Балаларға арналған саусақ ойындары. «Күзгі жиындар – скит»

«Баланың ақыл-ойы оның қолында»
В.Сухомлинский

Балалардың сөзбен ойнауды қаншалықты жақсы көретінін қай ересек байқамады? Бала әлі сөз айтқан жоқ, кенеттен кездейсоқ дыбыс шығады, енді ол оны барлық мүмкін түрде қайталайды - ол ызылдайды. Көңіл көтеру кезінде баланың көзінде қаншама қуаныш бар! Ол дыбыспен ойнайды.

Сонда балалар сөзбен ойнай отырып, өз ана тілін түсініп, оның құрылымын меңгеріп, ауызекі сөйлеу тілін меңгере бастайды. Халық әндерінің барлығы дерлік диалогқа негізделгені кездейсоқ емес. Балалар рифмалық сөйлеуді, оның дыбысын жақсы көреді, оларға өлең оқығанда үлкен ләззат алады.

Сіздерге саусақ ойындарына арналған өлеңдер мен тақпақтар жинағын ұсынамыз. Бұл ойындарды әрбір ана баласымен ойнай алады. Бұл ойындардың көпшілігі бізге әжелерімізден келді, сондықтан кез-келген ананың оларды қалай ойнау туралы идеясы бар. Шынында да, бұл ойындарда балалар рифмалары оқылатын интонация, қолдар мен саусақтардың қимылдары да маңызды.

«Дарики - масалар»
- ойын бір уақытта қарапайым, тәрбиелік және жарқын: масаларды бейнелеу үшін қолдар біріктіріліп, шеңберлерді сипаттайды, бұл кезде үнемі жағымды «V-z-z-z-z-z!» дыбысы шығады, содан кейін масалардың «қалпында» тұрғаны түсіндіріледі. айналып жүрді - олар щекке (немесе басқа жерде) ұстап алды - тістеу-тіс-тіс-тіспе!» «Тіс-тіс» дегенде дененің аты аталған жерінің аздап қышуы да балалардың көпшілігіне ұнап, күлдіреді.

Сыйлықтар, сыйлықтар,
Иә, масалар!
Олар бұралды, олар бұралды,
Олар бұралды, олар бұралды,
Олар менің мұрнымнан ұстап алды!
Олар менің құлағымнан ұстап алды!
Олар шашты ұстады!
Олар тізелерін ұстады!
– Бізді масалар шағып алды. Оларды қуып жіберейік:
-Шу-шу-шу!

«Ашық қырыққабат»

Бұл қандай бұта?
Тұрып, қолдар кеуде алдында «құлыпта»

Бұл қандай күйзеліс?
Бұта «көтерілді» және өсті - қолдар тек алақанның негіздерімен және саусақтардың ұштарымен байланысты. Біз алақанымызды сәл қарама-қарсы бағытта айналдырамыз және сонымен бірге мүмкіндігінше қытырлақ жасаймыз (тамақ, тіл, жақ...) Балаларға бұл өте ұнайды!

Мен күйзеліссіз қалай өмір сүремін?
Мұнда біздің «қырыққабат» өсіп, қолдың сақинасының өлшеміне айналады, саусақ ұштары бастың үстінде жалғанған. Жылыту ретінде сіз осы позицияда өз қалпыңызды тексеріп, әрбір арқа бұлшықеттерін сезіне аласыз.

Мен қырыққабат болсам ше?

Біз қырыққабатты кесеміз, кесеміз,
«Қырыққабатты кесіңіз» қиялдағы үстелдің бетіне алақанның шеттерімен. Бұл сызықты айту кезінде ересек адам үстелдің бір шетінен екінші шетіне және артына оңай «қырыққабатты ұсақтай алады», жиектер арасындағы қашықтық шамамен 60 см. Балалар үшін бір жерде турау жеткілікті. .

Біз қырыққабатты тұздаймыз, оны тұздаймыз,
Екі қол шымшу және «тұзбен» бүктелген. Егер сіз де қыздырып жатсаңыз, үлкен бетті «тұздауға» болады (қолдар алға-артқа жылжиды).

Біз қырыққабатты міңгірлейміз, күбірлейміз,
Жұдырықтай жұмылып, жұдырықтаймыз

Ал үш сәбіз, үш,
Үш алақан бір-біріне қарсы - жаттықтыру, оларды кеуде деңгейінде ұстау және алақанды күшпен басу, бұл жаттығу кеудені күшейтеді.

Қайтадан мен-ши-ва-жейік!
Көлденең жазықтықта араластырыңыз.

Бөшкелерді мықтап орап алыңыз
Алақанға алақанмен, қырыққабатты «илеңіз», еңкеймей, шынтақтарды бүгіп, түзетіңіз - егер сіз қызып жатсаңыз, кеуде бұлшықеттеріңізді қадағалаңыз.

Ал біз оны жертөлелерге қойдық.
Сол қалыпта біз терең иіліп, бүктелген алақанымызды еденге қоямыз.

О, дәмді қырыққабат!
Біз түзеліп, ішімізді сипаймыз.

«Қабырға салу»
(Екатерина Бурмистрованың әзірлемелеріне негізделген)
1.
Біз қабырға салып жатырмыз

Жоғары, жоғары,
Біз тік алақанымызды көлденеңінен алдымызда ұстаймыз (әрқайсысының кішкентай саусақтары төмен қарап, бас бармақ жоғары, алақанның ішкі беті кеудеге қараған), кезекпен «төменгі» алақанды «үстіңгі» алақанға қоямыз , кірпіштен жасалған бұйымдарға еліктеу.

2.
Біз төбеге жеттік!
Бұл сөздер айтылған кезде «қабырға» шамамен көзге дейін «өсуі» керек. Біз алақандардан төбені жасаймыз: жота - ортаңғы саусақтардың жанасу ұштары, беткейлер - алақандар мен білек.

3.
Кімнің төбесі биік?

Жоғары, биік, биік!
Бүктелген қолдар созылады, созылады, жоғары қарай созылады! Ересектер, омыртқаларыңыз қолдарыңыздың ұзындығына сәйкес келетініне көз жеткізіңіз! (бір қыз тіпті төбесі биік болуы үшін орындыққа тұрды!)

4.
Біз терезені кесеміз

Және мысықтың есігі

Ал тінтуірге арналған тесік:

Пи-пи-си-си-сий!
Шақырылған саңылаулар бас және сұқ саусақтармен бейнеленген: үлкен төртбұрыш, доға, шағын дөңгелек тесік. Тышқан туралы жолдар жіңішке дауыспен айтылады.

«Көрулер»
Бірінші – үлкен көріністер – біз жұдырықтаймыз.

Мен балғаларды ұрып жатырмын! (жұдырықтарымызды бір-бірімізге соғу)
Мен шегелеп жатырмын, шегелеп жатырмын!
Содан кейін - кішкентай көріністер - саусақтармен.
Көрулер, көріністер, көріністер, көріністер!
Мен балғаларды ұрып жатырмын!
Мен шегелеп жатырмын, шегелеп жатырмын!

«Үй»
Тақылда, қағып, қағып,
бір жерде қағып жатыр.
Балғалар қағып жатыр, қояндарға үй салып жатыр (бір-бірімізді жұдырықпен ұрамыз).
Осындай шатырмен (бастың үстінде алақандар).
Осындай қабырғалармен (щекке жақын алақандар).
Осындай терезелермен (бет алдындағы алақандар).
Осындай есікпен (бет алдында бір алақан.)
Және мұндай құлыппен (тұтқалар бір-біріне жабысады).
Есігінде құлып бар.
Оны кім аша алды?
Оны айналдырды
Бұрылған
Олар қағады
Және - олар оны ашты! (тұтқалар бекітілмеген)

«Диірменде»
Диірменде, шпиндельде (біз щеткаларды бір-бірімізге айналдырамыз),
2 мөңке төбелесті (екі қолдың саусақтарын бірнеше рет тигіземіз),
Бұл бүкіл ертегі (біз қолымызды лақтырамыз).

«Саусақтар»
Бұл саусақ әже.
Бұл саусақ әке
Бұл саусақ ана
Бұл саусақ менікі
Бұл менің бүкіл отбасым!

*
Бұл саусақ орманға кіріп кетті.
Мен бұл саусақты таптым - саңырауқұлақ.
Бұл саусақ өз орнын алды.
Бұл саусақ тығыз орналасады.
Бұл саусақ көп жеді,
Сол себепті семірдім.

*
(Саусақтарымызды бүгеміз)

Бұл саусақ ұйықтағысы келеді
Бұл саусақ төсекке кетті
Бұл саусақ жай ғана ұйықтады,
Бұл саусақ ұйықтап қалды.
Бұл тез, қатты ұйықтап жатыр.
Тыныш! Тыныш, шу шығармаңыз!
Қызыл күн шығады,
Ашық таң келеді.
Құстар шырылдайтын болады
Саусақтар тік тұрады!
(саусақтар түзетіледі)

«Гүл гүлдеді»
Саусақтар жұдырықтай түйілген. Әрбір саусақ кезекпен түзетіліп, гүлдің жапырақшалары сияқты жан-жаққа жылжытылады, бас бармақ пен кішкентай саусақ бір уақытта түзетіледі. Бұл жаттығуды басқаша орындауға болады: екі қолдың алақандары жоғары көтеріліп, саусақтардың ұшымен және алақанның түбімен бір-біріне басылады - гүл жабылады. Екі қолдың аттас саусақтары бір уақытта артқа тартылады - гүл гүлдеді.
Біздің алдыңғы бақшамызда
Террасаның жанында
Көгілдір көбейіп келеді
Пансилер.
Пансилер,
Пансилер,
Олар гүлдеп жатыр
Ертегідегідей жылдам.
(3. Александрова).

«Өрмекші»
Өрмекші өреді, торын өреді,
Желі жұқа болса да, көбелекті мықтап ұстайды.
Тор үзіледі, күйе күледі

«Өрмекші - 2»
Өрмекші бұтақты жағалап жүрді, ал балалар оның соңынан ерді.
Аспаннан кенет жаңбыр жауды,
өрмекші жерге жуылды.
Күн жылый бастады,
өрмекші қайтадан кетті
Оның соңынан барлық балалар бұтақты жағалап жүрді.

«Жақсы»
Жарайды, жарайды,
Әже құймақ пісірді
май құйылған,
Балаларға берді:
Маша екіде, Дана екіде. Дима екіде, анасы екіде.

«Ұлу».
Дұрыс қозғалыстармен саусақпен ойнау. Рас, бұл ұлулар туралы дұрыс білім бермейді, бірақ, қатаң айтқанда, саусақ ойындарынан бұл талап етілмейді.
Ұлу-ұлу, Қақпаны аш, үйден шық, Танысайық! Қолдар кеуде деңгейінде: бір алақан жұдырықпен түйілген, екіншісі оны жабады - бұл ұлу қабығы. Квадренді оқығанда, біз жұдырықты тез итеріп жібереміз - енді жұдырық жасырын емес, бірақ екінші қолдың білегінде жатыр, бірақ жұдырықтың артындағы білек екінші қолдың алақанымен тығыз жабылған.
Ұлу-ұлу, мүйізіңді шығар, мен саған бәліш беремін! Жұдырықтың екі саусағын ашыңыз. Кішкентай және сақина саусақтарыңызды ашсаңыз жақсы - «ұлулар» оған көбірек ұқсайды. Егер сіздің балаңыз, мысалы, сұқ және ортаңғы саусақтарын немесе тіпті барлық саусақтарын ашса, оларды түзетпеңіз.
Ұлу-ұлу, серуендеуге барайық! Ұлу бұл сөздермен ештеңе істемейді - ол сізді тыңдайды және не жауап беру керектігін шешеді (ұзақ емес).
– Олар жорғалады, жорғалады, жорғалады... «Ұлу» білек бойымен, содан кейін иық бойымен жорғалайды. Әрине, ол «қабықты» өзімен бірге сүйреп апара алмайды, «қабық» тыныш жоғалып кетті.
- Ой! Бұл қытық! Мен басқа ұлуға барамын! (Қайталанғанда – қош бол, ұлулар!) «Мүйіздер» құлақты немесе мойынды қытықтайды. Сіз сол нәрсені қайталайсыз, қолдар рөлдерді ауыстырады.

«Шыртпан»
1. Шынжыр табан, құрт, Бір қолдың алақаны екінші қолдың ішкі жағынан жауырын буынынан саусақтардың ұшына дейін қайырылып, иілмей құрт тәрізді «жорғалады». (Керісінше емес, өйткені құрт жердегі шөптің үстіне жорғалап шықты!)
2. Көбелек қызы, қолдың сырты бойымен иыққа қайта оралады
3. Шөптің талшықтарымен жорғалайды.Біз де солай істейміз, қолды ауыстырамыз: «тамырдан жоғарыға»
4. Жапырақтарды жейді: Ал екінші жағынан.
5. Мен!
Мен!
Мен!
Мен! Алақаныңызды алдыңызға біріктіріңіз. Әрбір сөзбен «Мен!» бір алақан екінші алақанның үстінен жоғары сырғып, бас бармақтан басқа барлық саусақтармен екінші алақанның тік саусақтарын «шағады». Содан кейін алақан рөлдерін ауыстырады. Жылыту ретінде ересектер саусақтарын қарқынды бүгіп, алақандарын қатты «шаға алады».
6. Тамақтану – Тоқта, бүктелген алақандар босаңсыды
7. Мен ұйықтағым келді. ... бірі жұдырық түйеді, екіншісі оны жабады - алмадай жұдырықты ұстайды.
8. Оянды – Алақаныңызды бірте-бірте түзетіңіз...
9. Көбелекке айналды! Қолымызды білезіктен айқастырамыз, Алақанымыз енді көбелек қанат.
10. Ұшты, ұшты, ұшты! Біз «қанаттарымызды» бұлғаймыз (білек немесе білек айқастырылған, оң жақ иықтың жанында сол алақан толқындары және керісінше). Көбелек жоғары немесе алысқа ұшып кетуі үшін шынтақтарды бірте-бірте түзете аласыз.

*
Логопедиялық саусақ ойыны.

Мен серпімді шарды үрледім (сіз қаламдардан шарды үрлейсіз).
Оны маса шаққан.
Шардың жарылғаны маңызды емес -
Мен жаңа шарды үрлеймін.

*
Бұл балалар рифмасы ұсақ моториканы дамытып қана қоймайды, сонымен қатар санауды үйретеді.

Бұл үй бес қабаттан тұрады:
Бірінші қабатта кірпілер отбасы тұрады,
Екінші қабатта қояндар отбасы тұрады,
Үшіншіден - қызыл тиіндердің отбасы,
Төртіншісінде сиськи балапандарымен тұрады,
Бесіншіден, үкі өте ақылды құс.
Бізге қайтатын уақыт келді:
Бесінші үкіде,
Төртінші титте,
Үшіншіден тиіндер,
Қояндар - екінші,
Бірінші кірпілерде біз оларға кейінірек келеміз.

*
Сорпаны пісірдік (алақанымызды ысқылаймыз)
Інжу арпасынан (алақанды бір-біріне үйкеу)
Ботқа болып шықты (алақанымызды ысқылаймыз)
Бұл біздің қайғымыз (біз басымызды аламыз)
Қамыр илеу (үстелде отырсаң жұдырығыңмен қағып, жай отырсаң тізе бүгіп)
Бірақ ол қозғалмайды (қолымызды демаламыз)
Дірілдеу кезінде иленген (қайта соғу)
Тізгінді ұстай алмайсың!!! (қолымызды екі жаққа қоямыз, ұстағымыз келгендей)

Оны балалар психологтары көптен бері байқаған. Ұсақ моториканы дамытудың тиімді әдістерінің бірі - саусақтарды дамытуға арналған жаттығулар немесе саусақ гимнастикасы. Бала ересек адаммен бірге әрбір сөз тіркесін саусақ қимылымен сүйемелдей отырып, шағын өлеңдер айтады. Мұндай жаттығулар сөйлеу аймақтарының үйлесімді белсенділігін арттырады, қиял мен есте сақтаудың дамуына ықпал етеді, саусақтар мен қолдар икемділік пен икемділікке ие болады. Ал ең бастысы, бала саусақ гимнастикасын ойын ретінде қабылдап, барлық тапсырманы ықыласпен орындайды.

Саусақ гимнастикасы. «Біз қырыққабатты тураймыз» жаттығуы

Біз қырыққабатты кесеміз және кесеміз! (2 рет)
(бала балтаның шабу қимылдарына еліктейді, тік алақандарын жоғары және төмен жылжытады)
Біз қырыққабатты кесеміз, кесеміз! (2 рет)
(алақанның шетін алға және артқа жылжытыңыз)
Біз қырыққабатты тұздаймыз, оны тұздаймыз! (2 рет)
(саусақтарды бір шымшым етіп біріктіріп, қырыққабатты тұздағандай етіп көрсетіңіз)
Біз қырыққабатты басамыз, оны басыңыз! (2 рет)
(жұдырықтарыңызды қатты қысыңыз және ашыңыз)
Біз үш сәбіз, үшеуміз! (2 рет)
(біз оң тұтқаны жұдырықпен қысып, оны сол қолдың тік алақанымен жоғары және төмен жылжытамыз, үккіш бейнеленген)

Саусақ гимнастикасы. «Бәліштерді пісіру» жаттығуы

Қамырды илейміз, илейміз, илейміз!
(бала қиялдағы қамырды жұдырығымен кезекпен «басады»)
Қамырды басыңыз, басыңыз, басыңыз!
(нәресте саусақтарын жұдырықтай жұмып, алдымен бір мезгілде, содан кейін кезекпен ашады)
Біз пирогтарды пісіреміз!
(біз бір алақаннан екінші алақанға ауыстырғандай қолымызбен пирогтарды «дайын» ​​аламыз)

Саусақ гимнастикасы. «Құлыптау» жаттығуы

Есікте құлып бар
(қолдарды құлыпта біріктіру, саусақтарды біріктіру)
Оны кім аша алды?
Бұрылған
(саусақтарды жібермей құлыпты бұраңыз)
Тартылды
(біз алақанымызды әртүрлі бағытта таратамыз, саусақтар әлі де біріктірілген)
Олар қағады
(алақандар бір-бірін шапалақтайды, саусақтар құлыптаулы қалады)
Және олар оны ашты!
(саусақтардың құлпын ашу)

Саусақ гимнастикасы. «Барабанмен қоян» жаттығуы

Сұқ және ортаңғы саусақтар жоғары көтеріледі (бұл қоянның құлағы), кішкентай және сақина саусақтар алақанға басылады. Бас бармақ сақина мен кішкентай саусақтарды түртеді.
Қоян барабанда барабан соғып жатыр.
Онда-ана-ана. Онда-ана-ана.

Саусақ гимнастикасы. «Аяқ жол бойымен жүрді» жаттығуы

Үлкен аяқ жол бойымен тепкілеп, тепкілеп, тепкілеп жүрді
(әрбір «үстіңгі» үшін біз аяқтың қозғалысына еліктей отырып, оң және сол қолды үстелдің бетіне кезек-кезек қоямыз)
Кішкентай аяқтар соқпақпен жүгіріп, тепкілеп, тепкілейді
(сызық жылдамырақ оқылады, қолдың индексі мен ортаңғы саусақтары жүгіруге еліктей отырып, үстелдің бетімен қозғалады)

Саусақ гимнастикасы. «Саусақ бала» жаттығуы

Қол саусақтары жұдырықтай түйілген. Үнтаспаның әрбір жолы үшін бала бір саусағын (екінші қолымен) созады
Бас бармақ, сен қайда болдың?
(бас бармағыңызды көтеріп, оған хабарласыңыз)
Мен осы ағаммен орманға бардым.
(сұқ саусақты созу)
Мен осы ағамызбен қырыққабат сорпасын пісірдім.
(ортаңғы саусақты созу)
Мен бұл ағамен ботқа жедім.
(сақина саусақты бүгіңіз)
Мен бұл ағамен бірге ән айттым.
(кішкентай саусақты бүгіңіз)
Содан кейін қолды ауыстыруға болады.

Татьяна Петрова

«Күзгі жиындар – скит».

Мақсат: балаларды орыс халқының мерекелік мәдениетімен таныстыру.

Тапсырмалар:

Балаларды орыс тағамдарының дәстүрлерімен және шағын фольклорлық формалардың туындыларымен таныстыру

Орыс халық костюмімен таныстыру,

«Покров», «Қырыққабат» күнтізбелік-салттық мерекелерінің дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары туралы балалардың білімдерін кеңейту.

Халық ауыз әдебиетінің түрлері мен жанрлары туралы түсініктерін бекіту;

Балалардың эмоционалды-сенсорлық саласын, қиялдық ойлауын, шығармашылық қиялын, мәнерлі сөйлеуін дамыту;

Сөзде жатқан халық даналығын ұғыну қабілеттерін дамыту.

Алдын ала жұмыс.Балалармен жұмбақтар, мақал-мәтелдер, нақыл сөздер мен тақпақтар үйрену, орыс халқының әуендерін тыңдау, орыс халқының киімдерін, халық шеберлерінің ойыншықтарын қарау, орыс халық ойындары мен дөңгелек билерін жаттау.

(балалар залға кіреді, жарты шеңберге тұрады)

Жетекші:

Жаңбыр жауды шетен шоқтарына,

Үйеңкі жапырағы жер үстінде айналады

Әй, күз, тағы да бізді таң қалдырдың

Және тағы да алтын киімін киді.

1-ші бала:

Өрмекшілер ұшады

Ортасында өрмекшілер бар

Және жерден жоғары

Тырналар ұшады

Барлығы ұшып жатыр, бұл солай болуы керек

Біздің жаз өтіп жатыр.

Жетекші:

Кездейсоқ көңілді суретші

Керемет түстер шашылған,

Ал ормандар күзгі киіммен

Ол бізді жақсы ертегідей тартады.

Бала:

Күз қайда, біз түсінбейміз,

Ол неге бізге келмейді?

Жаңбырмен бірге болған шығар

Барлығы сұлулық әкеледі.

Бала:

Мен оған алтын жалатқым келді

Қайың, линден, үйеңкі.

Ештеңені жіберіп алмау үшін

Жасыл түсті бояңыз.

Бала:

Күз келді

Бақшамыз сарғайып кетті.

Қайың ағашындағы жапырақтар

Олар алтынмен жанады.

Күлкілілерді естімеңіз

Бұлбұл әндері

Құстар ұшып кетті

Алыс елдерге.

«Жапырақтар айналады» әні

Жетекші:

Күзді шақырайық

Оған бірге ән айтайық.

Балалар ән орындайды.Соңында залға Күз кіреді.

«Алтын жапырақ» әні – жапырақтармен жаттығу

Күз:

Мен туралы айтып тұрсың ба? Мен өте қуаныштымын!

Мен сендерге жерге бас иемін, достар.

Ал, сәлем! Маған қоңырау шалдың ба?

Мен сенің мерекеңе келдім,

Істер кетпесе де,

Бірақ мен әлі де уақыт таптым.

Күз:

Рахмет, қымбатты достарым,

Мен өте қуаныштымын және ризамын.

Жетекші:

Күз, қымбаттым, отыр.

Бізбен бірге ән айтып, көңіл көтеріңіз.

Балалар ән айтады

Олар сен туралы өлеңдер оқиды.

«Күз туралы» ән

Күз: Жарайсың! Ән айтып, би билейсің.

Айтшы, күзде неше ай бар? Сіз бұл айлардың атын білесіз бе?

Жетекші: Күз мезгіліне күз айларын айтып берейік.

Балалар өлең оқиды:

Бірінші қыркүйек келді!

Жаңбыр мен құлаған жапырақтарды өзімен бірге әкелді.

Артынан қазан айы да жетті.

Покров мерекесі ойнай бастады.

Қазан айы оңай ай емес

Күзгі дастархан бос емес!

Егіс алқабында жиналды,

Үйлену тойлары қызықты өтті!

Сосын қараша келеді

Ол да қыс әкеледі!

Жетекші:

Күз, сенің келгеніңе қуаныштымыз.

Бізге не әкелдің?

Күз: Менің қолымда себет бар,

Онда күзгі сыйлықтар бар.

Мен бай болғанның бәрі,

Балаларға әкелді

Ән – дөңгелек би «Күз сыйлары»

Күз: Қоштасатын кез келді,

Күзгі орман дегенге қайта келу.

Менің әлі жұмысым бар.

Қош бол, балалар!

Жетекші: Үйінділерде, жарықта немесе кейбір бөренелерде,

Кәрі-жас жиналды.

Міне, әдемі арулар, жақсы жігіттер отыр.

Ендеше көңілді болып, жомарт күзді қарсы алайық!

Біз сіздермен мерекені жалғастырамыз

Ал үй иесі бізге қонаққа барғанымызды күтіп отыр

(күзгі шымылдық саятшылыққа ауысады, балалар саятшылыққа кіреді, оларды ханым қарсы алады)

Жетекші: Қабыл алыңыздар, ханым, қонақтар.

Ханшайым: Сәлем, балалар! Денсаулығың мықты болғаныма қуаныштымын! Кіріңіз, орындарыңызға отырыңыз! Өз үйіңіздегідей сезініңіз!

Ассалаумағалейкум, құрметті қонақтар, сіз жақсы уақытта келдіңіз -

Мен сіздерге осындай жылы қарсы алуды дайындап едім.

Ойын болады, би билейді, жақсы әндер болады,

Өйткені, бір кездері жиындар жанның тойы болған.

Ханшайым: Балалар, жақында 14 қазанда Құдай Анасының ғажайып көрінісін еске алу үшін ең қасиетті Теотокостың шапағатының Ұлы мейрамы өтті. Ол намаз оқитындардың үстіне жамылғысын жайып, қала тұрғындарын шетелдік басқыншылардан құтқарды. Бұл орыс халқының арасында ең сүйікті православиелік мерекелердің бірі.

Ханшайым: Қыздардың тұрақты бас қосуы Шапағаттан басталды. Олар егістіктерден соңғы өнімді жинап, қырыққабатты кесіп тастады. Орамжапырақтың құрметіне арналған көңілді кештер - орамжапырақ - Ресейде басталды. Үстелдерде міндетті түрде қырыққабат тағамдары болды - пирогтар, пирогтар, ашытылған қырыққабат.

Қараңдаршы, мен қандай қырыққабат өсірдім. Ақ, тәтті! Көктемде егіп, жаз бойы қарадым, айта бердім.

Сен, қырыққабат, ту

Ол ақ түсті және ол ән айтты,

Ол ақ түсті және ол ән айтты,

Тіпті тинмен де.

Ол осылай өсті

Жетекші: Бірақ сіз барлық қырыққабатты бір күнде дайындай алмайсыз! Сондықтан достары мен көршілерін көмекке шақыру дәстүрі болған.

Бізге қырыққабат кештері келді,

Жылқыда, бұлғында, түлкіде, ермексазда.

Өсекшісіңдер, қымбаттым,

Сен маған жұмысқа келесің,

Маған қырыққабатты кесуге көмектесіңіз,

Маған оны тыныштандыруға көмектесіңіз.

Шығыңыз аналар, маған қырыққабатты жеңуге көмектесіңіз

(аналар дастарханға келіп, қырыққабатқа еліктейді)

Ханшайым: Ресейде олар қырыққабатты сәбіз, мүкжидек және лингонжидекпен тұздады. Қырыққабат дәмді және әдемі болып шықты, оны үстелге беру жақсы болды!

Жетекші: Саған қырыққабатты тұздауды үйреткенімді қалайсың ба?

Саусақ ойыны «Қырыққабат»

Бұл не деген сықыр?

Бұл не қытырлақ?

Бұл қандай бұта?

Қиындық қалай болмайды?

Егер мен қырыққабат болсам.

Біз қырыққабатты кесіп, кесеміз.

Біз үш, үш сәбіз.

Біз қырыққабатты тұздаймыз, оны тұздаймыз,

Біз қырыққабатты басып, басамыз.

Ханшайым. Енді араластырып көрейік. Қырыққабаттың дәмді немесе тым тұзды екенін көрсетіңіз, мен болжай аламын.

Балалармен ойнайды. (балалар мимикамен көрсетеді)

Жарайсың! Сондықтан біз қырыққабатты тұздадық. Қырыққабат дәмді болып шықты, қыста картоппен бірге жейміз.

Жүргізуші: Ақ орамжапырақ туралы дөңгелек биді бастаңыздар, жақсылар, биыл да жақсы өнім берсін!

Дөңгелек би «Қараймын, қарап тұрмын, қырыққабатты бұраймын»

Көремін, көремін, қырыққабатты көремін, иә

Көремін, көремін, қырыққабатты көремін.

Шанышқы бүршігі бұйра болды,

Шанышқы бүршігі бұралып қалды.

Шанышқы бүршігі дамыды

Ханшайым: Халық айтатындай қырыққабат туралы мақал-мәтелдер білесіңдер ме?

Балалар – нақыл сөздер:

«Нан мен қырыққабат сізді аштықтан сақтайды»

«Нан мен қырыққабат бар - дастархан бос емес»

«Қыркүйек иісі алманың, қазанның иісі қырыққабаттың»

«Қазан - қырыққабат маусымы, қырыққабаттың иісі шығады»

«Қырыққабатты жақсы көріңіз - ауруларды ұмытыңыз» -

Ханшайым: Иә, адамдар орамжапырақты тамақтандырады, әрі емдейді деп дұрыс айтты.

Жетекші: естисің бе? Есікті біреу қағып тұр.

Мұнда бізге кім келді?

Ешкі– бала: Бұл мен, ешкі Мефодий.

Жетекші: Қандай бизнес үшін?

Ешкі: Күзетшілерге көмектесу

Мен қырыққабатты қорғаймын

Мен әр жапырақты қорғаймын

Жетекші: Неліктен қырыққабат кенеттен?

Бірақ шалғам мен пияз емес пе?

Ешкі: Мен пиязды қалай сақтау керектігін білмеймін,

Ал редис мені арықтатады.

Ал қырыққабат жақсы

Ал оған күзетшілер керек.

Өйткені бұл ең дәмді

Өте дәмді - қырыққабат жапырағы!

Ханшайым:

Эй қыздар күліп жатыр

Дитиді айтатын кез келді емес пе?

Жігіттер де тұрады,

Олар қыздарды жалғыз қалдырмайды.

Ditties.

Тез шық, қызым,

Біз көпшілік алдында жарқыраймыз

Жəне қызықты диттер

Қырыққабат туралы ән айтайық.

Ол ешкіні бақшаға жіберді,

Қырыққабатты қорғау үшін.

Ешкі оған шай ішуге келді.

Мен қырыққабатты кездейсоқ жедім!

Менің қырыққабатым жақсы

Және мен де жаман емеспін!

Мен онымен бақша төсегінде отырмын -

Мен күйеу жігітті күтіп жүрмін

Ауланың әр жерінен жігіттер

Олар подъезде отырды.

Олардың тістерінде түйіршіктер бар

Ақ қытырлақ.

Үйде анама көмектесу -

Жақсы келісім.

Анам қырыққабат кесіп жатты

Мен сәбіз жедім.

Әй, қымбатты қыздар,

Маған қырыққабат беріңізші.

Мен жаз бойы күнге күйдім -

Бақша бос.

Мен батыл күштімін -

Мен аттың тақасын қолыммен бүгемін!

Өйткені мен шайнап жатырмын

Күн сайын сәбіз.

Олар жақсы ән айтты,

Жарайды және жарайды.

Ал енді сізден сұраймыз,

Біз үшін қол соғыңыз!

Жетекші: Ал енді ойнайтын кез келді

«Қамық» ойыны(«Мен тастың үстінде отырмын» б. н. м.)

Мен тастың үстінде отырмын

Мен кішкентай қазықтармен ойнаймын,

Мен кішкентай қазықтармен ойнаймын,

Мен өзімнің көкөніс бақшамды саламын.

Ай-ли, ай-люли, қала үшін бақ.

Қыздар, қазықтарды ажыратыңдар!

Қыздар ұлдарды таңдап, олардың артында шеңбер құрып тұрады.

Жүргізуші шеңбер бойымен жүріп, кез келген жұпқа жақындайды.

Жүргізуші: Кума, бәйбіше, қазықтарды сат!

Оның құны қандай?

Қырыққабаттың басы, сыпырғыш және бір рубль ақша.

Ендеше, бір-біріңмен мәміле жасап, моншаға барыңдар!

Олар қол алысып, әртүрлі бағытта жүгіреді. Кім бірінші болып жүгірсе, сол «қазықтан» тұрады. Жеңілген адам жүргізуші болады.

Жетекші: Бір, екі, бір, екі

Ал ойын аяқталды!

Ханшайым: Сіз бұталарда бірдеңенің сықырлағанын естисіз.

Қырыққабат тістеріңізде сықырлайды.

Қояндар бақша төсегіне жүгіріп келді,

Және олар қырыққабатты өлтірді.

Эскиз «Қырыққабат туралы ертегі»

(«Жындар» музыкасының тыныш дыбысында)

Кейіпкерлер: Көшбасшы – бала, Қоян – 4 адам, Қырыққабат, Кірпі, Емен.

Жетекші: Күздің бір күні, таң алдында

Түскі асқа шақырды

Қоян сәнгері Қырыққабат.

Қоян 1: Неліктен жалғыз және қайғылы отыр?

Осы жерде сорпа дайындалуда

Біз сізге үстел дайындаймыз!

Жетекші: Қырыққабат қолдарын қысты,

Ол шақыруға күлді...

Орамжапырақ. О, қандай жақсы! Қытырлақ!

Қояндар маған сорпа дайындап жатыр!

Жетекші: Қырыққабат киінуге көп уақыт кетті,

Жүз киінген...

Қырыққабат халат, жилет, пиджак, пальто, барлығы жасыл түсті.

Түскі асқа дейін бітірдім...

Ақыры мен кеттім!

Жақсы көңіл-күйде

Қырыққабат жол бойымен жүрді.

Қырыққабат: қытырлақ! Қытырлақ!

Қояндар маған сорпа дайындап жатыр!

Жетекші: Ал саған қарай тікенді кірпі.

Кірпі: Сен қайда бара жатырсың?

Орамжапырақ: Сәлем, кірпі! Қытырлақ!

Қояндар маған сорпа дайындап жатыр!

Кірпі:. Түскі асқа Қояндарға барасыз ба?

Әй, сорпаға түсіп қалмайсың ба?

Орамжапырақ: Сен тікенді әрі ақымақсың, ақымақсың!

Қояндар маған сорпа дайындап жатыр!

Жетекші: Және ол өз жолымен кетті,

Өзі, киімін көрсетіп.

Мен күшті еменді кездестірдім,

Қырыққабат әлі таң қалды...

Емен: Қояндарға! Ал, жүр, кет.

Сорпаға өзіңіз кірмеңіз!

Орамжапырақ: Сен күштісің, бірақ ақымақсың, ақымақсың!

Қояндар маған сорпа дайындап жатыр!

Жетекші: Міне қоянға қырыққабат келеді

Ал ол дірілдеп үстелге отырды.

Орамжапырақ: Қайырлы күн сізге, хруп-хруп!

Сорпаны бер, Қоян!

Жетекші: Қояндар айтады...

Қоян 1.Киіміңді көрсет!

Пальтоңды шеш!

Оны ешкім алмайды!

X пальтосын жамап, онымен қашып кетеді.

Қоян 2. Мұнда күн жылы, аяз жоқ.

Көкірекшеңізді де шешіңіз!

Ол жилетканы алып, онымен қашып кетеді.

Қоян 3.Сіз қандай киінгенсіз! ...

Курткаңызды да шешіңіз!

Ол күртешесін алып қашып кетеді.

Қоян 4.Орнала, демал

Ал халатыңды шеш!

Ол шапанын алып қашып кетеді.

Жетекші: Бекер қырыққабат киінді!

Қалғанының бәрі сабағы ғана!

Қырыққабат басын төмен салып ақырын кетіп қалады.

Жетекші ересек:Бірақ қырыққабат қырыққабат!

Ол қайғылы болуы керек пе?

Қырыққабат бізге қайтадан келді!

Ол тағы бірдеңе әкелді!

Қырыққабат пен қожайын лотокпен, майлықпен жабылған, бәліштермен шығады.

Орамжапырақ. Әлемдегі барлық адамдар қырыққабатты жақсы көреді:

Қояндар, ересектер мен балалар!

Мен бәріне пайдалы бола аламын!

Мен мұны мақтан тұтамын!

Ханшайым: Біз ән айтып, би билеп, түрлі ойындар ойнап жатқанда, қырыққабат қосылған пирогтар пісірілді. Ыстықта бір жұпты жұтасың!

Жетекші: Ал біздің аналарымыз да үй шаруасындағы әйелдер. Олар қырыққабатты бағалайды және құрметтейді, бүгінде олар бізді таң қалдырады!

Ханшайым: Аналарымызға еңбектері мен еңбекқорлығы үшін рахмет.

Жетекші: Балалар, байқап көрейікші?

Оны екі бетіңізбен жұтып қойыңыз

Иә, қырыққабатты есте сақтаңыз!

(қырыққабаттан жасалған тағамдармен топтық емдеу)

Nadin4ik
Мынадай болғаны есімде:
Рельс, рельс, шпал, шпал, пойыз кешігіп, соңғы вагоннан бидай құлады. Тауықтар келіп шұқыды, қаздар келіп тістеп алды, піл келіп таптады, аула сыпырушы келіп бәрін сыпырды (арқасынан сипады), орындық орнатты, үстелді орнатты, машинкада тере бастады - (жүгіру саусағыңызды жазып жатқандай арқаңызда) Мен әйеліме және қызыма сатып алдым, үш нүктені соғыңыз, (баланы қытықтайтыңыз) үш нүктені соғыңыз ... бөтен шұлық, үш нүктені соғыңыз, үш нүктені соғыңыз, өзім үшін және менің Балам, мен көлік сатып алдым, үш нүктені соғып.
Осындай бірдеңе Ал мына өлең бізге ұнады!!!
Мен! Мен! Мен! Мен!
Мен саған кәмпит беремін
Бірақ алдымен анамыз үшін
Бір қасық жарма ботқасын жеңіз!
Мен! Мен! Мен! Мен!
Ботқаны өзің же, Ваня!
Әкеңе бір қасық же
Кішкене есейесің!
Мен! Мен! Мен! Мен!
Сен жемесең, мен өзім жеймін.
Және бір мильге
Мен әр қасықпен өсемін!
Мен өте үлкен боламын
Сосын мен сені жеймін! Қолмен ойнайтын ойындар

Кішкентай балалар қолдары мен саусақтарын тартатын ойындар ойнайды
бұлшықеттерді жаттықтыру, бұл олардың әрі қарай жалпы дамуы үшін өте маңызды.
Міне, қолдар үшін бірнеше қарапайым жаттығулар:

Саусақтарыңызды төмен түсіріп, жаңбырға еліктеңіз.
Әр қолдың саусақтарын сақинаға бүктеңіз және оларды бейнелей отырып, көзіңізге қойыңыз
дүрбі
Саусақтарыңызды бояу щеткалары сияқты жылжытыңыз
Баланың бетіне шеңберлер «сызыңыз», оның үстіне жоғарыдан төменге қарай сызық сызыңыз
мұрын, оның иегіне дақ жасаңыз.
Жұдырықпен ұрыңыз, қол соғыңыз: бұл әрекеттер әртүрлі
дыбыстар. Мұндай әрекеттерді ауыстырыңыз және, демек, дыбыстарды жасаңыз немесе жасаңыз
белгілі бір реттілік, мысалы: қағу, шапалақтау,
қағу шапалақтау және т.б.
Бас және сұқ саусақтарыңызды жабыңыз және жайыңыз, аздап қысыңыз және
баланың мұрнын босату.
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
Мына өлеңді жатқа айт, қол қимылдарымен сүйемел. Балаға рұқсат
қозғалыстарыңызға еліктейді
Мұнда үлкен ыдыс бар
(қолдарыңызды шеңберге айналдырыңыз және бас бармақтарыңызды қосыңыз
орташа)
Оның үстіне үлкен қақпақ бар
(алақаныңызды созыңыз, оларды біріктіріңіз, еденге параллель)
Оның астындағы бәліш
(саусақтарыңызбен шеңбер жасаңыз)
Нука, тез жеп ал!
(бәліш жейтін болып көріну)
Амамам
Балаңызбен әртүрлі тағам түрлері туралы сөйлесіңіз: сұлы жармасы, шоколад,
қант және т.б.
Келесіде осы ойынды ойнағанда, сөздерді ауыстырып көріңіз
«Бәліштің бір бөлігі» басқа нәрсемен, мысалы, кәмпитпен және т.б.

Сіздің балаңыз не үйренеді? Еліктеу
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ Ал біз осындай рифмамен шомылғанда жақсы көреміз.Оны кім жасады, сатып ал, сатып ал, суды қағып ал. Тез секір- ваннаға секіру Секір.Ваннада аяғың секіреді, секіреді, секіреді.Сабын көбіктенеді, кір бір жерге кетеді!

7 минуттан кейін қосылды:

О, біз қандай үлкенбіз
кішкентай емес!
осылай, былай,
өте кішкентай!
кім оянып кетті?
кім сонша сүйкімді қолын созды?
созылу-созылу
саусақтардан тәжге дейін.
біз созамыз, созамыз,
Біз кішкентай болып қалмаймыз.
\\\\\\\\\\\\\
Көңілді жаттығу
Бір екі үш төрт бес,
Аяқтардың жүгіретін уақыты
Арқаңызды батыл түзетіңіз,
Қолдарыңызды жоғары созыңыз.
Он рет отырыңыз және тұрыңыз
Ұйқыңыз келмейтіндей етіп.
Он рет алға иілу
Он рет артқа бүгіңіз.
Ештеңені зарядтаудың қажеті жоқ,
Дененің бұлшықеттерін нығайту үшін.
Жаттығудан маңызды ештеңе жоқ
Баланы күшті ету үшін.

2 минут 41 секундтан кейін қосылды:

Саусақтарды санаймыз ба?
Бір, екі, үш, төрт, бес (баланың қолындағы саусақтарды бүгеміз)
Міне, жұдырық!
Міне, алақан! (саусақтарды түзетеміз, алақанымызды көрсетеміз)
Мысық алақанға отырды («Стырма» баланың алақаны)
Мысық тінтуірді іздейді және іздейді!!! (кішкентай «қадамдармен» саусақтар қолды жоғары жылжытады және қолтықты қытықтайды.
\\\\\\\\\\\\\
САУСАҚТАР ЖАСЫРЫП ОЙНАДЫ, БАРЛЫҚ БАСТЫ АЛДЫ, ОСЫНДАЙ, БАСТЫ ТЕК АЛДЫ (ӨЛЕТ РЕТІНЕ САУСАҚТАРДЫ ЖАБУ ЖӘНЕ АШУ). Біз қырыққабатты кесіп, кесеміз
Біз үш-үш сәбіз
Тұздалған және бұрышталған
ал енді еске түсірейік, еске түсірейік
ал енді есімізге түсірейік, еске түсірейік
Біз тырыстық...
уф....тым тұзды (балам қуанып, балабақшадан осы өлеңді алып келді) Надёнок
қырыққабат туралы жақсы ойын. қызым балабақшадан әкелді, маған қатты ұнады

Біз саусақтар туралы өлеңдерді жақсы көреміз.

Біз сондай-ақ бұл балалар рифмасын жақсы көреміз:

Кисонка-Мурысонка, сен қайда болдың?
(қызы жауап береді) - Диірменде!
Китти-Мюрсонка, ол сонда не істеп жүр еді?
Мен ұн тартатынмын!
Кішкентай Мурысонка, ұнға не пісірдің?
Зімбір пряник!
Китти-Мюрисонка, сіз пряникті кіммен жедіңіз?
Бір!
Жалғыз тамақ жеме, жалғыз жеме!!! мен оны қытықтай бастадым, ол аю сияқты күледі,
маған айқайлауды үйрет.
оқытпасаң,
маңдайыңа аласың! Мен сондай-ақ балалар өлеңдері туралы ой-өрісімді кеңейтуді шештім және балама арналған жеке өлеңдері бар кітапқа тапсырыс бердім, бұл кітапта оның және қызымның фотосуреттері болады, күтемін, ол жақында келеді. Ой-ой-ой-ой!
Бұл жалаңаш жігіт кім?
Кім жүзуге барды?
Кім су тапты?
О, су жақсы!
Жақсы су!
Баланы ваннаға жіберейік
Жүздеріңіз нұрлы болсын! аяққа арналған гимнастика:
моторлы қайық сіз баяу жүзіп келе жатырсыз
моторлы қайық Жылдамдаңыз!
моторлы қайық Толық жылдамдық алға! Дегенмен, бұл халықтық балалар рифмасы емес, бірақ қызыма бұл өте ұнады:
Олар аяқтарын таптап, тепкілеп, тепкілеп,
Олар алақандарын соқты, шапалақтады, шапалақтады,
Олар отырды, тұрды, қайтадан отырды,
Сосын олар ботқаны түгел жеп қойды.

Менің қызым 1,5 жасында барлығын қуана көрсетті.

Сондай-ақ саусақ ойыны, менің қызым маған бәрін қуана көрсетті:
Біз қырыққабатты кесіп, тураймыз (қолыңызбен кесіп жатқандай көрсетіңіз).
Қырыққабатты тұздаймыз, тұздаймыз (саусақпен тұздап жатқандай көрсетіңіз),
біз үш, үш (алақанымызды ысқылаймыз) қырыққабат,
Біз қырыққабатты басып, басамыз (жұдырығымызды түйіп, ашамыз). Аю балалары кірпілердің өздері инъекция жасайтынын білмеді
Ал енді кірпілермен аюлар сияқты ойнайық,
Күтпеген жерден лақтар жылап жіберді: «Кірпі - сынық!»
Қорыққан кірпілер қысқыш пен пышақ алып жүреді
Ал тікенекті аз-аздан шығарайық. Балам екеуміз рифмаларды жиі оқимыз және үйренеміз.Енді кітап іздеудің қажеті жоқ, интернеттен кез келген рифма табуға болады, мен балаларға арналған қыс туралы тамаша рифмаларды таптым, біз қазірдің өзінде оларды үйреніп жатырмыз:
«Көңілді қыс келді
Конькилермен және шаналармен,
Ұнтақ шаңғы жолы бар,
Сиқырлы ескі ертегімен.
Әшекейленген шыршада
Шамдар тербеледі.
Қысыңыз берекелі болсын
Бұл енді бітпейді!» Ал, атақтылар ше: рельстер, рельстер, шпалдар, шпалдар (соған сәйкес саусақтарыңызды артқа жүгіртіңіз және т.б.), Варшавадан пойыз келе жатыр еді, кенеттен соңғы вагоннан астық төгілді. ...Қаздар ұшып келді - тістеп, тістеп (жұлдырады) байғұс бала), тауықтар жүгіріп келді - олар шұқыды, шұқыды (сенің қиялың айтып тұрғандай), сыпырушы келді - ол бәрін сыпырды (сипап қимылдар). Әртүрлі балалар тақпақтары мен саусақ ойындары, мысалы,
Доп
Менің күлкілі дөңгелек доп (Бір қолымызбен ойдан шығарылған допты соқтық.)
Дөңгелек беттеріңізді жасырмаңыз! (Қолды ауыстырыңыз.)
Мен сені ұстаймын (Екі қолмен бір аттас саусақтарды біріктіріп, допты көрсетеміз.)
Мен оны қолыма мінемін! (Қиялдағы допты алақандарыңыздың арасына айналдырыңыз.)

Ешкі
Көпір бойымен ешкі жүрді Ортаңғы және сақина саусақтарыңызды бас бармағыңызбен қысып, «ешкіні» бүктеңіз. Көрсеткіш пен кішкентай саусақтар мүйізді білдіреді. «Ешкіні» алға және артқа жылжытыңыз.
Және ол құйрығын бұлғады.
Қоршауға түсіп қалды
Дәл өзенге қонды. Екінші қолыңызды шетіне қойыңыз - қоршау сияқты. «Ешкі» қоршаудан асып, артына түседі.

Мен сайттан басқа да қызықты балалар рифмаларын таптым

«Ағайындылар» балалар рифмасы

Төрт ағайынды келе жатыр
Үлкенге қарай.
- Сәлем, үлкен жігіт! – дейді.
- Керемет, Васка - көрсеткіш,
Гришка жетім
Ортада аю.
Иә, кішкентай Тимошка.

Бір қолдың бас бармағын екінші саусақтармен кезекпен қосыңыз.

«Ағайындылар» балалар рифмасы

Орыс халық балалар рифмасы

Иван большак - ағаш кесу,
Васка көрсеткіш - суды тасымалдау.
Кішкентай аю пешті жағу керек.
Тришка жетім ботқа пісіру керек.
Кішкентай Тимошка ән айту үшін,
Ән айтып, би билеп,
Бауырларымның көңілін көтеру.

Бас бармақтан бастап саусақтарыңызды бір-бірден бүгіңіз және балалар рифмасын айтыңыз.

«Бұқа» балалар рифмасы

Бұқа жүрді
(мүйіздеріңізді көрсетіңіз: бұл үшін сұқ саусақтарыңызды алға қаратып жұдырықтарыңызды басыңызға басыңыз)
Шарбақ бойымен
(алақандарыңызды кеуде тұсына саусақтарыңызды жайып, алақандарыңызды тігінен қойыңыз)
Мен бөртпе көрдім
(алақандарыңызды дәрменсіз төмен салбырап тұратындай етіп босатыңыз).
Әңгімені басынан бастаңыз
(қолдарыңызды екі жаққа жайыңыз).

Ескерту: Ойынды бірнеше рет қайталаңыз.

«Су-су» балалар рифмасы

Су-су (алақандарыңызды су ағынының астына қойыңыз),
Бетімді жуыңыз (бетіңізді жуу үшін алақаныңызды пайдаланыңыз),
Көзге қарау үшін
(көздеріңізді жыпылықтаңыз)
Бетіңізді қызарту үшін
(Алақандарыңызбен беттеріңізді уқалаңыз)
Тіс шағуы үшін (тісіңізді басыңыз),
Аузыңызды күлдірту үшін (кеңінен күліңіз).

«Топ (Спиннер)» балалар рифмасы

Оң қолыңызбен жұдырық жасаңыз, сұқ саусақ созыңыз. Сұқ саусағыңызды ұшын төмен қаратып қойып, оны тез және жылдам айналдырыңыз.

Тез айналады, ән айтады
Ол ұшақ сияқты ызылдайды: U-U-U..

Баладан мақсатқа еліктеуді сұраңыз және қайталаңыз: «Ооо...»

«Жаңбыр» балалар рифмасы

Жаңбыр, жаңбыр,
Тамшы-тамшы-тамшы!
Ылғал жолдар.
Біз серуендеуге бара алмаймыз -
Біз аяғымызды суландырамыз.

Жаңбыр, жаңбыр, қиынырақ -
Шөп жасыл болады
Гүлдер өседі
Біздің көгалда.
Жаңбыр, жаңбыр, тағы да,
Өсу, шөп, қалыңдау.

Жаңбыр, жаңбыр, су -
Бір бөлке нан болады.
Жаңбыр, жаңбыр, келсін -
Қырыққабат өссін.
Жаңбыр, жаңбыр, көңіл көтеріңіз!
Тамшы, тамшы, өкінбе!
Тек бізді өлтірме,
Терезені бекер қағып кетпеңіз!

Жаңбыр, жаңбыр,
Толық құйыңыз,
Кішкентай балалар
Ылғал!

«Қояндар» балалар рифмасы

Қоян бүйірден қарап секіреді
(оң қолыңызбен секіретін қоянды салыңыз; ол үшін жұдырығыңызды түйіп, сұқ және ортаңғы саусақтарыңызды түзетіңіз - бұл құлақтар; қолыңызды жоғары және төмен сермеу)
Биік қарағайдың астында
(барлық саусақтарыңызды түзетіңіз және таратыңыз, ағашты бейнелейді).
Басқа қарағайдың астында
(ағашты салу үшін сол қолыңызды пайдаланыңыз)
Тағы бір қоян секіреді
(қоянды салу үшін сол қолыңызды пайдаланыңыз).

«Қалп» балалар рифмасы

Т.А.Ткаченко

Есігінде құлып бар.
Екі қолдың саусақтарын құлыпқа біріктіріңіз
Оны кім аша алды?
Саусақтар біріктірілген, қолдар әртүрлі бағытта созылған.
Олар қағады
Саусақтарыңызды босатпай, алақандарыңызды бір-біріне соғыңыз
бұралған
Өзіңнен өзіңе қарай түйілген саусақтармен қозғалыстар
тартылды
Саусақтар біріктірілген, қолдар әртүрлі бағытта тартылған
және оны ашты.
Саусақтардың құлпын ашыңыз.

Балаларға арналған рифма «Қырыққабатты маринадтау»

Т.А.Ткаченко

Біз қырыққабатты кесеміз
Тік қолдармен жоғары және төмен өткір қозғалыстар
Біз үш сәбіз
Үш жұдырық жұдырыққа қарсы.
Біз қырыққабатты тұздаймыз
Тұз себуге ұқсайтын саусақ қимылдары
Біз қырыққабатты басамыз.
Біз екі қолдың саусақтарын жұдырықтаймыз.

«Ешкі мен лақ» балалар рифмасы

Мүйізді ешкі келе жатыр
(оң қолыңыздың сұқ саусағы мен кішкентай саусағын пайдаланып мүйізді сызыңыз),
Төменгі ешкі келе жатыр.
Кішкентай ешкі оның артынан жүгіреді
(қоңырау салыңыз - оң қолыңыздың саусақтарын шымшу арқылы жинап, төмен түсіріңіз),
Қоңырау соғылады.
(қоңырау соғу).

және бұл сайтта тағы да көп нәрсе бар