?) sve dovesti u red. Stoga on (što on radi?) pokušava, (što će učiniti?) bit će u žurbi i (što će učiniti?) popraviti sve.

IGRA MORDIC

(odlomak iz knjige Tatjane Rick "ZDRAVO, UJAKO VERB!")

    Započinjemo naše izvješće. Sudac baca papuču na teren. Kapetan Fy ga grabi i juri prema protivničkom golu. Gu preskače Zhua i uzima papuču od Fa. Ze juri preko protivnika i otima mu papuču iz ruku. Zhu gurne Zea, on padne, ozlijedi se i plače. Doktor Ai mu pomaže: previja mu koljeno. Golman Shi je zabrinut. Sudac dosuđuje slobodan udarac. Branič Tsa stenje i promašuje papuču. Navijači plješću i vrište. Rezultat je 1:0 u korist žutih lica. Igrači se postrojavaju na terenu i pozdravljaju jedni druge. Igra završava. Ovim se opraštamo od vas. Vidimo se opet!

Ujače glagol, gdje su ti novine? – upitao je Zhenya čim su napustili stadion koji nosi ime slavnog prvaka I. Kozyavkina. – Gle, možda je tu još nešto zanimljivo napisano.

Piše o zoološkom vrtu! - rekla je Yulka. - Vidio sam. Pogledaj ovdje. “Uzela je novine od Verba i naglas pročitala: “Nova, nepoznata životinja goleme veličine dovedena je u zoološki vrt nazvan po slonu sa najviše uha Vitya. Dođi! Izgled!"

    U zoološkom vrtu dočekala ih je djevojka u štiklama i dugih trepavica.

"Ja sam turistički vodič", rekla je, "moje prezime je Shtuchkina." Pokazat ću vam naše životinje. Samo što sada nisu u kavezima. Vodili su ih u obilazak, na sjever, da ih pokažu sjevernjacima. Stoga će naš izlet biti ovakav: odvest ću te do kaveza i reći ti ŠTO ova životinja RADI. A vi ćete iz glagola pogoditi o kome se radi i zamisliti ovu životinju.

ZVIJER #1. Croaks. Letjeti uokolo i krasti sve sjajno?

ZVIJER #2. Šišti, puzi, migolji se?

ZVIJER #3. Grcanje i mrmljanje. Valjati se po blatu?

ZVIJER #4. Mjauče, liže, lapa mlijeko?

ZVIJER #5. Laje, grize, igra se?

ZVIJER #6. Vrišti, gazi, zviždi, prevrće se, gura se, pljuje (samo ova životinja još nije poznata)

"Ne znam kako izgleda ova strašna zvijer", rekla je Katja, "ali odmah je vidljivo da se loše ponaša."

Naša Zhenya ponekad izgleda kao ova zvijer - sarkastično je rekla Yulka. - Da, Jevgenij?

    Ali iz nekog razloga Zhenya nije odgovorila. A onda su svi shvatili da on samo spava u pokretu. (Naravno! Borio se s komarcem pola noći!) A onda je učiteljica vila sjela na klupu i uzela ga u naručje.

Svetlana Danilovna, stvarno želim spavati - požalila se Ženja. - Reci mi nešto prije spavanja, znaš puno bajki. Mogu čak i zatvoriti oči kad mi kažeš.

Fino. Samo da se dogovorimo ovako: kad se u bajci pojavi glagol, otvori desno oko. U REDU?

Što je s lijevom?

Limenka….

Skzaka o glagolu SAVIJATI

    Bio jednom jedan glagol SAVIJATI. Savijao se u prošlosti, a u budućnosti će se opet savijati. I premda je ovaj glagol sa svih strana bio svršen, pravog nije imao. I njegova djeca - gerundiji - uvijek su bili pognuti, a njegovi unuci - gerundiji - bili su osuđeni da cijeli život žive pognuti.

    Glagol savijati bio je ljut: "Ja nemam sadašnjost, moja djeca nemaju budućnost?"

    Prodao je svoj prefiks so-, povratnu česticu - xia i otišao u drugu zemlju. Postao je poslovni čovjek. Počeo je savijati druge. Njegova su djeca zaboravila svoju "pognutu" prošlost, iako su sada, poput tate, bili nesavršeni.

    I ubrzo se glagol SAVIJATI obogatio, a za potpunu savršenost dobio je prefikse raz- i o-, pa čak i otkupio česticu -sya. Uspravio se.

    I nije važno što njegova djeca, iako su bistra i savršena, još uvijek nemaju budućnost.

    Ali unuci - gerundi - uvijek će živjeti uspravno, ispravljajući se i hrabro gledati u budućnost.

DIJELOVI GOVORA sjedili na peći. Pali su na pod i izašao je GLAGOL.

Kako možete razumjeti konjugaciju engleskog glagola "biti" ako čak ne razumijete što je konjugacija? Kako koristiti pomoćne glagole "do" i "does" ako takvi pojmovi ne postoje u ruskom? Možete, naravno, pročitati unos "" i razumjeti sve. Ili možete pročitati gramatičku priču o pomoćnim glagolima. Bajka će biti zanimljiva ne samo maloj djeci, već i samim odraslima.

Ako je djeci potrebno objasniti konjugaciju glagola, tada Tamara Bobrova iz Moskve predlaže postavljanje stalka na sljedeći način: Postavite tri kućice na stalak u kojem žive zamjenice. U prvoj kući - "ja", u drugoj kući - "on, ona, ono", u trećoj kući - "mi, ti, oni". I kuće i likovi koji žive u njima mogu se urediti u stilu crtića Walta Disneya. Morate unaprijed pripremiti slike koje prikazuju likove iz crtića koji označavaju glagole "biti", "sam", "jest", "su". I možete početi pričati priču.

Gramatička priča o pomoćnim glagolima

U jednom kraljevstvu postojao je mali grad s tri kuće u kojima su živjeli vrlo zanimljivi stanovnici.

U prvoj kući živio sam ja, koji sam bio vrlo sebičan i bahat: ime je pisao samo velikim slovom, ni s kim nije bio prijatelj i živio je sam. Dva vjerna prijatelja smjestila su se u susjednu kuću: on i ona, koji su imali omiljenu igračku. Mi, ti, oni su živjeli u trećoj kući. Gradom je vladala mudra čarobnica Gramatika.

Jednog je dana u grad došao glagol biti. Ovdje nije poznavao nikoga i želio se sprijateljiti sa stanovnicima. Pokucao je na kuću u kojoj sam živjela i vrlo pristojno rekao: “Zdravo, ja se zovem Be, budimo prijatelji!” Ali ja sam odgovorio: "Odlazi, ne sviđaš mi se!" Be je bio jako uzrujan i otišao je. Jednako su ga neljubazno primili i u druge dvije kuće. Be nije znao što učiniti, bio je tako usamljen!

U suzama je došao do čarobnice Gramatike i ispričao joj svoju nesreću. Poslušala ga je i odlučila pomoći. Rekla je: “Jako mi je žao što su se moji podanici tako ponašali prema vama. Hajdemo ih malo prevariti. Vidite, u kutu je škrinja. Sadrži maske i različitu odjeću. Presvuci se!" Be presvući se i postao glagol am. U tom je obliku došao k I i bio od njega radosno primljen. Na sličan se način još dva puta presvukao, postao glagolima jest i jesu te se sprijateljio sa svim stanovnicima grada.

Savjet za odrasle

Ova bajka jasno pokazuje da su glagoli am, is, are još uvijek isti glagol biti, samo "prerušen". Na sličan način može se objasniti i konjugacija glagola have. Kada proučavamo upitne i odrične oblike poznatih glagola, možemo reći da su am, is, are, have, has toliko jaki da mogu sve sami: u pitanjima dolaze na prvom mjestu ili iza upitne riječi, a u niječnim čestica ne postaje odmah nakon njih.

Kad počne proučavanje glagola koji zahtijevaju pomoćne glagole do, does u upitnim i niječnim rečenicama, priča se može nastaviti. Na štandu ispred svake kuće nalazi se slika automobila, gdje piše: radi (ispred kuća sa ja, mi, ti, oni) i radi (ispred kuće sa on, ona, to). Na stalku su pričvršćene i slike koje označavaju glagole poput htjeti, voljeti, voljeti. Objasnite djeci da su ovi glagoli slabi i da ne mogu sami tvoriti upitne i niječne. Trebaju im pomagači. Automobili jesu i pomoći će im, ali budući da je automobil udobniji, naplaćuje usluge - završava s.

Jednom davno živjelo je u određenom kraljevstvu, u određenom stanju govora.
Svaki je imao svoju kuću u šumi, svi su živjeli zajedno, posjećivali jedni druge, pjevali pjesme, plesali. I samo je jedan Glagol, poštovan od svih, tužan šetao uokolo, teško uzdisao, a onda sasvim prestao dolaziti.
Vijeće staraca prikupilo je dijelove govora. Poslali su Imenicu Glagol ujaku da sazna u čemu je stvar. Ali tužni Glagol nije
pričaj o svojoj nevolji. Nitko nije poslan: Pridjev, Broj, Zamjenica, Prilog, čak i male kratke Čestica, Veznik i Prijedlog trčali su do glagola, ali nikad ništa nisu naučili.
Napokon je došao uskličnik. Cijelim putem posrtalo je i uzdisalo:
- Oh, ah, uh, eh...
Kad je Verb otvorio vrata, glasno je jauknuo:
- O-o-o... Kako nam te je žao, dragi Verbo!
I Uzvik je tako dugo oahnuo i stenjao da je Glagol odlučio reći
o tvojoj nevolji.
“Kako da ne budem tužan”, počeo je tužno, a iz očiju u ovo
Suze su počele padati na minutu. - Dečki me ne vole, čim me počnu konjugirati, pobrkaju mi ​​završetke: u prvoj konjugaciji morate napisati slovo E u nenaglašenom položaju, au drugoj - slovo I... dečki zaborave, ljute se na mene... Čak su složili i teaser:
Štetni ujak Verb,
Zašto ste došli k nama?
Dvojke, jedinice -
Evo tvojih sestara...
Uzvik je prvo rekao "ha-ha-ha", a onda se osvijestio i naborao lice:
- Ma, sram ih bilo!
- Što da napravim? - glasno je jecao Verb. - Volim dečke, jer
toliko su aktivni: skaču, trče, crtaju, bore se, vrište... Živim
Ne mogu živjeti bez njih... Oh, moram, moram nešto učiniti, jer ja sam Glagol!
Uzvik je zastenjao i prešao na dijelove govora. Dugo su vijećali i zaključili da ne mogu bez mudrog čarobnjaka Grammaticusa. Poslano
izaslanstvo kod Grammaticusa.
A čarobnjak-mudrac je upravo zalijevao cvijeće i pjevao pjesme Kad su dijelovi govora govorili o nevolji Glagola, Gramatik se počešao po potiljku (kao što je običaj da misli postanu mudrije), a zatim rekao:
- E sad, zapamti pjesmu i prenesi je Glagolu, da uči djecu.
Pjevat će zajedno - nikad neće pogriješiti...

Konjugacije imaju zakon
I nije nimalo komplicirano:
Vozi, drži,
Pogledaj i vidi
Dišite, slušajte, mrzite,
I ovisiti i uvijati se,
I uvrijediti i izdržati,
I glagoli koji na -it,
Osim dva: polaganje i brijanje, -
Vežemo ih slovom I...
Za pamćenje, ponovite...

Gramatik je toliko puta ponovio pjesmu da su se dijelovi govora zapamtili i potrčali da ugode nesretnom patniku. Glagol sada veseo hoda uokolo, cijeli dan pjeva pjesmu. Zaboravio je svoje prijašnje nevolje i prijatelj je s dečkima. Voljeli su ga. I što? Glagol je također lice!

Elena Rodionova
Bajka o glagolima u neodređenom obliku za lekciju ruskog jezika

« Priča o kako smo naučili razlikovati blizance - glagoli

neodređeni oblik»

(Do Lekcija ruskog jezika pri proučavanju neodređenog oblika

glagol)

U jednom kraljevstvu, u nekoj državi, živjeli su kralj i kraljica, i imali su dva sina, dva blizanca - glagol. U cijelom su kraljevstvu bili voljeni zbog svoje nemirnosti. Mogli su trčati, govoriti, smijati se, plakati gotovo istovremeno. Ali problem je u tome što su bili toliko slični da ih ni roditelji nisu mogli razlikovati. A onda je kralj proglasio svoje predmeta: “Tko će naći razliku u mojim sinovima - glagoli, dobit će vreću zlata"

Mnogi su pokušali, ali bezuspješno. I tako je kralj ponovno objavio naredbu. Tada je u palaču došao starac, a zvao se Pitanje. O sebi on rekao tako:

Ja sam Pitanje, iako sam star, pametan sam i hrabar. Ako samo hoću, mogu razlikovati sve na svijetu.

Starac Pitanje priđe kralju i govori:

Ja osobno ne mogu razlikovati vaše sinove, morate to učiniti, a ja ću vam pomoći.

Ali što da radim? - uzvikne iznenađeni kralj.

"Moramo oženiti jednog od vaših sinova mojom unukom Prefix", odgovorio je starac.

Prefiks je bio vrlo lijep, a kralj je sretno pristao i udao je za svog najmlađeg sina Glagol. Od tada se nikada nisu razdvajali. I starac Question dao je braći čarobnu škrinju s čarobnim pitanjima. Stariji Glagol – pitanje"Što uraditi?", a najmlađi s prefiksom - "Što uraditi?". Od tada je u kraljevstvu sve došlo na svoje mjesto. Kada postavljaju pitanje što učiniti - stariji brat dolazi u pomoć, a kada učiniti što - mlađi brat s Prefiksom? Od tada se tako razlikuju. Kralj je starcu Questionu dao vreću zlata, a njegovim sinovima - pola kraljevstva, gdje su počeli upravljati svojim dvorjanima, a on sam se povukao iz državnih poslova. Istina, šteta je što nitko ne zna u koje se vrijeme to dogodilo, a ne možemo vidjeti portrete prinčeva - Ovakvi glagoli i prefiksi, što su zapravo i bili, budući da u to vrijeme nije bilo fotoradionica. to je kraj bajke, a tko je slušao - bravo!

Publikacije na temu:

Sažetak OOD-a za Dan ruskog jezika u vrtiću „Putovanje slovom B” Sadržaj programa: - upoznati djecu sa slovom B; - učvrstiti pojam "tvrdog" i "mekog" zvuka; - promovirati konfiguracijsku memoriju.

Sažetak lekcije ruskog jezika u 3. razredu Tema: Meki znak iza sibilanata na kraju glagola u neodređenom obliku. Ciljevi: naučiti djecu pronaći glagole u neodređenom obliku u rečenici.

Događaji Tjedna ruskog jezika i književnosti Događaji u tjednu ruskog jezika i književnosti Događaji za svaki dan u tjednu po razredima. Cilj: Proširenje spoznajnog interesa za.

Podsjetnik za roditelje o teoriji ruskog jezika Podsjetnik za roditelje o teoriji ruskog jezika. Drage mame i tate! U ruskom jeziku postoji 10 samoglasnika (a, o, u, e, y, i, ya, e, yo, yu., 21 suglasnik.

Sažetak lekcije ruskog jezika "Pridjev" Tema: Pridjev. Razvoj govora. Cilj: Usavršiti znanje o pridjevu kao dijelu govora: leksičko značenje pridjeva.

Turnir poznavalaca ruskog jezika (izvannastavne aktivnosti) Izvannastavni rad na ruskom jeziku u razredima s kazaškim jezikom nastave. Turnir stručnjaka ruskog jezika Cilj: produbiti i proširiti znanje.

Lekcija ruskog jezika 3. razred Tema: Kolokacija Svrha: upoznati učenike sa sadržajem pojma “Fraze”; početi razvijati sposobnost razlikovanja fraza.