Müxtəlif mövzularda nağıllar "qrammatik nağıllar". İngilis dilində köməkçi fellər haqqında qrammatik nağıl Rus dilində fellər haqqında nağıl

Bir zamanlar müəyyən bir səltənətdə, müəyyən bir nitq vəziyyətində yaşayırdı.
Meşədə hərənin öz evi var idi, hamı birlikdə yaşayır, bir-birini ziyarət edir, mahnı oxuyur, rəqs edirdi. Və hamının hörmət etdiyi yalnız bir Verb, kədərli şəkildə gəzdi, ağır ah çəkdi və sonra ümumiyyətlə ziyarət etməyi dayandırdı.
Ağsaqqallar şurası çıxışın hissələrini topladı. Məsələnin nə olduğunu öyrənmək üçün Əmiyə İsim Feli göndərdilər. Ancaq kədərli fel etmədi
dərdinizdən danışın. Heç kim göndərilmədi: Sifət, Rəqəm, Əvəzlik, Zərf, hətta kiçik qısa olanlar Hissəcik, Bağlama və Ön Söz Felə qaçdı, lakin heç vaxt heç nə öyrənmədilər.
Nəhayət ünsiyət gəldi. Bütün yol boyu büdrədi və ah çəkdi:
- Oh, ah, uh, eh...
Fel qapını açanda ucadan inlədi:
- Oh-oh-oh... Sənə necə yazığım gəlir, əziz Fel!
Və Interjection oohed və uzun müddət inilti ki, Feel demək qərarına gəlib
probleminiz haqqında.
"Necə kədərlənməyəcəm" dedi kədərlə və gözlərindən buna başladı
Bir dəqiqə göz yaşları axmağa başladı. - Oğlanlar məni bəyənmirlər, məni qoşmağa başlayan kimi sonluqlarımı qarışdırırlar: birinci birləşmədə E hərfini vurğusuz, ikincidə isə I hərfini yazmalısan... oğlanlar unudurlar, mənə əsəbiləşirlər... Hətta tizer də bəstələyiblər:
Zərərli əmi fel,
Niyə bizə gəldin?
İki, bir -
Budur sizin bacılarınız...
Öncə “ha-ha-ha” dedi, sonra özünə gəldi və üzünü qırışdı:
- Ayıb olsunlar!
- Mən nə etməliyəm? - Feel ucadan hönkürtü. - Mən oğlanları sevirəm, çünki
o qədər aktivdirlər: tullanırlar, qaçırlar, çəkirlər, döyüşürlər, qışqırırlar... Mən yaşayıram
Mən onlarsız yaşaya bilmərəm... Oh, etməliyəm, mən bir şey etməliyəm, çünki mən Feləm!
Söz kəsişməsi inilti və nitq hissələrinə qaçdı. Onlar uzun müddət fikirləşdilər və müdrik sehrbaz Grammaticus olmadan edə bilməyəcəklərinə qərar verdilər. Göndərildi
Qrammatikaya nümayəndə heyəti.
Sehrbaz adaçayı isə sadəcə çiçəkləri sulayır və mahnı oxuyurdu. oskazkah.ru - sayt Nitq hissələri felin problemindən danışanda, Qrammatik başının arxasını qaşıdı (fikirlərin daha müdrik olması adət olduğu kimi) və sonra dedi:
- İndi mahnını yadına salıb Felə ötür ki, uşaqlara öyrətsin.
Birlikdə oxuyacaqlar - heç vaxt səhv etməyəcəklər...

Konjugasiyaların qanunu var
Və bu heç də mürəkkəb deyil:
Sürmək, saxlamaq,
Baxın və görün
Nəfəs al, eşit, nifrət et,
Və asılı və bükün,
Və incidin və dözün,
Və na -it olan fellər,
İkisindən başqa: döşək və təraş, -
Onları I hərfi ilə birləşdiririk...
Xatırlamaq üçün təkrarlayın...

Qrammatik mahnını o qədər təkrarladı ki, nitqin hissələri yada düşdü və bədbəxt adamı sevindirmək üçün qaçdılar. Feil indi şən dolaşır, bütün günü mahnı oxuyur. Əvvəlki dərdlərini unudub, oğlanlarla dostluq edir. Onu sevirdilər. Və nə? Feil də şəxsdir!

Facebook, VKontakte, Odnoklassniki, My World, Twitter və ya Bookmarks-a nağıl əlavə edin

    Bütün gecə Zhenya ağcaqanad tərəfindən əzab çəkdi: bədbəxt oğlanın burnundan, qulağından, sol yanağından dişlədi, iyrənc bir şəkildə vızıldadı, qaşındı və zəng etdi. Zhenya qollarını yellədi, ayaqlarını təpiklədi və dəhşətli ağcaqanadlara üfürdü, hətta bir dəfə tüpürdü - hər şey boşdu! Ağcaqanad pis niyyətlə gülümsədi və yenidən Zhenyanın qulağına daldı! Sonra Zhenya səbrini itirdi: çarpayıya atladı və yumruq vurmaq istədim bu ağcaqanad onun dırmaşmasına mane olmaq üçün kürəyindən yumruqla vuruldu, lakin ağcaqanad şəffaf qanadlarını asanlıqla çırpıb tavana doğru hərəkət etdi. "Mən silah və ya ən pis halda qılınc axtaracağam" deyə Zhenya qərar verdi. "Bu yaramaz ağcaqanad məni yatarkən və tamamilə müdafiəsiz ikən dişlədi, ey yaramaz!" Sizi duelə çağırıram!”

    Çılpaq ayaqlarını taxta pilləkənlərə çırpan Zhenya həyətə düşdü. Səhər saatlarına baxmayaraq, papaqlı qəribə bir oğlan dəhşətli sürətlə həyətdə qaçırdı. O, hər zaman bir şey edir və o qədər tez idi ki, onun iki qolu və iki ayağı yox, bir neçəsi var idi.

Sən SƏN BURADA NƏ EDİRSƏN? – sərt şəkildə soruşdu onun Zhenya. (Axı, o, yaxşı xatırlayırdı ki, bu evdə rəssam Adı Sifət yaşayır və dünən o, Zhenya Apelsinkin, bacıları Yulka və Katyuşa, pəri müəllimi Svetlana Danilovna bütün günü burada qaldılar, lakin evdə heç bir oğlanla görüşmədilər. papaq.)

Mən nə edirəm? - gözəl oğlan təəccübləndi. - Mən sizinlə danışıram. Hələ də burnumdan nəfəs alır, gözlərimi qırpıb ağzımla gülümsəyirəm. Yaxud evdə yatarkən mən nə etdiyimi bilmək istəyirsən? Odun doğradım, su daşıdım, çiçəkləri suladım, çarpayıları yıxdım, alaq otlarını çıxardım və yollara qum səpdim. İndi təxmin et, sonra NƏ EDƏCƏM? Mən səndən soruşacağam ki, sən kimsən, mənim evimdə NƏ EDİRSƏN.

Sənin evində?! Sən nəyisə qarışdırırsan, əmi, burada rəssam Adı Sifət yaşayır.

Əlbəttə. O mənim arvadımdır. Mən isə onun əriyəm. Dünən dalaşdıq.

Niyə? – Zhenya təəccübləndi.

Şapkaya görə.

Hansı şapkaya görə?

Mənə görə, bu. - Oğlan papağını başından götürüb, diri imiş kimi yumşaq bir şəkildə sığalladı və danışmağa davam etdi. "Sən..." o mənə deyir...

Kim deyir papaq? – Zhenya başa düşmədi.

Yox, arvad! “Sənin papağın,” deyir, “köhnədir. Onun sözlərinə görə, bunlar çoxdan geyinilmir. "Mən xüsusilə bazara gedəcəm" deyir, "və bu axmaq papaq əvəzinə sənə beysbol papağı alacam." Narıncı. Və papağınızı qurbağalara verəcəyik - onlar orada yuva quracaqlar." Mən də deyirəm: “Bunu sənə verməyəcəyəm!” 25 il əvvəl qurbağalar üçün bu papağı 5 rubla almamışdım. Və ümumiyyətlə, papaqsız bir fel fel deyil! (Mənə fel deyirlər.) Ailəmizdəki bütün fellər papaq taxırdı. Bu, bizim ənənəmizdir!” Və o: "Yaxşı, adət-ənənənizlə istədiyiniz qədər gedin, amma sizin ənənənizin yanında durmağa belə utanıram." Hətta qurbağalar da ona gülürlər! (Amma bilirəm ki, onlar qəsdən gülürlər ki, onlara yuva üçün papağımı verə bilsinlər!) Seç," deyir, "məni və ya adət-ənənəni, amma siz seçdiyiniz müddətdə, mən İsim Atanın yanına gedəcəm." Yaxşı, getdi. Əgər fel yalnız Nitq ölkəsinin digər sakinlərindən fərqlidirsə, mən nə edə bilərəm...

Onlara SÖZ HİSSƏLƏRİ deyilir! – Zhenya daxil etdi.

Tam olaraq, dəqiq. Deməli, Felin digər nitq hissələrindən yalnız ona görə fərqlənir ki, o, papaq taxır və suallara cavab verir NƏ ETMƏLİ? NƏ ETMƏLİ? SƏN NƏ ETDİN? O NƏ EDİR? NƏ EDİLƏCƏK? SƏN NƏ ETDİN? O NƏ EDƏCƏK? Anla, oğlan...

Mən "Ad Evgeni Apelsinkindir" deyə Zhenya sözünü kəsdi.

   Görürsən, oğlan Yevgeni Apelsinkin, mənim işim belədir. Mən hər zaman bir şey edirəm:

Mən dəhşətli iş adamıyam:

İstənilən işə özümü başımla atıram.

Problemləri həll edirəm, skripka çalıram,

Qonşumun oğlunu uşaq arabasında itələyirəm

İplik əyirib çörək alıram,

Mən isə stadionda qol vururam.

Şüyüdləri sulayıram və kolları kəsirəm

Mən isə bütün həyəti çox, çox təmiz süpürürəm.

Bağdakı yolları qumla səpirəm,

Və işdən sonra kölgədə dincəlirəm.

Və hətta yatanda da nəsə edirsən?

Yaxşı, əlbəttə! Əvvəlcə yatıram, sonra xoruldayıram, xoruldayıram və üfürürəm. Yəni yox, yatıram, xoruldayıram, xoruldayıram və üfürürəm. Budur!

Möhtəşəm! – Zhenya heyran oldu. - Bir gecədə nə qədər iş görmək lazımdır! Heyif ki, bunu bacarmıram, yoxsa ağcaqanadları mütləq məğlub edərdim... Qulaq as, Feli dayı, mənə kömək edəcək sənsən! Orada, sizin evinizdə dəhşətli bir dəhşətli heyvan yaşayır. Buna ağcaqanad deyilir. Mən onu duelə çağırdım. Sadəcə qorxuram ki, onunla məşğul olan mən deyil, mənimlə məşğul ola bilər.

HAQQINDA, qorxma, gənc dostum! Bu əclafı öz yerinə qoyacağıq! Əbəs yerə deyil ki, Reç ölkəsinin sakinləri məni igid Qalib adlandırırlar. Bütün dişləyən yaramazlar! İrəli!

    Verb və Zhenya yataq otağına qalxanda ağcaqanad hələ də tavanda oturmuşdu. Fel tez bir dəsmal yuvarladı və dəqiqliklə tavana atdı. Çilçıraq zəif cingildədi, yırğalandı və yerə düşdü. Ağcaqanad yerində qaldı. O, aşağıdan aşağı əmisinə baxdı və gülümsədi. Fel qəzəbləndi. Ağcaqanadın üstünə yastıq atdı. Tavandan ağartma düşdü və ağcaqanad sakitcə kitab rəfinə uçdu və zəhərli bir şəkildə gülümsədi. Feil tabureyə qonaraq bütün gücü ilə kitab rəfinə dəydi. Rəf yerə çırpıldı, kitablar səpələnib, ağcaqanad pərdənin üstünə çıxıb istehza ilə güldü.

    Fel nəfəsini kəsdi, əllərini yellədi, çarpayının yanındakı zəngli saatı götürdü və yaramazın üstünə atdı. Pəncərə cingiltidən sındı, şüşə qırıqları müxtəlif istiqamətlərə düşdü və ağcaqanad otaqda vida dairəsi quraraq pəncərədən uçdu. Zəngli saatın ardınca.

    Feli dayı çox üzüldü. O, yerə oturdu və papaqlı başını əllərinin arasına aldı.

    Oh-oh-oh!!!- fəryad etdi. -Arvad necə söyəcək! İndi nə etməliyəm: tavanı ağardın, yeni çilçıraq alıb asın, rəfi düzəldin və yerinə qoyun, kitabları qaldırın və düzün, pəncərə şüşəsini sökün və çərçivəyə qoyun, zibil yığın , döşəməni süpürmək! Çox şey etmək lazımdır! Bu qədər hərəkət!

    Amma heç nə! Ona görə də mən feliyəm. Axı mən aktivəm! Təmir edirəm, ağardıram, alıram, aranjıman edirəm, süpürürəm, təmizləyirəm. Axı mən feləm! AKSİYA mənim həyatımdır! İrəli!

    Və Dayı Feli təmir etməyə başladı. Və Zhenya, əlbəttə ki, ona kömək etməyə başladı. Sonra Yulka və Katyuşa Apelsinkin onlara kömək etdi və onların arxasında pəri müəllimi Svetlana Danilovna unuduldu: “Fellər insanların, heyvanların və ya əşyaların hərəkətlərini adlandıran sözlərdir. Bu sözlər (fellər) suallara cavab verir NƏ ETMƏLİ? NƏ ETMƏLİ? SƏN NƏ ETDİN? O NƏ EDİR? NƏ EDİLƏCƏK? SƏN NƏ ETDİN? O NƏ EDƏCƏK? Məsələn, Feli Dayı (nə etdi?) ağcaqanad tutdu, (nə etdi?) bütün otağı dağıtdı. İndi təcili olaraq təmir etməli və (nə etməli?) hər şeyi qaydasına salmalıdır. Ona görə də o (nə edir?) çalışır, (nə edəcək?) tələsik olacaq və (nə edəcək?) hər şeyi düzəldin.

MORDIC OYUN

(Tatyana Rick-in “SALAMA, DAYI FELİ!” kitabından çıxarış)

    Hesabatımıza başlayırıq. Hakim terliki meydançaya atır. Kapitan Fy onu tutur və rəqibin qapısına doğru qaçır. Qu Çju üzərindən tullanır və Fadan başmaq götürür. Ze rəqibin üstünə qaçır və başmaqçının əlindən tutur. Zhu Zeni itələyir, yıxılır, özünü incidir və ağlayır. Doktor Ai ona kömək edir: dizini bağlayır. Qapıçı Şi narahatdır. Hakim cərimə zərbəsi təyin edir. Müdafiəçi Tsa inildəyir və başmaqdan qaçır. Azarkeşlər alqışlayır və qışqırırlar. Hesab 1:0 sarı üzlülərin xeyrinədir. Oyunçular meydanda düzülür və bir-birlərini salamlayırlar. Oyun bitir. Bununla sizinlə vidalaşırıq. Yenidən görüşərik!

Feli dayı, sənin qəzetin haradadır? – məşhur çempion İ.Kozyavkinin adını daşıyan stadiondan çıxan kimi Jenya soruşdu. – Bax, bəlkə orada başqa maraqlı nəsə yazılıb.

Zoopark haqqında deyir! - Yulka dedi. - Mən gördüm. Bura baxın. “O, “Fel”dən qəzeti götürüb ucadan oxudu: “Ən Qulaqlı Fil Vityanın adını daşıyan zooparka nəhəng ölçüdə yeni, naməlum heyvan gətirildi. Gəl! Bax!”

    Zooparkda onları hündürdaban ayaqqabılı və uzun kirpikli qız qarşılayıb.

"Mən bələdçiyəm" dedi, "soyadım Ştuçkinadır." Mən sizə heyvanlarımızı göstərəcəyəm. Yalnız onlar indi qəfəslərdə deyillər. Onları quzey xalqına göstərmək üçün şimala bir tura apardılar. Ona görə də ekskursiyamız belə olacaq: mən sizi qəfəsə aparıb bu heyvanın NƏ ETDİYİNİ söyləyəcəyəm. Və fellərdən kim olduğunu təxmin edəcək və bu heyvanı təsəvvür edəcəksiniz.

HEYVAN №1. Croaks. Ətrafda uçmaq və parlaq hər şeyi oğurlamaq?

Heyvan #2. Xıslayır, sürünür, qıvrılır?

Heyvan #3. Hırıltılar və xırıltılar. Palçıqda yuvarlanırsan?

Heyvan #4. Miyavlayır, yalayır, lap süd?

Heyvan #5. Qabırır, dişləyir, oynayır?

HƏYVAN #6. Qışqırıqlar, ayaqlar, fitlər, saltolar, itələmələr, tüpürmələr (Yalnız bu heyvan hələ məlum deyil).

"Mən bu dəhşətli heyvanın necə göründüyünü bilmirəm" dedi Katya, "amma onun özünü pis apardığı dərhal aydın olur."

Bizim Zhenya bəzən bu vəhşi heyvana bənzəyir, - Yulka istehza ilə dedi. - Bəli, Evgeni?

    Amma nədənsə Zhenya cavab vermədi. Və sonra hər kəs onun sadəcə hərəkətdə yatdığını başa düşdü. (Əlbəttə! Gecənin yarısı ağcaqanadla döyüşdü!) Sonra pəri müəllim skamyada oturub onu qucağına aldı.

Svetlana Danilovna, mən həqiqətən yatmaq istəyirəm” deyə Zhenya şikayətləndi. - Yatmadan əvvəl mənə bir şey de, sən çoxlu nağıl bilirsən. Mənə deyəndə gözlərimi belə bağlaya bilərəm.

Yaxşı. Gəlin belə razılaşaq: nağılda fel görünəndə sağ gözünüzü açın. TAMAM?

Bəs soldakı?

Bacarmaq….

BEND feli haqqında Skzaka

    Bir vaxtlar EĞİLMƏK feli var idi. Keçmişdə əyildi, gələcəkdə də yenə əyiləcək. Və bu fel hər tərəfdən mükəmməl olsa da, həqiqi feli yox idi. Onun övladları - gerundlar - həmişə əyilmişlər, nəvələri - gerundlar - bütün həyatlarını əyərək yaşamağa məhkum edilmişdir.

    Eğilmək feli qəzəbləndi: “Mənim indiki zamanım yoxdur, bu necə bir mükəmməllikdir?”

    O, so-, geri qaytarıla bilən hissəcik - xia prefiksini satıb başqa ölkəyə getdi. İş adamı oldu. Başqalarını əyməyə başladı. Uşaqları indi ata kimi qeyri-kamil olsalar da, "əyilmiş" keçmişlərini unutdular.

    Və tezliklə BEND feli zənginləşdi və tam mükəmməllik üçün o, raz- və o- prefikslərini əldə etdi və hətta -sya hissəciyini geri aldı. O, ayağa qalxdı.

    Və fərqi yoxdur ki, onun övladları parlaq və mükəmməl olsalar da, hələ də gələcəyi yoxdur.

    Amma nəvələr - gerundlar - həmişə düz yaşayacaqlar, dikləşəcəklər və gələcəyə cəsarətlə baxacaqlar.

SÖZ HİSSƏLƏRİ sobanın üstündə oturdu. Onlar yerə yıxıldılar və bir FİL çıxdı.

Əgər birləşmənin nə olduğunu belə başa düşmürsənsə, ingiliscə “to be” felinin birləşməsini necə başa düşə bilərsən? Rus dilində belə anlayışlar yoxdursa, “do” və “does” köməkçi fellərindən necə istifadə etmək olar? Əlbəttə ki, "" girişini oxuya və hər şeyi başa düşə bilərsiniz. Və ya köməkçi fellər haqqında qrammatik nağıl oxuya bilərsiniz. Nağıl təkcə kiçik uşaqlar üçün deyil, həm də böyüklərin özləri üçün maraqlı olacaq.

Uşaqlara fellərin birləşməsini izah etmək lazımdırsa, Moskvadan Tamara Bobrova belə bir stend qurmağı təklif edir: Əvəzliklərin yaşadığı stenddə üç ev qoyun. Birinci evdə – “mən”, ikinci evdə – “o, o, o”, üçüncü evdə “biz, sən, onlar”. Həm evləri, həm də onlarda yaşayan personajları Walt Disney cizgi filmləri üslubunda bəzəmək olar. “Ol”, “am”, “is”, “are” fellərini ifadə edən cizgi filmi personajlarını təsvir edən şəkilləri əvvəlcədən hazırlamalısınız. Və hekayəni danışmağa başlaya bilərsiniz.

Köməkçi fellər haqqında qrammatik nağıl

Müəyyən bir səltənətdə çox maraqlı sakinlərin yaşadığı üç evi olan kiçik bir şəhər var idi.

Birinci evdə çox eqoist və təkəbbürlü mən yaşayırdım: adını ancaq böyük hərflə yazır, heç kimlə dostluq etmir, tək yaşayırdım. Qonşu evdə iki sadiq dost məskunlaşdı: o və onun sevimli oyuncağı olan o. Üçüncü evdə biz, siz, onlar yaşayırdıq. Şəhəri müdrik sehrbaz Grammar idarə edirdi.

Bir gün be feli şəhərə gəldi. Burada heç kimi tanımırdı və sakinlərlə dostluq etmək istəyirdi. Yaşadığım evi döydü və çox nəzakətlə dedi: “Salam, mənim adım be, dost olaq!” Amma mən cavab verdim: “Get get, səndən xoşum gəlmir!” Be çox üzüldü və getdi. Digər iki evdə də onu eynilə rəhmsiz qarşıladılar. Nə edəcəyini bilmirdi, o qədər tənha idi!

Göz yaşları içində sehrbaz Qrammatikaya gəldi və ona bədbəxtliyini söylədi. Onu dinlədi və kömək etmək qərarına gəldi. O dedi: “Təəssüf edirəm ki, təbəələrim sizinlə belə rəftar etdilər. Gəlin onları bir az aldadaq. Görürsən, küncdə sandıq var. Tərkibində maskalar və müxtəlif paltarlar var. Paltarını dəyiş!" Paltar dəyişdirilərək am felinə çevrildi. Bu formada yanıma gəldi və onun tərəfindən sevinclə qarşılandı. Eyni şəkildə, o, daha iki dəfə paltarını dəyişdi, is və var fellərinə çevrildi və şəhərin bütün sakinləri ilə dost oldu.

Böyüklər üçün göstəriş

Bu nağıl aydın olur ki, am, is, are felləri hələ də eyni be felidir, yalnız “maskalanmış”. Have felinin birləşməsini də oxşar şəkildə izah etmək olar. Tanış fellərin sual və inkar formalarını öyrənərkən deyə bilərik ki, am, is, are, have, has o qədər güclüdür ki, hər şeyi özləri edə bilirlər: suallarda sual sözündən əvvəl və ya sonra gəlir, inkarlarda isə hissəcik. onlardan dərhal sonra olmur.

Sual və inkar cümlələrində köməkçi feil tələb edən do, does fellərin öyrənilməsinə başlandıqda nağılı davam etdirmək olar. Hər evin qarşısındakı stenddə avtomobilin təsviri var, orada yazılmışdır: edin (evlərin qarşısında mən, biz, siz, onlar ilə) və edir (evin qarşısında onunla, o, o). İstəmək, bəyənmək, sevmək kimi felləri ifadə edən şəkillər də stendə əlavə olunub. Uşaqlara izah edin ki, bu fellər zəifdir və özbaşına sual və inkar yarada bilməz. Onlara köməkçi lazımdır. Maşınlar onlara kömək edir və edir, lakin bu daha rahat avtomobil olduğundan, xidmətlər üçün ödəniş tələb edir - son s.

Bir zamanlar müəyyən bir səltənətdə, müəyyən bir nitq vəziyyətində yaşayırdı.
Meşədə hərənin öz evi var idi, hamı birlikdə yaşayır, bir-birini ziyarət edir, mahnı oxuyur, rəqs edirdi. Və hamının hörmət etdiyi yalnız bir Verb, kədərli şəkildə gəzdi, ağır ah çəkdi və sonra ümumiyyətlə ziyarət etməyi dayandırdı.
Ağsaqqallar şurası çıxışın hissələrini topladı. Məsələnin nə olduğunu öyrənmək üçün Əmiyə İsim Feli göndərdilər. Ancaq kədərli fel etmədi
dərdinizdən danışın. Heç kim göndərilmədi: Sifət, Rəqəm, Əvəzlik, Zərf, hətta kiçik qısa olanlar Hissəcik, Bağlama və Ön Söz Felə qaçdı, lakin heç vaxt heç nə öyrənmədilər.
Nəhayət ünsiyət gəldi. Bütün yol boyu büdrədi və ah çəkdi:
- Oh, ah, uh, eh...
Fel qapını açanda ucadan inlədi:
- Oh-oh-oh... Sənə necə yazığım gəlir, əziz Fel!
Və Interjection oohed və uzun müddət inilti ki, Feel demək qərarına gəlib
probleminiz haqqında.
"Necə kədərlənməyəcəm" dedi kədərlə və gözlərindən buna başladı
Bir dəqiqə göz yaşları axmağa başladı. - Oğlanlar məni bəyənmirlər, məni qoşmağa başlayan kimi sonluqlarımı qarışdırırlar: birinci birləşmədə E hərfini vurğusuz, ikincidə isə I hərfini yazmalısan... oğlanlar unudurlar, mənə əsəbiləşirlər... Hətta tizer də bəstələyiblər:
Zərərli əmi fel,
Niyə bizə gəldin?
İki, bir -
Budur sizin bacılarınız...
Öncə “ha-ha-ha” dedi, sonra özünə gəldi və üzünü qırışdı:
- Ayıb olsunlar!
- Mən nə etməliyəm? - Feel ucadan hönkürtü. - Mən oğlanları sevirəm, çünki
o qədər aktivdirlər: tullanırlar, qaçırlar, çəkirlər, döyüşürlər, qışqırırlar... Mən yaşayıram
Mən onlarsız yaşaya bilmərəm... Oh, etməliyəm, mən bir şey etməliyəm, çünki mən Feləm!
Söz kəsişməsi inilti və nitq hissələrinə qaçdı. Onlar uzun müddət fikirləşdilər və müdrik sehrbaz Grammaticus olmadan edə bilməyəcəklərinə qərar verdilər. Göndərildi
Qrammatikaya nümayəndə heyəti.
Sehrbaz-müdrik sadəcə çiçəkləri sulayır və mahnı oxuyurdu, nitqin hissələri felin problemindən danışanda, Qrammatik başının arxasını qaşıdı (fikirlərin daha müdrik olması adət olduğu kimi) və sonra dedi:
- İndi mahnını yadına salıb Felə ötür ki, uşaqlara öyrətsin.
Birlikdə oxuyacaqlar - heç vaxt səhv etməyəcəklər...

Konjugasiyaların qanunu var
Və bu heç də mürəkkəb deyil:
Sürmək, saxlamaq,
Baxın və görün
Nəfəs al, eşit, nifrət et,
Və asılı və bükün,
Və incidin və dözün,
Və na -it olan fellər,
İkisindən başqa: döşək və təraş, -
Onları I hərfi ilə birləşdiririk...
Xatırlamaq üçün təkrarlayın...

Qrammatik mahnını o qədər təkrarladı ki, nitqin hissələri yada düşdü və bədbəxt adamı sevindirmək üçün qaçdılar. Feil indi şən dolaşır, bütün günü mahnı oxuyur. Əvvəlki dərdlərini unudub, oğlanlarla dostluq edir. Onu sevirdilər. Və nə? Feil də şəxsdir!

Elena Rodionova
Rus dili dərsi üçün qeyri-müəyyən formada fellər haqqında nağıl

« nağılıəkizləri necə ayırd etməyi öyrəndik - fellər

qeyri-müəyyən forma»

(Kimə Qeyri-müəyyən formanı öyrənərkən rus dili dərsi

fe'l)

Müəyyən bir səltənətdə, müəyyən bir dövlətdə bir kral və bir kraliça yaşayırdı və onların iki oğlu, iki əkiz övladı var idi - fe'l. Bütün səltənətdə onları narahatçılıqlarına görə sevirdilər. Demək olar ki, eyni vaxtda qaça, danışa, gülə, ağlaya bildilər. Ancaq problem ondadır ki, onlar o qədər oxşar idilər ki, hətta valideynləri də onları ayıra bilmirdilər. Və sonra padşah özünü elan etdi fənlər: “Oğullarımda kim fərq tapacaq - fellər, bir kisə qızıl alacaq"

Çoxları cəhd etdi, amma nəticəsi olmadı. Beləliklə, padşah yenə əmri elan etdi. Sonra saraya bir qoca gəldi və onun adı Sual idi. Özü haqqında o belə dedi:

Mən Sualıyam, qoca olsam da, ağıllıyam, cəsuram. Sadəcə istəsəm, dünyada hər kəsi fərqləndirə bilərəm.

Qoca Sual padşaha yaxınlaşdı və danışır:

Mən özüm də sənin oğullarını ayıra bilmirəm, bunu etməlisən, mən də kömək edəcəyəm.

Amma nə etməliyəm? - təəccüblənən padşah qışqırdı.

"Oğullarınızdan birini mənim nəvəmin Prefiksi ilə evləndirməliyik" deyə qoca cavab verdi.

Prefiks çox gözəl idi və padşah məmnuniyyətlə razılaşdı və onu kiçik oğlu ilə evləndirdi Fe'l. O vaxtdan bəri heç ayrılmadılar. Və qoca Sual qardaşlara sehrli suallardan ibarət sehrli sandıq verdi. böyük Verb - sual"nə etməli?", və Prefiksi olan ən gənc - "nə etməli?". Bundan sonra səltənətdə hər şey öz yerinə düşdü. Nə etməli sualını verəndə - böyük qardaş köməyə gəlir və nə vaxt - Prefikslə kiçik qardaş. O vaxtdan bəri onlar bu şəkildə fərqlənirlər. Kral Sual qocaya bir çanta qızıl verdi, oğulları isə səltənətin yarısını saray əyanlarını idarə etməyə başladılar və özü də dövlət işlərindən təqaüdə çıxdı. Düzdür, təəssüf ki, heç kim bunun nə vaxt baş verdiyini bilmir və biz şahzadələrin portretlərini görə bilmirik - Bu kimi fellər və prefikslər, onlar əslində nə idilər, çünki o vaxt heç bir foto emalatxanası yox idi. budur nağılın sonu, və kim qulaq asdı - yaxşı!

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

"B hərfi ilə səyahət" uşaq bağçasında Rus Dili Günü üçün OOD-nin xülasəsi Proqramın məzmunu: - uşaqları B hərfi ilə tanış etmək; - “sərt” və “yumşaq” səs anlayışını möhkəmləndirmək; - konfiqurasiya yaddaşını təşviq edin.

3-cü sinifdə rus dili dərsinin xülasəsi Mövzu: Qeyri-müəyyən formada fellərin sonunda sibilantlardan sonra yumşaq işarə. Məqsədlər: uşaqlara bir cümlədə qeyri-müəyyən formada felləri tapmağı öyrətmək.

Rus dili və ədəbiyyatı həftəsinin hadisələri Rus dili və ədəbiyyatı həftəsinin hadisələri Həftənin hər günü üçün siniflər üzrə tədbirlər. Məqsəd: koqnitiv marağı genişləndirmək.

Rus dili nəzəriyyəsi haqqında valideynlər üçün xatirə Rus dili nəzəriyyəsi haqqında valideynlər üçün xatirə. Əziz analar və atalar! Rus dilində 10 sait hərf var (a, o, u, e, y, i, ya, e, yo, yu., 21 samit).

Rus dili dərsinin xülasəsi "Sifət" Mövzu: Sifət. Nitqin inkişafı. Məqsəd: nitq hissəsi kimi sifət haqqında bilikləri təkmilləşdirmək: sifətin leksik mənası.

Rus dili ekspertlərinin turniri (dərsdənkənar tədbirlər) Qazax dilində tədris olunan siniflərdə rus dili üzrə sinifdənkənar iş. Rus dili ekspertlərinin turniri Məqsəd: biliyi dərinləşdirmək və genişləndirmək.

Rus dili dərsi 3 sinif Mövzu: Kolleksiya Məqsəd: tələbələri “İfadə” anlayışının məzmunu ilə tanış etmək; ifadələri ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirməyə başlayır.