Sekolah Tinggi Teknik Informatika dan Komputer Moskow. Sekolah Tinggi Informatika dan Teknik Komputer Moskow Ketentuan untuk masuk ke Sekolah Tinggi Informatika dan Ilmu Komputer Moskow

Profesi yang banyak diminati di pasar tenaga kerja modern dapat diperoleh setelah kelas 9 dengan mempelajari teknologi IT. Selain itu, lulusan mempunyai kesempatan untuk masuk universitas tanpa Unified State Examination dan menyelesaikan seluruh program studi dalam waktu yang lebih singkat.

1. Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi No.54

Lembaga pendidikan ini dilengkapi dengan teknologi tercanggih. Banyak ruang kelas memiliki peralatan IT modern. Perguruan tinggi telah menyelenggarakan area praktis - “Laboratorium Samsung”. Di sini siswa dapat mengkonsolidasikan pengetahuan teoretis dalam praktik. Dengan memperoleh spesialisasi di bidang komunikasi, siswa memiliki kesempatan untuk menyelesaikan program populer lainnya - “Keamanan Informasi Sistem Telekomunikasi.” Saat ini, mitra Perguruan Tinggi No. 54 adalah perusahaan seperti Moslift, MGTS, Siemens, National Instruments, Moscow Metro, Samsung dan Huawei. Menurut direktur lembaga pendidikan ini, Ivan Pavlyuk, 100% lulusan mendapatkan pekerjaan di bidang keahliannya dan banyak diminati oleh pemberi kerja.

2. Sekolah Tinggi Teknologi Informasi Negeri Moskow

Institusi pendidikan yang merupakan bagian dari MSUTU ini terkenal di Moskow dan memiliki reputasi yang baik. Mahasiswa dapat memperoleh spesialisasi seperti programmer, administrator sistem, spesialis keamanan informasi, dan insinyur sistem. Selama masa studinya, mahasiswa dapat terlibat aktif dalam pengembangan berbagai perangkat lunak. Pameran pencapaian teknis dan konferensi ilmiah dan praktis diadakan di sini setiap tahun. Siswa membuat produk perangkat lunak pendidikan dan permainan, pengembangan Web dalam XML dan Flash, program dalam lingkungan objek, dan model teknik radio.

3. Sekolah Tinggi Universitas Keuangan Pemrograman dan Informatika di bawah Pemerintah Federasi Rusia

Perguruan tinggi ini mengajarkan dua spesialisasi utama: “Pemrograman dalam sistem komputer” dan “Keamanan informasi sistem otomatis.” Setelah perguruan tinggi bergabung dengan universitas, mahasiswa mempunyai kesempatan untuk menggunakan sumber daya universitas dalam proses pembelajaran: koleksi perpustakaan, teknologi pendidikan, berpartisipasi dalam pameran dan konferensi, dll. Perguruan tinggi secara aktif mengembangkan bidang-bidang seperti pemerintahan mandiri mahasiswa, kegiatan proyek, mahasiswa memiliki kesempatan untuk berpartisipasi dalam kompetisi profesional seperti “WorldSkills Russia” dan “IT-Planet”. Administrasi perguruan tinggi memberikan bantuan dalam mengorganisir kampanye anti-rokok, konser ucapan selamat dan pertunjukan anti-narkoba.

4. Perguruan Tinggi MGUPI

Perguruan tinggi IT ini pada hakikatnya adalah fakultas MGUPI yang merupakan universitas khusus. Pemrogram dan insinyur sistem dilatih di sini. Perguruan tinggi secara aktif bekerja sama dengan perusahaan industri pertahanan, dengan pabrik seperti Salyut, Pribor dan Sapphire, di mana mahasiswa memiliki kesempatan untuk magang dan mencari pekerjaan setelah lulus. Dari statistik terlihat bahwa sebagian besar lulusan perguruan tinggi melanjutkan studi di MGUPI.

5. Sekolah Tinggi Keuangan dan Ekonomi di Moskow KESI

Perguruan tinggi ini secara resmi dianggap sebagai divisi dari MESI. Penekanannya di sini, seperti halnya di lembaga pendidikan dasar, adalah pada teknologi pendidikan progresif: buku teks elektronik, kursus multimedia, kegiatan proyek siswa. Setelah menyelesaikan pelatihan khusus "Informatika Terapan", lulusan diberikan kualifikasi "teknisi-programmer" dan ia dapat melanjutkan studi di MESI atau universitas lain di bawah program yang dipersingkat. Salah satu keuntungan utama belajar di lembaga pendidikan ini adalah kehidupan siswa yang aktif dan kaya: olahraga, tamasya, hari karir, magang di luar negeri.

Persyaratan untuk masuk ke perguruan tinggi ini

Untuk masuk ke lembaga pendidikan di atas, Anda tidak perlu lulus Ujian Negara dan Ujian Negara Bersatu. Masuk ke semua spesialisasi perguruan tinggi dilakukan melalui kompetisi sertifikat.

Izin kegiatan pendidikan tanggal 15 Februari 2012 No.2468
Sertifikat akreditasi negara tanggal 10 Mei 2012 No.0072

Pembangunan fasilitas infrastruktur skala besar di awal tahun dua puluhan abad yang lalu menyebabkan kebutuhan mendesak akan spesialis komunikasi yang berkualitas. Oleh karena itu, atas perintah Komisaris Rakyat Uni Soviet pada bulan Februari 1920, Sekolah Tinggi Komunikasi Publik Listrik didirikan di Moskow, yang untuk pertama kalinya memulai pelatihan personel untuk objek dan sarana komunikasi strategis.

Sejarah perguruan tinggi

Awalnya lembaga ini hanya terdiri dari departemen teknik radio, namun pada pertengahan tahun muncul bidang pelatihan telegraf dan telepon. Permintaan yang besar akan spesialisasi baru menyebabkan peningkatan popularitas institusi tersebut, dan setahun kemudian Institut Elektroteknik Moskow dibentuk dari departemen yang melatih petugas sinyal, dan institusi tersebut berganti nama menjadi Perguruan Tinggi Politeknik pada tahun 1928.

Pada awal tahun 1968, lembaga pendidikan tersebut pindah ke gedung baru, tempat siswanya masih diajar hingga saat ini.

Sebagai bagian dari program saat ini untuk meningkatkan kualitas pendidikan kejuruan menengah, pada tahun 1993 sekolah teknik memperbarui standar pendidikannya dan berganti nama menjadi “Sekolah Tinggi Telekomunikasi dari Universitas Teknik Komunikasi dan Informatika Moskow.”

Fitur pelatihan

Saat ini, siswa dilatih oleh MTUSI College dalam kursus penuh waktu dan paruh waktu. Program pelatihan dilaksanakan di bidang-bidang berikut:

1. Sistem telekomunikasi multisaluran.
2. Televisi analog dan digital, penerimaan dan transmisi sinyal radio.
3. Arsitektur komunikasi dan jaringan switching.
4. Pesan surat.
5. Ekonomi dan Akuntansi.

Selama masa kerja sembilan puluh lima tahun, staf pengajar telah meluluskan lebih dari 23.000 spesialis yang kompeten secara teknis.

Untuk meningkatkan tingkat pelatihan profesional mahasiswa dan individu, perguruan tinggi menyediakan pendidikan tambahan dalam kursus pelatihan lanjutan di bidang-bidang berikut:

• Instalasi, penyesuaian dan pengoperasian peralatan jaringan dengan teknologi GPON,
• Pengaturan dan administrasi pertukaran telepon otomatis industri Alcatel,
• Desain dan sertifikasi sistem kabel serat optik dan tembaga ExaLANplus,
• Menyiapkan dan mengkonfigurasi server telepon,
• Manajemen proyek sistem pengkabelan terstruktur LANMARK.

Lulusan kami berhasil bekerja sebagai operator seluler, penyedia Internet, teknisi struktur departemen dan sistem informasi global.

Bentuk studi: Penuh waktu, Paruh waktu

Jenis pelatihan: Berbayar, Gratis

Biaya pendidikan: 25300 – 42700 rubel per tahun

Pelatihan didasarkan pada kelas 9 atau 11

Universitas pembimbing: Universitas Teknik Komunikasi dan Informatika Moskow

Spesialisasi:

210721 Komunikasi radio, penyiaran radio dan televisi 210723 Jaringan komunikasi dan sistem switching 210709 Sistem telekomunikasi multisaluran 210801 Komunikasi pos 080114 Ekonomi dan akuntansi

Mata pelajaran ujian:

matematika, bahasa Rusia

Cerita

Sejarah Sekolah Tinggi Komunikasi dan Informatika Negeri Rostov-on-Don dimulai di kota itu. Dengan keputusan dewan di Komisariat Pos dan Telegraf Rakyat pada tanggal 15 Juli, sebuah sekolah teknik komunikasi didirikan. Kemudian terletak di gedung sekolah No. 4 dan memiliki tiga departemen: "radio", "kabel", "ekonomi". Pada tahun ajaran pertama, diterima 250 orang. Di kota itu diubah menjadi sekolah politeknik Komisariat Komunikasi Rakyat Uni Soviet.

Pada tahun sebelum perang, lebih dari 800 siswa belajar di sini. Selama Perang Patriotik Hebat, Politeknik Komunikasi melakukan tugas yang sangat penting - melatih petugas sinyal, yang kebutuhannya sangat besar. Untuk pelatihan dan kelulusan perwira selama perang, RPTS dimasukkan dalam daftar veteran Angkatan Darat ke-56 dan dianugerahi Lencana Kehormatan. Hingga awal September, jumlah siswa di sekolah teknik tersebut adalah 768 orang. Dan pada tanggal 31 Desember, staf lembaga pendidikan diberi hadiah Tahun Baru yang sebenarnya - tahap pertama dari gedung pendidikan baru ditugaskan (gedung tempat kelas diadakan dan perpustakaan berada hancur total selama perang).

Tahun ini ia menjadi pemenang proyek nasional “Pendidikan”. Selama pelaksanaan program inovatif, perguruan tinggi kami menerima peralatan komputer dan fotokopi baru, peralatan jaringan, perangkat lunak, dan literatur pendidikan. Tempatnya direnovasi dan laboratoriumnya dimodernisasi.

Manajemen RCSI

• - - F.V. Kuzmin (sutradara);
• - - IKLAN Vasilchenko (sutradara);
• - - V.G. Pavlovsky (sutradara);
• - - AKU. Rachkovsky (sutradara);
• c - M.B. Stryukov (sutradara);

RCSI hari ini

Saat ini, lebih dari 3.500 mahasiswa belajar di RKSI, terdiri dari 5 departemen, proses pendidikan dilakukan oleh 150 orang guru, 25% di antaranya memiliki gelar dan gelar akademik. Ada 3 doktor sains dan profesor yang bekerja di universitas. Di perguruan tinggi tersebut terdapat kamar bacaan di bawah RKSI (direktur Gichenko N.R.). Sekitar seratus mahasiswa dari 11 negara belajar di departemen mahasiswa asing. Pendidikan berkualitas tinggi bagi mahasiswa dan pendengar dicapai berdasarkan materi terkini dan dasar teknis perguruan tinggi, potensi intelektual staf pengajar, konsep modern dan teknologi inovatif untuk melatih spesialis, inovasi dan dedikasi karyawannya.

Basis materi dan teknis perguruan tinggi terdiri dari 44 laboratorium, 6 bengkel pelatihan dan 38 ruang kelas, dilengkapi dengan peralatan komunikasi modern (sistem transmisi analog dan digital, komunikasi seluler, trunking dan relai radio, peralatan penyiaran radio dan televisi) dan peralatan generasi terbaru. teknologi komputer. Pelatihan dilakukan berdasarkan jaringan komunikasi multi-layanan modern RKSI, yang dibangun berdasarkan sistem komunikasi digital dan serat optik dan berdasarkan teknologi, protokol, dan layanan terkini. Laboratorium jaringan komunikasi multilayanan berbasis peralatan Cisco Systems telah dibuat dan terus dikembangkan. Perguruan tinggi ini menyediakan berbagai layanan komunikasi, termasuk layanan telepon IP, televisi digital, dan titik akses Wi-fi. Jaringan yang diterapkan adalah dasar untuk membangun jaringan generasi baru Jaringan Generasi Baru, oleh karena itu melatih spesialis dengan keterampilan untuk membangun dan mengoperasikan jaringan tersebut merupakan proses penting yang mencerminkan perkembangan infokomunikasi global. Laboratorium perangkat pengumpan antena dibangun kembali dengan pemasangan stasiun relai radio digital RT-300/E1. Di laboratorium komunikasi pos dipasang mesin kasir “PRIM-07K” yang beroperasi dalam sistem mesin kasir komputer. RKSI adalah pemimpin di antara lembaga pendidikan di wilayah Pertumbuhan dalam hal indikator kuantitatif dan kualitatif informatisasi. Taman komputer perguruan tinggi terdiri dari lebih dari 600 komputer yang terhubung ke jaringan lokal.

Perguruan tinggi ini adalah peserta aktif dalam pameran internasional, seluruh Rusia dan regional yang didedikasikan untuk pencapaian industri komunikasi, pendidikan, teknologi informasi modern, seperti “Svyaz-Inform”, “Pendidikan-Karier-Bisnis”, “EXPO-Science ”, “Lingkungan pendidikan modern”. Keikutsertaan RKSI dalam pameran dan kompetisi ditandai dengan ijazah dan pujian, medali dan penghargaan lainnya. Pada tahun tersebut, perguruan tinggi tersebut mengambil bagian dalam Pameran Internasional Penemuan Mahasiswa (Seoul) ke-19, di mana perguruan tinggi tersebut dianugerahi medali emas dan hadiah khusus dari Institut Paten dan Teknologi Korea dan Pameran Internasional Penemuan, Teknologi Baru dan ke-34. Produk (Jenewa), di mana ia dianugerahi diploma dan medali.
Mahasiswa RKSI merupakan peserta aktif dalam berbagai olimpiade ilmiah mahasiswa. Pada tahun mereka memenangkan Olimpiade Seluruh Rusia Kedua di bidang Teknologi Informasi di kalangan siswa pendidikan kejuruan lembaga pendidikan komunikasi, pada tahun mereka memenangkan tempat ketiga dalam Olimpiade Siswa Korespondensi Seluruh Serikat, pada tahun perguruan tinggi tersebut menjadi sekolah menengah terbaik olimpiade “IT-PLANETA-2008” di grup “C” "

Ranting

• Departemen Telekomunikasi, akting Kepala Departemen L.N. Topi putih;
• Jurusan Informatika, ketua jurusan A. R. Lebedinskaya, Ph.D.;
• Departemen Ekonomi dan Manajemen, kepala departemen G.V. Kurakova;
• Departemen Teknologi Pendidikan Inovatif, Kepala Departemen M.V. Lebedeva;
• Departemen untuk bekerja dengan mahasiswa asing, kepala departemen S.M. Melnikova.

Pendidikan profesional tambahan.

Sesuai dengan izin Kementerian Pendidikan Umum dan Profesi Wilayah Rostov (No. 061690 tanggal 23 Januari 2004), perguruan tinggi berhak untuk belajar dalam program pendidikan profesional tambahan, termasuk menyelenggarakan kursus pelatihan lanjutan jangka pendek ( dari 72 jam), kursus pelatihan lanjutan dasar ( dari 100 hingga 500 jam) dan pelatihan ulang profesional (lebih dari 500 jam) dengan penerbitan sertifikat, sertifikat dan diploma dalam bentuk yang ditetapkan.

Sejak tahun 2002, RCSI telah memiliki departemen pendidikan vokasi tambahan (DPE), yang tujuan utamanya adalah untuk memberikan layanan pendidikan tambahan kepada mahasiswa, pengangguran yang ingin menjalani pelatihan ulang profesional, serta spesialis yang ingin meningkatkan keterampilan mereka.

Sekolah Tinggi Komunikasi dan Informatika Negeri Rostov adalah pusat pelatihan resmi perusahaan terkenal seperti JSC "Svyazstroydetal", 3M, D-Link. Kelas diadakan di ruang kelas khusus yang dilengkapi dengan PC modern, furnitur pendidikan, AC, dan proyektor multimedia. Setiap komputer memiliki koneksi Internet berkecepatan tinggi.

Secara teknis dimungkinkan untuk mengatur konferensi video melalui saluran ISDN atau menggunakan saluran Internet berkecepatan tinggi (2 Mbit/s) dalam sistem IBM Lotus Sametime, serta konferensi audio menggunakan teknologi telepon IP.

Pelatihan teknologi infokomunikasi dilaksanakan berdasarkan jaringan komunikasi multilayanan modern yang dibangun berdasarkan sistem komunikasi digital dan serat optik, seperti:

• SDH (Alcatel ADM 16664SM (STM16), Lucent WaveStar AM1 (STM1));
• PDH (IKM-15, IKM-30, IKM-30-S4, IKM-120, dan seterusnya);
• multiplexer primer fleksibel (Supertel “MP1;2”, Morion “OGM-30”);
• Peralatan ISDN (NTBA, NT1, NT2) dan xDSL (SDSL-MEGATRANS-4L, FlexDSL SDSL; ADSL);
• peralatan jaringan multilayanan (Cisco 2611XM, IP-Phone, SoftSwitch);
• peralatan switching (“Proton-SSS” dari seri “Almaz”, “Proton-SSS” dari seri “Vector”, “Kvant-E”, DX-210);
• perlengkapan sistem akses radio trunking (SmarTrunk II), stasiun relai radio digital RT-300/E1;
• akses nirkabel ke jaringan lokal. Peralatan Wi-Fi;
• peralatan untuk pemasangan dan pengukuran pada jalur serat optik (mesin las Fujikura FSM-50S dan FSM-17S, multimeter PHOTOM 211A, 362, 367, reflektometer YOKOGAWA AQ-7260/61, mikroskop optik genggam Westover FM-C400, set alat NIM -25 dan BAT -Pakar);
• peralatan pengukuran (TDA-5; ET-100; penganalisis aliran digital: TIS-E1, Bercut-E1; Alfa-Pro; IRK-PRO7.2; Reis 105R; Delta-Pro 3.0; PKP-5; R5-10; R5 -17; M416; perangkat pencari rute: IP-7, PIG, POISK-210, dll.).

Jaringan dibangun menggunakan topologi radial. Basisnya adalah “jaringan transportasi” utama berdasarkan VOSP dengan SDH. Jaringan sekunder atau “jaringan akses” dibangun berdasarkan DSC dan multiplexer fleksibel primer, yang berfungsi sebagai antarmuka antara sistem komunikasi analog dan jaringan digital. Jaringan cerdas generasi berikutnya berdasarkan protokol IP ditumpangkan di atas saluran yang ada yang dibentuk oleh berbagai teknologi.

Pada pembelajaran pertama, siswa diberikan seperangkat informasi dan bahan referensi tentang mata kuliah tersebut. Saat mengatur proses pendidikan, jenis kelas berikut digunakan:

• perkuliahan, yang rata-rata 30-40% dari total volume mata kuliah;
• kelas praktik (tugas perhitungan, penyusunan laporan, pengisian formulir, kontrak dan dokumentasi peraturan dan kerja lainnya, bekerja dengan peralatan, peralatan pengukuran, pemasangan, konfigurasi, penyesuaian, perbaikan);
• seminar (mendalami pengetahuan tentang isu-isu tertentu teori dan praktik dari topik yang dibahas, bertukar pendapat tentang permasalahan yang diangkat dalam seminar, menjawab pertanyaan pendengar);
• diskusi tematik;
• konsultasi (identifikasi dan pencegahan kesulitan individu siswa selama mempelajari materi);
• konferensi pendidikan (laporan, pidato, pembelaan abstrak);
• permainan organisasi, aktivitas dan bisnis, analisis rekaman video;
• pelatihan di tempat dalam produksi.

Untuk semua jenis kelas di kelas, ditetapkan jam akademik yang berlangsung selama 45 menit. Tingkat pengetahuan siswa dinilai berdasarkan hasil pemantauan pengetahuan berkelanjutan dan sertifikasi akhir. Sertifikasi akhir dilakukan oleh komisi yang dibentuk khusus, yang mencakup kepala perusahaan komunikasi terkemuka.

Perhatian khusus diberikan pada indikator kualitatif, yang diidentifikasi dengan menggunakan metode pertanyaan individu. Dalam angket, siswa menilai kualitas pengajaran, relevansi topik mata kuliah, isinya, serta keinginan untuk perbaikan. Penyelenggara kursus dan guru melakukan analisis menyeluruh terhadap kuesioner yang telah diisi, yang memungkinkan kami mengidentifikasi aspek positif dan negatif dari kursus, serta organisasi kelas secara umum. Siswa yang telah memenuhi semua persyaratan kurikulum diperbolehkan mengikuti sertifikasi akhir, yang berdasarkan hasilnya mereka diberikan sertifikat pelatihan lanjutan. Selain bentuk pelatihan tradisional untuk kursus pelatihan lanjutan, teknologi inovatif (pembelajaran jarak jauh) digunakan di kelas.

Bentuk pelatihan:

• Penuh waktu, dengan istirahat dari pekerjaan utama;
• studi eksternal, melalui teknologi Internet jarak jauh.

Peserta kursus tinggal di asrama yang nyaman; dengan biaya tambahan, kamar hotel (3*) dapat dipesan, makanan dan program budaya dapat disediakan.

Kerjasama internasional

Salah satu bidang kegiatan RCSI yang menjanjikan adalah pengembangan dan implementasi program kerjasama internasional. Program ini akan memperluas wawasan dan keterampilan komunikasi siswa kami dan dengan demikian mempersiapkan mereka untuk kegiatan profesional yang aktif dan sukses, serta menciptakan insentif untuk menguasai teknologi informasi dan belajar bahasa asing. Untuk melaksanakan program ini pada tahun 2004–2005. Perjanjian kerjasama ditandatangani dengan sejumlah universitas negeri Perancis yang berlokasi di kota Leman, Montpellier, Longwy. Tujuan utama dari dokumen-dokumen ini adalah pengembangan pertukaran pedagogi, ilmiah dan teknis antara universitas di Perancis dan RKSI. Pada tahun 2004, tiga perjalanan ke Prancis diselenggarakan dan dilaksanakan, di mana negosiasi diadakan dengan pimpinan Institut Teknologi (unit struktural universitas), dokumen yang relevan dikembangkan dan ditandatangani, dan staf perguruan tinggi (enam orang) memperoleh pengalaman dalam menyelenggarakan program internasional ini. Pada bulan Juni 2005, tiga lulusan perguruan tinggi dengan pujian memasuki Institut Teknologi kota. Leman dan Montpellier. Pada bulan Juni 2006, dua lagi lulusan RKSI masuk ke Institut Teknologi Montpellier. RKSI memiliki departemen penelitian yang menyeleksi mahasiswa yang menjanjikan. Kursus bahasa Perancis diselenggarakan untuk mereka, dan semua kondisi diciptakan untuk mempelajari sejarah dan budaya Perancis. Kursus bahasa diadakan di pusat kebudayaan Prancis "Aliansi". Saat ini, pekerjaan sedang dilakukan untuk menyelenggarakan magang bagi mahasiswa Universitas Montpellier di RCSI.

Perguruan tinggi ini melatih spesialis dalam kursus penuh waktu dan paruh waktu dalam spesialisasi paling populer: “Jaringan komunikasi dan sistem switching”, “Sistem telekomunikasi multi-saluran”, “Komunikasi radio, penyiaran radio dan televisi”, “Komunikasi pos”, “Ekonomi dan Akuntansi”. Untuk siswa dengan pelatihan tingkat lanjut, kursus khusus diajarkan: “Jaringan Akses Broadband”, “Jaringan Komputer”, “Node Telekomunikasi Digital”, “Database”, “Teknologi Transmisi Data Nirkabel”, “Metode dan Sarana Pemrosesan Sinyal Digital ”, “Pengoperasian teknis dari pusat kendali pusat."

Perguruan tinggi, yang menjamin mutu pendidikan, memberikan kesempatan kepada mahasiswanya untuk menguasai materi yang dipelajari. Siswa memiliki sistem switching elektronik modern, televisi digital dan sistem transmisi satelit. Pelatihan ini sepenuhnya dilengkapi dengan referensi, materi pendidikan dan pendidikan yang diperlukan, yang dikembangkan secara khusus oleh para guru perguruan tinggi. Selama lima tahun terakhir saja, bagian editorial dan penerbitan telah menerbitkan lebih dari 40 judul buku teks dengan total oplah lebih dari 50.000 eksemplar. Perpustakaan perguruan tinggi memiliki banyak koleksi literatur ilmiah dan pendidikan.

Semua kurikulum perguruan tinggi difokuskan pada penggabungan metode pengajaran tradisional dengan perkembangan inovatif di bidang pendidikan. Proses penguasaan disiplin ilmu khusus terstruktur secara logis, yang berkontribusi pada asimilasi materi yang lebih dalam dan peningkatan efisiensi pembelajaran.

Lebih dari lima puluh persen waktu belajar dikhususkan untuk kelas praktik laboratorium dan praktik industri.

Siswa menjalani pelatihan praktis di perusahaan terkemuka di industri: cabang OJSC Rostelecom-MMT, OJSC TV Center, VGTRK, OJSC Central Telegraph, OJSC CenterTelecom, FSUE MGRS, dll. seluk-beluk profesi masa depan, dengan kekhasan industrinya.

Selama sembilan puluh tahun keberadaannya, perguruan tinggi ini telah meluluskan lebih dari 25 ribu spesialis. Kualitas kerja suatu lembaga pendidikan dibuktikan dengan tanggapan positif dari pemberi kerja terhadap kompetensi profesional lulusannya.

Perguruan tinggi mendapat pujian yang tinggi atas pekerjaannya berkat keterampilan para gurunya. Staf pengajar perguruan tinggi ini adalah spesialis berkualifikasi tinggi, "Magister Komunikasi", pekerja terhormat di pendidikan khusus menengah, yang telah mengabdikan sebagian besar hidup mereka untuk mentransfer akumulasi pengetahuan mereka kepada generasi muda. Nama-nama guru seperti N.P. Shishova, L.A. Bashkatova, I.S. Zhuchkova, L.E. Zernova, E.V. Pavlova, N.A. Solozhenkina, E.N. Khomyakov, yang bekerja di perguruan tinggi tersebut selama lebih dari tiga puluh tahun, dikenang oleh banyak lulusannya.

Lebih dari empat puluh laboratorium dan ruang kelas pendidikan, pusat komputer, ruang pendidikan jasmani dan pertemuan, perpustakaan yang luas kini tersedia untuk siswa

Sejak kecil saya bermimpi membuat game komputer, dan setelah kelas 11 saya memutuskan ke mana harus pergi. Bersama seorang teman, kami masuk ke sini untuk memprogram dalam sistem komputer. Kami juga lulus kuliah bersama, dan telah bekerja di perusahaan bergengsi selama satu tahun sekarang. Saya masih memiliki kenangan indah saat kuliah.

Semua siswa menyebutkan di institusi bergengsi mana mereka belajar, mengacu pada namanya. Saya mohon, tidak peduli siapa yang Anda ceritakan, belum ada seorang pun yang pernah mendengar tentang RANEPA.
Segala sesuatu di dalamnya dilengkapi dengan baik dan nyaman. Toiletnya agak kotor, kertasnya hampir tidak pernah ada, sabunnya juga tidak ada. Pengering di beberapa lantai hampir tidak berfungsi. Kekurangannya yang besar adalah terkadang tidak ada tempat sampah di bilik wanita... yah, tahukah Anda mengapa itu dibutuhkan, dalam hal ini aksesori wanita tergeletak di belakang dorongan - tidak mengherankan. Kebetulan mereka memasang beberapa tawaran untuk bekerja sebagai pegadaian di depan pintu, nah, itu juga tidak mengherankan.
Guru suka berbohong dan menakut-nakuti. Jika ya, jangan percaya siapa pun, ragukan segalanya dan periksa semuanya. Pikirkan dengan kepala Anda, jangan naif.
Direktur dalam pertemuan tersebut mengatakan akan mengeluarkan semua membolos yang memiliki jam kerja lebih dari 120 jam per semester (60 kelas, kurang lebih 15 hari). Saya bisa saja salah dalam angka, saya mungkin salah, tapi kira-kira seperti ini. Ini adalah salah satu contoh kebohongan dan intimidasi mereka. Untuk setiap ketidakhadiran, Anda harus menulis catatan penjelasan dan menjelaskan secara pribadi alasan ketidakhadiran tersebut, dan ditandatangani oleh tiga orang. “Saya pergi ke rumah sakit” tidak akan berhasil. Butuh bantuan? Hasilnya, seseorang yang kuliah 40 kali selama 3 tahun studi mendapat ijazah! Dan orang yang kehilangan kartu masuknya tidak termasuk, meskipun sesinya ditutup dan berlangsung setiap hari. Cukup adil, bukan?
Orang dewasa diperlakukan seperti anak-anak. Bukan untuk pasangan? Kurator memanggil orang tua.
Ruang ganti penuh dengan sampah. Di awal tahun Anda harus berdiri selama 25 menit. Ada baiknya mereka berpikir untuk memastikan semua orang mengambil barangnya sendiri.
Tidak ada tempat untuk duduk di ruang makan. (Ngomong-ngomong, lebih baik membawa makanan, karena di sana kamu bisa bangkrut) Koridornya lebih buruk daripada di kereta bawah tanah, keramaiannya sangat buruk. Kami ingin menghapus set tersebut setelah kelas 11, mungkin akan sedikit larut. Saya pikir mereka seharusnya tidak melakukannya. Ini mungkin baik untuk kampus, tapi untuk masyarakat? Semua orang berusaha menjadikan pembelajaran lebih mobile dan nyaman, namun solusi ini tidak akan berhasil.
Setiap orang diterima untuk pelatihan berbayar. Saya ingat yang mendaftar 25 orang, akhirnya rombongan ada 31 orang.
Pendidikan jasmani benar-benar brutal. Jika Anda tidak memiliki persiapan atau hanya membenci bisnis ini, lakukan sesuatu untuk menghindari pergi ke sana.
Siapa pun yang mendapatkan Anna Petrovna, jangan khawatir, Anda akan menyerahkan segalanya. Bukan dalam sebulan, tapi dalam enam bulan. Berapa banyak kegelisahan yang disia-siakan guru ini terhadap saya... “Hanya Tuhan yang tahu kalau saya nilai 5, saya nilai 4, dan kamu nilai 3.” Untuk 3 Anda perlu menghafal 8 topik, idealnya. Apakah Anda ingin ijazah merah? Pelajari semuanya sekaligus, terutama mata pelajarannya, jangan ditunda, jangan dikira lulus, jangan dikira akan dicoret. Mungkin lebih mudah untuk menghapus Ujian Negara Bersatu.
Mengenai pengetahuan. 4/10. Beberapa guru hanya ingin mengobrol dan duduk di telepon. Eh, andai saja aku tahu akuntansi. Saya mencoba mencari tahu sendiri, tetapi dengan disiplin seperti matematika. Kami membutuhkan penjelasan. Seorang guru yang baik dipecat karena dia bersumpah, dia adalah wanita yang baik, meskipun dia memiliki kecoa, dia mengajar mata pelajaran sebagaimana mestinya diajarkan. Akan lebih baik jika mereka memecat guru akuntansi)))
Beberapa guru hanya mendiktekan 10 lembar kertas dan tidak ada yang jelas, namun sebagai pembimbing mata kuliah dan disertasi mereka ideal dan penuh perhatian.
Tentang kursus dan diploma. Bersiaplah untuk repot dengan desain dan ketik ulang semuanya sebanyak 40 kali. Untuk beberapa alasan, setiap guru memiliki visi desainnya sendiri. Omong-omong, tidak ada yang mengizinkan Anda mencetak di mana pun. Lebih baik ikut serta seluruh grup untuk printernya, AKAN BERMANFAAT MAKSIMAL.
Tentang suasananya. Ada banyak orang non-Rusia yang suka menyelesaikan masalah, banyak orang redneck. Mereka yang merokok mungkin tidak merokok lagi. Tinggalkan saja kampus, bernapaslah sedikit dan selesai - Anda sudah mabuk sepanjang hari.
Secara keseluruhan, perguruan tinggi ini tidak buruk. Jika ini pilihanmu, lakukanlah.

Mengapa lebih dari 15 peringkat positif untuk tahun 2015? Karena itu palsu. Di perguruan tinggi IT mereka mempelajari hal-hal yang relevan 10 tahun lalu. Kemudian lulusan mendapat pekerjaan 20 - 25 ribu atau tidak di bidang keahliannya. Tidak ada guru dengan pendidikan tinggi khusus di bidang pemrograman. Paling-paling, programmer diajar oleh ahli matematika.