Hvordan lage en morfologisk analyse av et verb? Morfologisk analyse av verbet Funksjonelle deler av talen

Et verb er en skiftende del av tale som har konstante og ustabile egenskaper. Når du utfører morfologisk analyse, er det nødvendig å ta hensyn til formen som verbet er plassert i: hvis du har en infinitiv, har den ikke ustabile funksjoner, siden den ikke endres. Du må også huske at noen læreplaner anser partisipp og gerunder for å være former for verbet, selv om disse i de fleste skolebøker er uavhengige orddeler.

På nettstedet kan du bruke den morfologiske analysen av verbet på nettet.

Verb morfologisk analyseplan

For å utføre analysen er det nødvendig å vurdere egenskapene til verbet:

• mening (handling av et objekt);
• spørsmål (hva (skal) gjøre?);
• opprinnelig form (alltid infinitiv);
• konstante trekk: konjugering, aspekt, transitivitet;
• ikke-konstante trekk: stemning (alltid tilstede), tid (i indikativ stemning), person (i indikativ stemning, bortsett fra preteritum), tall (alltid tilstede), kjønn (med preteritum);
• rolle i setningen (personlige former - predikat, infinitiv - hvilket som helst medlem av setningen).

Eksempel på morfologisk analyse av et verb

1. Del av tale og dens betydning.
2. Original form
3. Konstante funksjoner (konjugering, aspekt, transitivitet)
4. Inkonstante tegn (humør; hvis tilstede: anspent, person, tall, kjønn)
5. Rolle i setning

Eksempler på morfologisk analyse av et verb

Dyd, ungdom og naivitet! Hvis de du vil tape, da er det ugjenkallelig! (E.M. Remarque, "Black Obelisk").

1. Du vil miste (hva vil du gjøre?) – verb. Indikerer en handling.
2. Den første formen er å tape.
3. Fort. funksjoner: 2. konjugasjon, perfektiv aspekt, transitiv.
4. Ikke-post. tegn: indikativ stemning, fremtidig tid, 2. person, entall.
5. (Hva vil du gjøre?) Du vil tape. I en setning fungerer det som et predikat.

"Margarita stormet gardin til siden og satt sidelengs i vinduskarmen, klemte kneet med hendene” (M. A. Bulgakov, “Mesteren og Margarita”).

1. Trakk (hva gjorde hun?) – verb. Indikerer en handling.
2. Den første formen er å rykke.
3. Inkonstante trekk: indikativ stemning, preteritum, entall, feminin.
4. (Hva gjorde du?) stormet. Predikat.

"Vi kom inn drikke bare en kopp te" (E.M. Remarque, "Black Obelisk").

1. Drikk (hva skal man gjøre?) – verb. Indikerer en handling.
2. Den første formen er å drikke.
3. Konstante funksjoner: 1 konjugasjon, perfektiv aspekt, transitiv.
4. Ikke-permanente tegn: fraværende, fordi verb i infinitivform.
5. Vi kom inn (for hvilket formål? hvorfor?) for å ta en kopp te. Omstendighet.

Skolebarn og studenter ved filologiske fakulteter er pålagt å utføre morfologisk analyse av ulike deler av talen. Blant dem regnes verbet vanligvis som det vanskeligste å analysere, siden det har mange grammatiske kategorier som er ganske vanskelige å definere. For å gjøre en morfologisk analyse av et verb riktig, er det viktig å vite nøyaktig alle kravene til det, følg algoritmen og ta hensyn til alle funksjonene i hver grammatisk kategori. Selve analysen må utføres nøye, vær oppmerksom på ethvert punkt, og ikke glem de generelle analysereglene. Det er morfologisk analyse som blir en utmerket måte å regelmessig og effektivt gjenta de grammatiske kategoriene til et verb, hjelper i praksis med å bestemme egenskapene til et verb, for ikke å forvirre kategorier og å bestemme dem riktig ved hjelp av spesifikke eksempler.

Vi utfører morfologisk analyse av verbet. Grunnleggende prinsipper for parsing, funksjoner i grammatiske kategorier av verbet
Gjør den morfologiske analysen av verbet nøye. Prøv å forstå innholdet i teksten, betydningen av ordet som analyseres. Dette er nødvendig for riktig bestemmelse av infinitiv, ordets syntaktiske rolle. Fokuser og ikke la deg distrahere av fremmede faktorer. Arbeid med et grovt utkast først. Først etter å ha fullført analysen og sjekket den, kan du begynne å skrive den om til en ren kopi.

1. Først må du angi den ubestemte formen av verbet, infinitiv. For å gjøre dette må du sette ordet i en form som svarer på spørsmålet hva gjøre? eller hva å gjøre? Merk: Spørsmålet må samsvare med verbet ditt. Hvis verbet "leser" er foran deg, må du stille et spørsmål hva å gjøre? (hva er det han gjør? - leser), men ikke hva å gjøre? Det vil si at infinitiv for verbet leser er å lese, ikke å lese. Ikke forveksle verb med forskjellige aspekter, siden aspekt er et konstant trekk ved verbet. Den beholdes når du spesifiserer infinitiv.
   
2. Ofte glemmer elever og elever å skrive ned den generelle grammatiske betydningen av et ord som en del av talen. Ikke hopp over dette punktet. Her trenger du bare å indikere den allerede lærte generelle betydningen av verbet - handling. Det er likt for alle enheter.
   
3. Den neste kategorien er verbrefleksivitet. På skolen er mange vant til at det er veldig enkelt å bestemme gjentakelse: bare se på et ord og finn ut om det har en formell indikator på gjentakelse. Det er postfixet –sya, eller –sya. For eksempel: Jeg har det travelt, ler. Faktisk må denne kategorien behandles mer nøye, og ordet må analyseres dypere og mer nøye. Husk noen viktige punkter.
   • Bare et intransitivt verb kan være refleksivt. Det er bedre å først bestemme dens transitivitet, og først etter det analysere gjentakelsen. I analyser er det imidlertid vanlig å først indikere residiv. Derfor er det bedre å gjøre en morfologisk analyse av verbet først på et utkast, og deretter omskrive det i gitt rekkefølge.
     
   • Postfixet -sya eller -sya er et obligatorisk tegn på gjentakelse.
     
   • Ikke forveksle ikke-refleksive verb med postfikser -sya eller -sya med refleksive. Verb som har disse formelle indikatorene (postfiksene) er ikke refleksive, men refererer til verb som har en upersonlig betydning eller indikerer intensiteten av handlingen. For eksempel: Jeg tror ikke det, bank. Disse verbene er ikke-refleksive.
     
4. Bestem nøyaktig transitiviteten til verbet. Det er vanlig å finne ut transitiviteten til et verb på en enkel måte. Alt du trenger å gjøre er å lage en frase med et verb på en slik måte at det avhengige ordet er i akkusativ. Skriv ned setningen. Legg merke til om den inneholder en preposisjon. Fraværet av en preposisjon er en formell indikator på transitiviteten til et verb.

   Det transitive verbet skal indikere i frasen din en handling rettet mot emnet. Selve objektet endres og vises som et resultat av handling. Husk: det er viktig for deg å finne ut potensialet til et ord, velge riktig frase, og ikke bare se om det finnes en preposisjon i den eksisterende konteksten.
   

5. Den grammatiske kategorien av aspekter forårsaker oftest ikke vanskeligheter under morfologisk analyse.
   • Den ufullkomne formen betegner en handling som ennå ikke er fullført, er i prosess og utvikling. Den er ennå ikke ferdig, noe som gir arten navnet. Vær oppmerksom på at aspektet i dette tilfellet ikke avhenger av tid: imperfektive verb brukes i alle tre tidene. For eksempel: han utfører jobbe, vil han innfri jobb, han utført arbeid. Fortid gir oss ikke en ide om fullføringen av handlingen, dens resultat: kanskje personen gjorde arbeidet, men fullførte det ikke.
     
   • Den perfekte formen signaliserer fullføringen av handlingen. Handlingen ble stoppet, den nådde sin grense. Perfektive verb er ofte dannet fra ufullkomne ved å bruke prefikser: Les Les.
     
   • En enkel måte å finne ut typen verb er å stille et spørsmål om det. Perfektive verb svarer på spørsmålet "hva skal jeg gjøre?", og ufullkomne verb svarer på spørsmålet "hva skal jeg gjøre?".
     
   • Et viktig poeng: perfektive verb brukes ikke i presens.
     
6. Verbbøyning er en veldig vanskelig grammatisk kategori å definere. Du trenger kunnskap om unntak, verbendelser som er relatert til en spesifikk bøying. Det er best å lære endelsene godt, samt flere verb relatert til den andre bøyingen.
   • Når den personlige slutten av et verb er understreket, kan du bestemme bøyningen fra den. Det er best å sette verbet i tredje person flertall.
     
   • Endelsene på verbene i den første bøyningen: -у (-у), -ут (-ут), -eat, -et, -eat, -ete.
     
   • Endelsene på verbene i den andre bøyningen: -im, -it, -ish, -ite, -at (-yat), -u (-yu).
     
   • Hvis den personlige avslutningen på verbet ikke er stresset, bestemmer du bøyningen ved å bruke infinitiv.
     
   • Verb av den første bøyningen - alle verb med en ubemerket personlig slutt, samt ordene lå, barberer.
     
   • Verb i den andre bøyningen er alle verb som har en ubetonet personlig slutt, med en infinitiv som slutter på –it, samt flere unntaksord: høre, puste, holde, drive, fornærme, tåle, hate, se, snurre, se, avhenge.
     
   • Det er også forskjellige konjugerte verb i det russiske språket: å løpe, å ville. Det er verb som bøyes med spesielle endelser. For eksempel skape, gi.
     
7. Den neste kategorien du må være godt kjent med for å kunne analysere et verb riktig morfologisk, er stemningskategorien. Det er tre kjente stemningsformer: konjunktiv (betinget), imperativ, indikativ. Oftest vil du se verb i indikativ stemning, men du må kunne identifisere hvilken som helst stemning.
   • Et verb i indikativ stemning har former for tid, person, tall og også kjønn hvis det brukes i preteritum. Verb i den indikative stemningen angir handlinger som vil skje, som skjer eller har skjedd på et tidspunkt.
     
   • Verb i imperativ stemning oppmuntrer til handling, uttrykker en forespørsel, ordre eller anbefaling. I denne stemningen kan verb bare endres etter tall.
     
   • En ønskelig eller mulig handling er indikert med verb i den betingede stemningen. Disse verbene varierer i antall og kjønn, men har ikke tidsform.
     
8. Tidskategorien eksisterer bare for verb i indikativ stemning i andre tilfeller trenger den ikke å defineres. Vær oppmerksom på noen nyanser:
   • Perfektive verb har ikke nåtid.
     
   • Den komplekse formen av fremtidig tid er dannet av imperfektive verb. For eksempel: Jeg skal se på.
     
   Når du identifiserer inkonstante funksjoner, ikke glem at ikke alle kan være til stede i verbet ditt. Husk funksjonene til grammatiske kategorier for ikke å kaste bort tid på å etablere noen tegn.
   

Rekkefølgen av morfologisk analyse av et verb: stadier av arbeidet

1. Skriv ordet ut av kontekst – akkurat slik det brukes der. Dette er ordformen til verbet ditt.
   
2. Finn ut infinitivformen til verbet. Skriv ned den resulterende infinitiv.
   
3. Angi den generelle grammatiske betydningen av verbet - handling.
   
4. Bestem i rekkefølge alle de uforanderlige grammatiske kategoriene til verbet:
   • tilbakebetaling;
     
   • transitivitet;
     
   • utsikt;
     
   • konjugasjon.
     
5. Bestem de modifiserbare grammatiske kategoriene til verbet:
   • humør;
     
   • tid;
     
   • Antall;
     
   • ansikt;
     
   • slekt.
     
   Det er tilrådelig å bruke den tradisjonelle formuleringen: verbet brukes i formen.
   
6. Finn ut den syntaktiske rollen til verbet i en setning. Oftest er verb predikater. Skriv ut setningen og understrek verbet i den i samsvar med dens syntaktiske funksjon. Skriv ned hvilken del av setningen det er.
   

Ikke glem hovedtrekkene i verbets grammatiske kategorier, nyansene til morfologisk analyse, utfør analysen i samsvar med algoritmen. Da vil du kunne gjøre en morfologisk analyse av verbet nøye og riktig.

Verb parsing plan

Jeg	Orddel, generell grammatisk betydning og spørsmål.
II	Utgangsform (infinitiv). Morfologiske egenskaper:
	EN	Konstante morfologiske egenskaper:
		1	utsikt(perfekt, ufullkommen);
		2	tilbakebetaling(ikke-refunderbar, returnerbar);
		3	transitivitet(transitiv, intransitiv);
		4	konjugasjon;
	B	Variable morfologiske egenskaper:
		1	humør;
		2	tid(i den veiledende stemningen);
		3	Antall;
		4	ansikt(i nåtid, fremtidig tid; i imperativ stemning);
		5	slekt(for verb i preteritum av indikativ og konjunktiv entall).
III	Rolle i setning(hvilken del av setningen er verbet i denne setningen).

Eksempler på verbanalyse

Liker du å sykle, liker du også å bære slede(ordtak).

Elsker du

1. Hva gjør du?
2. N. f. - Være forelsket. Morfologiske egenskaper:
   1) ufullkomment utseende;
   2) ikke-refunderbar;
   3) overgangsperiode;
   4) II-konjugasjon.
   
   2) nåtid;
   3) entall;
   4) 2. person.

Ri

1. Verb; angir handling; svarer på spørsmålet hva å gjøre?
2. N. f. - ri. Morfologiske egenskaper:
   A) Konstante morfologiske egenskaper:
   1) ufullkomment utseende;
   2) retur;
   3) intransitiv;
   4) I konjugasjon.
   B) Variable morfologiske egenskaper. Brukt i infinitivform (uforanderlig form).
3. I en setning er det en del av et sammensatt verbpredikat.

Kjærlighet

1. Verb; angir handling; svarer på spørsmålet Hva gjør du?
2. N. f. - Være forelsket. Morfologiske egenskaper:
   A) Konstante morfologiske egenskaper:
   1) ufullkomment utseende;
   2) ikke-refunderbar;
   3) overgangsperiode;
   4) II-konjugasjon.
   B) Variable morfologiske egenskaper. Brukes i skjemaet:
   1) imperativ stemning;
   2) entall;
   3) 2. person.
3. I en setning er det en del av et sammensatt verbpredikat.

Pløying har begynt(Prishvin).

Startet

1. Verb; angir handling; svarer på spørsmålet hva gjorde du?
2. N. f. - start. Morfologiske egenskaper:
   A) Konstante morfologiske egenskaper:
   1) perfekt form;
   2) retur;
   3) intransitiv;
   4) I konjugasjon.
   B) Variable morfologiske egenskaper. Brukes i skjemaet:
   1) veiledende humør;
   2) preteritum;
   3) entall;
   4) feminin.
3. Det er et predikat i en setning.

Verb. Læreren skal vise eksemplet for barna for første gang, og senere vil de enkelt kunne gjennomføre det selv. For å fullføre denne oppgaven på riktig måte, må du vite hvilke funksjoner verbet har, egenskapene det har, dens rolle i ulike typer setninger.

Hvor skal jeg begynne?

For å kunne analysere et verb riktig, må du kjenne dets forskjell fra andre deler av talen. Det gir dynamikk til talen, får den til å "bevege seg", og skaper forskjellige bilder. Uten ham hadde det vært veldig vanskelig for oss. Prøv å snakke om hendelsene en dag uten å bruke verb. Vanskelig? Uten tvil. Det er tross alt verbet som gir uttrykkskraft og bevegelse til historien vår. Vi kan selvfølgelig prøve å nøye oss med kun substantiv, men bortsett fra å navngi hendelsene som fant sted i løpet av dagen, vil vi ikke kunne si noe.

Når du tar på deg den morfologiske analysen som vi vil skrive senere, lær først å bestemme dens opprinnelige form. Ellers kalles det en infinitiv. La oss for eksempel finne ut hvordan det er for verbet "løpe bort". For å gjøre dette stiller vi et spørsmål til dette skjemaet - hva gjør de? Nå kan vi enkelt definere infinitiv ved å spørre "hva skal vi gjøre?" Løp vekk. Dette er dens opprinnelige form. Dermed konkluderer vi med at infinitiv bestemmes av følgende spørsmål: "hva skal jeg gjøre?" eller "hva skal jeg gjøre?"

Konjugasjon

La oss fortsette å finne ut hvordan du gjør morfologisk analyse av et verb. For å gjøre dette, husk at hver del av talen har sine egne spesielle egenskaper. De som aldri endres kalles konstante. Disse inkluderer konjugasjon (1 og 2), aspekt (perfekt og ufullkommen), samt transitivitet. La oss se på dem mer detaljert.

Bøying, som er en endring i verb etter tall (entall eller flertall) og person (det er tre av dem), er lett å bestemme. (av verbet i dette tilfellet) forutsetter evnen til å skille den første bøyningen fra den andre.

Vanligvis starter de med en forklaring om den andre bøyningen. Merk at det oftest er definert av en ubestemt form. Regelen er at verb i den andre bøyingen ender på "det". Det er selvfølgelig unntak her: denne listen er elleve ord lang. Den første inkluderer alle de andre: "eat", "ot", "at" og andre. Men ikke med "det." Det er bare to unntak i denne gruppen: barbering og legging.

I perkussive former ser de på personlige avslutninger. Hvis dette er 1 referanse, så -et (-eat, -ete, etc.) i entall, -ut(yut) i flertall. I den andre er det annerledes: i entall vil det være -it, og i flertall -at(yat).

Transitivitet

Følgende konstanttegn vil fortelle deg hvordan du går videre med den morfologiske analysen av verbet. Det finnes verb som er både transitive og ikke-transitive. Det er ikke alltid lett å finne ut hvilken av dem et ord tilhører. Her er regelen følgende: se på uttrykket. Hvis et verb brukes uten preposisjon, og til og med med et substantiv som vil være i akkusativ kasus, så er det transitivt.

Eksempler: krysse veien, stryke bukser. I begge eksemplene er det ingen preposisjon og substantiv. er i Vin. sak. For ikke å forveksle med eksempelet "legge i hånden". Her indikerer preposisjonen mangel på transitivitet.

Det er verdt å huske ord med suffikset "sya" (såkalte refleksive verb). De er aldri midlertidige.

Utsikt

Dette er den neste funksjonen som ikke endres for verb. Det er også to av dem.

Den imperfektive formen er forskjellig både i betydning og grammatisk. Det bestemmes av spørsmålet "hva skal jeg gjøre?" Slike verb er preget av handlingens ufullstendighet. For eksempel, løping, gåing, liming - de betegner alle en prosess. Det er uvisst om det vil bli fullført, siden det fortsatt pågår.

Basert på definisjonen inkluderer den perfekte formen verb som angir en fullført prosess. Løp, gå, lim - takket være prefikser har disse ordene nå en fullført handling.

Når vi kjenner disse funksjonene, fant vi ut hvordan vi kan lage en morfologisk analyse av et verb basert på dets konstante egenskaper. La oss nå gå videre til andre.

Tilbøyelighet som et ustadig tegn

Verbet er en spesiell gruppe i det russiske språket. Den har mange tegn, både konstante og de som kan endre seg. Den morfologiske analysen som vil bli gitt litt senere vil bli supplert med et annet særtrekk. I tillegg til tall (entall og flertall), person (1, 2 og 3) og tid, har den en stemning.

• Veiledende.

Den vanligste og tallrike gruppen. Den inneholder ord som ikke skiller seg ut i noen spesielle funksjoner. Kan brukes i alle tider og tall: flygende, ankommer, funnet.

• Avgjørende.

Når vi ber noen om noe, bruker vi ofte verb av denne stemningen: kom, tegn, fortell. Det vil si vi befaler, som bokstavelig talt betyr en ordre. Hvis vi henvender oss til en gruppe mennesker eller en eldre person, vil vi spørre høflig og henvende oss til deg: gjør det, tenk, våkn opp. Så vi legger ganske enkelt til flertallssuffikset "de".

• Betinget.

Det er lett å skille ham fra andre takket være den uatskillelige partikkelen "ville": han ville ha vært stille, han ville ha publisert, han ville ha studert. Denne stemningen krever en viss tilstand, det er derfor den kalles det.

Plan

Når vi vet om alle funksjonene, kan vi lage for oss selv et utvalg av den morfologiske analysen av verbet.

1. Ubestemt (også kalt initial) form.

2. Konstante tegn (de som ikke endres under noen forhold):

• konjugasjon (ved ende eller infinitiv);
• transitivitet.

3. Ikke-permanente tegn (kan endre ordet):

• humør (vi definerer tid for det indikative, de andre har det ikke);
• Antall;
• kjønn (vi definerer det bare i preteritum);
• ansikt.

4. verb i denne setningen.

Ved å bruke denne planen kan du trygt lage en morfologisk analyse av verbet. Eksempel: Petya hadde det travelt med å gå til timen.

1) Start form: skynde seg.

2) 1 spr, nesov. snill, intransitiv.

3) Veiledende, entall, maskulin, tredje person.

4) I en setning tjener den som hovedmedlemmet, predikatet.