Giochi con le dita per bambini. "Riunioni autunnali - scenetta"

"La mente di un bambino è a portata di mano"
V. Sukhomlinsky

Quale adulto non ha notato quanto i bambini amano giocare con le parole? Il bambino non ha ancora pronunciato parole, all'improvviso per caso scoppia un suono, e ora lo ripete in ogni modo possibile: canticchia. C'è tanta gioia negli occhi di un bambino mentre fa festa! Gioca con il suono.

Quindi, giocando con la parola, i bambini iniziano a comprendere la loro lingua madre, a padroneggiarne la struttura e ad apprendere la lingua parlata. Non è un caso che quasi tutte le filastrocche popolari siano basate su dialoghi. I bambini adorano il discorso in rima, il suo suono e provano un grande piacere quando viene letta loro la poesia.

Vi presentiamo una raccolta di poesie e filastrocche per giochi con le dita. Ogni madre può giocare a questi giochi con il suo bambino. Molti di questi giochi ci sono venuti dalle nonne, quindi ogni madre ha un'idea di come giocarci. In questi giochi, infatti, è importante anche l'intonazione con cui vengono lette le filastrocche, i movimenti delle mani e delle dita.

"Dariki - zanzare"
- il gioco è allo stesso tempo semplice, educativo e luminoso: per rappresentare le zanzare, le mani sono giunte e descrivono cerchi, mentre viene prodotto il suono invariabilmente delizioso "V-z-z-z-z-z!", e poi viene spiegato che le zanzare "aleggiavano- Loro". giravano su se stessi - si afferravano alle guance (o da qualche altra parte) - morso-morso-morso-morso!" Anche il leggero formicolio della parte del corpo nominata quando si dice "morso-morso" piace alla maggior parte dei bambini e li fa ridere.

Regali, regali,
Oh sì, zanzare!
Si arricciarono, si arricciarono,
Si arricciarono, si arricciarono,
Mi hanno preso per il naso!
Mi hanno preso per l'orecchio!
Hanno afferrato i peli!
Si sono afferrati le ginocchia!
- Siamo stati morsi dalle zanzare. Portiamoli via:
-Sciò-sciò-sciò!

"Crauti"

Che tipo di cespuglio è questo?
In piedi, le mani davanti al petto in una “serratura”

Che tipo di crisi è questa?
Il cespuglio è “sbocciato” ed è cresciuto: le mani sono collegate solo dalla base dei palmi e dalla punta delle dita. Giriamo leggermente i palmi delle mani nella direzione opposta e contemporaneamente facciamo un crunch alla meglio (gola, lingua, guance...). Ai bambini piace molto!

Come posso vivere senza crunch?
Qui il nostro “cavolo” cresce e diventa grande come un anello di mani, i polpastrelli collegati sopra la testa. Come riscaldamento, puoi controllare la tua postura in questa posizione e sentire ogni muscolo della schiena.

Se sono un cavolo?

Tritiamo il cavolo, lo tritiamo,
"Taglia il cavolo" sulla superficie di un tavolo immaginario con i bordi dei palmi delle mani. Durante il tempo in cui si pronuncia questa linea, un adulto può facilmente “tagliare il cavolo” da un bordo all'altro del tavolo e viceversa, la distanza tra i bordi è di circa 60 cm. Per i bambini è sufficiente tagliare in un unico punto .

Saliamo il cavolo, lo saliamo,
Entrambe le mani sono piegate con pizzico e “sale”. Se stai anche riscaldando, puoi “salare” un'ampia superficie (le braccia si muovono avanti e indietro).

Borbottiamo cavolo, borbottiamo,
Stringiamo e apriamo i pugni

E tre carote, tre,
Tre palmi uno contro l'altro: per allenarti, tienili all'altezza del petto e premi i palmi con forza, questo esercizio rafforza il petto.

Ri-me-shi-va-mangia!
Mescolare su un piano orizzontale.

Imballare bene le botti
Palmo sul palmo, "impasta" il cavolo, non chinandoti, ma piegando e raddrizzando i gomiti - osserva anche i muscoli pettorali se ti stai riscaldando.

E lo mettiamo negli scantinati.
Nella stessa posizione, ci pieghiamo profondamente e appoggiamo i palmi piegati sul pavimento.

Oh, cavolo delizioso!
Ci raddrizziamo e ci accarezziamo la pancia.

"Costruire un muro"
(basato sugli sviluppi di Ekaterina Burmistrova)
1.
Stiamo costruendo un muro

Più in alto, più in alto,
Teniamo i palmi dritti orizzontalmente davanti a noi (il mignolo di ciascuno guarda in basso, il pollice in alto, la superficie interna dei palmi è rivolta verso il petto), posizionando alternativamente il palmo “inferiore” su quello “superiore” , imitando la muratura.

2.
Abbiamo già raggiunto il tetto!
Nel momento in cui queste parole vengono pronunciate, il "muro" dovrebbe "crescere" approssimativamente fino agli occhi. Formiamo un tetto a due falde dai nostri palmi: la cresta sono le punte toccanti del medio, le pendenze sono i palmi e gli avambracci.

3.
Di chi è il tetto più alto?

Più in alto, più in alto, più in alto!
Le mani giunte si allungano, si allungano, si allungano verso l'alto! Adulti, assicuratevi che la vostra colonna vertebrale segua la lunghezza delle vostre braccia! (una ragazza stava addirittura su una sedia per avere il tetto più alto!)

4.
Tagliamo una finestra

E una porta per gatti

E un foro per il mouse:

Pipì, pipì, pipì!
I fori chiamati sono raffigurati con i pollici e gli indici: un grande quadrilatero, un arco, un piccolo foro rotondo. Le battute sul mouse sono pronunciate con voce sottile.

"Visualizzazioni"
Innanzitutto – grandi visualizzazioni – giriamo i pugni.

Sto battendo le mazze! (battiamo i pugni l'uno contro l'altro)
Lo sto inchiodando, lo sto inchiodando!
Poi - piccole vedute - con le dita.
Viste, viste, viste, viste!
Sto battendo le mazze!
Lo sto inchiodando, lo sto inchiodando!

"Casa"
Bussa, bussa, bussa,
si sente bussare da qualche parte.
I martelli bussano, costruendo una casa per i conigli (ci bussiamo a vicenda con i pugni).
Con un tetto come questo (palmi sopra la testa).
Con pareti come queste (palmi vicino alle guance).
Con finestre come queste (palmi davanti al viso).
Con una porta come questa (un palmo davanti al viso.)
E con un tale lucchetto (maniglie unite insieme).
C'è una serratura sulla porta.
Chi potrebbe aprirlo?
L'ho girato
Contorto
Hanno bussato
E - l'hanno aperto! (maniglie aperte)

"Al Mulino"
Al mulino, al fuso (facciamo girare le spazzole l'uno attorno all'altro),
2 carassi hanno litigato (tocchiamo più volte la punta delle dita di entrambe le mani),
Questa è tutta la favola (alziamo le mani).

"Dita"
Questo dito è la nonna.
Questo dito è papà
Questo dito è la mamma
Questo dito sono io
Quella è tutta la mia famiglia!

*
Questo dito è andato nella foresta.
Ho trovato questo dito: un fungo.
Questo dito ha preso il suo posto.
Questo dito si adatterà perfettamente.
Questo dito ha mangiato molto,
Ecco perché sono ingrassato.

*
(Pieghiamo le dita)

Questo dito vuole dormire
Questo dito è andato a letto
Questo dito ha appena fatto un pisolino,
Questo dito si è già addormentato.
Questo è veloce, profondamente addormentato.
Tranquillo! Zitto, non fare rumore!
Il sole rosso sorgerà,
Verrà il mattino limpido.
Gli uccelli cinguetteranno
Le tue dita si alzeranno!
(le dita si raddrizzano)

"Il fiore è sbocciato"
Le dita sono serrate a pugno. Ogni dito viene raddrizzato a turno e spostato di lato, come i petali di un fiore, il pollice e il mignolo vengono raddrizzati contemporaneamente. Questo esercizio può essere eseguito in diversi modi: i palmi di entrambe le mani sono sollevati e premuti l'uno contro l'altro con la punta delle dita e la base dei palmi: il fiore è chiuso. Le dita con lo stesso nome di entrambe le mani vengono tirate indietro contemporaneamente: il fiore è sbocciato.
Nel nostro giardino davanti
Vicino alla terrazza
Gli azzurri crescono
Viole del pensiero.
viole del pensiero,
viole del pensiero,
Stanno fiorendo
Veloce, come in una fiaba.
(3. Alexandrova).

"Ragno"
Il ragno tesse, tesse la sua tela,
La rete, sebbene sottile, trattiene saldamente la falena.
La tela si rompe, la falena ride

"Ragno - 2"
Il ragno camminava lungo il ramo e i bambini lo seguivano.
La pioggia cadde improvvisamente dal cielo,
il ragno fu lavato a terra.
Il sole cominciò a scaldarsi,
il ragno se ne andò di nuovo
e tutti i bambini lo seguirono per camminare lungo il ramo.

"Va bene"
Ok ok,
Frittelle al forno della nonna
versato olio,
Ha dato ai bambini:
Masha ha due anni e Dana due. Dima ha due anni e la mamma due.

"Lumaca".
Gioca con le dita con movimenti corretti. È vero, non fornisce la conoscenza corretta delle lumache, ma, a rigor di termini, ciò non è richiesto dai giochi con le dita.
Chiocciola-chiocciola, apri il cancello, esci di casa, incontriamoci! Mani all'altezza del petto: un palmo è chiuso a pugno, l'altro lo copre: questo è un guscio di lumaca. Quando viene letta la quartina, spingiamo rapidamente il pugno “fuori” - ora il pugno non è nascosto, ma si trova sull'avambraccio dell'altra mano, ma il polso dietro il pugno è strettamente coperto dal palmo dell'altra mano.
Chiocciola, chiocciola, tira fuori le corna, ti do la torta! Apri due dita del pugno. È meglio se apri il mignolo e l’anulare: la “lumaca” le somiglierà di più. Se tuo figlio apre, ad esempio, l'indice e il medio, o anche tutte le dita, non correggerli.
Lumaca-lumaca, andiamo a fare una passeggiata! La lumaca non fa nulla con queste parole: ti ascolta e decide cosa rispondere (non per molto).
- Strisciavano, strisciavano, strisciavano... La “lumaca” striscia lungo l'avambraccio, poi lungo la spalla. Naturalmente non può trascinare con sé la “conchiglia”; la “conchiglia” è silenziosamente scomparsa.
- OH! Fa male al solletico! Vado da un'altra lumaca! (Se ripetuto - addio lumache!) Le "corna" solleticano l'orecchio o il collo. Ripeti la stessa cosa, le mani cambiano ruolo.

"Bruco"
1. Bruco, bruco. Il palmo di una mano “striscia” come un bruco, piegandosi e piegandosi, lungo l'interno dell'altro braccio dall'articolazione della spalla alla punta delle dita. (Non viceversa, perché il bruco è strisciato su un filo d’erba da terra!)
2. La figlia di Butterfly, “striscia” indietro verso la spalla lungo l’esterno del braccio
3. Striscia lungo i fili d'erba Facciamo lo stesso, cambiando mano: “dalla radice alla cima”.
4. Mangia le foglie: E torna dall'altra parte.
5. Sono!
Sono!
Sono!
Sono! Unisci i palmi delle mani davanti a te. Con ogni parola "Sono!" un palmo scivola verso l'alto sull'altro palmo e “morde” le dita dritte dell'altro palmo con tutte le dita tranne il pollice. Quindi i palmi cambiano ruolo. Come riscaldamento, gli adulti possono "mordere" saldamente il palmo della mano, piegando intensamente le dita all'indietro.
6. Ate - Fermati, i palmi piegati insieme si rilassano
7. Volevo dormire. ... uno stringe il pugno, l'altro lo copre - tiene il pugno come una mela.
8. Mi sono svegliato: raddrizza gradualmente i palmi delle mani...
9. Trasformato in una farfalla! Incrociamo le braccia ai polsi, i nostri palmi ora sono ali di farfalla.
10. Volò, volò, volò! Agitiamo le nostre “ali” (polsi o avambracci incrociati, onde del palmo sinistro vicino alla spalla destra e viceversa). Puoi raddrizzare gradualmente i gomiti in modo che la farfalla voli in alto o in lontananza.

*
Gioco con le dita per la logopedia.

Ho gonfiato un palloncino elastico (un palloncino si gonfia con le penne).
Una zanzara lo ha punto.
Non importa se il palloncino scoppia...
Gonferò un nuovo palloncino.

*
Questa filastrocca non solo sviluppa le capacità motorie, ma insegna anche a contare.

Questa casa ha cinque piani:
Al primo piano vive una famiglia di ricci,
Al secondo piano vive una famiglia di coniglietti,
Nel terzo - una famiglia di scoiattoli rossi,
Nel quarto vive una cincia con i suoi pulcini,
Nella quinta, il gufo è un uccello molto intelligente.
Bene, è tempo per noi di tornare giù:
Al quinto gufo,
Sulla quarta tetta,
Scoiattoli al terzo,
Conigli - secondo,
Dei primi ricci ne parleremo più avanti.

*
Abbiamo cucinato la zuppa (strofiniamo i palmi delle mani)
Dall'orzo perlato (sfregando insieme i palmi delle mani)
Si è rivelato essere porridge (strofiniamo i palmi delle mani)
Questo è il nostro dolore (ci prendiamo la testa)
Ha impastato (ha bussato sul tavolo con i pugni se eri seduto al tavolo e in ginocchio se eri semplicemente seduto)
Ma non si muove (teniamo le mani a riposo)
Impastato su tremori (bussa ancora)
Non puoi tenere le redini!!! (appoggiamo le mani ai lati, come se volessimo tenere)

Gli psicologi infantili lo hanno notato da molto tempo. Uno dei modi efficaci per sviluppare le capacità motorie fini sono gli esercizi per lo sviluppo delle dita o la ginnastica con le dita. Il bambino, insieme all'adulto, recita brevi poesie, accompagnando ogni frase con movimenti delle dita. Tali esercizi migliorano l'attività coordinata delle zone del linguaggio, promuovono lo sviluppo dell'immaginazione e della memoria e le dita e le mani acquisiscono flessibilità e flessibilità. E la cosa più importante è che il bambino percepisca la ginnastica con le dita come un gioco e completi tutti i compiti con piacere.

Ginnastica con le dita. Esercizio “Tritiamo il cavolo”

Tritiamo e tritiamo il cavolo! (2 volte)
(il bambino imita i movimenti di taglio di un'ascia, muovendo i palmi dritti su e giù)
Tagliamo il cavolo, taglialo! (2 volte)
(muovi il bordo del palmo avanti e indietro)
Saliamo il cavolo, lo saliamo! (2 volte)
(unisci le dita a pizzico e fai finta di salare il cavolo)
Premiamo il cavolo, premiamolo! (2 volte)
(stringi e apri vigorosamente i pugni)
Noi tre carote, tre! (2 volte)
(stringiamo la maniglia destra a pugno e la spostiamo su e giù lungo il palmo dritto della mano sinistra, raffigurante una grattugia)

Ginnastica con le dita. Esercizio “Cuocere torte”

Impastiamo la pasta, impastiamo, impastiamo!
(il bambino “preme” alternativamente l'impasto immaginario con i pugni)
Pressa l'impasto, pressa, pressa!
(il bambino stringe bruscamente le dita a pugno e le apre, prima contemporaneamente, poi alternativamente)
Faremo le torte!
(facciamo le torte con le mani, come se le trasferissimo da un palmo all'altro)

Ginnastica con le dita. Esercizio "Blocca"

C'è una serratura sulla porta
(unire le mani in una serratura, intrecciando le dita)
Chi potrebbe aprirlo?
Contorto
(girare la serratura senza rilasciare le dita)
Tirato
(allarghiamo i palmi delle mani in direzioni diverse, le dita sono ancora giunte)
Hanno bussato
(i palmi delle mani si battono tra loro, le dita rimangono bloccate)
E l'hanno aperto!
(sblocca le dita)

Ginnastica con le dita. Esercizio “coniglietto con tamburo”

L'indice e il medio sono sollevati (queste sono le orecchie di una lepre), il mignolo e l'anulare vengono premuti sul palmo. Il pollice tocca l'anulare e il mignolo.
Il coniglio suona il tamburo.
Lì-lì-lì. Lì-lì-lì.

Ginnastica con le dita. Esercizio “I piedi camminavano lungo la strada”

Grandi piedi camminavano lungo la strada, calpestando calpestando
(per ogni “piano” appoggiamo lentamente le mani destra e sinistra sul piano del tavolo, imitando i movimenti delle gambe)
Piccole gambe correvano lungo il sentiero, calpestando, calpestando, calpestando, calpestando
(la riga viene letta a un ritmo più veloce, l'indice e il medio della mano si muovono lungo la superficie del tavolo, imitando la corsa)

Ginnastica con le dita. Esercizio “Finger Boy”

Le dita della mano sono serrate a pugno. Per ogni verso della filastrocca, il bambino allunga (usando l'altra mano) un dito
Thumbboy, dove sei stato?
(alza il pollice e affrontalo)
Sono andato nella foresta con questo fratello.
(allungare l'indice)
Ho cucinato la zuppa di cavolo con questo fratello.
(allunga il dito medio)
Ho mangiato il porridge con questo fratello.
(allunga l'anulare)
Ho cantato canzoni con questo fratello.
(piega il mignolo)
Poi puoi cambiare di mano.

Tatiana Petrova

"Riunioni autunnali - scenetta."

Bersaglio: introdurre i bambini alla cultura festosa del popolo russo.

Compiti:

Introdurre i bambini alle tradizioni della cucina russa e alle opere correlate di piccole forme folcloristiche

Presentare il costume popolare russo,

espandere la conoscenza dei bambini sulle tradizioni e i costumi del calendario e delle festività rituali "Pokrov", "Cavolo"

Consolidare concetti sui tipi e sui generi dell'arte popolare orale;

Sviluppare la sfera emotiva e sensoriale dei bambini, il pensiero fantasioso, l'immaginazione creativa, il linguaggio espressivo;

Sviluppare la capacità di comprendere la saggezza popolare nascosta nelle parole.

Lavoro preliminare. Imparare enigmi, proverbi, detti e filastrocche con i bambini, ascoltare melodie popolari russe, guardare costumi popolari russi, giocattoli di artigiani popolari, memorizzare giochi popolari russi e danze rotonde

(i bambini entrano nella sala, stanno in semicerchio)

Primo:

La pioggia cadeva sui grappoli di sorbo,

Una foglia d'acero volteggia sopra il suolo

Ah, autunno, ancora una volta ci hai colto di sorpresa

E ancora una volta indossò l'abito dorato.

1° figlio:

Le ragnatele volano via

Con i ragni in mezzo

E alto da terra

Le gru volano via

Tutto vola, deve essere così

La nostra estate sta volando.

Primo:

Pittore allegro a caso

Cosparso di colori meravigliosi,

E le foreste sono in abito autunnale

Ci attrae come una bella fiaba.

Bambino:

E dov'è l'autunno, non capiamo,

Perché non viene da noi?

Probabilmente con la pioggia insieme

Tutto porta bellezza.

Bambino:

Volevo dorarla

Betulle, tigli, aceri.

Per non perdere nulla

Dipingi il colore verde.

Bambino:

L'autunno è arrivato

Il nostro giardino è diventato giallo.

Foglie su un albero di betulla

Bruciano d'oro.

Non sentire quelle divertenti

Canti dell'usignolo

Gli uccelli sono volati via

Verso terre lontane.

Canzone “Le foglie girano”

Primo:

Chiamiamo Autunno

Cantiamole una canzone insieme.

I bambini eseguono una canzone Alla fine, l'autunno entra nella sala.

Canzone "Golden Leaf" - esercizio con le foglie

Autunno:

Stai parlando di me? Sono così felice!

Mi inchino a voi fino a terra, amici.

Bene, ciao! Mi hai chiamato?

E sono venuto alle tue vacanze,

Anche se le cose non sono andate via,

Ma ho comunque trovato il tempo.

Autunno:

Grazie, miei cari amici,

Sono così felice e grato.

Primo:

Autunno, caro, siediti.

Canta e divertiti con noi.

I bambini canteranno una canzone

Leggeranno poesie su di te.

Canzone "Sull'autunno"

Autunno: Ben fatto! Sai cantare e ballare.

Dimmi, quanti mesi ha l'autunno? Conosci il nome di questi mesi?

Primo: Raccontiamo ad Autunno i mesi autunnali.

I bambini leggono poesie:

Settembre è arrivato prima!

Pioggia e foglie cadenti portarono con sé.

Ottobre è arrivato alle sue spalle.

La vacanza ha iniziato a suonare.

Ottobre non è un mese facile

La tavola autunnale non è vuota!

Il raccolto è stato raccolto nei campi,

I matrimoni erano divertenti!

E poi arriverà novembre

Porterà anche l'inverno!

Primo:

Autunno, siamo contenti che tu sia venuto.

Cosa ci hai portato?

Autunno: Ho un cestino tra le mani,

Contiene regali autunnali.

Tutto ciò di cui sono ricco,

Portato per i bambini

Canzone – danza rotonda “Regali d'autunno”

Autunno: Bene, è giunto il momento di salutarti,

Ritorno alla foresta autunnale.

Ho ancora del lavoro da fare.

Arrivederci, ragazzi!

Primo: Sulle macerie, alla luce o su alcuni tronchi,

Si sono riuniti raduni di vecchi e giovani.

Ecco le belle fanciulle, bravi ragazzi, sedute.

Allora divertiamoci e diamo il benvenuto al generoso autunno!

Continuiamo la vacanza con voi

E la padrona di casa sta aspettando che andiamo a trovarla

(il sipario autunnale cambia nella capanna, i bambini entrano nella capanna, vengono accolti dalla Padrona)

Primo: Ricevi, padrona, gli ospiti.

Padrona: Ciao ragazzi! È bello vederti in buona salute! Entrate, prendete posto! Faccia come se fosse a casa sua!

Pace a voi, cari ospiti, siete arrivati ​​in un'ora buona -

Ti stavo preparando un così caloroso benvenuto.

Ci saranno giochi, ci saranno balli, ci saranno belle canzoni,

Dopotutto, una volta, le riunioni erano una celebrazione dell'anima.

Padrona: Ragazzi, recentemente, il 14 ottobre, si è svolta la Grande Festa dell'Intercessione della Santissima Theotokos, in ricordo dell'apparizione miracolosa della Madre di Dio. Estese la sua copertura sul popolo in preghiera e salvò gli abitanti della città dagli invasori stranieri. Questa è una delle festività ortodosse più amate dal popolo russo.

Padrona: Con l'Intercessione cominciavano le riunioni regolari delle ragazze. Raccolsero l'ultimo raccolto dai campi e tagliarono il cavolo. E in Rus' iniziarono allegre feste in onore del cavolo - cavolo. Una delizia obbligatoria sui tavoli erano i piatti di cavolo: torte, crostate, crauti.

Guarda che cavolo ho coltivato. Bianco, dolce! L'ho piantato in primavera, me ne sono preso cura per tutta l'estate e ho continuato a raccontarlo.

Tu, cavolo, nasci

Ed era bianca e cantava,

Ed era bianca e cantava,

E anche con il tyn.

È così che è cresciuta

Primo: Ma non puoi preparare tutto il cavolo in un giorno! Quindi c'era la tradizione di chiedere aiuto ad amici e vicini.

Le serate di cavolo vennero da noi,

Sui cavalli, sugli zibellini, sulle volpi, sugli ermellini.

Siete pettegoli, miei cari,

Verrai a lavorare per me,

Aiutami a tagliare il cavolo,

Aiutami a calmarla.

Venite fuori mamme, aiutatemi ad affrontare il cavolo

(le mamme si avvicinano al tavolo e imitano il cavolo in salamoia)

Padrona: Nella Rus' salavano il cavolo con carote, mirtilli rossi e mirtilli rossi. Il cavolo si è rivelato buonissimo e bellissimo, è stato bello servirlo in tavola!

Primo: Vuoi che ti insegni a salare il cavolo?

Gioco con le dita "Cavolo"

Cos'è quello squittio?

Cos'è quella crisi?

Che tipo di cespuglio è questo?

Come è possibile che non ci sia crisi?

Se sono un cavolo.

Tritiamo e tritiamo il cavolo.

Noi tre, tre carote.

Saliamo il cavolo, lo saliamo,

Premiamo e premiamo il cavolo.

Padrona. Ora mescoliamo e proviamo. Dimmi se il cavolo è buono o troppo salato e indovinerò.

Gioca con i bambini. (i bambini mostrano con le espressioni facciali)

Ben fatto! Quindi abbiamo salato il cavolo. Il cavolo si è rivelato delizioso, lo mangeremo con le patate in inverno.

Presentatore: Inizia una danza rotonda sul nostro cavolo bianco, bravi ragazzi e ragazze, in modo che produca bene anche quest'anno!

Ballo rotondo "Sto guardando, sto guardando, sto attorcigliando il cavolo"

Vedo, vedo, vedo il cavolo, sì

Vedo, vedo, vedo il cavolo.

Il germoglio della forchetta si arricciava,

Il germoglio della forchetta si stava arricciando.

Il germoglio della forchetta si è sviluppato

Padrona: Conosci i proverbi sui cavoli, come dice la gente?

Bambini - proverbi:

"Pane e cavoli ti terranno lontano dalla fame"

"C'è pane e cavolo - la tavola non è vuota"

“Settembre profuma di mele e ottobre profuma di cavolo”

“Ottobre è la stagione dei cavoli, profuma di cavoli”

“Ama il cavolo, dimentica le malattie” –

Padrona: Sì, la gente ha detto correttamente che il cavolo nutre e guarisce.

Primo: Senti? Qualcuno sta bussando alla nostra porta.

Chi è venuto da noi qui?

Capra– bambino: Sono io, il capro Metodio.

Primo: Per quale tipo di attività?

Capra: Aiutare le sentinelle

Proteggo il cavolo

Proteggo ogni foglia

Primo: Perché cavolo all'improvviso?

Ma non ravanelli e cipolle?

Capra: Non so come custodire una cipolla,

E i ravanelli mi fanno dimagrire.

E il cavolo è buono

E ha bisogno di guardie.

Perché è il più delizioso

Molto gustoso: foglia di cavolo!

Padrona:

Ehi, ragazze, stanno ridendo

Non è ora di cantare canzoni?

E anche i ragazzi si alzeranno,

Non lasceranno sole le ragazze.

Canzoncine.

Vieni fuori presto, fidanzata,

Brilleremo in pubblico

E canzoncine vivaci

Cantiamo del cavolo.

Lasciò la capra nel giardino,

Per custodire il cavolo.

La capra venne da lei per il tè.

Ho mangiato il cavolo per sbaglio!

Il mio cavolo è buono

E neanche io sono cattivo!

Sono seduto nel letto del giardino con lei -

Sto aspettando lo sposo

Ragazzi da tutto il cortile

Si sedettero sulla veranda.

Ci sono mozziconi sui loro denti

Croccante bianco.

Aiutare la mamma a casa -

Ottimo affare.

La mamma stava tagliando il cavolo

Ho mangiato carote.

Ah, care amiche,

Dammi un po' di cavolo.

Ho preso il sole tutta l'estate -

Il giardino è vuoto.

Sono un uomo forte e audace -

Piego un ferro di cavallo con la mano!

Perché sto masticando

Carote ogni giorno.

Cantavano bene le canzoncine,

Va bene e va bene.

E ora ti chiediamo,

Possa tu applaudire per noi!

Primo: E ora è il momento di giocare

Gioco "Pioli"(“Sono seduto su un sasso” b. n. m.)

Sono seduto su un sasso

Gioco con i picchetti piccoli,

Gioco con i picchetti piccoli,

Costruirò il mio orto.

Ay-li, ay-lyuli, un giardino per la città.

Amiche, smontate i pioli!

Le ragazze scelgono i ragazzi e stanno dietro di loro, formando un cerchio.

L'autista gira intorno al cerchio e si avvicina a qualsiasi coppia.

Autista: Kuma, madrina, vendi i pioli!

Cosa vale?

Una testa di cavolo, una scopa e un rublo di soldi.

Bene, affrontatevi e andate allo stabilimento balneare!

Si stringono la mano e corrono in direzioni diverse. Chi corre per primo si mette al “piolo”. Il perdente diventa l'autista.

Primo: Uno, due, uno, due

E il gioco è finito!

Padrona: Si sente qualcosa che scricchiola tra i cespugli.

Il cavolo scricchiola tra i denti.

Le lepri corsero all'aiuola,

E hanno ucciso il cavolo.

Schizzo "La storia del cavolo"

(Sul suono tranquillo della musica “Gatherings”)

Personaggi: Leader - bambino, Lepri - 4 persone, Cavolo, Riccio, Quercia.

Primo: Un giorno d'autunno, poco prima dell'alba

Invitato a pranzo

Cavolo fashionista delle lepri.

lepre 1: Perché sedersi da solo e triste?

Qui si prepara la zuppa

Apparecchieremo la tavola per te!

Primo: Il cavolo giunse le mani,

Lei sorrise all'invito...

Cavolo. Oh che carino! Crunch!

Le lepri mi preparano la zuppa!

Primo: Il cavolo ha impiegato molto tempo per vestirsi,

Vestito con cento abiti...

Il cavolo indossa una veste, un gilet, una giacca, un cappotto, tutto verde.

L'ho finito proprio all'ora di pranzo...

Alla fine sono andato!

Di buon umore

Il cavolo camminava lungo il sentiero.

Cavolo: Crunch-Crunch! Crunch!

Le lepri mi preparano la zuppa!

Primo: E verso di te c'è un riccio spinoso.

Riccio: Dove stai andando?

Cavolo: Ciao, riccio! Crunch!

Le lepri mi preparano la zuppa!

Riccio:. Vai a pranzo dagli Hares?

Oh, non finirai nella zuppa?

Cavolo: Sei pungente e stupido, stupido!

Le lepri mi preparano la zuppa!

Primo: E lei andò per la sua strada,

Il suo, che mette in mostra i suoi vestiti.

Ho incontrato una quercia possente,

Cavolo era ancora sorpreso...

Quercia: Alle lepri! Bene, vai, vai.

Non entrare nella zuppa da solo!

Cavolo: Sei potente, ma stupido, stupido!

Le lepri mi preparano la zuppa!

Primo: Ecco che arriva Cavolo alle Lepri

E si sedette al tavolo con uno scricchiolio.

Cavolo: Buon pomeriggio a te, khrup-khrup!

Servite la zuppa, Lepri!

Primo: Beh, le Lepri dicono...

Lepre 1. Mostra il tuo outfit!

Togliti il ​​cappotto!

Nessuno lo prenderà!

X si appallottola il cappotto e scappa con esso.

Lepre 2. Fa caldo qui, non c'è gelo.

Togliti anche il gilet!

Afferra il giubbotto e scappa con esso.

Lepre 3. Come sei vestito! ...

Togliti anche la giacca!

Afferra la sua giacca e scappa con quella.

Lepre 4. Sistemati, rilassati

E togliti la vestaglia!

Afferra la sua veste e scappa con essa.

Primo: Invano Cavolo travestito!

Tutto ciò che resta è il gambo!

Il cavolo si allontana lentamente a testa bassa.

Adulto protagonista: Ma il cavolo è cavolo!

Dovrebbe rimanere triste?

Il cavolo è tornato di nuovo da noi!

Ha portato qualcos'altro!

Cavolo e la Padrona escono con un vassoio, coperto da un tovagliolo, con le crostate.

Cavolo. Tutti nel mondo amano il cavolo:

Lepri, adulti e bambini!

Posso essere utile a tutti!

Sarò orgoglioso di questo!

Padrona: Mentre cantavamo e ballavamo, giocavamo a vari giochi, venivano cotte torte con cavolo. Nella foga del momento, ne ingoierai un paio in una volta!

Primo: E anche le nostre madri sono casalinghe. Apprezzano e rispettano il cavolo, ed è con questo piatto che ci sorprendono oggi!

Padrona: Grazie alle nostre mamme per il loro lavoro e la loro diligenza.

Primo: Proviamo, ragazzi?

Divoralo da entrambe le guance

Sì, ricorda Cavolo!

(delizia di gruppo con piatti di cavolo)

Nadin4ik
Ricordo che era così:
Rotaie, rotaie, traversine, traversine, il treno era in ritardo e il grano cadeva dall'ultimo vagone. Le galline vennero e beccarono, le oche vennero e sgranocchiarono, l'elefante venne e calpestò, il custode venne e spazzò tutto (dai una pacca sulla schiena), sistemò una sedia, sistemò un tavolo e cominciò a scrivere su una macchina da scrivere - (corri con il dito lungo la schiena come se stessi scrivendo) ho comprato a mia moglie e mia figlia, colpisci tre punti, (fa il solletico al bambino) colpisci tre punti... calze straniere, colpisci tre punti, colpisci tre punti, e per me e i miei figliolo, ho comprato una macchina, colpisci tre puntini.
Qualcosa del genere E questa poesia ci è piaciuta!!!
Sono! Sono! Sono! Sono!
Ti darò una caramella
Ma prima per nostra madre
Mangia un cucchiaio di polenta di semolino!
Sono! Sono! Sono! Sono!
Mangia tu stesso il porridge, Vanja!
Mangia un cucchiaio per papà
Crescerai ancora un po'!
Sono! Sono! Sono! Sono!
Se non mangi tu, lo mangerò io.
E per un intero miglio
Crescerò con ogni cucchiaio!
Diventerò molto grande
E poi ti mangerò! Giochi con le mani

Bambini piccoli che giocano a giochi che coinvolgono le mani e le dita
esercitare i muscoli, che è così importante per il loro ulteriore sviluppo complessivo.
Ecco alcuni semplici esercizi per le mani:

Appoggia le dita e muovile, imitando i rivoli di pioggia.
Piega le dita di ciascuna mano in un anello e posizionale davanti ai tuoi occhi, raffigurandole
binocolo
Muovi le dita come se fossero pennelli
"Disegna" cerchi sulle guance del bambino, traccia una linea dall'alto verso il basso sulle sue
naso, fai una macchia sul mento.
Colpisci il pugno, batti le mani: queste azioni sono accompagnate da diverse
suoni. Alterna tali azioni e, quindi, suoni o crea
una determinata sequenza, ad esempio: knock clap, knock clap clap,
bussa batti batti ecc.
Chiudi e allarga il pollice e l'indice, pizzicandoli leggermente e
liberando il naso del bambino.
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
Recita questa poesia, accompagnala con azioni manuali. Lascia che il bambino
imita i tuoi movimenti
C'è una grande ciotola qui
(forma le mani in un cerchio e collega i pollici con
media)
E c'è un grande coperchio sopra
(estendi i palmi delle mani, uniscili, paralleli al pavimento)
Sotto un pezzo di torta
(fai un cerchio con le dita)
Nuka, mangialo velocemente!
(fai finta di mangiare la torta)
Amamam
Parla con tuo figlio dei diversi tipi di cibo: farina d'avena, cioccolato,
zucchero, ecc.
La prossima volta che giochi a questo gioco, prova a sostituire le parole
“pezzo di torta” con qualcos’altro, ad esempio caramelle, ecc.

Cosa imparerà tuo figlio? Imitazione
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ E ci piace quando facciamo il bagno con una rima del genere. Chiunque l'abbia fatto, compra, compra, schiaccia, schiaccia velocemente un po' d'acqua. salta nella vasca da bagno- Salta. Nella vasca da bagno, il tuo piede salterà, salterà, salterà. Il sapone farà schiuma, lo sporco andrà da qualche parte!

Aggiunto dopo 7 minuti:

Oh, quanto siamo grandi
non minuscolo!
così, così,
così piccolo!
chi si è già svegliato?
chi ti ha raggiunto così dolcemente?
allungare-allungare
dalle dita dei piedi alla corona.
ci allungheremo, allungheremo,
Non rimarremo piccoli.
\\\\\\\\\\\\\
Esercizio divertente
Uno due tre quattro cinque,
È ora che le gambe corrano
Raddrizza coraggiosamente la schiena,
Allunga le braccia.
Siediti e alzati dieci volte
Per non farti venire più voglia di dormire.
Piegati in avanti dieci volte
Piegati indietro dieci volte.
Non è necessario caricare nulla,
Per rafforzare i muscoli del corpo.
Non c'è niente di più importante dell'esercizio
Per rendere il bambino più forte.

Aggiunto dopo 2 minuti e 41 secondi:

Contiamo le dita?
Uno, due, tre, quattro, cinque (pieghiamo le dita della mano del bambino)
Ecco un pugno!
Ed ecco la palma! (raddrizziamo le dita e mostriamo il palmo)
Il gatto si sedette sul palmo ("Gratta" il palmo del bambino)
Il Gatto cerca e cerca il Topo!!! (a piccoli “passi” le dita risalgono il braccio e solleticano l'ascella
\\\\\\\\\\\\\
LE DITA GIOCANO A NASCONDERSI, TUTTE LE TESTE SONO STATE RIMOSSE, COSÌ, SOLO LE TESTE SONO STATE RIMOSSE (CHIUDENDO E CHIUDENDO LE DITA AL RITMO DEL VERSO). Tritiamo e tritiamo il cavolo
Noi tre o tre carote
Salato e pepato
e ora ricordiamo, ricordiamo
e ora ricordiamo, ricordiamo
Abbiamo provato...
uff...troppo salato (mio figlio era così felice e ha portato questa filastrocca dall'asilo) Nadyonok
un bel gioco sul cavolo. l'ha portato mia figlia dall'asilo, mi è piaciuto molto

Adoriamo le poesie sulle dita.

Adoriamo anche questa filastrocca:

Kitty-Murysonka, dove sei stata?
(la figlia risponde) - Al mulino!
Kitty-Murysonka, cosa ci faceva lì?
Stavo macinando la farina!
Piccola Murysonka, cosa hai cotto con la farina?
Pan di zenzero!
Kitty-Murysonka, con chi hai mangiato il pan di zenzero?
Uno!
Non mangiare da solo, non mangiare da solo!!! e comincio a farle il solletico, lei ride come un orso,
insegnami a ruggire.
se non insegni,
te lo prenderai in fronte! Ho deciso anche di ampliare i miei orizzonti con le poesie per bambini e ho ordinato un libro con poesie personali per mia figlia, e in questo libro ci saranno lei e le fotografie di mia figlia, sto aspettando, dovrebbe arrivare presto. Oh oh oh oh!
Chi è questo ragazzo nudo?
Chi è andato a nuotare?
Chi ha trovato dell'acqua?
Oh, l'acqua è buona!
Buona acqua!
Facciamo il bagnetto al bambino
Possa il tuo viso risplendere! ginnastica per le gambe:
motoscafo a motore stai navigando lentamente
motoscafo motoscafo Accelerate!
motoscafo motoscafo Avanti tutta! Questa però non è una filastrocca popolare, ma a mia figlia è piaciuta molto:
Battevano i piedi, calpestando, calpestando, calpestando,
Battevano le mani, clap-clap-clap,
Si sedettero, si alzarono, si sedettero di nuovo,
E poi hanno mangiato tutto il porridge.

Mia figlia ha mostrato tutto con piacere, a circa 1,5 anni.

E anche un gioco con le dita, anche mia figlia mi ha mostrato tutto con piacere:
Tritiamo e tritiamo il cavolo (mostra come se stessi tagliando con le mani).
Saliamo il cavolo, saliamo (mostratelo come se lo salaste con le dita),
noi tre, tre (strofiniamo i palmi delle mani) cavolo,
Premiamo e premiamo il cavolo (serriamo e apriamo i pugni). I cuccioli di orso non sapevano che i ricci si fanno l’iniezione
E giochiamo con i ricci come con i cuccioli di orso,
All'improvviso i cuccioli scoppiarono in lacrime: "I ricci sono schegge!"
I ricci spaventati portano pinze e coltelli
E togliamo via via le spine. Io e il mio bambino leggiamo e impariamo spesso le rime. Ora non dobbiamo più cercare libri, qualsiasi rima si trova su Internet, ho trovato delle bellissime filastrocche sull'inverno, le stiamo già imparando:
"Il buon inverno è arrivato
Con pattini e slittini,
Con una pista da sci innevata,
Con una vecchia fiaba magica.
Sull'albero di Natale addobbato
Le lanterne oscillano.
Possa il tuo inverno essere felice
Non finisce più!" Ebbene, che dire dei famosi: rotaie, rotaie, traversine, traversine (passatevi le dita sul retro, di conseguenza, ecc.), un treno stava viaggiando da Varsavia, all'improvviso il grano si è rovesciato fuori dall'ultima carrozza. ... Le oche volarono dentro - sgranocchiate, sgranocchiate (spennate) povero bambino), le galline arrivarono correndo - beccarono, beccarono (come la tua immaginazione ti dirà), arrivò il custode - spazzò tutto (non ricordo le carezze movimenti). Varie filastrocche e giochi con le dita, ad esempio,
Palla
La mia divertente palla rotonda (Con una mano colpiamo una palla immaginaria.)
Non nascondere le tue guance rotonde! (Cambia di mano.)
ti prendero (Con entrambe le mani, collegando le dita con lo stesso nome, mostriamo la palla.)
Lo cavalcherò tra le mie mani! (Fai rotolare una palla immaginaria tra i palmi delle mani.)

Capra
Una capra camminava lungo il ponte Piega la "capra" infilando il medio e l'anulare con il pollice. L'indice e il mignolo rappresentano le corna. Muovi la "capra" in avanti, dondolandola avanti e indietro.
E scodinzolò.
Sono rimasto intrappolato nella ringhiera
E' atterrato proprio nel fiume. Metti l'altra mano sul bordo, come una staccionata. La "capra" cade dalla ringhiera e cade dietro di lui.

Ho trovato altre filastrocche interessanti sul sito

Filastrocca "Fratelli"

Stanno arrivando quattro fratelli
Verso l'anziano.
- Ciao, ragazzone! - Dicono.
- Ottimo, Vaska è un puntatore,
Grishka è un'orfana
L'orso è il centro.
Sì, piccola Timoshka.

Collega a turno il pollice di una mano con le altre dita.

Filastrocca "Fratelli"

Filastrocca popolare russa

Ivan il Bolshak - tagliare la legna,
Vaska il puntatore: trasportare l'acqua.
L'orsetto deve accendere la stufa.
Trishka l'orfana deve cucinare il porridge.
E affinché la piccola Timoshka canti canzoni,
Cantare canzoni e ballare,
Per divertire i miei fratelli.

Piega le dita una alla volta, iniziando dal pollice, e canta una filastrocca.

Filastrocca "Toro"

Un toro camminava
(mostra le corna: per farlo premi i pugni sulla testa con gli indici rivolti in avanti)
Lungo la recinzione
(posiziona i palmi delle mani davanti al petto con le dita aperte, i palmi verticali)
Ho visto una rafia
(rilassa i palmi delle mani in modo che penzolino impotenti).
Ricomincia da capo la storia
(allarga le braccia ai lati).

Nota: ripetere il gioco più volte.

Filastrocca "Acqua-acqua"

Acqua-acqua (metti i palmi delle mani sotto un flusso d'acqua immaginario),
Lavami la faccia (usa i palmi delle mani per lavarti la faccia),
Perché gli occhi guardino
(sbatti le palpebre)
Per far arrossire le tue guance
(Strofina le guance con i palmi delle mani)
In modo che il dente morda (fai clic sui denti),
Per far sorridere la tua bocca (sorridere ampiamente).

Filastrocca "Top (Spinner)"

Chiudi il pugno con la mano destra, con l'indice esteso. Posiziona il dito indice con la punta rivolta verso il basso e ruotalo velocemente e velocemente.

Gira velocemente e canta
E ronza come un aeroplano: U-U-U..

Chiedi al bambino di imitare lui stesso l’obiettivo e di ripetere: “Oooh...”

Filastrocca "Pioggia"

Pioggia, pioggia,
Gocciola-goccia-gocciola!
Percorsi bagnati.
Non possiamo andare a fare una passeggiata -
Ci bagneremo i piedi.

Pioggia, pioggia, più forte -
L'erba sarà più verde
I fiori cresceranno
Sul nostro prato.
Pioggia, pioggia, ancora,
Cresci, erba, più spessa.

Pioggia, pioggia, acqua -
Ci sarà una pagnotta di pane.
Pioggia, pioggia, lascia che arrivi -
Lascia crescere il cavolo.
Pioggia, pioggia, buon divertimento!
Gocciola, gocciola, non dispiacerti!
Basta non ucciderci
Non bussare invano alla finestra!

Pioggia, pioggia,
Versalo pieno
Bambini piccoli
Bagnarsi!

Filastrocca "Lepri"

Il coniglio salta con una visione laterale
(con la mano destra, disegna un coniglio che salta; per fare questo, stringi il pugno e raddrizza l'indice e il medio: queste sono le orecchie; fai oscillare la mano su e giù)
Sotto un alto pino
(raddrizza e allarga tutte le dita, raffigurando un albero).
Sotto un altro pino
(usa la mano sinistra per disegnare un albero)
Un altro coniglio sta saltando
(usa la mano sinistra per disegnare un coniglio).

Filastrocca "castello"

T. A. Tkachenko

C'è una serratura sulla porta.
Unisci le dita di entrambe le mani in una serratura
Chi potrebbe aprirlo?
Le dita sono giunte insieme, le braccia sono tese in direzioni diverse.
Hanno bussato
Senza rilasciare le dita, unisci i palmi delle mani
contorto
Movimenti con le dita giunte da te stesso a te stesso
tirato
Dita intrecciate, braccia tirate in direzioni diverse
e lo aprì.
Sblocca le dita.

Filastrocca “Cavolo in salamoia”

T. A. Tkachenko

Tritiamo il cavolo
Movimenti bruschi con le mani dritte su e giù
Noi tre carote
Tre pugni contro pugno.
Saliamo il cavolo
Movimenti delle dita che simulano la spolverata di sale
Stiamo pressando il cavolo.
Stringiamo intensamente le dita di entrambe le mani a pugno.

Filastrocca “Capra e capretto”

La capra cornuta sta arrivando
(disegna le corna utilizzando l'indice e il mignolo della mano destra),
Sta arrivando una capra con il sedere.
La capretta le corre dietro
(disegna una campana - raccogli le dita della mano destra con un pizzico e abbassale),
Suona il campanello.
(suona il campanello).

e ce ne sono molti altri su questo sito