Bajke na različite teme "gramatičke bajke". Gramatička priča o pomoćnim glagolima na engleskom Priču o glagolima na ruskom jeziku

Živjelo se jednom u jednom kraljevstvu, u određenom stanju govora.
Svaki je imao svoju kuću u šumi, svi su živjeli zajedno, posjećivali jedni druge, pjevali pjesme, plesali. I samo je jedan od svih poštovan Glagol tužan hodao okolo, teško uzdahnuo, a onda sasvim prestao da dolazi.
Vijeće staraca je prikupilo dijelove govora. Poslali su imenički glagol ujaku da sazna u čemu je stvar. Ali tužni glagol nije
pričaj o svojoj nevolji. Niko nije poslat: pridjev, broj, zamjenica, prilog, čak i mali kratki čestica, veznik i prijedlog trčali su do glagola, ali nikad ništa nisu naučili.
Konačno je došao uzbuna. Cijelim putem je posrtalo i uzdisalo:
- Oh, ah, uh, eh...
Kada je glagol otvorio vrata, glasno je zastenjao:
- Oh-oh-oh... Kako nam te žao, dragi glagole!
A Ukrsnica je zujala i stenjala toliko dugo da je glagol odlučio reći
o tvojoj nevolji.
“Kako da ne budem tužan”, počeo je tužno, i iz njegovih očiju u ovo
Suze su počele da padaju na minut. - Momci me ne vole, čim me počnu konjugirati, pobrkaju mi ​​završetke: u prvoj konjugaciji morate napisati slovo E u nenaglašenom položaju, a u drugoj - slovo I... momci zaborave, naljute se na mene... Čak su i tizer napisali:
Štetni čiča glagol,
Zašto si došao kod nas?
Dvojke, jedan -
Evo tvojih sestara...
Domet je prvo rekao "ha-ha-ha", a onda je došao sebi i naborao lice:
- Sram ih bilo!
- Sta da radim? - Glagol je glasno jecao. - Volim momke, jer
tako su aktivni: skaču, trče, crtaju, tuku se, vrište... Živim
Ne mogu bez njih... Oh, moram, moram nešto da uradim, jer ja sam glagol!
Domet je zastenjao i prešao na dijelove govora. Dugo su razmišljali i odlučili da ne mogu bez mudrog čarobnjaka Gramatika. Poslano
delegacija u Gramatiku.
A čarobnjak-mudrac je samo zalijevao cvijeće i pjevao pjesme. oskazkah.ru - web stranica Kada su dijelovi govora govorili o nevolji glagola, Grammaticus se počešao po potiljku (kao što je uobičajeno da misli postanu mudrije), a zatim je rekao:
- Sad zapamtite pjesmu i prenesite je glagolu, da nauči djecu.
Zajedno će pevati - nikada neće pogrešiti...

Konjugacije imaju zakon
I nije nimalo komplikovano:
vozi, drži,
Pogledaj i vidi
Dišite, slušajte, mrzite,
I zavisiti i uvijati,
I uvrijediti i izdržati,
I glagoli koji na -it,
Pored dva: polaganje i brijanje, -
Konjugiramo ih sa slovom I...
Da zapamtite, ponovite...

Gramatik je ponovio pesmu toliko puta da su se delovi govora pamtili i trčali su da udovolje nesrećnom stradalniku. Glagol sada veselo hoda okolo, pjevajući pjesmu po cijeli dan. Zaboravio je svoje prethodne nevolje i prijatelj je sa momcima. Oni su ga voleli. I šta? Glagol je takođe osoba!

Dodajte bajku na Facebook, VKontakte, Odnoklassniki, My World, Twitter ili Bookmarks

    Cele noći Ženju je mučio komarac: ugrizao je nesretnog dečaka za nos, uho, lijevi obraz, odvratno zujao, svrbeo je i zvonio. Zhenya je mahao rukama, i udarao nogama, i duvao u strašnog komarca, pa čak i pljunuo na njega - sve je bilo beskorisno! Komarac se zlobno nacerio i ponovo zaronio u Ženjino uvo! Tada je Zhenya izgubio strpljenje: skočio je na krevet i Hteo sam da udarim ovaj komarac je udaren pesnicom po leđima kako bi ga sprečio da se penje, ali komarac je lako zamahnuo prozirnim krilima i pomerio se do plafona. „Idem da potražim pištolj ili, u najgorem slučaju, mač“, odluči Ženja. “Ovaj podli komarac me je ugrizao dok sam spavao i potpuno bespomoćan, zlikovče!” Izazivam te na dvoboj!”

    Udarajući bosim nogama po drvenim stepenicama, Ženja siđe u dvorište. Uprkos ranim satima, neki čudan momak u šeširu jurio je po dvorištu strašnom brzinom. Stalno je NEŠTO RADIO, i to tako brzo da se činilo da nema dvije ruke i dvije noge, već nekoliko.

Vi Sta radis ovdje? – upitao je strogo njegov Zhenya. (Uostalom, on se vrlo dobro sjećao da u ovoj kući živi umjetnik Ime Pridjev i da su juče on, Ženja Apelsinkin, njegove sestre Yulka i Katjuša i učiteljica vila Svetlana Danilovna ostali ovdje cijeli dan, ali nisu sreli nijednog momka u šešir.)

šta ja radim? - iznenadio se divni momak. - Razgovaram sa tobom. Još uvijek dišem na nos, trepćem očima i smiješim se ustima. Ili možda želiš da znaš ŠTA SAM RADIO dok si ti spavao u kući? Cepao sam drva, nosio vodu, zalivao cveće, nasipavao gredice, čupao korov i posipao pesak po stazama. Sada pogodite ŠTA ĆU dalje? Pitaću te ko si i ŠTA RADIŠ u mojoj kući.

U tvojoj kući?! Nešto zbunjuješ striče, ovdje živi umjetnik Ime Pridjev.

Da naravno. Ona je moja žena. A ja sam njen muž. Juče smo se posvađali.

Zašto? – iznenadila se Ženja.

Zbog šešira.

Zbog kakvog šešira?

Zbog moje, ovog. - Momak je skinuo kapu sa glave, pomilovao je nežno, kao da je živ, i nastavio da priča. "Imaš..." kaže mi...

Ko kaže šešir? – nije razumela Ženja.

Ne, ženo! „Tvoj šešir“, kaže on, „je staromodan. Ove, kaže, nisu dugo nošene. „Posebno ću otići na pijacu“, kaže, „i umesto ovog glupog šešira, kupiću ti bejzbol kapu.“ Narandžasta. A mi ćemo tvoj šešir dati žabama - oni će u njemu sviti gnijezdo.” A ja kažem: "Ne dam ti!" Nisam kupio ovaj šešir za žabe prije 25 godina za 5 rubalja. I generalno, glagol bez šešira nije glagol! (Zovu me glagol.) Svi glagoli u našoj porodici nosili su šešire. Ovo je naša tradicija!” A ona: "Pa, hodaj po svojoj tradiciji koliko hoćeš, ali mene je sramota da stojim uz tvoju tradiciju." Čak joj se i žabe smiju! (Ali znam da se namjerno smiju kako bi im dali moj šešir za gnijezdo!) Biraj, kaže, ja ili tvoja tradicija, ali dok biraš, ja ću otići u posjetu Ocu Nounu. Pa, otišla je. Šta da radim ako se glagol razlikuje samo od ostalih stanovnika zemlje govora...

Zovu se DELOVI GOVORA! – ubaci Ženja.

Tačno, tačno. Dakle, glagol se razlikuje od ostalih dijelova govora samo po tome što nosi šešir i odgovara na pitanja ŠTA RADITI? ŠTA RADITI? ŠTA SI RADIO? ŠTA ON RADI? ŠTA ĆE SE UČINITI? ŠTA SI RADIO? ŠTA ĆE TO UČINITI? Razumijem decko…

Ja „ime je Evgenij Apelsinkin“, prekinula ga je Ženja.

    Vidite, dečko Evgenij Apelsinkin, ovo je priroda mog posla. Stalno nesto RADIM:

Ja sam užasna poslovna osoba:

Bacam se glavom u svaki posao.

rješavam probleme, sviram violinu,

Guram komšijinog sina u kolicima

Predem pređu i kupujem hleb,

I dajem golove na stadionu.

Zalijevam kopar i podrezujem grmlje

I pometem cijelo dvorište vrlo, vrlo čisto.

Posipam staze u bašti peskom,

A nakon posla se opuštam u hladu.

A čak i kada spavate, radite li nešto?

Pa, naravno! Prije svega spavam, pa hrčem, hrčem i puhnem. Odnosno, ne, ja spavam, hrčem, hrčem i duvam. Evo!

Divno! – divio se Ženja. - Koliko stvari treba uraditi u jednoj noći! Šteta što to ne mogu, inače bih sigurno pobijedio komarca... Slušaj, čiča Verb, ti ćeš mi pomoći! Tamo, u tvojoj kući, živi strašna strašna zvijer. Zove se komarac. Izazvao sam ga na duel. Samo se bojim da ne mogu ja da se nosim sa njim, nego on koji može sa mnom.

O, ne boj se, moj mladi prijatelju! Stavićemo ovog nitkova na njegovo mjesto! Nije slučajno što me stanovnici zemlje Reč zovu Hrabri pobednik. All Biting Villains! Naprijed!

    Kada su Verb i Zhenya otišli u spavaću sobu, komarac je još uvijek sjedio na plafonu. Glagol je brzo smotao peškir i precizno ga bacio na plafon. Luster je tiho zveknuo, zaljuljao se i pao na pod. Komarac je ostao na mjestu. Snishodljivo je pogledao svog strica i nacerio se. Glagol je postao bijesan. Bacio je jastuk na komarca. Bela je pala sa plafona, a komarac je mirno poleteo na policu sa knjigama i otrovno se nasmešio. Glagol se sjeo na stolicu i svom snagom udario o policu s knjigama. Polica se srušila na pod, knjige su se razbacale, a komarac se popeo na zavjesu i sarkastično se zakikotao.

    Glagol je dahnuo, mahnuo rukama, zgrabio budilnik sa noćnog ormarića i bacio ga na zlikovca. Prozor se razbio uz zveket, razbijeno staklo je padalo u raznim pravcima, a komarac je napravio oproštajni krug po sobi i izleteo kroz prozor. Prateći budilnik.

    Stric Verb je bio veoma uznemiren. Sjeo je na pod i rukama obuhvatio glavu pokrivenu šeširom.

    Oh-oh-oh!!!- zajecao je. -Kako će žena psovati! I koliko sad treba da uradim: izbeli plafon, kupim i okačim novi luster, popravim policu i stavim je na mesto, podignem i sredim knjige, demontiram prozorsko staklo i stavim ga u okvir, skupljam smece , pomesti pod! Toliko toga za uraditi! Toliko akcija!

    Ali ništa! Zato sam ja glagol. Uostalom, ja sam aktivan! Popravit ću, izbjeliti, kupiti, urediti, pomesti i očistiti. Na kraju krajeva, ja sam glagol! AKCIJA je moj život! Naprijed!

    I stric Verb je počeo da popravlja. I Zhenya mu je, naravno, počela pomagati. Tada su im u pomoć pritekle Yulka i Katjuša Apelsinkin, a iza njih je bila vila učiteljica Svetlana Danilovna: „Glagoli su riječi koje imenuju radnje ljudi, životinja ili predmeta. Ove riječi (glagoli) odgovaraju na pitanja ŠTA RADITI? ŠTA RADITI? ŠTA SI RADIO? ŠTA ON RADI? ŠTA ĆE SE UČINITI? ŠTA SI RADIO? ŠTA ĆE TO UČINITI? Na primjer, stric Verb (šta je uradio?) je uhvatio komarca, (šta je uradio?) uništio je celu sobu. Sada hitno treba izvršiti popravke i (šta učiniti?) sve dovesti u red. Stoga on (šta on radi?) pokušava, (šta će to učiniti?)će biti u žurbi i (šta će on?) popraviti sve.

MORDIC GAME

(odlomak iz knjige Tatjane Rik "ZDRAVO, UJAK GLAGOL!")

    Započinjemo naš izvještaj. Sudija ubacuje papuču na teren. Kapetan Fy ga hvata i juri ka protivničkom golu. Gu preskače Zhua i uzima papuču od Fa. Ze juri preko protivnika i presreće mu papuču iz ruku. Zhu gura Ze, on pada, ozljeđuje se i plače. Doktor Ai mu pomaže: previja mu koleno. Golman Ši je zabrinut. Sudija dosuđuje slobodan udarac. Defanzivac Tsa stenje i promašuje papuču. Navijači aplaudiraju i vrište. Rezultat je 1:0 u korist žutih. Igrači se postrojavaju na terenu i pozdravljaju se. Igra se završava. Ovim se opraštamo od vas. Vidimo se opet!

Ujak glagol, gdje su ti novine? – upitao je Ženja čim su napustili stadion koji nosi ime slavnog šampiona I. Kozjavkina. – Vidite, možda je tu još nešto zanimljivo napisano.

Piše o zoološkom vrtu! - rekla je Yulka. - Vidio sam. Pogledati ovdje. „Uzela je novine od Verba i pročitala naglas: „Nova, nepoznata životinja ogromne veličine dovedena je u zoološki vrt nazvan po najušom slonu Viti. Dođi! Pogledajte!”

    U zoološkom vrtu ih je dočekala djevojka sa štiklama i dugim trepavicama.

"Ja sam turistički vodič", rekla je, "prezivam se Štučkina." Pokazaću vam naše životinje. Samo što sada nisu u kavezima. Odvedeni su u obilazak, na sjever, da ih pokažu ljudima sa sjevera. Stoga će naša ekskurzija biti ovakva: odvest ću vas do kaveza i reći vam ŠTA ova životinja RADI. A iz glagola ćete pogoditi o kome se radi i zamislite ovu životinju.

ZVER #1. Croaks. Letite okolo i kradete sve što je sjajno?

ZVER #2. Šišta, puzi, migolji se?

ZVER #3. Grunts i ljuskanje. Valjati se po blatu?

ZVER #4. Mjauče, liže, krije mlijeko?

ZVER #5. Laje, grize, igra se?

ZVER #6. Krikovi, gaze, zvižduci, salto, guranje, pljuvanje (samo ova životinja još nije poznata)

„Ne znam kako izgleda ova strašna zver“, rekla je Katja, „ali odmah je očigledno da se loše ponaša.“

Naša Ženja ponekad liči na ovu zver”, rekla je Yulka sarkastično. - Da, Evgeniy?

    Ali iz nekog razloga Zhenya nije odgovorila. A onda su svi shvatili da on samo spava u pokretu. (Naravno! Pola noći se borio sa komarcem!) A onda je vila učiteljica sjela na klupu i uzela ga u naručje.

Svetlana Danilovna, stvarno želim da spavam”, požalila se Ženja. - Reci mi nešto prije spavanja, znaš puno bajki. Mogu čak i da zatvorim oči kada mi kažeš.

U redu. Samo da se dogovorimo ovako: kada se glagol pojavi u bajci, otvori desno oko. UREDU?

Šta kažeš na lijevu?

Može….

Skzaka o glagolu BEND

    Nekada davno postojao je glagol SAVIJATI se. Savio se u prošlosti, a u budućnosti će se ponovo savijati. I iako je ovaj glagol bio savršen sa svih strana, nije imao pravi. A njegova djeca - gerundi - uvijek su bila pognuta, a njegovi unuci - gerundi - bili su osuđeni da cijeli život žive pognuti.

    Glagol savijati je bio ljut: "Nemam sadašnjost Moja djeca nemaju budućnost?"

    Prodao je svoj prefiks so-, povratnu česticu - xia i otišao u drugu zemlju. Postao je biznismen. Počeo je savijati druge. Njegova djeca su zaboravila svoju "povijenu" prošlost, iako su sada, kao i tata, bila nesavršena.

    I ubrzo se obogatio glagol BEND, a za potpuno savršenstvo stekao je prefikse raz- i o-, pa čak i otkupio česticu -sya. Uspravio se.

    I nema veze što njegova djeca, iako su bistra i savršena, ipak nemaju budućnost.

    Ali unuci - gerundi - uvijek će živjeti uspravno, uspravljajući se i hrabro gledati u budućnost.

DIJELOVI GOVORA sjedio na peći. Pali su na pod i izašao je GLAGOL.

Kako možete razumjeti konjugaciju engleskog glagola "biti" ako čak ni ne razumijete šta je konjugacija? Kako koristiti pomoćne glagole "do" i "does" ako takvi koncepti ne postoje u ruskom? Možete, naravno, pročitati unos “” i sve razumjeti. Ili možete pročitati gramatičku priču o pomoćnim glagolima. Bajka će biti zanimljiva ne samo maloj djeci, već i samim odraslima.

Ako je potrebno deci objasniti konjugaciju glagola, onda Tamara Bobrova iz Moskve predlaže postavljanje štanda na sledeći način: Na štandu postavite tri kućice u kojima žive zamenice. U prvoj kući – “ja”, u drugoj kući – “on, ona, ono”, u trećoj kući – “mi, ti, oni”. I kuće i likovi koji u njima žive mogu biti uređeni u stilu crtanih filmova Walta Disneya. Morate unaprijed pripremiti slike koje prikazuju likove iz crtanih filmova koji označavaju glagole "biti", "am", "je", "su". I možete početi pričati priču.

Gramatička priča o pomoćnim glagolima

U jednom kraljevstvu postojao je gradić sa tri kuće u kojem su živjeli vrlo zanimljivi stanovnici.

U prvoj kući sam živeo ja, koji je bio veoma sebičan i arogantan: pisao je svoje ime samo velikim slovom, ni sa kim se nije družio i živeo je sam. U susjednoj kući smjestila su se dva vjerna prijatelja: on i ona, koja je imala omiljenu igračku. Mi, ti, oni smo živjeli u trećoj kući. Gradom je vladala mudra čarobnica Gramatika.

Jednog dana je glagol biti došao u grad. Ovdje nije poznavao nikoga i želio je da se sprijatelji sa stanarima. Pokucao je u kuću u kojoj sam živeo i veoma ljubazno rekao: „Zdravo, zovem se, budimo prijatelji!“ Ali ja sam odgovorio: "Odlazi, ne sviđaš mi se!" Be je bio jako uznemiren i otišao. Isto tako neljubazno su ga primili i u druge dvije kuće. Be nije znao šta da radi, bio je tako usamljen!

U suzama je došao do čarobnice Gramatike i ispričao joj svoju nesreću. Poslušala ga je i odlučila pomoći. Rekla je: „Veoma mi je žao što su se moji podanici tako ponašali prema vama. Hajde da ih malo prevarimo. Vidite, u uglu je sanduk. Sadrži maske i različitu odjeću. Presvuci se!" Presvući se i postao je glagol am. U ovom obliku došao je kod mene i radosno ga je primio. Na sličan način se još dva puta presvukao, postao glagoli je i jesu i sprijateljio se sa svim stanovnicima grada.

Savjet za odrasle

Ova bajka jasno daje do znanja da su glagoli am, is, are i dalje isti glagol biti, samo "prikriven". Konjugacija glagola have može se objasniti na sličan način. Proučavajući upitne i odrične oblike poznatih glagola, možemo reći da su am, is, are, have, has toliko jaki da mogu sve sami: u pitanjima su na prvom mjestu ili iza upitne riječi, a u odricima čestica ne postaje odmah nakon njih.

Kada počne proučavanje glagola koji zahtijevaju pomoćne glagole do, do u upitnim i odričnim rečenicama, priča se može nastaviti. Na postolju ispred svake kuće nalazi se slika auta, na kojoj piše: uradi (ispred kuća sa ja, mi, ti, oni) i radi (ispred kuće sa on, ona, to). Na stalku su pričvršćene i slike koje označavaju glagole poput htjeti, voljeti. Objasnite djeci da su ovi glagoli slabi i da ne mogu sami formirati pitanja i odrike. Trebaju im pomoćnici. Automobili rade i pomažu će im, ali pošto je to udobniji automobil, on naplaćuje usluge - završava s.

Živjelo se jednom u jednom kraljevstvu, u određenom stanju govora.
Svaki je imao svoju kuću u šumi, svi su živjeli zajedno, posjećivali jedni druge, pjevali pjesme, plesali. I samo je jedan od svih poštovan Glagol tužan hodao okolo, teško uzdahnuo, a onda sasvim prestao da dolazi.
Vijeće staraca je prikupilo dijelove govora. Poslali su imenički glagol ujaku da sazna u čemu je stvar. Ali tužni glagol nije
pričaj o svojoj nevolji. Niko nije poslat: pridjev, broj, zamjenica, prilog, čak i mali kratki, čestica, veznik i prijedlog trčali su do glagola, ali nikad ništa nisu naučili.
Konačno je došao uzbuna. Cijelim putem je posrtalo i uzdisalo:
- Oh, ah, uh, eh...
Kada je glagol otvorio vrata, glasno je zastenjao:
- Oh-oh-oh... Kako nam te žao, dragi glagole!
A Ukrsnica je zujala i stenjala toliko dugo da je glagol odlučio reći
o tvojoj nevolji.
“Kako da ne budem tužan”, počeo je tužno, i iz njegovih očiju u ovo
Suze su počele da padaju na minut. - Momci me ne vole, čim me počnu konjugirati, pobrkaju mi ​​završetke: u prvoj konjugaciji morate napisati slovo E u nenaglašenom položaju, a u drugoj - slovo I... momci zaborave, naljute se na mene... Čak su i tizer složili:
Štetni čiča glagol,
Zašto si došao kod nas?
Dvojke, jedan -
Evo tvojih sestara...
Domet je prvo rekao "ha-ha-ha", a onda je došao k sebi i naborao lice:
- Sram ih bilo!
- Sta da radim? - Glagol je glasno jecao. - Volim momke, jer
tako su aktivni: skaču, trče, crtaju, tuku se, vrište... Živim
Ne mogu bez njih... Oh, moram, moram nešto da uradim, jer ja sam glagol!
Domet je zastenjao i prešao na dijelove govora. Dugo su razmišljali i odlučili da ne mogu bez mudrog čarobnjaka Gramatika. Poslano
delegacija u Gramatiku.
A čarobnjak-mudrac je samo zalijevao cvijeće i pjevao pjesme Kada su dijelovi govora govorili o nevolji glagola, Gramatik se počešao po potiljku (kako je uobičajeno da misli postanu mudrije), a zatim reče:
- Sad zapamtite pjesmu i prenesite je glagolu, da nauči djecu.
Zajedno će pevati - nikada neće pogrešiti...

Konjugacije imaju zakon
I nije nimalo komplikovano:
vozi, drži,
Pogledaj i vidi
Dišite, slušajte, mrzite,
I zavisiti i uvijati,
I uvrijediti i izdržati,
I glagoli koji na -it,
Pored dva: polaganje i brijanje, -
Konjugiramo ih sa slovom I...
Da zapamtite, ponovite...

Gramatik je ponovio pesmu toliko puta da su se delovi govora pamtili i trčali su da udovolje nesrećnom stradalniku. Glagol sada veselo hoda okolo, pjevajući pjesmu po cijeli dan. Zaboravio je svoje prethodne nevolje i prijatelj je sa momcima. Oni su ga voleli. I šta? Glagol je takođe osoba!

Elena Rodionova
Bajka o glagolima u neodređenom obliku za čas ruskog jezika

« Priča o kako smo naučili da razlikujemo blizance - glagoli

neodređeni oblik»

(Za Lekcija ruskog jezika pri učenju neodređenog oblika

glagol)

U jednom kraljevstvu, u jednoj državi, živeli su kralj i kraljica, i imali su dva sina, dva blizanca - glagol. U cijelom kraljevstvu bili su voljeni zbog svog nemira. Mogli su trčati, razgovarati, smijati se, plakati gotovo istovremeno. Ali problem je u tome što su bili toliko slični da ih ni roditelji nisu mogli razlikovati. A onda je kralj proglasio svoje subjekti: „Ko će naći razliku u mojim sinovima - glagoli, dobiće kesu zlata"

Mnogi su pokušavali, ali bezuspješno. I tako je kralj ponovo objavio naredbu. Tada je jedan starac došao u palatu, a zvao se Pitanje. O sebi on tako je rekao:

Ja sam Pitanje, iako sam star, pametan sam i hrabar. Ako samo želim, mogu razlikovati svakoga na svijetu.

Starac Pitanje priđe kralju i govori:

Ja lično ne mogu da razlikujem vaše sinove, morate to učiniti, a ja ću pomoći.

Ali šta da radim? - uzviknuo je iznenađeni kralj.

„Moramo jednog od tvojih sinova oženiti mojom unukom Prefiksom“, odgovorio je starac.

Prefiks je bio vrlo lijep, a kralj je rado pristao i udao je za svog najmlađeg sina Glagol. Od tada se nikada nisu razdvojili. I starac Question je braći dao magičnu škrinju u kojoj su bila magična pitanja. Senior Glagol - pitanje"šta da radim?", a najmlađi sa prefiksom - "šta da radim?". Od tada je sve došlo na svoje mjesto u kraljevstvu. Kada postavljaju pitanje šta da rade - priskoči u pomoć stariji brat, a kada šta - mlađi brat? Od tada su se tako razlikovali. Kralj je starcu Pitanju dao vreću zlata, a njegovim sinovima - pola kraljevstva, gdje su počeli upravljati svojim dvorjanima, a sam se povukao iz državnih poslova. Istina, šteta što niko ne zna u koje vreme se to dogodilo, a ne možemo da vidimo portrete prinčeva - Glagoli i prefiksi poput ovoga, kakve su zapravo bile, budući da u to vrijeme nije bilo foto radionica. To je kraj bajke, a ko je slušao - bravo!

Publikacije na temu:

Rezime OOD za Dan ruskog jezika u vrtiću „Putovanje na slovo B“ Sadržaj programa: - upoznati djecu sa slovom B; - konsolidovati koncept “tvrdog” i “mekog” zvuka; - promovirati konfiguracijsku memoriju.

Sažetak časa ruskog jezika u 3. razredu Tema: Meki znak iza sibilanta na kraju glagola u neodređenom obliku. Ciljevi: naučiti djecu da pronađu glagole u neodređenom obliku u rečenici.

Događaji Sedmice ruskog jezika i književnosti Događaji u sedmici ruskog jezika i književnosti Događaji za svaki dan u sedmici po razredima. Cilj: Proširiti kognitivni interes za.

Dopis za roditelje o teoriji ruskog jezika Dopis za roditelje o teoriji ruskog jezika. Drage mame i tate! U ruskom jeziku postoji 10 samoglasničkih slova (a, o, u, e, y, i, ya, e, yo, yu., 21 suglasnik.

Sažetak lekcije ruskog jezika "Pridjev" Tema: Pridjev. Razvoj govora. Cilj: Unaprijediti znanje o pridevu kao dijelu govora: leksičko značenje pridjeva.

Turnir stručnjaka za ruski jezik (vannastavne aktivnosti) Vannastavni rad na ruskom jeziku u odeljenjima sa kazahstanskim nastavnim jezikom. Turnir stručnjaka za ruski jezik Cilj: produbiti i proširiti znanje.

Čas ruskog jezika 3. razred Tema: Kolokacija Svrha: upoznati učenike sa sadržajem pojma „Fraza“; početi razvijati sposobnost razlikovanja fraza.