Hvorfor er det bra å være lesekyndig? Hvorfor være lesekyndig? Leseferdighet gjør kommunikasjon enklere

Essay av elev i 6. klasse ved den kommunale budsjettutdanningsinstitusjonen "Dzhanai-skolen" Diana Kurmalieva

Hvorfor trenger du å være lesekyndig?

Å lære å lese og skrive er alltid nyttig.

Ordtak.

Fra tidlig barndom er hele livet vårt forbundet med språk. Alt folk gjør i verden gjøres med språkets deltagelse. Folk jobber i team, lærer forskjellige vitenskaper, bygger byer og flyr ut i verdensrommet, erklærer sin kjærlighet og kjemper seg imellom. Det ville være umulig å utføre alle handlinger hvis en person ikke kunne snakke. Bare han hadde en slik lykke. Språk er et verktøy for kommunikasjon mellom mennesker, men du må kunne bruke det dyktig og lønnsomt. Dette kan bare gjøres av noen som har dypt og nøye studert språket, som vet hvordan et ord er bygget opp, hvilke deler det består av, og hvordan den eller den regelen brukes. Kort sagt, du må være en lesekyndig student, kjenne språkets lover.

Hver av oss, uten noen form for trening, når de er født inn i verden, begynner å gråte, le, spise, bevege seg, gå, men vi er ikke i stand til å snakke på egen hånd og lære å skrive riktig. Literacy må læres, det må studeres, for uten det vil vi ikke være i stand til å studere godt, uttrykke våre tanker riktig, vi vil aldri bli gode spesialister, vi vil ikke bli eksperter på vårt felt. Ingen i teamet vil noen gang respektere en analfabet, ukulturelt person. Du må også kjenne reglene for å være høflig og ikke fornærme en annen person. S.Ya. Marshak i eventyret "Twelve Months" viser en lunefull og egensindig dronning som ikke bare vet hvordan hun skal skrive ordet "execute", indignert "skal jeg skrive "intriger" eller hva? og kontrollerer rett og slett skjebnen til mennesker, og kommanderer: "Jeg bør skrive "utfør" - det er kortere." Den lunefulle dronningen tenkte ikke på betydningen av dette ordet, hun var bare interessert i formen.

Når vi skriver, løser vi hele tiden tegnsettingsproblemer: å sette eller ikke sette et skilletegn. For lenge siden var det historier om feil med komma. "Å installere en statue av en gylden lanse som holder" - en hersker overlot et slikt testamente til sine arvinger. Og de, som utnyttet den rike mannens feil, som glemte kommaet etter ordet «gyllen», satte det etter ordet «statue». Deres oppfinnsomhet tillot dem å lomme en ryddig sum (statuen hadde bare en gylden lanse). For herskeren viste komma seg ikke å være en ledestjerne for å oppnå innhold sviktet ham, og vulgære mennesker utnyttet. Et lignende eksempel kan gis med uttrykket "henrettelse kan ikke benådes", som avgjør skjebnen til en person. Det er her leseferdighet er nødvendig, fordi, for å omskrive L.N. Tolstoy, "med et ord kan du drepe, med et ord du kan elske."

Analfabeter har dårlig, uttrykksløs tale. De kan bare uttrykke de enkleste tankene, og en kompleks tanke som krever forklaringer og tillegg vil gjøre dem vanskelig. Svært ofte i timene kan elevene ikke uttrykke tankene sine riktig, selv om de er forberedt på leksjonen, forblir de misfornøyde med karakteren de fikk, og forklarer sin posisjon ved å si at de har sagt alt. Og noen av klassekameratene mine uttrykker den oppfatningen at i en tidsalder av databehandling er det ikke nødvendig å være lesekyndig, fordi det vi ikke vet kan bli fortalt av datamaskinen. Men jeg tror at ingen maskin, selv om den er ultramoderne, kan erstatte menneskelig leseferdighet, menneskelig intelligens og tanker. Teknologien kan bryte, men språkets lærte lover vil aldri svikte oss.

Og hvor mange forkrøplede ord vi må høre overalt: ringing, katalog, kvart, bAlovat. Det er synd for landet. Tross alt, som K. G. Paustovsky sa, "vi har fått besittelse av det rikeste, mest nøyaktige, kraftige og virkelig magiske russiske språket."

Så la oss beskytte et slikt språk fra tilstopping, elske det og være i stand til å sette pris på det!

Generell leseferdighet forstås vanligvis som hvor flytende en person er i sitt morsmål, om han er i stand til å koble tanker til logiske fraser, om han skriver uten feil når det gjelder staving og tegnsetting, og om han legger riktig vekt på ord.

I dag er det en farlig tendens til å primitivisere det russiske språket og tråkke på dets grammatiske regler. De fleste i dag leser ikke bøker i det hele tatt. Folk skriver brev til hverandre elektronisk, formulerer korte meldinger og sender dem fra mobiltelefoner.

Imidlertid er leseferdighet fortsatt en del av kulturen. På grunnlaget for leseferdighet lagt i dyp barndom, legges en harmonisk, utdannet, utviklende personlighet.

Du kan lære leseferdighet fra mer enn bare lærebøker. Mange bøker er fylt med den, og inneholder all kunnskapen og all erfaringen som menneskeheten har akkumulert i løpet av sin århundregamle historie.

Ofte i denne historien prøvde forskjellige partier eller den regjerende eliten i landet vårt å bruke leseferdighet til sine egne egoistiske formål. Eller de brukte det til å fremme ideologien sin til massene.

I Rus begynte leseferdighet å dukke opp med fremveksten av de første kirkene. Da begynte det å trenges folk som kunne lese for å gjennomføre gudstjenester.

Da var det i lang tid bare adelsmenn og stormenn som var litterære. Etter revolusjonen i 1917 trengte landet litterære, utdannede mennesker til å jobbe i fabrikker og fabrikker. Et program for å øke universell leseferdighet ble introdusert, det vil si at alle sovjetiske mennesker ble lært opp til å lese og skrive.

Dessverre, parallelt med denne fordelaktige prosessen, var det en negativ prosess med å forenkle det russiske språket. Det gjøres fortsatt forsøk på å gjøre det russiske språket primitivt i dag.

I dag er dette tilrettelagt av utviklingen av moderne kommunikasjonsmidler og nesten fullstendig glemsel av de vanlige metodene for skriftlig kommunikasjon. Alt dette er ikke så ufarlig. For jo mer et folks språk forenkles, jo mer primitivt blir deres tenkning.

I dag er det global analfabetisme. Det er færre og færre virkelig lesekyndige igjen. Alle, fra og med regjeringsledere, tillater seg å snakke med grammatiske feil.

Enhver person som identifiserer seg med sitt folk, sin nasjon, må forstå at enheten til en nasjon begynner med enheten i språket. Røttene til en nasjons selvbestemmelse ligger i de samme språklige og grammatiske reglene for alle.

Penger kan ikke kjøpe personlig kultur. En høy maktposisjon tilfører henne heller ikke. Hovedkriteriet for en persons kultur og utdanning er fortsatt god gammel leseferdighet. Russere som anser seg selv som slike, står overfor oppgaven med å "redde" det russiske språket i dag. Det er alltid lettere for folk som har kompetent skrift og tale å forstå hverandre. Og det er noe å respektere hverandre for!

Plutarch hadde en slik historie. Som et resultat av politiske intriger i Athen ble spørsmålet reist om utvisningen av Aristides, med kallenavnet den rettferdige, en svært innflytelsesrik og viktig statsmann. Avstemningen gikk slik: navnet på personen som var bestemt for eksil ble skrevet på en leireskår (ostraka, derav utstøting); skårene ble så talt og den som fikk flest stemmer ble utvist. Og så en analfabet landsbyboer som ønsket å skrive navnet til Aristides, henvendte seg for å få hjelp til den første personen han kom over - dette var Aristides, men landsbyboeren hadde ingen anelse om dette og ba om å skrive navnet til Aristides på ostrakaen. Aristide ble overrasket, men røpet ikke navnet sitt til landsbyboeren, men spurte bare hvorfor denne Aristide visstnok irriterte ham så mye. Landsbyboeren svarte at han ikke kjente Aristides i det hele tatt, men han var bare lei av å høre hvilken rettferdig mann han var. Kort sagt, landsbyboeren ga etter for overtalelsen fra sine politiske motstandere. Som et resultat fulgte Aristides forespørselen hans, skrev navnet sitt på ostrakaen - og ble dømt til eksil (Plut., Arist., 7, 5 - 6).

Moral: du må være litt kyndig i det minste for ikke å havne i en så dum situasjon (som en landsbyboer), spesielt siden ikke alle er like ærlige som Aristide og kan skrive hva som helst for deg, ikke bare det du spør om.

Debatten om behovet for å undervise i litterær skriving har pågått i lang tid, tilbake på Lurkmore husker jeg at argumenter ble gitt av de motsatte sidene: Lev Shcherba, en berømt sovjetisk lingvist, sa at uten litterær tale og korrekt skrift, folk vil ikke være i stand til å forstå hverandre; en av amerikanerne, jeg husker ikke hvem nå, hevdet at du kan forstå samtalepartneren din uavhengig av stavefeil.

Generelt er begge synspunkter riktige. Det vil ikke være vanskelig for noen morsmål å forstå analfabetskriving - en person som har mestret Jeg solskinn, stekt n yay poteter, varme di ss ku R Siya, etc. Det kan virke som om det å følge språkets normer er et levn fra fortiden og alle kan skrive som de vil uten problemer, men dette stemmer heller ikke.

Å følge ensartede skriveregler gjør lesingen mye enklere. For eksempel er det kanskje ikke alltid klart av konteksten om en person ble opplyst av solen eller om han ble helliget av solen som et slags religiøst symbol. Kompetent skriving er et tegn på respektabilitet, et tegn på at en person har vært i stand til å mestre et sett med visse regler og vet hvordan han skal overholde dem. Analfabet skrevet tekst fanger øyet og skaper et negativt inntrykk - det er derfor enhver seriøs person eller bedrift overvåker leseferdigheten til tekstene deres.

Endelig er analfabetskriving ekstremt mangfoldig. En person vil skrive "negativ", en annen - "nigatif", etc. Som regel kommer analfabet skriving ned til fonetisk skriving - å skrive ord ikke etter språkets regler, men slik de blir hørt. Og siden alle kan høre på sin egen måte, kan det være mange varianter av det samme ordet i fonetisk skrift. Språknormen eksisterer blant annet for å fjerne dette mangfoldet – tro meg, å lese mange tekster med svært ulike versjoner av de samme ordene er en svært arbeidskrevende prosess. Fra språkets historie vet vi at frem til 1700-tallet var det ingen spesielle regler for grammatikken til det russiske språket, og en rekke "feil" kunne finnes i forskjellige tekster.

Avslutningsvis vil jeg bemerke at det russiske språket i dag faktisk er ganske vanskelig å mestre, og skrivereglene er ofte abstrakte og har ingen sammenheng med ekte uttale. I løpet av 1900-tallet forsøkte lingvister flere ganger å gjennomføre en språkreform designet for å forenkle skriving og bringe det nærmere fonetisk skrift (det vil si skriv som det blir hørt), men offentligheten gjorde alltid opprør mot slike reformer, og slagordene var som «De dreper språket!» La oss stoppe språkets død! etc. Samfunnet vårt er ekstremt konservativt når det gjelder språk, den eneste reformen som var vellykket var reformen av språket rett etter revolusjonen, da noen bokstaver ble fjernet fra alfabetet og stavemåten ble delvis endret. Det var ikke mulig å gjøre mer eller mindre betydelige reformer verken i Sovjetunionen eller i Russland.

Svaret er prosaisk: å forstå instruksjonene fra myndighetene. Det moderne skolesystemet dukket opp i en tid med rask utvidelse av fabrikker og fabrikker (under utviklingen av kapitalismen), da det var behov for arbeidere som kunne lese instruksjoner.

På begynnelsen av 1800- og 1900-tallet, da forleggeren Ivan Sytin foreslo å gi ut en primer, svarte sensuren Pobedonostsev at en bonde fortsatt ikke ville forstå Bibelen etter å ha lest den på egen hånd, og at andre bøker var ubrukelige for en bonde. .

I boken "To Kill a Mockingbird" av den nylig avdøde Harper Lee, oppdager vi at i løpet av forfatterens ungdom var det ikke alle amerikanske familier som lot barna sine gå på skolen.

På slutten av 1900-tallet innrømmet den 98 år gamle svarte George Dawson (født i 1898) overfor en sosialarbeider at han ikke kunne lese eller skrive. Dawson jobbet med veibygging i ungdommen, deretter i en meierifabrikk. Hans kone og barn var lesekyndige, og selv måtte han alltid skrive under. Det kunne han gjøre. Mot slutten av livet lærte Dawson å lese og skrive, og frem til sin død i en alder av 103 var han en hyppig gjest i populære TV-serier.

I Kenya gjennomføres det eksperimenter for å finne en måte å få landsbylærere til å gå på skolen for å undervise i stedet for å jobbe i feltene deres. Verdien av utdanning er uklar ikke bare for bønder, men til og med for lærere.

Dermed er vitnemål klart mer nødvendig i byen og for de som jobber for sjefen. Du kan gjete sauer eller grave hagesenger uten å vite hvordan du skal lese og skrive.

Banalt for å forstå hverandre. Hvis det ikke fantes talenormer, skriveregler og uttale, ville språket rett og slett ikke eksistert som en helhet. Alle ville snakke og skrive som de ville, og selv om det i utgangspunktet var et slags felles språk, ville vi over tid rett og slett slutte å forstå hverandre.
Som nevnt ovenfor er det et stort antall variasjoner i stavemåten til det samme ordet hvis du skriver det "på øret". Ordet "australopithecus" kom til tankene, som også kan skrives som "ofstralopithecus" hvis du prøver hardt nok. Enig, vi trenger et ekstra sekund for å forstå betydningen av denne kombinasjonen av bokstaver, når vi ikke engang tenker på det riktige alternativet.
Og generelt kan til og med en bokstav endre betydningen av et ord: vil vokse eller vokse, overskride eller begynne, løk eller eng, og så videre. Hvis det skrives feil, vil det være vanskeligere for leseren å fordøye informasjonen eller må bruke mer tid på den. For eksempel er du kunstlærer og leser elevens tekst om Monet, og så forstår du at han skriver om Manet. Mest sannsynlig må du lese det på nytt, for i hodet ditt beholdt du bildet av en helt annen person.

En integrert del av en persons generelle kultur er evnen til å lese og skrive, samt evnen til å uttrykke seg sammenhengende og tydelig. I dag kan ikke en person som til og med er veldig rik og høyt rangert, men ikke kan uttrykke tankene sine sammenhengende og gjør grammatiske feil når han skriver, på noen måte kalles kultivert og utdannet.

Russiske adelsmenn, som var den herskende klassen frem til revolusjonen i 1917, var tydelig klar over behovet for leseferdighet som en del av kulturen. Derfor lærte de barna sine grammatikk og retorikk fra tidlig alder.

Strengt tatt betyr leseferdighet å forstå forskjellene mellom uttale og skrift og kjenne unntakene fra reglene. Hvis en person begynte å studere grammatikkreglene ganske tidlig, vil han alltid skrive riktig.

Virkelig kultiverte og utdannede mennesker visste med sikkerhet at hvis du skriver ned ord basert på hvordan de blir hørt, er dette ekstremt feil, siden alle hører forskjellig, og det er regler for riktig stavemåte.

I følge historikeren Nikolai Karamzin er det å være analfabet uhøflig mot leserne. Det er vanskelig å forstå tekst skrevet med feil og presentert i en utilgjengelig form. Noen ganger får en slik tekst motsatt betydning. Når ordene er skrevet uten feil, tanker presenteres klart og tydelig, vil alle forstå hva forfatteren av teksten ønsket å formidle til ham.

En nasjon defineres blant annet av sitt språk. Jo mer harmonisk og enhetlig språket og dets regler er, desto større og sterkere er nasjonen. De som prøver å forenkle staveregler og grammatikk, streber i hovedsak etter å primitivisere folkets tenkning. Som regel er disse menneskene selv svært analfabeter og ute av stand til utvikling. Men er det verdt å høre på slike mennesker?

I dag blir lingvistikk og dens lover noen ganger vulgært tråkket på. På sidene til selv de mest ledende avisene kan du finne grove grammatiske feil.

Meldere av sentrale TV-kanaler gjør lett feil i ord og uttale. Nyutdannede fra moderne skoler kan neppe betraktes som utdannede mennesker på grunn av den utilstrekkelige kunnskapen de får på skolen.

Alle som anser seg som morsmål og streber etter å være en virkelig kulturperson, må fortsette å utvikle seg, berike ordforrådet hans, mestre den vanskelige, men veldig interessante russiske grammatikken, samt stavemåte og tegnsetting. En slik person vil bli respektert, og hele nasjonen han representerer vil også bli respektert.

Leseferdighet og perfekt stavemåte er av stor betydning i det moderne samfunn, uansett hvordan du prøver å bevise det motsatte, og det er mange grunner til dette.

Enig i at folk i dag ikke lenger legger særlig vekt på riktig stavemåte av ord, spesielt når de kommuniserer på nettet. Påvirkningen av korte og raske kommunikasjoner i form av tekstmeldinger gir fortsatt negative resultater, selv om leseferdighet ikke bare er et spørsmål om å følge de gode gamle rettskrivningsreglene, det er også et spørsmål om image og utdanning, og den banale evnen. å formidle ens skriftlige tanke klart og riktig.

Hva er de gode grunnene til at leseferdighet fortsatt er viktig?

1. Godt inntrykk av personen

Når du skriver helt riktig, etterlater du bare et positivt inntrykk om deg selv, noe som neppe er garantert hvis du gjør mange stavefeil. Alle dine skriftlige dokumenter, det være seg offisielle papirer, akademiske papirer, personlige eller arbeidsbrev, må være upåklagelig. Ha dette i bakhodet!

2. Leseferdighet gjør kommunikasjon enklere

En annen fordel med leseferdighet er at den i stor grad bidrar til mer effektiv kommunikasjon. Det er tross alt mye lettere å lese og forstå velskrevne tekster enn å anstrenge seg over skriftlige opuser som er fulle av feil.

3. Leseferdighet påvirker dine potensielle kunder og karriere.

Hvis du tror at riktig stavemåte ikke er så viktig, tenk om igjen! For eksempel kan selv den minste antydning til dårlig leseferdighet påvirke dine fremtidige jobbutsikter alvorlig. La oss si at en arbeidsgiver har to kandidater til en god stilling. Den første søkerens CV er full av feil, men den andre søkerens CV er feilfri. Selv om disse to søkerne har samme ferdighetsnivå, vil arbeidsgiveren helt sikkert velge den andre.

4. Leseferdighet bidrar til å unngå forvirring og tvetydighet.

Leseferdighet kan bidra til å unngå all slags forvirring og, spesielt, tvetydighet i forståelsen. Du vet sikkert selv hvor vanskelig det er å vasse gjennom jungelen av tekst skrevet med feil. Tenk deg hvilke alvorlige konsekvenser mangel på leseferdighet, for eksempel blant leger, journalister eller politikere, kan få!

5. Overholdelse av standarder

Stavemåte er grunnlaget eller grunnlaget for et språk. Hvis du bryr deg om hvordan du vil bli forstått og oppfattet, bør du opprettholde alle etablerte standarder for språk, som faktisk er hovedverktøyet for kommunikasjonen din.

6. Ikke stol på stavekontrollere

Stol aldri på stavekontrollere, skrivefeilkontrollere eller feilsøkingsprogrammer. Disse programmene har et ganske begrenset ordforråd, så mange nye ord er merket som feil fordi de ikke er lagret i minnet. I tillegg vil automatisk stavekontroll ikke gjenkjenne en feil hvis det feilstavede ordet høres helt riktig ut i en annen sammenheng. For eksempel vil en feil i setningen "vi skal hjem" (i stedet for "vi skal hjem") ikke oppdages av programmet.

7. Velskrevet tekst er tydelig

Vil det være lett å forstå en tekst hvis den er full av feil? Forståelse er ganske viktig i mange situasjoner fordi vi må kunne lese og forstå det som står. La oss si at du leser instruksjonene for enhver teknisk enhet: dette betyr at de må forstås, tolkes og utføres riktig.

8. Analfabetisme distraherer og fjerner oppmerksomheten

En analfabet skrevet tekst sprer og distraherer leserens oppmerksomhet. Prøv å lese nøye en slik prøve med en haug med feil selv, og du vil forstå hvor irriterende det er. Uttrykk derfor tankene dine skriftlig på riktig måte, og sørg for å se hvordan du presenterer dem.