Informatikk- og dataingeniøryrke. Hvilken spesialitet er bedre: "Informatikk og informatikk" eller "Informasjonssystemer og teknologier"

Kjernefaget når du går inn på et universitet til hovedfag i informatikk er matematikk, samt fysikk og IKT. I gjennomsnitt i Russland, for opptak er det nok å score i disse fagene og det russiske språket på EGE fra 35 til 80 poeng. Bestått poengsum avhenger av prestisje av utdanningsinstitusjonen og konkurransen innenfor den. Noen ganger, etter universitetets skjønn, kan det kreves kunnskap om fremmedspråk for opptak.

Spesialitet "anvendt informatikk"

Den mest moderne, progressive og lovende retningen i studiet av IT er anvendt informatikk. Dette er en innovativ retning som involverer en kreativ tilnærming under påfølgende arbeid i spesialiteten "anvendt informatikk".

Koden for spesialiteten "Anvendt informatikk" er 03/09/03. Det kalles også informatikk IKT. Spesialiteten studeres ved mange fakulteter - økonomi, juss, ledelse og utdanning, som tilleggsfag. Spesialiteten innebærer studier av programmeringsspråk og fremmedspråk, men det legges vekt på praktisk anvendelse av disse ferdighetene i ulike informasjonssystemer.

Spesialitet "Bedriftsinformatikk"

I følge klassifikatoren "Business Informatics" er koden 38.03.05. Denne spesialiteten er ganske ny og dukket opp først i 2009. Derfor, når du velger en spesialitet i "bedriftsinformatikk", er hvem som skal jobbe for en student et viktig spørsmål. Bedriftsinformatikk lar deg oppnå kvalifikasjoner som designer, optimaliserer og administrator av systemer og prosesser for forretningsprogrammer.

For at en student skal kunne oppnå en spesialitet i forretningsinformatikk, lærer universiteter hvordan man utfører analyser, planlegger og organiserer IT-prosjekter av ulike kompleksitetsnivåer. I tillegg til logisk tenkning og en teknisk tankegang, kreves det at studenter i retning 38.03.05 har analytiske ferdigheter, kommunikasjonsevner og lederegenskaper.

Spesialitet "Informatikk og informatikk"

Under koden 09.03.01 i klassifiseringen ligger spesialiteten "Informatikk og informatikk". Alle bestemmer selv hvem som skal jobbe med slike kvalifikasjoner, basert på tilegnet kunnskap innen områdene programvareutvikling, IT-design og informasjonssikkerhet. I løpet av opplæringsperioden mestrer studentene høy level programmeringsspråk og ferdigheter i OS og lokale nettverksadministrasjon.

Opplæring i retning 03/09/01 tar 4 år. Til tross for den relativt korte opplæringsperioden, regnes feltet "Informatikk og informatikk" som et av de vanskeligste, siden det innebærer å tilegne seg ferdigheter for å utvikle programmer og algoritmer.

Spesialitet "anvendt informatikk i økonomi"

Anvendt informatikk med vekt på økonomi er en underseksjon av "Matematisk støtte og administrasjon av informasjonssystemer" 03/02/03 for bachelorgrader og 04/02/03 for mastergrader. Datavitenskap med den ekstra spesialiteten "økonom" lar deg lage, implementere og vedlikeholde programvare innen økonomi, analysere driften og algoritmene.

En student som har mottatt utdanning innen "anvendt informatikk i økonomi" er i stand til å løse funksjonelle problemer og drive økonomiske og materielle strømmer ved hjelp av spesiell programvare.

"Matematikk og informatikk" - spesialitet

Anvendt matematikk og informatikk er en spesialitet ved universiteter etter kode 01.03.02 i bachelorprogrammer og etter kode 01.04.02 i masterprogram. I motsetning til smale spesialister innen økonomi, utdanning og juss, lar "Matematikk og informatikk" deg bruke de ervervede ferdighetene i ethvert arbeid som involverer bruk av programvare, IKT, kommunikasjonsnettverk og -systemer, og utføre matematiske beregninger. Studenten skal kunne anvende de tilegnete ferdighetene innen analytiske, vitenskapelige, design- og teknologiske felt.

Informatikk og kontrollsystemer - spesialitet

Ved avdeling for "Informatikk og kontrollsystemer" studeres retningslinjene for seksjonen "Informatikk og informatikk" 09.00.00. Studentene får ferdigheter innen områdene 3D-modellering, WEB-utvikling, informasjonssikkerhetsteknologi, design av intelligente kontrollsystemer og utvikling av mikroprosessorsystemer.

Informatikk og statistikk - spesialiteter

Institutt for informatikk og statistikk gir studentene mulighet til å oppnå kvalifikasjoner i spesialitetene til informasjonssikkerhetsdelen 10.00.00. Avdelingen underviser i spesialdisipliner som er rettet mot å ivareta informasjonssikkerhet i spesialiteter 10.05.01-05 og samhandling med relevant programvare.

"Fundamental informatikk og informasjonsteknologi" - spesialitet

Spesialitet på bachelornivå i retning 02.03.02 "Fundamental informatikk og informasjonsteknologi" er rettet mot systemmatematisk programmering, informasjonsbehandling og styring av kommunikasjonssystemer. I tillegg til programmering får studenten kunnskap innen områdene design og lydbehandling, og kan håndtere teleobjekter.

Institutter som spesialiserer seg på informatikk

Det er mer enn 50 universiteter i Russland som tilbyr opplæring til studenter innen datavitenskap.

Ved russiske institutter kan du få ferdigheter til å jobbe som programmerer, utvikler, informasjonssystemingeniør, designer og administrator av lokale og WEB-nettverk. Spesialiteten informatikklærer studeres også ved universiteter på masternivå, i områdene 04/02/01 og 04/09/02.

College - spesialitet "anvendt informatikk"

Spesialiteten «anvendt informatikk» ved høgskolen var ikke inkludert i listen over spesialitetskoder fra 2015. Opplæring i anvendt informatikk på grunnlag av et vitnemål gir nyutdannede rett til å oppnå kvalifikasjonen "Programmer Technician" uten å bestå Unified State Exam. Opplæringen varer i 3-4 år og åpner for muligheter for å jobbe i enhver bedrift som programmerer.

Hvor kan du jobbe innen informatikk?

En av de mest populære tekniske spesialitetene i dag er informatikk. Derfor velger mange nyutdannede som får høy score i matematikk IT-feltet. Spesialiteter knyttet til informatikk kan deles inn i grunnleggende, anvendt og tillegg.

Avhengig av valg lærer studenten å samhandle med ulike systemer på stadier fra utvikling til administrasjon og praktisk bruk i ulike datafelt.

Du kan være interessert.

Bachelor grad
• 09.03.01 Informatikk og informatikk
• 09.03.02 Informasjonssystemer og teknologier
• 09.03.03 Anvendt informatikk
• 09.03.04 Software Engineering

Næringens fremtid

Informasjonsteknologi (IT) er en av de raskest voksende bransjene. Endringer i denne bransjen setter nye teknologier og praksiser for praktisk talt alle sektorer av økonomien. Design, transport, ressursstyring, markedsføring, personalledelse - alle disse og mange andre områder er i endring under påvirkning av IT.

Det er flere viktige prosesser på gang i IT-sektoren. For det første vokser verdens tilkobling på grunn av telekommunikasjonsløsninger, volumet av data som passerer gjennom nettverket øker, og løsninger for å behandle disse dataene utvikles. For det andre blir digitale løsninger mer og mer mobile og mer brukervennlige. Hvis nå nesten hver familie har en datamaskin, og hver andre har en smarttelefon, vil hver byboende om ti år ha minst 5-6 enheter på kroppen og koblet sammen. For eksempel augmented reality-briller, et biometrisk armbånd for å ta vare på helsen, en smarttelefon med en «smart» lommebokfunksjon osv. For det tredje utvikles nye miljøer for folks arbeid, utdanning og fritid - virtuelle verdener for et bredt utvalg av formål, inkludert de som er opprettet på basert på utvidet virkelighet-teknologier.

Innovasjoner i andre bransjer er født i grensesnittet med IT, så det oppstår et stort antall tverrindustrielle utfordringer for et gjennombrudd. Utvikling og produksjon av maskinvare, programvare og sikkerhetssystemer forblir imidlertid prioriterte innen IT-sektoren. En svært lovende retning er utformingen av virtuelle rom og grensesnitt for interaksjon med dem.

Fremtidens yrker

• Informasjonssystemarkitekt
• Grensesnittdesigner
• Virtuality Arkitekt
• Virtuell verdensdesigner
• Neurointerface designer
• Nettverksadvokat
• Arrangør av nettsamfunn
• IT-predikant
• Digital lingvist
• BIG-DATA modellutvikler

De sannsynlige gjennombruddspunktene i de kommende tiårene vil være:

• øke volumet av overførte data og modeller for behandling av dem (big data);
• distribusjon av programvare som kan påvirkes av den gjennomsnittlige brukeren;
• utvikling av menneske-maskin-grensesnitt;
• kunstig intelligens teknologier;
• semantiske systemer som arbeider med betydningen av naturlige språk (oversettelse, Internett-søk, menneske-datamaskin kommunikasjon, etc.);
• nye kvante- og optiske datamaskiner som kan fremskynde behandlingen av store datamengder betydelig;
• utvikling av nevrale grensesnitt, inkludert "tankekontroll", ulike objekter, overføring av sansninger og opplevelser på avstand.

Informatikk og datateknologi 03/09/01

Nyutdannede innen studieretningen "Informatikk og informatikk" vil være profesjonelt involvert i datamaskiner, systemer og nettverk, automatisert informasjonsbehandling og styringssystemer. De vil også ha ansvaret for datastøttet design og informasjonsstøttesystemer for livssyklusen til industrielle produkter, programvare for disse aktivitetene, noe som er spesielt viktig i bedrifter og industrier.

Nyutdannede vil kunne gi matematisk, informasjon, teknisk, språklig, programvare, ergonomisk, organisatorisk og juridisk støtte for de listede systemene.

Yrket er etterspurt i vår tid, og vil ikke miste relevans i nær fremtid, spesielt med generell automatisering av kontroll og overføring av produksjon til robotikk.

Yrker

• ERP-programmerer
• HTML layout designer
• IT spesialist
• Nettadministrator
• webdesigner
• Nettprogrammerer
• Database administrator
• Datamaskinens operatør
• Programmerer
• Databaseutvikler
• Systemanalytiker
• Systemprogrammerer
• SAP-spesialist
• Trafikkleder
• Elektronik

Hvor du skal studere

• St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation (SUAI), St. Petersburg
• St. Petersburg National Research University of Information Technologies, Mechanics and Optics (SPbNIU ITMO), St. Petersburg
• St. Petersburg State Polytechnic University (SPbSPU), St. Petersburg
• St. Petersburg Baltic State Technical University VOENMEH oppkalt etter. D.F. Ustinov (BSTU VOENMEH oppkalt etter D. F. Ustinov), St. Petersburg
• St. Petersburg State Transport University of Emperor Alexander I (PGUPS), St. Petersburg
• St. Petersburg National Mineral Resources University "Mining", St. Petersburg
• St. Petersburg State Electrotechnical University LETI oppkalt etter. I OG. Ulyanova (Lenin) (SPbSETU "LETI"), St. Petersburg
• St. Petersburg State Marine Technical University (SPbGMTU), St. Petersburg
• St. Petersburg State Technological Institute (Technical University) (SPbSTI (TU)), St. Petersburg
• Moscow Institute of Physics and Technology (State University), (MIPT), Moskva
• Moscow State Technical University oppkalt etter N.E. Bauman (MSTU oppkalt etter N.E. Bauman), Moskva
• Moscow State Technical University of Radio Engineering, Electronics and Automation (MSTU MIREA), Moskva
• Moscow State University of Civil Engineering - National Research University (FSBEI HPE MGSU), Moskva
• Novosibirsk National Research State University (NSU), Novosibirsk

Dette er et massivt studiefelt, som er presserende nødvendig for den innovative økonomien i Russland, og er tilgjengelig ved alle tekniske, nasjonale forsknings- og føderale universiteter i landet, og til og med på noen humanitære universiteter.

Hvor skal man jobbe?

I administrative, økonomiske, informasjons- og produksjonsavdelinger av organisasjoner på alle områder (banker, medisinske institusjoner, utdanning, kultur, tjenestenæringer, transport, byggefirmaer, designstudioer, media); i industribedrifter i ulike bransjer (olje- og gasskompleks, elektrisk kraftindustri, skogbruk og landbruk, maskinteknikk, radioelektronikk, romfart og forsvarsbedrifter); i programvare- og databaseselskaper; forsknings- og designorganisasjoner og andre.

Programvareutvikling 03/11/04

Nyutdannede i retningen "Software Engineering" vil være profesjonelt engasjert i industriell produksjon av programvare for informasjons- og datasystemer for ulike formål.

Bachelorer og mastere vil ta seg av utviklingen av et programvareproduktprosjekt, programvareopprettelse, tilby progrog mestre metoder og verktøy for programvareproduktutvikling. I tillegg vil nyutdannede forventes å samhandle med og/eller administrere personell involvert i progrog programvarekunden.

Hvor skal man jobbe?

Programvareteknikk er kvalitativt forskjellig fra andre ingeniørdisipliner i den grunnleggende uhåndgripeligheten til programvare for å oppnå de nødvendige resultatene, det er nødvendig å kombinere matematikk og informatikk med ingeniørtilnærminger utviklet for produksjon av materielle objekter.

Mange studenter begynner å jobbe etter første praksis. De er ansatt på deltid og kan kombinere arbeid med studier, for eksempel i selskapene Google, Motorola ZAO, Transas, Marine Complexes and Systems, HyperMethod IBS og i selskapene til selskapene Oceanpribor, RTI Systems, "Central Forskningsinstituttet "Electropribor"

Jeg studerer ved fakultetet for informatikk og informatikk ved Institutt for automatisert informasjonsbehandling og styringssystemer ved KPI, Kiev Polytechnic Institute, og informasjonssystemer og teknologier er min vei.
Egentlig et utdrag fra beskrivelsen på nettstedet, for ikke å trekke katten i halen:

Undergraduate pensum

1. Programmeringssyklus

Algoritmisering og programmering. Algoritmer og datastrukturer. Objektorientert programmering. Objektorientert modellering. WEB - teknologier og WEB-design. Organisering av databaser og kunnskap. Data-grafikk. Datateknologi for statistisk informasjonsbehandling. Programmering på tvers av plattformer. Teknologi for å lage programvareprodukter. OS. Grunnleggende om WEB-design.

2. Matematisk syklus

Analytisk geometri og lineær algebra. Høyere matematikk. Elementer i funksjonsteorien til en kompleks variabel og operasjonell kalkulus. Diskret matematikk. Sannsynlighetsteori, probabilistiske prosesser og matematisk statistikk. Matematiske metoder for operasjonsforskning. Teori om algoritmer. Numeriske metoder. Beslutningsteori. Statistiske metoder, hendelsesflytteori.

3. System-teknisk syklus

System analyse. Systemmodellering. Teknologier for distribuerte systemer og parallell databehandling. Informasjonsbeskyttelsesteknologier. Design av informasjonssystemer. Datadesignteknologier. Datautvinning. Metoder og systemer for kunstig intelligens. IT prosjektledelse. Fysikk. Elektronikk og elektroteknikk. Datakretser og dataarkitektur. Datanettverk. Mikroprosessorsystemer.

Aktivitetsområder

Våre kandidater er spesialister med en bred profil. Objektene for deres spesialisering er innen ulike områder av menneskelig aktivitet - i områdene

• industri
• medisin
• finansiere
• transportere
• handel
• virksomhet

Våre kandidater er i stand til å løse en rekke problemer: fra regnskapsautomatisering til utvikling av datanettverk og intelligente beslutningssystemer. Som systemanalytikere forstår de dypt essensen av de komplekse prosessene for samhandling mellom ulike produksjonssfærer, humanitære og forretningsaktiviteter, noe som gir dem fordeler for å lykkes med å konkurrere på arbeidsmarkedet.

Nyutdannede jobber uansett hvor programvare og ulike informasjonsteknologier (system) utvikles, implementeres, tilpasses eller betjenes, spesielt som:

• systemanalytikere,
• prosjektledere,
• dataforskere,
• konsulenter for implementering og ombygging,
• databaseadministratorer,
• applikasjonsprogrammerere,
• støtteingeniører,
• slike ting.

Avsluttende eksamener er rett rundt hjørnet. Som uunngåelig vil bli fulgt av nyutdannede som tenker på hva de skal gjøre (hvordan de skal leve) videre?

Jeg så meg selv i rollen som en videregående elev som bestemte seg, av en eller annen grunn (for eksempel etter å ha studert en gjennomgang av tilbud/etterspørsel på IT-arbeidsmarkedet, eller under inntrykk av ord om en utvidelse med 35 % av antall budsjettplasser ved universiteter i IT-spesialiteter) for å gå inn på teknisk universitet og bli en høyt kvalifisert programmerer.

La meg minne deg på at denne typen spesialitet er en av de 23 "bladene" i den trelignende "European Classification of IT Specialists". I tillegg er dette navnet på en av de profesjonelle standardene innen IT, utviklet i regi av APCIT og godkjent etter ordre fra Arbeidsdepartementet i Den russiske føderasjonen.

På nettstedet til et av universitetene til departementet for telekom og massekommunikasjon (for ikke å bli anklaget for å reklamere for det, vil jeg ikke avsløre navnet på dette universitetet) leste jeg følgende linjer:

"Fakultetet for informasjonsteknologi *** gir opplæring til studenter innen flere områder innen infokommunikasjon og informasjonsteknologi.
1. Retning "Informatikk og informatikk", profil "Dataprogramvare og automatiserte systemer." Nyutdannede av denne profilen er høyt kvalifiserte programmerere, etterspørselen etter dem i arbeidsmarkedet vokser stadig og vil ikke avta i overskuelig fremtid. Nesten alle nyutdannede jobber i sin spesialitet og har en betydelig høyere inntekt enn det regionale gjennomsnittet. Etterspørselen etter slike spesialister er stor i enhver bransje, i banksektoren, i utvikling og drift av informasjonssystemer. Det er også masteropplæring på dette området på ***.»

Det er ingen omtrentlig informasjon om inntektene til universitetsutdannede, prosentandelen av de som er sysselsatt i deres spesialitet etter å ha fullført en bachelor- eller mastergrad, samt antall budsjettplasser i dette området og informasjon om bestått poengsum i merknaden til dette område. Noe som selvfølgelig er trist. Men det er klart at hvis en søker har bestemt seg for å bli en høyt kvalifisert programmerer, er det fornuftig for ham å vurdere å studere ved et gitt universitet i dette området som et av de mulige alternativene for karrierevekst.

Imidlertid er det interessant å merke seg at en profil med samme navn "Programvare for datateknologi og automatiserte systemer" også vises i kommentaren til et annet område for opplæring for spesialister ved dette universitetet.

Her er hva det står på nettsiden til fakultetet for informasjonsteknologi ved den ovennevnte utdanningsinstitusjonen ***:

“2. Retning "Informasjonssystemer og teknologier", profil med samme navn. Nyutdannede av denne profilen er høyt kvalifiserte spesialister innen design, utvikling og implementering av ulike typer informasjonssystemer, som for tiden brukes i nesten alle aktivitetsfelt. Behovet for spesialister i denne profilen er veldig stort og en nyutdannet kan lett få jobb i hvilken som helst bedrift han liker. Nyutdannede *** i denne retningen utvikler informasjonsnettsteder for selskaper, lager databaser, inkludert for distribuerte informasjonssystemer."

Vennligst merk: i kommentaren til denne retningen er det ingen ord som "Nesten alle nyutdannede jobber i spesialiteten sin og har en betydelig høyere inntekt enn det regionale gjennomsnittet. Etterspørselen etter slike spesialister er stor her og der... Det er også masterutdanning på dette området i ***.» Det viser seg at etterspørselen etter programmerere som fullførte opplæring innen "Informasjonssystemer og teknologier" ved universitetet *** er lavere enn for programmerere som fullførte opplæring innen "Informatikk og informatikk" ved samme universitet?

Så i hvilket område av Federal State Education Standard of Higher Professional Education (forbundsstats utdanningsstandard for høyere profesjonell utdanning) er det bedre å studere for de som ønsker å bli en høyt kvalifisert programmerer: 03/09/01 ("Informatikk og informatikk”) eller 03/09/02 (“Informasjonssystemer og teknologier”)? Hva tenker du om dette? Og generelt, etter hvilke kriterier bør en søker som har bestemt seg for å bli en høyt kvalifisert programmerer eller annen IT-spesialist velge et universitet?

Her er et annet notat om emnet for dette innlegget: "Ja, alt er galt med IT-utdanning. Men hva skal vi gjøre?" . Den ble skrevet i oktober i fjor, og den bemerker blant annet at dette problemet med mangel på IT-spesialister i nødvendig mengde og kvalitet ikke oppsto i går og vil ikke bli løst i morgen. Og det er ikke et faktum at det vil bli avgjort i det hele tatt. I beste fall vil det bare jevnes ut i en eller annen grad. Det bemerkes også at opptil 25 tusen IT-spesialister uteksamineres fra utdanningsinstitusjoner for høyere utdanning i Russland hvert år. Dessuten er det i dag bare 15-20% av ingeniørutdannede som er egnet for umiddelbar ansettelse innen informasjonsteknologi. Det vil si at søkere bør velge universitet og fakultet svært nøye. For å komme inn i de samme 15-20% av nyutdannede som er egnet for umiddelbar ansettelse innen informasjonsteknologi.

Et annet spørsmål dukker opp. Hvorfor "Fremtidige russiske IT-spesialister veiledes ikke i valg av spesialitet"? Er det på grunn av mangelen på et kompetent karriereveiledningssystem i landet eller på grunn av det faktum at tekniske universiteter, hvis utdanningsprogrammer inkluderer IT-spesialiteter, ikke på en kompetent måte kan presentere seg (sine utdanningstjenester) (ros, annonsere)? Eller kanskje årsaken er at IT-selskaper ikke holder "Åpne Dager" eller andre arrangementer rettet mot fremtidige IT-spesialister ikke så ofte og ikke på riktig nivå?

Diagram fra notat