Klass: 5

Diferentseeritud lähenemine on isikukeskse õppimise avaldumisvorm. Selle olemus seisneb iga õpilase originaalsuse ja ainulaadsuse tunnustamises. Diferentseeritud õpe võimaldab rahuldada õpilaste haridusvajadusi.

Õpetamisel tuleks meeles pidada emakeelekursuse kommunikatiivset suunitlust, püüda kasutada tunnivorme, mis tagavad õpilase aktiivse osalemise tunnis, suurendavad õpilase individuaalset vastutust õpitulemuste eest, aitavad kaasa koostööõhkkonna loomisele, mitte ainult enesekontrolli ja -hinnangu, vaid ka vastastikuse kontrolli ja vastastikuse hindamise arendamine.

Sõltuvalt õppematerjali sisust ja selle õppimise meetoditest tuleb õppeprotsessis arvestada kooliõpilaste individuaalsete psühholoogiliste omadustega (tähelepanu, mälu, temperament ja muud). Arvestada tuleb ka õpilase teadmiste taset, mõtteviisi, lünki teadmistes ja individuaalseid vigu.

Seega näib olevat võimalik arendada isiksust kui tervikut, töötada inimesekeskse õpikäsituse rakendamisel mõtlemise, mälu, kõne, iseseisvuse ja kuulamisoskuste arendamisega. Ainult kõigi õpilaste reaalseid võimeid arvestades saame korraldada tulemuslikku tegevust kogu klassile ja rakendada klassiruumis diferentseeritud õpet.

Diferentseeritud õpet võib pidada lähtemudeliks gümnaasiumi valikkursuste korraldamisel eriõppele üleminekuks.

Teema: Juurte õigekiri gore-gar .

Tunni tüüp: uue materjali õppimise tund 5. klassis.

Eesmärgid:

• tutvuda juurte leksikaalse tähendusega gore-gar ;
• tutvuda täishäälikute õigekirja reegliga o–a nendes juurtes;
• kujundada reeglist lähtuvalt õpitud kirjapildiga sõnade õige kirjutamise oskus;
• kasvatada armastust vene keele vastu ja huvi õppimise vastu;
• kasutada õpetamisel diferentseeritud lähenemist.

Varustus: Seletav sõnastik, juurte vaheldumise tabel, kaardid üksikute ülesannetega, kaardid iseseisvaks tööks.

TUNNIDE AJAL

I. Organisatsioonimoment

II. Frontaalne uuring

– Mida me eelmistes tundides õppisime?
– Milliseid vahelduvaid juuri te juba teate?
– Mis määrab nendes juurtes oleva vokaali õigekirja?
- Pöördume tahvlil oleva laua poole (veerg 3 on suletud)

III. Praktiline ülesanne loogilise mõtlemise arendamiseks

1) Puuduva vokaaliga sõnad kirjutatakse eelnevalt tahvlile.

Kasvama, omadussõna,... unistama, kasvama, positsioneerima,... ütlema, kasvama... kui.

Harjutus: Märkige suuliselt märgid, mille alusel saab need sõnad rühmadesse jagada. (Kõneosade kaupa: nimisõnad ja tegusõnad; morfeemilise koostise järgi: eesliidetega ja ilma; kirjaviisi järgi: uuritud juurte järgi vaheldumisega; vokaali puudumise tõttu o–a juurtes).

Kirjutage ridadesse rühmadesse kolme esimese tunnuse alusel:

• 3. rida (nõrgad õpilased) – kõneosad
• 2. rida (keskõpilased) – morfeemilise koostise järgi
• 1. rida (tugevad õpilased) – õigekirja tüübi järgi.

Test on suuline, ridadena (nimetage kiiresti ainult sõnad).
Sel ajal sisestab üks neist, kes on juba 1-2 korda suuliselt vastanud, puuduvad tähed tahvlile ja näitab õigekirja.
Klass kontrollib uuritavate juurte õigekirja ja küsib küsimusi.
Kolm inimest on kogu selle aja kaartide abil põllul töötanud.

Kaart 1.

Sisestage puuduvad tähed, tõstke esile õigekirjad.

R...stov, z...rnitsa, iz...zhenie, üles kasvanud, k...istunud, is...gat, kasvada...s, lähedal...magama, r... kraanikauss.

IV. Uus materjal

1) Poisid, kordasime vokaalide vaheldumisi juurtes kirjutamise reegleid ja asjaolu, et vokaalide õigekiri võib sõltuda:

a) sufiksi A olemasolust juure järel;
b) juure lõppkonsonandist.

– Täna tutvume teiste juurtega, mille puhul täheldatakse ka vokaalide vaheldumist a–o .
Meie eesmärk:

a) teha kindlaks, mis määrab vokaali õigekirja juure juures gore-gar ;
b) sõnastada reegel;
c) õppida seda kirjaviisi ära tundma ja sõnu õigesti kirjutama.

2) Niisiis, lähme juurte juurde gore-gar .

- Teie ees on tahvlil sõnad mägi, põletus, mägine, tan, süsinikmonooksiid, mägine.
– Valige juur. Kas need sõnad on sama tüvi? (Ei)
- Miks? (Neil on erinev leksikaalne tähendus, kuigi nende juured kõlavad ja kirjutatakse samamoodi)
– Asetage need sõnad nende üldistesse pesadesse (ise märkmikusse).

Mägi, mägine, mägine- mis tähendab "tõusma".
Põletus, päevitus, vingugaas- tähendab "hõõguma".

- Täna töötame sõnadega, mille juur tähendab "põlema".
– Vaadake hoolikalt tahvlil kahte veergu kirjutatud sõnu.
- Kirjutame selle märkmikusse:

põletada suitsu
põlenud tuhk
päevitamine

– Lugege esimese veeru sõnu. Milline täishäälik on kirjutatud juure?
– Millises asendis, pinges või pingeta, see asub?
- Lugege sõnu teises veerus. Milline täishäälik on kirjutatud juure?
— Mis positsioonil ta on?
– Teeme kokkuvõtte: millest kirjutamine sõltub? a–o põhimõtteliselt gore-gar ? (rõhuasetuselt).
- Sõnastage reegel.
- Märge! Nendes juurtes sõltub õigekiri stressist, kuid see ei kontrolli!

Õpetaja avab tabeli 3. veeru.

– Kuidas õigekirja õigesti esile tõsta? (Õpetaja - tahvlil, lapsed vihikus: põlema - aurud.)

– Reegli paremaks meeldejätmiseks koostame algoritmi. (Õpetaja - tahvlil, lapsed - vihikutes.)

Seda reeglit saab esitada järgmise joonise kujul (nii on kellelgi lihtsam meelde jätta).

Selle etapi tulemus: Ainult rõhutu vokaal on ortogramm.

Kirjutame stressi all
Kahtlemata seda, mida me kuuleme.
Kui heli on stressivaba,
Ta tekitab kahtlusi.

V. Konsolideerimine

1) Poisid, nüüd teete ise järgmise ülesande (igaühel on tekst laual).
Teie ees on mitmeid ettepanekuid. Loete need hoolikalt ja ilmekalt ning tõestate, et see on tekst. Pealkirjasta. (Vastab üks õpilane).

(Küll) tohutul kõrgusel...üks ala põles roosa valgusega. Hingav päike... langes (sisse) läände. Õhus oli tunda st...x g...ri ja kuiva g...zdiki lõhna. Päev ug...sal.

– Täiesti õige, K. Paustovsky. Tunneme seda kirjanikku hästi kirjandustundidest.

3) Mis on tema teoste peateema?

– Jah, ta on tõesti vene päritolu laulja.

• Esimene rida: sisestage puuduvad tähed ja tähendusele vastavad sõnad koos juurtega gor – gar .

(Küll) tohutul kõrgusel on üks... üks roosa valgusega ala. Surev päike (sees) läänes. (Sise) õhus oli st...l...s ja kuiv g...ds. Päev ug...sal.

• Teine rida: sisestage puuduvad tähed.
• Kolmas rida: leidke täna uuritud õigekirjamustri jaoks sõnad ja tõstke see graafiliselt esile.

5) Seejärel selgitab üks õpilane kõik kirjapildid ja 3. rea õpilased kontrollivad omavahel.
Pärast selgitust esitab klass vastanud õpilasele küsimuse teemal "Vahelduvad vokaalid tüves".

6) Klassis vihikutes töötades kirjutab õpilane tahvli ääres sellest tekstist välja homogeensete liikmetega lause, analüüsib seda süntaktiliselt, joonistab skeemi, teeb sõna morfoloogilise analüüsi, leiab sõna, milles on helid ja tähed ei ühti.

7) Töö tekstiharjutusega 504 (Õppeõppekompleks, toimetanud V.V. Babaytseva. Vene keel. Praktika. 5. klass.)

– Lugege teksti ilmekalt. Näidake, milliste vahenditega on tekstis laused seotud. Täida harjutuse ülesanded.
Kirjutage oma märkmikusse sõnad kahte veergu:

vahelduvad vokaalid rõhutamata vokaalid

kuum suur (rohkem)
põletamise assistent (abi)
triip süttis põlema (ribad, triibud)
raud (sõna.sõna)
tulikuum (kuumus)

– Kontrollime kohapeal, valime testsõnad.
– Kuidas kontrollida rõhutuid (vahelduvaid) täishäälikuid?
– Kas rõhutu vahelduva vokaali rõhku on võimalik kontrollida?
– Kuidas nende kirjutamist reguleeritakse?
- Täiesti tõsi, lihtsalt reegel.

8) Mäng “Kolmas on ratas”.

Kirjutage sõnad reale, leidke ja tõmmake "lisa" sõna alla.

• Garaaž, pargitud, joobes.
• See põleb, see on mägine, see põleb.
• Taim on suureks kasvanud ja ägeneb.
• Puudutus, puudutus, läbi põlenud.

Eksam: lugemisel nimetage vokaali tüves, selgitage ja märkige "lisa" sõna.

VI. Õppetunni kokkuvõte

1). Mis on tänase tunni teema?
2). Millest kirjutamine sõltub? o–a juurtes gore-gar ? Ütle mulle reegel.
3). Kas vahelduvat vokaali on võimalik testida rõhuga?

VII. Kodutöö

1) 1. rida: valmistage ette lugu sellest, mida täna tunnis õppisite, ja tooge näiteid.
2. rida: reegli kontrollimiseks koostage lõigu nr 51 jaoks küsimused.
3. rida: õppige lõik nr 51.

2) Mõelge välja 4 – 5 lauset teemal “Suveunenäod”, kasutades sõnu õpitud õigekirjas.

3) Korrake lõiku nr 27 (vahemärgid otsekõne jaoks).

Kuupäev__________________Nr.__________

Teema: juurte õigekiri -gar- (-gor -), -zar-, (zor-), -tvor-(-tvar-), -kloon-(-kloon-) mille kirjapilt sõltub rõhust.

Sihtmärk:

Hariduslik : Õpetada õpilasi vokaalide, o- ja juurte –gar- (-gor-), -zar-, (zor-), -tvar-(-crea-) õigekirja valimisel; arendada õigekirjavalvsust; kinnistada juurte kirjutamise oskust vahelduvate vokaalide ja kaashäälikutega, rõhutamata vokaalidega;Arendav : arendada õpilaste vaatlus- ja analüüsioskust, kõneoskust ja suhtlemisoskust.

Hariduslik: kasvatada puhtust ja austust üksteise vastu.

Tunni tüüp: uue materjali selgitamine Varustus: plakat - laud, signaalkaardid, päike - reeglid, pilved - erandsõnad, jaotusmaterjalid.

TUNNIDE AJAL

1. OrganisatsioonimomentTervitused. Mul on hea meel teid kõiki näha! Ja laske sügise jahedusel hingata läbi akende, Meil on siin mugav, sest meie klass Armastab, tunneb ja kuuleb üksteist .

2. Algteadmiste uuendamine

– Milliseid vahelduvaid juuri te juba teate?
– Mis määrab nendes juurtes oleva vokaali õigekirja?
- Pöördume tahvlil oleva laua poole (veerg 3 on suletud)

In juurte kirjutamine vaheldumisegao–a oleneb saadavusest

radikaalne järelliide-A-

LAG-LOG
KAS–KOS: O/A (a)

konsonantide kombinatsioonidst/shch
sõna juurtes
RAST (RASH) – ROS:
O/A (…st (s)

aktsendid

GOR–GAR": O/A (a")
ZAR-ZOR: A/O (o")

Poisid, kordasime üle vokaalide kirjutamise reegleid juurtes vaheldumisi ja et vokaalide õigekiri võib sõltuda: a) järelliide A olemasolust juure järel;
b) juure lõppkonsonandist.

Välja arvatud: rostok, rahalaenutaja, Rostislav, Rostov, kasvuks, tööstusele

3) Töö signaalikaartidega. uskuda, istutada, teismeline, puudutada, pikali heita, katsuda, haruneda, võrsuda,Rostov, esitlus, kasvanud, puudutada, esitada, kasvanud, puudutada, .

4. C uue teema kommunikatsioon, probleemi püstitamine. – Täna tutvume teiste juurtega, mille puhul täheldatakse ka vokaalide vaheldumista–o .
Meie eesmärk: a) teha kindlaks, mis määrab vokaali tüvega õigekirjagore-gar ; zar-zar
b) sõnastada reegel;

c) õppida seda kirjaviisi ära tundma ja sõnu õigesti kirjutama.Seetõttu avame oma märkmikud ja kirjutame oma tunni teema üles.

Teema pealkirjast näeme, et peame aitama teisi juuri, kuid alustame GOR-GARi leegitsevatest juurtest.

2 õpilase individuaalne ülesanne oli koostada piltide põhjal lugu. Kuulame need jutud ära ja määrame oma tunni teema

Lapsed loevad ette jooniste kirjeldused.

Milliseid samatüvelisi sõnu sa poiste lugudes kuulsid? (soovitatud vastus: päevita, põleta, tahma, päevita). Õpetaja kirjutab sõnad tahvlile.
Vaadake neid sõnu hoolikalt ja öelge, miks ühel juhul kirjutame juureks -A, teisel juhul - O?
Õpilane vastab.

Tõepoolest, seisame silmitsi probleemiga Reeglid, mida me teame, nende sõnadega ei tööta. Seetõttu avame oma märkmikud ja kirjutame oma tunni teema üles.
Teema pealkirjast näeme, et peame aitama teisi juuri, kuid alustame GOR-GARi leegitsevatest juurtest. Võib-olla annab see pilt teile sellele probleemile õige lahenduse.

Muidugi arvasite, et nende juurte õigekiri sõltub stressist

Päikesepaiste, päikesepaiste, õrn kiir
Vaata pilve tagant välja, päikest!
Soojenda meid õrna kiirega -
Jäta uus reegel kiiresti meelde!

JUURTES -GOR-(-GAR-) KIRJUTAME Stressi all ja ILMA stressita O-TÄHE.

Erand sellest reeglist onaurud, tahm, kõrvetus . (sõnad on nootidele kirjutatud) Õnneks kasutatakse neid sõnu vene keeles üsna harva.Seda tuleks eristada tüvest vaheldusega -gor- - -harmoonilised juured -gor-, nagu sõnas mägi, ja -gor-, nagu sõnas - mägi. Selleks vaadake kindlasti juure leksikaalset tähendust. Tüvi vaheldusega o - a, -gor- - -gar- on tulega seotud tähendusega - põletada, päevitada, päevitada. Sõnas mägi tähendab juur "kõrgust". Ja sõna lein tähendab juur "kurbust, ebaõnne". Palun ärge sattuge segadusse.Vaatame, kuidas me seda õppisime

4. Materjali koondamine: Selgitav diktaat. Tuli lahvatab, ilus päevitus, piim kõrbenud, tahm küünlal, põlenud oksad, vingugaas;päevitunud lapsed; küünal põles ära. päevitada rannas; päevitunud lapsed; küünal põles läbi; päikese käes läbi põleda; põlenud känd; pirukas on kõrbenud; pirn on läbi põlenud.(sõnas süttib, mägede juurtes on kirjutatud o, kuna see on rõhu all)

5. Materjali selgitus (järg)

Kas olete juba aimanud, mis täna uuritavates juurtes määrab tähevaliku? Vastus: (Jah! Aktsendi järgi).

Kuid kas see reegel kehtib tähtede juurte kohta? zar, mida me täna uurisime: vaadake järgmisi fraase:süttib A rya, hommik s O rka, s O särav välimus, aaloe A möirgama, s A rnitsa.

Ei. Rõhk mõjutab neid juuri erinevalt, vaadake päikesereeglit:

Ja kirjuta stressita, O stressiga .

6. Iseseisev töö (vastastikune kontroll) 1. päevitama

2. küpsed vasted

3. maga käega

4. palli löömine 5. tekkis tüli 6. süüdati küünal 7. tuli soojenes 8. vedur 9. puudutati põhja 10 mädanenud lehti

Õpilaste märkmikus peaks see välja nägema järgmine:

Hästi tehtud! Olete nende juurte õigekirja suurepäraselt õppinud

7. Tunni kokkuvõte.

1). Mis on tänase tunni teema?
2). Millest kirjutamine sõltub?o–a juurtesgore-gar ? Ütle mulle reegel.

8. Töö signaalikaartide abil

1. Juures -gar- kirjutame tähe rõhumärgi allaA . (jah)

2. Juurtel –gar-, -gor- on tulega seotud tähendus. (jah)

3. Sõna “mägi” tüvi on sama tüvi kui -gor-,-gar-. (Ei)

4. Sõna "lein" juur tähendab "kurbust". (jah)

5. Põlenud, päevitunud – need on erandsõnad. (Ei)

6. Tüves -zor- meie kirjutatava rõhu allKOHTA. (jah)

7. Zorevoy on välistav sõna. (jah)

9. Kodu Tagaosa on eraldi kaartidel.

Reegel - Põhimõtteliselt-klann- - -kloon - nagu juur-loomine - – -loomine -, aktsendi alla kirjutame tähe, mida kuuleme. Näiteks,vibu , Agavibu, loovus . Kuid rõhuvabas asendis kirjutatakse kiri nendes juurtesO , Näiteks,kummardus, kummardus, kummardus, loomine, ellu äratamine. Erand on sõnatööriist, milles pingevabas asendis juure juures -olend - kirjutage täishäälikA.

Harjutus : Kummardus maapinnale, ütle Hertzile tereO gyne, kummardus vanemale, kummardus_adjA reisijad jne. e vannun ge roism jne. Ja pane oma pea alla. Suurepärane teler_ mõtlemine, imede tegemine jne.e ärata elu ellu, ava värav, palju õnneKoos tv_ritel, erinevad väited, kohustustest kõrvale hiilidann osty, kuho nn oh heakskiitu.

Lisa 1

1. sakk. võitlema päikese käes

2. küpsed vasted

3. magada käega

4. k palli kelgutamine 5. lahti kerima. tekkis vaidlus 6. og. kiviküünlad 7. lagunemine tuli põles 8. vedur izg. ry 9. k taimepõhi 10 g

1. sakk. võitlema päikese käes

2. küpsed vasted

3. magada käega

4. palli löömine 5. Puhkes tüli 6. tuli. kiviküünlad 7. tuli soojendas 8. vedurituli 9. põhja vajunud 10 küpset lehte

1. päevitama

2. küpsed vasted

3. magada käega

4. palli löömine 5. puhkes tüli 6. tulekahju. kiviküünlad 7. lagunemine põles tuli 8. vedur izg.r 9. põhja uputati 10 g. mädanevad lehed

VÕTI

1) o, 2) o, 3) o, 4) a, 5) o, 6) a, 7) o, 8) a, 9) a, 10) o.

L.I. NOVIKOVA
Troitsk, Moskva piirkond.

Juurte õigekiri -gar- Ja -mägi-

Tunni teema: "Täishäälikute õigekiri O Ja A juurtes -gar- Ja -mägi-» .

Tunni tüüp: uue materjali selgitus.

Tunni eesmärgid :

– õpetada kooliõpilasi eristama vahelduvate vokaalidega juurte õigekirja;
– arendada oskust eristada homonüümseid tüvesid, mille õigekirja suhtes kehtivad erinevad reeglid;
– soodustada õigekirja vastu huvi ja tähelepanelikku suhtumist sõnasse.

TUNNIDE AJAL

1. Keeruline töö tekstiga.

Kas tead, noor lugeja, et ammu räägiti muinasjutte suuliselt, kandes neid edasi põlvest põlve. Muinasjutte lõid inimesed, kes unistasid õiglusest. See on põhjus, miks rahvajuttudes võidab hea kurjuse üle.

Kirjanikud ja jutuvestjad õppisid rahvalt ja kinkisid meile kirjanduslikke muinasjutte uinuvast kaunitarist, lumekuningannast ja vankumatust tinasõdurist.

Muinasjutud õpetavad meile truudust, lahkust, pühendumust, suuremeelsust ja töökust. Mitte ilmaasjata ei öelda: "Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje, õppetund headele kaaslastele."

Lugege tekst ilmekalt ette.

Mida tekst ütleb?

Mida õpetavad meile loetud muinasjutud?

Kopeerige tekst, täitke puuduvad kirjapildid ja selgitage oma õigekirjavalikuid.

Tee teksti viimasest lausest ülevaade.

2. Teksti kontroll, töö õigekirjaga.

Õpilased loevad teksti lause lause haaval ja selgitavad õigekirja.

Millistes sõnade osades on kirjapildid leitud? (Konsoolides (rääkinud), lõpus (Sa tead) ja sõnade juurtes.)

Vaadake tahvlil olevat sõnade juurte õigekirja diagrammi ja tooge iga juhtumi kohta näiteid.

Milliste reeglite näiteid tekstist ei leitud? (Vahelduvate vokaalide õigekiri sõnajuurtes.)

Milliseid vahelduva vokaaliga juuri te juba teate? (Juured -log-//-lozh-, -rast-, -rasch-//-kasvanud-.)

Pidage meeles reegel ja kirjutage ise iga juure kohta viis näidet.

3. Ettevalmistus uue materjali tajumiseks.

Lugege üles kirjutatud sõnu koos nende juurtega -lag-//-false-(välja panema, välja panema, lisama, omadussõna, välja panema).

Milliseid näiteid valisite juure õigekirjaks? -kasvavad-,-kasvavad-//-kasvavad- ? (Kasvatada, istutada, kasvatatud, kasvatatud, tööstus.)

Niisiis, sina ja mina juba teame, et sõna võib sisaldada mitte ainult kontrollimatuid täishäälikuid, vaid ka vahelduvaid täishäälikuid, mida ei saa mingil juhul stressiga kontrollida.

Tutvustame teile kahe juure õigekirja, mille puhul vokaali valik sõltub sõna tüves järgnevast kaashäälikust.

Täna tutvustasime teile teist vaheldusega juurt.

4. Uue materjaliga töötamine. Reeglite tuletamine juurte õigekirja kohta.

Vaadake tahvlit, võrrelge sissekandeid kahes veerus ja proovige leida muster juurte õigekirjas. Kirjuta tahvlile:

(Põhimõtteliselt -gar-//-gor- stressi all kirjutatakse A, pole aktsenti O.)

Ava õpik, vaata reeglit, mis seal on, võrdle, kas leidsid juurte kirjutamisel õige mustri. (Muster on õigesti määratletud.) Mida õpik juba õpitule lisab? Kas sellest reeglist on erandeid?

5. Õpitava materjali esmane kinnistamine (sõnavara selgitav diktaat).

Süttivus, süttida, süttida, põleda, põleti, põlev, põleda, päevitada, päevitada, süüdata, põletada, läbi põleda, põleda, kuumeneda, aurud, põleda.

6. Materjali süvendamine.

Kas juurte õigekirja reegel on keeruline? -gar- //-gor- mida me tunnis õppisime? (Pole raske.)

Tõepoolest, tähelepaneliku inimese jaoks pole see sugugi keeruline. Aga mõnikord juured -gar- Ja -mägi- sattuda raskesse olukorda.

Tunni alguses rääkisime muinasjuttudest. Tekst, millega töötasime, rääkis rahva- ja kirjandusmuinasjuttudest. Kuid on ka teisi jutte, mida nimetatakse keelelisteks. Ühe sellise muinasjutu abil leiame end vene keele maale ja vaatame, mis seal toimub...

Teatud kuningriigis, teatud osariigis, elasid onnis kaksikvennad. Nad olid üksteisega väga sarnased, kuid siiski veidi erinevad. Üks üksik täht. Need olid juured -gor-, -gar- . Nad jagasid kõik pooleks. -Gor- töötas pingevabas asendis ja -gar- võttis kogu löögi enda peale: ta töötas stressi all.
Kui lause sisaldas sõnu põlema, põletid, põlema, siis juur -mägi- jooksis tööle ja kui lause sisaldas sõnu päevitus, stuupor, tuhk, siis oli juurel kiire -gar- .
Vennad elasid koos rahus ja harmoonias. Kuid siis ühel päeval katkes nende vaikne elu. Kadestasime sõnades juuri kurvastama Ja mägi vendade heaolu. Nad otsustasid oma rahu hävitada.
"Me oleme teie tõelised vennad," sosistasid nad juure -mägi- . - Vaata meie nägusid. Oleme nagu kaks hernest kaunas ja oskame sama hästi tööd teha. Vaata siit: lein, leina, mägironija, mägine. Võtke meid oma perekonda ja juurte hulka -gar- ära sõitma.
Juur kahtles -mägi- : ja tal oli kahju, et ta venna ära ajas (me oleme ju nii palju aastaid koos olnud!) ja ta ei taha võõraid solvata (tõsi, nad on ju nii sarnased!). Mida ma peaksin tegema?
Aidake juurt -mägi- !

Kuidas saate juuri aidata? -mägi- raskest olukorrast välja tulla?

Millist õigekirjareeglit tuleks kasutada, kui lauses leidub võõrjuuri, nagu sõnades kurvasta, mägi ?

Pidage meeles pakutud riimi ja proovige eristada sõnades homonüümseid juuri.

Oleme välimuselt ühesugused
Väga sarnane, hea
Kuid kõigepealt juure määratlemine
Mõelge sellele, ärge kiirustage.
Mõelge meie tähendusele
Süvenege sisusse
Alles siis saate meid eristada,
Ainult siis pole saladusi.

7. Treeningharjutuste sooritamine.

Ülesanne 1 (jaotav dikteerimine): kirjuta sõnad üles kolme veergu, jaotades need kirjaviiside ja tähenduse järgi. Valige suuliselt kontrollitavate õigekirja testsõnad.

Leina, mägi, põlenud, mägine, õnnetu, kurb, põleb, lahvatas, mägi naine, põles.

Ülesanne 2 (dikteerimine-segadus): antud sõnad, millest igaüks algab sõnadega mäed . Teie ülesanne: kirjutage need sõnad üles, tuvastage nende juured, selgitage nende õigekirja, leidke nende hulgast sõnad meie uuritud reegli alusel.

Küürus, suusataja, läbipõlenud, kuum, uhke, linnaline, horisontaalne, lahvatanud, küürakas, mäepäästja, kära, küürus, ole uhke, põle läbi, sinepiplaaster, kuum, leinav, põlenud, silmapiir, gorilla, horoskoop, hernes, kibedus, erutu, punastart, adonis, gorkom, häälitsev, kael, bugler, kaevandustaim, hernes.

8. Õppetunni kokkuvõtte tegemine. Kodutööde korraldamine.

Koostage sõnavara diktaat sõnadega, millel on juured -gar- Ja -mägi- .

Jätkake tunnis kuuldud muinasjuttu, jutustage, kuidas juured keerulisest olukorrast välja said.

Vaheldumine olenevalt järelliite või juure tähtedest

Reegel I. Juured vahelduva I//E-ga

Kui juurele järgneb järelliide A, siis kirjutame juure kirja JA, aga kui järelliide A E.

• -bir-a // -ber- (koos bir juures - jaoks bEr sööma)
• -pir-a // -per- (for pidu aet - all per jah)
• -dir-a //-der- (koos rež kell - der jah)
• -tir-a // -ter- (koos laskegalerii juures - sina ter jah)
• -zhig-a //-zhech- (koos JIG juures - koos zhEch b)
• -blist-a // -hiilgav- ( blIst kell - särab jah)
• -stil-a // -stel- (re STIIL juures - jaoks STEL sööma)
• -petta //-aus- (by petta juures - poolt tundi sina)
• -maailm-a //-mer- (for maailmas al - eest MÕÕTMA jah)

II reegel. Juured vahelduva A//O-ga

Kui juurele järgneb järelliide A, siis kirjutame juure kirja A, aga kui järelliide A ei, siis kirjutatakse kiri juure KOHTA.

• -kas-a //-kos- (kAc ära minema - KOS nostalgia)
• -lag-a // -false- (autor lAg juures - poolt valetama see)

III reegel. Juured vahelduva A//O-ga

Kui juurel on tähed T või SCH, siis kirjutame kirja A, aga kui neid tähti pole, siis kirjutatakse täht juure KOHTA.

• -rast-//-rasch- // -rOs- (sina kasvab ja sina rasch abielus - sina pOs Lee).

Erandid: kõrgus ok, alates võistlused l, Kõrgus islaavi , kõrgus lambamees, Kõrgus ov.

IV reegel. Juured vahelduva A//O-ga

Kui juur lõpeb TO, siis kirjutame kirja A, aga kui juur lõpeb sisse H, siis kirjutatakse juurtäht KOHTA.

• -skak // -skoch- (sk Akat – Päike Selge ).

Stressist sõltuv vaheldumine

Reegel V. Juured vahelduva A//O-ga

Kui juurtel - gAr - Ja - klann - rõhk langeb, siis kirjutame neisse kirja A, aga kui need juured on rõhutud, siis kirjutame neisse KOHTA.

• -gAr -//- hor- (for gAr - taga mäed juures)
• -klann-//-kloon- ( klann olema – poolt kloon juhtuma)

VI reegel. Juured vahelduva A//O-ga

Kui juurele - zar - Kui aktsent EI lange, siis kirjutame sellesse tähe A, aga kui see juur on rõhutatud, siis kirjutame selle sisse KOHTA.

Erandid: täht jänki, täht sööma.

• -zOR-//-zar- ( zar mina - koit ka)

Vaheldumine olenevalt sõna tähendusest (tähendusest).

VII reegel. Juured vahelduva A//O-ga

Kui sõna tähendus "kastke vedelikku" siis kirjutame A, aga kui sõna tähendab "vedelikku läbi viima" siis kirjutame KOHTA.

• -poppy -//- mok- ( m ak sulata leib mee sisse – umbes mOK vihmas)

VIII reegel. Juured vahelduva A//O-ga

Kui sõna tähendus "identne, sarnane" siis kirjutame A, aga kui sõna tähendab "tasane, sile, sirge" siis kirjutame KOHTA.

• -võrdne -//- võrdne- ( Koos võrdub ittegelased – all täpselt teha aiapeenar).

wiki.eduVdom.com

Kasutaja tööriistad

Saidi tööriistad

Kõrvalpaneel

vene keel - õigekiri:

Kontaktid

Juured vahelduvate o - a

Märkimata täishäälikutega juured

Paljude sõnade täishäälikute õigekirja ei saa rõhu abil kontrollida: Koos O paak, sisse O ldyr, sisse A prügikast ja jne; Peaksite selliseid sõnu sõnastikust otsima ja nende õigekirja meeles pidama.

palmik - cas, lodge - lag

Juurtes kos- - kas-, vale- - lag- kiri on kirjutatud A, kui juurele järgneb järelliide -A-, Näiteks: To A s-a-tsya (aga et O s-noose), to A s-a-telny (aga O s-uus); izl A g-a-t (aga izl O f-it), sl A g-a-t (aga sl O elada).

kloon - klann, tvor - olend, gor - gar

Juurtes kloon- - klann-, looming- - olend-, gor- - gar- pole aktsenti kiri on kirjutatud O, Näiteks: peal cl O n jat, koos cl O n tähendus, vastavalt cl O n olla; TV O R jah, TV O R tähendus, seos TV O R minema; taga G O R ely, jaoks G O R ah, G O R seal on, G O R eing.

Põhimõtteliselt zar- - zar- (h A R mina - h O R Ja - h O R jah) pole aktsenti on kirjutatud A, Näiteks: h A R mina, h A R Nitsa, h A R hei, oh h A R jah, oh h A R eing.

pilaf - pilaf

Juur ujuda- - ujuda- tähega kirjutatud O ainult lühidalt: pl O V ec, pl O V aevastama, muudel juhtudel on kirjutatud A: Koos pl A V valeta, pl A V hüüdnimi, poolt pl A V OKEI, pl A V unts(viga) , pl A Võpetamine(Pidage meeles sõna pl s wun- veega küllastunud aluspinnase kihid.)

Põhimõtteliselt kasvada-- kasvada- (R A St Ja - R O Koos vaata) pole aktsenti enne St Ja sch on kirjutatud A (Sina R A St see, auto R A St, peal R A St haridus, kasvamine A kutsikas, kolma A poegimine);
enne Koos ilma järelkontrollita T on kirjutatud O (Sina R O Koos, Sina R O Koos häbelik, vesi R O Koos eh, ei piisa R O Koos l).

võrdne - võrdne

Juur võrdne- peamiselt kirjutatud sõnadega, mis on tähenduselt seotud sõnadega " võrdub th» ( "sama" ): R A vn mõõtmetega, R A vn märkimisväärne, koos R A vn see on kõik, see on kõik R A vn O ja ka sõnadega: R A arvamus, lk A pane tähele, r A kuula nüüd A sai aru, lk A vnina;
juur täpselt peamiselt kirjutatud sõnadega, mille tähendus on seotud " täpselt th» (« sile», « sirge "), Näiteks: R O vn jah(lood), all R O vn jah(lillepeenrad) jne, ur O ven, r O vau.

moon - mok - moch

Juur mooni- kirjutatud sõnadega, mis tähendavad "millegi vedelaks langetamist või langetamist". et toita see vedelik": m A To juures(leib piimaks) umbes m A To ei(pliiats tindipotti);
juur mok- kirjutatud sõnadega, mis tähendavad "vedelikku läbi laskma, märjaks saama": saapad umbes m O To yut, Sina m O To ei(vihmaga), paber umbes m O To jah, umbes m O To stuudio paber, umbes m O To Ashka.

Enne h (uriin-) - kiri on alati kirjutatud O, Näiteks: m O h see, sisse m O h ja umbes m O h oh, sina m O h uus(vrd rõhu all: m O h see, koos m O h uus; tegusõnade kohta sisse -ivat tüüp Koos m A h tule, sina m A h elama vt Verifitseeritud vokaalidega juured).

skak - skoch

Põhimõtteliselt skak- - skoch- pole aktsenti enne h tavaliselt kirjutatud O, enne To- kiri A, Näiteks: V sk O h mine (aga sk A To juures), sisse sk O h mine (aga edasi sk A To y), jaoks sk O h tule, sina sk O h ka.

Juured vahelduva kloonide klannireegliga

§ 35. On juured, milles tähtede kirjutamine rõhutute vokaalide asemele ei vasta üldreeglile, vaid allub traditsioonile. Nende hulka kuuluvad järgmised vahelduvate vokaalidega juured.

1. Juured a ja o tähtedega.

gar - mäed Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse täht o, kuigi rõhu all - a, näiteks: põlema, kõrbema, läbi põlema, läbi põlema, pargitud, läbipõlenud, põlev; aga: tahm, tan, tahm, aurud. Erandid (gar ilma rõhuasetuseta): jäägid, izgar, põletatud, tuhk (koos tuhavariandiga).

zar - zar. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse a: koit, välk, kuma, valgustama, valgustama, valgustus, robin (lind), välk; rõhu all - a ja o, vrd: kuma, kiirgav, kiirgav ja zori (mitmus sõnast koit), zorka, zorenka, zoryushka, zorya (sõjaline signaal, tavaliselt väljendis lüüa või mängida zorjat).

cas - palmik See juur kirjutatakse a, kui juurele järgneb a; muudel juhtudel kirjutatakse: K. puudutama, puudutama, puudutama, puutuma, puudutama, kuid puudutama, puudutama, kontakti, puutumatu (tüve täishäälik ei esine rõhu all).

klann - kloon. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse näiteks: kummardus, kummardus, kummardus, kummardus, kõrvalekaldumine, kummardus, kummardus, kummardus; pinge all - o ja a: vrd. vibu, vibu, painutada, kaldu, paindumatu ja vibu, vibu, vibu.

täpp – saak. Täht o kirjutatakse rõhutamata sõnades tähendusega ‘tilkadega, pritsmetega katma’: puista, puista (pritsist), puista, puista, puista; täht a - sõnades tähendusega ‘väikeste täppidega, täppidega katma’: täpiline, täpiline (krápat tähendusest ‘tähnidega katma, tähnid peale panema’), vahele. Stressi all - ainult a: täpp, täpp, täpp, vahele, vahele, täpp.

lag - log - vale. Rõhuta vokaali asemel enne g kirjutatakse a, enne w - o, näiteks: välja panema, peale suruma, eeldama, rakendama, lagundama, tungiv, viivitus, vagiina, omadussõna, termin, käände, kuid : maha panema, maha panema, kõrvale panema, panema, pikali , kinnitama, esitlus, asend, lause, versifikatsioon, kaas, külg. Rõhk on alati sellel: maks, pant, võltsing, võltsitud, pane, pane. Sõnas polog, kus sõnatüvi -log- tänapäeva keeles enam ei eristata, kirjutatakse o enne g-d ilma rõhuta.

moon - mok - moch. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse täht a enne k sõnades, mis tähendavad ’kastma, vedelikku kastma’: dunk, dunk, dip; täht o - sõnades tähendusega 'märjaks saama': märjaks saama, märjaks saama, märjaks saama, märjaks saama (vihmaga), märjast tuletatud sõnades (näiteks märg, röga, röga , puutäid) (stressi all - sõnades märjaks saama, märjaks saama, märjaks saama, märjaks saama jne), ja sõnades tähendusega 'millegiga kuivatama. niiskust imav’: märjaks saama, märjaks saama, blotter, blotter. Enne h on alati o-täht, näiteks: märg, märg, märg, leotatud (vrd rõhu all: märg, leotatud; verbide kohta -ivat nagu wet, soak, vt § 34, märkus 2).

maksma - laulma (tegusõnas maksma ja samatüvelistes sõnades). Ilma pingeta kirjutatakse a: joote, joote, joote, jootekolb jne. Pinge all - a ja o: vt. pitseeritud, pitseeritud, joodetud, joodetud ja joodetud, joodetud.

ujuma - ujuma. Ilma rõhuta kirjutatakse a: hõljuv, uim, ujuk, hõljuk (rohi; mardikas; vesipooss), ujuk (mardikas), ujuk (lind), ujuk, ujuk, hõljuk, ujuk; aga: ujuja ja o-tähega ujuja. Stressi all – ainult a: ujumine, rafting.

Märge. Sõnas vesiliiv (muld) kirjutatakse s-täht, nagu ka teistes sõnades, mis on tuletatud verbist ujuma - ujuma: hõljuma, ujuma üles, hägustuma jne.

võrdne - võrdne Täht a kirjutatakse sõnades, mis on tähenduselt seotud omadussõnaga 'sama', näiteks: võrdsustada (keegi kellegagi), võrdsustada (millegi või kellegagi. ), võrdsustada, võrdsustada, võrrelda (s), võrrelda, võrdsustada ( milleski), võrdsustada (loendada), võrdsustada, tasandada (näiteks read - 'teha pikkuselt võrdseks'), võrdsustada, võrdsustada, võrdsustada, võrdne, samaväärne, võrdne, tasakaal, pööripäev, võrdne, võrdne.

O-täht kirjutatakse sõnades, mis on tähenduselt seotud omadussõnaga sile ’sile, sirge, ebatasasusteta’, näiteks: tasapind (peenar, teekate), tasa, tasa, tasa, tasa (teha ühtlaseks, siledaks, sirgeks).

Kuid sõnades võrdne, samaaegne, tähenduselt seotud võrdsega, kirjutatakse täht o; sõnas tavaline, mis on tähenduselt seotud võrdsega, on täht a. Ebaselge vahekorraga sõnades kirjutatakse: täht a - verbis võrduma (reas, moodustamisel) ja sellest tuletatud sõnad võrduma, võrduma, tasandama (reas); täht o - kombinatsioonis tund ei ole võrdne, sõna tasandil.

erinev - erinev Arvukates keerulistes sõnades, millel on esimene osa, heterogeenne (erinevad, mitmepoolsed, erinevad jne) kirjutatakse täht a ilma rõhuta, sõnas eraldi - täht o Rõhu all - a (erinevad, erinevad, erinevad) ja o (lahkarvamus, erinev , hajutatud).

ros(t) - ras(t) - rasch. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse: a) enne s-i (ilma järgneva tta) - täht o: kasvas, kasvas, kasvas, kasvas, tihnik, võrse, vetikad, alusmets; erand - tööstus ja selle derivaadid (tööstus, tööstusharudevaheline, mitmekesine); b) enne st - täht a, näiteks: kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, idanema, kasvama, kasvama, kasvama, suurenema, vanus, taim, taimestik, metsik; erandid: võrs, kasv, liigkasv, väljakasv, väljakasv, väljakasv, väljakasv, väljakasv, teismeline (koos variandiga teismeline); c) enne u alati a, näiteks: kasvama, kasvama, kasvanud, suurendama, kogunema, sulanduma.

Stressi all enne s-i (järgneb t ja ilma selleta) - ainult o, näiteks: kasv, kasv, väljakasv, teismeline, ülekasv; kasvanud, kasvanud, kasvanud, kõrged, metsikud taimed.

hüppa - hüppa - hüppa - hüppa. Kui juur lõpeb tähega k, kirjutatakse rõhutu vokaali asemele täht a, näiteks: galopp, galopp, galopp, galopp, hüppenöör, galopp, galopp, galopp, kuigi rõhu all - o, for näide: galopp, galopp, tagasilöök, hüpata, hüpata (-ivat verbide kohta nagu hüpata, vt § 34, märkus 2).

Kui juur lõpeb h-ga, siis kirjutatakse täht a verbi skakat ja sellest tuletatud verbide vormides (näiteks: hüppan, hüppan, hüppan, hüppan, hüppan, hüppan, hüppa), samuti elevant hüppa (kontrollimiseks kasutatakse samade verbide vorme - nt hüppa, hüppa ja tuletised hüpest, galopp); täht o - eesliitega tegusõnades, mis lõpevad -skochit (näiteks: hüppa üles, hüppa üles, hüppa üles, hüppa välja, hüppa välja, hüppa välja, hüppa maha, hüppa üles) ja sõnas upstart (kontroll - vormidega samad verbid, välja arvatud hüppama välja: hüppa üles, hüppa maha jne) P.).

K: jätan vahele (sada miili), proskachi (tegusõna vahele jätma, vahele jätma vormid) ja proskoch', skip (verbi vahele jätma, libisema vormid); Ma hüppan üles, hüppan üles (tegusõna podskakat vormid, podskakʹet läheneb hüppamisele) ja hüppa üles, hüppan üles (verbi hüppama, hüppama vormid ’kiire liigutusega kellelegi lähenema või järsult tõusma’).

looming – olend. Sõnades loo, loomine, looja, loodud, tõuse üles jne kirjutatakse o-täht ilma rõhuasetuseta; rõhu all - mitte ainult (loovus, loovus), vaid ka (olend, loodud). Sõnas tarbenõu, kus tänapäeva keeles ei eristata enam tüve -tvar-, kirjutatakse a ilma rõhuta.

2. Juured i ja e tähtedega.

särama (k, t) - särama - särama. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse tähed i ja e: i - enne st koos järgneva rõhuga a, näiteks: sära, sära, sära, sära, briljant, sära; e - muudel juhtudel näiteks: sädelema, sädelema, läikima, sädelema, sädelema, sädelema, sädelema, peegelduma, sädelema, sädelema, sädelema, sädelema. Stressi all - e ja e: sära, sära, sära; säde, säde, säde, säde.

vis - kaal. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse täht verbis rippuma (rippuma, rippuma) ja selle tuletistes (rippuma, rippuma jne), samuti eesliitelistes verbides ühisosaga -hang: riputama, riputama, rippuma. jm (vrd stressi all: rippuma, rippuma, rippuma); täht e - sõnades rippuma, silt, rippuma, rippuma, kaalus (vrd rõhu all: rippuma, rippuma, rippuma).

huul - lep. Sõnades tikk, pulk jne kirjutatakse i-täht rõhutamata asendis (vrd rõhu all: kleepuv, tikk) ja sõnades sculpt, stick, stick jne - täht e (vrd. stressi all: skulptuurid, pulk, modelleerimine).

sid - se(d). Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse: täht i - pehme kaashääliku d ees - tegusõnas istuma (istuma, istuma) ja selle tuletistes (istu, istu, istu, istu, istu jne); täht e - enne kõva d: sadul, sadul (viimases mitmuses - e: sadulad), sadul, iste, sedaal, istu, istu, vajuta, küki, hindaja, esimees ja ka - enne pehmet d - tuletistes sõnast sadul (sadul, sedelnik, cheresedelnik, sedeltse). Stressi all - ja ja e, näiteks: istub, vangistus, usin; istuma, istuma, küla, koduinimene, askeldama, kana, kükitama; tegusõna istuma ja eesliidete vormides - ka a (I tähes): istuma, istuma, istuma.

Märkus 1. Vokaaltähtede i ja e kirjutamise kohta sõnajuurtes ladusa vokaaliga vt § 36.

Märkus 2. Ühisosaga tegusõnades - võtma (nt hõivama, riisuma, omaks võtma, ära võtma, tõstma, eemaldama, mõistma, rahustama), mis vastavad täiuslikele tegusõnadele - võtma (hõivata, aktsepteerima, tõsta, aru saama, rahustama jne), mis on kirjutatud pärast n-i rõhutu vokaali asemel täht i; sama verbis välja võtma (vrd sov. vaade välja võtma). Mõnes selle rühma tegusõnas saab juure rõhutatud vokaali kontrollida rõhu abil ja sellistes vormides nagu ära võtma, tõstma, eemaldama (need on verbide vormid keeles -nyat), harva - tuletissõnades: hetktõmmis, in an embama.

Märkus 3. Rõhuta vokaali täht ja asemele kirjutatakse ka tegusõnade loitsima ja kiruma tüve. Vastavates perfektse vormiga verbides ja teistes samatüvelistes sõnades kirjutatakse l-täht (nii rõhuta asendis kui ka rõhu all): needma, needma, needma, needma, needma, needma jne.

11. o ja a tähed juurtes -kos- / -kas-; -gor- / - gar-; -klann- / -kloon-; -zar- / -zor-. Reeglid

On juured, mille puhul tähtede kirjutamine rõhuta vokaalide asemele ei vasta üldreeglile, vaid allub traditsioonile. Nende hulka kuuluvad vahelduvate vokaalidega juured.

Juures -kos- / -kas- kirjutatakse täht a rõhutamata asendis,
kui juure järel on järelliide -a-; kui järelliidet -a- pole,
siis kirjutatakse o täht:

Juures -gor- / -gar- kirjutatakse täht o rõhuta asendis,
rõhu all a:

Juures -klan- / -kloon- kirjutatakse o-täht rõhutamata asendis,

kummardus, kummardus; vibu - vibu.

Juures -zar- / -zor- kirjutatakse täht a rõhutamata asendis,
rõhu all on kuuldav täishäälik - o või a:

koit; koit – koit.

ILMA RÕHUTA: -gor-, -kloon-, -zar-.

Ülesanded teemal „O- ja a-tähed juurtes -kos- / -kas-; -gor- / - gar-; -klann- / -kloon-; -zar- / -zor- «

Sisestage puuduvad tähed.

Kogemata unistada, saatanale ringile, puudutada teel, puudutada saladust, ütlemata reservi, kerge puudutus, puudutada kergelt, mitte puudutada seina.

Sisestage puuduvad tähed.

Soojenemine, kummardus, vaatamine, väga palav, päikese käes soojenemine, küünla ots, põlemise lõhn, gaasiküttekeha, kuumutatud piim, koit põleb, hommiku koit, sõpradele kummardus, pea langetamine.

Sisestage puuduvad tähed.

Lõpetamata kummarda, kummardu raamatu ees, kummardu andekuse ees, väldi vastamist, mäe nõlval, madalad kummardused, painuta oksa, kummardab tuul, kummardu kohtudes.

Sisestage puuduvad tähed.

1. Tõmmake ringile satelliidijoon. 2. Tal oli õnnelik anne, et magab kõige peale kergelt, ilma et teda vestlusesse sunditaks. 3. Oma elus pidi ta kokku puutuma erinevate inimestega. 4. Kokkupuude avatud elektrijuhtmetega on eluohtlik. 5. Paju oksad paindusid üle jõe ja puudutasid peaaegu vett.

Vahelduvate vokaalide O ja A õigekiri juurtes -GOR- / -GAR-

See videoõpetus on saadaval tellimisel

Kas teil on juba tellimus? Tulla sisse

Selles õppetükis mäletame sõnade juuri, milles häälikuid valiti KOHTA Ja A oleneb juure lõppkonsonandist. Tutvume ka vokaalide valiku juurtega KOHTA Ja A sõltub stressist ja me õpime nende vokaalide vaheldumise reegleid.

Kordamine. Juured, milles vokaalide valik sõltub lõppkonsonandist

Teame juba, et vene keeles on vokaalide juured KOHTA Ja A võivad vahelduda. Näiteks:

1) juure on kirjutatud -RAST- / -RASH- / -ROS- A enne kombinatsiooni ST Ja SCH, muudel juhtudel kirjutatakse KOHTA(joonis 1).

2) juures -LAG- / -LOZH- enne G on kirjutatud A, enne JA on kirjutatud KOHTA(Joonis 2).

See tähendab, et nende juurte vokaalide valik sõltub juure lõppkonsonandist.

Vokaalide vaheldumine KOHTA Ja A juurtes -GOR- / -GAR-

Juures -GOR- / -GAR- vokaalide valik KOHTA või A oleneb aktsendist.

Rõhu all juures -GOR- / -GAR- kirjutame A (pruun, aurud, tahm), ilma aktsendita kirjutame O (põlenud, põlenud, pargitud) (joonis 3) .

Erandid reeglist : aurud, räbu, kõrvetus.

Toimingute algoritm vokaali määramiseks juures -GOR- / -GAR-:

1) vali juur;

3) kui rõhk langeb juurele, siis kirjutame A;

4) kui rõhk ei lange juurele, siis kirjutame KOHTA.

Seda tuleks eristada juurtest vahelduvate -GOR- / -GAR- homonüümsete juurtega, näiteks: mäedÜhesõnaga mägi

Selleks peate meeles pidama juure leksikaalset tähendust. O ja A vahelduvate juurtega -GOR- / -GAR- on tulega seotud tähendus , näiteks: põletada, päevitada, päevitada. Ühesõnaga mägi juur tähendab "kõrgust" ja sõnas leina juur tähendab "õnnetust".

Muud juured, milles vokaalivalik KOHTA või A oleneb stressist

1) Juured -ZAR- / -ZOR-.

Juures -ZAR- / -ZOR- kirjutame alati ilma rõhuasetuseta A ( koit, välk, valgusta ). Erand: koit .

Tegevusalgoritm vokaali määramiseks juures –ZAR- / -ZOR-:

1) vali juur;

2) teha kindlaks, kuhu pinge langeb;

3) stressi all kirjutame seda, mida kuuleme;

4) kirjutame ilma aktsendita A.

2) Juured -CLAN- / -CLONE- ja -TVAR- / -TVOR-.

Juure -CLAN- / -CLONE- ja juure -TVAR- / -TVOR- aktsendi alla kirjutame tähe, mida kuuleme (vibu, vibu, loovus), ilma aktsendita kirjutame O (kummardada, kummardada, kummardada, luua, ellu äratada).

Erand: riist.

3) Juured -PLAV- / -PLOV-.

Juures -PLAV- / -PLOV- võivad vokaalid O ja A vahelduda ka vokaaliga Y. Rõhuta asendis kirjutatakse täishäälik O ainult sõnades ujuja ja naisujuja, muudel juhtudel kirjutatakse A rõhutamata asendis (uim, ujuk, ujuv). Vokaal ы kirjutatakse ainult sõnas vesiliiv.

Kodutöö

1. Täitke puuduvad tähed: iz_gat, ul_zhitsya, oletus, pol_g, posi_gat, ras_zhit, pol_gat'sya, posi_zhenie.
2. Sisestage puuduvad tähed: r_stit, nas_shcheniye, grown_shy, grow_stit, por_sl, r_stock.
3. Sisestage puuduvad tähed: g_renie, kl_nitsya, oz_rit, tugevalt päevitage, päikese käes põlemine, gas_heater, bow_head, sp_vun, bring_to_life.

1. vene keel. 6. klass: Baranov M.T. ja teised M.: Haridus, 2008.
2. vene keel. teooria. 5–9 klassid: V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova. M.: Bustard, 2008.
3. vene keel. 6. klass: toim. MM. Razumovskaja, P.A. Lekanta. M.: Bustard, 2010.

On juured, mille puhul tähtede kirjutamine rõhuta vokaalide asemele ei vasta üldreeglile, vaid allub traditsioonile. Nende hulka kuuluvad järgmised vahelduvate vokaalidega juured.

1. Juured a ja o tähtedega.

gar - mäed Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse täht o, kuigi rõhu all - a, näiteks: põlema, kõrvetama, kõrvetama, läbi põlema, pargitud, tulekahju ohver, põlev; Aga: tahm, päevitus, tahm, aurud. Erandid (gar ilma aktsendita): jääk, räbu, kõrvetus, tuhk(koos tuhavariandiga).

zar-zor. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse a: koit, välk, kuma, valgustada, valgustada, valgustus, robin(lind), välk; stressi all - a ja o, vt: kuma, kiirgav, särav ja koit(sõna koit mitmuses), koit, koit, koit, koit(sõjaline signaal, tavaliselt väljendis lööma või mängima koitu).

kas - kos. See juur kirjutatakse a, kui juurele järgneb a; muudel juhtudel kirjutatakse: vrd. puudutada, puudutada, puudutada, puudutada, puudutada, aga puudutada, puudutada, kontakteeruda, puutumatu(juure vokaali ei esine rõhu all).

klann - kloon. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse o, näiteks: kummardus, kummardus, kummardus, kummardus, kummardus, kummardus, kummardus, kummardus; pinge all - o ja a: vrd. kummardus, kallak, kummardus, kaldus, vankumatus Ja vibu, vibu, vibu.

täpp – saak. Täht o on kirjutatud ilma rõhuasetuseta sõnades, mis tähendavad "tilkade, pritsmetega katmist": puista, puista(puistast), puista, puista, puista; täht a - sõnades tähendusega "väikeste täppide, täppidega katta": märgitud, märgitud(tõlkes tilk, mis tähendab “täppidega katma, täppe panema”), kaasamine. Stressi all – ainult: täpp, täpp, täpp, vahele, sekka, täpp.

lag - log - vale . Rõhuta vokaali asemel kirjutatakse a enne g ja enne z - o, näiteks: kuulutama, kehtestama, eeldama, kinnistama, lagunema, kiireloomuline, viivitama, tupp, omadussõna, termin, muutja, Aga: maha panema, maha panema, kõrvale panema, maha panema, pakkuma, lisama, esitlema, positsioon, lause, variant, katta, kõrvale panema. Rõhk on alati: maks, pant, võltsing, võltsitud, pane, pane. Sõnas polog, kus sõnatüvi -log- tänapäeva keeles enam ei eristata, kirjutatakse o enne g-d ilma rõhuta.

pop - mok - moch . Rõhuta vokaali asemel kirjutatakse täht a enne k sõnadega, mis tähendavad "kastke, kastke vedelikku": kasta, kasta, kasta; täht o - sõnades, mis tähendavad "märjaks saama": märjaks saama, märjaks saama, märjaks saama, märjaks saama(vihmaga), sõnadega, mis on tuletatud sõnast märg (nt märg, flegm, flegm, puutäi) (stressis – sõnades märjaks saama, märjaks saama, märjaks saama jne) ja sõnades tähendusega "kuivatada millegagi, mis imab niiskust": märjaks saama, märjaks saama, blotter, blotter. Enne h on alati täht o, näiteks: märg, märg, märg, läbimärg(vrd rõhu all: märjaks, läbimärjaks; verbide kohta -ivat tüüpi märjaks, leotada vt § 34, märkus 2).

maksma - laulma (tegusõnas maksma ja samatüvelistes sõnades). A kirjutatakse ilma rõhumärgita: jootma, jootma, lahtijootma, jootekolb jne stressi all - a ja o: vt. pitseeritud, joodetud, joodetud, joodetud ja joodetud, joodetud.

ujuma - ujuma. A kirjutatakse ilma rõhumärgita: ujuv, uim, hõljuk, hõljuk(rohi; mardikas; vesipoiss), nokk (mardikas), falaroop (lind), ujuv, ujuv, vee peal, hõljuv; aga: ujuja ja o-tähega ujuja. Stressi all – ainult: ujumine, metsa parvetamine.

Märge. Ühesõnaga vesiliiv(maa)kiri on kirjutatud s, nagu teiste sõnadega, mis on tuletatud verbist ujuk – hõljuk: ujuk, hõlju, hägu ja nii edasi.

võrdne - võrdne Täht a kirjutatakse sõnades, mis on tähenduselt seotud omadussõnaga võrdne “identne”, näiteks: võrdsustada (keegi kellegagi), võrdne (midagi või kellegagi. ), võrdsustada, võrdsustada, võrrelda, võrrelda, võrdsustada(milleski), võrdsustada (skoor), sirgendada, tasandada(näiteks read - "tee võrdse pikkusega"), võrdsustada, võrrand, nivelleerimine, võrdne, võrdne, võrdne, tasakaal, pööripäev, võrdne, võrdne.

Täht o kirjutatakse sõnades, mis on tähenduselt seotud omadussõnaga "sile, sirge, ilma ebatasasusteta", näiteks: tasane (peenar, teepind), nivelleerima, nivelleerima, nivelleerima, tasandama(muutke see ühtlaseks, siledaks, sirgeks).

Sõnades siiski võrdselt, samas vanuses tähenduses seotud võrdsega, kirjutatakse täht o; sõnas tavaline, mis on tähenduselt seotud võrdsega, on täht a. Ebaselge seosega sõnades kirjutatakse: täht a - tegusõnas võrduma (real, ehitamise ajal) ja sellest tuletatud sõnad võrdsustada, võrdsustada, tasandada(teenistuses); täht o - kombinatsioonis tund ei ole võrdne, sõna tasandil.

erinev - erinev Arvukates liitsõnades esimese osaga mitmekesine (mitmesugune, mitmekülgne, vastuoluline jne) täht a kirjutatakse ilma rõhuta, sõnas eraldi - täht o rõhu all - a (. erinev, erinev, varieeruda) ja umbes ( ebakõla, ebakõla, hajutatud).

ros(t) - ras(t) - rasch. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse: a) enne s (ilma järgneva tta) - täht o: kasvas, kasvas, kasvas, kasvas, tihnik, kinnikasv, vetikad, alusmets; erand on tööstus ja selle tuletisinstrumentid ( valdkondlik, valdkondadevaheline, mitut valdkonda hõlmav); b) enne st - täht a, näiteks: kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, kasvama, idanema, kasvama, kasvama, kasvama, suurenema, vanus, taim, taimestik, metsik; erandid: võrsus, kasv, liigkasuvõtja, väljakasv, kasv, väljakasv, väljakasv, võrsus, teismeline(koos teismelise valikuga); c) enne u alati a, näiteks: kasvama, kasvama, kasvanud, suurendama, ülesehitama, sulanduma.

Rõhu all enne s (koos järgneva t-ga ja ilma) - ainult o, näiteks: kasv, kasv, väljakasv, teismeline, ülekasv; kasvanud, kasvanud, kasvanud, kõrged, metsikud taimed.

skak - skok - skok - skoch. Kui juur lõpeb k-ga, kirjutatakse rõhutamata vokaali asemele täht a, näiteks: galopp, galopp, galopp, galopp, hüppenöör, galopp, galopp, galopp, kuigi rõhk on o, näiteks: hüpata, hüpata, hüpata, hüpata, hüpata(-ivat tegusõnade kohta nagu hüppa vt § 34, märkus 2).

Kui juur lõpeb h-ga, siis kirjutatakse täht a verbi hüppama ja sellest tuletatud verbide vormides (näiteks: Galopp, galopp, galopp, galopp, galopp, galopp), samuti elevandis toimub hüpe (sama verbide vormid toimivad kontrollina - näiteks galopp, teeme galoppi ja tuletised hüpata, galopp); täht o - eesliitega tegusõnades -skochit (näiteks: hüppa üles, hüppa üles, hüppa üles, hüppa välja, hüppa välja, hüppa välja, hüppa maha, hüppa üles) ja sõnas upstart (kontroll - samade tegusõnade vormid, välja arvatud hüppama välja: hüppa üles, hüppa maha ja nii edasi.).

kolmapäev: Ma jätan vahele (sada versta), Jäta see vahele(verbivormid galopp, galopp) Ja Ma saan läbi, ma saan läbi(verbivormid läbi libisema, läbi lipsama); Ma hüppan, ma hüppan(verbivormid hüppa üles, hüppa üles lähenemine galopil") ja Ma hüppan, ma hüppan(verbivormid hüpata, hüpata"kiiresti kellelegi lähemale liikuda või järsult tõusta").

looming – olend. Sõnades luua, loomine, looja, loodud, luua jne o-täht kirjutatakse ilma rõhuta; stressi all – mitte ainult ( loovus, loovus), aga ka ( olend, loodud). Sõnas tarbenõu, kus sõnatüvi -tvar- tänapäeva keeles enam ei eristata, kirjutatakse a ilma rõhutuseta.

2. Juured i ja e tähtedega.

sära(k,t) – sära – sära. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse tähed i ja e: i - enne st koos järgneva rõhuga a, näiteks: sära, sära, hiilgav, sära, särav, sära; e - muudel juhtudel, näiteks: sära, sära, hiilgav, sära, säde, säde, säde, säde, peegeldus, säde, säde, sära, sära. Stressi all – e ja e: sära, sära, sära; säde, säde, säde, säde.

vis - kaal. Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse täht verbis hang (ripuma, rippuma) ja selle tuletistes ( riputama, riputama jne), samuti eesliitega tegusõnades ühisosaga -hang: rippuma, rippuma, rippuma jne (vrd rõhuasetusega: riputama, riputama, riputama); täht e - sõnades hängima, silt, riputatud, hingedega, peatatud(vrd rõhu all: riputama, riputama, riputama).

huule-lep. Sõnades stick, stick jne kirjutatakse täht ja rõhuta asendis (vrd rõhu all: kleepuv, kleepuv) ja sõnadega skulptuur, pulk, pulk jne - täht e (vrd rõhu all: skulptuurid, pulgad, skulptuurid).

sid - se(d). Rõhuta vokaali asemele kirjutatakse: täht i - enne pehmet konsonanti d - verbis istuma (istuma, istuma) ja selle tuletised ( istuda, istuda, istuda, koosviibimised ja nii edasi.); täht e - enne kõva d: ratsanik, sadul (viimases mitmuses - e: sadulad), sadul, iste, istmikunärvi, istuda, istuda, vajutage, kükitama, hindaja, esimees, ja ka - enne pehmet d - tuletistes sõnast saddle ( sadul, sadul, sadul, sadul). Stressi all – ja ja e, näiteks: istuv, vangistus, hoolas; istu maha, istu maha, küla, koduinimene, nihelema, kana, kükitama; tegusõna istuma ja eesliidete vormides - ka a (kirjalikult i): Istun, istun, istun.

Märkus 1. Täishäälikute kirjutamisest Ja Ja e ladusa vokaaliga verbaalsetes juurtes vt § 36.

Märkus 2. Ühisosaga tegusõnades - võtta(nt. laenata, pesta, omaks võtta, ära võtta, tõsta, eemaldada, mõista, rahustada), mis vastavad perfektiivverbidele in - jah (võtta, aktsepteerida, tõsta, mõista, rahustada jne), mis on kirjutatud pärast n rõhutu vokaali asemel täht Ja; sama verbis võta välja(vrd öökulli vaade võta välja). Mõnes selle rühma tegusõnas saab tüve rõhuta vokaali kontrollida rõhu abil Ja vormides nagu ära võtta, tõsta, eemaldada(need on tegusõnade vormid -ei), harva - tuletissõnades: foto, embuses.

Märkus 3. Kiri Ja rõhutu vokaali asemele kirjutatakse ka tegusõnade juure võluma Ja needus. Vastavates perfektiivverbides ja muudes samatüvelistes sõnades kirjutatakse täht (nii rõhuta kui ka rõhu all) l: needus, needus, needus, neetud, needus, needus ja nii edasi.