Come fare un'analisi morfologica di un verbo? Analisi morfologica del verbo Parti funzionali del discorso

Un verbo è una parte mutevole del discorso che ha caratteristiche costanti e instabili. Quando si esegue l'analisi morfologica, è necessario tenere conto della forma in cui si trova il verbo: se hai un infinito, allora non ha caratteristiche instabili, poiché non cambia. È inoltre necessario ricordare che alcuni programmi considerano i participi e il gerundio come forme del verbo, sebbene nella maggior parte dei libri di testo scolastici queste siano parti indipendenti del discorso.

Nel sito è possibile utilizzare l'analisi morfologica del verbo online.

Piano di analisi morfologica dei verbi

Per effettuare l’analisi è necessario considerare le caratteristiche del verbo:

• significato (azione di un oggetto);
• domanda (cosa (fare) fare?);
• forma originale (sempre infinito);
• tratti costanti: coniugazione, aspetto, transitività;
• caratteristiche non costanti: stato d'animo (sempre presente), tempo (nell'indicativo), persona (nell'indicativo, eccetto il passato), numero (sempre presente), genere (con il passato);
• ruolo nella frase (forme personali - predicato, infinito - qualsiasi membro della frase).

Esempio di analisi morfologica di un verbo

1. Parte del discorso e suo significato.
2. Forma originale
3. Caratteristiche costanti (coniugazione, aspetto, transitività)
4. Segni incostanti (umore; se presente: tempo verbale, persona, numero, genere)
5. Ruolo nella frase

Esempi di analisi morfologica di un verbo

Virtù, giovinezza e ingenuità! Se essi perderai, allora è irrevocabile! (E.M. Remarque, “Obelisco nero”).

1. Perderai (cosa farai?) – verbo. Indica un'azione.
2. La forma iniziale è perdere.
3. Veloce. caratteristiche: 2a coniugazione, aspetto perfettivo, transitivo.
4. Non post. segni: modo indicativo, futuro, 2a persona, singolare.
5. (Cosa farai?) Perderai. In una frase funziona come predicato.

"Margherita affrettato tenda di lato e si sedette di traverso sul davanzale della finestra, stringendosi il ginocchio con le mani” (M. A. Bulgakov, “Il maestro e Margherita”).

1. Tirato (cosa ha fatto?) – verbo. Indica un'azione.
2. La forma iniziale è a scatti.
3. Caratteristiche incostanti: modo indicativo, passato, singolare, femminile.
4. (Cosa hai fatto?) si precipitò. Predicato.

"Siamo entrati bere solo una tazza di tè" (E.M. Remarque, "Black Obelisk").

1. Bere (cosa fare?) – verbo. Indica un'azione.
2. La forma iniziale è bere.
3. Caratteristiche costanti: 1 coniugazione, aspetto perfettivo, transitivo.
4. Segni non permanenti: assente, perché verbo all'infinito.
5. Siamo entrati (a che scopo? perché?) per prendere una tazza di tè. Circostanza.

Gli scolari e gli studenti delle facoltà filologiche sono tenuti a eseguire l'analisi morfologica di varie parti del discorso. Tra questi, il verbo è solitamente considerato il più difficile da analizzare, poiché presenta molte categorie grammaticali piuttosto difficili da definire. Per effettuare correttamente un'analisi morfologica di un verbo, è importante conoscerne esattamente tutti i requisiti, seguire l'algoritmo e tenere conto di tutte le caratteristiche di ciascuna categoria grammaticale. L'analisi stessa deve essere eseguita con attenzione, prestare attenzione a qualsiasi punto e non dimenticare le regole generali dell'analisi. È l'analisi morfologica che diventa un ottimo modo per ripetere regolarmente ed efficacemente le categorie grammaticali di un verbo, aiuta in pratica a determinare le proprietà di un verbo, a non confondere le categorie e a determinarle correttamente utilizzando esempi specifici.

Eseguiamo l'analisi morfologica del verbo. Principi di base dell'analisi, caratteristiche delle categorie grammaticali del verbo
Fai attentamente l'analisi morfologica del verbo. Cerca di comprendere il contenuto del testo, il significato della parola analizzata. Ciò è necessario per la corretta determinazione dell'infinito, il ruolo sintattico della parola. Concentrati e non lasciarti distrarre da fattori estranei. Lavora prima su una bozza approssimativa. Solo dopo aver completato completamente l'analisi e averla verificata, puoi iniziare a riscriverla in una copia pulita.

1. Per prima cosa dovrai indicare la forma indefinita del verbo, l'infinito. Per fare ciò, devi mettere la parola in una forma che risponda alla domanda cosa Fare? O cosa fare? Nota: la domanda deve corrispondere al verbo. Se il verbo “legge” è davanti a te, devi fare una domanda cosa fare? (cosa sta facendo? - sta leggendo), ma no cosa fare? Cioè, l'infinito del verbo legge è leggere, non leggere. Non confondere verbi di aspetto diverso, poiché l'aspetto è una caratteristica costante del verbo. Viene mantenuto quando si specifica l'infinito.
   
2. Spesso gli alunni e gli studenti dimenticano di scrivere il significato grammaticale generale di una parola come parte del discorso. Non saltare questo punto. Qui devi solo indicare il significato generale già appreso del verbo - azione. È lo stesso per tutte le unità.
   
3. La categoria successiva è la riflessività verbale. A scuola molti sono abituati al fatto che determinare la recidiva è molto semplice: basta guardare una parola e scoprire se ha un indicatore formale di recidiva. È il suffisso –sya, o –sya. Ad esempio: ho fretta, ride. Questa categoria, infatti, va trattata con più attenzione, e la parola va analizzata più a fondo e con più attenzione. Ricorda alcuni punti importanti.
   • Solo un verbo intransitivo può essere riflessivo. È meglio determinarne prima la transitività e solo dopo analizzarne la ricorrenza. Tuttavia, nelle analisi è consuetudine indicare prima la recidiva. Pertanto è meglio fare prima un'analisi morfologica del verbo su una bozza, e poi riscriverlo nell'ordine dato.
     
   • Il suffisso -sya o -sya è un segno obbligatorio di ricorrenza.
     
   • Non confondere i verbi non riflessivi con i suffissi -sya o -sya con quelli riflessivi. I verbi che hanno questi indicatori formali (postfissi) non sono riflessivi, ma si riferiscono a verbi che hanno un significato impersonale o indicano l'intensità dell'azione. Per esempio: Non credo, bussa. Questi verbi non sono riflessivi.
     
4. Determinare con precisione la transitività del verbo. È consuetudine scoprire la transitività di un verbo in modo semplice. Tutto quello che devi fare è creare una frase con un verbo in modo tale che la parola dipendente sia all'accusativo. Scrivi la frase. Nota se contiene una preposizione. L'assenza di una preposizione è un indicatore formale della transitività di un verbo.

   Il verbo transitivo dovrebbe indicare nella tua frase un'azione diretta al soggetto. L'oggetto stesso cambia e appare come risultato dell'azione. Ricorda: è importante per te scoprire il potenziale di una parola, scegliere la frase giusta e non solo vedere se c'è una preposizione nel contesto esistente.
   

5. La categoria grammaticale dell'aspetto il più delle volte non causa difficoltà durante l'analisi morfologica.
   • La forma imperfetta denota un'azione che non è stata ancora completata, è in processo e sviluppo. Non è ancora finito, da qui il nome della specie. Tieni presente che l'aspetto in questo caso non dipende dal tempo: i verbi imperfetti sono usati in tutti e tre i tempi. Ad esempio: lui esegue lavorare, lo farà adempiere lavorare, lui eseguito lavoro. Il passato non ci dà un'idea del completamento dell'azione, del suo risultato: forse la persona ha fatto il lavoro, ma non l'ha completato.
     
   • La forma perfetta segnala il completamento dell'azione. L'azione è stata interrotta, ha raggiunto il suo limite. I verbi perfettivi sono spesso formati da quelli imperfetti usando i prefissi: leggi leggi.
     
   • Un modo semplice per scoprire il tipo di un verbo è porre una domanda al riguardo. I verbi perfettivi rispondono alla domanda “cosa fare?”, mentre i verbi imperfetti rispondono alla domanda “cosa fare?”.
     
   • Un punto importante: i verbi perfettivi non si usano al presente.
     
6. La coniugazione dei verbi è una categoria grammaticale molto difficile da definire. Avrai bisogno della conoscenza delle eccezioni, delle desinenze dei verbi che si riferiscono a una coniugazione specifica. È meglio imparare bene le desinenze, così come alcuni verbi legati alla seconda coniugazione.
   • Quando la desinenza personale di un verbo è accentata, puoi determinarne la coniugazione. È meglio mettere il verbo alla terza persona plurale.
     
   • Le desinenze dei verbi della prima coniugazione: -у (-yu), -ut (-yut), -eat, -et, -eat, -ete.
     
   • Le desinenze dei verbi della seconda coniugazione: -im, -it, -ish, -ite, -at (-yat), -u (-yu).
     
   • Se la desinenza personale del verbo non è accentata, determina la coniugazione usando l'infinito.
     
   • Verbi della prima coniugazione: tutti i verbi con desinenza personale non accentata, così come le parole lay, shave.
     
   • I verbi della seconda coniugazione sono tutti i verbi che hanno una desinenza personale non accentata, con una desinenza dell'infinito in –it, così come diverse parole eccezionali: ascoltare, respirare, trattenere, guidare, offendere, sopportare, odiare, guardare, volteggiare, vedere, dipendere.
     
   • Ci sono anche verbi diversamente coniugati nella lingua russa: correre, volere. Ci sono verbi flessi con desinenze speciali. Ad esempio, crea, dai.
     
7. La categoria successiva in cui è necessario essere esperti per analizzare correttamente un verbo dal punto di vista morfologico è la categoria dell'umore. Esistono tre forme conosciute di modo: congiuntivo (condizionale), imperativo, indicativo. Molto spesso vedrai i verbi nello stato d'animo indicativo, ma devi essere in grado di identificare qualsiasi stato d'animo.
   • Un verbo al modo indicativo ha forme di tempo, persona, numero e anche genere se è usato al passato. I verbi al modo indicativo denotano azioni che accadranno, stanno accadendo o sono accadute ad un certo punto.
     
   • I verbi all'imperativo incoraggiano l'azione, esprimono una richiesta, un ordine o una raccomandazione. In questo stato d'animo, i verbi possono cambiare solo in base al numero.
     
   • Un'azione desiderabile o possibile è indicata dai verbi al condizionale. Questi verbi variano in numero e genere, ma non hanno forme di tempo.
     
8. La categoria del tempo esiste solo per i verbi all'indicativo negli altri casi non necessita di essere definita; Si prega di prestare attenzione ad alcune sfumature:
   • I verbi perfettivi non hanno il presente.
     
   • La forma complessa del futuro è formata dai verbi imperfetti. Ad esempio: guarderò.
     
   Quando identifichi le caratteristiche incostanti, non dimenticare che non tutte potrebbero essere presenti nel tuo verbo. Ricorda le caratteristiche delle categorie grammaticali per non perdere tempo a stabilire alcun segno.
   

L'ordine di analisi morfologica di un verbo: fasi del lavoro

1. Scrivi la parola fuori contesto, esattamente come viene usata lì. Questa è la forma della parola del tuo verbo.
   
2. Scopri la forma infinita del verbo. Scrivi l'infinito risultante.
   
3. Indicare il significato grammaticale generale del verbo - azione.
   
4. Determina in ordine tutte le categorie grammaticali immutabili del verbo:
   • rimborso;
     
   • transitività;
     
   • visualizzazione;
     
   • coniugazione.
     
5. Determina le categorie grammaticali modificabili del verbo:
   • Umore;
     
   • tempo;
     
   • numero;
     
   • viso;
     
   • genere.
     
   Si consiglia di utilizzare la formulazione tradizionale: nella forma si usa il verbo.
   
6. Scopri il ruolo sintattico del verbo in una frase. Molto spesso i verbi sono predicati. Scrivi la frase e sottolinea il verbo in base alla sua funzione sintattica. Scrivi quale parte della frase è.
   

Non dimenticare le caratteristiche principali delle categorie grammaticali del verbo, le sfumature dell'analisi morfologica, eseguire l'analisi secondo l'algoritmo. Allora sarai in grado di fare un'analisi morfologica del verbo in modo accurato e corretto.

Piano di analisi dei verbi

IO	Parte del discorso, significato grammaticale generale e domanda.
II	Forma iniziale (infinito). Caratteristiche morfologiche:
	UN	Caratteristiche morfologiche costanti:
		1	visualizzazione(perfetto, imperfetto);
		2	rimborso(non rimborsabile, restituibile);
		3	transitività(transitivo, intransitivo);
		4	coniugazione;
	B	Caratteristiche morfologiche variabili:
		1	Umore;
		2	tempo(nello stato d'animo indicativo);
		3	numero;
		4	viso(al presente, al futuro; allo stato imperativo);
		5	genere(per i verbi al passato dell'indicativo e del congiuntivo singolare).
III	Ruolo nella frase(quale parte della frase è il verbo in questa frase).

Esempi di analisi dei verbi

Se ti piace cavalcare, ti piace anche portare le slitte(proverbio).

Ami?

1. Cosa fai?
2. N.f. - essere innamorato. Caratteristiche morfologiche:
   1) aspetto imperfetto;
   2) non rimborsabile;
   3) transitorio;
   4) II coniugazione.
   
   2) tempo presente;
   3) singolare;
   4) 2a persona.

Passeggiata

1. Verbo; denota azione; risponde alla domanda cosa fare?
2. N.f. - passeggiata. Caratteristiche morfologiche:
   A) Caratteristiche morfologiche costanti:
   1) aspetto imperfetto;
   2) restituibile;
   3) intransitivo;
   4) I coniugazione.
   B) Caratteristiche morfologiche variabili. Utilizzato nella forma infinita (forma immutabile).
3. In una frase fa parte di un predicato verbale composto.

Amore

1. Verbo; denota azione; risponde alla domanda Cosa fai?
2. N.f. - essere innamorato. Caratteristiche morfologiche:
   A) Caratteristiche morfologiche costanti:
   1) aspetto imperfetto;
   2) non rimborsabile;
   3) transitorio;
   4) II coniugazione.
   B) Caratteristiche morfologiche variabili. Utilizzato nella forma:
   1) modo imperativo;
   2) singolare;
   3) 2a persona.
3. In una frase fa parte di un predicato verbale composto.

L'aratura è iniziata(Prishvin).

Iniziato

1. Verbo; denota azione; risponde alla domanda che cosa hai fatto?
2. N.f. - inizio. Caratteristiche morfologiche:
   A) Caratteristiche morfologiche costanti:
   1) forma perfetta;
   2) restituibile;
   3) intransitivo;
   4) I coniugazione.
   B) Caratteristiche morfologiche variabili. Utilizzato nella forma:
   1) modo indicativo;
   2) passato;
   3) singolare;
   4) femminile.
3. È un predicato in una frase.

Verbo. L'insegnante mostrerà l'esempio ai bambini per la prima volta e poi potranno realizzarlo facilmente da soli. Per svolgere correttamente questo compito, è necessario sapere quali caratteristiche ha il verbo, quali caratteristiche ha, il suo ruolo in vari tipi di frasi.

Da dove cominciare?

Per analizzare correttamente un verbo, devi conoscerne la differenza rispetto alle altre parti del discorso. Aggiunge dinamismo al discorso, lo fa “muovere”, creando varie immagini. Senza di lui sarebbe stato molto difficile per noi. Prova a parlare degli eventi di un giorno senza usare i verbi. Difficile? Senza dubbio. Dopotutto è il verbo a dare espressività e movimento alla nostra storia. Certo, possiamo provare ad accontentarci solo dei sostantivi, ma a parte nominare gli eventi accaduti durante la giornata, non potremo dire nulla.

Quando intraprendi l'analisi morfologica di cui scriveremo più avanti, impara prima a determinare la sua forma iniziale. Altrimenti si chiama infinito. Ad esempio, scopriamo cosa significa il verbo “scappare”. Per fare ciò, facciamo una domanda a questo modulo: cosa stanno facendo? Ora possiamo facilmente definire l’infinito chiedendoci “cosa fare?” Fuggire. Questa è la sua forma iniziale. Pertanto, concludiamo che l'infinito è determinato dalle seguenti domande: "cosa fare?" o "cosa dovrei fare?"

Coniugazione

Continuiamo a capire come eseguire l'analisi morfologica di un verbo. Per fare ciò, ricorda che ogni parte del discorso ha le sue caratteristiche speciali. Quelli che non cambiano mai sono chiamati costanti. Questi includono la coniugazione (1 e 2), l'aspetto (perfetto e imperfetto), nonché la transitività. Diamo un'occhiata a loro in modo più dettagliato.

La coniugazione, che è un cambiamento nei verbi per numero (singolare o plurale) e persona (ce ne sono tre), è facile da determinare. (del verbo in questo caso) presuppone la capacità di distinguere la prima coniugazione dalla seconda.

Di solito iniziano con una spiegazione sulla seconda coniugazione. Si noti che molto spesso è definito da una forma indefinita. La regola è che i verbi della seconda coniugazione finiscono in "it". Naturalmente ci sono delle eccezioni: l'elenco è lungo undici parole. Il primo comprende tutti gli altri: “eat”, “ot”, “at” e altri. Ma non con “esso”. Ci sono solo due eccezioni in questo gruppo: la rasatura e la posa.

Nelle forme percussive guardano ai finali personali. Se questo è 1 riferimento, allora -et (-eat, -ete, ecc.) al singolare, -ut(yut) al plurale. Nella seconda è diverso: al singolare ci sarà -it, e al plurale -at(yat).

Transitività

Il seguente segno costante ti dirà come procedere con l'analisi morfologica del verbo. Ci sono verbi sia transitivi che non transitivi. Non è sempre facile determinare a quale di essi appartiene una parola. Qui la regola è la seguente: guarda la frase. Se un verbo viene usato senza preposizione, e anche con un sostantivo che sarà all'accusativo, allora è transitivo.

Esempi: attraversare la strada, stirare i pantaloni. In entrambi gli esempi non ci sono preposizioni e sostantivi. sono a Vin. caso. Da non confondere con l’esempio del “mettere in mano”. Qui la preposizione indica una mancanza di transitività.

Vale la pena ricordare le parole con il suffisso “sya” (i cosiddetti verbi riflessivi). Non sono mai transitori.

Visualizzazione

Questa è la caratteristica successiva che non cambia per i verbi. Ce ne sono anche due.

La forma imperfetta è diversa sia nel significato che nella grammatica. È determinato dalla domanda “cosa fare?” Tali verbi sono caratterizzati dall'incompletezza dell'azione. Ad esempio, correre, camminare, incollare: tutti denotano un processo. Non è noto se verrà completato, poiché è ancora in corso.

In base alla definizione, la forma perfetta include verbi che denotano un processo completato. Corri, vai, incolla: grazie ai prefissi, queste parole ora hanno un'azione completata.

Conoscendo queste caratteristiche, abbiamo capito come effettuare un'analisi morfologica di un verbo in base alle sue caratteristiche costanti. Adesso passiamo agli altri.

L'inclinazione come segno volubile

Il verbo è un gruppo speciale nella lingua russa. Ha molti segni, sia costanti che quelli che possono cambiare. L'analisi morfologica di cui parleremo più avanti sarà integrata con un altro tratto distintivo. Oltre al numero (singolare e plurale), alla persona (1, 2 e 3) e al tempo verbale, ha uno stato d'animo.

• Indicativo.

Il gruppo più comune e numeroso. Include parole che non differiscono in alcuna caratteristica speciale. Può essere utilizzato in tutti i tempi e numeri: volare, arrivare, trovare.

• Imperativo.

Quando chiediamo qualcosa a qualcuno, usiamo spesso verbi di questo stato d'animo: vieni, disegna, racconta. Cioè comandiamo, che letteralmente significa un ordine. Se ci rivolgiamo a un gruppo di persone o a una persona anziana, allora chiederemo educatamente, rivolgendoci a voi: fatelo, pensate, svegliatevi. Quindi aggiungiamo semplicemente il suffisso plurale "quelli".

• Condizionale.

È facile distinguerlo dagli altri grazie alla particella inseparabile “vorrebbe”: sarebbe rimasto in silenzio, avrebbe pubblicato, avrebbe studiato. Questo stato d’animo richiede alcune condizioni, ecco perché si chiama così.

Piano

Conoscendo tutte le caratteristiche, possiamo creare per noi stessi un campione dell'analisi morfologica del verbo.

1. Forma indefinita (detta anche iniziale).

2. Segni costanti (quelli che non cambiano in nessuna condizione):

• coniugazione (per desinenza o infinito);
• transitività.

3. Segni non permanenti (può cambiare la parola):

• modo (noi definiamo tempo indicativo, il resto non ce l'abbiamo);
• numero;
• genere (lo definiamo solo al passato);
• viso.

4. verbi in questa frase.

Utilizzando questo piano, puoi tranquillamente effettuare un'analisi morfologica del verbo. Esempio: Petya aveva fretta di andare a lezione.

1) Inizia forma: affrettatevi.

2) 1 primavera, nesov. gentile, intransitivo.

3) Indicativo, singolare, maschile, terza persona.

4) In una frase funge da membro principale, il predicato.