Belajar geografi di TK. Olga Kolpakova: Geografi Menghibur Geografi untuk anak usia 12 tahun

KARAKTER GEOGRAFIS

(I.Ageeva)

Pertama kamu bisa membuatnya dari salju,

Sepotong tanah juga bisa menjadi salah satunya.

Baik dan Kedua- mengoper bola,

Ini adalah tugas penting dalam sepak bola.

Utuh orang-orang melakukan pendakian,

Lagi pula, tanpa dia, mereka tidak akan menemukan jalan.

(Com + Pass = Kompas.)

Dari kiri ke kanan membaca kata itu

Maka Anda akan menemukan perlindungan dari hujan.

Jika dari akhir kamu akan membacanya,

Danau Gunung kamu akan segera menemukannya.

(Kanopi - Sevan.)

Dua suku kata pertama- bunga,

-ku suku kata ketiga.

A bersama jika kamu membacanya,

Lalu masuk kota Volga kamu akan sampai di sana.

(Astra + Han = Astrakhan.)

Inilah sandiwara yang mudah untuk Anda:

Anda perlu menambahkan "N" ke catatan.

Catatan itu tidak lagi bernyanyi

A sungai itu mengalir.

(Lakukan + N = Selesai.)

Pertama- air terbang,

Anda akan selalu menemui saya di pemandian Rusia.

A Kedua- ada merek mobil

Dari armada Rusia guys.

Tetap bersama - ibu kota Perancis,

Inilah kota yang diimpikan para fashionista.

(Uap + "Izh" = Paris)

Singkirkan huruf "C" dari gajah

Dan tambahkan nama sungainya.

Mendapatkan modal harus,

Apa yang terlihat di peta Eropa.

(Lon + Don = London.)

DENGAN " KE" - saat Anda membuka peta -

Ini ibukota Turki.

DENGAN " G" - sungai Siberia,

Penuh air, dalam.

(Sebuah Ke ara - Sebuah G macaw.)

Dengan surat " DENGAN" - kota Rusia

Dekat ke utara, yang dingin.

Tanpanya- kami mengambilnya di tangan kami,

Untuk menyetrika rok dan celana panjang.

(kamu Dengan besi - besi.)

DENGAN " H"Aku sedang berjalan melintasi langit

Dan aku meramalkan badai untukmu.

DENGAN " L" - SAYA kota di sungai

Tidak jauh dari Moskow.

Roti jahe dan samovar saya

Semua orang tahu: tua dan muda.

(Itu H a - kamu aku A.)

Jika " DENGAN"V Amur jatuh secara tidak sengaja

Nanti aliran sungainya ke mana ya guys?

(Dari Timur Jauh sungai akan menuju Dagestan dan mengalir bukan ke Laut Okhotsk, tetapi ke Kaspia: Amur - DENGAN Amur.)

GEOGRAFI SASTRA

1. Siapa, menurut ibu Mitrofanushka yang bodoh, yang dipanggil untuk memberi kompensasi kepada para bangsawan karena kurangnya pengetahuan geografi?

(Operator. “Geografi? Bukan ilmu yang mulia. Jika Anda kebetulan pergi ke suatu tempat, lalu untuk apa taksi? Jangan pelajari, Mitrofanushka.” Putranya, tentu saja, mendengarkannya.)

2. Sebutkan sungai-sungai yang mengalir di negara kita, yang dari namanya muncul nama keluarga tiga pahlawan karya terkenal sastra Rusia.

(Onega - Onegin, Lena - Lensky, Pechora - Pechorin.)

3. Nama air terjun tertinggi di Rusia diambil dari nama pahlawan epik yang mana?

(Ilya Muromets, di Kepulauan Kuril.)

4. Ingat A.S. Pushkin dan beri tahu saya: apa nama teluk atau teluk laut di masa lalu di Rus?

(Lukomorye.)

5. Tsarskoe Selo di wilayah Leningrad sekarang dinamai menurut nama penyair Rusia yang mana?

(Pushkina - kota Pushkin.)

6. Sungai macam apa yang N.V. bayangkan “dalam cuaca tenang?” Gogol "dilemparkan dari kaca"?

(Dnieper.)

7. Bagi Famusov, hutan belantara adalah... Kota apa?

(Saratov.)

8. Negara manakah, menurut pahlawan "Pernikahan" Chekhov, yang memiliki segalanya?

(Di Yunani.)

9. Di manakah lokasi Tanjung Byron?

(Di Australia, ujung paling timur benua ini.)

10. Penulis Amerika manakah yang memiliki nama samaran yang sama dengan kota di Inggris dan Kanada?

(Mendongkrak London.)

Kuis menghibur “Geografi+”

Tujuan: memperluas wawasan siswa dan mengembangkan minat kognitif dalam belajar

geografi

Persiapan kuis: 2 tim (berjumlah 7-8 orang) dibentuk di dalam kelas.

Setiap tim menyiapkan salamnya sendiri (nama, moto) dan memilih kapten tim.

Peralatan: kartu tugas.

Kemajuan acara

1. Momen organisasi

2. Sambutan pembuka

Kami memulai kuis menghibur kami “Geografi +”.

Apa artinya?

Kita terbiasa mempelajari geografi menggunakan buku pelajaran sekolah yang ketat, atlas,

ensiklopedia! Apakah selalu mungkin membicarakan geografi hanya dalam pelajaran geografi? Tentu

TIDAK!

Ini akan menjadi tujuan kami hari ini - untuk membuktikan kepada diri kami sendiri dan semua orang bahwa geografi adalah ilmu,

dan tentu saja, kami akan memeriksa seberapa luas pengetahuan Anda tentang geografi!

2. Mengadakan kuis

Hari ini ada 2 tim yang bertanding, yaitu tim putri dan tim putra.

Dan juri yang dihormati secara pribadi

Evstropova Valentina Sergeevna. Setiap jawaban yang benar bernilai 1 poin dan

hasilnya diumumkan setelah setiap kompetisi.

Jadi ini dia! Dan hal pertama yang akan dilakukan tim kami adalah menentukan nama dan

akan memilih kapten! (1 menit)

Jadi, tim kami dipanggil............!

Baiklah, sekarang mari kita mulai kompetisinya!

Kompetisi “Di negara mereka menemukan jawabannya!”

/Geografi + kecerdikan/

1. Pemanasan misterius

Soal - teka-teki - 3 untuk tiap tim Jawaban dapat didiskusikan selama 10 detik. Jika tim tidak tahu, tim lain bisa menjawab!

1 tim.

1. Seorang ahli geologi, turis, pengemudi, arkeolog membawanya. (Peta)

2. Akarnya tidak terlihat, puncaknya lebih tinggi dari pohon poplar, ia menanjak dan menanjak, tetapi tidak tumbuh. (Gunung)

3. Alih-alih pohon ek, birch, dan linden, Anda akan melihat pohon eukaliptus, saat Anda melihat ke luar jendela di pagi hari - ke seberang lapangan

kanguru sedang melompat. (Australia)

tim ke-2

1. Kartu-kartu di dalamnya dijahit satu per satu di percetakan

Sekarang dia selalu bersamamu - panduan geografi. (Atlas)

2. Semua orang berkeliling tempat ini: di sini bumi seperti adonan, di sini ada sedimen, gundukan, lumut. Tidak ada dukungan untuk

kaki.(Rawa)

3. Di sini mereka menyebut gembala mana pun sebagai “koboi” (Amerika)

Teka-teki geografis

Untuk memecahkan teka-teki, Anda perlu mengetahui geografi!

Misalnya:

Yang pertama bisa dibuat dari salju

Sepotong tanah juga bisa menjadi salah satunya.

Nah, yang kedua adalah mengoper bola, ini tugas penting dalam sepak bola.

Seluruh orang mengajak mereka mendaki,

Lagi pula, tanpa dia, mereka tidak akan menemukan jalan. (Com + pass = kompas)

1 kamar Awal sebuah kata adalah kata ganti

Apa yang diteriakkan oleh para pemula tanpa ragu-ragu,

Dan apa yang akhirnya dikenakan anak itu?

Beberapa pakaian tidak berlengan.

Secara keseluruhan, pulau ini sangat panas, dan matahari bersinar terang di langit sana. (Saya + kaos.)

2 kamar Huruf terakhir dari alfabet

Kata itu terbuka dan tertutup.

Dan di antara mereka tanpa pelana

Kuda itu sangat kecil.

Anda harus tahu kata ini:

Itu adalah nama negaranya. (Aku+poni+aku)

Geologi

Berdasarkan definisi tersebut, Anda perlu menebak istilah atau konsep geografisnya. Siapa yang akan memberi

Jawaban yang benar menurut definisi yang lebih sedikit dianggap sebagai pemenang.

Hangat, dingin, berbintang, asam, sering, berkepanjangan, deras……hujan

Terestrial, di bawah air, tidak aktif, punah, tangguh, bernapas api, meletus…..gunung berapi

Emas, gula, kasar, halus, laut, sungai…..pasir.

Hidup, mati, berapi-api, keras, lembut, keruh, transparan, mengalir, segar,

air asin.

Subur, keriting, kapas, cirrus, stratus, kumulus, badai petir... awan.

Berbintang, ceria, dingin, hangat, kuat, lemah, berangin, selatan, utara -

angin barat

“Siapa – siapa yang tinggal di kota? Siapa—siapa yang tinggal di desa?”

Seperti yang Anda ketahui, orang Moskow tinggal di Moskow, orang Odessan tinggal di Odessa, dan orang Jepang tinggal di Jepang.

Tapi coba tebak di mana mereka tinggal: /siapa yang pertama/

Chelnytsy (Naberezhnye Chelny, Tatarstan)

Omsk (Omsk)

India (India)

Kurya (Kursk)

Tomichi (Tomsk)

Penduduk Donetsk (Donetsk, Ukraina)

"Jawabannya ada di pertanyaan"

Cobalah untuk menjawab pertanyaan lucu yang paling sederhana, dan carilah jawaban geografis di dalamnya

dalam kata-kata dari pertanyaan itu sendiri. Hati-hati! /siapa yang pertama/*Di mana badai salju tidak menderu? (Selatan)

*Siapa yang merusak kebun anggur di malam hari? (memanggil)

Kompetisi “Di Lautan Humor”

\Geografi + humor\

Survei kilat geografis komik

Setiap tim menjawab pertanyaan tanpa berpikir panjang, jawabannya langsung. Kami tidak tahu - selanjutnya

pertanyaan.

1 tim:

*Syal hijau dijatuhkan ke Laut Kuning? Bagaimana dia ditarik keluar dari air? Basah

*Danau manakah yang Anda kagumi di teater? "Danau Angsa"

*Apa nama pulau di lautan yang tidak ada pohon kelapa dan tidak ada buaya yang ditangkap?

Pulau nasib buruk

*Di negara manakah semua hewan selalu berlarian membawa tas? Australia

*Pulau manakah yang jika kehilangan satu hurufnya menjadi bangun ruang? Kuba

tim ke-2

*Di depan mana mereka tidak bertarung? Bagian depan atmosfer

*Rantai manakah yang tidak dapat diputus? Rantai gunung

*Manakah dari dua gunung yang lebih tinggi - Everest atau Chomolungma? Gunung yang sama

*Kota yang melayang di udara? Burung rajawali

*Pulau manakah yang menyebut dirinya pakaian olahraga? Jamaika

Geografi dalam peribahasa Rusia

Ingat, cari tahu atau tebak apa nama geografis, istilah dan konsepnya

ditemukan dalam peribahasa dan tanda tangan Rusia ini (di kartu): \2 menit\

*Bahasa akan membawa ke ... (kota di Ukraina) /Kyiv/

*Meninggal seperti orang Swedia di bawah...(kota) \Poltava\*Tidak sekaligus....(kota) dibangun / Moskow/

*Anda bahkan tidak dapat mengeluarkan ikan dari ... (waduk) /kolam/ tanpa kesulitan

*Tidak semua...(logam mulia) yang berkilau. /emas/

Menyimpulkan hasil kompetisi ke-3

Tanda-tanda rakyat tentang cuaca cerah dan badai

Ini adalah selembar kertas dengan tanda-tanda rakyat yang dipelajari nenek moyang kita

secara akurat mengidentifikasi tanda-tanda cuaca cerah, cerah, atau badai.

1 kamar – menunjukkan tanda-tanda cuaca cerah +

2 kamar - tanda-tanda cuaca buruk. -

*Subuh sore atau pagi hari berwarna merah. Matahari terbenam menjadi awan.-

*Angin mereda pada sore hari. +

*Bulan saat matahari terbit dikelilingi oleh lingkaran merah yang menghilang dengan cepat. +

*Pagi cerah, sore hari awan kumulus, sore hari menghilang. +

*Angin sering berubah arah dan semakin kencang di malam hari.-

*Burung layang-layang dan burung layang-layang terbang rendah di atas tanah.-

*Semut sangat aktif.+

*Nyamuk dan pengusir hama terbang berkelompok. +

*Ayam dan burung pipit mandi dalam debu.-

*Semua dandelion terbuka.+

*Asap menyebar ke seluruh tanah.-

*Matahari terbenam di awan, matahari terbenam berwarna kemerahan.-

*Menjadi lebih hangat di malam hari.-

*Hangat setelah hujan.-

*Pada malam hari, bintang-bintang di langit berkelap-kelip samar. +

*Embun tebal di malam hari. +Tebak pria hebat itu

Mari kita dengarkan penjelasan singkat masing-masing dan tebak. Siapa yang kita bicarakan? Setiap

tim bergiliran

1. Ia lahir di Portugal dan berasal dari keluarga bangsawan tua yang miskin. Dulu

halaman ke Ratu Leonora. 5 kapal di bawah komandonya memulai perjalanan.

Berenangnya luar biasa sulit. Semuanya ada di sana: badai besar, panas tropis, kelaparan,

penyakit. Hanya 1 kapal yang kembali ke Spanyol. Dan dari awak 265 orang,

18 pelaut kembali ke rumah. Sang navigator sendiri tewas di salah satu pulau dalam pertempuran dengan

penduduk asli. Mereka membuat penemuan geografis yang luar biasa. Siapa pria pemberani ini?

navigator?

(F.Magellan)

2. Biografi hidupnya sebagian besar misterius dan tragis.

Hingga akhir hayatnya, ia tidak mengetahui arti kata prestasi dan yakin bahwa ia telah menemukan lautan.

jalan menuju Asia dimana dia diberi gelar, Laksamana Laut dan Samudera!

Baik dia sendiri maupun orang-orang sezamannya tidak dapat menghargai pentingnya dan besarnya prestasinya.

Dia meninggal karena menderita kesepian, ketidakbahagiaan

Siapa yang kita bicarakan?

(H.Columbus)

Sementara itu, kita akan mendengarkan sedikit tentang fakta geografis yang menarik (Home

pengaturan perintah)

Kompetisi "Pendakian ke puncak ilmu pengetahuan"

(Geografi + 1)

Artinya kapten kita bersaing.

Kartu dengan tugas - tuliskan jawabannya 1-2 menit

1 tim

*Danau terdalam di dunia?

*Sungai terdalam di dunia? *Cangkang hidup Bumi?

*Awal sungai?

*Laut terbesar?

*Depresi yang dilalui sungai?

*Titik paling timur Eurasia?

*Area alami tanpa pohon dengan vegetasi lumut, lumut kerak dan tanaman merambat

semak-semak?

*Benua terbasah?

*Garis imajiner yang membagi bumi menjadi dua belahan?

tim ke-2

*Puncak tertinggi di dunia?

*Sungai terpanjang di dunia?

* Selubung udara bumi?

*Ujung sungai?

*Lautan terdingin?

*Blok es di lautan?

*Titik terburuk di Eurasia?

*Alam tanpa pohon dengan dominasi vegetasi herba?

*Benua terkering?

*Garis yang ditarik secara konvensional di permukaan bumi dari kutub ke kutub?

Hasil kompetisi

Kompetisi “Lintas negara dan benua”

(Geografi + tradisi, adat istiadat)

Kapten tim, dengan mengundi, memilih negara yang akan mereka tulis secara singkat

sebuah cerita menggunakan kata-kata referensi, dari mana Anda harus memilih kata-kata yang sesuai dengan keinginan Anda

negara. Negara – Tiongkok, Perancis Kata kunci:

Yangtze, Louvre, Beijing, Dataran Tinggi Tibet, Rhone, Marseille, Sungai Kuning, Sulaman, Disneyland,

Kristen, Konfusianisme, Katedral Notre Dame, hieroglif, kepadatan

populasi, negara berbangsa tunggal, negara multinasional, Sena, Tiongkok Raya

polos, Asia Timur, porselen - gerabah, Istana Versailles, alami

sutra, pertambangan batu bara, Paris.

Menyimpulkan hasil kompetisi dan keseluruhan kuis.

Bagus sekali!

SAYA BERPIKIR KITA BISA MEMBUKTIKAN BAHWA GEOGRAFI BUKAN ILMU PENGETAHUAN

TERPISAH, DAN GEOGRAFI ADALAH ILMU YANG BERHUBUNGAN DENGANNYA

BANYAK SEGALANYA DAN DAPAT DIlacak DI MANA SAJA. Itu perlu

perhatikan saja

Terima kasih atas perhatian dan partisipasi Anda!

Literatur:

Ageeva I.D. Geografi yang menyenangkan dalam pelajaran dan liburan: Panduan metodis. - M.: pusat perbelanjaan

Bola, 2004. - 249 hal.

Zotova A.M. Game untuk pelajaran geografi. Kelas 6-7: panduan metodologis untuk guru. - M.: Bustard,

Seringkali orang tua mereduksi pengenalan anak prasekolahnya dengan geografi hanya sekedar mempelajari peta, menghafal ibu kota negara, dan menghafal bendera. Namun geografi sangatlah luas, memiliki banyak bagian dan menyentuh hampir setiap aspek kehidupan kita. Ini bukan hanya peta geografis...

Konsep geografi juga mencakup meteorologi, etnografi, geologi, ekologi, sejarah lokal, geodesi, geofisika, tektonik dan banyak ilmu terkait lainnya. Dan ini mungkin bidang pengetahuan yang paling menarik bagi seorang anak. Bagaimanapun, setiap orang kecil sangat tertarik dengan struktur dunia di sekitarnya. Dia prihatin dengan perjalanan dan negara-negara yang jauh, manusia dan hewan yang tinggal di sana. Ia banyak bertanya mengapa ada gempa bumi dan gunung berapi meletus, mengapa laut selalu menggulung ombak ke pantai dan mengapa air di dalamnya asin, apa yang terletak di bawah tanah dan di dasar lautan…

Rumah kita adalah Bumi

Gagasan pertama bayi tentang dirinya dan dunia di sekitarnya biasanya sangat terfragmentasi dan tidak sistematis. Tugas kita sebagai orang tua adalah membantu bayi menyadari bahwa setiap orang (termasuk bayi itu sendiri) adalah bagian dari dunia ini. Mulai dari mana? Pertama-tama, perkenalkan bayi Anda pada planet kita yang menakjubkan. Cerita Anda mungkin terdengar seperti ini: "Setiap orang memiliki rumahnya sendiri. Anda juga memilikinya. Anda tinggal di dalamnya bersama ibu dan ayah. Tapi semua orang memiliki rumah bersama yang besar - planet Bumi kita yang indah. Langit terlihat seperti sebuah langit-langit biru besar, dan tanah yang kita pijak adalah lantai. Satu matahari besar menyinari semua orang. Hujan mengguyur kita, seperti pancuran, dan angin sepoi-sepoi bertiup. Dahulu kala, bertahun-tahun yang lalu, orang-orang tidak tahu apa-apa sama sekali tentang planet kita. Mereka mengira Bumi tampak seperti kue dadar besar dan tergeletak di punggung tiga ikan paus atau tiga gajah yang berdiri di atas kura-kura raksasa. Ketika hewan-hewan itu mulai bergerak, gempa bumi terjadi di Bumi." Bersama anak Anda, Anda dapat menggambar gajah, kura-kura, dan Bumi di punggung mereka dan tertawa bersama, karena siapa pun, bahkan anak terkecil sekalipun, tahu betul bahwa Bumi bukanlah pancake, melainkan bola besar. Tentu saja globe akan sangat berguna bagi Anda. Lagi pula, hanya dengan bantuannya bayi setidaknya dapat membayangkan sedikit seperti apa sebenarnya planet kita. Mungkin begitulah cara para astronot dari luar angkasa melihatnya. Yang ini sekecil bola.

Orang zaman dahulu pernah memutuskan untuk berenang sampai ke ujung bumi. Mereka menaiki kapal dan setelah beberapa hari berlayar mereka kembali ke rumah lagi, tetapi dari sisi lain. Dari sinilah manusia mengetahui bahwa bumi itu bulat. Temukan titik tempat tinggal Anda di peta bersama bayi Anda. Biarkan bayi meletakkan jarinya di atasnya dan, seperti pelancong zaman dahulu, gerakkan jarinya lurus ke seluruh dunia, tanpa berbelok ke mana pun. Pulang ke rumah"?

Dimana Carlson tinggal?

Semakin cepat peta geografis muncul di kamar bayi, semakin baik. Jangan berpikir bahwa bayi Anda tidak akan memahami atau mengingat apa pun. Cukup dengan menarik perhatian ahli geografi muda ke peta dari waktu ke waktu, menunjukkan dan memberi nama objek geografis, dan segera anak akan mengetahui belahan dunia, lautan, dan bahkan banyak negara dengan ibu kotanya.

Dan beragam sastra anak-anak adalah perbendaharaan pengetahuan geografis yang nyata. Dan semakin banyak kita membacakan untuk bayi, semakin luas pula gagasannya tentang dunia di sekitarnya. Dan bukan sekedar membaca, tapi pasti melihat di peta tempat terjadinya peristiwa. Untuk permainan seperti itu, akan lebih mudah jika kartu digantung tepat di atas tempat tidur anak. Jadi, membaca tentang kejenakaan Carlson, mari kita temukan negara Swedia dan ingat ibu kotanya - Stockholm. Berkenalan dengan buku tentang bocah bawang Cipollino, kita akan menemukan di peta tanah airnya - Italia. Kami juga akan mencari tahu di mana Pippi yang nakal berkunjung selama pelayaran lautnya bersama ayah kaptennya. Yang paling bagus adalah peta dunia anak-anak dengan segala macam ikon objek biologis, sejarah, dan dongeng. Anak-anak senang melihatnya, sekaligus menghafal banyak informasi berguna. Tetapi peta fisik dunia biasa atau peta belahan bumi juga bisa digunakan. Dan mudah untuk membuat kartu "perkembangan" sendiri dari kartu yang paling biasa. Anda dapat menempelkan stiker dan gambar binatang dan karakter dongeng ke gambar benua. Misalnya, kita akan menempelkan stiker bergambar karakter kartun “Madagaskar” di dekat pulau dengan nama yang sama. Dan pada saat yang sama, kita akan menemukan sesuatu yang menarik di ensiklopedia dan membaca sesuatu yang menarik tentang pulau ini bersama anak-anak kita. Dan jangan lupa untuk mengikuti jejak Marty si zebra dan teman-temannya dari New York hingga Madagaskar. Jika Anda menemukan majalah atau atlas bekas yang dapat digunakan untuk memotong bendera negara bagian yang berbeda, tempelkan pada peta bersama dengan remah-remahnya. Permainan seperti itu pasti akan membawa manfaat yang tidak diragukan lagi bagi bayi dan akan sangat memudahkan pendidikan selanjutnya.

Kisah Kipling akan dengan sempurna memperkenalkan ahli geografi kecil itu dengan dunia binatang di India. Biarkan bayi mengingat lokasi di peta negara ini. Bepergian melintasi peta bersama Dokter Aibolit, yang pergi ke Afrika untuk merawat monyet yang sakit, dan bersama Nils dan sekawanan angsa. Saat bayinya sudah besar nanti, bacakan dia dongeng tentang petualangan Kapten Vrungel. Itu penuh dengan segala macam detail geografis. Tentu saja, jangan lupa untuk menemukan di peta semua tempat yang dikunjungi kapten pemberani dengan kapal pesiarnya yang terkenal “Trouble”. Lebih baik lagi, tandai jalurnya dengan pensil langsung di peta. Secara umum, buatlah aturan untuk mengacu pada peta dalam semua kasus ketika dalam kehidupan sehari-hari kita berbicara tentang beberapa nama geografis, baik itu membaca buku, menonton kartun, atau bercerita kepada teman yang baru saja kembali dari perjalanan. Ini akan membantu bayi mengingat banyak informasi berguna dan mengajarinya cara menggunakan peta. Dan semua ini praktis tanpa usaha, seolah-olah dengan sendirinya.

Mengikuti jejak Cecile Lupan

Banyak ide geografis menarik yang dapat dipetik dari buku Believe in Your Child karya Cecile Lupan. Pertama-tama, ini adalah lagu dengan nama ibu kota negara bagian. Anda dapat menceritakan sajak kepada bayi Anda atau menyanyikan lagu yang menyebutkan nama geografis. Memang, dalam puisi, informasi seperti itu lebih mudah diingat. Berikut beberapa contohnya:

Kami terbang melintasi Italia,
Kita melihat kota abadi Roma.
Dan di Spanyol - Madrid
Terletak di pusat seluruh negara.
Di sini, di Perancis, di Paris,
Menara semua bangunan lebih tinggi!
Dan di Inggris, tidak diragukan lagi,
London adalah kota terpenting.

Ada banyak pulau di dunia,
Begitu banyak sehingga Anda tidak dapat menghitungnya...
Tapi benua besar
Kami menghitung enam:
Afrika, Amerika
(Utara dan selatan),
Australia,
Eurasia,
Antartika
(Badai salju).
Apa itu Eurasia?
Ini adalah Eropa ditambah Asia:
Dari dua belahan dunia muncul
Benua terbesar!

Laut berwarna

Si kecil mungkin sudah mengetahui bahwa sungai, danau, laut, dan samudera ditandai dengan warna biru di peta. Anda bisa mulai mengenal sumber daya air di planet ini dengan lautan yang “berwarna”. Anak itu akan tertarik mengetahui bahwa di planet kita terdapat Laut Hitam, Merah, Putih bahkan Kuning. Temukan mereka di peta dan coba cari tahu bersama mengapa laut ini memiliki nama yang tidak biasa. Laut Kuning memiliki warna kekuningan. Laut Merah adalah rumah bagi ganggang khusus. Selama masa pertumbuhannya yang intensif, permukaan air yang biru tampak berubah warna menjadi merah kecokelatan. Laut Utara Putih memang memiliki warna air yang sangat terang, hampir putih. Dan Laut Hitam sudah lama dijuluki demikian karena sifatnya yang gelisah dan warna airnya yang hitam saat badai dan badai.

Atau mungkin si kecil ingin menggambar lautan berwarna ini? Dekat dengan negara mana saja? Orang macam apa yang tinggal di sana? Mungkin bayi Anda pernah mengunjungi salah satu lautan ini (misalnya Laut Hitam atau Merah) atau Anda akan melakukan perjalanan. Kemudian dia akan sangat tertarik untuk mempelajari lebih lanjut tentang lautan yang menakjubkan ini.

Dan kemudian temukan di peta dan lihat laut lainnya. Dan coba juga pahami asal usul nama mereka. Hal ini tidak hanya akan memperluas pengetahuan geografis anak, tetapi juga melatih pemikiran, kecerdikan dan imajinasinya. Lagi pula, Anda bisa mengedepankan versi yang fantastis. Dan kemudian, bersama ibumu, temukan informasi di ensiklopedia anak-anak atau di Internet dan periksa tebakanmu. Lagi pula, mengapa Laut Mediterania disebut demikian, anak itu mungkin akan menebaknya sendiri. Anda hanya perlu melihat peta dengan cermat. Laut Jepang dan Laut Cina Selatan, misalnya, tidak akan menimbulkan kesulitan. Namun Anda harus memikirkan asal usul nama Laut Mati.

Geografi berjalan-jalan

Di mana tempat terbaik untuk belajar Ilmu Bumi? Tentu saja sambil berjalan-jalan. Lebih baik lagi, atur ekspedisi ilmiah nyata bersama bayi Anda. Untuk melakukan ini, sama sekali tidak perlu melakukan pendakian beberapa hari. Pada suatu hari yang cerah, beri tahu anak Anda bahwa hari ini Anda tidak hanya berjalan-jalan. Anda sedang melakukan perjalanan. Apa yang Anda butuhkan untuk perjalanan sesungguhnya? Pakaian dan sepatu yang nyaman, tas ransel dan tentunya sesuatu yang enak untuk menyegarkan diri di tempat peristirahatan. Siap? Kalau begitu ayo pergi!

Tidak masalah ke mana Anda pergi bersama traveler muda Anda: ke hutan, taman, ke sungai, atau ke kolam. Tarik saja perhatiannya ke dunia di sekelilingnya dan ceritakan, ceritakan, ceritakan. Misalnya tentang tanah. Apa itu tanah hitam, bagaimana terbentuknya dan tanaman apa saja yang tumbuh di atasnya. Gunakan tongkat untuk menyapu daun pinus di hutan pinus, dan biarkan anak melihat dengan mata kepala sendiri bahwa pohon pinus tumbuh di atas pasir. Sebenarnya apa itu pasir? Bagaimana dengan tanah liat, granit, marmer?

Pastikan untuk membawa kompas saat melakukan pendakian kecil. Atribut yang begitu indah akan memberikan arti khusus pada perjalanan ini. Selain itu, ini adalah kesempatan bagus untuk memperkenalkan anak Anda ke berbagai belahan dunia dan memberi tahu mereka tentang panah penuntun yang luar biasa. Mungkin bayi sudah mengetahui bahwa pada pagi hari matahari terbit ke langit di timur, dan pada sore hari terbenam di sisi lain – di barat. Mungkinkah matahari mengacaukan sesuatu dan terbit di barat? Tentu saja tidak. Sebab, bumi hanya berputar ke satu arah saja. Ngomong-ngomong, sudahkah Anda menyaksikan matahari terbit dan terbenam bersama anak Anda? Apakah dia sudah mengetahui apa itu garis horizon?

Ajari anak Anda menggunakan kompas. Biarkan dia memegang kompas di tangannya dan perlahan memutar sekelilingnya hingga panah merah menunjuk ke huruf N (utara). Jelaskan kepada anak Anda bahwa dia sekarang menghadap ke utara. Di belakangnya selatan, kiri barat, kanan timur. Biarkan bayi menentukan ke arah mana Anda bergerak.

Anda dapat memainkan game “Saya tahu 5 nama…” saat bepergian. Ibu menanyakan topik: “Saya tahu 5 kota…”. Dan anak itu melanjutkan, membuat daftar nama kota yang dikenalnya di setiap langkah: “Moskow - satu, Kyiv - dua...”. Topiknya bisa sangat berbeda: negara, ibu kota, laut, sungai, danau, puncak, gunung berapi. Atau bahkan seperti ini: “Saya kenal 5 hewan yang hidup di Amerika Utara…” Kalau 5 nama mudah diingat, kita sebutkan 10 sekaligus. Ibu memberi tahu, bayi pun mengingatnya. Inilah cara kami memperluas pengetahuan geografis kami.

Saat berjalan-jalan di hutan, kuburlah "harta" di tempat terpencil - toples kaca yang disekrup rapat berisi "harta" anak-anak. Gambarlah peta tempat harta karun Anda dikuburkan, menggunakan simbol. Biasanya anak-anak senang dengan permainan seperti itu. Simpan peta Anda dengan hati-hati dan selama perjalanan Anda berikutnya cobalah menemukan cache dengan menggunakannya sebagai panduan Anda. Buatlah sebutan Anda sendiri untuk pohon gugur dan jenis pohon jarum, semak, tunggul, batu besar, jurang, danau, mata air, anak sungai. Dan kemudian, sudah di rumah, lihat bersama anak Anda bagaimana objek yang sama ditunjukkan pada peta nyata. Permainan ini dapat dilanjutkan tanpa henti, menggambar peta ruangan, apartemen, halaman, jalan, dan bahkan peta negara dan pulau imajiner yang dibuat-buat. Permainan semacam itu tidak hanya memperluas pengetahuan geografis, tetapi juga melatih pemikiran spasial para kartografer muda dan pemburu harta karun.

Saat berbicara dengan anak Anda tentang hal-hal sulit seperti struktur bumi, pertimbangkan kemampuan anak untuk memahami segala sesuatu secara harfiah. Suatu hari, saat berjalan-jalan, seorang anak perempuan berusia lima tahun dengan serius mengamati sebuah derek yang terlihat dari balik pagar sebuah lokasi konstruksi. Derek sedang mengangkat lempengan beton. “Apakah lempengan di tanah itu sama dengan ini?” Saya tidak langsung mengerti tentang apa itu. Lempengan apa yang ada di dalam tanah? “Yah, itu yang bertabrakan satu sama lain dan menimbulkan gempa bumi.” Inilah saatnya! Setelah membaca di ensiklopedia anak-anak bahwa gempa bumi terjadi karena tumbukan massa besar bumi (lempeng), putri saya memutuskan bahwa ini adalah lempengan bangunan beton yang tergeletak di tanah dan bertabrakan dari waktu ke waktu, tampaknya karena bosan. Dia hanya belum pernah melihat lempengan lain dalam hidupnya dan tidak bisa membayangkan apa itu. Jadi, ketika menjelaskan hal-hal rumit seperti itu kepada anak-anak, cobalah mencari tahu dari mereka bagaimana mereka memahami penjelasan Anda (atau buku). Jika tidak, kebingungan di kepala anak tidak bisa dihindari.

Ekspedisi dengan Winnie the Pooh

Untuk anak-anak dengan imajinasi yang berkembang dan imajinasi liar, peristiwa apa pun yang menurut kami tidak penting dapat menjadi petualangan geografis. Ingat bagaimana Christopher Robin, bersama teman-temannya Winnie the Pooh, Piglet, Donkey, dan Rabbit, melakukan ekspedisi untuk mencari dan menemukan Kutub Utara?

Seluruh ekspedisi kami
Saya berkeliaran di hutan sepanjang hari.
Ekspedisi sedang mencari
Dimana-mana ada jalan menuju tiang...

Tapi Anda juga bisa pergi mencari tiang itu. Dan tidak hanya di Utara, tetapi juga di Selatan. Pertama-tama, tunjukkan kepada anak Anda kutub-kutub bumi ini dan beri tahu dia tentang poros bumi - sebuah garis ciptaan yang tampaknya menembus bumi. Titik-titik yang dilalui sumbu imajiner kita disebut kutub. Kutub atas disebut Kutub Utara, dan kutub bawah disebut Kutub Selatan. Kutub menerima panas matahari paling sedikit, itulah sebabnya tempat terdingin di planet kita terletak di sini. Tentu saja, pencarian kutub tersebut hanyalah khayalan, dan tidak ada poros bumi yang benar-benar ada. Namun sambil berjalan-jalan, Anda bisa berdiskusi banyak hal penting dan menarik: apa yang disebut Arktik dan apa itu Antartika, hewan apa yang hidup di kutub mana, apa itu siang kutub dan malam kutub, seperti apa musim dingin dan musim panas di kutub, apa itu gunung es, untuk apa?pemecah es diperlukan untuk mempelajari ekspedisi kutub dan masih banyak lagi.

Dan lain kali Anda bisa mencari garis khatulistiwa. Dan, tentu saja, kita berbicara tentang fakta bahwa garis khatulistiwa juga merupakan garis yang diciptakan. Seolah-olah mengelilingi Bumi kita dengan sabuk di tengahnya. Di sinilah sinar matahari paling banyak diterima, yang berarti di garis khatulistiwa selalu panas. Tidak ada musim dingin di sini. Mari kita mengingat negara-negara khatulistiwa yang panas dan penduduknya, gurun pasir dan hutan lebat, hujan tropis dan kekeringan, dan tentu saja hewan-hewan menakjubkan yang hidup di sini.

Mineral

Tanah kami mengandung banyak kekayaan dan harta yang nyata. Dan ini juga menjadi topik yang menarik dan penting untuk didiskusikan dengan anak Anda. Mengapa sumber daya alam disebut “mineral”? Fosil - karena kekayaan ini perlu dicari dan digali, dan berguna - karena membawa manfaat besar bagi manusia. Saat menyiapkan makan malam bersama si kecil, ceritakan padanya tentang gas alam. Namun di dapur ada “fosil” berharga lainnya - garam. Piring keramik terbuat dari tanah liat, gelas dari pasir. Semua ini adalah mineral.

Duduk di dekat api unggun di hutan, pikirkan tentang batu bara; saat bepergian dengan mobil, pikirkan tentang minyak. Berjalan-jalan keliling kota akan mengenalkan bayi Anda pada bebatuan seperti marmer dan granit. Mereka banyak digunakan dalam konstruksi. Saat melakukan karya kreatif bersama si kecil, beri tahu mereka bahwa kekayaan duniawi bahkan membantu mereka membuat gambar yang indah. Krayon warna-warni untuk menggambar di aspal adalah sejenis batu kapur. Itu terbuat dari cangkang dan bagian tumbuhan dan hewan kecil yang hidup bertahun-tahun yang lalu. Dan ujung pensil, yang meninggalkan garis-garis berwarna di atas kertas, terbuat dari mineral yang disebut grafit.

Cincin dan manik-manik terbuat dari batu mulia. Batu-batu ini sangat indah. Mereka bersinar dan berkilau dalam berbagai warna. Batu-batu seperti itu jarang ditemukan di tanah dan harganya mahal, oleh karena itu disebut berharga. Ini adalah berlian, rubi, zamrud, dll.

Cobalah membuat koleksi mineral Anda sendiri bersama anak Anda. Kemungkinan besar, Anda tidak akan dapat menemukan batu mulia, melainkan garam biasa, batu bara, pasir, kapur, grafit, dll. berhak mengambil tempat yang selayaknya di dalamnya.

Tepi kiri, tepi kanan...

Bagaimana dengan dasar-dasar geografi yang bisa Anda pelajari langsung di pekarangan rumah Anda sendiri? Aliran sungai yang terdengar setelah hujan memberi anak kesempatan luar biasa untuk membayangkan bagaimana “bekerja” sungai yang sebenarnya dan seperti apa kelegaan yang dimiliki permukaan bumi. Kita membutuhkan aliran yang cepat dan mantap serta keinginan untuk menjelajahinya. Pertama-tama, bayangkan bersama anak Anda bahwa aliran ini sebenarnya bukanlah aliran sungai, melainkan sungai yang lebar dan penuh badai. Dia tampak begitu kecil bagimu. Setiap sungai memiliki dua tepian - kiri dan kanan. Cari tahu keadaan anak Anda dan lakukan perjalanan.

Anda dapat bergerak dalam dua arah: hulu dan hilir. Jika beruntung, Anda bahkan mungkin bisa menemukan sumber dan muara sungai atau sungai Anda. Sumber (tempat bermulanya sungai) aliran hujan kemungkinan besar berada di genangan air besar, dan jika beruntung, di puncak tumpukan salju. Sungai-sungai yang sebenarnya, pada umumnya, bermula dari pegunungan dan “dialiri” oleh salju dan mata air yang mencair. Jadi arus kita mula-mula mengalir dalam aliran yang tipis, namun seiring berjalannya waktu, semakin banyak aliran baru yang bergabung, dan arus tersebut menjadi semakin lebar dan penuh. Aliran kecil yang mengalir ke sungai besar disebut anak sungai. Bergerak menyusuri dasar sungai, Anda dan bayi Anda pasti akan melihat anak sungai tersebut. Dasar sungai tidak pernah lurus, selalu membelok, menghindari rintangan alam dan membentuk tikungan.

Sepanjang jalan, Anda akan menemukan salinan mini air terjun asli, Anda akan melihat bahwa air mengalir dengan cepat dari bukit (berbicaralah dengan anak Anda tentang sungai pegunungan), dan di sepanjang “dataran” air mengalir dengan lancar dan santai. Di sungai biasa Anda dapat menemukan pusaran air, beting, dan jeram. Semuanya seperti sungai sungguhan. Tapi ada cabang di sampingnya dan ada sebuah danau. Tidak ada arus di sini, airnya tergenang, tetapi angin mendorong gelombang melintasi genangan air dengan cara yang sama seperti melintasi danau sungguhan. Jika Anda beruntung, aliran Anda tidak akan berakhir di saluran pembuangan, tetapi bersama dengan aliran serupa lainnya, akan mengalir ke genangan air besar. Genangan air ini adalah tiruan miniatur laut. Demikian pula, sungai-sungai asli mengalir ke laut, dan tempat pertemuannya dengan laut disebut muara. Jika anak Anda membawa sekop bergagang panjang saat bepergian, ia dapat menggunakannya untuk membangun bendungan dari pasir dan tongkat. Anda dapat menggali lubang kecil di dekatnya dan mengalihkan air dari sungai ke sana - dan di sini Anda memiliki reservoir buatan. Dan tidak mungkin untuk menyebutkan berapa banyak topik “dekat air” yang dapat disinggung selama perjalanan tersebut. Lalu berapa banyak buku menarik yang bisa Anda baca di rumah dengan topik sungai, laut, dan kapal!

Omong-omong, konstruksi “geografis” juga bisa dilakukan di pantai berpasir. Menyenangkan sekali membangun gunung dari pasir, membuat dasar sungai, membangun bendungan, dan waduk buatan bersama bayi Anda.

Dan tentu saja, bepergianlah sesering mungkin bersama bayi Anda. Ini mungkin studi geografi yang terbaik dan paling berguna. Segala macam perjalanan dan perjalanan memperluas wawasan anak dan membuatnya mengerti bahwa dunia bukan sekedar ruangan biasa dan kotak pasir di halaman. Ada juga ladang dan hutan, gunung dan laut, sungai dan danau, kota dan manusia lainnya... Pada anak usia dini, anak mengembangkan kemampuan untuk memahami kesan-kesan baru. Dan kemudian rasa ingin tahu dan kemudahan dalam menguasai keterampilan baru akan berkembang pada inti ini. Namun tidak hanya perjalanan jarak jauh, bahkan perjalanan di sekitar kampung halamannya pun akan memberikan kesempatan pada bayi untuk lebih memahami dan memahami struktur planet kita yang menakjubkan. Dan tentunya mereka akan membantu Anda mengenal dan mencintai keunikan wilayah Anda, serta berkontribusi pada pembentukan sikap kompeten terhadap alam dan pandangan dunia ekologis. Penemuan menarik dan petualangan menakjubkan bagi ahli geografi kecil Anda!

07/10/2008 09:50:41, Catherine

Saya sendiri sudah tertarik dengan peta sejak saya berumur 5 tahun. Ada masalah politik yang besar - dia suka melihat dan menemukan ibu kota. Namun orang tuanya tidak banyak menjelaskan dan bercerita. Itu sangat disayangkan. Saya akan berusaha untuk tidak menjadi seperti itu.

Artikel bagus! Begitu banyak ide! Penting juga bagi orang tua dan anak mereka untuk memiliki minat dan aktivitas yang sama. Saya sendiri waktu kecil sangat merindukan hal ini, saya ingin misalnya membahas apa yang saya baca, tetapi ibu saya tidak membacakannya...
Terima kasih untuk dapur seperti itu!

10-11-2007 15:21:50, Irina

Atau Anda tidak dapat menggunakan peta fisik dunia, tetapi peta politik. Di wilayah polimetik kita terdapat dasar laut dan punggung bukit yang tidak rata. Ada juga jalan utama dan rel kereta api.
Dan Anda juga dapat menggantung poster “Bendera negara-negara di dunia” di peta politik dunia (sebaiknya dibagi berdasarkan benua). Anda dapat bermain dengan poster seperti itu: temukan semua bendera berbentuk segitiga, merah, hitam, satu warna, berisi warna bendera Rusia, dll.
Dan segala sesuatu yang tergambar di bendera memiliki arti. Setelah menghabiskan beberapa hari bekerja dengan mesin pencari, saya menemukan deskripsi sebagian besar bendera di dunia.
Jika ada yang tertarik dengan ini, Anda bisa mendapatkan file rtfnya di sini http://snakescara.narod.ru/FLAGS.rar, 52 K

Saran bagus untuk bepergian dengan Aibolit dan Nils di peta!
Tetapi kartu Cina dengan banyak gambar, menurut saya, adalah hal yang sama sekali tidak diperlukan - perhatian tersebar, dan manfaat gambar seperti itu diragukan. Lebih baik membeli kartu dewasa biasa dengan font yang bagus.

Geografi untuk anak-anak

PELAJARAN PERTAMA

GEOSTALE
"Bagaimana menara-menara itu bertengkar"

Dahulu kala ada tiga menara. Ya, jangan kaget, itu menaranya! Mereka hidup rukun dan sering ngobrol riang tentang ini dan itu. Yang satu bernama Menara Ostankino, yang kedua Menara Berlin, dan yang ketiga Menara Eiffel. Tapi kemudian suatu hari...

– Akulah menara yang paling indah! - kata Eiffel. – Seniman menggambar saya, mereka memotret saya untuk majalah, mereka menulis tentang saya di buku pelajaran sekolah. Dan tidak ada satu orang pun di dunia ini yang belum pernah mendengar tentang saya! Dan secara umum, saya adalah simbol Paris! Dan Paris adalah ibu kota Perancis!

- Hei, kamu kutu buku! - Berlinskaya menjawabnya. – Saya juga ada di setiap buku tentang Berlin, dan Berlin juga merupakan ibu kota satu-satunya Jerman! Di Sini!

“Kami menemukan sesuatu untuk dibanggakan,” kata Menara Ostankino. – Dan saya dari ibu kota. Ya, ya, dari ibu kota Rusia - Moskow!

Namun wanita Prancis itu tidak tenang.

– Tapi saya benar-benar keajaiban: Saya terbuat dari 18 ribu bagian, dan ada dua setengah juta kacang di tubuh saya!

- Terus?! Ada 45 lantai di dalam diriku! - Ostankino menjawabnya.

– Dan saya punya restoran, dan restoran itu berputar! – Menara Berlin turun tangan.

- Dan aku memilikinya! - Eiffel berteriak.

- Baik untukku maupun untukku! – Ostankino mengangkat.

“Dan saya yang tertinggi,” lanjut wanita Paris itu, “Tinggi saya 317 meter!”

“Ha-ha,” Berlinskaya tertawa, “dan saya melakukannya 360!” Bukan kamu, tapi aku yang tertinggi!

"Mau ke mana?" kata Ostankinskaya. – Yang tertinggi adalah saya, tinggi saya 540 meter!

Maka menara-menara itu bertengkar. Mereka berdiri dan tetap diam, seolah-olah mereka tidak bertemu satu sama lain...

Hari-hari pertama mereka masih sangat tersinggung satu sama lain dan oleh karena itu mudah untuk tetap diam. Namun kemudian menjadi membosankan dan menyedihkan. Menara-menara itu menyedihkan. Dan kemudian musim gugur datang dengan seringnya hujan. Hal ini membuatnya semakin sedih. Menara-menara mulai berkarat karena kesepian. Tidak jauh dari masuk angin di sini.

- Pschi! – Menara Eiffel bersin.

- Jadilah sehat! – Berlinskaya segera merespons.

– Kamu harus minum teh panas! - saran Ostankinskaya.

“Terima kasih,” jawab wanita Prancis itu, tersentuh oleh perhatian tersebut, dan tersenyum ke arah kedua menara tersebut. Dan menara-menara itu, tentu saja, balas tersenyum padanya. Dan mereka berdamai. Dan mereka tidak pernah bertengkar lagi, karena apa bedanya siapa yang lebih tinggi dan siapa yang lebih anggun, yang penting ada orang yang selalu bisa diajak ngobrol dan tertawa dan yang akan menawarimu teh hangat saat cuaca buruk!

GEODESIGNASI

1. Dalam dongeng, menara-menara itu membual: mereka tinggi dan indah, dan mereka juga tinggal di ibu kota. Apa itumodal ?

2. Pelajari sajak.
Modal
Ada kota utama di setiap negara,
Dia besar, penting dan baik.
Kota ini disebut ibu kota.
Tidak ada gunanya tidak mengenalnya!

3. Kami menulis tiga negara dan ibu kotanya saling berhadapan. Ya, itulah masalahnya! Angin musim gugur bertiup dan kata-katanya menjadi campur aduk! Bantu saya mencari tahu di mana ibu kotanya?

Rusia – Paris
Prancis – Berlin
Jerman – Moskow

PELAJARAN KETIGA

GEOSTALE
"Perjalanan Afonya"
bagian kedua

Saat teman-temannya terbang pulang, Afonya bercerita kepada angin tentang yurt berwarna putih, yang dibalas angin:

- Fi! Terkejut! Dari kain! Saya tahu tempat orang membangun rumah dari kulit rusa dan bahkan kulit pohon!

- Dari kulit pohon? – brownies itu terkejut. – Tapi rumah seperti itu akan sangat rapuh!

- Sama sekali tidak! Ayo terbang, kamu akan lihat!

Jadi Afonya berakhir di Rusia Utara, yang cuacanya sangat, sangat dingin dan hampir selalu ada salju. Dia mendekati sebuah rumah yang tampak seperti lonceng besar atau piramida.

- Ini rumahnya! Benar-benar terbuat dari kulit! – seru Afonya.

- Ini sahabat karib ! – sebuah suara terdengar, dan brownies oranye tua yang mengenakan mantel bulu muncul di dekatnya.

Brownies ini memiliki nama Chukchi yang cantik - Enlyo. Mereka bertemu, dan Afonya mengetahui bagaimana tenda dibangun. Pertama, orang-orang menempatkan tiang-tiang dalam lingkaran dan mengikatnya di bagian atas. Kemudian alas yang sudah jadi ditutup dengan kulit dan kulit pohon, karena penutup seperti itu tidak akan membiarkan angin utara yang dingin masuk ke dalam. Di dalam tenda, seperti di yurt, ada pintu - lubang yang digantung dengan kulit - dan lubang di langit-langit tempat keluarnya asap api. Makanan dimasak di atas api, dan api juga menghangatkan ruangan.

– Dan tendanya juga bisa dipindahkan dari satu tempat ke tempat lain? - tanya Afonya.

- Tentu saja, orang membiakkan rusa. Dan ketika sekawanan rusa harus pergi jauh, jauh sekali, orang-orang membongkar sahabat itu, memuat semuanya ke dalam kereta luncur rendah yang ditarik oleh anjing, memindahkannya, dan kemudian mengembalikan sahabat itu ke sana. Apakah tenda Anda benar-benar diam?

Afonya berbicara tentang gubuk dan yurt Kirgistan.

“Ya…” pikir brownies utara. – Saya belum pernah mendengar tentang tenda kayu atau tenda. Namun seekor beruang kutub pernah berkata bahwa dia mendengar dari burung tentang sebuah negeri yang jauh di mana terdapat rumah-rumah yang terbuat dari ranting-ranting. Keajaiban!

Tentu saja, setelah kata-kata tersebut, baik Afonya maupun angin ingin melihat rumah yang terbuat dari ranting dengan mata kepala sendiri. Mereka tinggal bersama Enlö untuk sementara waktu dan mulai bersiap untuk perjalanan. Sebagai perpisahan, Afonya memberikan sarung tangan brownies utara dan mengundangnya ke tempatnya. Dan Enlyo memberikan sepatu Athos yang terbuat dari kulit - ichigi.

Kami mengucapkan selamat tinggal. Dan Afonya terbang bersama angin ke negara Amerika yang jauh. Sungguh menakutkan untuk terbang melintasi lautan luas, namun mereka tetap mencapai hutan India dan menemukan rumah-rumah rendah di antara pepohonan.

Kini Afonya sudah mengetahui bahwa ini adalah rumah sungguhan, meskipun tidak memiliki sudut, tidak ada jendela, dan tidak ada beranda, serta lebih terlihat seperti separuh tomat hijau besar yang ditumbuhi dedaunan. Afonya bertemu dengan brownies merah Charoki dan belajar banyak hal baru dan menarik darinya. Ternyata rumah seperti itu namanyapondok , dan penduduk setempat, orang India, membangunnya dari batang tipis yang fleksibel, dan menutupinya di atasnya dengan dahan, kulit pohon, dan tikar. Wigwam, seperti yurt atau tenda, dapat dipindahkan dari satu tempat ke tempat lain

- Sangat menarik! – seru Afonya. – Rumah-rumahnya sangat berjauhan dan sangat mirip satu sama lain. Dan pada saat yang sama, mereka sangat berbeda dari gubuk asal saya!

– Rumah apa lagi? Apa itu gubuk? – Charoki menjadi tertarik.

Dan Afonya mulai berbicara tentang rumah yang terbuat dari kayu, kain kempa, dan kulit.

Charoki mendengarkan seolah terpesona, lalu berkata:

– Tahukah Anda, kakek saya pernah menceritakan kepada saya sebuah legenda bahwa di ujung paling utara rumah-rumah dibangun dari es! Tapi ini, tentu saja, adalah legenda...

Setelah mengucapkan selamat tinggal pada Charoki, Afonya dan angin terbang mencari rumah es.

Sementara itu, Afonya dan angin terbang ke utara, bantu aku memecahkan teka-teki dan teka-teki di mana dua kata dari dongeng "tersembunyi"!

GEODESIGNASI

1. Teka-teki.

Orang India terbuat dari ranting dan daunnya sendiri

Membangun rumah - mudah...

2. Pecahkan teka-teki tersebut.

PELAJARAN KEEMPAT

GEOSTALE
"Perjalanan Afonya"
Bagian ketiga

Angin dari Afonya terbang ke utara dalam waktu yang lama, semakin dingin. Segera mereka menemukan diri mereka berada di ujung Utara, yang selalu musim dingin dan tidak ada yang terlihat kecuali salju. Mereka mulai mencari sesuatu yang mirip dengan rumah, tetapi tidak menemukan apa pun. Kami benar-benar kesal. Hari menjadi gelap dengan cepat, dan ketika angin dan brownies benar-benar putus asa dan ingin terbang pulang, mereka melihat cahaya di antara salju. Ayo terbang ke sana. Apa yang mereka temukan tampak seperti setengah bola salju besar, namun terbuat dari batu bata es.

Mungkin beruang tinggal di sana? - tanya angin.

Apakah beruang tahu cara menyalakan api? - Afonya keberatan. Dan mereka mendekat. Pintu masuknya tidak berada di atas tanah, tetapi di bawah, dan menuju ke sana terdapat cekungan yang cukup besar untuk menampung orang, dan terlebih lagi untuk brownies. Afonya disambut oleh brownies berwarna putih, Hitam. Angin juga masuk, karena baginya di luar dingin. Mereka duduk di dekat api di tengah. Brownies itu segera mendongak, berharap melihat lubang di langit-langit putih, seperti di yurt, atau lebih kecil, seperti di wabah, tetapi dia melihat sebuah lubang kecil.

Lubang besar akan membuat kita membeku di sini! - Black tertawa, dia menebak apa yang dipikirkan tamu itu.

Ini adalah igloo! - kata Hitam. - Mereka membuat igloo dari es. Pertama, mereka menemukan tempat datar, menggambar lingkaran di salju dan membangun dinding dari batu bata es yang berat, yang juga dipotong dari balok es. Ketika tembok sudah siap, mereka menggali pintu masuk dan membuang salju ke luar. Selesai, igloo sudah siap.

Mengapa tidak ada pintu di sini, padahal hangat? - tanya Afonya.

“Dan karena,” Black mulai menjelaskan, “udara di sini dipanaskan oleh api dan menempati seluruh ruang di bawah rumah berbentuk kubah dan tidak memungkinkan udara dingin dari luar masuk ke dalam!”

Mengapa igloo tidak meleleh karena api? - tanya Afonya.

Api ini sama sekali tidak cukup untuk melelehkan semua batu bata es ini,” jawab Black sambil menunjuk ke dinding. - Sebaliknya, setelah sedikit mencair, balok es semakin membeku! Asalmu dari mana?

Dan para tamu mulai bercerita tentang gubuk itu dan di mana saja mereka berada, rumah apa saja yang pernah mereka lihat. Black, setelah mendengar begitu banyak hal menarik, bersiap melakukan perjalanan untuk melihat apakah memang ada rumah yang terbuat dari kain dan negara yang tidak ada salju.

Dan semakin banyak brownies berbicara tentang gubuk itu, semakin dia merindukan rumah. Gubuk tersebut memiliki beranda yang tinggi dan atap yang dihiasi ukiran kayu. Dan di dalam rumah terdapat bangku yang asik sekali duduk bersama kakek dan nenek sambil mendengarkan dongeng mereka. Dan, yang paling penting, ada kompor besar yang hangat di mana kayu-kayunya berderak riang, dan Anda bisa tidur nyenyak di atas kompor sementara embun beku turun di luar dan mengecat jendela dengan pola! Afonya bersiap-siap untuk pulang, dan sebagai hadiah perpisahan dia memberikan topi hangat kepada Black dan mengundangnya untuk mengunjunginya.

Angin kembali bertiup dan Afonya terbang melintasi lautan, namun kini jalannya terasa lebih pendek, karena itu adalah jalan pulang. Ini gubuk asli!

Menjadi tamu itu baik, tetapi berada di rumah lebih baik.

GEODESIGNASI

Pecahkan teka-tekinya.

PELAJARAN LIMA

GEOSTALE
"Alun-Alun Registan"

Hal ini terjadi dahulu kala, pada abad 15-17. Para pembangun dan arsitek terbaik dari seluruh Asia Tengah berkumpul di Samarkand, sebuah kota di Uzbekistan. Mereka berkumpul untuk membangun madrasah terbaik - gedung sekolah tinggi, di mana para pemuda kemudian belajar dan menjadi filsuf, matematikawan, pengacara, guru bahasa Arab dan ilmu-ilmu lainnya.

Pembangun dan arsitek bekerja untuk waktu yang lama. Dan akhirnya, mereka membangunnya. Dan saking indahnya, berita tentang madrasah ini menyebar ke seluruh Asia, bahkan sampai ke taman ajaib tempat tinggal para peri (peri) cantik. Mereka mendengar bahwa orang-orang telah menciptakan sesuatu yang sangat indah, dan memutuskan untuk melihatnya. Maka pada malam hari, agar tidak ada orang yang melihatnya, mereka terbang ke Registan Square, tempat madrasah-madrasah ini berdiri, dan ketika mereka melihatnya, mereka setuju dengan orang-orang - sungguh luar biasa. Di tengahnya berdiri madrasah Tillya-Karri. Bangunan dua lantai ini dibangun berbentuk bujur sangkar, di dalamnya terdapat taman bunga - aroma mawar yang indah menggantung di udara malam.

Di sebelah kiri adalah madrasah Ulugbek, dan di sebelah kanan adalah madrasah Sher-Dor. Mereka berseberangan dan tampak seperti saudara: keduanya memiliki dua menara tinggi, jendela memanjang, dan pintu kayu yang dihiasi ukiran terampil.

Dan peri sangat menyukai semuanya sehingga mereka tertawa dan menari kegirangan. Dan mereka memutuskan untuk memberikan hadiah kepada orang-orang yang menciptakan semua ini: mereka melepas manik-manik mereka, membisikkan mantra dan melemparkannya ke arah madrasah. Manik-manik itu melayang di udara, berubah menjadi awan berwarna dan menyelimuti bangunan dengannya.

Dan di pagi hari, ketika penduduk Samarkand datang ke Registan Square, mereka melihat keajaiban: bangunan-bangunan itu seluruhnya ditutupi dengan pola yang paling halus. Isinya figur geometris, bunga, burung, dan garis dari kitab suci - Alquran.

Dalam gambar: Samarkand, Registan Square.
Dari kiri ke kanan - madrasah Ulugbek (1420), Tilla-Karri (1660), Sher-Dor (1636).

Orang-orang menebak: peri itulah yang menunjukkan bahwa mereka menyukai madrasah. Dan masyarakat Samarkand mengadakan perayaan besar.

Dan Registan Square masih memanjakan semua orang yang melihatnya.

GEOSSPIFIKASI

Ada 13 wilayah administratif di Uzbekistan. Jika Anda menempatkan nama enam pusat regional dengan benar (Bukhara, Karsh, Fergana, Navoi, Nukus, Turmez), maka secara vertikal di sel yang disorot Anda akan dapat membaca nama ibu kota Uzbekistan. Sebagai petunjuk, beberapa surat telah ditempatkan.

PELAJARAN ENAM

GEOSTALE
"Raja dan Kaktus"

Dahulu kala ada kaktus. Ini bukan kaktus biasa, melainkan kaktus asing. Tsar Peter the Great dari Rusia pernah memerintahkan pendirian Taman Farmasi di Sankt Peterburg, tempat “pohon-pohon asing, tumbuh-tumbuhan, dan benih-benih akan tumbuh.”
Dan sejak 1714, tamu luar negeri, termasuk kaktus Meksiko, mulai berdatangan ke Rusia. Kaktus itu tumbuh bersama, berdampingan. Diantaranya ada satu kaktus terbesar bernama Marktus. Suatu hari, sebagai lelucon, seseorang mengenakan topi padanya, dan Marktus memutuskan bahwa itu karena dialah yang paling cantik dan terpintar. Dia menjadi sombong.

Raja memerintahkan untuk membangun lebih banyak sekolah, dan sebuah sekolah juga dibuka untuk kaktus asing. Semua kaktus belajar, tapi Marktus hanya menertawakannya:

- Saya sudah pintar, saya tahu segalanya!

Suatu hari raja sendiri datang ke taman. Dia melihat Marktus dan berseru:

- Bah! Pria yang tampan!

Marktus menyebarkan durinya dan cemberut penting. Raja bertanya:

- Asalmu dari mana? Dari negara mana?

- Dari Meksiko! - jawab kaktus.

– Di benua manakah ini?

Marktus tidak tahu harus menjawab apa. Kaktus membantunya dan memberitahunya:

- DI DALAM Amerika Utara !

- Di Amerika Utara! – Marktus mengulangi dengan keras.

Raja memperhatikan hal ini dan mengerutkan kening. Ia sangat tidak suka jika ada yang cuek dan apalagi tidak mau belajar.

– Di benua manakah Rusia berada? - tanya raja.

Markus terdiam.

– Di benua Eurasia ! - bisikan kaktus.

- Cih! - Peter yang Agung memberitahu mereka. – Negara mana yang lebih besar: Meksiko atau Rusia?

“Meksiko,” jawab Marktus.

– Ya, delapan orang Meksiko seperti itu bisa muat di Rusia! – sang raja bergemuruh. “Nah, apa sungai terpanjang di Meksiko, di tanah airmu?”

Kaktus kecil menjawab pertanyaan ini:

– Rio Grande .

- Nah, tahukah Anda gunung mana yang tertinggi di Meksiko, dan mana yang ada di Rusia?

Namun, tidak ada apa pun tentang MeksikoPico de Orizaba (5700 meter), atau tentang RusiaElbrus (5642 meter) Marktus tidak tahu apa-apa. Dia merasa malu.

- Eh! - seru raja. - Kaktus bodoh! Tidak tahu apa-apa, tidak belajar apa pun! Tapi dalam topi!

Ingat: yang penting bukan di kepala, tapi apa yang ada di kepala!

Dan Marktus melepas topinya dan meminta buku pelajaran kepada kaktus terdekat.

GEODESIGNASI

1. Sebutkan di benua mana Meksiko dan Rusia berada. Sebutkan sungai terpanjang dan gunung tertinggi di Meksiko dan Rusia.

2. Pelajari pantun tentang kaktus sombong!

Kaktus dari Meksiko
bernama Markus
Mengenakan topi
Dia sama pentingnya dengan seorang ace.

Dia mengajari kaktus: “Ketahuilah
Dan berayun di atas duri,
Saya sama pentingnya dengan kartu as
Karena aku memakai topi!"

PELAJARAN TUJUH

GEOSTALE
"Persahabatan tidak takut pada apa pun"

Seekor kurcaci sedang bepergian suatu kali. Dia berada di jalan untuk waktu yang lama dan suatu hari dia melihat gunung yang tidak biasa berdiri sendiri. Puncaknya tidak lancip, seperti kebanyakan gunung, tapi seolah terpotong.

- Halo! – kurcaci itu tersenyum. - Mari Berkenalan!

- Dengan saya? – gunung itu terkejut. - Semua orang takut padaku. Dan tidak ada yang berbicara atau bermain dengan saya, tetapi saya suka membuat teka-teki!

- Teka-teki? Itu hebat! - seru kurcaci itu. – Dan saya sangat suka menyelesaikannya! Ayo bermain!

Gunung yang tidak biasa itu bersukacita.

- Ayo! Inilah teka-teki pertama:

Dahulu kala ada seorang dewa

Suatu ketika di Roma

Dia adalah seorang pandai besi

Dulu,

Dalam

Di Dunia Bawah

Di atas landasan

Tagihan.

Tembak di sekeliling

Terik

Tuhan palu

Mengetuk.

Vulkanusnya

Mereka menelepon.

Dan namaku

Dali

Untuk menghormatinya.

Biarkan Anda

Perkenalkan dirimu -

...

– Gunung berapi! - tebak si kurcaci.

- Benar! – Vulkan sangat senang. – Benar, saya seorang penyair pemula, jadi sajaknya tidak terlalu indah.

- Saya suka ini! - kata si kurcaci. – Bolehkah aku memberitahumu satu teka-teki lagi?

– Di dalam saya

Ada kekosongan -

Pipa besar.

Dia jujur.

Dan untuk alasan yang bagus

Dia mengulurkan tangan

Dari bawah tanah

Ke atas kepalaku.

Ada yang serupa

Di pistol:

Itu dia

Inti sedang berjalan.

Mereka punya nama

Satu.

Apa ini?

Kurcaci itu berpikir sekitar lima menit.

- Oh, aku ingat! Mulut!

- Benar! – seru gunung berapi yang senang. - Ini teka-teki lainnya:

M bijih panas membara,

A rendah, tanpa dasar

G jauh di bawah tanah.

M mimpinya adalah di musim semi

A Sangat menyenangkan melihat dari atas tanah!

- Tidak, aku tidak bisa menebaknya! - kata kurcaci itu, setelah berpikir. - Sebuah teka-teki yang tidak bisa dipahami! Bagaimana laut bisa panas?! Ini dingin. Dan biru, bukan merah tua!

– Di bawah tanah memang ada lautan api. Ini seperti bubur semolina – kental dan panas. Tapi merah. Dan dalam teka-teki ini namanya dienkripsi: baca huruf pertama dari baris dari atas ke bawah!

– Magma! - kata kurcaci itu dengan lantang. - Bagus sekali, kamu menemukan teka-teki yang menarik! Menyenangkan sekali bermain denganmu! Mengapa mereka takut padamu?

- Tapi karena kadang saya bersin, lalu terjadi.... Dengarkan teka-teki tentang ini:

Vulcan ingin bersin -

Tekanan meningkat.

Magma sedang dalam perjalanan melalui lubang tersebut

Saya melakukan petualangan.

Itu bergegas ke ventilasi,

Rusak

Dengan suara berisik, berderak dari lubang

Tumpah. Ya Tuhan!

- Dan apa ini? - tanya kurcaci itu. Dia belum pernah mendengar hal seperti itu.

- Ini disebut erupsi vulkanik ,” jelas Vulkan. - Tapi itu belum semuanya. Saat saya hendak bersin, ada dengungan dan itu dimulaigempa bumi . Kemudian lapisan magma beku terbang dari atas kepalaku dan berubah menjadi awandebu dan abu . Abu bisa menutupi segala sesuatu di sekitarnya! Kemudian magma mengalir keluar, hal itu disebut “lahar " Suhunya sangat panas dan dapat membakar segala sesuatu yang dilaluinya, mengalir ke sisi tubuhku. Saat dingin, warnanya menjadi gelap dan keras. Inilah sebabnya mengapa semua orang takut padaku, dan tidak ada seorang pun yang tinggal di dekatku. Oh-ho-ho!

- Aku akan tinggal di sini! - kata si kurcaci. - Dan kita akan bermain teka-teki! Dan jika Anda ingin bersin, saya akan lari lalu kembali lagi. Dan kami akan terus bermain.

- Besar! – Vulkan senang.

Dan sampai hari ini, Vulcan yang bahagia menemukan teka-teki, dan kurcaci memecahkannya.

GEOSSPIFIKASI
Teka-teki silang "Gunung Berapi"

1. Panas dan merah, mengalir menuruni gunung berapi.
2. “Pipa” di dalam gunung berapi.
3. Laut panas berada jauh di bawah tanah.
4. Dia bisa tidur S jatuh ke sekeliling.
5. Fenomena ini paling mengerikan bagi semua orang yang tinggal di dekat gunung berapi.
6. Fenomena ini terjadi ketika gunung berapi hendak bersin sehingga menyebabkan segala sesuatu di sekitarnya berguncang dan berjatuhan.

PELAJARAN KETIGA BELAS

GEOSTALE
"Paling berbahaya"

Di Samudera Atlantik, tidak jauh dari garis khatulistiwa, hiduplah seekor Aquarik kecil. Dia suka bepergian dan bahkan membuat “Buku Harian Perjalanan”, di mana dia menuliskan pemikiran dan kesannya.

Suatu hari Aquarik berlayar ke sungai terpanjang di Amerika Selatan - Amazon. Di depannya, pada tanda bawah air, tertulis: “Sungai paling berbahaya.”

“Mengapa dia begitu berbahaya?” – Aquarik menjadi tertarik dan berenang untuk melihatnya. Segera dia melihat yang sangat besarbuaya .

– Halo, saya Aquarik!

Buaya itu mengangguk penting:

- Dan saya adalah buaya paling mengerikan di sungai paling berbahaya - Amazon!

– Apakah bangga dengan kenyataan bahwa Anda berbahaya? – tanya Aquarik.

“Tentu saja,” buaya menjelaskan, “bagaimanapun juga, tidak semua orang dapat menyombongkan diri bahwa mereka dapat berbaring di air untuk waktu yang sangat lama dan menunggu sampai hewan yang ceroboh memasuki sungai, dan kemudian - ah! - dan dengan cepat makan itu!"

Dan buaya kembali menempati pos pengamatannya. Akuarium tidak menanyakan hal lain kepadanya, tetapi dengan hati-hati berenang terus.

Tiba-tiba segerombolan ikan muncul dari jauh, dan tentu saja Aquarik memutuskan untuk berenang ke arah mereka.

- Dengan hati-hati!!! Samapiranha ! – ikan kecil itu menjerit, meraih cakar Aquarik dan menariknya ke belakang batu.

- Apakah piranha ini berbahaya? – Aquarik terkejut.

– Ini adalah predator, hooligan paling berbahaya di sungai kita, dan mungkin di seluruh dunia! Mereka menggigit dengan gigi tajam, menyinggung semua orang, dan bahkan buaya pun berusaha untuk tidak menemui mereka! Oh, betapa aku berharap bisa menjadi piranha!

– Apakah bagus jika tidak ada yang mau berkencan denganmu? – tanya Aquarik.

- Yah, mungkin itu tidak bagus, tapi pada saat yang sama kamu sangat terkenal! Semua orang mengenalmu!

Dan ikan-ikan itu pun lari menjauh, alangkah baiknya menjadi bergigi. Akuarium tidak mengganggunya dan berenang lebih jauh.

Saya baru saja naik ke kolam kecil ketika saya melihat seekor ular besar berwarna hijau keabu-abuan. Aquarik menyapa. Ular itu juga memperkenalkan dirinya:

- SAYA - anakonda , ular terbesar di Amazon! Dan semua orang takut padaku! Sama seperti Amazon kami!

– Apa itu Amazon? – tanya Aquarik.

– Amazonia adalah keseluruhan tempat ini: Sungai Amazon, sungai-sungai yang mengalir ke dalamnya, dan hutan tropis di dekat sungai-sungai tersebut. Dan predator berbahaya hidup dimana-mana, seperti buaya, piranha atau saya. Dan pada malam hari di hutan, binatang-binatang liar berteriak sangat keras hingga sisikku pun berdiri tegak! Betapa hebatnya kami! Jadi, datang dan kunjungi kami lagi!

- Terimakasih atas undangannya! – Aquarik berterima kasih dengan sopan. - Dan kamu datang kepada kami!

Dan sekembalinya ke rumah, Aquarik menulis dalam “Travel Diary” -nya:"Amazon adalah tempat yang menakjubkan, di mana semua orang suka menjadi menakutkan dan berbahaya. Tapi di mana Anda bisa menemukan tempat di mana semua orang ingin bersikap baik?"

Apakah kamu tidak tahu?

GEODESIGNASI

1. Bacalah (dan jika Anda suka, pelajarilah) sebuah puisi tentang Amazon:

Amazon

Daerah ini sangat misterius.
Seseorang berteriak keras di sini pada malam hari.

hutan tropis yang gelap,
Penuh dengan segala macam keajaiban:
Serangga, burung dan hewan,
Lianas (ular bersembunyi di dalamnya).

Di Sungai Amazon - perhatian! –
Ikan piranha berbahaya.
Dan buaya punya gigi
Mereka menyelam seolah-olah dengan sirip.

Saya harap ini jelas -
Amazon adalah tempat yang bagus!

2. Untuk belajar mengamati, sama sekali tidak perlu pergi ke Amazon, karena hal-hal menarik ada dimana-mana: dalam perjalanan ke sekolah atau rumah, dalam perjalanan dengan bus. Orang, binatang, poster lucu, rumah yang tidak biasa bisa jadi menarik. Dapatkan sendiri “Buku Harian Perjalanan” dan tulis atau buat sketsa segala sesuatu yang tampak menarik di sana. Belajar mengamati! Dan kemudian tunjukkan catatan Anda kepada teman-teman Anda sehingga mereka juga belajar tentang hal yang paling tidak biasa dari perjalanan paling biasa!

PELAJARAN KEEMPAT BELAS

GEOSTALE
"Hari ulang tahun"
dari serial "Tales of Cities"

Tinggal di ibu kota Rigaorgan. Dia tinggal di Katedral Kubah . Organ tersebut memiliki karakter yang baik, namun terkadang ia menjadi sedih, terutama menjelang ulang tahunnya. Lalu ia berpikir: “Inilah umurku satu tahun lebih tua.” Dan dia menghela nafas.

Dan suatu hari organ itu berusia seratus dua puluh satu tahun. Semua temannya mengucapkan selamat atas hari liburnya, semua orang berusaha mendoakan sesuatu yang istimewa untuknya.

– Saya berharap Anda tetap berada dalam sejarah Riga selamanya! - berharap diaMuseum Sejarah Riga , tinggal di Jalan Palasta, dekat Katedral Dome. Dan pohon pinus raksasa yang berdiri di museum ini tentu saja bercanda tentang tinggi badannya:

“Saya berharap Anda tidak menyusut seiring bertambahnya usia, tetapi tetap setinggi dua puluh lima meter!”

Organ itu tersenyum – raksasa itu sepuluh kali lebih pendek darinya!

– Semoga warna-warna pada lukisan yang menghiasi Anda selalu segar! - kata yang tampanMusium Seni .

Dan tinggal di sebelahnyaKediaman Presiden Latvia menunjukkan bahwa dia memahami politik

– Saya berharap Anda, sebagai organ, dikenal di seluruh dunia, dan semua orang, semua orang, semua orang tahu tentang Latvia!

- Jadilah sehat! - berharapMuseum Farmasi .

Museum etnografi bercanda:

– Pokoknya jangan lupa meniup bulunya di pagi hari agar lebarnya – sebelas meter – tidak bertambah besar!

Organ itu segera mengubah posturnya - ia tegak dan menarik ke samping.

– Semoga ukiranmu selalu jernih! - dilaporkanMenara Bubuk .

Mengapa Anda melaporkan? Ya, karena mengandungMuseum Perang .

- Saya berharap Anda dihargai! - dikatakanPasar Sentral , itu adalah yang terbesar di Eropa dan berlokasi di hanggar tempat kapal udara pernah berdiri.

- Dan untuk dicintai! - mereka berkatajam tangan Laima , di mana kekasih biasanya berkencan.

“Yang utama,” tiba-tiba dia berkata."Rumah kucing" , – biar gak kena tikus!

Disebut demikian karena rumah ini memiliki kucing di bagian depannya.

Mereka mulai berbicara serempakTiga saudara laki-laki – tiga bangunan abad pertengahan dari jalan Maza Pils:

– Kami berharap kunci Anda selalu bermain bersama dan harmonis!

Merah gelap Rumah Komedo (begitu orang asing pernah dipanggil) berharap musisi paling virtuoso akan memainkan karya terindah mereka pada organ tersebut. Dan tinggiMonumen Kemerdekaan dari jalan Brivibas berkata:

“Saya berharap Anda, organ, musik akan terdengar dari pipa tembaga Anda selama berabad-abad yang akan datang, memenuhi hati dengan cahaya dan kegembiraan!”

Betapa gembiranya organ tersebut mendengar begitu banyak harapan baik!

A Katedral Kubah , yang tertua dan paling bijaksana, berkata:

- Jangan pernah bersedih! Dan hargai apa yang Anda miliki!

Dan kemudian organ itu berpikir: “Senang rasanya mempunyai teman!” Dan dia juga berpendapat bahwa Dewan Dome benar. Setahun telah berlalu, itu benar, tapi dia sudah bersama teman-temannya selama setahun penuh. Selama 365 hari mereka ngobrol, tertawa, berdiskusi tentang berita. Dan mereka masih punya waktu satu tahun penuh hingga ulang tahun berikutnya! Dan berapa banyak lagi hal menarik yang akan terjadi, berapa banyak kesan baik yang akan ditambahkan! Sekarang dia memikirkan tahun lalu bukan dengan kesedihan, tapi sebaliknya, dengan gembira.

Dan organ bahagia memainkan melodi terindahnya untuk teman-teman.

Sebagai referensi.
Katedral Kubah - katedral terbesar di negara-negara Baltik - didirikan pada tahun 1211. Daya tarik utama Katedral Kubah adalah organnya, yang dibangun pada tahun 1884. Saat itu merupakan organ terbesar di dunia.
Organ kubah - struktur yang mengesankan dengan ketinggian tiga lantai. Ini berisi 6.768 pipa, logam dan kayu, dengan panjang mulai dari 13 mm hingga 10 m, dan memiliki empat keyboard untuk tangan dan satu untuk kaki. Remote control memiliki 124 register dan 47 tuas untuk menghidupkan berbagai mekanisme bantu. Udara disuplai dengan “cara lama” - menggunakan enam bellow.

GEOSSPIFIKASI

PELAJARAN LIMA BELAS

GEOSTALE
"Paling atas"

Alkisah ada dua orang sahabat: Vulcan dan Dwarf. Setiap pagi, setelah bangun tidur, Dwarf mencuci muka, menggosok gigi, dan mereka memulai latihan pagi. Gunung berapi itu bernyanyi, dan karenanya lerengnya membengkak seperti bola atau tertarik ke dalam. Dan Dwarf melakukan senam dengan hitungan: satu - ayunan kaki, dan dua - jungkir balik, dan tiga - lompatan. Dan kemudian mereka mulai bermain teka-teki: Vulcan yang menemukan teka-teki itu, dan Dwarf mencoba menebaknya.

– Vulcan, kamu tahu segalanya di dunia! – si Dwarf pernah berkata pada temannya. – Apa gunung tertinggi di Afrika?

- Coba dan tebak! – jawab Vulkan. - Dengarkan baik-baik!

Kurcaci itu mengambil sebatang tongkat dan bersiap menulis surat di tanah.

– Milik "IK", "IL" , Dan "KITA"
Sederhananya, kata-kata sehari-hari.
Tapi jika kita menyerahkannya,
Ayo temukan suku kata pertama!

Dan Dwarf menulis "IK" secara terbalik, ternyata "KI", bukan "IL" - "LI", dan di akhir "MAN" dan membaca:"KILIMAN" .

– Dan sekarang kita akan bernyanyi:
Notku "SEBELUM" Mari kita ambil sendiri.
Kami akan bernyanyi dengan penuh semangat,
Kemana kita pergi "PANAS "apa yang harus dilakukan?
Ya, sebagai catatan! Di antara "D" Dan "TENTANG".
Nama kami ada di sini!

Gnome menulis "D", lalu "HEAT" dan terakhir "O"

– KI-LI-MAN-JA-RO ! - dia membacanya suku demi suku kata. – Nama yang sulit!

– Lebih sulit lagi untuk makan! - Vulcan menjawab. – Coba pecahkan nama gunung tertinggi di Amerika Selatan.

– Kata "KUDA" letakkan di belakang "A"
Dan hapus tanda lembutnya:
Anda memiliki empat huruf -
Nama gunung itu.

Gnome menulis “A”, lalu “HORSE” dan menghapus “b”. Ternyata "AKON".

– Sekarang tambahkan dua huruf ke dalamnya -
Suku kata terakhir di "HUKUM" –
Dan dari "GUAS" Anda "SH" setelah menarik diri,
Anda akan menemukan akhirnya. Ayo!

Dan Dwarf menambahkan suku kata terakhir “KA” dan “GUA” ke “AKON”.

– A–KON–KA–GUA ! - dia berseru.

- Benar! – Vulkan senang. – Dan inilah nama gunung tertinggi di Amerika Utara:

– Namanya terdiri dari dua kata.
Yang pertama adalah bunga dari ladang.
Merah dengan inti hitam
Dan dengan kekuatan yang memabukkan.
Di sebelah kanan "Kinley" menulis,
Temukan semua nama!

– MCKINLEY! – si Dwarf senang sekali, karena dia langsung menebak jenis bunga apa yang dibicarakannya. – Bagaimana dengan gunung tertinggi di Eropa?

Dan Vulkan kembali mulai menceritakan teka-teki:

– PERI Di hutan LINGONBERRY makan
Dan dia ingin membantu kami:
"Ambillah tiga surat dariku
(Tuangkan minuman ke dalam tong!)
Berikutnya adalah buah beri saya
Tidak ada nama gadis!"

“ALE memang sebuah minuman,” seru Dwarf, “Aku membacanya.” Tapi nama gadis di “BRUSNIKA”?! "RUSNI"? Tidak, sepertinya tidak. "TIDUR"? Kedengarannya juga bukan sebuah nama. "NIKA"? Ya, tepatnya, "NIKA"! "LINGONBERRY" dikurangi "NIKA" sama dengan "BRUS". Begitulah sebutan gunung ituEL BRUS! Itu hebat!

– Ya, benar, Elbrus! - jawab Vulcan yang puas. – Sekarang coba tebak nama gunung tertinggi di Asia. Gunung ini juga merupakan yang tertinggi di dunia!

– E yang terbaik
DI DALAM Gunung tinggi.
E bagian atasnya tajam
R ada awan
E Anda akan menemukannya di India
DENGAN di antara awan Himalaya.
T hanya untuk sampai ke sana
Anda harus kuat!

Si kurcaci menemukan nama gunung tertinggi, apakah kalian sudah menemukannya?

GEOSSPIFIKASI

Katakan padaku di mana letak gunung-gunung ini.

PELAJARAN ENAM BELAS

GEOSTALE
"Surat untuk Sinterklas"

Alkisah hiduplah seorang anak laki-laki, Danilka. Dia baru saja mulai bersekolah, tetapi sudah bisa membaca dan menulis. Ibunya bekerja di kantor pos, dan anak laki-laki itu sangat suka datang ke kantornya dan membantu menyortir surat. Dan saya menyukainya karena begitulah cara Danilka belajar geografi. Dia mengambil surat itu dan membaca nama negara dan kotanya. Kemudian dia berlari ke peta dinding besar dunia untuk mencari kemana surat ini akan pergi. Seringkali, surat ditujukan ke kota-kota di Rusia dan kota-kota di negara-negara tetangga Rusia: Ukraina, Belarus, Estonia, Latvia, Lituania, Kazakhstan, Azerbaijan, Armenia, Georgia... Namun, banyak surat yang menempuh perjalanan lebih jauh: ke negara-negara Eropa Barat dan bahkan ke benua lain!

Namun suatu hari, di suatu tempat di bulan November, Danilka sedang duduk di meja di kantor pos. Dan saya membaca di salah satu amplop:"Ke Sinterklas, kota Veliky Ustyug..."

Tidak jelas. Sinterklas macam apa ini?! Mungkinkah begitulah cara seorang anak lelaki bercanda ketika mengirim surat kepada kakeknya? Tapi saat Danilka memikirkannya, dia mendengar:

- Apakah ini kantor pos?

“Ya,” jawab Danilka sambil melihat sekeliling. Dari mana datangnya suara tipis ini? Dan kemudian dia melihat seorang lelaki kecil melompat dari jendela yang terbuka, diikuti oleh seekor beruang kutub kecil.

- Siapa kamu? – Danilka terkejut.

- SAYA?! – pria kecil itu bertanya. - Saya tukang pos Sinterklas! Anak-anak mungkin sudah mulai menulis surat kepadanya? Tepat! - dan lelaki kecil itu berlari menuju surat yang baru saja dipegang Danilka di tangannya.

Danilka ingin bertanya apakah Sinterklas benar-benar ada, tetapi memutuskan bahwa bertanya itu bodoh: karena ada tukang pos bernama Sinterklas, maka tentu saja Sinterklas juga ada. Dan dia bertanya:

– Apakah Sinterklas membaca semua surat yang ditulis untuknya?

- Hm! – pria kecil itu tersinggung. - Sedang membaca?! Ya, dia menjawab semua surat! Dan bahkan memenuhi keinginan Anda yang berharga! Misalnya, mereka akan menulis bahwa mereka ingin menggambar gambar-gambar indah, dan melalui kami, tukang posnya, dia mengirimkan cat atau spidol. Atau, misalnya, mereka akan menulis bahwa mereka suka membaca, dan dia akan mengirimkan buku-buku menarik dengan gambar-gambar indah sebagai hadiah. Atau, misalnya... Secara umum, saya tidak punya waktu untuk mengobrol dengan Anda, saya harus mengumpulkan surat. Tulis surat kepadanya dan Anda akan melihat semuanya sendiri!

Dengan kata-kata ini, lelaki kecil itu mendekati surat itu.

- Bagaimana cara menghilangkan semua huruf jika jumlahnya banyak? – Danilka bertanya.

- Sangat sederhana!

Dan tukang pos mengeluarkan bel dari sakunya, membunyikannya di atas amplop, dan amplop itu menjadi kecil seperti prangko.

- Di Sini! - katanya, dan memasukkan surat itu ke dalam tasnya, lalu menoleh ke beruang. - Oh, kamu pelahap!

Saat ini beruang sedang mengendus tas kerja Danilka, sepertinya mencium ada sandwich di sana. Danilka memberi hadiah pada beruang kecil itu.

- Baiklah, saatnya kita pergi! - kata tukang pos. Dia duduk di atas anak beruang itu, dan tiba-tiba - ups! - lepas landas, terbang ke jendela, lalu - ke jalan! Dan dari sana lelaki kecil itu berteriak: "Tulislah surat kepada Sinterklas! Dan saya akan mengirimkan suratmu kepadanya! Sampai jumpa!"

“Ya!..” Danilka menggerutu, terkejut dengan semua yang terjadi. “Sepertinya aku hanya membayangkannya!”

Tapi tidak, ada sebuah amplop di atas meja dengan alamat:

Sinterklas,

kota Veliky Ustyug...

GEODESIGNASI

1. Temukan negara tetangga Rusia di peta.

2. Tulis surat kepada Pastor Frost atau Santa Claus.

162340, Rusia,
Wilayah Vologda,
kota Veliky Ustyug,
rumah Sinterklas

Menurut sumber lain, indeks Veliky Ustyug adalah 162349 bahkan 162390,
tetapi mereka mengatakan bahwa surat-surat itu tiba dengan satu catatan di amplopnya “Kepada Sinterklas, secara pribadi”

Kediaman Pastor Frost di Moskow:
109472, Moskow,
hutan Kuzminsky,
Untuk Kakek Frost

Nordpol (Gronland)
Sinterklas Nordpolen
Julemandes Postkontor
DK-3900 Nuuk

PELAJARAN TUJUH BELAS

Kepingan salju memandang dengan penuh ketidaksabaran pada garis besar kota-kota yang melayang di bawahnya. Namun hal ini tidak mengherankan, karena mereka terbang di atas awan besar menuju Paris! Paris, Paris! Kota impian semua kepingan salju. Dan akhirnya salah satu penumpang di sebelah kiri berseru:

- Menara Eiffel!

Dan Menara Eiffel adalah Paris.

- Hore! Kami telah tiba! – mereka bertepuk tangan dengan kepingan salju di tangan mereka dan mulai bersiap untuk mendarat, atau lebih tepatnya untuk “melompat keluar”. Segera setelah awan menutupi kota, keributan yang tak terlukiskan dimulai: kepingan salju berbaris, bersiap untuk melompat turun dengan parasut transparan, di mana mereka akan dibawa ke dekat tanah oleh angin sepoi-sepoi yang dilepaskan dari garasi bawah awan. Dan kemudian perjalanan mengasyikkan keliling kota akan dimulai.

Tiga pacar - ZDan MKA, Z A MKA dan Z Yu mka - mereka menunggu giliran dan melompat turun ketika lampu berubah menjadi hijau. Zimka paling banyak membaca tentang Paris di perpustakaan mereka yang bersalju dan tidak melewatkan satu pun program tentang Paris di TV-Snezh mereka, jadi teman-temannya terus bertanya kepadanya apa itu.

“Garis biru ini adalah Sungai Seine,” Zimka menjelaskan dengan senang hati, sambil menyesuaikan kacamatanya berdasarkan kepentingannya.

Dan kemudian angin sepoi-sepoi mengangkat mereka dan membawa mereka ke titik alami tertinggi di Paris: bukit Montmartre. Di atasnya berdiri sebuah bangunan putih yang indah, kubahnya mirip dengan istana timur.

- Ini adalah Basilika Sacré-Coeur. Kebaktian Katolik diadakan di sini. Dan itu dibangun pada tahun 1876.

“Zimka,” tanya Zyumka yang tinggi, “dan apakah dua sosok di atas serambi ini?”

– Ini adalah patung Saint Louis dan Joan of Arc.

“Saya sudah mendengar tentang dia,” Zamka menyela, “Gadis muda ini pernah menginspirasi para petani untuk memperjuangkan kebebasan!”

“Ya,” desah Zimka, “ini adalah cerita yang menarik, tapi menyedihkan.”

“Oh, lihat,” seru Zyumka, “berapa banyak setitik debu yang dimiliki para seniman!”

Memang benar, ratusan titik debu dalam syal dan baret bergegas mengelilingi Montmartre untuk mencari model, yaitu seseorang untuk berpose untuk dilukis. Kepingan salju, tentu saja, setuju untuk berpose, karena mereka sedikit menggoda. Dan setelah beberapa saat, mereka sudah terbang lebih jauh bersama angin, dan masing-masing memegang potret yang dilukis oleh seniman Paris.

GEOSERVATKA

Salah satu gereja terindah di Paris - basilika Sacre Coeur (“Sacre Coeur” - Gereja Hati Kristus) berdiri di puncak bukit Montmartre. Didirikan pada tahun 1876. Ditahbiskan pada tahun 1919. Di belakang gereja terdapat menara lonceng persegi setinggi 84 m, dengan salah satu lonceng terbesar di dunia (beratnya 19 ton).