Naučiť sa čítať. Naučte sa čítať pomocou knihy ABC a abecedy online. Naučiť sa čítať slabiku po slabike hravou formou Vekové charakteristiky predškolákov

„Aifolika“ je efektívny, vzrušujúci kurz výučby čítania pre deti predškolského veku. Je založená na patentovanej metóde učenia sa písmen ruskej abecedy a čítania slov.

Kurz pozostáva zo samostatných aplikácií, z ktorých každá je zameraná na to, aby sa dieťa naučilo čítať krok za krokom: vyslovovanie zvukov, zapamätanie písmen, čítanie slabík, čítanie slov a čítanie viet.

Technika je vhodná ako pre deti, ktoré vôbec nepoznajú abecedu, tak aj pre deti, ktoré už majú základné znalosti.

Moderné deti sa zoznámia so smartfónmi a tabletmi skoro. A samozrejme, v prvom rade sa na nich deti hrajú hry. Online kurz čítania „Aifolika“ poskytuje vynikajúcu príležitosť využiť túto výhodu a naučiť svoje dieťa čítať.

Hodiny na kurze „Aifolika“ rozvíjajú jemné motorické zručnosti, pozornosť, pamäť, logické a abstraktné myslenie, rečové schopnosti, ako aj kognitívnu aktivitu, samostatnosť a kreativitu dieťaťa.

Prečo kniha ABC „Aifolika“?

Aby sa naučili čítať, detská myseľ vykonávala zložité mentálne operácie: porovnávanie, analýzu a syntézu, abstrakciu, zovšeobecňovanie a konkretizáciu. Vykonávaním herných cvičení s naším online základom dieťa používa všetky tieto typy mentálnych operácií. Cvičenia „Aifolika“ sú založené na kombinácii logiky a asociácie, ktorá aktivuje prácu oboch hemisfér mozgu dieťaťa. Na tomto psychologickom základe je postavená metodika kurzu „Aifolika“.

Pri vypracovaní kurzu boli dodržané základné pedagogické princípy: dôslednosť, prístupnosť, prehľadnosť, primeranosť.

Techniky výučby čítania sú založené na princípe „od zvuku k písmenu“, počnúc fonetickým blokom a končiac cvičeniami čítania.

Štúdium každého písmena abecedy pozostáva z 18 podrobných etáp s hernými cvičeniami zameranými na správnu výslovnosť zvuku, zapamätanie a reprodukciu vizuálneho obrazu písmena, koreláciu zvuku s grafickým obrázkom zodpovedajúceho písmena, nájdenie tohto písmena medzi iné, skladanie a vyslovovanie slabík so študovaným písmenom.

Kurz pozostáva zo sady aplikácií, ktoré zahŕňajú:
1. Štúdium písmen a zvukov, ktoré predstavujú. Hlásateľ metodicky správne vyslovuje hlásky, potom dieťa na pokyn hlásateľa vykonáva herné cvičenia a hlásky opakuje. Obraz na obrazovke pomáha dieťaťu pochopiť artikulačné postavenie pier a jazyka. Ide o cvičenia, ako je vyslovovanie a spievanie zvukov, hľadanie rôznych predmetov, ktorých názvy začínajú práve skúmanou hláskou.

2. Zapamätanie si grafického znázornenia písmen. Dieťa sa učí zapamätať si a reprodukovať grafické obrázky písmen, vnímať zvuky označené písmenami sluchom a vyslovovať tieto zvuky. Pomocou konkrétnych príkladov hier sa dieťa naučí spájať grafický obrázok písmena s príslušným zvukom; bude vedieť pri pohľade na obrázky vyslovovať slová a sluchom určiť miesto konkrétnej hlásky v slove; bude rozvíjať fonematické povedomie, rečové schopnosti a bude vyslovovať zvuky a vytvárať zodpovedajúce písmená - od „A“ po „Z“. Hraním aplikácií sa vaše dieťatko naučí rozoznávať písmená tak, že ich bude skladať z rôznych predmetov, bude si prezerať obrázky, ktorých názvy začínajú na písmeno, ktoré sa práve skúma, priraďovať rovnaké a rôzne písmená a riešiť zaujímavé hádanky.

3. Skladanie a čítanie slabík. Dieťa sa hravou formou učí tvoriť otvorené a zatvorené slabiky z už známych (naštudovaných) písmen a rozpoznávať tieto slabiky v slovách. Keď sa naučíte nové písmená abecedy, online cvičenia ABC budú ťažšie. Cvičenia na čítanie slabík sú zavedené už na treťom preberanom písmene.

4. Čítanie slov. Dieťa postupne začína skladať slabiky do slov, pričom od jednoduchých jedno- a dvojslabičných slov prechádza ku konštrukciám s rôznymi typmi slabík. Počas hry sa dieťa naučí spájať zvuk slova s ​​jeho pravopisom. Vo fáze učenia sa čítať slová sa dieťa zoznámi s takými aplikáciami, ako je skladanie slova hovoreného hovorcom z navrhnutých slabík, čítanie slov po slabikách, skladanie slov na základe názvu nakresleného predmetu.

5. Čítanie viet. Najprv je dieťa požiadané, aby prečítalo jednoduché vety so slovami rozdelenými na slabiky. Postupne sa úlohy komplikujú a zavádzajú sa interpunkčné znamienka. Vďaka tomu sa dieťa naučí čítať jednoduché texty pozostávajúce z niekoľkých viet.

Metódy, ktoré sme vyvinuli na výučbu čítania, prispievajú aj k intelektuálnemu rozvoju dieťaťa ako celku. Kurz „Aifolika“ bude prvým základom vášho dieťaťa, ktorý mu otvorí čarovný svet kníh.

Kurz pripravil tím cvičných učiteľov, filológov a psychológov, špecialistov na predškolskú výchovu.

Technika knihy ABC je patentovaná ako užitočný vynález spoločnosťou Rospatent.

Kurz "Aifolika" je vhodný pre deti od 3 rokov.

Tréner pre začiatočníkov. Jednoduché slová.

Kniha je úžasná. Ale deti sa nechcú namáhať a skladať písmená do slov, je oveľa jednoduchšie pozrieť sa na obrázok a uhádnuť od prvého písmena, čo je napísané pod obrázkom.

Preto navrhujem stiahnuť si tieto listy. Majú veľa slov a žiadne vysvetľujúce obrázky. Nič nebude odvádzať pozornosť vášho dieťaťa od procesu čítania. A keďže každé slovo má len tri písmená, ich čítanie nebude veľmi ťažké.

Koľko z nich sú slová pozostávajúce z troch písmen? Na týchto listoch je viac ako sto takýchto slov. Takže dieťa bude mať čo čítať.

Nové kartičky na precvičovanie čitateľských zručností. Tentoraz výber obsahuje slová zo 4 písmen, no s jednou slabikou.

To znamená, že slová majú iba jednu samohlásku.

DEŇ, NÁKLAD, TERMÍN, RÚRA, SEDEM, NOC a tak ďalej.

Na dvoch listoch je zhromaždených viac ako 100 slov pozostávajúcich zo 4 písmen a 1 slabiky.

Pri čítaní musí dieťa nielen tvoriť slovo z písmen, ale aj rozumieť tomu, čo číta. Požiadajte svoje dieťa, aby vysvetlilo každé nové slovo.

Pokračujeme v precvičovaní našich čitateľských zručností.

Ďalším výberom sú už dvojslabičné slová zo 4 písmen. Na prvej karte sú slová s takzvanou „otvorenou slabikou“. Ľahko sa čítajú. Ma-ma, ka-sha, ne-bo, re-ka, lu-zha a podobné slová.

Druhá karta je náročnejšia. Slová na ňom obsahujú otvorené aj zatvorené slabiky. Ma-yak, ig-la, u-tyug, yah-ta, o-sel, yol-ka a tak ďalej.

Každá karta má viac ako päťdesiat slov. Takže dieťa bude musieť tvrdo pracovať, kým neprečíta všetky slová.

Nové slová čítame po slabikách. Slová sa už skladajú z 5 písmen. Va-gon, baby, tu-man, mar-ka, re-dis, lampa-pa. A tak ďalej. Ak vaše dieťa sebavedomo číta týchto stopäťdesiat slov, môžete predpokladať, že sa vaše dieťa NAUČILO čítať! Lepšie povedané, naučil sa skladať slová z písmen.

Moje deti sa naučili čítať písmená skoro a potom boli naozaj dobré v slabikách. A tak ma kamaráti požiadali, aby som im povedal, ako správne naučiť dieťa čítať. Faktom je, že začali učiť dieťa okamžite čítať písmená tak, ako sa vyslovujú v abecede, to znamená, že „M“ je písmeno „Em“, „B“ je písmeno „Be“ atď. Eh, prečo začali tak zle? "Práve všetko pokazili," povedal som.
Preto v tomto materiáli uvediem svoju metódu, ktorá je však všeobecne známa, ako rýchlo a správne naučiť dieťa čítať, aby v čase, keď pôjde do školy, mohlo voľne čítať akúkoľvek detskú knihu pre predškolákov.

Tu sú hlavné body, o ktorých sa bude diskutovať v tomto materiáli:

— Výber najlepšej vyučovacej metódy
— Učenie samohlások a spoluhlások
- Opakujeme a opakujeme
- Začíname čítať po slabikách
- Prečítajte si jednoduché slabiky
- Prejdime k zložitým slabikám
- Začnime čítať slová
- Sledujte svoju výslovnosť
- Nezabudnite na vek
— Učíme sa hrou

Takže tu sú základné pravidlá:

1) Najprv
Poradenstvo pri výbere metód a príručiek.
Najlepšie bude, ak si kúpite knihu ABC, ktorej autorom je N.S

Táto príručka veľmi efektívne pomáha dieťaťu pochopiť, ako začať skladať písmená na slabiky, čítať slabiky a potom celé vety. Nie je v nej veľa obrázkov, ale je ich dosť na to, aby sa vaše dieťa nenudilo.
Nezabudnite si kúpiť tento základný náter, predáva sa v akomkoľvek kníhkupectve, ktoré predáva vzdelávaciu literatúru (alebo si ho môžete stiahnuť online, ak ho nájdete). Učil som svoje deti presne podľa tejto metódy, predtým som sa pozrel na veľa iných a rozhodol som sa pre túto.

2) Po druhé
Ako sa správne učiť samohlásky a spoluhlásky.
Najprv sa učíme otvorené samohlásky, tvrdé: A, O, U, Y, E.
Potom sa učíme tvrdo znejúce spoluhlásky: M, L.
Dôležité: spoluhlásky musíte vyslovovať iba so zvukmi, teda nie ja, nie Em, ale jednoducho „M“ a to je všetko.
Potom sa učíme tupé a syčivé zvuky: Zh, Sh, K, D, T atď.

3) Po tretie
Opakovanie je matkou učenia.
Nezabudnite zopakovať preberanú látku na každej lekcii, teda zvuky, ktoré sme sa naučili v predchádzajúcej lekcii. Upevnenie materiálu umožní vášmu dieťaťu rýchlo vyvinúť správny mechanizmus čítania.

4) Po štvrté.
Čítame slabiku po slabike.
Ale teraz, keď sme sa už naučili niektoré zvuky, musíme naučiť dieťa čítať slabiky. V skutočnosti to nie je také ťažké, ako sa zdá.
Poďme analyzovať slabiku "Ma".
Pozrite sa v základke, ako prvé písmeno slabiky - „M“ - prechádza na druhé písmeno - „a“. Takto musíte naučiť dieťa čítať slabiku po slabike: „m-m-m-ma-a-a-a-a“ - „m-m-m-ma-a-a-a-a“. Dieťa musí pochopiť, že prvé písmeno smeruje k druhému, a preto sa obe vyslovujú spolu, spolu, neoddeliteľne od seba.

5) Piaty.
Učíme sa jednoduché slabiky.
Prvé slabiky, ktoré by ste mali naučiť svoje dieťa čítať, by mali byť jednoduché a mali by sa skladať z dvoch zvukov, napríklad MA, LA, PA, LO, PO.
Dieťa musí pochopiť, ako sa zvuky skladajú do slabík, musí pochopiť algoritmus tohto čítania po slabikách. Potom po niekoľkých dňoch začne čítať zložitejšie slabiky: ZHU, VE, DO, teda so syčivými a neznělými spoluhláskami.

6) Šiesty.
Učíme sa zložitejšie slabiky.
Ešte je priskoro prejsť na čítanie kníh, teda na čítanie slov. Je lepšie posilniť čítanie po slabikách dlhšie, aby dieťa dôkladne pochopilo mechanizmus skladania slabík az nich - slov.
Takže, keď už dieťa začalo čítať v slabikách pozostávajúcich z dvoch písmen, začnite mu dávať zložitejšie slabiky, v ktorých je samohláska pred spoluhláskou: AB, OM, US, EH.

8) Ôsmy
Sledujme výslovnosť.
Aby ste svoje dieťa naučili dobre čítať, nezabudnite sledovať prvú výslovnosť slabík.
Pozor: niektorí rodičia a dokonca aj učitelia a učiteľky škôlky nútia deti spievať slabiky. Deti si na to zvyknú a začnú ich neustále spievať bez toho, aby medzi slovami robili medzery. To znamená, že „ma-ma-we-la-ra-mu“ spievajú takéto deti jedným dychom. A niektoré deti dokonca dokážu zaspievať celý text celého odseku bez prestávok, aj keď sú tam bodky, čiarky alebo výkričníky (otázniky).
Preto: ak učíte dieťa čítať, naučte ho hneď dobre – nedovoľte dieťaťu, aby všetko spievalo, určite ho donúťte k prestávkam medzi slovami a ešte viac medzi vetami. Okamžite naučte svoje dieťa týmto spôsobom: spievajte slovo, pauza, spievajte druhé slovo, pauza. Potom si pauzy sám skráti, no na začiatok treba robiť pauzy.

9) Deviaty
V akom veku by sa malo dieťa naučiť čítať?
Neponáhľajte veci. Ak má vaše dieťa 3 alebo 4 roky, úplne sa zdráha sedieť a hrabať sa nad knihami, plynule čítať alebo skladať písmená do slabík. V tomto veku je ešte príliš skoro začať učiť dieťa čítať, pokiaľ, samozrejme, samo nevyjadrí silnú túžbu zvládnuť gramotnosť.
Ďalšia vec je, že v 5 a dokonca 6 rokoch - v tomto veku, vlastne prípravnom veku na školu, treba deti naučiť čítať a písať základné frázy paličkovým písmom. Ako „MAMA“, „KRAVA“, „MLIEKO“. Učiteľky v materských školách sa s tým väčšinou vyrovnávajú. Ale tie deti, ktoré z toho či onoho dôvodu nechodia do škôlky, musia tieto vedomosti určite dostať doma od rodičov, či starých rodičov, prípadne od vychovávateľa. Faktom je, že z moderných učebných osnov na strednej škole už vyplýva, že dieťa nastupuje do prvého ročníka už schopné čítať slabiky.
Ak ho teda naučíte pred školou, tak v škole sa mu bude čítať veľmi ľahko a pokojne prežije aj prvý stres zo školy.

10) Desiata.
Učíme sa hraním.
Nesnažte sa okamžite naučiť svoje dieťa čítať plynule alebo výrazne. V prvom rade sa musí naučiť samo tvoriť slabiky, čítať ich v knihe, tvoriť slová a vety, teda jednoducho zvládnuť techniku ​​čítania. Nech je to spočiatku veľmi pomalé, nech je to pre neho ťažké. Ale musíte hladko, potichu a pokojne opraviť jeho chyby, akoby hravo. Hranie je predsa vždy relaxačné a bez stresu. A práve to je potrebné, aby dieťa pokojne pochopilo všetko, čo od neho dospelí požadujú.

A ešte posledná vec. Ak dodržíte všetkých týchto 10 rád a pravidiel, naučíte svoje dieťa čítať celkom rýchlo – za 1,5-2 mesiace. Dozvedeli sa to odo mňa už v 5 rokoch cez letné prázdniny, keď bola škôlka zatvorená.
A v prvej triede už čítali celkom plynule. A mimochodom, väčšina detí na prvom stupni už vedela čítať a počítať do desať, takže moje deti to nemuseli stíhať.

Naučiť sa čítať slabiky – táto fáza učenia detí čítať je jednou z najdôležitejších a najťažších. Rodičia často jednoducho nevedia, ako naučiť svoje dieťa vyslovovať dve písmená spolu, a „uviaznu“ na tom na dlhú dobu. Dieťa unavené z nekonečného opakovania „JA a A budem MA“ rýchlo stratí záujem a učenie sa čítať sa zmení na mučenie pre celú rodinu. Výsledkom je, že deti, ktoré už od dvoch či troch rokov poznajú písmená, nevedia čítať jednoduché slová ani do piatich rokov, nehovoriac o čítaní viet a kníh.

Čo robiť ďalej, keď si dieťa zapamätalo písmenká? Okamžite si urobme výhradu, že učiť predškoláka čítať slabiky môže začať PREDtým, ako zvládne celú abecedu (navyše niektorí učitelia trvajú na tom, že musíte prejsť na slabiky čo najrýchlejšie, bez toho, aby ste čakali, kým sa naučia všetky písmená) . Dieťa ale musí pomenovať písmená, ktoré budeme bez váhania spájať do slabík.

Na to, aby sa dieťa začalo učiť čítať slabiky, potrebuje poznať iba 3-4 samohlásky a niekoľko spoluhlások. Najprv vezmite tie spoluhlásky, ktoré sa dajú vytiahnuť (S, Z, L, M, N, V, F), pomôže to dieťaťu naučiť, ako vyslovovať slabiku spolu. A to je zásadne dôležitý bod.

Pozrime sa teda na niekoľko podľa nás najefektívnejších metód, ktoré moderní učitelia ponúkajú na to, aby sa dieťa naučilo formovať písmená do slabík.

1. Zahrajte si hru „Vlaky“

(hra z príručky E. Baranovej, O. Razumovskej „Ako naučiť svoje dieťa čítať“).

Namiesto nudného napínania pozvite svoje dieťa, aby „jazdilo vlakom“. Všetky spoluhlásky sú napísané na koľajniciach, po ktorých budú jazdiť naše prívesy, a samohlásky sú napísané na samotných prívesoch. Príves položíme na koľajnice tak, aby sa v okienku objavila spoluhláska, a pomenujeme, akú stanicu máme (napríklad BA). Ďalej posunieme príves po koľajniciach až po ďalšiu spoluhlásku a prečítame slabiku, ktorá sa objaví.

V kartách je podobný manuál "Hra "Parná lokomotíva". Čítame slabiky." od E. Sataeva

Táto hra je dobrá, pretože dieťaťu netreba konkrétne vysvetľovať, ako má pridávať slabiky. Stačí povedať: „Teraz pôjdeme písmenom A, bude to náš cestujúci, vymenujte všetky stanice, kde zastavíme. Najprv sa sami „povozte“ – nechajte dieťa pohybovať sa s prívesom po koľajniciach a vy nahlas a zreteľne zavolajte „stanice“: BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA atď. Potom pozvite svoje dieťa, aby to urobilo s vami. Počas hry, keď vás počúvajú, deti ľahko pochopia, ako vysloviť dva zvuky spolu. Tretíkrát sa dieťa môže „jazdiť“ bez väčších ťažkostí.

Ak dieťa nepozná všetky písmená, zastavte sa iba na tých „staniach“, ktoré sú mu známe. Ďalej zmeníme príves. Teraz hodíme písmená O, U, Y. Ak sa dieťa s úlohou vyrovná ľahko, úlohu mu komplikujeme. Ideme napríklad na rýchlostnú jazdu, načasujeme, ktorý z prívesov sa dostane na koniec cesty ako prvý. Alebo iná možnosť: pri zastavení na stanici musí dieťa pomenovať nielen slabiku, ale aj slová začínajúce na túto slabiku (BO - sud, bok, Borya; VO - vlk, vzduch, osem; GO - mesto, golf, hostia DO - dážď, dcéra, dosky atď.).

Upozorňujeme, že s touto hrou si môžete precvičiť čítanie nielen otvorených slabík (so samohláskou na konci), ale aj uzavretých (so spoluhláskou na konci).

Aby sme to urobili, vezmeme upútavky, kde sú samohlásky napísané pred oknom, a postupujeme rovnakým spôsobom. Teraz máme na prívese list, nie spolujazdkyňa, ale vodička, tá je hlavná, je vpredu. Najprv si sami prečítajte výsledné „stanice“ so zatvorenými slabikami: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ atď., Potom ponúknite dieťaťu „jazdu“.

Pamätajte, že v tomto a ďalších cvičeniach najprv precvičujeme pridávanie slabík so samohláskami prvého radu (A, O, E, U, Y) a potom zavádzame samohlásky druhého radu (Ya, Yo, E, Yu, I) - takzvané „iotované“ samohlásky, vďaka ktorým je zvuk, ktorý im predchádza, mäkký.

Keď je dieťa dobré v čítaní jednotlivých koľají so slabikami, striedajte vozne s cestujúcimi a vodičmi, bez vyzvania, ktorý konkrétny vozeň budeme valiť. To pomôže dieťaťu naučiť sa jasne vidieť, kde presne je samohláska v slabike (slabika ňou začína alebo končí). V prvých fázach učenia sa čítania slabík s tým môže mať dieťa ťažkosti.

2. „Prebehnite“ od jedného písmena k druhému

(z „ABC pre deti“ od O. Žukovej)

Toto je vizuálne cvičenie, ktoré pomôže vášmu dieťaťu naučiť sa vyslovovať dve písmená spolu.

Pred nami je cesta od jedného písmena k druhému. Aby ste to prekonali, musíte potiahnuť prvé písmeno, kým prst, ktorým sa pohybujeme po ceste, nedosiahne druhé písmeno. Hlavná vec, na ktorej v tomto cvičení pracujeme, je, aby medzi prvým a druhým zvukom nebola žiadna prestávka. Aby bolo precvičovanie zaujímavejšie, vymeňte prst za figúrku akéhokoľvek zvieraťa/človeka – nechajte ho bežať po ceste a spojte dve písmená.

(„Primer for Kids“ od E. Bakhtiny, „Ruské ABC“ od O. Žukovej atď.).

Mnohí autori primárok a abecedných kníh používajú animované obrázky písmen, ktoré treba poskladať do slabiky – sú kamaráti, chodia spolu vo dvojiciach, ťahajú sa cez prekážky. Hlavnou vecou v takýchto úlohách, ako v predchádzajúcom cvičení, je pomenovať dve písmená spolu tak, aby dve sprievodné písmená zostali spolu.

Ak chcete použiť túto techniku, nepotrebujete ani špeciálne manuály alebo priméry. Vytlačte niekoľko figúrok chlapcov a dievčat (zvieratá, rozprávkové alebo fiktívne postavy), na každú napíšte písmeno. Na postavy chlapcov nech sa píšu spoluhlásky a na postavy dievčat samohlásky. Spriateliť sa s deťmi. Overte si spolu s dieťaťom, že chlapci a dievčatá alebo dve dievčatá môžu byť priateľmi, ale vytvoriť priateľov z dvoch chlapcov (vyslovením dvoch spoluhlások) nie je možné. Vymeňte páry, dajte do nich najskôr dievčatá a potom chlapcov.

Čítajte slabiky najprv v jednom poradí, potom v opačnom poradí.

Týchto pár techník stačí na to, aby sa dieťa naučilo pridať dve písmená do slabiky. A učenie formou hry vám umožní vyhnúť sa prepchávaniu a nudnému opakovaniu toho istého.

4. Hry na posilnenie zručnosti pridávať písmená

— Slabičné loto

Je veľmi ľahké ich vyrobiť sami, musíte vybrať niekoľko obrázkov - 6 pre každú kartu a vytlačiť príslušné slabiky.

• Sprievodca vám pomôže „Slabiky. Vyberte obrázok na základe prvej slabiky BA-, BA-, MA-, SA-, TA-. Vzdelávacie loto hry. Federálny štátny vzdelávací štandard "E. V. Vasilyeva"— v tejto sérii je niekoľko ďalších tutoriálov
„Písmená, slabiky a slová. Lotto s overením“ od A. Anikushena
• Podobné cvičenia sú v knihe. „Slabičné tabuľky. Federálny štátny vzdelávací štandard“ N. Neshchaeva

— Obchodná hra

Umiestnite hračky alebo obrázky s ich obrázkami na pult (napríklad FISH-ba, DY-nya, PI-horns, BU-lka, YAB-loki, MYA-so). Pripravte si „peniaze“ - kúsky papiera s názvom prvých slabík týchto slov. Dieťa si môže kúpiť tovar len s tými „účtami“, na ktorých je napísaná správna slabika.

Vytvorte si album s vlastnými rukami so svojím dieťaťom, v ktorom bude na jednej strane šírenia napísaná slabika a na druhej strane predmety, ktorých mená začínajú touto slabikou. Pravidelne kontrolujte a pridávajte do týchto albumov. Pre efektívnejšie učenie sa čítania zatvorte buď jednu alebo druhú polovicu nátierky (aby dieťa nemalo zbytočné indície pri pomenovaní slabiky alebo výbere slov na určitú slabiku).

Pomôžu vám s tým "Karty na zvukovú a slabičnú analýzu slov."

- letisková hra (garáže)

Slabiky napíšeme veľké na listy papiera a rozložíme ich po miestnosti. V našej hre to budú rôzne letiská (garáže). Dieťa vezme hračkárske lietadlo (auto) a dospelý prikáže, na ktorom letisku (v ktorej garáži) má lietadlo pristáť (auto zaparkovať).

Pre toto cvičenie sú vhodné Zaitsevove kocky alebo akékoľvek karty so slabikami (môžete ich vyrobiť vo forme stôp). Staviame z nich dlhú cestu - z jedného konca miestnosti na druhý. Vyberáme dve figúrky/hračky. Vy hráte jednu, dieťa hrá druhú. Hoďte kockou – striedajte svoje figúrky na kartách o toľko ťahov, koľko je číslo hodené na kocke. Keď stúpite na každú kartu, povedzte slabiku napísanú na nej.

Pre túto hru môžete využiť aj rôzne „dobrodružstvá“ písaním slabík do krúžkov na hracom poli.

5. Čítanie jednoduchých slov po slabikách

Súčasne s precvičovaním slabík začíname čítať jednoduché slová (z troch alebo štyroch písmen). Pre názornosť, aby dieťa pochopilo, z akých častí sa slovo skladá, ktoré písmená je potrebné čítať spolu a ktoré zvlášť, odporúčame prvé slová zostaviť z kartičiek so slabikami / jednotlivými písmenami alebo slovo graficky rozdeliť na časti .

Na obrázky pozostávajúce z dvoch častí možno napísať dvojslabičné slová. Obrázky sú zrozumiteľnejšie (dieťa ochotnejšie číta slová, ktoré sú na nich napísané, ako len stĺpce slov) a navyše je dobre viditeľné, na aké časti sa dá slovo pri čítaní rozčleniť po slabikách.

Postupne zvyšujte zložitosť: začnite slovami pozostávajúcimi z jednej slabiky (UM, OH, JEDZ, UZH, JEŽKO) alebo dvoch rovnakých slabík: MATKA, STRÝKO, OTEC, CHÁROVKA. Potom pokračujte v čítaní trojpísmenových slov (uzavretá slabika + spoluhláska): BAL, SON, LAK, BOK, HOUSE.

Musíte pochopiť, že aj keď dieťa správne vysloví všetky slabiky v slove, neznamená to, že ich bude hneď vedieť zmysluplne poskladať do slova. Buď trpezlivý. Ak má dieťa ťažkosti s čítaním slov s 3-4 písmenami, neprechádzajte k čítaniu dlhších slov, tým menej viet.

Pripravte sa na to, že vaše dieťa začne slová plynule čítať až potom, čo si zautomatizuje zručnosť pridávať písmená do slabík. Kým sa tak nestane, pravidelne sa vracajte k precvičovaniu slabík.

A čo je najdôležitejšie, nezabudnite, že každé učenie by malo byť radosťou – pre rodičov aj deti!

Filológ, učiteľ ruského jazyka a literatúry, predškolský pedagóg
Svetlana Zyryanová