Pengarahan guru Sandy. minat saya. Arah dan genre sastra

Seorang guru geografi mengajarkan orang untuk melawan pasir dan bertahan hidup di gurun yang keras.

Maria Nikiforovna Naryshkina yang berusia dua puluh tahun, putri seorang guru, “berasal dari kota berpasir di provinsi Astrakhan” tampak seperti seorang pemuda yang sehat “dengan otot yang kuat dan kaki yang kokoh.” Naryshkina berutang kesehatannya tidak hanya pada faktor keturunan yang baik, tetapi juga pada kenyataan bahwa ayahnya melindunginya dari kengerian Perang Saudara.

Sejak kecil, Maria tertarik pada geografi. Pada usia enam belas tahun, ayahnya membawanya ke Astrakhan untuk kursus pedagogi. Maria belajar di kursus tersebut selama empat tahun, di mana feminitas dan kesadarannya berkembang dan sikapnya terhadap kehidupan ditentukan.

Maria Nikiforovna ditugaskan sebagai guru di desa terpencil Khoshutovo, yang “di perbatasan dengan gurun Asia Tengah yang mati”. Dalam perjalanan menuju desa, Maria untuk pertama kalinya melihat badai pasir.

Desa Khoshutovo, tempat Naryshkina mencapai hari ketiga, seluruhnya tertutup pasir. Setiap hari para petani melakukan pekerjaan yang berat dan hampir tidak perlu - mereka membersihkan desa dari pasir, tetapi tempat-tempat yang telah dibersihkan kembali tertidur. Penduduk desa tenggelam dalam "kemiskinan yang sunyi dan keputusasaan".

Petani yang lelah dan lapar mengamuk berkali-kali dan bekerja dengan liar, namun kekuatan gurun menghancurkannya, dan dia putus asa, menunggu bantuan ajaib dari seseorang atau pemukiman kembali ke tanah utara yang basah.

Maria Nikiforovna menetap di sebuah kamar di sekolah, memesan semua yang dia butuhkan dari kota dan mulai mengajar. Para siswa berjalan tidak menentu - lalu lima orang datang, lalu dua puluh orang datang. Dengan dimulainya musim dingin yang parah, sekolah itu benar-benar kosong. “Para petani sedih karena kemiskinan,” mereka kehabisan roti. Menjelang Tahun Baru, dua murid Naryshkina telah meninggal.

Sifat kuat Maria Nikiforovna “mulai hilang dan memudar” - dia tidak tahu harus berbuat apa di desa ini. Tidak mungkin mengajar anak-anak yang kelaparan dan sakit, dan para petani tidak peduli dengan sekolah - sekolah itu terlalu jauh dari “bisnis petani lokal”.

Guru muda itu mendapat ide bahwa orang harus diajari cara melawan pasir. Dengan gagasan ini, dia pergi ke departemen pendidikan umum, di mana mereka memperlakukannya dengan simpatik, namun mereka tidak memberinya guru khusus, mereka hanya memberinya buku dan “menasihatinya untuk mengajar bisnis pasir sendiri.”

Sekembalinya, Naryshkina, dengan susah payah, membujuk para petani untuk “mengatur pekerjaan umum sukarela setiap tahun - satu bulan di musim semi dan satu bulan di musim gugur.” Hanya dalam setahun, Khoshutovo telah bertransformasi. Di bawah bimbingan “guru pasir”, satu-satunya tanaman yang tumbuh dengan baik di tanah ini ditanam di mana-mana - semak shelyuga, yang terlihat seperti pohon willow.

Potongan shelyug memperkuat pasir, melindungi desa dari angin gurun, meningkatkan hasil tanaman herbal dan memungkinkan pengairan kebun sayur. Kini warga memanaskan kompornya dengan semak-semak, bukan dengan kotoran kering yang berbau busuk; mereka mulai menganyam keranjang dan bahkan furnitur dari dahannya, yang memberikan penghasilan tambahan.

Beberapa saat kemudian, Naryshkina mengeluarkan bibit pinus dan menanam dua jalur tanaman, yang melindungi tanaman lebih baik daripada semak belukar. Tidak hanya anak-anak, tetapi juga orang dewasa mulai bersekolah di sekolah Maria Nikiforovna, mempelajari “kebijaksanaan hidup di padang pasir berpasir”.

Pada tahun ketiga, bencana melanda desa tersebut. Setiap lima belas tahun, para pengembara melewati desa “sepanjang lingkaran nomaden mereka” dan mengumpulkan apa yang dihasilkan oleh padang rumput yang beristirahat.

Padang rumput yang tak berangin pada saat itu berasap di cakrawala: ribuan kuda nomaden berlari kencang dan kawanan mereka terinjak-injak.

Tiga hari kemudian, tidak ada yang tersisa dari tiga tahun kerja keras para petani - semuanya dihancurkan dan diinjak-injak oleh kuda dan ternak para pengembara, dan orang-orang mengeringkan sumur hingga ke dasar.

Guru muda itu pergi menemui pemimpin pengembara. Dia mendengarkannya dengan tenang dan sopan dan menjawab bahwa para pengembara itu tidak jahat, tetapi “hanya ada sedikit rumput, banyak orang dan ternak.” Jika ada lebih banyak orang di Khoshutovo, mereka akan mengusir para pengembara “ke padang rumput hingga mati, dan ini akan sama adilnya dengan yang terjadi sekarang.”

Siapa yang lapar dan makan rumput di kampung halamannya, bukanlah penjahat.

Diam-diam menghargai kebijaksanaan pemimpinnya, Naryshkina pergi ke distrik tersebut dengan laporan rinci, tetapi di sana dia diberitahu bahwa Khoshutovo sekarang akan hidup tanpa dia. Penduduknya sudah mengetahui cara melawan pasir dan, setelah para perantau pergi, mereka akan mampu merevitalisasi gurun lebih lanjut.

Manajer menyarankan agar Maria Nikiforovna pindah ke Safuta - sebuah desa yang dihuni oleh para pengembara yang telah beralih ke gaya hidup menetap - untuk mengajari penduduk setempat ilmu bertahan hidup di antara pasir. Dengan mengajari penduduk Safuta “budaya pasir”, Anda dapat meningkatkan kehidupan mereka dan menarik perhatian pengembara lainnya, yang juga akan menetap dan berhenti menghancurkan tanaman di sekitar desa-desa Rusia.

Sang guru merasa kasihan karena menghabiskan masa mudanya di hutan belantara, mengubur mimpinya tentang pasangan hidup, tapi dia ingat nasib putus asa dari kedua bangsa dan setuju. Saat perpisahan, Naryshkina berjanji akan datang dalam lima puluh tahun, tetapi tidak melalui pasir, tetapi melalui jalan hutan.

Mengucapkan selamat tinggal kepada Naryshkina, kepala sekolah yang terkejut itu berkata bahwa dia tidak mampu mengelola sebuah sekolah, tetapi seluruh bangsa. Dia merasa kasihan pada gadis itu dan entah kenapa merasa malu, “tetapi gurun adalah dunia masa depan, ‹…› dan orang-orang akan menjadi mulia ketika sebatang pohon tumbuh di gurun.”

Pada tahun 1927, cerita A. Platonov "The Sandy Teacher" ditulis. Prototipe karakter utama adalah pengantin wanita dari penulis sendiri, M. Kashintsev, yang, seperti Maria Naryshkina dari karya tersebut, terlibat dalam pemberantasan buta huruf di desa terpencil dekat Voronezh.

Dalam ceritanya, Platonov mengangkat tema perjuangan manusia penggila dengan unsur alam, yang berkali-kali diangkatnya di tahun 20-an. Kami menawarkan ringkasannya untuk Anda baca.

“The Sand Teacher”: bertemu dengan pahlawan wanita

Maria Naryshkina berusia dua puluh tahun dan baru saja lulus dari kursus pedagogi. Dia adalah seorang gadis yang sehat dan kuat, yang masa kecil dan remajanya dihabiskan di provinsi Astrakhan. Dia akrab dengan pasir Kaspia, tetapi orang tuanya melindungi putri mereka dari detail dan gema peristiwa yang baru-baru ini terjadi di negara tersebut: revolusi dan perang saudara. Ini adalah awal dari cerita (dan ringkasannya) oleh Platonov “The Sandy Teacher”.

Maria tertarik pada geografi, pernah jatuh cinta, dan sekarang, dengan mata berbinar, dia mendengarkan bibirnya dan mengharapkan perubahan. Dia dikirim ke sekolah di desa Khoshutovo, yang terletak di perbatasan dengan gurun mati di Asia Tengah.

Sebuah perjalanan panjang dan mengenal tempat tinggal baru

Bab kedua dibuka dengan deskripsi badai pasir. Panasnya, bukit pasir yang terlihat seperti api yang berkobar, aliran pasir yang bergerak tak berujung - inilah rangkumannya. Guru berpasir - begitulah kita sebut Maria - melihat gambar seperti itu untuk pertama kalinya, jadi dia merasa sedih.

Baru pada hari ketiga gadis itu sampai di desa. Beberapa lusin rumah, semak-semak jarang di dekat sumur, sekolah batu, dan tumpukan pasir yang dibawa dari Pamir. Warga berupaya sekuat tenaga untuk membersihkan lahan dari pekarangan mereka, namun hal tersebut merupakan “pekerjaan yang berat dan hampir tidak diperlukan”. Hasilnya adalah kemiskinan dan keputusasaan di kalangan petani, yang lelah berjuang. Gambar ini mengakhiri bab kedua dan ringkasannya.

Guru berpasir menetap di sekolah, yang membuat penjaga, lelah kesepian, sangat bahagia.

Kesulitan pertama

Maria Nikiforovna entah bagaimana mempersiapkan tempat untuk belajar dan dua bulan kemudian dia bertemu dengan para siswa. Mereka kadang-kadang berjalan dalam kelompok yang terdiri dari lima orang, kadang-kadang dalam kelompok yang terdiri dari dua puluh orang. Dan dengan mulainya cuaca dingin, tidak ada lagi yang bisa mengajar. Orang tua tidak mempunyai sarana untuk memberi pakaian kepada anak-anaknya. Hampir tidak ada roti yang tersisa, dua siswa meninggal karena kelaparan. Gadis itu menyerah karena para petani, jika menyangkut kelangsungan hidup, tidak memerlukan sekolah.

Maria Nikiforovna lama berpikir tentang apa yang harus dilakukan. Akhirnya, saya menyadari: Saya perlu belajar cara melawan pasir, dan saya pergi ke distrik tersebut. Mereka bersimpati padanya, memberinya buku dan menasihatinya untuk mencari bantuan dari seorang ahli agronomi yang tinggal satu setengah ratus mil dari Khoshutovo. Beginilah cara Anda menggambarkan pertemuan yang berlangsung dan ringkasannya.

“The Sandy Teacher”: dua tahun kemudian

Bukan tanpa kesulitan Maria Nikiforovna membujuk warga untuk melakukan pengabdian masyarakat pada musim semi dan musim gugur. Segera dia menemukan asisten yang terdiri dari dua aktivis. Setahun kemudian, desa itu dikelilingi oleh tanaman cangkang hijau. Hasilnya, hasil panen meningkat pesat, karena tanah terlindung dari pasir dan menyimpan lebih banyak kelembapan. Bahan bakar tambahan juga muncul. Penduduk juga mendapatkan penghasilan tambahan: mereka menganyam keranjang dan perabotan dari ranting. Berikut hasil kegiatan dua tahun Maria Nikiforovna beserta rangkumannya. Guru berpasir Platonov menariknya dengan antusiasme dan keyakinannya akan masa depan. Dalam waktu dekat, dia berencana mendirikan taman kanak-kanak pinus di dekat sekolah.

Kehidupan di desa mulai membaik - pada musim dingin pertama saja, tambahan dua ribu rubel diterima. Kini, orang-orang dewasa, bersama anak-anak, terus-menerus bersekolah, tempat mereka mempelajari cara-cara baru dalam menghadapi gurun.

Ini adalah ringkasan (berat badan guru berpasir selama ini bertambah dan menjadi lebih “telanjang”) dari bab keempat.

Kesedihan nyata pertama

Masalahnya terjadi pada bulan Agustus tahun ketiga. Warga sudah lama menantikan para perantau yang melewati tempat-tempat ini setiap lima belas tahun sekali. Ini biasanya terjadi pada musim semi, saat masih ada tanaman hijau. Dan pada akhir musim panas semuanya mengering, bahkan burung dan hewan pun pergi mencari tempat yang lebih baik.

Kawanan ternak yang datang dalam tiga hari menghancurkan segala sesuatu yang telah diciptakan dengan susah payah selama tiga tahun. Bingung dan sakit hati, Maria Nikiforovna pergi menemui pemimpin pengembara. Gadis itu menuduh mereka yang datang melakukan perampokan, dan dia mendengar: “Stepa adalah milik kita... Dia yang lapar dan makan rumput di tanah airnya bukanlah penjahat.” Percakapan tersebut ternyata tidak menyenangkan, terbukti dari isinya yang singkat. Guru berpasir (Platonov mencatat bahwa Maria Nikiforovna masih menganggap pemimpinnya cerdas) segera pergi ke distrik tersebut.

Hidup demi kesejahteraan orang lain

Manajer mengejutkan gadis itu dengan segera menyatakan bahwa sekarang di Khoshutovo mereka dapat hidup tanpa dia. Dan kemudian dia menjelaskan bahwa para petani desa sendiri akan mampu melawan pasir, tetapi mereka ingin mengirimnya ke Safuta, tempat tinggal para pengembara yang menetap. Maria Nikiforova awalnya marah, tetapi manajer segera menjelaskan rencananya. Berikut ringkasan singkatnya. Guru pasir harus mengajari para pengembara untuk melawan unsur-unsur. Maka ketakutan akan hilang bahwa suatu saat mereka akan melarikan diri dari tempat yang tertutup pasir dan kembali menghancurkan perkebunan pemukim Rusia.

Maria Nikiforovna memikirkannya. Bagaimana dengan masa muda? Keluarga? Tapi kemudian dia teringat pemimpin yang cerdas, memikirkan tentang keputusasaan suku-suku yang terhimpit pasir, dan menjawab dengan kepuasan: “Saya setuju.” Zavokrono mendekati gadis itu: “Kamu… bisa saja memimpin seluruh bangsa, dan bukan sekolah… Aku… entah kenapa merasa malu. Tapi gurun adalah dunia masa depan…”

Demikianlah ringkasan cerita “The Sandy Teacher” karya A. Platonov.

Perpustakaan Sejarah Rusia
Platonov "Guru Berpasir" - ringkasan

Maria Naryshkina, putri seorang guru, lahir di provinsi Astrakhan. Sebagai seorang anak, dia senang membaca buku geografi ayahnya. Gurun adalah rumahnya, dan geografi adalah puisinya. Pada usia enam belas tahun, Maria mengikuti kursus pedagogi di Astrakhan, menyelesaikannya empat tahun kemudian dan diangkat sebagai guru di desa Khoshutovo di Rusia, di Asia Tengah, tepat di perbatasan dengan gurun pasir.

Khoshutovo, sebuah desa dengan beberapa lusin rumah tangga, hampir seluruhnya tertutup pasir yang tertiup dari dataran tinggi Pamir. Sekop ada di mana-mana, dan setiap hari para petani bekerja membersihkan tumpukan pasir dari perkebunan mereka. Namun tempat-tempat yang dibersihkan kembali dipenuhi pasir, sehingga membuat napas orang tercekik. Guru muda itu melihat bahwa penduduk Khoshutov hancur karena kerja sia-sia ini dan benar-benar putus asa.

Platonov. Guru berpasir
Andrey Platonov, penulis cerita “Guru Berpasir”

Anak-anak pergi ke sekolah untuk menemui guru secara tidak benar. Di musim dingin, di tengah badai salju yang bercampur dengan pasir yang tajam dan menyengat, kemiskinan yang parah pun terjadi. Orang-orang mulai kelaparan. Menjelang Tahun Baru, dari dua puluh siswa, dua orang meninggal.

Guru Maria Nikiforovna menebak: di sekolah mereka perlu mengajarkan pertarungan melawan pasir, seni mengubah gurun menjadi lahan hidup. Dia pergi ke departemen pendidikan umum distrik. Di sana mereka tidak memberinya guru ilmu pasir, tetapi mereka memberinya buku-buku dan menyarankan agar dia mengajarinya sendiri.

Sekembalinya ke Khoshutovo, Maria Nikiforovna meyakinkan para petani untuk mengatur pekerjaan umum sukarela setiap tahun - satu bulan di musim semi dan satu bulan di musim gugur. Dalam setahun mereka menghasilkan buah yang cemerlang. Di bawah bimbingan “guru pasir”, satu-satunya tanaman yang tumbuh dengan baik di tanah ini, shelyuga (semak seperti pohon willow), ditanam di mana-mana. Dia melindungi desa dari angin gurun dan membiarkan kebun diairi. Shelyuga memberi penduduknya bahan bakar; mereka belajar membuat keranjang dan bahkan perabotan dari rantingnya. Hidup menjadi lebih tenang dan memuaskan. Seluruh desa berterima kasih kepada “guru pasir” yang mulai menanam pohon pinus.

Namun di tahun ketiga hidupnya, masalah terjadi di Khoshutov. Setiap 15 tahun sekali, para penggembala nomaden melewati desa sepanjang lingkaran nomaden mereka di padang pasir. Tahun itu, pada akhir Agustus, ribuan kuda dan kawanan besar muncul. Setelah tiga hari, tidak ada yang tersisa baik dari cangkang maupun pinus - semuanya digerogoti, diinjak-injak, dan dihancurkan oleh kuda dan kawanan pengembara. Hewan-hewan mereka meminum semua air dari sumur.

Guru berpasir itu mendatangi pemimpin perantau. Dia menerimanya dengan sopan, tapi mengatakan bahwa ternak mereka membutuhkan rumput, jadi tidak ada yang bisa dilakukan... Mengapa Rusia datang ke tanah kami?

Maria Nikiforovna pergi untuk mengadu kepada otoritas Soviet di distrik tersebut. Di sana mereka mendengarkannya dan berkata: di Khoshutov penduduknya telah belajar melawan pasir. Guru berpasir sekarang lebih dibutuhkan bukan di sana, tetapi di Safuta - sebuah desa di mana bukan pemukim Rusia yang menetap, tetapi pengembara yang menjalani kehidupan menetap. Pemerintah Soviet takut mereka tidak akan duduk di sana dan melarikan diri, jadi mereka memutuskan untuk mengirim Maria Nikiforovna ke sana untuk mengajari para pengembara tentang budaya pasir.

Sang guru merasa kasihan karena mengubur masa mudanya di gurun pasir di antara para pengembara liar. Namun mengingat nasib putus asa dari dua orang yang terjepit di bukit pasir, dia setuju, mengatakan bahwa dia akan mencoba datang ke distrik itu lagi dalam lima puluh tahun sebagai seorang wanita tua - dan bukan di sepanjang pasir, tetapi di sepanjang jalan hutan.

2) Judul karyanya adalah “Guru Berpasir”

4) Genre karya - cerita

5) Karya itu ditulis pada tahun 1927. Wanita yang menginspirasi penulis cerita ini adalah istri Platonov, Maria Kashintseva. Dia berhasil memperbaiki situasi buta huruf progresif di salah satu desa dekat Voronezh

6) Aksi dalam cerita ini terjadi pada tahun 1920-an di desa Khoshutovo yang jauh.

7) Karakter utama:

Maria Nikiforovna Naryshkina, seorang guru muda.

Sejak kecil, saya tertarik pada geografi, dan sebagai orang dewasa, saya berhasil menyelesaikan kursus pedagogi. Cinta dan perhatian ayahnya memungkinkan gadis itu melewati kengerian Perang Patriotik Hebat. Tentu saja Anda ingin menjadi seperti pahlawan wanita ini, karena melalui baris-baris yang penulis gambarkan tentang kekhasan tindakan Mary, Anda dapat merasakan betapa kuat dan tegasnya karakternya, apa keinginannya untuk berguna bagi masyarakat, tanpa pamrih membantu. mereka yang membutuhkan. Kualitas-kualitas ini patut mendapat perhatian dan rasa hormat.

8) Cerita dimulai dengan fakta bahwa seorang guru muda Maria Naryshkina dikirim ke desa Khoshutovo, yang tertutup pasir. Warga tidak mampu mengatasi unsur-unsur tersebut, yang mengubah hidup mereka menjadi perjuangan yang putus asa dan tidak berhasil melawan pasir. Semakin sedikit siswa yang datang ke kelas karena kemiskinan dan kelaparan. Dan kemudian sang guru tidak bisa menjauh, mulai memikirkan ide yang bisa membantu warga. Dia memutuskan untuk memberikan pelajaran di mana dia akan memberi tahu para petani dan anak-anak mereka tentang perjuangan efektif melawan pasir. Awalnya sulit menarik perhatian warga terhadap hal ini, namun Maria berhasil melakukannya. Hasilnya segera terlihat. Desa telah berubah secara dramatis: muncul tanaman khusus yang cocok untuk kehidupan dalam kondisi seperti itu, memperkuat pasir, melindungi desa dari angin gurun yang keras, dan menghasilkan panen yang berharga. Kehidupan di desa Khoshutovo menjadi lebih baik. Namun semuanya berubah tiga tahun kemudian, ketika para pengembara melewati pemukiman tersebut. Mereka mengambil segala sesuatu yang diciptakan para petani melalui kerja jujur. Maria memutuskan untuk pergi ke distrik tersebut untuk melaporkan situasi saat ini, namun di sana dia diberitahu bahwa desa tersebut tidak lagi membutuhkannya, karena masyarakatnya telah belajar menghadapi gurun yang keras dan selanjutnya akan menggunakan nasihat gurunya sendiri. Kemudian dia ditawari untuk dipindahkan ke Desa Safuta, di mana masyarakatnya juga membutuhkan “ilmu pasir”. Maria memikirkan kenyataan bahwa hidupnya akan dihabiskan di hutan belantara, namun keinginan untuk membantu orang lebih kuat.

9) Saya sangat terkesan dengan cerita ini. Saya mengagumi tokoh utama, yang menyelamatkan seluruh rakyat dari kemiskinan dan kesengsaraan. “Guru Sandy” mengajarkan saya bahwa sangat penting untuk tetap menjadi orang yang simpatik dan baik hati, karena begitu banyak orang di sekitar yang membutuhkannya. Kita harus hidup tidak hanya demi kepentingan kita sendiri, tapi terkadang mengorbankannya demi tujuan yang baik.

Tahun penulisan: 1927

Genre: cerita

Karakter utama: Maria Naryshkina

Merencanakan

Maria tertarik pada geografi sejak kecil dan tahu pasti bahwa dia akan menjadi seorang guru. Ketika dia menerima pendidikannya, dia dikirim untuk bekerja di desa Khoshutovo, di mana orang-orang terus-menerus berkelahi dengan alam dan mati kelaparan.

Gadis itu mulai mengajari mereka cara bertahan hidup dalam kondisi seperti ini, dan setahun kemudian usahanya membuahkan hasil. Masyarakat di desa mulai hidup lebih baik dan lebih memuaskan. Namun kemalangan lain datang: ribuan kawanan pengembara melewati desa, menghancurkan semua tanaman dan meminum semua air. Gadis itu berusaha mencegah hal ini, tetapi dia diberitahu bahwa ini adalah jalur nomaden dan ternak harus makan sesuatu.

Kemudian dia pergi ke daerah tersebut dengan membawa keluhan, tetapi mereka memutuskan untuk memindahkannya ke desa lain, tempat tinggal para pengembara yang tidak tahu cara bertani. Gadis itu tidak ingin meninggalkan dan merusak masa mudanya di hutan belantara, namun dia menuruti perintah tersebut.

Kesimpulan (pendapat saya)

Dengan bantuan ilmunya, gadis muda ini mampu membantu masyarakat melawan unsur alam dan meningkatkan kehidupan mereka. Dia bertanggung jawab dan teliti serta siap bekerja sepanjang hidupnya demi kesejahteraan semua orang.