แบบทดสอบการพัฒนาคำพูด “มาคุยกันเถอะ” สำหรับเด็กในกลุ่มก่อนวัยเรียน เกมตอบคำถามสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการในระดับอนุบาล แบบทดสอบสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด

ส่วน: ทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียน

การพัฒนาคำพูดถือเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งในงานของครู ซึ่งออกแบบมาเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กจะมีพัฒนาการทางจิตใจอย่างทันท่วงที

ความเกี่ยวข้องของปัญหานี้ดีมาก เน้นการพัฒนาการคิด จินตนาการ และการสื่อสารของเด็กก่อนวัยเรียน

สิ่งสำคัญคือต้องเน้นย้ำว่าวัยเด็กก่อนวัยเรียนเป็นช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อนในการเรียนรู้คำพูด โรงเรียนสมัยใหม่ต้องการพัฒนาการด้านการพูดในระดับสูงจากเด็ก หากระดับนี้สูง เด็กก็จะอ่านออกเขียนได้ดี เข้าใจและรับรู้สิ่งที่กำลังเรียนได้ดีขึ้น และแสดงความคิดได้อย่างชัดเจน สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน คำพูดที่ดีคือกุญแจสู่ความสำเร็จในการเรียนรู้และการพัฒนาที่โรงเรียน เด็กที่มีพัฒนาการด้านการพูดไม่ดี จะล้าหลังและมักจะพบว่าตนเองอยู่ในหมู่ผู้ที่ล้มเหลวในวิชาต่างๆ

สิ่งสำคัญคือต้องเน้นย้ำว่าวัฒนธรรมการพูดของเด็กมีความเชื่อมโยงกับวัฒนธรรมการพูดของครูและทุกคนรอบตัวอย่างแยกไม่ออก

มีเพียงครูที่รู้คำพูดของตัวเองและใส่ใจในการปรับปรุงอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเท่านั้นที่จะสามารถพัฒนาคำพูดของเด็กได้อย่างมีประสิทธิผล สุนทรพจน์ของครูต้องมีลักษณะเฉพาะคือความสามารถในการรู้หนังสือ ความชัดเจน การแสดงออก ความถูกต้อง และความถูกต้องของการกำหนดวาจา (สไลด์ 2)

จำอีกครั้งว่าคำพูดประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?

พจนานุกรม

สุนทรพจน์ของแกรมสตรอย

โครงสร้างพยางค์ของคำ

คำพูดที่เชื่อมต่อ (สไลด์ 3)

วันนี้เราจะทำแบบทดสอบในหัวข้อ “คำพูดไพเราะน่าฟัง” คุณจะมีโอกาสที่ดีเยี่ยมในการแสดงความสามารถเชิงสร้างสรรค์ ความรู้ทางทฤษฎีและการปฏิบัติในการแข่งขัน และประเมินความรู้ของเพื่อนร่วมงานของคุณในหัวข้อนี้อย่างเป็นกลาง

(แบ่งเป็นทีม คิดชื่อทีม เลือกคณะลูกขุน)

ภารกิจที่ 1 - อุ่นเครื่อง "คำถามและคำตอบ" (สไลด์ 4)

ภารกิจที่ 2 “ กวีผู้ร่าเริง” (สไลด์ 5)

คำพูดที่บริสุทธิ์คืออะไร?

Pure talker คือชุดของคำและวลีที่มีจุดประสงค์เพื่อฝึกทักษะการออกเสียงคำพูด

งานของคุณคือคิดคำพูดที่บริสุทธิ์ขึ้นมา

(ตัวอย่างเช่น: ta-ta-ta - เราเห็นแมว tu-tu-tu- - ให้นมแมวกันเถอะ เหมือนที่ - แสงดับ ฯลฯ )

ภารกิจที่ 3 “เลือกคำ”

คำพูดเป็นรูปเป็นร่างเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมการพูด การก่อตัวของคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันซึ่งเป็นพื้นฐานในการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็ก

ภาษารัสเซียมีความหลากหลายและเป็นรูปเป็นร่างมาก ความรู้สึกประสบการณ์ปรากฏการณ์เหตุการณ์นี้หรือนั้นสามารถแสดงออกได้เป็นคำพูดจำนวนมาก

ยิ่งเด็กได้ยินคำพูดที่ไพเราะและแสดงออกในคำพูดธรรมดาของผู้ใหญ่ (นักการศึกษา) มากเท่าใด เขาก็ยิ่งซึมซับความกลมกลืนของคำมากขึ้นเท่านั้น

คิดคำนิยามเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงให้ได้มากที่สุด ฤดูใบไม้ร่วงคืออะไร? (สไลด์ 6)

(ทอง, เช้า, ดึก, เปียก, ฝนตก, มืดครึ้ม, แดดจัด, อบอุ่น, แห้ง, ใบไม้ร่วง, ฯลฯ )

(ในทางกลับกันสมาชิกแต่ละคนของแต่ละทีมพูด 1 คำอย่าพูดซ้ำ!)

คำดำเนินการ: ใบไม้ร่วงทำหน้าที่อะไร? (สไลด์ 7)

(เปลี่ยนเป็นสีเหลือง, เปลี่ยนเป็นสีแดง, แห้ง, ตก, แมลงวัน, หลุด, หมุน, ลอย, ลอย (ในแอ่งน้ำ), เสียงกรอบแกรบ, หยิก, ฯลฯ )

ใบไม้ร่วงทำอะไรได้บ้าง? (สไลด์ 8)

(ฉีก ขว้าง บด บี้ ดม ลูบ สัมผัส แห้ง ฯลฯ)

ภารกิจที่ 4 “ ค้นหาคู่” (สไลด์ 9)

ภาษารัสเซียอุดมไปด้วยคำและสำนวนมากมาย บ่อยครั้งความหมายเดียวกันสามารถแสดงออกมาได้หลายวิธี ในกรณีนี้วิธีการแสดงภาษา - หน่วยวลี - มักจะมาช่วยเรา

หน่วยวลีคืออะไร?

หน่วยวลีไม่ใช่วลีที่ใหญ่มาก ตามกฎแล้ว มันมีความหมายเป็นรูปเป็นร่าง แม้ว่ามันอาจแสดงความหมายตามปกติได้ดีก็ตาม

ยกตัวอย่างหน่วยวลี (“นั่นคือที่ที่สุนัขถูกฝัง”, “นำโดยจมูก”, “บินไปในเมฆ”)

ความหมายของหน่วยวลีนั้นมีข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับจินตภาพและอารมณ์ความรู้สึก พวกเขาทำให้คำกล่าวมีความคิดริเริ่มที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวเป็นพิเศษและสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างในเด็กก่อนวัยเรียนได้

วลีเชิงวลี - คำพ้องความหมายและคำตรงข้าม - ช่วยในการพัฒนาความสนใจ สอนให้คุณเปรียบเทียบและสรุปผล

งานของคุณคือค้นหาคู่ที่ตรงกัน

• 1 ทีม - ตรงกันข้ามในความหมายตรงข้าม
• ทีมที่ 2 – ความหมายคล้ายกัน คำพ้องความหมาย และอธิบายความหมายของหน่วยวลีที่ขีดเส้นใต้

สำนวน - คำตรงข้าม

สำนวน - คำพ้องความหมาย

ภารกิจที่ 5 “ Tongue Twister” (สไลด์ 10)

ลิ้น Twister คืออะไร?

Tongue Twister เป็นเนื้อหาที่ไร้เดียงสา เรียบง่าย แม้กระทั่งข้อความดั้งเดิม ซึ่งสร้างขึ้นจากการผสมคำและการผสมคำที่สลับซับซ้อนและยาก แต่อาจเรียกได้ว่าพูดยาก

เป็นไปได้ไหมที่จะใช้ tongue twisters เมื่อทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน?

แน่นอนคุณสามารถ. สิ่งสำคัญคือต้องเลือกอย่างถูกต้องสำหรับแต่ละกลุ่มอายุ (เช่น: ในกลุ่มกลางเราเลือก twisters ลิ้นที่มีพยัญชนะต้นกำเนิด: [p, t, k, m, n] เป็นต้น ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าเราฝึกฝน เสียงผิวปากและเสียงฟู่และในการเตรียมการคือความแตกต่างของเสียง [l - l] [l-r] [s - sh] ฯลฯ )

เลือก 1 twister ลิ้นจากหลาย ๆ เพื่อเรียนรู้

นักบิดลิ้นพูดถึงเหตุการณ์บางอย่างอาจไม่สำคัญ มีความคิดที่แสดงออกเป็นคำพูด และคำพูดนั้นจะต้องได้ผล

คุณต้องออกเสียงลิ้นทวิสเตอร์ด้วยน้ำเสียงที่แตกต่างกัน เพื่อถ่ายทอดทัศนคติต่อสิ่งที่เกิดขึ้นที่แตกต่างกัน

คำชี้แจงข้อเท็จจริง

เสียใจ

จอย

ความประหลาดใจ

ความหมายเชิงตรรกะที่แตกต่างกัน

ดังนั้น คุณได้เห็นแล้วว่าคุณสามารถฝึกขับเน้นน้ำเสียงที่แสดงออกโดยใช้ลิ้นทวิสเตอร์ได้อย่างไร

ภารกิจที่ 6 – “เรื่องยาว” (สไลด์ 11)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็กถือเป็นหนึ่งในภารกิจหลักของครูก่อนวัยเรียน “โครงการการศึกษาระดับอนุบาล” จัดให้มีระบบชั้นเรียนพิเศษเพื่อสอนให้เด็กๆ เล่าเรื่อง ตัวบ่งชี้คำพูดที่สอดคล้องกันที่ไม่เป็นรูปธรรมในเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงคือการละเมิดการเชื่อมโยงและความสม่ำเสมอในการนำเสนอการละเว้นความหมายสถานการณ์นิยมและการกระจายตัวและการใช้คำพูดวลีในระดับต่ำ เมื่อทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าจำเป็นต้องสังเกตการเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปจากข้อความที่อิงจากการแสดงภาพเป็นข้อความที่ออกแบบเองอย่างเคร่งครัด เมื่อวางแผนบทเรียน จะปฏิบัติตามอัลกอริทึมสำหรับกิจกรรมการพูดที่ซับซ้อนตามประเภทของคำบรรยาย:

• เล่า;
• การเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนา
• รวบรวมเรื่องราวจากชุดภาพวาดโครงเรื่อง
• รวบรวมเรื่องราวตามภาพโครงเรื่อง
• การเล่าเรื่องที่สร้างสรรค์

ความชำนาญในการเล่าเรื่องแต่ละประเภทจะเกิดขึ้นทีละน้อยในลำดับที่แน่นอน และดำเนินการตามการเล่าเรื่องประเภทก่อนหน้า

เราเสนอเกมให้คุณ "เรื่องยาว".

แต่ละทีมจะได้รับการ์ดเรื่องจำนวนเท่ากัน ผู้เล่นคนแรกวางไพ่ลงบนโต๊ะและคิดประโยคที่กล่าวถึงสิ่งของที่ปรากฏบนการ์ด ผู้เล่นคนที่สองวางไพ่ของเขาและแต่งประโยคเพื่อให้เกิดเรื่องราวที่สอดคล้องกับไพ่ใบก่อนหน้า เป็นต้น ทีมที่มีเนื้อเรื่องเป็นไปตามโครงเรื่องและน่าสนใจได้รับชัยชนะ

ดังนั้น แบบทดสอบของเราจึงสิ้นสุดลงแล้ว วันนี้คุณแสดงความสามารถเชิงสร้างสรรค์และความรู้ทางทฤษฎีของคุณ และเราแสดงให้เห็นว่าคุณสามารถพัฒนาส่วนประกอบทั้งหมดของคำพูดซึ่งเป็นพื้นฐานของการสื่อสารได้อย่างง่ายดายและง่ายดายโดยใช้เทคนิคต่าง ๆ ได้อย่างไร

ในขณะที่คณะลูกขุนสรุป เราขอเชิญชวนให้คุณเดาความหมายสมัยใหม่ของคำสลาโวนิกของคริสตจักรเก่า:

ลูกไม้ (สไลด์ 12):

สิว;

หยิก (ตอบถูก);

ตกกระ.

อุ่นเครื่อง (สไลด์ 13):

สกปรก (คำตอบที่ถูกต้อง);

สรุป;

หลงทาง.

ตะลึง (สไลด์ 14):

โกรธ;

ปากแข็ง;

สับสน (คำตอบที่ถูกต้อง)

ตื่นเต้น (สไลด์ 15):

ตกหลุมรัก;

จับตัวเอง (ตอบถูก);

เขย่าตัวเองขึ้น

Eldaechki (สไลด์ 16):

เค้กข้าวสาลี (ตอบถูก)

เครื่องประดับสตรีแนววินเทจ

คณะลูกขุนประกาศผู้ชนะของแบบทดสอบ

โดยสรุปเช่นเคยการไตร่ตรอง ดำเนินการต่อวลี (วาดส่วนต้นของวลีที่ต้องดำเนินการต่อไปบนกระดาษ)

• ฉันชอบมัน...
• มันน่าสนใจเป็นพิเศษ...
• ฉันสนุกกับมัน...
• มันยากสำหรับฉัน...
• มันไม่ชัดเจนทั้งหมด...
• ฉันจะจ้างคุณ...
• ฉันตระหนักได้ว่าวันนี้...
• ฉันจะใช้เคล็ดลับ...
• วันนี้ผมรำคาญ....
• ฉันได้รับข้อมูล...

บรรณานุกรม.

1. Arushanova A.G. “การสื่อสารคำพูดและวาจาของเด็กอายุ 3-7 ปี”

2. อัลยาเบียวา อี.เอ. “พัฒนาการจินตนาการและการพูดของเด็กอายุ 4-7 ปี”

3. Grizik I. V. “ การสอนให้เด็กอธิบายวัตถุ”

4. โคนินา เอ็ม.เอ็ม. “บทบาทของภาพในการสอนภาษาแม่แก่เด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง”

5. โครอตโควา อี.พี. “การสนทนาเป็นแนวทางในการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน”

6. Maksakov A.I. , Tumakova G.A. “เรียนรู้จากการเล่น”

7. อูชาโควา โอ.เอส. “การสอนการเล่านิทานให้กับเด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุจากชุดภาพนิทาน”

8. อูชาโควา โอ.เอส. “วิธีพัฒนาคำพูดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน”

9. ชไวโก จี.เอส. “เกมและการเล่นแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการพูด”

10. พจนานุกรมวลีของภาษารัสเซีย

เฉลิมฉลองคำพูดที่ถูกต้อง

เรียนแขกทุกท่าน! พวกที่รัก! วันนี้เป็นวันพิเศษของเรา วันนี้เป็นวันหยุดของการพูดที่ถูกต้อง เราขอเชิญผู้เข้าร่วมเกมมาร่วมตอบคำถามสนุก ๆ - การแข่งขัน

"ไวยากรณ์แสนสนุก"

เรามาทักทายผู้เข้าร่วมเกมด้วยเสียงปรบมืออย่างเป็นมิตร

เราเปิดเทศกาลแห่งความสุขด้วยเพลงสุขสันต์ที่คุ้นเคย

“ พวกเขาสอนที่โรงเรียน” - เพลง

จึงขอเชิญทีมงานมาทักทายกัน

กัปตันทีม "BUKOVKA"

ทีมงานของเรา "Bukovka"

คำขวัญของเรา: “คุณจำจดหมายเหล่านี้ได้มากกว่า 3 โหล และสำหรับคุณสิ่งเหล่านี้คือกุญแจสู่หนังสือดี ๆ ทุกเล่ม คุณถูกพาไปอย่าลืมพวงกุญแจวิเศษ คุณจะพบหนทางสู่เรื่องราวใด ๆ คุณจะเข้าสู่เทพนิยายใด ๆ

กัปตันทีมนักอ่าน

ทีมของเรา: “ผู้อ่าน”

คำขวัญของเรา:“ผู้อ่าน - ครั้งหนึ่ง
ผู้อ่าน - สอง

มารวมคำศัพท์เข้าด้วยกันมันไม่น่าสนใจที่จะอยู่โดยปราศจากคำพูด จำตัวอักษร - เตรียมพร้อม

การแข่งขันกัปตัน.

ปริศนาสำหรับกันและกัน

นางงามเดินมาด้วยความเสน่หา

สัมผัสโลกและเทพนิยายของเขาได้อย่างง่ายดาย

ไปที่สนามไปที่แม่น้ำด้วยไม้กายสิทธิ์

และด้วยหิมะและดอกไม้ จะโบกมืออยู่ในป่า

(ฤดูใบไม้ผลิ) ดอกสโนว์ดรอปจะบานสะพรั่ง

อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

ดวงอาทิตย์ปล่อยนกกระจอกลงจากต้นเบิร์ช

รังสีทอง. กระโดดขึ้นไปบนแทร็ก!

ดอกแดนดิไลออนเติบโตขึ้นไม่มีน้ำค้างแข็งอีกต่อไป

อันดับแรกยังเด็ก ชิร์-จิ๊บ!

มันมีกลิ่นที่ยอดเยี่ยมในอากาศในฤดูใบไม้ผลิ
สีทอง. สวนของฉันกำลังเปลี่ยนเป็นสีเขียว
เขาเป็นดวงอาทิตย์ที่ยิ่งใหญ่ และร้องเพลงอยู่ใต้เงากิ่งไม้

ภาพบุคคลขนาดเล็ก Soloveyko นกไนติงเกล

ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาหาเรา หญ้าเริ่มเขียวขจี
ขั้นตอนด่วน. ดวงอาทิตย์กำลังส่องแสง.

และกองหิมะกำลังละลาย กลืนไปกับฤดูใบไม้ผลิ
ใต้ฝ่าเท้าของเธอ มันบินมาหาเราในทรงพุ่ม
รอยดำละลาย มีเธอ พระอาทิตย์ก็สวยขึ้น
มองเห็นได้ในทุ่งนา และฤดูใบไม้ผลิก็หวานยิ่งขึ้น
ทวิตเตอร์ที่อบอุ่นและจริงใจจากท้องถนน
ฤดูใบไม้ผลิมีขา ขอแสดงความยินดีกับเราเร็ว ๆ นี้

คุณคือฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง เม.ย.-เม.ย.!

คุณนำอะไรติดตัวไปด้วย? หยดดังก้องอยู่ในสนาม

ฉันนำมันมาไว้สำหรับทุ่งหญ้าที่มีลำธารไหลผ่านทุ่งนา
ผ้าห่มดอกไม้. มีแอ่งน้ำอยู่บนถนน
นำมาไว้ประดับต้นคริสต์มาส มดจะออกเร็วๆ นี้
เข็มใหม่. หลังจากผ่านฤดูหนาวอันหนาวเย็น
สำหรับต้นแอสเพนและต้นเบิร์ชหมีก็หาทางไป
ใบไม้สดเต็มตะกร้า ผ่านไม้ที่ตายแล้ว

และดอกสโนว์ดรอปก็เบ่งบาน

และตอนนี้เพื่อน ๆ ที่รัก เราขอเชิญ Akulina มาเยี่ยมเรา

(เล่นเพลง Akulina ของ Dobrynin)

เข้าสู่ฉลาม

ฉันเกือบจะสายแล้ว แต่ฉันรวบรวม twisters ลิ้นทั้งกล่อง

ทำซ้ำในลักษณะที่เป็นมิตรอย่ากลืนพยางค์

พูดลิ้นพันกันกับอคุลิน่าด้วยกัน

จากเสียงกีบที่กระทบกันฝุ่นก็ลอยไปทั่วสนาม

Yashka สวมหมวกขี่เต่า

จำและตั้งชื่อ twisters ลิ้นให้กับทีมทีละทีม

สลายมันฝรั่งและถั่วเป็น okroshka

Senya อุ้มหญ้าแห้งไว้บนหลังคา Senya จะนอนบนหญ้าแห้ง

คนพูดน้อยกำลังคุยเรื่องนม เธอพูดคุยแต่ไม่ได้โพล่งออกมา

หมีของเรามีตุ่มใหญ่อยู่ในกระเป๋า
ในสวนมีหญ้า. มีฟืนอยู่บนพื้นหญ้า

ตัดผมของคุณในขณะที่มีน้ำค้าง น้ำค้างออกไปและเราถึงบ้านแล้ว

การเต้นรำรอบ "KOSTROMA"

ฉันจะเล่าบทกวีอีกบทให้คุณฟัง แค่อย่าหาว
แทนคำลงในสัมผัสจนจบด้วยกัน

พุ่มไม้มีสีเขียวมาก ในสวนของเรา (พุ่มไม้)

วันนี้เรามาเยี่ยมชม นำมาให้สุนัข (กระดูก)

จรวดกำลังบินข้ามท้องฟ้า

(วัว) กำลังเล็มหญ้าอยู่ในทุ่งหญ้า

A (รถม้า) กำลังขับไปตามถนน

กษัตริย์มีทองคำ (มงกุฏ)

ฉันขี้เกียจเกินไปที่จะไปไกล ฉันอยากจะนั่งบน (ตอไม้)

ที่นี่รถเข็นคือรถสาลี่ บ้านในสวนเรียกว่า (เดชา)

สัมผัสนั้นง่ายต่อการสร้าง

สัมผัสเพียงแตก

และในความสกปรกสำหรับเธอด้วย

ชีวิตคือความสนุกสนาน

ร้องเพลงให้ฉันฟังอย่างน้อยหนึ่งเพลง

ใช่ ทำด้วยจิตวิญญาณของคุณ

ดิทส์

ฉันกำลังเคี้ยว เคี้ยว เคี้ยว

หมากฝรั่งอร่อยมาก

ฉันจะเชื่อฟัง

ฉันร่าเริง ฉันร่าเริง
ฉันกระทืบเท้า

ฉันเต้นและร้องเพลง

ฉันปรบมือ

ของฉัน ฉันกำลังทำความสะอาดของฉัน

ของเล่นทั้งหมดในครั้งเดียว

หลังจากนั้นแม่ก็ซักให้

ฉันสกปรกสำหรับผู้หญิง

ฉันล้างถ้วย เช็ดมัน

ฉันจัด ฉันพัง

ฉันทำทุกอย่างอย่างรวดเร็ว

เก่งขนาดไหน..

แม่ของฉันเป็นสาวพรหมจารี

ฉันให้น้ำแก่เธอ

แม่ของฉันกรองฉัน

ฉันกำลังวิ่ง.

ตอนนี้เด็กๆ จากอีกกลุ่มหนึ่งมาเยี่ยมเราและนำบางส่วนมาให้ทีมของเรา

เรามีสารพัดทุกประเภทในตะกร้าของเรา ใช่แล้ว ดีต่อสุขภาพ อุดมไปด้วยวิตามิน ก่อนกินเราอยากอ่านทุกอย่างก่อน

วางผักและผลไม้แล้วนับ

หนึ่งคือแครอท

สอง - บีทรูท

สาม - กะหล่ำปลี

Akulina หยิบผักที่วางไว้ไปซ่อนโดยไม่มีใครสังเกตเห็น

ดูเหมือนมีบางอย่างหายไป

ไม่มีผู้ชายคนไหนรู้

ที่นี่ขาดผักชนิดไหน?

เด็กๆ เรียกมันว่า “สิ่งที่ไม่เกิดขึ้น”

ลูกแพร์ มะเขือเทศ หัวบีท แอปเปิ้ล ส้ม หัวหอม หัวผักกาด

ฟังสิ่งที่เติบโตเป็นปาฏิหาริย์ - ในสวนและปลูกผักมหัศจรรย์ ตั้งชื่อพวกเขา

การปล่อยเป็นกะหล่ำปลี

มอร์โคเฟล - แครอท

กระเทียม - กระเทียม

หัวไชเท้า - หัวไชเท้า

Lurepa - หัวผักกาด

ถั่ว - ถั่ว

ฉันพบว่าตัวเองเป็นงานที่ยากลำบาก

ไปที่ป่าฤดูร้อนเพื่อตามล่าภาพ

ที่ซึ่งหญ้าหนาเติบใหญ่

มองไม่เห็นหัวจากหญ้านี้

แต่ฉันก็ไม่เข้าใจ

ใครในหญ้านี้สามารถเข้าใจได้มากขนาดนี้?

ใครสามารถเดินที่สำคัญมากในหญ้านี้?

แสดงรูปภาพและชื่อหาง

เป็นการตามล่าหาภาพที่ยอดเยี่ยม

ข้อผิดพลาดของฉันได้รับการแก้ไขแล้ว และตอนนี้ฉันขอเสนอเกมที่มันกลับตรงกันข้ามอยู่เสมอ

ถ้าฉันบอกคุณว่าต่ำให้พูดว่าสูง

ถ้าฉันบอกคุณทันทีว่าปิด ให้ตอบ - ไกล

ชัดเจน - เมฆ
ความชั่วร้ายที่ดี

ยากง่าย

การน่าเบื่อเป็นเรื่องสนุก

มืด – สว่าง

ฤดูร้อน ฤดูหนาว

ร้อนหนาว
สะอาด - สกปรก

หลังของพวกเหนื่อย เราต้องการการอบอุ่นร่างกายจริงๆ ประกาศเปลี่ยนแปลง. พวกเราทุกคนเต้น "MACARENA"

เต้นรำ "มาคาเรน่า"

ฉันอยากจะเรียกร้องความสนใจจากคุณ ฉันเสนอบทกวีให้คุณโดยไม่มีชื่อเรื่องเท่านั้น สัมผัสนั้นสร้างง่าย แค่ช่วยฉันด้วย ใส่คำที่ต้องการลงท้ายอย่างชาญฉลาด

ธัญญ่าของเราดัง……..

ทิ้งมันลงแม่น้ำ…….

เรากำลังนั่งอยู่บน …….. (บันได)

และเราร้องเพลง……… (เพลง)

เงียบกว่าหนู แมวมาหาเรา…….. (หลังคา)

เม่นเย็บหนังแปดผืนให้ลูกเป็ด...... (รองเท้าบูท)

ร่าเริงเสียงดังของฉัน……..(บอล)

มันมืดในป่า ทุกคนคงหลับกันมานานแล้ว นกฮูกหนึ่งตัวต่อสุนัขตัวเมีย…… (นั่ง)

ฉันกับทามาร่าเดิน…… (เป็นคู่)

ต้นสนดูเหมือนเม่น เม่นในเข็มต้นคริสต์มาส... (เดียวกัน)

พวกเขาตัดสินใจเล่นซ่อนหาด้วยคำพูด

คุณวางทุกอย่างตามลำดับ

แพะนำอาหารมาให้หญิงสาว

แม่ถือถุงไปที่กะหล่ำปลี

เลนทำถ้วยแตก

ถนนเดินทางโดยรถยนต์

Gena ทำลายลูกบอลด้วยกระจก

Olya กำลังวาดรูปพ่อของเธอ

ด่าน 4 - ตอนนี้ใครจะเดาได้ทันที

โดยไม่มีอะไรเกิดขึ้น

ผลไม้แช่อิ่มที่ไม่มีแอปเปิ้ลและไม่มีลูกแพร์

ต้นไม้ที่ไม่มีกิ่งก้าน

เพิ่มความเป็นมิตร

เกม "ไม่มีอะไรเกิดขึ้นโดยปราศจาก"

และฤดูหนาวที่ไม่มีหิมะ

เมฆไม่มีท้องฟ้า.

ปีใหม่ที่ไม่มีต้นคริสต์มาส

เม่นไม่มีเข็ม

และมีแม่น้ำที่ไม่มีปลา

และไม่มีปล่องไฟเตา
รถไม่มีล้อ.

สินค้าไม่มีหน้าร้าน.

หนังสือที่ไม่มีหน้า.

บ้านไม่มีหน้าต่าง.

และประตูที่ไม่มีประตู

แสงแดดที่ไม่มีฤดูร้อน

คำเพื่อสรุปผลการพิจารณาของคณะลูกขุน

สถาบันการศึกษาของรัฐเทศบาล

แคว้นคานตี-มานซีสค์

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในหมู่บ้านบาโตโว

จัดทำและดำเนินการ

นักการศึกษา Rogulina N.A.

2559

เป้า: การก่อตัวของกิจกรรมการสื่อสารและการพูดของผู้ปกครอง

งาน:

เปิดใช้งานคำพูดของผู้ใหญ่
- พัฒนาความจำและการคิดเชิงตรรกะ
- พัฒนาความสามารถในการเพลิดเพลินกับการสื่อสารระหว่างกัน
- ส่งเสริมการสร้างความร่วมมือในทีมผู้ปกครอง
- พัฒนาทักษะวัฒนธรรมการสื่อสาร

ความคืบหน้าของแบบทดสอบ:

นักการศึกษา:

การพัฒนาคำพูดของเด็ก- หนึ่งในปัจจัยหลักในการพัฒนาบุคลิกภาพในวัยเด็กก่อนวัยเรียนกำหนดระดับความสำเร็จทางสังคมและความรู้ความเข้าใจของเด็กก่อนวัยเรียน - ความต้องการและความสนใจความรู้ความสามารถและทักษะตลอดจนคุณสมบัติทางจิตอื่น ๆ

ปัญหาการก่อตัวของกิจกรรมการสื่อสารและการพูดของมนุษย์กำลังมีความสำคัญมากขึ้นในชีวิตสมัยใหม่ คำพูดทำหน้าที่ทางสังคมที่สำคัญที่สุด: ช่วยสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น กำหนดและควบคุมบรรทัดฐานของพฤติกรรมในสังคมซึ่งเป็นเงื่อนไขชี้ขาดสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพ สถานการณ์การสื่อสารที่แตกต่างกันจำเป็นต้องพัฒนาทักษะการสื่อสารและการโต้ตอบ ซึ่งมีความสำคัญในการพัฒนาตั้งแต่อายุยังน้อย

ในวัยก่อนวัยเรียน เนื้อหาของการสื่อสาร แรงจูงใจ ทักษะและความสามารถในการสื่อสารมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา องค์ประกอบหนึ่งของความพร้อมทางจิตวิทยาในการเรียนรู้ที่โรงเรียนคือการสื่อสาร เด็กปฏิบัติต่อผู้ใหญ่อย่างเลือกสรร โดยค่อยๆ เริ่มเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเขากับพวกเขา: พวกเขาปฏิบัติต่อเขาอย่างไรและคาดหวังอะไรจากเขา เขาปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างไร และเขาคาดหวังอะไรจากพวกเขา

วิธีการสื่อสารแบบอวัจนภาษาช่วยเสริมสร้างการสื่อสารด้วยวาจาของเด็ก ทำให้เป็นธรรมชาติและผ่อนคลายมากขึ้น สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องสามารถรับรู้ข้อมูลที่ไม่ใช้คำพูดได้อย่างเพียงพอ และแยกแยะระหว่างสภาวะทางอารมณ์ที่คล้ายคลึงกันแต่ไม่เหมือนกันของคู่สนทนาได้ การพัฒนาทักษะอวัจนภาษาสร้างโอกาสเพิ่มเติมในการสร้างการติดต่อ การเลือกแนวทางพฤติกรรมที่เหมาะสม และเพิ่มประสิทธิภาพของการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างเด็กก่อนวัยเรียน

มีข้อสังเกตว่าปัญหาการสื่อสารระหว่างบุคคล (เชิงโต้ตอบ) สำหรับเด็กเริ่มต้นที่ครอบครัวเป็นหลัก ความไม่เต็มใจที่จะสื่อสาร (เนื่องจากการไม่มีเวลาความเหนื่อยล้าของผู้ปกครอง) ไม่สามารถสื่อสารได้ (ผู้ปกครองไม่รู้ว่าจะพูดอะไรกับเด็กวิธีสร้างการสื่อสารเชิงโต้ตอบกับเขา) ส่งผลเสียต่อกิจกรรมและความเป็นอยู่ที่ดีของจิตใจ ที่รัก. การมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดระหว่างครูและผู้ปกครองที่ช่วยให้เราสามารถแก้ไขปัญหานี้ได้อย่างครอบคลุม

พื้นฐานสำหรับการปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวในประเด็นนี้คือหลักการดังต่อไปนี้:

• ความร่วมมือระหว่างผู้ปกครองและครู
• ความเข้าใจร่วมกันระหว่างครูและผู้ปกครองเกี่ยวกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์
• ความช่วยเหลือ ความเคารพ และความไว้วางใจในตัวเด็กจากพ่อแม่
• ความรู้ของครูและผู้ปกครองเกี่ยวกับความสามารถทางการศึกษาของทีมและครอบครัวการใช้ศักยภาพทางการศึกษาสูงสุดในการทำงานร่วมกับเด็ก
• การวิเคราะห์กระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวและสถาบันก่อนวัยเรียนอย่างต่อเนื่องผลลัพธ์ระดับกลางและขั้นสุดท้าย

รูปแบบการปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพคือการจัดงานต่างๆ

ดังนั้นฉัน ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมในแบบทดสอบ "การพัฒนาคำพูดของเรา"

(ผู้ปกครองแบ่งออกเป็น 2 ทีม ได้แก่ “ผู้เชี่ยวชาญ” “คนเก่ง” แบบทดสอบมีลักษณะการแข่งขัน แต่ละรอบทีมจะได้รับชิป ทีมที่มีชิปมากที่สุดเป็นผู้ชนะ สมาชิกในทีมนั่งที่โต๊ะ ).

รอบที่ 1 “ตอบคำถามอย่าหาว ตอบเร็วมาก!”

1 งาน: จำแนวคิดของภาษารัสเซียและตั้งชื่อด้วยคำเดียว
- คำที่ผู้อยู่อาศัยในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่งใช้ (ภาษาถิ่น).
- คำที่มีความหมายตรงกันข้าม (คำตรงข้าม)
ภารกิจที่ 2: บนขาตั้งมีภาพวาดต้นไม้ 2 ชิ้นที่รากซึ่งเขียนคำไว้บนการ์ด: หิมะฤดูหนาว เขียนคำที่มีรากเดียวกันบนการ์ดแล้วแนบไปกับกิ่งก้าน (มีเทปกาวสองหน้าติดไว้ที่กิ่งไม้)
หิมะ - ก้อนหิมะ, เต็มไปด้วยหิมะ, มนุษย์หิมะ, เกล็ดหิมะ, หิมะตก, เต็มไปด้วยหิมะ
ฤดูหนาว - ฤดูหนาว ฤดูหนาว ฤดูหนาว ฤดูหนาว ฤดูหนาว ฤดูหนาว ฤดูหนาว

ภารกิจที่ 3: อธิบายชื่อพืช: ราสเบอร์รี่, ลูกเกด
ราสเบอร์รี่ - จากคำว่า "เล็ก", "เล็ก" ราสเบอร์รี่ประกอบด้วยชิ้นส่วนเล็ก ๆ ราวกับพันกัน
ลูกเกด - "กลิ่นเหม็น" - กลิ่นใบไม้และผลเบอร์รี่มีกลิ่นแรง
ภารกิจที่ 4: เดาคำ - คำพ้องเสียง
คนหนึ่งกำลังเติบโตในสวน
อีกอันจะโจมตีเป้าหมายด้วยลูกศร (หัวหอม).
ดวงแรกส่องแสงบนท้องฟ้าในเวลากลางคืน
และครั้งที่สองมี 30 วัน (เดือน).
ภารกิจที่ 5: คำถูกเขียนบนการ์ดซึ่งคุณต้องค้นหาคำพ้องความหมาย แต่ละทีมเลือกไพ่ 2 ใบ
เพื่อน - (เพื่อน)
วิ่ง - (เร่งด่วน)
อย่างระมัดระวัง - (อย่างระมัดระวัง)
ด่วน - (ทันที)

ภารกิจที่ 6: ค้นหาคำที่ฟังดูคล้ายกัน (อย่างรวดเร็ว)
การแข่งขัน - titmouse
ไอคอนตะขอ
เสื้อคลุม - สลัด
ต้นคริสต์มาส - เข็ม
กระรอก - ลูกศร
วังเป็นนักร้อง
ขวาน - รั้ว
อีกา - มงกุฎ

รอบที่ 2 สุภาษิตและวาจา”

1 งาน: ค้นหาและแก้ไขข้อผิดพลาด
- ฉันมาฉันเห็นฉันซื้อ (ฉันชนะ)
- ดวงอาทิตย์ทาสีโลก และช่างทำผมทาสีมนุษย์ (แรงงาน)
- อยากได้ไม่พอ ต้องขอ (ทำได้)
- โทรทัศน์ (หนังสือ) เลี้ยงดูคนมาแต่ไหนแต่ไร
ภารกิจที่ 2: เพื่อสร้างประโยค
- ลิ้นหัวคุยกันตอบเอ๊ะ (ลิ้นพูดพล่อยๆ แต่หัวตอบ)
- หนังสือเล่มนี้ ไม่ใช่ เรียกหาตัวมันเอง แต่เป็นขนมปังขิง (หนังสือเล่มนี้ไม่ใช่แครอท แต่กวักมือเรียก)
-เสมอๆ ว่างๆ จมูกขึ้น หูน้ำตาไหล (หูว่างมักจะเงยหน้าขึ้นเสมอ)
- โง่แต่ฉลาด รักการสอน รักการเรียนรู้ (คนฉลาดรักการเรียนรู้ และคนโง่รักการสอน)
ภารกิจที่ 3: เรารู้สุภาษิตมากมาย แต่กลายเป็นสุภาษิตในยุคของเราเพราะส่วนที่สองถูกลืมไปแล้ว คุณต้องจำหรือคิดส่วนที่สองขึ้นมา
“ยังเด็กและเขียว...(สั่งให้ไปเดินเล่น)”
“ความหิวไม่ใช่คุณป้า...(เธอจะไม่ทำพายให้คุณนะ)”
“อย่าเปิดปากรับขนมปังของคนอื่น... (แต่จงตื่นแต่เช้าและเริ่มต้นกินขนมปังของตัวเอง)”
"หมวกมีไว้สำหรับเซนกะ...(หมวกมีไว้สำหรับเอเรมะ)"
ภารกิจที่ 4: แปลสุภาษิต (พูด) เป็นภาษารัสเซีย
- เมื่อผู้หญิงลงจากรถรถจะวิ่งเร็วขึ้น (อังกฤษ). (ผู้หญิงมีเกวียน - ตัวเมียง่ายกว่า)
- เขาวิ่งหนีฝนโดนฝนที่ตกลงมา (อาหรับ) (จากกระทะถึงไฟ)
- ผู้ถามจะไม่หลงทาง (ฟิน).(ภาษาจะพาคุณไปเคียฟ).
- หากไม่มีผลไม้ หัวบีทก็จะได้ส้ม (อิหร่าน)(สำหรับปลาขาดและมะเร็งปลา)

รอบที่ 3: “เทพนิยายเหล่านี้ช่างน่ายินดีจริงๆ!”

1 งาน: ตอบคำถาม.
- King Guidon กลายเป็นแมลงอะไร (แมลงวัน, ยุง, ภมร)
- ในสามสาว คนหนึ่งได้เป็นราชินี อีกคนเป็นช่างทอผ้า แล้วน้องสาวของพวกเขากลายเป็นใคร? (ทำอาหาร).
ภารกิจที่ 2: ตั้งชื่อตัวละครในเทพนิยายที่สามารถลงโฆษณาดังกล่าวในหนังสือพิมพ์ได้ ในขณะเดียวกันก็จำชื่องานและผู้แต่งด้วย
- กุญแจที่ทำจากโลหะมีค่าสูญหาย (พินอคคิโอจากเทพนิยายเรื่อง "กุญแจทองคำ" โดย A.N. ตอลสตอย)
- บริการสัตวแพทย์พร้อมเดินทางไปยังส่วนใดของโลก (หมอไอโบลิทจากเทพนิยายชื่อเดียวกันโดย K.I. Chukovsky)
- บริษัทท่องเที่ยวจัดการเดินทางทางอากาศไปตามแม่น้ำนมพร้อมธนาคารเยลลี่ (เทพนิยาย "ห่าน - หงส์")

รอบ 4: "เซอร์ไพรส์"

ทีมยืนตรงข้ามกัน ให้คำชมเชยซึ่งกันและกันและก้าวไปข้างหน้า

(จนจะอยู่ข้างกันจับมือกัน)
พิธีกรนับชิป ประกาศผู้ชนะ.

พร้อมมอบของที่ระลึก.

คำพ้องความหมาย - คำที่มีเสียงและการสะกดต่างกัน แต่มีความหมายทางศัพท์ที่เหมือนหรือคล้ายกันมาก
คำตรงข้ามคือคำที่มีเสียงและการสะกดต่างกันและมีความหมายตรงกันข้าม: ความจริง - คำโกหก ความดี - ความชั่ว พูด - นิ่งเงียบ

คำพ้องเสียงเป็นหน่วยของภาษาที่มีความหมายต่างกัน แต่มีเสียงเหมือนกัน

แบบทดสอบสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน "ฉลาดที่สุด"

เป้า : นำความสุขและความเพลิดเพลินมาให้เด็กๆเกมการศึกษา; สนับสนุน ความสนใจในกิจกรรมทางปัญญา, ความปรารถนาที่จะเล่นเกมด้วยทางคณิตศาสตร์ และเนื้อหาคำพูด

งาน

• เกี่ยวกับการศึกษา : เรียนรู้การสร้างคำจากพยางค์เรียนรู้ พูดทั่วไปเกี่ยวกับเด็ก เพื่อสอนการตัดสินที่เป็นอิสระ
• พัฒนาการ: พัฒนาทุกสิ่งส่วนประกอบของคำพูดของเด็ก; พัฒนาการสื่อสารฟรีกับผู้ใหญ่และเด็ก
• นักการศึกษา: เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความสามารถในการริเริ่มเพื่อรับความรู้ใหม่ ๆ ความอุตสาหะ ความมุ่งมั่น ความฉลาด การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความเข้าใจในอารมณ์ขัน

อุปกรณ์ : ลูกโป่งสามสี (แดง น้ำเงิน เขียว) ไว้ประดับห้องโถง ปริศนาอักษรไขว้, ไพ่ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 ในสองสี (แดง, น้ำเงิน), เครื่องอัดเทป, เครื่องบันทึกเสียง
ขึ้นอยู่กับการเตรียมตัวของเด็กๆ อาจมีการลดลงได้การมอบหมาย

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงและนั่งบนเก้าอี้
เป็นผู้นำ : พวกคุณชอบท่องเที่ยวไหม? จากนั้นฉันขอเชิญคุณไปเที่ยวดินแดนแห่งความรู้ แล้วเราจะไปประเทศนี้ด้วยรถไฟ (เสียงนกหวีดของหัวรถจักรดังขึ้น) ตอนนี้เราได้ยินเสียงนกหวีดซึ่งบอกเราเกี่ยวกับการออกเดินทางที่ใกล้เข้ามาแล้ว รีบขึ้นรถไฟกันเถอะ (เด็ก ๆ ยืนทีละคนงอข้อศอก) พร้อมแล้ว ไปกันเลย! (แผ่นเสียง "หัวรถจักร" ของ E. Zheleznova เสียงเด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหวขณะเล่นเพลง)

เราอยู่ที่นี่ ยินดีต้อนรับสู่เมืองมหัศจรรย์ ดูสิพวกเขากำลังรอเราอยู่ที่นี่และพวกเขายังตกแต่งเมืองด้วยลูกบอลหลากสีสำหรับการมาถึงของเราคุณคิดอย่างไรทำไมลูกบอลถึงมีสามสีเท่านั้นสีเหล่านี้หมายถึงอะไร (มีลูกบอลอยู่ใกล้กำแพง - แดง น้ำเงิน และเขียว คำตอบสำหรับเด็ก) ถูกต้องเพื่อน ๆ ในตัวอักษรของเรามีทั้งสระและพยัญชนะและมีทั้งเสียงนุ่มและแข็ง แต่ในขณะที่เรากำลังขับรถตัวอักษรทั้งหมดทะเลาะกันและฉันไม่สามารถบอกคุณด้วยซ้ำว่าชื่อเมืองนี้ แต่คุณสามารถค้นหาชื่อของมันได้หากคุณไขปริศนาอักษรไขว้ได้อย่างถูกต้อง และนี่คือคำถามสำหรับเขา (บนกระดานจะมีโปสเตอร์ในรูปแบบของปริศนาอักษรไขว้ที่ว่างเปล่าหรือคุณสามารถวาดรูปปริศนาอักษรไขว้บนกระดานได้)

1. อาคารหลังใหญ่ที่สวยงามเป็นที่ประทับของกษัตริย์ (วัง)
2. อะไรเติบโตในสวนสาธารณะ? (ต้นไม้)
3. สถานที่ที่ไม้ผลเติบโต (สวน)
4. สิ่งที่เติบโตในเตียงดอกไม้ (ดอกไม้)
5. พื้นที่ราบขนาดใหญ่หน้าพระราชวัง (สี่เหลี่ยม)
6. ช่องว่างระหว่างบ้านสองแถว (ถนน)
7. โครงสร้างสูงแคบที่ตั้งตระหง่านเหนือหลังคาถนนในเมือง (หอคอย)
8. ถนนใหญ่กว้างและตรง (โอกาส)
9. อาคารที่เด็กเรียน (โรงเรียน)

ผู้ดำเนินรายการ: เราเลยพบว่าเมืองที่เราไปอยู่นั้นเรียกว่า "เวเซลินกา" เรามาเดินเล่นรอบเมืองกันเถอะ แต่การเดินของเราจะผิดปกติ การทดสอบต่าง ๆ รอเราอยู่ตามท้องถนนในเมืองและเพื่อที่จะรับมือกับพวกเขาฉันเสนอให้แบ่งออกเป็นสองทีมและดูว่าทีมไหนมีความสามารถดีกว่ากัน เพื่อรับมือกับงานเหล่านี้ (เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม) ทีมแรกของเราชื่อ “_________” และทีมที่สอง “________”

คณะลูกขุนได้เข้ามาแทนที่แล้วและพร้อมสำหรับการตัดสินอย่างยุติธรรม ดังนั้น แบบทดสอบ เริ่มต้น และตอนนี้เราก็มีงานแรกของเราแล้ว เพื่อให้เรารับมือกับงานยากๆ ได้ทั้งหมด ผมแนะนำให้รีเฟรชตัวเอง เดาปริศนา "กินได้" ทีมงานจะเดาทีละคนโดยไม่ขัดจังหวะกัน คณะลูกขุนของเราจะติดตามเรื่องนี้ด้วย

ก้อนนี้กวักมือเรียกเรา -
เปรี้ยวหวาน...(สับปะรด)

มัดสีเหลืองห้อยอยู่
มีทั้งรสชาติและกลิ่นหอม
จากประเทศเขตร้อนเขาเป็น -
ผลไม้แปลกใหม่... (กล้วย)

เป็นเรื่องง่ายที่จะได้รับเครื่องดื่ม
นมหมักเชื้อรา.
สำหรับผู้เชื่อฟังและคนพาล -
มันดีสำหรับทุกคน... (kefir)

เป็นข้อบังคับสำหรับลูกที่แตกต่างกัน -
ของเหลวสีขาวมีสุขภาพดีและมีคุณค่าทางโภชนาการ (น้ำนม)

ในฤดูใบไม้ผลิ ต้นไม้จะปกคลุมไปด้วยสีชมพู
ทิศใต้มีแดดส่องสบาย
ถั่วรูปไข่มีรสขม
แต่มีน้ำตาลอร่อยมาก...(อัลมอนด์)

อะไรอยู่บนต้นไม้ทางใต้? แมลง
หรือถั่วเขียว... (พิสตาชิโอ)

ทำจากนมเปรี้ยวสีเหลือง
มันอาจจะหลวม ละลาย และแข็งได้
และสำหรับหนูมันเป็นงานฉลองที่แท้จริง
เมื่อไปพบที่ไหนสักแห่งโดยบังเอิญ... (ชีส)

หากคุณไม่ต้องการเนื้อเป็นชิ้น -
Entrecote หรือพูดสตูว์เนื้อวัว -
บดในเครื่องบดเนื้อ
และได้ความสด...(เนื้อสับ)

เป็นผู้นำ : เอาล่ะ เราได้ทำให้ตัวเองสดชื่นแล้ว และคณะลูกขุนที่เข้มงวดของเราจะประเมินคำตอบ แล้วเราก็ดำเนินการต่อ และการทดสอบครั้งที่สองครั้งต่อไปก็รอเราอยู่ (ผู้นำเสนอดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่พุ่มไม้ที่มีไก่สีเหลืองอยู่ใต้นั้น (เช่น ของเล่นนุ่ม ๆ ) ดูสิไก่ตัวเล็กแค่ไหน แต่เขามาทำอะไรที่นี่คนเดียว
ไก่กลัว
นั่งอยู่ใต้พุ่มไม้
เห็นได้ชัดว่าเขาหลงทางแล้ว
และมันส่งเสียงร้องอย่างน่าสงสาร
ตามหาแม่ของฉัน
ฉันไม่รู้ว่าเธออยู่ที่ไหน...
บอกฉันทีว่าพ่อของฉันอยู่ที่ไหน
และทั้งครอบครัวของฉันเหรอ?
พวกนั้นสนุกดี
พวกเขาพูดโดยไม่ตลก:
นกกระสาอาศัยอยู่ในหนองน้ำ
คุณเป็นลูกของเธอเหรอ?
ใช่มั้ยล่ะ? ไม่แน่นอน!
ตอบว่าใครเป็นพ่อแม่
เด็กพวกนี้เหรอ?
แน่นอนคุณเคยเห็นพวกเขา-
ลูกห่านลูกเป็ดหนู
ลาลูก
สุนัขจิ้งจอกและกระต่าย
ลูกช้างและลูกเสือ...
แล้วลูกหมาของใครล่ะ?
เด็กชายซุกซน
พวกเขาตะโกนกลับมาหาฉัน:

มันง่ายมาก!
พวกเขาไม่ต้องสงสัยเลย!
นกกระสามีลูกชาย - ไก่
ลูกของคางคกเป็นลูก
หอกมีลูกชาย - ลูกสุนัข
ฉันหยุดหัวเราะไม่ได้!
ฉันถามเด็ก ๆ :

ตะโกนพอแล้ว!
ลูกน้อยเองก็รู้ดี
พ่อและแม่ของพวกเขาคือใคร?

พวกตั้งชื่อผู้ปกครองของเด็ก ๆ เหล่านี้ (งานจะถูกเสนอให้แต่ละทีมตามลำดับ)

ลูกหมาป่า - หมาป่า, เธอหมาป่า
ลูกวัวกวาง - วัวกวางมูส
ตุรกี - ไก่งวง, ไก่งวง
ลูกเป็ด - เป็ดเป็ด
ลูกห่าน - ห่านห่าน
ลูก - ม้าม้า
ลูกช้าง - ช้าง แม่ช้าง
ลูกเสือ - เสือเสือโคร่ง
ลูกสุนัข - หมาหมา
กระต่าย - กระต่ายกระต่าย
ไก่ - ไก่ไก่
ลูกหมู - หมูหมูป่า
เนื้อแกะ - แกะ, แกะ
น่อง - วัววัว

ชั้นนำ: ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าคุณรู้จักชื่อสัตว์หรือไม่

ทีมที่ 1:
เขาเป็นช้าง - เธอเป็นช้าง
เขาเป็นกวางมูส - เธอเป็นวัวกวางมูซ
เขาเป็นแมว...
แน่นอนว่ามันเป็นแมว!
คุณเข้าใจผิดนิดหน่อย
ดังนั้นมาเล่นกันอีกครั้ง
ฉันต้องการที่จะเอาชนะคุณ!

ทีมที่ 2:
เขาเป็นวอลรัส - เธอเป็นวอลรัส
เขาเป็นกระต่าย - เธอเป็นกระต่าย
เขาเป็นวัว - เธอ...
แน่นอนว่ามันคือวัว
มาเล่นกันใหม่นะเด็กๆ!

ทีมที่ 1:
เขาเป็นเสือ - เธอเป็นเสือ
เขาเป็นลา - เธอเป็นลา
เขาเป็นแพะ - เธอ...
แน่นอนว่ามันคือแพะ
ทุกคนสนับสนุนให้เล่นเกมซ้ำ!

ทีมที่ 2:
เขาเป็นสิงโต - เธอเป็นสิงโต
เขาเป็นหมาป่า - เธอเป็นหมาป่า
เขาเป็นจิงโจ้ - เธอ...
แน่นอนว่าจิงโจ้
เราเล่นเกมต่อ!

ทีมที่ 1:
เขาเป็นเม่น - เธอเป็นเม่น
เขาเป็นบีเวอร์ - เธอเป็นบีเวอร์
ม้าเขา-เธอ...
แน่นอนว่ามันคือม้า
จนถึงตอนนี้ทุกอย่างเป็นไปอย่างราบรื่นสำหรับเรา!

ทีมที่ 2:
เขาเป็นนกกระจอก - เธอเป็นนกกระจอก
เขาเป็นยุง - เธอเป็นยุง
เขาเป็นห่าน - เธอ...
ไม่ใช่ห่าน แต่เป็นห่าน
รู้ให้หมดตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป!

ทีมที่ 1:
เขาเป็นฮิปโปโปเตมัส - เธอเป็นฮิปโปโปเตมัส
เขาเป็นวาฬสเปิร์ม - เธอเป็นวาฬสเปิร์ม
เขาเป็นแกะ - เธอ...
แน่นอนว่าเป็นแกะ
เราเล่นจนจบ!

ชั้นนำ: เยี่ยมมาก พบลูกทั้งหมดแล้วผู้ปกครอง. ตอนนี้เรามาผ่อนคลายและเล่นกันสักหน่อย
แต่ละทีมจะได้รับไพ่ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 ซึ่งมีสีต่างกัน (เช่น ทีมหนึ่งคือสีน้ำเงิน และอีกทีมคือสีแดง) เด็กในแต่ละทีมดูไพ่ของตนเพื่อไม่ให้สมาชิกอีกทีมมองเห็นหมายเลข จากนั้น เด็กๆ เคลื่อนไหวอย่างวุ่นวายในห้องโถงพร้อมกับดนตรีไพเราะ เมื่อจบเพลง แต่ละทีมเข้าแถวเรียงกันตั้งแต่ 1 ถึง 10 และทีมที่ทำได้อย่างรวดเร็วและถูกต้องจะเป็นผู้ชนะ

เป็นผู้นำ : และตอนนี้เราไปยังบททดสอบถัดไป บททดสอบที่สาม ตอนนี้เราจะมาดูกันว่าผู้เข้าร่วมของเรารู้จักอาชีพของตนได้ดีเพียงใด (งานจะมอบให้กับแต่ละทีมตามลำดับ)

สีดำทั้งหมดเหมือนเรือ
ปีนจากหลังคาบ้านเรา (กวาดปล่องไฟ ไม่ใช่หมอ)

ม้วนสำหรับเราและม้วน
พวกเขาอบขนมทุกวัน (คนทำขนมปัง ไม่ใช่หมอ)

ปรุงโจ๊กและน้ำซุป
ใจดีอ้วน (แม่ครัวไม่ใช่บุรุษไปรษณีย์)

พวกเขาพูดถึงเสียงที่จับคู่กัน
ที่โรงเรียน คุณและฉัน (ครู ไม่ใช่นักดับเพลิง)

พับ กระเป๋า และแม้กระทั่งท่อ -
ฉันตัดเย็บชุดสวยๆ (ช่างตัดเสื้อ ไม่ใช่นักดนตรี)

ภายใต้คณะละครสัตว์ขนาดใหญ่ในเที่ยวบินที่อันตราย
ออกเดินทางอย่างกล้าหาญและแข็งแกร่ง (นักกายกรรม ไม่ใช่นักบิน)

ชั้นนำ: คุณรู้จักอาชีพต่างๆ เป็นอย่างดี ตอนนี้ฟังบทกวีแล้วบอกฉันว่าจะพูดอย่างไรเพื่อให้ทุกคนเข้าใจทุกอย่าง
ใครอยากคุย.
เขาต้องตำหนิ
ทุกอย่างถูกต้องและชัดเจน
เพื่อให้ทุกคนได้ทราบโดยทั่วกัน
พวกเราจะพูด
และเราจะประณาม
ถูกต้องและชัดเจนมาก
เพื่อให้ทุกคนได้ทราบโดยทั่วกัน

แล้วจะพูดอย่างไรให้ทุกคนเข้าใจ? แต่เพื่อให้ทุกคนเข้าใจได้ชัดเจน คุณต้องรู้คำศัพท์ให้มาก คุณรู้คำศัพท์มากมายหรือไม่? และคุณรู้วิธีออกเสียงอย่างถูกต้องหรือไม่? นี่คือสิ่งที่เราจะตรวจสอบและการทดสอบครั้งที่สี่รอเราอยู่ (งานนี้จะดำเนินการโดยทีมตามลำดับ)

นี่คือหญิงชรากำลังรอแพะ
ที่กา (ประตู) ที่เปิดอยู่
เค้กของว่าง-ผักดอง
เราวางไว้บนเก้าอี้ (โต๊ะ) ในวันหยุด

กินซุปและ okroshka
เราควรจะใช้ส้อม (ช้อน)

มีการเคาะในป่า -
นกหัวขวานกำลังทุบซุปด้วยจะงอยปากของมัน (ตัวเมีย)

หัวหน้าคนงานนั่งทานอาหารเย็น
นกฮูกสีเหลือง(ชีส) บนจาน

เพื่อให้ใบออกมา
กิ่งก้านของต้นไม้ (ตา) จะแตกออก

ฉันจะวาดโรงเรียนและภูมิทัศน์
ฉันจะลับปากกา (ดินสอ) ด้วยกบเหลา

มีเห็ดน้ำผึ้งมากมาย - ในทุกตอไม้
และพวกเขาก็เตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาวในถัง (ถัง)

เปียมีหางและมีเขา
น้ำลายดื่มน้ำจากชาม (แพะ)

มองเห็นยอดเขาสีขาวแต่ไกล
และมีราสเบอร์รี่สีแดง (รถ) ขับมาใกล้ ๆ

ชั้นนำ: มีคำหลายคำที่ออกเสียงเหมือนๆ กันเสมอ มาลองเติมคำให้ถูกต้องกันดีกว่า

ทีมที่ 1
เมโทร
ทุกวันในตอนเช้าเรา
เราทุกคนกำลังจมอยู่กับยาบ้า...
เด็กๆต้องการมันจริงๆ
ไปโรงเรียนด้วยยา...
และเราก็กลับบ้านจากโรงเรียน
กลับมาเจอกัน...
ไปที่ส่วนในภายหลัง
มาดูยากันดีกว่า...
แม้ว่าฉันจะแก่แล้วก็ตาม
เมธไม่ทำให้เราผิดหวัง...

ทีมที่ 2
จิงโจ้
ฉันไม่ได้โกหกสักหน่อย
จิงโจ้เห็นอะไร...
เช้าตรู่บ้างเป็นบางครั้ง
เจอคัง...
ในบ้านของคุณเอง
ฉันให้น้ำผลไม้แก่จิงโจ้...
และทำการซ่อมหลุม
ฉันอยู่ในกระเป๋าของจิงโจ้...
เพื่อไม่ให้มีรู
จิงโจ้ในกระเป๋า...
อยู่กลางลานทั้งหมด
คังยูกำลังสนุก...
ทันใดนั้นทันเดอร์ก็ปลุกฉัน -
ฉันบอกลาคางุระแล้ว...

ทีมที่ 1
เสื้อโค้ท
ฤดูใบไม้ร่วง ฝน ร่มรอบ ๆ -
ถึงเวลาใส่เสื้อคลุมแล้ว...
เราไปที่ร้านใต้ร่ม
เราจะไปเที่ยวกับแม่สักหน่อย...
นั่นคือจุดสิ้นสุดของถุงน่องทั้งหมด -
ฉันกำลังขับรถคันใหม่อยู่...
โอ้ช่างสวยงามจริงๆ:
กระเป๋าห้านิ้ว...
และเมื่อฉันโตขึ้น
จะยกนิ้วให้พี่...

ทีมที่ 2
โกโก้
ทันทีที่สลาวาตื่นขึ้นมาในตอนเช้า -
นี่แก้วสำหรับเขา...
พวกเขานำสลาวามาจากโรงเรียน -
เด็กน้อยดื่มอีกแล้ว...
ปู่ไปเยี่ยมสลาวา -
พวกเขาปฏิบัติต่อคุณที่นั่น...
ถึงเวลาเข้านอนแล้วสลาวา -
เราต้องจำไว้ว่าอะไร...
ดื่มทุกอย่างแล้วเท่านั้น
นอนหลับอย่างสงบสุข

ชั้นนำ: ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจเสร็จแล้ว ดูสิคำที่เขียนอยู่ที่นี่ แต่อย่างใด มันไม่ชัดเจน พยางค์ทั้งหมดปะปนกัน ลองนำทุกอย่างกลับเข้าที่แล้วนี่จะเป็นงานที่ห้า
(ตัวแทนจากแต่ละทีมได้รับเชิญไปที่คณะกรรมการในทางกลับกันมีการโพสต์พยางค์ผสมงานของเด็ก ๆ คือการเขียนคำจากพยางค์ที่ผสมกันอย่างถูกต้องงานจะได้รับจากง่ายไปซับซ้อนเช่น คำแรกที่ประกอบด้วยสอง พยางค์ แล้วก็สอง แล้วก็สาม )

RO, MET (เมโทร) TA, LEN (เทป)
KA, RU (มือ) KI, KRAS (สี)
KA, BEL (BELKA) SA, KO (น้ำลาย)
SA, LI (FOX) เรา ดังนั้น (SOMA)
NAL, PE (PENAL) HAR, SA (น้ำตาล)
RO, PI, GI (พาย)
PIN, TRO, KA (เส้นทาง)
MA, BU, GA (กระดาษ)
หล่อ โซ เว่ย (ไนติงเกล)
U, KA, LIT (หอยทาก)

ชั้นนำ: แบบทดสอบของเรากำลังจะสิ้นสุดลง และตอนนี้คณะลูกขุนของเราจะตัดสินว่าใครคือผู้ชนะ ในระหว่างนี้ ในขณะที่คณะลูกขุนกำลังพิจารณาที่จะบรรลุผลสุดท้าย คุณและฉันจะเล่นกันสักหน่อย (ที่นี่เป็นไปได้ที่จะแสดงการเต้นรำตามฉากจากละครของ E. Zheleznova หรือบทกวีเพื่อความสนใจ)

วางตีนกบไว้บนเท้าของฉัน
นักยิมนาสติกว่ายน้ำใต้น้ำ (นักดำน้ำ)

ตาข่ายเล็กๆสำหรับเลี้ยงปลา
ช่างฝีมือทอแมงมุม (สำหรับแมลงวัน)

เป็ดนอนหลับในเวลากลางคืน
ในคอกสุนัขหรือบูธ (สุนัข)

ครีม เนย และคอทเทจชีส
มอบแรดให้กับเด็กๆ (วัว)

เราเล่นฟุตบอลได้ดี
เรามักจะทำประตู (ลูกบอล)

สำหรับเตียงและหมอนขนนก
ขนนุ่มมาจากกบ (ห่าน เป็ด)
ในสุนัขและแมว
มีแปดขาเสมอ (ขาละสี่ขา)

เราคุยกันเป็นชั่วโมงโดยไม่หยุดพัก
เด็กผู้ชาย(เด็กผู้หญิง) ในชุดสีสันสดใส

เมื่อพวกเขาตีเราด้วยเข็มขัดเพื่อเล่นตลก
เราขอให้ทุกคน: "เพิ่มเติมได้โปรด" (ขออภัย)

ฉันกินกะหล่ำปลีจากสวนจนหมด
สิงโต (กระต่าย) วิ่งเข้าไปในป่า

ในทะเลทราย
ในความร้อนใดๆ
พร้อมสัมภาระหนักๆ
จิงโจ้ (อูฐ) เร่ร่อน

ในชาสำหรับโอเล่ฟันหวานของเรา
เราใส่เกลือ (น้ำตาล) ห้าช้อน

ตัวอักษรมีกี่ตัวอักษร?
ทุกคนรู้สิ่งนี้:
พี่สาวสามสิบหกคน
กล้าหาญและกล้าหาญ (33)

ชั้นนำ: และตอนนี้คณะลูกขุนพร้อมที่จะเสนอชื่อเราให้เป็นผู้ชนะของแบบทดสอบ "คนที่ฉลาดที่สุด"
ประกาศรายชื่อผู้โชคดีรับรางวัล

ปัตลีนา อิรินา อเล็กซานดรอฟนา
ชื่องาน:ครู
สถาบันการศึกษา: MADOU และ "Rosinka" p. ไพโอเนอร์สกี้
สถานที่:เขต Khmao-Yugra Sovetsky หมู่บ้านไพโอเนอร์สกี้
ชื่อของวัสดุ:แบบทดสอบสรุป
เรื่อง:บทเรียน - แบบทดสอบสำหรับเด็กและผู้ปกครองตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียนในหัวข้อ: “ จดหมายที่ฉันชื่นชอบ” (การพัฒนาคำพูด)
วันที่ตีพิมพ์: 19.04.2016
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ "โรงเรียนอนุบาล" Rosinka ", หมู่บ้าน Pionersky"
การแข่งขันระดับเทศบาล “กิจกรรมสร้างสรรค์ดีเด่น”
บทเรียน - แบบทดสอบสำหรับเด็กและผู้ปกครองตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียนในหัวข้อ: “ จดหมายที่ฉันชื่นชอบ” (การพัฒนาคำพูด) พัฒนาโดยครู: Patlina I.A. หมู่บ้าน Pionersky 2559

บทเรียน - แบบทดสอบสำหรับเด็กและผู้ปกครอง “จดหมายโปรดของฉัน”

เป้า:
กระตุ้นความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพัฒนาการรู้หนังสือและการพูด
งาน:

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา
: การรวมทักษะการวิเคราะห์ตัวอักษรเสียง แก้ไขภาพกราฟิกของตัวอักษร
งานพัฒนา
: 1. การก่อตัวของความสามารถในการวิเคราะห์คำที่ถูกต้อง 2. การพัฒนาคำพูดของเด็ก (บทพูดคนเดียว บทสนทนา) ความสามารถในการให้เหตุผล การเพิ่มพูนคำศัพท์ของเด็ก 3. การก่อตัวของการรับรู้สัทศาสตร์ของเด็ก 4. การพัฒนากระบวนการทางจิต: ความสนใจ การคิด จินตนาการที่สร้างสรรค์
งานด้านการศึกษา:
1. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในบทสนทนาในเกม 2. สร้างบรรยากาศชุมชนแห่งความสนใจ การสนับสนุนทางอารมณ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครอง
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:
สังคม – การสื่อสาร การพูด การพัฒนาทางกายภาพ
วิธีการ:

วิธีการแสดงภาพ (สื่อสาธิต) การปฏิบัติ วาจา (การสนทนา บทสนทนา) การเล่นเกม การใช้ ICT
เทคนิค:
1.คำอธิบายงานการอ่าน 2. กิจกรรมอิสระ 3. เกม - การแข่งขัน ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ
อุปกรณ์:
ลูกบาศก์พร้อมตัวอักษร รูปภาพหัวเรื่อง ดินสอ แผ่น A - 4 ตาราง - ไดอะแกรม D / เกม "Guess the Fairy Tale" (ซองที่มีรูปภาพตัดออก) การ์ดแต่ละใบสำหรับเด็กและผู้ปกครอง เหรียญสำหรับผู้ชนะ ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ แล็ปท็อป เกมคอมพิวเตอร์ “ตั้งชื่อภาพพิเศษ”
งานเบื้องต้น
:

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับตัวอักษร แบบฝึกหัด และเกมการสอนเพื่อพัฒนาการวิเคราะห์ตัวอักษรเสียง การเรียนรู้แบบฝึกหัดพลศึกษา การทำงานในสมุดงานพร้อมงานเพื่อพัฒนาการของเด็ก “การวาดภาพตามเซลล์ “การเรียนรู้การอ่านและเขียน” ดูการนำเสนอ เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับคุณ จดหมายสุดโปรดร่วมกับพ่อแม่ การทำจดหมายจากวัสดุเหลือใช้ ซีเนียร์ เกม "โรงเรียน"

ความคืบหน้าของแบบทดสอบ

I. ช่วงเวลาขององค์กร
สวัสดีตอนเย็นคุณแม่ที่รัก! สวัสดีตอนเย็นแขกที่รัก! อีกไม่นานลูกๆ ของเราก็จะขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และนี่เป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นและสำคัญไม่เพียงแต่สำหรับเด็ก ผู้ปกครองเท่านั้น แต่ยังสำหรับพวกเรา เจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาลด้วย วันนี้เราตัดสินใจจัดให้มีการทดสอบเล็กๆ สำหรับเด็กและผู้ปกครองเพื่อดูว่าเด็กๆ พร้อมสำหรับการเรียนหรือไม่ และตอนนี้ฉันเชิญ 2 ทีมมาที่ห้องโถงนี้ (ยินดีต้อนรับทีมงาน) สำหรับการประเมินตามวัตถุประสงค์ เราต้องเลือกคณะลูกขุน (การคัดเลือกและการนำเสนอสมาชิกคณะลูกขุน) พบกับคณะลูกขุน: 1. 2. 3. แบบทดสอบของเราประกอบด้วยการแข่งขัน ทุกครั้งที่ชนะในการแข่งขัน ทีมจะได้รับคะแนน ทีมที่ได้รับคะแนนมากที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ
1. อุ่นเครื่อง: “นี่ใคร? นี่คืออะไร?"
การอุ่นเครื่องประกอบด้วยคำถาม 6 ข้อสำหรับแต่ละทีม คำถามอุ่นเครื่องอยู่ในซองเหล่านี้ ฉันขอให้กัปตันออกมาเลือกซองสำหรับทีมของพวกเขา คุณสามารถตอบคำถามพร้อมกันได้ มาเริ่มกันเลย: ตอบอย่างรวดเร็วว่านี่คือใคร? นี่คืออะไร? คำถามสำหรับ 1 ทีม: 1. เดือนสุดท้ายของปี? (ธันวาคม) 2. อุปกรณ์วัดเวลา ? (ชั่วโมง) 3. แมวที่เสริมความแข็งแกร่งให้กับฟาร์มด้วยความกระตือรือร้นชื่ออะไร? (Matrosskin) 4. อำเภอของเราชื่ออะไร? (โซเวียต) 5. เด็กชายเทพนิยายจมูกไม้? (พินอคคิโอ) 6. พ่อและแม่ของเด็ก? (ผู้ปกครอง) คำถามสำหรับทีม 2:
1.
ไก่เป็นเด็ก? (เจี๊ยบ)
2.
แมวที่เรียกคนรอบข้างให้อยู่อย่างสันติและสามัคคีชื่ออะไร? (ลีโอโปลด์)
3.
อุปกรณ์สำหรับซักผ้า? (เครื่องซักผ้า)
4.
วัวเป็นเด็ก? (น่อง)
5.
นกสร้างรังในช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูใบไม้ผลิ)
6.
ชื่อประเทศที่เราอาศัยอยู่? (รัสเซีย) - ฉันเห็นว่าคุณเตรียมตัวมาอย่างดีสำหรับการแข่งขันและเราก็สามารถดำเนินต่อไปได้ ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าเราทำการบ้านเสร็จแล้วอย่างไร (6 ครอบครัวที่บ้านทำจดหมายจากวัสดุใดก็ได้และปกป้องมัน)
2. บัตรครอบครัว:
M - เป็นตัวแทน เด็กแสดงจดหมายและอ่านบทกวี
3. จดหมายที่ฉันชอบ
(งานสำหรับผู้ปกครอง) พวกคุณทุกคนคงจำคำพูดตลกๆ ในวัยเด็กได้: “ปีศาจน้อยสีดำสี่ตัววาดภาพด้วยหมึกสีดำ” สุภาษิตนี้มี 8 คำที่ขึ้นต้นด้วยเสียง “ช” คุณได้รับมอบหมายงาน: เขียนประโยคที่ทุกคำขึ้นต้นด้วยจดหมายของคุณ
และเพื่อไม่ให้เด็กเบื่อในเวลานี้ พวกเขาจะมองหาจดหมายบนการ์ดแล้ววงกลม
4. เกม “ค้นหาจดหมายของคุณ”
ในเวลานี้ เด็ก ๆ จะได้รับกระดาษที่มีรูปตัวอักษร โดยให้วงกลมจดหมายที่ทำเองที่บ้าน
5. เกมสะกดคำ "ชั่วโมงที่ดีที่สุด"
คุณแม่จะได้รับการ์ดพร้อมคำศัพท์ และจากตัวอักษรที่ประกอบเป็นคำนี้ คุณแม่จะประกอบคำศัพท์ใหม่ให้ได้มากที่สุด AIRPLANE - สร้างคำจากตัวอักษรให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ในรูปเอกพจน์ไม่ควรใช้ตัวอักษรซ้ำ เครื่องบิน - เสื่อ ฤดูร้อน ธีม ความฝัน ป่า หมู่บ้าน ตัวต่อ น้ำมันหมู ร่างกาย ชอล์ก นักเดินทาง - ปลาวาฬ, ไม้กวาด, หลังคา, เปลือกตา, ตัวตลก, เงา, พุ่มไม้, เสา ทริปธุรกิจ - com, คู, ขโมย, ป๊อปปี้, ปิ๊ง, โฮล, เซโมลินา, วิก้า
6. เกมกับผู้ชม “จากคำสู่คำ”
(คุณจะได้คำอะไรถ้าคุณเพิ่มหนึ่งเสียงเข้าไป?)  เขียนจดหมายถึงทามาร์กา ฉันลืมติดกาวส่วนโค้ง (แสตมป์)  พวกเขาให้ของเล่นแก่เรา หู (ปืน) กำลังยิงตลอดทั้งวัน  เราทุกคนกลายเป็น เงียบจากความกลัว เกมเข้าสู่เวที (เสือ)  เรากำลังแบกกระดานขึ้นไปบนภูเขา เราจะสร้างห้องใหม่ (บ้าน)  "โอ้!" - พวกเขากำลังตะโกนไปรอบ ๆ พนักงานต้อนรับ - เสื้อยืดปีนเข้าไปในสวนแล้ว” (กระต่าย)  แก้มที่มีพายุ (แม่น้ำ) ไหลระหว่างภูเขาจากระยะไกล
7.

เกมคอมพิวเตอร์ “ตั้งชื่อภาพพิเศษ”
กำหนดเสียงแรกและเสียงสุดท้ายในคำ เน้นคำโดยไม่มีเสียงที่กำหนด
8.

เกมกลางแจ้ง "สร้างคำ"
อยู่นานเกินไปเหรอ? คุณต้องการที่จะวิ่ง? พวกคุณไปที่ตะกร้าแล้วตามสัญญาณคุณจะหยิบลูกบาศก์ทีละก้อนแล้ววิ่งไปหาแม่ของคุณ และพ่อแม่ก็ประกอบคำกัน (ปากกา เรือกลไฟ กาโลหะ....)
9.

เกม "เดาเทพนิยาย"
มีซองจดหมายพร้อมรูปภาพนิทานอยู่บนโต๊ะ เด็กจะต้องรวบรวมภาพและตั้งชื่อเสียงแรกในชื่อของเทพนิยายและวีรบุรุษของเทพนิยายนี้ มัลวินา, ไอโบลิท, สโนว์ไวท์...
10. เกม “มาสร้างบ้านกันเถอะ”

ผนังถูกวาดบนแผ่นกระดาษ เราขอให้เด็กและผู้ปกครองวาดรูปบ้านให้เสร็จ แต่คุณสามารถพรรณนารายละเอียดที่มีเสียงเท่านั้น”
อาร์"
- (หลังคา ปล่องไฟ ระเบียง โครงรั้ว ทางเท้า ฯลฯ) ศิลปินของเราวาดภาพเสร็จแล้วและเราสามารถมองเห็นได้ ฉันขอให้คณะลูกขุนประเมินผลงานของพวกเขาและเลือกผู้ชนะการแข่งขันครั้งนี้ สรุปข้อสอบครับ. มอบประกาศนียบัตรแก่ผู้ปกครองและมอบเหรียญรางวัลแก่บุตรหลาน
ในการพัฒนาโครงร่าง ฉันใช้เอกสารระเบียบวิธีต่อไปนี้:
1. O. V. Chermashentseva “ พื้นฐานของพฤติกรรมความปลอดภัยของเด็กก่อนวัยเรียน” 2. E. A. Alyabyeva “ ปลูกฝังวัฒนธรรมของพฤติกรรมในเด็กอายุ 5 - 7 ปี” 3. โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปโดยประมาณของการศึกษาก่อนวัยเรียน“ ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน” N. E. Veraksa, ที.เอส. Komarova, M.A. Vasilyeva มอสโก, โมเสก - การสังเคราะห์ 2012