Мектеп оқушысына көмектесу үшін / Викториналар / Мысалдар арқылы бағыныңқы сөйлемнің түрлері. Мәнер және дәреже сөйлемдері Дәреже бағыныңқы құрмалас сөйлем

Мысалдар арқылы бағыныңқы сөйлемнің түрлері. Мәнер және дәреже сөйлемдері Дәреже бағыныңқы құрмалас сөйлем

16.05.2024

1. Сұрақтар:мәнер мен дәреже сөйлемдері сұрақтарға жауап береді Қалай? қалайша? қаншалықты дәрежеде? қандай дәрежеде? Неше? қанша?

2. Негізгі сөз:сөз тіркесіне мәнер мен дәреже сөйлемдері жалғанады мәнді сөз(етістік, үстеу, сын есім, жіктік жалғау, үстеу, зат есім) және көрсеткіш сөз ().

3. Коммуникациялар:қимыл-әрекет тәсілі мен дәрежесінің бағыныңқы сыңарлары негізгі сөйлемге мыналарды пайдаланып жалғанады: а) сабақтас сөздер (қалай, қанша, қанша); б) кәсіподақтар(неге, не). Негізгі сөйлемде индикативті сөз болуы керек - іс-әрекет тәсілінің мән-жайы, өлшемі және дәрежесі ( сонша, сонша, сонша, сонша, сонша, сонша, сонша).

4. Сөйлемдегі орын:байланыс құралы жалғаулық болса, бағыныңқы сөйлем бас сөйлемнен кейін келеді; Егер бағыныңқы сөйлем негізгі сөйлемге жалғаулық сөз арқылы жалғанса, бағыныңқы сөйлем бас сөйлемнен бұрын да, кейін де келуі мүмкін.

Атқандар ұсталды сонша балық [Неше?], Не шығара алмадытор(Арсеньев).

[зат есім + жарлық Келесі], ( Не- одақ).

Содан бері ол бәрін сынап көрді Мұны істе [Қалай?], мақтауға(Панова).

[Ч. + жарлық Келесі], ( дейін- одақ).

Адамдар қызықты болдыСамгин солай [қанша?], қаншаол оларға мұқият қарап, өзін оларға ұнатпайтынын көрді(М. Горький).

[cr. адж. + жарлық Келесі], ( қанша- одақ. сөз).

Назар аударыңыз!

1) Атап өткендей, негізгі сөйлемдегі мәнер мен дәреже бағыныңқылары бар күрделі сөйлемдерде міндетті түрде индикативті сөз болады. Іс-әрекет, өлшем, дәреже мағынасын білдіретін демонстрациялық сөз болмаса, бұл бағыныңқы сөйлемнің басқа түрі. Демонстративті сөздер әдетте мән, өлшем, дәреже үстеулері болып табылады, бірақ кейде олар басқа синтаксистік қызмет атқара алады. Алайда, бұл жағдайда демонстрациялық сөздер мінездеменің көріну дәрежесін атап көрсетеді, т.б.

Ол сондай әдеміжай ғана тыныс алу(Гольцов).

2) Қимыл-әрекеттің, дәреженің бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемдерде қолданылатын одағайлардың әрқайсысы күрделі сөйлемнің мағынасына өзіндік мағыналық реңк береді: салдар мағынасын білдіретін жалғаулық ( Глад соншалықты түрлі-түстікөзге шағылысады); конъюнкция сондықтан - мақсатты мән, қалаулы мән, мүмкіндік ( Ақша солай жасырыңызтабылмады). Бірақ оларда іс-әрекеттің мәнері мен дәрежесінің мәні іргелі болып табылады, ол сол мағынадағы негізгі сөйлемдегі индикативтік сөз арқылы ерекшеленеді.

2.2. Бас сөйлемдегі бір сөзді білдіретін бағыныңқы сөйлемдер

2.2.5. Әдіс пен дәреженің сөйлемдері

2.3. Бүкіл бас сөйлемге сілтейтін бағыныңқы сөйлемдер

Атқандар ұсталды сонша балық [Неше?], Не шығара алмадытор(Арсеньев).

[зат есім + жарлық Келесі], ( Не- одақ).

Содан бері ол бәрін сынап көрді Мұны істе [Қалай?], мақтауға(Панова).

[Ч. + жарлық Келесі], ( дейін- одақ).

[cr. адж. + жарлық Келесі], ( қанша- одақ. сөз).

Назар аударыңыз!

Ол сондай әдеміжай ғана тыныс алу(Гольцов).

2.2. Бас сөйлемдегі бір сөзді білдіретін бағыныңқы сөйлемдер

2.2.5. Әдіс пен дәреженің сөйлемдері

2.3. Бүкіл бас сөйлемге сілтейтін бағыныңқы сөйлемдер

Қимыл-әрекеттің бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемдер – негізгі сөйлемде аталған іс-әрекеттің амалын білдіретін және қалай деген сұрақтарға жауап беретін сөйлемдер. қалайша? Мысалы: [Бұл кісі өзін осылай ұстады] (жанында ешкім жоқ сияқты).

Бұл бағыныңқы сөйлемдер сияқты жалғаулықтар арқылы бас сөйлемге жалғанады, осылайша, сияқты, сияқты, дәл; кейде олардың қосымша мағыналық реңктері болады: салыстыру, салдар. Мысалы: [Ол өз өмірін қалай өткізуді армандады] (әкесі сияқты). [Мен оны осылай қалдырдым] (біз мәңгілікке қоштасқандай)

Мұндай бағыныңқы сөйлемдер негізінен қимыл-қозғалыс шылауының қызметін атқаратын so демонстрациялық сөзіне көбінесе сәйкес келеді: Үлгі: Батыл жігіт өлгенше соғысады – соғыста қалай соғысады (А. Твардовский). Ол қазір ешқайсымыз сөйлей алмайтындай – дөңес, бай тілмен сөйледі (К. Паустовский).

Бағыныңқы өлшемдер мен дәрежелер негізгі сөйлемдегі сипаттың немесе іс-әрекеттің көріну өлшемі мен дәрежесін көрсетеді және сұрақтарға қаншалықты дәрежеде жауап береді? қандай дәрежеде? Неше? қанша?

Олар негізгі бөлігінде соншалықты, соншалықты, соншалықты, соншалықты, соншалықты, соншалықты, соншалықты (мағынасын білдіретін) демонстрациялық сөздерге сәйкес келеді. Олар іс-әрекеттің, күйдің, сипаттың, мөлшердің көрінуінің жоғары дәрежесін білдіреді және етістіктермен, үстеулермен, сын есімдермен, зат есімдермен тіркеседі: Мысал: [Ол өмірді мүмкіндігінше нашар білетін] (мүмкіндігінше 20 жаста). (А. Куприн).

Өлшем, дәреже мағынасы бар демонстрациялық сөз болмаса, бұл бағыныңқы сөйлемнің басқа түрі. Демонстративті сөздер әдетте мән, өлшем, дәреже үстеулері болып табылады, бірақ кейде олар басқа синтаксистік қызмет атқара алады. Дегенмен, бұл жағдайда демонстративті сөздер атрибуттың көріну дәрежесін көрсетеді: Мысал: [Бұл жерлерде табиғат өте керемет], (бұл жай ғана таң қалдырады).

Бағыныңқы сыңарлар, дәрежелер бағыныңқы сөйлемге шылаулар жалғаулары арқылы жалғанады, солай, солай, сияқты, дәл, сияқты және сияқты, қанша, қанша, бері сияқты сабақтас сөздермен жалғанады: Мысал: [Бұл соншалықты қатты айтылды және беделді] (Лунин тек мойынсұна алатын). (Н. Чуковский). [Самгин үшін адамдар соншалықты қызықты болды] (оларға мұқият қарап, ол өзін олардан басқаша көрді). (М. Горький).

Бағыныңқы сыңарлар мен дәрежелерді іс-әрекет тәсілінің бағыныңқы сөйлемдерден ажырата білу керек. Ол үшін дұрыс сұрақ қою керек: Мысал: Жейденің жеңі мен үстіңгі жағы майлы және жылтыр болғаны соншалық, олар юфтке ұқсайтын. (М. Горький). - қаншалықты майлы және жылтыр? қаншалықты күшті? , бірақ қалай емес? қалайша?

Іс-әрекет мәнерінің бағыныңқы сөйлемдері бар септік жалғауларын көрсетіңіз Ол қазір ешқайсымыз сөйлей алмайтындай - дөңес, бай тілмен. Атқандардың балықты көп ұстағаны сонша, олар торды суырып ала алмады. Тазалаудың түрлі-түстілігі соншалық, ол көзіңізді жаудырады.

Адвербиалды қолданатын SPP-ді көрсетіңіз Ақ акацияның иісі күшті болғаны сонша, олардың тәтті, қантты, кәмпит иісі еріндер мен ауызда сезілді. Әр нәрсені өзінше айтып, өмір бойы есте қалатындай етіп айтты. Мен оны қатты жақсы көремін, сөзбен айтып жеткізу мүмкін емес.

Бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемде көрсетілген іс-әрекетті, күйді, затты, белгілерді басқа қимылдармен, заттармен, белгілермен салыстыру арқылы түсіндіреді. Салыстырмалы сөйлемдер сұрақтарға қалай жауап береді? не сияқты? [Оның қуанышы сөнді], (қатты желден шырақ сөнгендей). (А. Чехов).

Олар бас сөйлемге салыстырмалы шылаулары бар сияқты, сияқты, сияқты, дәл солай (ауызша), дәл солай (кітапша), сияқты, т.б. сияқты жалғанады: [Бұл әйтеуір қуанышты және азапты болады], ( сияқты махаббат туралы сыбырлау). (Н. Рубцов).

Салыстырмалы бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемдер тұтастай алғанда, оларға сұрақ қою мүмкін емес; Бұл белгілер салыстырмалы сөйлемдерді іс-әрекет, өлшем және дәреже жағынан ұқсас сөйлемдерден ерекшелендіреді. Сәр. : Лиза еденнен бірдеңе алу керек сияқты баяу төмендей бастады. (К. Федин). – Мұзды талай рет көрдім, әлдебір күш лас мұзды құлықсыз жарып жібергендей болды. (В. Катаев).

Салыстырмалы сөйлемдер бас сөйлемнен кейін, бас сөйлемнің алдында немесе бас сөйлемнің ортасында келуі мүмкін. [Маған қызмет ет], (сен оған қызмет еткендей). (А. Пушкин). [Түтіксіз дыбыстармен (біреу алақанымен картон қорапты соғып жатқандай), гранаталар жарылады]. (Е. Первенцев). (Күндік барлау біткен сайын), [маркшейдер күңкілдеп, салтанатсыз болады]. (А. Куприн).

Күрделі сөйлемдер жүйесінде одан қосарлы байланысқан сөйлемдер де ерекше орын алады. . . тақырыптар Олардағы негізгі және бағыныңқы сөйлемдерді ажырату қиын, өйткені екі бөлік те дербес өмір сүре алмайды. Дәстүр бойынша бағыныңқы сөйлем одағының қарағандағы мүшесі бар бірінші жақ болып саналса, екінші жақ (сол жақ жалғауы бар) негізгі сөйлем болып саналады: (Біз әйелді неғұрлым аз жақсы көрсек), [the оған бізді ұнату оңайырақ]. (А. Пушкин).

Салыстырмалы сөйлемдерді предикаты жоқ салалас сөйлемдерден ажырату керек: Қарағай, /шайырлы ағаш сияқты/, шірімейді дерлік.

Көбінесе олар салыстырмалы сөйлемді салыстырмалы сөйлеммен араластырып, негізгі сөйлемнің предикаты арқылы ұсынылған предикат түсіріліп тасталады: [Серёжа отбасында өсті], (даладағы шөп (өскен) сияқты).

Мұндай конструкцияларды ажыратуды үйрену үшін салыстырмалы сөйлемде түсірілген предикатқа қатысты сөздер бар екенін түсіну керек. Ендеше бұл сөйлемде далада – септік жалғаулық септік жалғауы. Салыстырмалы қолданыста ондай сөздер кездеспейді: /Жіңішке теректей/ Дүң атты мініп, жүгірді. (Н.Гоголь).

Презентацияны алдын ала қарауды пайдалану үшін Google есептік жазбасын жасаңыз және оған кіріңіз: https://accounts.google.com

Слайдтағы жазулар:

Іс-әрекеттің, өлшемнің, дәреженің бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдер

Бұл бағыныңқы сөйлемдер бас сөйлемге, сол сияқты жалғаулықтар арқылы жалғанады. кейде олардың қосымша мағыналық реңктері болады: салыстыру, салдар. Мысалы: [Ол өз өмірін қалай өткізуді армандады] (әкесі сияқты). [Мен оны осылай қалдырдым] (біз мәңгілікке қоштасқандай)

Мұндай бағыныңқы сөйлемдер негізінен қимыл-қозғалыс шылауының қызметін атқаратын so демонстративті сөзіне көбінесе сәйкес келеді: Мысалы: Батыл жігіт өлгенше соғысады – соғыста қалай соғысады (А. Твардовский). Ол қазір ешқайсымыз сөйлей алмайтындай – дөңес, бай тілмен сөйледі (К. Паустовский).

Бағыныңқы өлшемдер мен дәрежелер негізгі сөйлемдегі сипаттың немесе іс-әрекеттің көріну өлшемі мен дәрежесін көрсетіп, сұрақтарға қаншалықты жауап береді? қандай дәрежеде? Неше? қанша?

Қимыл-қимылдың бағыныңқы сыңарлары бар СПП-ны көрсетіңіз Ол қазір ешқайсысымыз сөйлей алмайтындай - дөңес, бай тілмен сөйледі. Атқандардың көп балық аулағаны сонша, олар торды суырып ала алмады. Тазалаудың түрлі-түсті болғаны сонша, ол көзіңізді жаудырады.

Бағыныңқы түрі бар SPP көрсетіңіз. Ақ акацияның иісі күшті болғаны сонша, олардың тәтті, қантты, кәмпит иісі еріндер мен ауызда сезілді. Әр нәрсені өзінше айтып, өмір бойы есте қалатындай етіп айтты. Мен оны қатты жақсы көремін, сөзбен айтып жеткізу мүмкін емес.

Салыстырмалы бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемдер тұтастай алғанда, оларға сұрақ қою мүмкін емес; Бұл белгілер салыстырмалы сөйлемдерді іс-әрекет, өлшем және дәреже жағынан ұқсас сөйлемдерден ерекшелендіреді. Ср: Лиза еденнен бірдеңе алу керек сияқты ақырын түсе бастады. (К. Федин). – Мұзды талай рет көрдім, әлдебір күш лас мұзды құлықсыз жарып жібергендей болды. (В. Катаев).

Бірінші мысалда салыстырмалы сөйлем, екіншісінде бейне мен іс-әрекеттің тәсілі берілген.

Күрделі сөйлемдер жүйесінде одан... деген қос сыңары бар сөйлемдер де ерекше орын алады. Олардағы негізгі және бағыныңқы сөйлемдерді ажырату қиын, өйткені екі бөлік те дербес өмір сүре алмайды. Дәстүр бойынша бағыныңқы сөйлем одағының қарағандағы мүшесі бар бірінші жақ болып саналса, екінші жақ (сол жақ жалғауы бар) негізгі сөйлем болып саналады: (Біз әйелді неғұрлым аз жақсы көрсек), [the оған бізді ұнату оңайырақ]. (А. Пушкин).

Тақырып бойынша: әдістемелік әзірлемелер, презентациялар және жазбалар

9-сыныптағы орыс тілі сабағы. Іс-әрекеттің бағыныңқы құрмалас сөйлемдер

Бұл сабақтың адамгершілік-патриоттық бағыты бар, өйткені лингвистикалық тақырыптарды меңгеру Ұлы Отан соғысындағы жеңіске арналған мәтіндерге негізделген....

Презентация – орыс тілі сабағына (9-сынып) сүйемелдеу «Қимыл-әрекеттің мәнері мен дәрежесінің бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем» ...

Орыс тіліндегі бағыныңқы сөйлемдер – күрделі сөйлемдегі бас сөйлемнің бағыныңқы мүшелері. Яғни, олар сөйлемнің қосалқы мүшелерінің қызметін атқарады. Сондықтан бағыныңқы сөйлемнің түрлері сөйлемде атқаратын қызметін ескере отырып бөлінеді. Бүкіл қосалқы сөйлемге сөйлем мүшелеріне бір сұрақ қоюға болады.

Бағыныңқы сөйлемнің негізгі түрлері

Олардың төрт түрі қарастырылады: атрибутивтік, септік, түсіндірме және жалғаулық. Бағыныңқы сөйлемнің барлық түрін білдіретін мысалдар келтіруге болады:

Алаңның сол жағындағы аулада төселген гүлзар қаланың кішірек көшірмесін - Носовтың Дунно туралы ертегісіндегі Гүлдер қалашығының бір түрін еске түсірді. (Анықтауыш).
Маған ол жерде шынымен мазасыз және күлкілі кішкентай адамдар өмір сүретін сияқты көрінді. (Түсіндірме).
Біз оларды көрмейміз, өйткені олар бізден жер астында жасырынып жатыр. (Сын есім).
Бірақ біз бір жерден кеткен бойда кішкентайлар тығылған орындарынан шығып, өмірден қызу ләззат ала бастайды. (жалғау).

Анықтауыш сөйлемдер

Орыс тіліндегі бұл бағыныңқы сөйлемдер бір зат есімнің немесе кейде зат есімнен және демонстративті сөзден тұратын сөз тіркесінің атрибутын анықтайды. Олар сұрақтарға жауап ретінде қызмет етеді Қайсысы? кімдікі? қайсысы?Бұл көмекші сөйлемдер сабақтас сөздер арқылы негізгі мүшеге жалғанады кімдікі, қайсысы, кім, не, қайдан, қайдан, қайдан, қашан. Әдетте күрделі сөйлемнің негізгі бөлігінде демонстрациялық сөздер кездеседі осындай, барлығы, барлығы, кез келгеннемесе Бұлбосанудың әртүрлі формаларында. Мысал ретінде келесі ұсыныстарды алуға болады:

Тірі тіршілік иелері, ( қайсысы?) планетада адамдардың қасында тұратын адамдар оларға деген мейірімді адами қарым-қатынасты сезінеді.
Қолыңызды тамақпен созыңыз, алақаныңызды ашыңыз, мұздаңыз және біраз құс, ( қайсысы?) Таңертең бақшаңыздың бұталарында дауысы естілетін адам сеніммен қолыңызға отырады.
Әрбір адам ( Қайсысы?) өзін Алла Тағаланың жаратылысының шыңы санайтын, осы тақырыпқа сәйкес болуы керек.
Бұл бақ, орман немесе қарапайым аула болсын, (Қайсы?)мұнда бәрі таныс және таныс, адамға ғажайып табиғат әлемінің есігін аша алады.

Бағыныңқы сөйлемдер

Бір сөзге немесе сөз тіркесіне емес, тұтас негізгі бөлікке қатысты бағыныңқы сөйлемдердің қызықты түрлері. Оларды қосу деп атайды. Көбінесе күрделі сөйлемнің бұл мүшелері негізгі мүшенің мазмұнын толықтыратын немесе түсіндіретін салдар мағынасын қамтиды. Бұл түрдегі қосалқы сөйлемдер сабақтас сөздер арқылы бірігеді қайда, қалай, қашан, неге, қайда, не. Мысалдар:

Тек анасының қасында кез келген нәресте өзін қорғалған сезінеді, табиғаттың өзі не береді.
Балаға деген қамқорлық, ұрпағына деген мейірбандық, жанқиярлық жаратылысқа түйсік деңгейінде сіңген, әрбір жаратылыстың тыныс алу, ұйықтау, жеу және ішу қажеттілігі бар.

Түсіндірмелі сөйлемдер

Егер мәтін авторы нақтылағысы келсе, негізгі бөліктің ой, қабылдау, сезім немесе сөйлеу мағынасын білдіретін бір сөзін көрсетіңіз. Көбінесе бұл сөйлемдер етістіктерге қатысты, мысалы айт, жауап бер, ойла, сез, мақтан, тыңда. Бірақ олар сын есімдерді де көрсете алады, мысалы, қанағаттандырылдынемесе қуанышты. Көбінесе бағыныңқы сөйлемдердің бұл түрлері үстеулерді түсіндіру қызметін атқарғанда байқалады ( анық, қажет, қажет, белгілі, кешіріңіз) немесе зат есімдер ( хабар, ой, мәлімдеме, өсек, ой, сезім). Түсіндірмелі сөйлемдер мыналарды пайдалана отырып қосылады:

Одақтар (сондай, не, қашан, қалай, қалай және т.б.);

Кез келген сабақтас сөздер;

Бөлшектер (одақтың).

Мысалдар келесі құрмалас сөйлемдерді қамтиды:

Сіз көрдіңіз бе, ( Не?) Шық тамшыларында, жәндіктердің қанаттарында, снежинка тақтайшаларында шағылысқан күн сәулесі қаншалықты таңғажайып ойнайды?
Бір күні адам бұл сұлулыққа өте риза болатыны сөзсіз, ( не?) Мен сұлулықтың қайталанбас әлемін аштым.
Бұл бірден анық болады, ( Не?) айналадағының бәрі себеппен жаратылғанын, бәрі бір-бірімен байланысты.
Сана сөзбен жеткізгісіз қуаныш сезіміне толады, (қайсысы?) Сіз өзіңіз осы таңғажайып және қайталанбас әлемнің бір бөлігі сияқтысыз.

Әдіс пен дәреженің сөйлемдері

Көмектес сөйлемдер бірнеше түрге бөлінеді. Құрмалас сөйлемдердің негізгі бөлігінде аталған сипатты немесе қимыл-әрекетке қатысты және оның дәрежесін немесе өлшемін, сондай-ақ бейнесін білдіретін бағыныңқы мүшелерінің тобы іс-әрекеттің, дәреженің бағыныңқылы сабақтас болып жіктеледі. Олар әдетте келесі сұрақтарға жауап береді: қалайша? қанша? Қалай? қандай дәрежеде?Бағыныңқы және негізгі бөлік арасындағы байланыстың дизайны келесідей көрінеді: толық сын есім + зат есім + осындай; толық сын есім + осындай; етістік + солай. Бұл бағыныңқы сөйлемдердің бірігуі жалғаулықтар арқылы қамтамасыз етіледі солай, не, сияқтынемесе сабақтас сөздер қанша, сондықтан, қаншажәне басқалары. Мысалдар:

Қыз соншалықты жұқпалы, өздігінен күлді, басқаларға күлмеу қиын болды.
Оның күлген дауыстары бөлмедегі тыныштықты бұзды, қаптағы түрлі-түсті бұршақ кенет шашылып кеткендей.
Ал нәрестенің бет-әлпеті қатты өзгерді, Бұл жағдайда мүмкіндігінше: аурудан шаршаған қызды сүйкімді және мүлдем сау бала деп атауға болады.

Көмектес сөйлемдер

Бұл тәуелдік жалғаулары күрделі сөйлемнің негізгі құрамындағы қимыл-әрекеттің басталу орнын көрсетеді. Бүкіл негізгі сөйлемге сілтеме жасай отырып, олар келесі сұрақтарға жауап береді: қайда? Қайда? Қайда?және сабақтас сөздер арқылы жалғанады қайда, қайда, қайда. Көбінесе негізгі сөйлемде демонстрациялық сөздер кездеседі сонда, барлық жерде, сонда, барлық жерде, барлық жерденжәне басқалары. Мұндай ұсыныстардың келесі мысалдарын келтіруге болады:

Орман тоғайындағы негізгі бағыттарды анықтау оңай, ағаштарда мүк бар жерде.
Құмырсқалар құмырсқа илеуіне арналған құрылыс материалдарын және әр жерден азық-түлік қорын арқаларына алып, бұл еңбекқор жаратылыстар қай жерде болса да.
Мен әрқашан сиқырлы жерлерге тартамын, біз онымен өткен жазда қайда бардық.

Мезгіл септік жалғаулары

Бұл бағыныңқы сөйлемдер іс-әрекеттің мезгілін көрсете отырып, бүкіл негізгі сөйлемге де, нақты бір предикатқа да қатысты. Бағыныңқы сөйлемнің бұл түріне мынадай сұрақтар қоюға болады: недеген ұзақ? Қанша уақыт? Қашан? қашаннан бері?Көбінесе сөйлемнің негізгі бөлігінде демонстрациялық сөздер болады, мысалы: кейде, бірде, әрқашан, қазір, содан кейін. Мысалы: Жануарлар бір-бірімен дос болады, (Қашан?) олар бала кезінен бір-бірінің қасында өскенде.

Үстеу, себеп, мақсат, салдар

Күрделі сөйлемдердің тәуелді мүшелері сұрақтарға жауап берсе қандай жағдай? немесе қандай жағдайда?шартты жалғаулардың көмегімен жалғанып, не негізгі бөліктің предикатына, не тұтасына қатысты болады. бір рет, егер, егер, егер, егер, қашанЖәне Қалай(«егер» дегенді білдіреді), онда оларды бағыныңқы шарттарға жатқызуға болады. Мысал: Тіпті ең қатал арамзаның өзі байсалды және әдепті джентльменге айналады, ( қандай жағдайда?)ол ата-ана болғанда, ол адам болсын, маймыл немесе пингвин болсын.
Сұрақтар үшін не үшін? Неліктен? қандай себеппен? неден?қосымша себептер жауап береді. Олар себеп-салдар жалғаулары арқылы жалғанады өйткені, өйткені, бері. Мысалы: Ерте балалық шақтағы бала үшін ата-ананың билігі мызғымас, ( Неліктен?) өйткені оның амандығы осы жаратылысқа байланысты.
Негізгі бөлімде аталған іс-әрекеттің мақсатын көрсетіп, сұрақтарға жауап беретін тәуелдік жалғаулары не үшін? қандай мақсатпен? Не үшін?, бағыныңқы сөйлемдер деп аталады. Олардың негізгі бөлікке қосылуын мақсатты кәсіподақтар қамтамасыз етеді үшін, содан кейін (мақсатында). Мысал: Бірақ сонда да сіз өзіңіздің талаптарыңызды түсініктемелермен қоса беруіңіз керек ( қандай мақсатпен?) содан кейін, сондықтан нәресте әлсіз робот орындаушы емес, ойлайтын адамға айналады.
Сөйлемнің қорытындыны немесе нәтижені білдіретін, сөйлемнің негізгі бөлігінде жоғарыда айтылғандардан туындайтын салдарды көрсететін бағыныңқы сабақтас мүшелер сабақтас бағыныңқылар деп аталады және бүкіл бас сөйлемге қатысты. Оларға әдетте салдарлық одақтар қосылады Сондықтаннемесе Сондықтан, мысалы: Білім беру күрделі және жүйелі процесс, ( бұдан не шығады?) сондықтан ата-аналар әрқашан пішінде болуы керек және бір минут болса да босаңсуға болмайды.

Көмектес сөйлемді салыстыру

Күрделі құрмаластағы тәуелдік жалғауларының бұл түрлері не предикатқа, не толық негізгі бөлікке қатысты болып, сұраққа жауап береді. не сияқты?, салыстырмалы одақтарға қосылу сияқты, қарағанда (сол), сияқты, дәл. Бағыныңқы сыңарлардың салыстырмалы сөз тіркестерінен айырмашылығы олардың грамматикалық негізі бар. Мысалы: Күлкілі ақ аю бүйіріне құлап, табандарын жоғары көтерді, құмсалғышта достарымен қуанып ойнап жүрген тентек балаға ұқсайды.

Шартты тармақтар

Күрделі құрылыстағы, негізгі бөлігінде көрсетілген іс-әрекет жасалған немесе жасалуы мүмкін жағдайларды білдіретін бағыныңқы сөйлемдер бағыныңқы сөйлемдер деп аталады. Сіз оларға сұрақтар қоя аласыз: керісінше не? не болса да?және концессиялық одақтардың көмегімен ең бастысына қосылыңыз тым болмаса (тіпті), мейлі (бірақ), бұл, бекер, қарамастанжәне басқалары. Конъюнктивті тіркестер жиі қолданылады: қанша, қандай болса да, қашан, кім болса да, қалай болса дажәне т.б. Мысалы: Панданың балалары қуана ойнап жүрсе де, олардың көздерінің айналасындағы қара дақтары қайғылы ойлы әсер қалдырды.

Сауатты адам әрқашан есте сақтауы керек: жазу кезінде күрделі сөйлемнің мүшесі болатын сөйлемдер үтір арқылы бөлінеді.

Қатысты материалдар:

Сайт картасы