Jak przeprowadzić analizę morfologiczną czasownika? Analiza morfologiczna czasownika Funkcjonalne części mowy

Czasownik to zmieniająca się część mowy, która ma stałe i niestabilne cechy. Podczas przeprowadzania analizy morfologicznej należy wziąć pod uwagę formę, w której znajduje się czasownik: jeśli masz bezokolicznik, to nie ma on niestabilnych cech, ponieważ się nie zmienia. Trzeba też pamiętać, że w niektórych programach imiesłowów i gerundów traktuje się jako formy czasownika, chociaż w większości podręczników szkolnych są to niezależne części mowy.

Na stronie możesz skorzystać z analizy morfologicznej czasownika online.

Plan analizy morfologicznej czasownika

Aby przeprowadzić analizę, należy wziąć pod uwagę cechy czasownika:

• znaczenie (działanie przedmiotu);
• pytanie (co (co) zrobić?);
• forma pierwotna (zawsze bezokolicznik);
• cechy stałe: koniugacja, aspekt, przechodniość;
• cechy niestałe: nastrój (zawsze obecny), czas (w nastroju indykatywnym), osoba (w nastroju indykatywnym, z wyjątkiem czasu przeszłego), liczba (zawsze obecna), rodzaj (w czasie przeszłym);
• rola w zdaniu (formy osobowe – orzeczenie, bezokolicznik – dowolny członek zdania).

Przykładowa analiza morfologiczna czasownika

1. Część mowy i jej znaczenie.
2. Oryginalna forma
3. Cechy stałe (koniugacja, aspekt, przechodniość)
4. Znaki niestałe (nastrój; jeśli występuje: czas, osoba, liczba, płeć)
5. Rola w zdaniu

Przykłady analizy morfologicznej czasownika

Cnota, młodość i naiwność! Jeśli oni przegrasz, to jest to nieodwołalne! (E.M. Remarque, „Czarny obelisk”).

1. Stracisz (co zrobisz?) – czasownik. Wskazuje akcję.
2. Początkowa forma to przegrana.
3. Szybko. cechy: druga koniugacja, aspekt dokonany, przechodni.
4. Nie-post. znaki: nastrój orientacyjny, czas przyszły, 2. osoba, liczba pojedyncza.
5. (Co zrobisz?) Przegrasz. W zdaniu pełni funkcję orzeczenia.

„Margarita pochopny zasłonę na bok i usiadła bokiem na parapecie, zaciskając dłonie na kolanach” (M. A. Bułhakow, „Mistrz i Małgorzata”).

1. Wyciągnęła (co ona zrobiła?) – czasownik. Wskazuje akcję.
2. Początkowa forma to szarpnięcie.
3. Cechy niestałe: nastrój orientacyjny, czas przeszły, liczba pojedyncza, rodzaj żeński.
4. (Co zrobiłeś?) pospieszył. Orzec.

„Weszliśmy drink tylko filiżanka herbaty” (E.M. Remarque, „Czarny obelisk”).

1. Pić (co robić?) – czasownik. Wskazuje akcję.
2. Początkową formą jest picie.
3. Cechy stałe: 1 koniugacja, aspekt dokonany, przechodni.
4. Znaki nietrwałe: nieobecne, ponieważ czasownik w formie bezokolicznika.
5. Weszliśmy (w jakim celu? Dlaczego?) napić się herbaty. Okoliczność.

Uczniowie i studenci kierunków filologicznych mają obowiązek wykonywania analizy morfologicznej poszczególnych części mowy. Wśród nich czasownik jest zwykle uważany za najtrudniejszy do analizy, ponieważ ma wiele kategorii gramatycznych, które są dość trudne do zdefiniowania. Aby poprawnie przeprowadzić analizę morfologiczną czasownika, ważne jest, aby dokładnie poznać wszystkie wymagania dotyczące niego, postępować zgodnie z algorytmem i wziąć pod uwagę wszystkie cechy każdej kategorii gramatycznej. Sama analiza musi być przeprowadzona ostrożnie, zwracać uwagę na każdy punkt i nie zapominać o ogólnych zasadach analizy. To właśnie analiza morfologiczna staje się doskonałym sposobem na regularne i efektywne powtarzanie kategorii gramatycznych czasownika, pomaga w praktyce określić właściwości czasownika, nie mylić kategorii i poprawnie je określić na konkretnych przykładach.

Wykonujemy analizę morfologiczną czasownika. Podstawowe zasady analizowania, cechy kategorii gramatycznych czasownika
Dokładnie przeprowadź analizę morfologiczną czasownika. Spróbuj zrozumieć treść tekstu, znaczenie analizowanego słowa. Jest to konieczne do prawidłowego określenia bezokolicznika, składniowej roli słowa. Skoncentruj się i nie daj się rozpraszać czynnikom zewnętrznym. Najpierw pracuj nad wstępnym szkicem. Dopiero po całkowitym zakończeniu analizy i sprawdzeniu jej można przystąpić do przepisywania jej na czystą kopię.

1. Najpierw musisz wskazać nieokreśloną formę czasownika, czyli bezokolicznik. Aby to zrobić, musisz umieścić słowo w formie odpowiadającej na pytanie co Do? Lub co robić? Uwaga: pytanie musi pasować do Twojego czasownika. Jeśli przed tobą znajduje się czasownik „czyta”, musisz zadać pytanie co robić? (co on robi? - czyta), ale nie co robić? Oznacza to, że bezokolicznik czasownika czyta to czytać, a nie czytać. Nie myl czasowników o różnych aspektach, ponieważ aspekt jest stałą cechą czasownika. Jest on zachowywany, gdy określisz bezokolicznik.
   
2. Często uczniowie i studenci zapominają zapisać ogólne znaczenie gramatyczne słowa jako części mowy. Nie pomijaj tego punktu. Tutaj wystarczy wskazać już poznane ogólne znaczenie czasownika - działanie. To samo dotyczy wszystkich jednostek.
   
3. Następną kategorią jest zwrotność czasownika. W szkole wiele osób jest przyzwyczajonych do faktu, że określenie nawrotu jest bardzo proste: wystarczy spojrzeć na słowo i dowiedzieć się, czy ma ono formalny wskaźnik nawrotu. Jest to przyrostek –sya lub –sya. Na przykład: Spieszę się, śmieje się. Tak naprawdę do tej kategorii należy podchodzić ostrożniej, a słowo analizować głębiej i uważniej. Pamiętaj o kilku ważnych kwestiach.
   • Tylko czasownik nieprzechodni może być zwrotny. Lepiej najpierw określić jego przechodniość, a dopiero potem przeanalizować jego powtarzalność. Jednak w analizach zwyczajowo najpierw wskazuje się nawrót. Dlatego lepiej najpierw przeprowadzić analizę morfologiczną czasownika na szkicu, a następnie przepisać go w podanej kolejności.
     
   • Postfix -sya lub -sya jest obowiązkowym znakiem nawrotu.
     
   • Nie myl czasowników nierefleksyjnych z końcówkami -sya lub -sya z czasownikami zwrotnymi. Czasowniki posiadające te formalne wskaźniki (postfiksy) nie są zwrotne, ale odnoszą się do czasowników, które mają bezosobowe znaczenie lub wskazują intensywność działania. Na przykład: Nie sądzę, zapukaj. Czasowniki te nie są zwrotne.
     
4. Określ dokładnie przechodniość czasownika. Zwyczajowo sprawdza się przechodniość czasownika w prosty sposób. Wystarczy ułożyć frazę z czasownikiem w taki sposób, aby wyraz zależny znajdował się w bierniku. Zapisz frazę. Zwróć uwagę, czy jest w nim przyimek. Brak przyimka jest formalnym wskaźnikiem przechodniości czasownika.

   Czasownik przechodni powinien wskazywać w twoim zdaniu działanie skierowane na podmiot. Sam przedmiot zmienia się i pojawia się w wyniku działania. Pamiętaj: ważne jest, abyś poznał potencjał słowa, wybrał właściwe wyrażenie, a nie tylko sprawdził, czy w istniejącym kontekście występuje przyimek.
   

5. Gramatyczna kategoria aspektu najczęściej nie sprawia trudności podczas analizy morfologicznej.
   • Forma niedoskonała oznacza czynność, która nie została jeszcze ukończona, jest w trakcie i rozwija się. Nie jest jeszcze ukończony, stąd nazwa gatunku. Należy pamiętać, że aspekt w tym przypadku nie zależy od czasu: czasowniki niedokonane są używane we wszystkich trzech czasach. Na przykład: on wykonuje pracować, zrobi to spełnić praca, on przeprowadzone praca. Czas przeszły nie daje nam wyobrażenia o zakończeniu akcji, jej rezultacie: być może dana osoba wykonała pracę, ale jej nie ukończyła.
     
   • Idealna forma sygnalizuje zakończenie akcji. Akcja została zatrzymana, osiągnęła swój kres. Czasowniki dokonane często powstają z niedoskonałych za pomocą przedrostków: Czytaj czytaj.
     
   • Łatwym sposobem sprawdzenia rodzaju czasownika jest zadanie mu pytania. Czasowniki dokonane odpowiadają na pytanie „co robić?”, a czasowniki niedoskonałe odpowiadają na pytanie „co robić?”.
     
   • Ważna kwestia: czasowniki dokonane nie są używane w czasie teraźniejszym.
     
6. Koniugacja czasownika jest bardzo trudną do zdefiniowania kategorią gramatyczną. Będziesz potrzebować wiedzy na temat wyjątków, końcówek czasowników związanych z konkretną koniugacją. Najlepiej dobrze poznać końcówki, a także kilka czasowników związanych z drugą koniugacją.
   • Kiedy akcentowana jest końcówka osobista czasownika, można na jej podstawie określić koniugację. Najlepiej jest umieścić czasownik w trzeciej osobie liczby mnogiej.
     
   • Końcówki czasowników pierwszej koniugacji: -у (-yu), -ut (-yut), -eat, -et, -eat, -ete.
     
   • Końcówki czasowników drugiej koniugacji: -im, -it, -ish, -ite, -at (-yat), -u (-yu).
     
   • Jeśli końcówka osobista czasownika jest nieakcentowana, określ koniugację, używając bezokolicznika.
     
   • Czasowniki pierwszej koniugacji - wszystkie czasowniki z nieakcentowaną końcówką osobistą, a także słowa leżał, golił.
     
   • Czasownikami drugiej koniugacji są wszystkie czasowniki, które mają nieakcentowaną końcówkę osobową, z bezokolicznikiem kończącym się na –it, a także kilka wyjątkowych słów: słuchać, oddychać, trzymać, prowadzić, obrażać, znosić, nienawidzić, patrzeć, kręcić, widzieć, zależeć.
     
   • W języku rosyjskim istnieją również czasowniki odmieniane w różny sposób: biegać, chcieć. Istnieją czasowniki, które odmieniają się za pomocą specjalnych końcówek. Na przykład twórz, dawaj.
     
7. Następną kategorią, w której musisz być dobrze zorientowany, aby poprawnie przeanalizować morfologicznie czasownik, jest kategoria nastroju. Istnieją trzy znane formy nastroju: tryb łączący (warunkowy), rozkazujący i oznajmujący. Najczęściej zobaczysz czasowniki w trybie orientacyjnym, ale musisz być w stanie zidentyfikować każdy nastrój.
   • Czasownik w trybie orientacyjnym ma formy czasu, osoby, liczby, a także rodzaju, jeśli jest używany w czasie przeszłym. Czasowniki w trybie orientacyjnym oznaczają działania, które będą miały miejsce, mają miejsce lub miały miejsce w pewnym momencie.
     
   • Czasowniki w trybie rozkazującym zachęcają do działania, wyrażają prośbę, polecenie lub rekomendację. W tym nastroju czasowniki mogą zmieniać się tylko według liczby.
     
   • Pożądane lub możliwe działanie jest oznaczone czasownikami w trybie warunkowym. Czasowniki te różnią się liczbą i rodzajem, ale nie mają napiętych form.
     
8. Kategoria czasu istnieje tylko dla czasowników w trybie oznajmującym; w pozostałych przypadkach nie ma potrzeby definiowania. Zwróć uwagę na kilka niuansów:
   • Czasowniki dokonane nie mają czasu teraźniejszego.
     
   • Złożoną formę czasu przyszłego tworzą czasowniki niedokonane. Na przykład: Będę oglądać.
     
   Identyfikując cechy niestałe, nie zapominaj, że nie wszystkie z nich mogą występować w Twoim czasowniku. Zapamiętaj cechy kategorii gramatycznych, aby nie tracić czasu na ustalanie jakiegokolwiek znaku.
   

Kolejność analizy morfologicznej czasownika: etapy pracy

1. Wyrwij to słowo z kontekstu – dokładnie tak, jak zostało tam użyte. To jest forma wyrazu Twojego czasownika.
   
2. Znajdź bezokolicznik formy czasownika. Zapisz powstały bezokolicznik.
   
3. Wskaż ogólne znaczenie gramatyczne czasownika - działanie.
   
4. Określ w kolejności wszystkie niezmienne kategorie gramatyczne czasownika:
   • spłata;
     
   • przechodniość;
     
   • pogląd;
     
   • koniugacja.
     
5. Określ modyfikowalne kategorie gramatyczne czasownika:
   • nastrój;
     
   • czas;
     
   • numer;
     
   • twarz;
     
   • rodzaj.
     
   Wskazane jest użycie tradycyjnego sformułowania: czasownik jest używany w formie.
   
6. Dowiedz się, jaką rolę pełni czasownik w zdaniu. Najczęściej czasowniki są orzeczeniami. Zapisz zdanie i podkreśl znajdujący się w nim czasownik zgodnie z jego funkcją syntaktyczną. Napisz, która to część zdania.
   

Nie zapomnij o głównych cechach kategorii gramatycznych czasownika, niuansach analizy morfologicznej, przeprowadź analizę zgodnie z algorytmem. Wtedy będziesz w stanie dokładnie i poprawnie przeprowadzić analizę morfologiczną czasownika.

Plan analizy czasownika

I	Część mowy, ogólne znaczenie gramatyczne i pytanie.
II	Forma początkowa (bezokolicznik). Charakterystyka morfologiczna:
	A	Stałe cechy morfologiczne:
		1	pogląd(idealny, niedoskonały);
		2	spłata(bezzwrotna, podlega zwrotowi);
		3	przechodniość(przechodni, nieprzechodni);
		4	koniugacja;
	B	Zmienne cechy morfologiczne:
		1	nastrój;
		2	czas(w nastroju orientacyjnym);
		3	numer;
		4	twarz(w czasie teraźniejszym, przyszłym; w trybie rozkazującym);
		5	rodzaj(dla czasowników w czasie przeszłym w trybie wskazującym i łączącym liczby pojedynczej).
III	Rola w zdaniu(która część zdania jest czasownikiem w tym zdaniu).

Przykłady analizy czasowników

Jeśli lubisz jeździć konno, lubisz też dźwigać sanie(przysłowie).

Czy kochasz

1. Co robisz?
2. N. f. - być zakochanym. Charakterystyka morfologiczna:
   1) niedoskonały wygląd;
   2) bezzwrotne;
   3) przejściowe;
   4) II koniugacja.
   
   2) czas teraźniejszy;
   3) liczba pojedyncza;
   4) 2. osoba.

Jeździć

1. Czasownik; oznacza działanie; odpowiada na pytanie co robić?
2. N. f. - jeździć. Charakterystyka morfologiczna:
   A) Stałe cechy morfologiczne:
   1) niedoskonały wygląd;
   2) zwrotne;
   3) nieprzechodnie;
   4) I koniugacja.
   B) Zmienne cechy morfologiczne. Używane w formie bezokolicznika (forma niezmienna).
3. W zdaniu jest częścią orzeczenia czasownika złożonego.

Miłość

1. Czasownik; oznacza działanie; odpowiada na pytanie Co robisz?
2. N. f. - być zakochanym. Charakterystyka morfologiczna:
   A) Stałe cechy morfologiczne:
   1) niedoskonały wygląd;
   2) bezzwrotne;
   3) przejściowe;
   4) II koniugacja.
   B) Zmienne cechy morfologiczne. Używany w formie:
   1) nastrój rozkazujący;
   2) liczba pojedyncza;
   3) 2. osoba.
3. W zdaniu jest częścią orzeczenia czasownika złożonego.

Rozpoczęła się orka(Prishvin).

Rozpoczęty

1. Czasownik; oznacza działanie; odpowiada na pytanie co zrobiłeś?
2. N. f. - początek. Charakterystyka morfologiczna:
   A) Stałe cechy morfologiczne:
   1) doskonała forma;
   2) zwrotne;
   3) nieprzechodnie;
   4) I koniugacja.
   B) Zmienne cechy morfologiczne. Używany w formie:
   1) orientacyjny nastrój;
   2) czas przeszły;
   3) liczba pojedyncza;
   4) kobiecy.
3. Jest to orzeczenie w zdaniu.

Czasownik. Nauczyciel po raz pierwszy pokaże dzieciom przykład, który później będą mogły z łatwością wykonać samodzielnie. Aby poprawnie wykonać to zadanie, musisz wiedzieć, jakie cechy ma czasownik, jakie ma cechy, jaką rolę pełni w różnych typach zdań.

Gdzie zacząć?

Aby poprawnie przeanalizować czasownik, musisz znać jego różnicę od innych części mowy. Nadaje mowie dynamizm, wprawia ją w ruch, tworząc różnorodne obrazy. Bez niego byłoby nam bardzo ciężko. Spróbuj opowiedzieć o wydarzeniach jednego dnia bez użycia czasowników. Trudny? Bez wątpienia. W końcu to czasownik nadaje naszej historii wyrazistości i ruchu. Można oczywiście spróbować poprzestać na samych rzeczownikach, jednak poza nazwaniem wydarzeń, które miały miejsce w ciągu dnia, nie będziemy w stanie nic powiedzieć.

Zajmując się analizą morfologiczną, o której napiszemy później, najpierw naucz się określać jej postać wyjściową. W przeciwnym razie nazywa się to bezokolicznikiem. Na przykład, dowiedzmy się, jak to jest z czasownikiem „uciekać”. W tym celu zadajemy pytanie w tym formularzu – czym oni się zajmują? Teraz możemy łatwo zdefiniować bezokolicznik, pytając „co robić?” Uciec. To jest jego pierwotna forma. Dochodzimy zatem do wniosku, że bezokolicznik wyznaczają następujące pytania: „co robić?” lub „co powinienem zrobić?”

Koniugacja

Kontynuujmy zastanawianie się, jak przeprowadzić analizę morfologiczną czasownika. Aby to zrobić, pamiętaj, że każda część mowy ma swoje szczególne cechy. Te, które nigdy się nie zmieniają, nazywane są stałymi. Należą do nich koniugacja (1 i 2), aspekt (doskonały i niedoskonały), a także przechodniość. Przyjrzyjmy się im bardziej szczegółowo.

Koniugacja, czyli zmiana czasowników ze względu na liczbę (pojedynczą lub mnogą) i osobę (jest ich trzy), nie jest trudna do określenia. (czasownika w tym przypadku) zakłada umiejętność odróżnienia pierwszej koniugacji od drugiej.

Zwykle zaczynają się od wyjaśnienia drugiej koniugacji. Należy pamiętać, że najczęściej definiuje się go w formie nieokreślonej. Zasadą jest, że czasowniki drugiej koniugacji kończą się na „to”. Są tu oczywiście wyjątki: ta lista ma jedenaście słów. Do pierwszego zaliczają się wszystkie pozostałe: „jeść”, „ot”, „at” i inne. Ale nie z „tym”. W tej grupie są tylko dwa wyjątki: golenie i układanie.

W formach perkusyjnych patrzą na osobiste zakończenia. Jeśli jest to 1 odniesienie, to -et (-eat, -ete, itd.) w liczbie pojedynczej, -ut(yut) w liczbie mnogiej. W drugim jest inaczej: w liczbie pojedynczej będzie -it, a w liczbie mnogiej -at(yat).

Przechodniość

Poniższy stały znak podpowie Ci, jak postępować w analizie morfologicznej czasownika. Istnieją czasowniki, które są zarówno przechodnie, jak i nieprzechodnie. Nie zawsze łatwo jest określić, do którego z nich należy dane słowo. Tutaj zasada jest następująca: spójrz na frazę. Jeśli czasownik zostanie użyty bez przyimka, a nawet z rzeczownikiem, który będzie w bierniku, wówczas będzie on przechodni.

Przykłady: przejście przez ulicę, prasowanie spodni. W obu przykładach nie ma przyimka ani rzeczownika. są w Vin. sprawa. Nie mylić z przykładem „włożyć do ręki”. Tutaj przyimek wskazuje na brak przechodniości.

Warto pamiętać o słowach z przyrostkiem „sya” (tzw. czasowniki zwrotne). Nigdy nie mają charakteru przejściowego.

Pogląd

To kolejna cecha, która nie zmienia się w przypadku czasowników. Jest ich też dwóch.

Forma niedokonana różni się zarówno znaczeniem, jak i gramatyką. Decyduje o tym pytanie „co robić?” Takie czasowniki charakteryzują się niekompletnością działania. Na przykład bieganie, chodzenie, klejenie - wszystkie one oznaczają proces. Nie wiadomo, czy zostanie ukończony, ponieważ jest nadal w toku.

W oparciu o definicję forma doskonała obejmuje czasowniki oznaczające proces zakończony. Run, Go, Glue - dzięki przedrostkom te słowa mają teraz ukończoną akcję.

Znając te cechy, wymyśliliśmy, jak przeprowadzić analizę morfologiczną czasownika na podstawie jego stałych cech. Przejdźmy teraz do innych.

Nachylenie jako zmienny znak

Czasownik jest specjalną grupą w języku rosyjskim. Ma wiele znaków, zarówno stałych, jak i tych, które mogą się zmieniać. Analiza morfologiczna, która zostanie podana nieco później, zostanie uzupełniona o inną charakterystyczną cechę. Oprócz liczby (pojedynczej i mnogiej), osoby (1, 2 i 3) oraz czasu ma nastrój.

• Orientacyjny.

Najpopularniejsza i najliczniejsza grupa. Zawiera słowa, które nie różnią się niczym szczególnym. Można go używać we wszystkich czasach i liczbach: latający, przylatujący, znaleziony.

• Pilny.

Kiedy kogoś o coś prosimy, często używamy czasowników tego nastroju: przyjdź, narysuj, powiedz. Oznacza to, że rozkazujemy, co dosłownie oznacza rozkaz. Jeśli zwracamy się do grupy osób lub do starszej osoby, to grzecznie zapytamy, zwracając się do Ciebie: zrób to, pomyśl, obudź się. Dlatego po prostu dodajemy przyrostek liczby mnogiej „te”.

• Warunkowy.

Łatwo go odróżnić od innych dzięki nieodłącznej cząstce „by”: milczałby, publikowałby, studiowałby. Ten nastrój wymaga spełnienia pewnych warunków i dlatego tak się go nazywa.

Plan

Znając wszystkie cechy, możemy stworzyć dla siebie próbkę analizy morfologicznej czasownika.

1. Forma nieokreślona (zwana także początkową).

2. Znaki stałe (te, które nie zmieniają się w żadnych warunkach):

• koniugacja (przez końcówkę lub bezokolicznik);
• przechodniość.

3. Znaki nietrwałe (można zmienić słowo):

• nastrój (definiujemy czas dla indykatora, reszta go nie ma);
• numer;
• płeć (definiujemy ją tylko w czasie przeszłym);
• twarz.

4. czasowniki w tym zdaniu.

Korzystając z tego planu, możesz bezpiecznie przeprowadzić analizę morfologiczną czasownika. Przykład: Petya spieszyła się na zajęcia.

1) Zacznij forma: pospiesz się.

2) 1 spr, Nesov. miły, nieprzechodni.

3) Orientacyjny, liczba pojedyncza, rodzaj męski, trzecia osoba.

4) W zdaniu służy jako główny członek, orzeczenie.