Մարշակը, որին պետք է կարդալ. Հեքիաթ Ո՞վ լինել. Կարդացեք առցանց, ներբեռնեք. Մայակովսկի Վլադիմիր Վլադիմիրովիչ. Բանաստեղծության թեման և գաղափարը

Ո՞վ լինել: Վլադիմիր Մայակովսկի

(դեռ գնահատականներ չկան)

Վերնագիր. Ո՞վ լինել.

«Ո՞վ լինել» գրքի մասին. Վլադիմիր Մայակովսկի

Վլադիմիր Մայակովսկին խորհրդային բանաստեղծ է, հսկայական թվով բանաստեղծությունների հեղինակ։ Սակայն նա իրեն դրսևորեց նաև որպես դրամատուրգ, տաղանդավոր կինոռեժիսոր, կինոդերասան և նկարիչ։ Աշխատել է մի քանի ամսագրերում որպես խմբագիր, եղել է հեղափոխական ակտիվիստ։ Սակայն մեծամասնությունը նրան ճանաչում է որպես գրական գործչի։ Նա բանաստեղծություններ էր գրում առանձնահատուկ ձևով, ուներ հսկայական թվով երկրպագուներ։ Նրա գրքերը կարճ ժամանակում սպառվեցին, և երկրպագուները անհամբեր սպասում էին բանաստեղծի հաջորդ ստեղծագործությանը: Նրա բոլոր բանաստեղծությունները բովանդակալից էին, շոշափում էին հրատապ խնդիրներ։ Երբեմն Վ.Մայակովսկին բանաստեղծություններ էր գրում երեխաների համար։ Ամենահայտնի և տպավորիչ աշխատանքները հավաքված են «Ո՞վ լինել» ժողովածուում: Այս գիրքը հետաքրքիր կլինի տարրական դպրոցական տարիքի համար։ Երեխաները կկարողանան շատ օգտակար տեղեկություններ սովորել դրանում։

Վլադիմիր Մայակովսկին «Ո՞վ լինել» ժողովածուում. երեխաներին կպատմի բազմաթիվ մասնագիտությունների մասին։ Նա իր բանաստեղծություններում քննում է այս կամ այն ​​գործունեության դրական ու բացասական կողմերը։ Այսպիսով, երեխան մտածում է իր ապագայի մասին և փորձում է որոշել, թե հետագայում ինչ գործունեություն է ընտրելու։ Ընթերցելուց հետո երեխաները երկար ժամանակ անդրադառնում են հեղինակի ստեղծագործություններին, փորձում են ընդօրինակել հերոսներին՝ զարգացնելով նրանց երևակայությունը:

«Ո՞վ լինել» ժողովածուում: ներառել է Վ.Վ.-ի ամենահայտնի բանաստեղծությունները. Մայակովսկին, որը նա գրել է հատուկ երեխաների համար՝ «Ո՞վ լինել», «Ի՞նչն է լավը և ինչը՝ վատը», «Ձիու կրակը» և շատ ուրիշներ: Երեխան կսովորի նաև, թե ինչի համար է փարոսը ծովում, և ինչ կարող է պատահել ծույլ մարդկանց հետ։ Հավաքածուն շատ օգտակար կլինի երեխաների համար, դրանով նրանք կկարողանան բացահայտել աշխարհը և գնալ հետաքրքիր ճանապարհորդության: Որոշ ծնողների դուր չի գալիս բանաստեղծի ոճը. Նրանք վախենում են, որ երեխան չի կարողանա հասկանալ բանաստեղծին. Այնուամենայնիվ, հեղինակի ստեղծագործությունների մեծ մասը ներառված է դպրոցական ծրագրում, ուստի երեխաների համար օգտակար կլինի ծանոթանալ դրանց:

Վլադիմիր Մայակովսկին մեծ բանաստեղծ է, ով ստեղծել է մի շարք գործեր, որոնցով մինչ օրս հիանում են։ Երեխաներին կհետաքրքրի կարդալ «Ո՞վ պետք է լինեմ ես» ժողովածուն: Արտասովոր ոճը, վառ կերպարները և բարոյականությունը, որը հասկանալի կլինի յուրաքանչյուր փոքրիկ մարդու համար, հեղինակի ստեղծագործությունները դարձնում են յուրահատուկ:

Lifeinbooks.net գրքերի մասին մեր կայքում կարող եք անվճար ներբեռնել առանց գրանցման կամ առցանց կարդալ «Ո՞վ լինել» գիրքը: Վլադիմիր Մայակովսկին epub, fb2, txt, rtf, pdf ձևաչափերով iPad-ի, iPhone-ի, Android-ի և Kindle-ի համար: Գիրքը ձեզ կպարգևի շատ հաճելի պահեր և իրական հաճույք ընթերցանությունից: Ամբողջական տարբերակը կարող եք գնել մեր գործընկերոջից։ Նաև այստեղ կգտնեք գրական աշխարհի վերջին նորությունները, կսովորեք ձեր սիրելի հեղինակների կենսագրությունը։ Ձգտող գրողների համար կա առանձին բաժին՝ օգտակար խորհուրդներով և հնարքներով, հետաքրքիր հոդվածներով, որոնց շնորհիվ դուք ինքներդ կարող եք փորձել ձեր ուժերը գրական արհեստներում:

Տարիներս ծերանում են

կլինի տասնյոթ.

Որտե՞ղ պետք է աշխատեմ այդ դեպքում:

ինչ անել?

Պահանջվող աշխատողներ -

հյուսնագործներ և ատաղձագործներ։

Կահույքով աշխատելը բարդ է.

վերցնել գերան

և սղոցման տախտակներ

երկար և հարթ:

Այս տախտակները

սեղմակներ

աշխատանքային սեղան սեղան

Աշխատանքից

շիկացած սպիտակ փայլեց:

Ֆայլի տակից

թեփ է ընկնում.

տարբեր աշխատանքներ.

հանգույցներ, squiggles

պլանավորում ինքնաթիռով.

Լավ սափրվել -

դեղին խաղալիքներ.

մեզ գնդակ է պետք

շատ կլոր

խառատահաստոցի վրա

Կլորը սրում ենք։

Եկեք քիչ-քիչ եփենք

ապա ոտքը.

Մենք այսքանն ենք արել

աթոռներ և սեղաններ!

Լավ է ատաղձագործի համար

իսկ ինժեները -

Ես կգնայի տուն կառուցելու

թող ինձ սովորեցնեն։

որն եմ ուզում:

Ամենակարևորը,

գծվել

կարծես կենդանի.

Դա կլինի -

կոչվում է ճակատ:

բոլորը կհասկանան -

սա լոգանք է

Պլանը պատրաստ է

հարյուր ստեղծագործություն

հազար ձեռքի համար:

Փայտամածները հենվում են

դեպի հենց երկինք:

Որտեղ աշխատանքը դժվար է

ճախարակը ճռռում է;

բարձրացնում է ճառագայթները

ինչպես ձողիկներ.

Կքաշի աղյուսները

ջեռոցում կարծրացած:

Տանիքին թիթեղ են դրել։

Եվ տունը պատրաստ է

և կա տանիք:

Լավ տուն,

մեծ տուն

չորս կողմից,

և տղաները կապրեն դրանում

հարմարավետ և ընդարձակ:

Լավ է ինժեների համար

իսկ բժշկին -

Ես կգնայի երեխաներին բուժելու,

թող ինձ սովորեցնեն։

Ես կգամ Պետյա,

Ես կգամ Պոլ.

-Բարև երեխաներ:

Ո՞վ է ձեզ հետ հիվանդ:

Ինչպե՞ս ես ապրում:

Ինչպե՞ս է ձեր որովայնը: —

լեզուների ծայրերը.

- Տեղադրեք այս ջերմաչափը

թեւի տակ, երեխաներ. —

Եվ երեխաները ուրախությամբ ասացին

ջերմաչափ թեւատակերի տակ։

Շատ լավ

կուլ տալ փոշին

եւ խմելիք

գդալ

մի քիչ խմել.

գնալ քնելու

Կցանկանայի, որ կարողանայի քնել

սեղմել ստամոքսի վրա

հարսանիքից առաջ

ամեն ինչ կբուժվի, իհարկե: —

Բժիշկները լավն են

և աշխատողները -

Ես կգնայի աշխատանքի

թող ինձ սովորեցնեն։

Սուլիչը կանչում է

և մենք գալիս ենք գործարան:

Շատ մարդիկ կան,

հազար երկու հարյուր.

Ինչ չի անի -

եկեք դա անենք միասին:

կտրել մկրատով,

կախովի կռունկ

քաշել կշիռները;

գոլորշու մուրճ

ճնշում և ռելսեր խոտով.

Մենք հալեցնում ենք թիթեղը,

մենք մեքենաներ ենք վարում.

Բոլորի աշխատանքը

անհրաժեշտ է հավասարապես:

Ես ընկույզ եմ պատրաստում

ընկույզի համար

դուք պտուտակներ եք պատրաստում:

բոլորի աշխատանքը

ուղիղ դեպի հավաքման խանութ:

հավասար անցքերի մեջ,

հսկայական.

դուրս է գալիս լոկոմոտիվը

Գործարանում լավ է

և տրամվայի վրա -

Ես կդառնայի դիրիժոր

թող ինձ սովորեցնեն։

Դիրիժորներ

վարել ամենուր.

Մեծ կաշվե պայուսակով

նա միշտ

նրան ամբողջ օրը

Դուք կարող եք երթեւեկել տրամվայով:

- Մեծ ու երեխաներ,

տոմս վերցնել,

տարբեր տոմսեր,

վերցնել ցանկացած -

և կապույտ: —

Մենք ճանապարհորդում ենք ռելսերով:

Երկաթուղին ավարտվեց

և մենք իջանք անտառի մոտ,

և ջերմացեք:

Լավ է դիրիժորի համար

իսկ վարորդը -

Ես կդառնայի վարորդ

թող ինձ սովորեցնեն։

Շտապօգնությունը խռմփացնում է,

ճանճեր, սահում,

Ես լավ վարորդ եմ

չի կարող զսպվել:

Պարզապես ասա ինձ

որտեղ է ձեզ պետք -

առանց ռելսերի

Ես կառաքեմ ձեր տուն։

Լավ է վարորդ լինել

և որպես օդաչու -

Ես կդառնայի օդաչու

թող ինձ սովորեցնեն։

Ես բենզին եմ լցնում տանկի մեջ,

Ես գործարկում եմ պտուտակը:

«Վերցրու այն դեպի երկինք, շարժիչ,

որ թռչունները երգեն»։

Պետք չէ վախենալ

ոչ մի անձրև

ոչ կարկուտ.

Ես թռչում եմ ամպի շուրջը,

թռչող ամպ.

Ճախրում է սպիտակ ճայի պես,

թռավ արտասահման.

Առանց խոսելու

Ես թռչում եմ լեռան շուրջը:

«Քշել շարժիչը,

մեզ այնտեղ տանելու համար

և դեպի լուսին,

թեև լուսինը

և աստղերի զանգված

բոլորովին հեռու»:

Լավ է օդաչուի համար

և նավաստիին -

Ես կդառնայի նավաստի

թող ինձ սովորեցնեն։

Ես ժապավեն ունեմ գլխարկիս վրա,

նավաստիի կոստյումի վրա

Ես նավարկեցի այս ամառ

օվկիանոսներ նվաճելը.

Իզուր, ալիքներ, ցատկում ես,

ծովային ճանապարհ

բակերում և կայմի երկայնքով,

Ես բարձրանում եմ կատվի հետ:

Հանձնվիր, ձնաբքի քամի,

հանձնվիր, գարշելի փոթորիկ,

և Հյուսիսային -

Միգուցե.

Գիրքը շուռ տալով,

փաթեթավորեք այն ձեր բերանի շուրջը -

բոլոր աշխատանքները լավն են,

Տարիներս ծերանում են
կլինի տասնյոթ.
Որտե՞ղ պետք է աշխատեմ այդ դեպքում:
ինչ անել?
Պահանջվող աշխատողներ -
հյուսնագործներ և ատաղձագործներ։
Կահույքով աշխատելը բարդ է.
սկզբում
Մենք
վերցնել գերան
և սղոցման տախտակներ
երկար և հարթ:
Այս տախտակները
սրա նման
սեղմակներ
աշխատանքային սեղան սեղան
Աշխատանքից
տեսավ
շիկացած սպիտակ փայլեց:
Ֆայլի տակից
թեփ է ընկնում.
Ինքնաթիռ
ձեռքին -
տարբեր աշխատանքներ.
հանգույցներ, squiggles
պլանավորում ինքնաթիռով.
Լավ սափրվել -
դեղին խաղալիքներ.
Եւ եթե
մեզ գնդակ է պետք
շատ կլոր
խառատահաստոցի վրա
Կլորը սրում ենք։
Եկեք քիչ-քիչ եփենք
ապա տուփը
ապա ոտքը.
Մենք այսքանն ենք արել
աթոռներ և սեղաններ!

Հյուսնի հետ լավ է,
իսկ ինժեներին -
ավելի լավ,
Ես կգնայի տուն կառուցելու
թող ինձ սովորեցնեն։
Ի
սկզբում
Ես կնկարեմ
տուն
այդպիսին,
որն եմ ուզում:
Ամենակարևորը,
գծվել
շինություն
փառավոր,
կարծես կենդանի.
Դա կլինի
նախքան,
կոչվում է ճակատ:
Սա
բոլորը կհասկանան -
սա լոգանք է
սա այգի է։
Պլանը պատրաստ է
և շուրջը
հարյուր ստեղծագործություն
հազար ձեռքի համար:
Փայտամածները հենվում են
դեպի հենց երկինք:
Որտեղ աշխատանքը դժվար է
այնտեղ
ճախարակը ճռռում է;
բարձրացնում է ճառագայթները
ինչպես ձողիկներ.
Կքաշի աղյուսները
ջեռոցում կարծրացած.
Տանիքին թիթեղ են դրել։
Եվ տունը պատրաստ է
և կա տանիք:
Լավ տուն,
մեծ տուն
չորս կողմից,
և տղաները կապրեն դրանում
հարմարավետ և ընդարձակ:

Եվ դա լավ է ինժեների համար,
իսկ բժշկին -
ավելի լավ,
Ես կգնայի երեխաներին բուժելու,
թող ինձ սովորեցնեն։
Ես կգամ Պետյա,
Ես կգամ Պոլ.
-Բարև երեխաներ:
Ո՞վ է ձեզ հետ հիվանդ:
Ինչպե՞ս ես ապրում:
Ինչպե՞ս է ձեր որովայնը: -
Ես կնայեմ
ակնոցներից
լեզուների ծայրերը.
- Տեղադրեք այս ջերմաչափը
թեւի տակ, երեխաներ.-
Եվ երեխաները ուրախությամբ ասացին
ջերմաչափ թեւատակերի տակ։
- Դու պետք է
Շատ լավ
կուլ տալ փոշին
եւ խմելիք
գդալ
մի քիչ խմել.
Քեզ
գնալ քնելու
Կցանկանայի, որ կարողանայի քնել
քեզ -
սեղմել ստամոքսի վրա
եւ հետո
դու
հարսանիքից առաջ
ամեն ինչ կբուժվի, իհարկե:

Դա լավ է բժիշկների համար
և աշխատողների համար -
ավելի լավ,
Ես կգնայի աշխատանքի
թող ինձ սովորեցնեն։
Վեր կենալ!
Գնա՛
Սուլիչը կանչում է
և մենք գալիս ենք գործարան:
Շատ մարդիկ կան,
հազար երկու հարյուր.
Ինչ չի անի -
եկեք դա անենք միասին
Կարող է
երկաթ
կտրել մկրատով,
կախովի կռունկ
քաշել կշիռները;
գոլորշու մուրճ
ճնշում և ռելսեր խոտով.
Մենք հալեցնում ենք թիթեղը,
մենք մեքենաներ ենք վարում.
Բոլորի աշխատանքը
անհրաժեշտ է հավասարապես:
Ես ընկույզ եմ պատրաստում
Իսկ դու
ընկույզի համար
դուք պտուտակներ եք պատրաստում:
Եվ գնում է
բոլորի աշխատանքը
ուղիղ դեպի հավաքման խանութ:
Հեղույսներ,
բարձրանալ
հավասար անցքերի մեջ,
մասեր
միասին
տապալել
հսկայական.
Այնտեղ -
ծուխ,
Այստեղ -
ամպրոպ.
Գրո-
մնջախաղ
բոլորը
տուն.
Եւ այսպես
դուրս է գալիս լոկոմոտիվը
այնպես որ դուք
եւ ԱՄՆ
և տարել
ու քշեց։

Գործարանում լավ է
և տրամվայի վրա -
ավելի լավ,
Ես կդառնայի դիրիժոր
թող ինձ սովորեցնեն։
Դիրիժորներ
վարել ամենուր.
Մեծ կաշվե պայուսակով
նա միշտ
նրան ամբողջ օրը
Դուք կարող եք երթեւեկել տրամվայով:
- Մեծ ու երեխաներ,
տոմս վերցնել,
տարբեր տոմսեր,
վերցնել ցանկացած -
կանաչ,
կարմիր
և կապույտ:
Մենք ճանապարհորդում ենք ռելսերով:
Երկաթուղին ավարտվեց
և մենք իջանք անտառի մոտ,
նստել
և ջերմացեք:

Լավ է դիրիժորի համար
իսկ վարորդին -
ավելի լավ,
Ես կդառնայի վարորդ
թող ինձ սովորեցնեն։
Շտապօգնությունը խռմփացնում է,
ճանճեր, սահում,
Ես լավ վարորդ եմ
չի կարող զսպվել:
Պարզապես ասա ինձ
որտեղ է ձեզ պետք -
առանց ռելսերի
բնակիչներ
Ես կառաքեմ ձեր տուն։
Էլ.
դեմ,
դու-
աղոտ:
«Պու-
դու
հ-
դի!"

Լավ է վարորդ լինել
և որպես օդաչու -
ավելի լավ,
Ես կդառնայի օդաչու
թող ինձ սովորեցնեն։
Ես բենզին եմ լցնում տանկի մեջ,
Ես գործարկում եմ պտուտակը:
«Վերցրու այն դեպի երկինք, շարժիչ,
որ թռչունները երգեն»։
Պետք չէ վախենալ
ոչ մի անձրև
ոչ կարկուտ.
Ես թռչում եմ ամպի շուրջը,
թռչող ամպ.
Ճախրում է սպիտակ ճայի պես,
թռավ արտասահման.
Առանց խոսելու
Ես թռչում եմ լեռան շուրջը:
«Քշել շարժիչը,
մեզ այնտեղ տանելու համար
աստղերին
և դեպի լուսին,
թեև լուսինը
և աստղերի զանգված
բոլորովին հեռու»:

Դա լավ է օդաչուի համար
և նավաստիին -
ավելի լավ,
Ես կդառնայի նավաստի
թող ինձ սովորեցնեն։
Ես ժապավեն ունեմ գլխարկիս վրա,
նավաստիի կոստյումի վրա
խարիսխներ
Ես նավարկեցի այս ամառ
օվկիանոսներ նվաճելը.
Իզուր, ալիքներ, դու վազվզում ես,
ծովային ճանապարհ
բակերում և կայմի երկայնքով
Ես բարձրանում եմ կատվի հետ:
Հանձնվիր, ձնաբքի քամի,
հանձնվիր, գարշելի փոթորիկ,
Ես կբացեմ այն
բեւեռ
Հարավային,
և Հյուսիսային -
Միգուցե.

Շրջվելով դեպի ներքև,
փաթաթիր այն քո գլխին -
բոլոր աշխատանքները լավն են,
ընտրել
համ!

«Ո՞վ լինել»: Վլադիմիր Մայակովսկի

Տարիներս ծերանում են
կլինի տասնյոթ.
Որտե՞ղ պետք է աշխատեմ այդ դեպքում:
ինչ անել?
Պահանջվող աշխատողներ -
հյուսնագործներ և ատաղձագործներ։
Կահույքով աշխատելը բարդ է.
սկզբում
Մենք
վերցնել գերան
և սղոցման տախտակներ
երկար և հարթ:
Այս տախտակները
սրա նման
սեղմակներ
աշխատանքային սեղան սեղան
Աշխատանքից
տեսավ
շիկացած սպիտակ փայլեց:
Ֆայլի տակից
թեփ է ընկնում.
Ինքնաթիռ
ձեռքին -
տարբեր աշխատանքներ.
հանգույցներ, squiggles
պլանավորում ինքնաթիռով.
Լավ սափրվել -
դեղին խաղալիքներ.
Եւ եթե
մեզ գնդակ է պետք
շատ կլոր
խառատահաստոցի վրա
Կլորը սրում ենք։
Եկեք քիչ-քիչ եփենք
ապա տուփը
ապա ոտքը.
Մենք այսքանն ենք արել
աթոռներ և սեղաններ!

Լավ է ատաղձագործի համար
իսկ ինժեները -
ավելի լավ,
Ես կգնայի տուն կառուցելու
թող ինձ սովորեցնեն։
Ի
սկզբում
Ես կնկարեմ
տուն
այդպիսին,
որն եմ ուզում:
Ամենակարևորը,
գծվել
շինություն
փառավոր,
կարծես կենդանի.
Դա կլինի
նախքան,
կոչվում է ճակատ:
Սա
բոլորը կհասկանան -
սա լոգանք է
սա այգի է։
Պլանը պատրաստ է
և շուրջը
հարյուր ստեղծագործություն
հազար ձեռքի համար:
Փայտամածները հենվում են
դեպի հենց երկինք:
Որտեղ աշխատանքը դժվար է
այնտեղ
ճախարակը ճռռում է;
բարձրացնում է ճառագայթները
ինչպես ձողիկներ.
Կքաշվի աղյուսները
ջեռոցում կարծրացած.
Տանիքին թիթեղ են դրել։
Եվ տունը պատրաստ է
և կա տանիք:
Լավ տուն,
մեծ տուն
չորս կողմից,
և տղաները կապրեն դրանում
հարմարավետ և ընդարձակ:

Լավ է ինժեների համար
իսկ բժշկին -
ավելի լավ,
Ես կգնայի երեխաներին բուժելու,
թող ինձ սովորեցնեն։
Ես կգամ Պետյա,
Ես կգամ Պոլ.
-Բարև երեխաներ:
Ո՞վ է ձեզ հետ հիվանդ:
Ինչպե՞ս ես ապրում:
Ինչպե՞ս է ձեր որովայնը: —
Ես կնայեմ
ակնոցներից
լեզուների ծայրերը.
- Տեղադրեք այս ջերմաչափը
թեւի տակ, երեխաներ.-
Եվ երեխաները ուրախությամբ ասացին
ջերմաչափ թեւատակերի տակ։
- Դու պետք է
Շատ լավ
կուլ տալ փոշին
եւ խմելիք
գդալ
մի քիչ խմել.
Քեզ
գնալ քնելու
Կցանկանայի, որ կարողանայի քնել
քեզ -
սեղմել ստամոքսի վրա
եւ հետո
դու
հարսանիքից առաջ
ամեն ինչ կբուժվի, իհարկե:

Բժիշկները լավն են
և աշխատողները -
ավելի լավ,
Ես կգնայի աշխատանքի
թող ինձ սովորեցնեն։
Վեր կենալ!
Գնա՛
Սուլիչը կանչում է
և մենք գալիս ենք գործարան:
Շատ մարդիկ կան,
հազար երկու հարյուր.
Ինչ չի անի -
եկեք դա անենք միասին
Կարող է
երկաթ
կտրել մկրատով,
կախովի կռունկ
քաշել կշիռները;
գոլորշու մուրճ
ճնշում և ռելսեր խոտով:
Մենք հալեցնում ենք թիթեղը,
մենք մեքենաներ ենք վարում.
Բոլորի աշխատանքը
անհրաժեշտ է հավասարապես:
Ես ընկույզ եմ պատրաստում
Իսկ դու
ընկույզի համար
դուք պտուտակներ եք պատրաստում:
Եվ գնում է
բոլորի աշխատանքը
ուղիղ դեպի հավաքման խանութ:
Հեղույսներ,
բարձրանալ
հավասար անցքերի մեջ,
մասեր
միասին
տապալել
հսկայական.
Այնտեղ -
ծուխ,
Այստեղ -
ամպրոպ.
Գրո-
մնջախաղ
բոլորը
տուն.
Եւ այսպես
դուրս է գալիս լոկոմոտիվը
այնպես որ դուք
եւ ԱՄՆ
և տարել
ու քշեց։

Գործարանում լավ է
և տրամվայի վրա -
ավելի լավ,
Ես կդառնայի դիրիժոր
թող ինձ սովորեցնեն։
Դիրիժորներ
վարել ամենուր.
Մեծ կաշվե պայուսակով
նա միշտ
նրան ամբողջ օրը
Դուք կարող եք երթեւեկել տրամվայով:
- Մեծ ու երեխաներ,
տոմս վերցնել,
տարբեր տոմսեր,
վերցնել ցանկացած -
կանաչ,
կարմիր
և կապույտ:
Մենք ճանապարհորդում ենք ռելսերով:
Երկաթուղին ավարտվեց
և մենք իջանք անտառի մոտ,
նստել
և ջերմացեք:

Լավ է դիրիժորի համար
իսկ վարորդը -
ավելի լավ,
Ես կդառնայի վարորդ
թող ինձ սովորեցնեն։
Շտապօգնությունը խռմփացնում է,
ճանճեր, սահում,
Ես լավ վարորդ եմ
չի կարող զսպվել:
Պարզապես ասա ինձ
որտեղ է ձեզ պետք -
առանց ռելսերի
բնակիչներ
Ես կառաքեմ ձեր տուն։
Էլ.
դեմ,
դու-
աղոտ:
«Պու-
դու
հ-
դի!"

Լավ է վարորդ լինել
և որպես օդաչու -
ավելի լավ,
Ես կդառնայի օդաչու
թող ինձ սովորեցնեն։
Ես բենզին եմ լցնում տանկի մեջ,
Ես գործարկում եմ պտուտակը:
«Վերցրու այն դեպի երկինք, շարժիչ,
որ թռչունները երգեն»։
Պետք չէ վախենալ
ոչ մի անձրև
ոչ կարկուտ.
Ես թռչում եմ ամպի շուրջը,
թռչող ամպ.
Սպիտակ ճայի պես ճախրում,
թռավ արտասահման.
Առանց խոսելու
Ես թռչում եմ լեռան շուրջը:
«Քշել շարժիչը,
մեզ տանել
աստղերին
և դեպի լուսին,
թեև լուսինը
և աստղերի զանգված
բոլորովին հեռու»:

Լավ է օդաչուի համար
և նավաստիին -
ավելի լավ,
Ես կդառնայի նավաստի
թող ինձ սովորեցնեն։
Ես ժապավեն ունեմ գլխարկիս վրա,
նավաստիի կոստյումի վրա
խարիսխներ
Ես նավարկեցի այս ամառ
օվկիանոսներ նվաճելը.
Իզուր, ալիքներ, ցատկում ես,
ծովային ճանապարհ
բակերում և կայմի երկայնքով
Ես բարձրանում եմ կատվի հետ:
Հանձնվիր, ձնաբքի քամի,
հանձնվիր, գարշելի փոթորիկ,
Ես կբացեմ այն
բեւեռ
Հարավային,
և Հյուսիսային -
Միգուցե.

Գիրքը շուռ տալով,
փաթեթավորեք այն ձեր բերանի շուրջը -
բոլոր աշխատանքները լավն են,
ընտրել
համ!

Մայակովսկու «Ո՞վ լինել» բանաստեղծության վերլուծությունը.

Մայակովսկու մանկական պոեզիայում ստեղծված մեծահասակների դրական կերպարները զբաղված են ստեղծագործական աշխատանքով՝ ի շահ նոր հասարակության։ Հերոսներից յուրաքանչյուրն ունի կոնկրետ մասնագիտություն, հանդես է գալիս որպես մասնագետ իր ոլորտում՝ վստահորեն տիրապետելով կոնկրետ արհեստին։ Բանաստեղծը անհրաժեշտ և օգտակար է համարում երեխաներին պատմել, թե ինչպես է հայտնվում այս կամ այն ​​ապրանքը։ «Ձիու կրակ» ստեղծագործության մեջ մանկական խաղալիքը դառնում է տարբեր մասնագիտությունների տեր եռանդուն և ընկերասեր մարդկանց համակարգված աշխատանքի արդյունք:

Խորհրդային գրականության դասական դարձած 1928 թվականի բանաստեղծական տեքստում հեղինակը շարունակում է անկեղծ հուզական զրույցը, որը որոշում է երիտասարդ քաղաքացիների բարոյական կյանքի ուղենիշները։ Աշխատանքի վերնագիրը կազմող հարցը ցույց է տալիս զրույցի թեման՝ մասնագիտության ընտրությունը։ Դա հնչում է Մայակովսկու աճող ընթերցողի շուրթերից. Ինչպես «»-ից» պատասխանատու հայրը, քնարական հերոսը համբերատար, հասկանալի և նուրբ հումորով երեխային տեղեկացնում է մասնագիտությունների հսկայական աշխարհի առանձնահատկությունների մասին: Հեղինակը համոզված է՝ նոր հանրապետությանը անհրաժեշտ են անկախ, նվիրյալ մարդիկ, և նման որակների կրթությունը մանկավարժական առաջնահերթ նպատակ է։

Բանաստեղծության շարադրման շարժիչ ուժը խաղի սկզբունքն է։ Երիտասարդ ունկնդիրները հերթով փորձում են տարբեր պատկերներ, ինչպես կառնավալային զգեստները: Բավականաչափ խաղալով և մասնագիտության արտաքին առանձնահատկությունները զգալով՝ նրանք անցնում են հաջորդ դասին։ Ռեֆրենը ազդանշան է ծառայում թեմայի փոփոխության համար:

Հետաքրքիր է, որ առօրյա աշխատանքի պատկերումը տրված է մեծահասակի և երեխայի ընկալումը համատեղող տեսանկյունից։ Բժշկի մանիպուլյացիաները, նրա հարցերն ու դեղատոմսերը կամ դիրիժորի աշխատանքի առավելությունները, հաճույքով տրամվայով նստելը. Հենց դա էլ որոշում է կոնկրետ տրոփերի առանձնահատկությունը. փայտե ափսեները կարծես «դեղին խաղալիքներ» լինեն, իսկ մեքենան «խռմփացնում է»՝ ամրանների պես:

Խաղի արտահայտությունը փոխանցվում է ձայնագրության և ռիթմի բազմաթիվ միջոցներով, որոնց վարպետորեն տիրապետում է բանաստեղծը։ Ամենաարտահայտիչ օրինակներն այն դրվագներն են, որոնք փոխանցում են մեքենայի արագությունը և հավաքման խանութում աղմուկը։

Մանրանկարների ցանկում կենտրոնական տեղը պատկանում է տրանսպորտային ճարտարագիտության ոլորտում աշխատող բանվորների պատկերներին։ Այստեղ իր գագաթնակետին է հասնում ուրախ միասնության, միասնական ստեղծագործության թեման, որը խորհրդանշական է Մայակովսկու պոետիկայի համար։