Master class "syncwine in lezioni di fisica". Synquains nelle lezioni di fisica Si muove, attrae, respinge

Masterclass sull'argomento "Cinquain nelle lezioni di fisica"

Non è qualcosa che tutti dovrebbero sapere, ma è così interessante!

“La scienza e l’arte sono strettamente legate l’una all’altra come i polmoni e il cuore.”

L.N. Tolstoj

Il fisico Maxwell amava la poesia.

Traduzioni letterarie conosciute

Wiener, fondatore della cibernetica.

Seriamente impegnato nella pittura

astronomo Copernico.

lavandino

• è una forma poetica di cinque versi nata negli Stati Uniti all'inizio del XX secolo sotto l'influenza della poesia giapponese;
• Questa è una tecnica per sviluppare il pensiero critico attraverso la lettura e la scrittura.

Sincronizzazione didattica

• 1 riga-il tema di un syncwine contiene una parola (di solito un sostantivo o un pronome) che denota l'oggetto o il soggetto che verrà discusso.
• 2 riga- due parole (molto spesso aggettivi o participi), descrivono le caratteristiche e le proprietà dell'elemento o dell'oggetto selezionato nel syncwine.
• 3 righe-formato da tre verbi o gerundi che descrivono le proprietà caratteristiche di un oggetto.
• 4 riga- una frase di quattro parole che esprime l'atteggiamento personale dell'autore del syncwine nei confronti dell'oggetto o dell'oggetto descritto.
• 5 riga-una parola riassuntiva che caratterizza l'essenza di un soggetto o oggetto.

Vacanze.

Luminoso, allegro.

Camminiamo, ci rilassiamo, dormiamo.

Riposa: non lavorare.

Felicità!

Molecola.

Piccolo, mobile.

Si muove, attrae, respinge.

Una molecola è ciò di cui è fatta una sostanza.

Particella.

Manometro.

Liquido, metallo.

Misura, chiarisce, funziona.

Utilizzato per misurare la pressione.

Dispositivo.

Temperatura.

Misurabile, dipendente.

Sale, scende, cambia.

Il grado di riscaldamento del corpo.

Grandezza.

Necessario, interessante.

Esplora, sviluppa, aiuta a pensare.

La fisica è la scienza della natura.

Desiderio

ulteriore successo creativo!

“Fisica molecolare e termodinamica” - Processi in un gas ideale. Il ruolo della diffusione e del moto browniano in natura e tecnologia. Stati della materia. Gas ideale. Proprietà del corpo Applicazione del primo principio della termodinamica agli isoprocessi. Disposizioni fondamentali dell'ICT. Giustificazione sperimentale dell'MCT. Isoprocessi. Contenuto. Struttura e contenuto dell'MCT. Struttura e contenuto della termodinamica.

"Massa e dimensione delle molecole" - La molecola più piccola. Numero di molecole. Trova formule. Volume dello strato d'olio. Costante di Avogadro. Masse di molecole. Dimensione della molecola. Molecola. Ammontare della sostanza. lavandino. Foto di molecole. Insegnante. Risolvere problemi. Massa e dimensione delle molecole.

“Sezione di fisica molecolare” - Le particelle di materia interagiscono tra loro. Tutto è fatto di atomi... Il vapore si condensa. In un liquido ci sono particelle che possono superare la forza di attrazione delle particelle vicine. Diffusione. Robert Brown Nel 1827 osservò una sospensione di polline di fiori nell'acqua attraverso una lente d'ingrandimento ad alto ingrandimento. Fisica molecolare.

"Disposizione delle molecole" - Oro. Interazione debole tra le molecole. Interazione molto debole tra le molecole. Conduciamo un esperimento. Non esiste un ordine rigoroso di disposizione. Ozono. Interazione molto forte tra le molecole. Movimento caotico e disordinato delle molecole. Quali proprietà hanno i gas? Solido. Acqua. Benzina.

“Movimento di molecole” - Effusione di gas. oppure (3.5.1) – l'equazione della conduzione del calore di J. Fourier. Indichiamo il percorso libero della molecola. Poiché è il cammino libero medio Allora: 3.2. Il numero di collisioni e il libero cammino medio delle molecole nei gas. Coefficiente di diffusione. C'è un trasferimento di energia dagli strati più caldi a quelli più freddi.

“Atomi e molecole” - Riflessione. Gli atomi più comuni. È possibile dividere una molecola in parti più piccole? Molecole. Atomi e molecole. Sfera con aria 0,007 mm. Numero di particelle. Nel 1647, Pierre Gassendi (fisico francese) coniò la parola "molecola". Sì No Alcuni sono possibili, altri no. Vedere molto in poco.

Ci sono 21 presentazioni in totale

Bersaglio: creare un ambiente ottimale che consenta ai partecipanti alla master class di immergersi nell'essenza dell'esperienza presentata in breve tempo e valutare la possibilità di utilizzare il metodo presentato nella propria pratica.

Compiti:

1. introdurre i colleghi alla tecnologia del pensiero critico attraverso la lettura e la scrittura; promuovere l'uso di syncwine nelle attività didattiche ed extrascolastiche;
2. organizzare la comunicazione professionale e pedagogica nel merito dell'esperienza presentata;
3. attrarre gli insegnanti della città affinché partecipino alla creazione mirata di nuove esperienze di interazione professionale.

Durante l'evento viene utilizzata la presentazione multimediale (Appendice 1) “Sinquain in Physics Lessons”, realizzata dai docenti appositamente per la masterclass. Tuttavia, qualsiasi insegnante di materia o insegnante di classe può utilizzare la presentazione come supporto didattico per familiarizzare con questo metodo.

Andamento dell'evento.

Rubtsova L.G.

Vorrei partire dal fatto che gran parte del lavoro di un insegnante dipende da come costruisce i rapporti con i colleghi. Anche l’insegnante più istruito, colto ed erudito non può e non deve lavorare da solo. Le idee più inaspettate e fruttuose nascono proprio dalla collaborazione costante di persone diverse e dissimili. Lavoriamo molto attivamente in parallelo ormai da diversi anni, da quando si sono riuniti docenti di diverse materie: un matematico, un fisico, un filologo. A proposito, nell'ultimo numero hanno lavorato con noi anche uno storico e un insegnante di lingue straniere. A partire dalla quinta elementare, spesso conduciamo giochi intellettuali per bambini su una varietà di argomenti. In uno di questi giochi, i bambini hanno scelto per sé il seguente motto: “Non un giorno senza la gioia della scoperta!” Vorrei davvero che anche tu oggi facessi una piccola scoperta.

Mi sono imbattuto per la prima volta nel concetto di "syncwine" nel 2006, dopo aver letto sul giornale metodologico "Literature First of September" sull'uso di syncwine nelle lezioni di letteratura.

Cos'è syncwine?

Cinquain è nato originariamente negli Stati Uniti come forma poetica. È stato sviluppato dalla poetessa americana Adelaide Crapsey, sulla base della sua familiarità con le miniature sillabiche giapponesi di haiku e tanka. Il cinquain tradizionale è composto da cinque versi e si basa sul conteggio delle sillabe in ogni verso. Se ti interessa, la sua struttura in sillabe è 2-4-6-8-2, per un totale di 22 sillabe. Gli autori che hanno sviluppato la forma poetica in futuro hanno proposto alcune delle sue varianti: sinwine inverso, specchio, "farfalla", corona e persino una ghirlanda di sinwine.

Ma noi, come insegnanti della materia, saremo interessati al syncwine didattico, la tecnologia del pensiero critico attraverso la lettura e la scrittura.

Sincronizzazione didattica

• 1 riga-il tema di un syncwine contiene una parola (di solito un sostantivo o un pronome) che denota l'oggetto o il soggetto che verrà discusso.
• 2 riga- due parole (molto spesso aggettivi o participi), descrivono le caratteristiche e le proprietà dell'elemento o dell'oggetto selezionato nel syncwine.
• 3 righe-formato da tre verbi o gerundi che descrivono le proprietà caratteristiche di un oggetto.
• 4 riga- una frase di quattro parole che esprime l'atteggiamento personale dell'autore del syncwine nei confronti dell'oggetto o dell'oggetto descritto.
• 5 riga-una parola riassuntiva che caratterizza l'essenza di un soggetto o oggetto.

In questo caso il testo si basa non sulla dipendenza sillabica, ma sul contenuto e sulla specificità sintattica di ogni riga. Non è necessaria la stretta aderenza alle regole per la scrittura di syncwine. Ad esempio, per migliorare il testo, puoi usare tre o cinque parole nella quarta riga e due parole nella quinta. Ci sono opzioni per usare altre parti del discorso.

Puoi studiare questa tecnica di lavoro con il testo nelle lezioni di letteratura, lingua russa e retorica e può essere utilizzata in tutte le materie e nelle attività extrascolastiche. Questo è quello che abbiamo fatto nel 2006. In preparazione alla festa di laurea, gli scolari hanno creato un'enciclopedia multimediale “Dalla A alla E” durante le lezioni di informatica. A ciascun laureato è stata dedicata una pagina separata. E uno degli elementi della pagina era un syncwine compilato da un compagno di classe. Molti dei presenti sono insegnanti di classe e, prima di utilizzare questa tecnica nella lezione, potete “testarla” prima nelle attività extrascolastiche. Questa è una forma di lavoro molto interessante che dà risultati spettacolari.

L'anno scorso, durante un corso facoltativo di letteratura, io e gli studenti di terza media di oggi abbiamo osservato questa tecnica metodologica durante le lezioni, i ragazzi hanno composto dei syncwines su se stessi e sul loro migliore amico;

Pakhyč.
Gentile, reattivo.
Studio, vivo, sono felice.
Aiuterò sempre nei guai.
Modesto.
Chistokolov Pavel, 7B

Saska.
Energico, allegro.
Aiuta sempre, capisce, supporta.
Sensazione di gomito!
Fidanzata.
Karavaeva Ksenia, 7A

Su cosa credi che i bambini abbiano più difficoltà a lavorare? Naturalmente, rispetto al primo. La capacità di riassumere qualcosa, di esprimere idee, sentimenti e percezioni complessi in poche parole, è un'abilità importante. Pertanto, ora ti invitiamo a ritrovarti nei panni degli studenti e a comporre un syncwine su te stesso o sul tuo collega. Il tempo consigliato per la creazione del testo è di 5-7 minuti, ma lo ridurremo a 3-4.

Nel mio lavoro di insegnante di lingue, utilizzo raramente questo metodo per sviluppare il discorso figurato. Ci sono indubbi vantaggi: in un breve periodo di tempo i ragazzi creano testi che considerano altamente artistici. I bambini in tali lezioni possono avere successo. Da un lato non voglio deludere gli autori, dall'altro capisco che la vera letteratura è qualcosa che nasce dalla vita, ma i testi compilati secondo un certo metodo non sono ancora tali. Le immagini create sono imposte da una certa tecnologia.

Ciò non significa che dovresti abbandonare questo tipo di lavoro. Questo metodo ci sembra avere successo nelle lezioni di fisica, biologia, geografia, ecc. Lascio la parola all'insegnante di fisica Abramova O.A.

Abramova O.A.

Per il secondo anno utilizzo questa tecnica per sviluppare il pensiero critico nelle lezioni di fisica a livello secondario. Scrivere un syncwine è una forma di libera creatività che richiede che l'autore sappia individuare gli elementi più significativi nel materiale informativo, trarre conclusioni e formularle brevemente. La relativa semplicità della costruzione di un syncwine consente di ottenere rapidamente risultati. Questo lavoro richiede una riflessione approfondita basata su un ricco patrimonio concettuale, nonché un pensiero fantasioso sviluppato. Il metodo è efficace sia quando si lavora con bambini in ritardo sia quando si lavora con bambini dotati. Ogni bambino ha una reale opportunità di avere successo e di provare la gioia del processo di apprendimento. E questa è la cosa più importante nel nostro lavoro.

Nella metodologia, syncwine è uno strumento veloce ed efficace per l'analisi, la sintesi e la generalizzazione di concetti e informazioni. Ti insegna a utilizzare i concetti in modo significativo e a determinare il tuo atteggiamento nei confronti del problema in questione, utilizzando solo cinque righe. Un bambino, sulla base di grandi quantità di informazioni, sviluppa la sua capacità di analisi, compone un testo relativamente piccolo. La compilazione di questo testo richiede un tempo relativamente breve, pur presentando rigidi limiti nella forma di presentazione.

La fisica è una materia difficile, non tutti sono bravi, quindi non piace a tutti. Soprattutto spesso dobbiamo affrontare il problema delle incomprensioni tra i bambini con una mentalità umanitaria. Devono essere interessati. È complicato. Ma scrivere un syncwine richiede che il compilatore realizzi quasi tutte le sue capacità personali: intellettuali, creative, fantasiose.

Da un punto di vista pedagogico, la procedura per compilare un syncwine consente di combinare armoniosamente elementi di tutti e tre i principali approcci educativi: informativo, basato sull'attività e orientato alla personalità.

Come posso utilizzare questa tecnica e, di conseguenza, come la utilizzo nella mia pratica?

Per prima cosa è possibile comporre un testo sia a scuola, in classe (ho già accennato che questo tipo di lavoro richiede poco tempo), sia a casa, come compito a casa. I bambini possono completarlo come attività individuale o come attività aggiuntiva a quella principale.

Fisica.
Necessario, interessante.
Esplora, sviluppa, aiuta a pensare.
La fisica è la scienza della natura.
Legislazione.
Chikinov Ilya, 7A

In secondo luogo, puoi lavorare sulla composizione di un syncwine in modo indipendente, in coppia o anche in gruppo. Dopo aver ripassato del materiale teorico in classe, propongo di comporre insieme un syncwine come riflessione. Se una coppia contiene studenti con abilità diverse (e di regola ciò accade), allora lo studente più forte, utilizzando il possibile supporto del secondo, analizza ciò che ha appreso. Lavorare in gruppo è più difficile. Qui, oltre alle capacità intellettuali, il bambino deve dimostrare anche capacità comunicative.

Molecola.
Piccolo, mobile.
Si muove, attrae, respinge.
Una molecola è ciò di cui è fatta una sostanza.
Particella.
Izotova Rimma, Semenov Ilya, 8B

In terzo luogo, questa tecnica può essere utilizzata sia per analizzare un concetto abbastanza ristretto (ad esempio, quando si considera il concetto di "Manometro"), sia quando si studia materiale piuttosto voluminoso dopo aver studiato un argomento così complesso come le leggi di conservazione e trasformazione dell'energia , Dò questo compito come creativo.

Manometro.
Liquido, metallo.
Misura, chiarisce, funziona.
Utilizzato per misurare la pressione.
Dispositivo.
Tikhonova Anna, 7B

La legge di conservazione e trasformazione dell'energia.
Necessario, utile.
Si trasforma, persiste, non cambia.
L'energia cambia da un tipo all'altro.
Una delle leggi fondamentali della natura.
Izotova Rimma, 8B

Temperatura.
Misurabile, dipendente.
Sale, scende, cambia.
Il grado di riscaldamento del corpo.
Grandezza.
Kozlov Alexander, 8A

In quarto luogo, puoi trovare un numero enorme di modi per lavorare con syncwine già pronto. Ad esempio, potete comporre un breve racconto su un determinato argomento, utilizzando come suggerimento un cinquain preparato in casa. Puoi, utilizzando tutta la tua conoscenza sull'argomento, apportare correzioni e migliorare il testo creato da un amico, o un testo con errori deliberatamente pianificati. Infine, puoi imparare a determinare il tema di un syncwine con una parte mancante, ad esempio, senza la prima riga.

Proviamo a diventare studenti di terza media e comporre un syncwine su un concetto come "forza".

Per renderlo interessante per te, ti suggerisco di giocare un po'. Prova a indovinare dal testo deformato su quale argomento è stato compilato il syncwine.

(Motore a combustione interna).
Comune, termico.
Lascia entrare, stringe, lavora, libera.
Converte l'energia interna in energia meccanica.
Auto.

(Movimento termico).|
Caotico, mutevole.
Fluttuano, si muovono, accelerano.
La temperatura dipende dalla velocità.
Movimento delle molecole.

Concordo sul fatto che l'uso di questa tecnica nelle lezioni di fisica è giustificato. Più diverse sono le forme e i metodi del nostro lavoro, maggiore è la possibilità che il bambino non si annoi durante la lezione, che ogni giorno gli porterà la gioia anche di una piccola scoperta. Ci auguriamo che ognuno di voi abbia fatto una scoperta oggi. Vi auguriamo ulteriore successo creativo nel nostro lavoro difficile ma gratificante, cari colleghi!