Jocuri cu degetele pentru copii. „Adunări de toamnă - scenetă”

„Mintea unui copil este la îndemâna lui”
V. Sukhomlinsky

Care adult nu a observat cât de mult le place copiilor să se joace cu cuvintele? Copilul nu a rostit încă cuvinte, dintr-o dată izbucnește un sunet întâmplător, iar acum îl repetă în toate felurile posibile - fredonează. Este atât de multă bucurie în ochii unui copil în timpul petrecerii! Se joacă cu sunetul.

Apoi, jucându-se cu cuvântul, copiii încep să înțeleagă limba lor maternă, să-i stăpânească structura și să învețe limba vorbită. Nu întâmplător, aproape toate versurile populare de pepinieră se bazează pe dialoguri. Copiii iubesc vorbirea care rimează, sunetul ei și experimentează o mare plăcere atunci când li se citește poezie.

Vă prezentăm o colecție de poezii și versuri pentru jocuri cu degetele. Fiecare mamă poate juca aceste jocuri cu copilul ei. Multe dintre aceste jocuri ne-au venit de la bunici, așa că orice mamă are o idee despre cum să le joace. Într-adevăr, în aceste jocuri, sunt importante și intonația cu care se citesc versurile, precum și mișcările mâinilor și degetelor.

"Dariki - tantari"
- jocul este în același timp simplu, educațional și luminos: pentru a înfățișa țânțarii, mâinile sunt încrucișate și descriu cercuri, în timp ce se face sunetul invariabil încântător „V-z-z-z-z-z!”, iar apoi se explică că țânțarii „planează- Ei”. se învârteau - s-au apucat de obraji (sau altundeva) - mușcă-mușcă-mușcă-mușcă!” Ușor furnicături a părții numite a corpului atunci când se spune „mușcă-mușcă” este, de asemenea, plăcut de majoritatea copiilor și îi face să râdă.

Cadouri, cadouri,
Oh, da tantari!
S-au ondulat, s-au ondulat,
S-au ondulat, s-au ondulat,
M-au prins de nas!
M-au prins de ureche!
Au prins firele de păr!
Le-au apucat de genunchi!
- Am fost mușcați de țânțari. Să-i alungăm:
-Shoo-shoo-shoo!

"varza murata"

Ce fel de tufiș este acesta?
În picioare, mâinile în fața pieptului într-o „lacăt”

Ce fel de crunch este asta?
Tufa a „răsărit” și a crescut – mâinile sunt conectate doar prin bazele palmelor și vârfurile degetelor. Ne intoarcem usor palmele in sens invers si in acelasi timp facem un scratch cat mai bine (gât, limba, obraji...) Copiilor le place foarte mult!

Cum pot trăi fără criză?
Aici „varza” noastră crește și devine de dimensiunea unui inel de mâini, vârfurile degetelor conectate deasupra capului. Ca o încălzire, vă puteți verifica postura în această poziție și puteți simți fiecare mușchi al spatelui.

Dacă sunt o varză?

Tocăm varza, o tocăm,
„Tăiați varza” pe suprafața unei mese imaginare cu marginile palmelor. În timpul pronunțării acestei linii, un adult poate „toca varza” cu ușurință de la o margine la alta a mesei și înapoi, distanța dintre margini este de aproximativ 60 cm. Pentru copii, este suficient să se toace într-un singur loc .

Sarăm varza, o sărăm,
Ambele mâini sunt încrucișate cu ciupit și „sare”. Dacă vă încălziți, puteți „sare” o suprafață mare (brațele se mișcă înainte și înapoi).

Mormăim varză, mormăim,
Strângem și desfacem pumnii

Și trei morcovi, trei,
Trei palme una împotriva celeilalte - pentru a te antrena, ține-le la nivelul pieptului și apasă palmele cu forță, acest exercițiu întărește pieptul.

Hai să re-me-shi-va-eat!
Se amestecă într-un plan orizontal.

Împachetați bine butoaiele
Palmă pe palmă, „frământați” varza, nu aplecați-vă, ci îndoiți și îndreptați coatele - urmăriți și mușchii pectorali dacă vă încălziți.

Și l-am pus în subsoluri.
În aceeași poziție, ne aplecăm adânc și ne punem palmele îndoite pe podea.

O, varză delicioasă!
Ne îndreptăm și ne mângâim pe burtă.

„Construirea unui zid”
(bazat pe evoluțiile Ekaterinei Burmistrova)
1.
Construim un zid

Mai sus, mai sus,
Ne ținem palmele drepte orizontal în fața noastră (degetul mic al fiecăruia privește în jos, degetul mare în sus, suprafața interioară a palmelor este îndreptată spre piept), așezând alternativ palma „inferioară” pe cea „superioară”. , imitând zidăria.

2.
Am ajuns deja pe acoperiș!
În momentul în care aceste cuvinte sunt pronunțate, „peretele” ar trebui să „crească” aproximativ până la ochi. Din palmele noastre formăm un acoperiș cu frontoane: creasta este vârfurile care se ating ale degetelor mijlocii, pantele sunt palmele și antebrațele.

3.
Al cui acoperiș este mai înalt?

Mai sus, mai sus, mai sus!
Mâinile încrucișate se întind, se întind, se întind în sus! Adulți, asigurați-vă că coloana vertebrală urmează lungimea brațelor! (o fată chiar stătea pe un scaun, astfel încât acoperișul ei să fie mai înalt!)

4.
Tăiem o fereastră

Și o ușă de pisică

Și o gaură pentru șoarece:

Pipi-pipi-pipi-pipi-pipi!
Găurile numite sunt reprezentate cu degetele mari și arătătoare: un patrulater mare, un arc, o mică gaură rotundă. Rândurile despre mouse sunt rostite cu o voce subțire.

„Vizualizări”
În primul rând – vederi mari – ne răsucim pumnii.

Bat ciocanele! (loviți-ne cu pumnii unul împotriva celuilalt)
O dau în cuie, o dau în cuie!
Apoi - vederi mici - cu degetele.
Vizualizări, vederi, vederi, vederi!
Bat ciocanele!
O dau în cuie, o dau în cuie!

"Casa"
Bat, bat, bat,
se aude o bătaie pe undeva.
Ciocanele bat, construind o casa pentru iepurasi (ne batem unul la altul cu pumnii).
Cu un astfel de acoperiș (palmele deasupra capului).
Cu pereți ca aceștia (palmele lângă obraji).
Cu ferestre ca acestea (palmele în fața feței).
Cu o ușă ca aceasta (o palmă în fața feței.)
Și cu o astfel de încuietoare (mânere strânse împreună).
Există o încuietoare pe ușă.
Cine l-ar putea deschide?
A întors-o
Răsucit
Au bătut
Și - l-au deschis! (manere desprinse)

"La moara"
La moară, la fus (ne învârtim periile unul în jurul celuilalt),
2 caras s-au luptat (atingem vârful degetelor ambelor mâini de mai multe ori),
Acesta este tot basmul (ne aruncăm mâinile în sus).

"Degete"
Acest deget este bunica.
Acest deget este tata
Acest deget este mama
Acest deget sunt eu
Asta e toată familia mea!

*
Acest deget a intrat în pădure.
Am găsit acest deget - o ciupercă.
Acest deget și-a luat locul.
Acest deget se va potrivi strâns.
Acest deget a mâncat mult,
De asta m-am ingrasat.

*
(Ne îndoim degetele)

Acest deget vrea să doarmă
Acest deget s-a culcat
Acest deget tocmai a tras un pui de somn,
Acest deget a adormit deja.
Acesta este rapid, adormit profund.
Liniște! Taci, nu face zgomot!
Soarele roșu va răsări,
Va veni dimineața senină.
Păsările vor ciripi
Degetele tale se vor ridica!
(degetele se îndreaptă)

„Floarea a înflorit”
Degetele sunt strânse într-un pumn. Fiecare deget este îndreptat pe rând și mutat în lateral, ca petalele unei flori, degetul mare și degetul mic sunt îndreptate în același timp. Acest exercițiu poate fi efectuat diferit: palmele ambelor mâini sunt ridicate în sus și apăsate una pe cealaltă cu vârfurile degetelor și cu bazele palmelor - floarea este închisă. Degetele cu același nume de pe ambele mâini sunt trase simultan înapoi - floarea a înflorit.
În grădina din față
Aproape de terasa
Blues este în creștere
panselute.
panselute,
panselute,
Ele înfloresc
Rapid, ca într-un basm.
(3. Alexandrova).

"Păianjen"
Păianjenul își țese, își țese pânza,
Pânza, deși subțire, ține molia strâns.
Pânza se rupe, molia râde

"Pianjen - 2"
Păianjenul a mers de-a lungul crengii, iar copiii l-au urmat.
Ploaia a căzut brusc din cer,
păianjenul a fost spălat până la pământ.
Soarele a început să se încălzească,
păianjenul a plecat din nou
iar toţi copiii l-au urmat să meargă de-a lungul crengului.

"Bine"
Bine bine,
Bunica a copt clătite
ulei turnat,
Le-a dat copiilor:
Masha are doi ani, iar Dana doi. Dima are doi ani, iar mama are doi ani.

"Melc".
Joacă cu degetele cu mișcări corecte. Adevărat, nu oferă cunoștințe corecte despre melci, dar, strict vorbind, acest lucru nu este necesar din jocurile cu degetele.
Melc-melc, Deschide poarta, ieși din casă, Să ne întâlnim! Mâinile la nivelul pieptului: o palmă este strânsă într-un pumn, cealaltă o acoperă - aceasta este o coajă de melc. Când se citește catrenul, împingem rapid pumnul „în afară” - acum pumnul nu este ascuns, ci se află pe antebrațul celeilalte mâini, dar încheietura mâinii din spatele pumnului este strâns acoperită de palma celeilalte mâini.
Melc-melc, scoate-ți coarnele, îți dau niște plăcintă! Deschide două degete din pumn. Este mai bine dacă deschizi degetele mici și inelare - „melcul” va arăta mai mult. Dacă copilul tău își strânge, de exemplu, degetele arătător și mijlociu, sau chiar toate degetele, nu le corecta.
Melc-melc, hai să ne plimbăm! Melcul nu face nimic cu aceste cuvinte - te ascultă și decide ce să răspundă (nu pentru mult timp).
- S-au târât, s-au târât, s-au târât... „Melcul” se târăște de-a lungul antebrațului, apoi de-a lungul umărului. Desigur, ea nu poate trage „cochilia” cu ea;
- Oh! E gâdilator! Mă duc la alt melc! (Când se repetă - la revedere, melci!) „Coarnele” gâdilă urechea sau gâtul. Repeți același lucru, mâinile își schimbă rolurile.

"Omida"
1. Omidă, omidă, Palma unei mâini „se târăște” ca o omidă, pliată și neîndoită, de-a lungul interiorului celuilalt braț de la articulația umărului până la vârful degetelor. (Nu invers, pentru că omida s-a târât pe un fir de iarbă de la pământ!)
2. Fiica lui Butterfly, „se târăște” înapoi la umăr de-a lungul exteriorului brațului
3. Se târăște de-a lungul firelor de iarbă Noi facem același lucru, schimbând mâinile: „de la rădăcină în sus”.
4. Mănâncă frunze: Și înapoi pe cealaltă parte.
5 am!
A.m!
A.m!
A.m! Pune-ți palmele împreună în fața ta. Cu fiecare cuvânt „Sunt!” o palmă alunecă în sus peste cealaltă palmă și „mușcă” degetele drepte ale celeilalte palme cu toate degetele, cu excepția degetului mare. Apoi palmele își schimbă rolurile. Ca o încălzire, adulții își pot „mușca” ferm palma, în timp ce își îndoaie intens degetele înapoi.
6. Ate - Oprește-te, palmele încrucișate se relaxează
7. Am vrut să dorm. ... unul se strânge într-un pumn, celălalt îl acoperă - ține pumnul ca un măr.
8. Trezit - Îndreptați-vă treptat palmele...
9. Transformat într-un fluture! Ne încrucișăm brațele la încheieturi, palmele noastre sunt acum aripi de fluture.
10. A zburat, a zburat, a zburat! Ne fluturăm „aripile” (încheieturile mâinilor sau antebrațele încrucișate, valuri palmei stângi lângă umărul drept și invers). Vă puteți îndrepta treptat coatele, astfel încât fluturele să zboare în sus sau în depărtare.

*
Joc cu degetele logopedic.

Am umflat un balon elastic (umflați un balon din pixuri).
Un țânțar l-a mușcat.
Nu contează dacă balonul explodează -
Voi umfla un balon nou.

*
Această rimă de pepinieră nu numai că dezvoltă abilitățile motorii fine, dar învață și numărătoarea.

Această casă are cinci etaje:
La primul etaj locuiește o familie de arici,
La etajul doi locuiește o familie de iepurași,
Pe al treilea - o familie de veverițe roșii,
În al patrulea, un pițigoi trăiește cu puii săi,
În a cincea, bufnița este o pasăre foarte deșteaptă.
Ei bine, este timpul să ne întoarcem:
Pe a cincea bufniță,
La al patrulea pițiu,
Veverițele pe a treia,
Iepurași - al doilea,
La primii arici vom veni mai târziu la ei.

*
Am gătit supă (ne frecăm palmele)
Din orz perlat (frecând palmele împreună)
S-a dovedit a fi terci (ne frecăm palmele)
Aceasta este durerea noastră (ne apucăm de cap)
Framantat aluatul (batat in masa cu pumnii daca stateai la masa si in genunchi daca erai doar asezat)
Dar nu se mișcă (ne ținem mâinile în repaus)
Frământat pe tremurături (ciocăni din nou)
Nu te poți ține de frâiele!!! (ne punem mâinile în lateral, de parcă am vrea să ținem)

A fost observată de psihologii copii de multă vreme. Una dintre modalitățile eficiente de a dezvolta abilitățile motorii fine sunt exercițiile pentru dezvoltarea degetelor sau a gimnasticii degetelor. Copilul, împreună cu adultul, recită scurte poezii, însoțind fiecare frază cu mișcări ale degetelor. Astfel de exerciții îmbunătățesc activitatea coordonată a zonelor de vorbire, promovează dezvoltarea imaginației și a memoriei, iar degetele și mâinile dobândesc flexibilitate și flexibilitate. Și cel mai important lucru este că copilul percepe gimnastica cu degetele ca pe un joc și îndeplinește toate sarcinile cu plăcere.

Gimnastica cu degetele. Exercițiul „Tăiem varza”

Tocam si tocam varza! (de 2 ori)
(copilul imită mișcările de tocare ale unui topor, mișcându-și palmele drepte în sus și în jos)
Taiem varza, taiem! (de 2 ori)
(mișcă marginea palmei înainte și înapoi)
Saram varza, o saram! (de 2 ori)
(puneți degetele împreună și prefaceți-vă că sarați varza)
Presam varza, presam! (de 2 ori)
(strânge și desface pumnii puternic)
Noi trei morcovi, trei! (de 2 ori)
(strângem mânerul drept într-un pumn și îl mișcăm în sus și în jos de-a lungul palmei drepte a mâinii stângi, înfățișând o răzătoare)

Gimnastica cu degetele. Exercițiul „Coaceți plăcinte”

Framantam aluatul, il framantam, il framantam!
(copilul „apasă” alternativ aluatul imaginar cu pumnii)
Apăsați aluatul, apăsați-l, apăsați-l!
(copilul își strânge puternic degetele în pumni și le desface, mai întâi simultan, apoi alternativ)
Vom coace plăcinte!
(„facem” plăcinte cu mâinile noastre, ca și cum ne-am transfera de la o palmă la alta)

Gimnastica cu degetele. Exercițiul „Blocare”

Există o încuietoare pe ușă
(unește mâinile într-o lacăt, împletind degetele)
Cine l-ar putea deschide?
Răsucit
(întoarceți încuietoarea fără a elibera degetele)
Tras
(întinde palmele în direcții diferite, degetele sunt încă strânse)
Au bătut
(Palmile bat din palme, degetele rămân blocate)
Și l-au deschis!
(deblocați degetele)

Gimnastica cu degetele. Exercițiu „iepuraș cu tobă”

Degetele arătător și mijlociu sunt ridicate în sus (acestea sunt urechile unui iepure de câmp), degetul mic și degetele inelar sunt apăsate pe palmă. Degetul mare atinge degetele inelare și mici.
Iepurașul bate tobă pe o tobă.
Acolo-acolo-acolo. Acolo-acolo-acolo.

Gimnastica cu degetele. Exercițiul „Picioarele umblate de-a lungul drumului”

Picioare mari mergeau de-a lungul drumului, călcând în picioare
(pentru fiecare „top” ne punem încet mâinile drepte și stângi pe suprafața mesei, imitând mișcările picioarelor)
Piciorușe alergau de-a lungul cărării, călcând, călcând, călcând, călcând
(linia este citită într-un ritm mai rapid, degetele arătător și mijlociu ale mâinii se deplasează de-a lungul suprafeței mesei, imitând alergarea)

Gimnastica cu degetele. Exercițiul „Finger Boy”

Degetele mâinii sunt strânse într-un pumn. Pentru fiecare rând a rimei, copilul întinde (folosind cealaltă mână) un deget
Băiete, unde ai fost?
(ridicați degetul mare și adresați-i)
Am intrat în pădure cu acest frate.
(întinde degetul arătător)
Am gătit supă de varză cu acest frate.
(întinde degetul mijlociu)
Am mâncat terci cu acest frate.
(întinde degetul inelar)
Am cântat cântece cu acest frate.
(îndoiți degetul mic)
Apoi puteți schimba mâinile.

Tatiana Petrova

„Adunări de toamnă – scenetă”.

Ţintă: introducerea copiilor în cultura festivă a poporului rus.

Sarcini:

Introducerea copiilor în tradițiile bucătăriei rusești și lucrările conexe ale formelor folclorice mici

Introduceți costumul popular rusesc,

extinde cunoștințele copiilor despre tradițiile și obiceiurile calendarului și sărbătorii rituale „Pokrov”, „varză”

Să consolideze concepte despre tipurile și genurile de artă populară orală;

Dezvoltarea sferei emoționale și senzoriale a copiilor, gândirea imaginativă, imaginația creativă, vorbirea expresivă;

Pentru a dezvolta capacitatea de a înțelege înțelepciunea populară ascunsă în cuvinte.

Muncă preliminară.Învățarea de ghicitori, proverbe, zicători și versuri cu copii, ascultarea melodiilor populare rusești, privirea la costume populare rusești, jucăriile meșterilor populari, memorarea jocurilor populare rusești și dansurilor rotunde

(copiii intră în sală, stau în semicerc)

Conducere:

Ploaia a căzut pe ciorchinii de rowan,

O frunză de arțar se învârte deasupra solului

Ah, toamnă, iarăși ne-ai luat prin surprindere

Și din nou și-a îmbrăcat ținuta de aur.

primul copil:

Pânzele de păianjen zboară

Cu păianjeni în mijloc

Și sus de pământ

Macaralele zboară

Totul zboară, asta trebuie să fie

Vara noastră zboară.

Conducere:

Pictor vesel la întâmplare

Presarate culori minunate,

Și pădurile sunt în ținută de toamnă

Ne atrage ca un basm bun.

Copil:

Și unde este toamna, nu înțelegem,

De ce nu vine ea la noi?

Probabil cu ploaia împreună

Totul aduce frumusețe.

Copil:

Am vrut s-o aurit

Mesteacăni, tei, arțari.

Pentru a nu rata nimic

Vopsește culoarea verde.

Copil:

A venit toamna

Grădina noastră a devenit galbenă.

Frunze pe un mesteacăn

Ei ard cu aur.

Nu le auzi pe cele amuzante

Cântecele privighetoarei

Păsările au zburat

Spre ţinuturi îndepărtate.

Cântecul „Frunzele se învârtesc”

Conducere:

Să numim Toamna

Să-i cântăm împreună o melodie.

Copiii interpretează un cântec La sfârșit, toamna intră în sală.

Cântecul „Frunza de aur” - exercițiu cu frunze

Toamnă:

Vorbesti despre mine? Sunt asa bucuros!

Mă înclin în fața voastră până la pământ, prieteni.

Ei bine, salut! M-ai sunat?

Și am venit în vacanța ta,

Deși lucrurile nu au dispărut,

Dar tot am găsit timpul.

Toamnă:

Vă mulțumesc, dragii mei prieteni,

Sunt atât de fericit și recunoscător.

Conducere:

Toamnă, dragă, stai jos.

Cântați și distrați-vă cu noi.

Copiii vor cânta un cântec

Vor citi poezii despre tine.

Cântecul „Despre toamnă”

Toamnă: Bine făcut! Știi să cânți și să dansezi.

Spune-mi, câte luni are toamna? Știți cum se numesc aceste luni?

Conducere: Să-i spunem lui Autumn despre lunile de toamnă.

Copiii citesc poezie:

Septembrie a venit primul!

Ploaia și frunzele care cădeau aduse cu ea.

Octombrie a sosit în spatele lui.

Sărbătoarea a început să se joace.

Octombrie nu este o lună ușoară

Masa de toamnă nu este goală!

Secerișul a fost strâns pe câmp,

Nuntile au fost distractive!

Și apoi va veni noiembrie

Va aduce și iarna!

Conducere:

Toamna, ne bucurăm că ai venit.

Ce ne-ai adus?

Toamnă: Am un coș în mâini,

Contine cadouri de toamna.

Tot ce sunt bogat,

Adus pentru copii

Cântec – dans rotund „Gifts of Autumn”

Toamnă: Ei bine, este timpul să-mi iau rămas-bun,

Întoarcere în pădurea de toamnă.

Mai am de lucru.

La revedere, copii!

Conducere: Pe dărâmături, la lumină sau pe niște bușteni,

S-au adunat adunări de bătrâni și tineri.

Iată frumoasele fecioare, oameni buni, stând.

Așa că să ne distrăm și să urăm bun venit toamnei generoase!

Continuăm vacanța alături de voi

Și gazda ne așteaptă să o vizităm

(cortina de toamnă se schimbă în colibă, copiii intră în colibă, sunt întâmpinați de Stăpână)

Conducere: Primiți, stăpână, oaspeți.

Amantă: Buna baieti! Mă bucur să te văd sănătos! Intră, ia loc! Fă-te comod!

Pace vouă, dragi oaspeți, ați venit la o oră bună -

Îți pregăteam o primire atât de călduroasă.

Vor fi jocuri, vor fi dans, vor fi cântece bune,

La urma urmei, cândva, adunările erau o sărbătoare a sufletului.

Amantă: Băieți, recent pe 14 octombrie a avut loc Marea Sărbătoare a Mijlocirii Preasfintei Maicii Domnului, în amintirea înfățișării miraculoase a Maicii Domnului. Ea și-a extins acoperirea asupra oamenilor care se rugă și i-a salvat pe locuitorii orașului de invadatorii străini. Aceasta este una dintre cele mai iubite sărbători ortodoxe în rândul poporului rus.

Amantă: Întâlnirile obișnuite ale fetelor au început cu Intercession. Au adunat ultima recoltă de pe câmp și au tăiat varza. Și petrecerile vesele în cinstea varzei - varză - au început în Rus'. Un tratament obligatoriu pe mese au fost preparatele cu varză - plăcinte, plăcinte, varză murată.

Uite ce varză am crescut. Alb, dulce! L-am plantat primăvara, am îngrijit-o toată vara și am tot spus.

Tu, varză, naște-te

Și era albă și cânta,

Și era albă și cânta,

Și chiar și cu tyn.

Așa a crescut ea

Conducere: Dar nu poți pregăti toată varza într-o singură zi! Deci a existat o tradiție de a chema prietenii și vecinii pentru ajutor.

Serile cu varză au venit la noi,

Pe cai, pe sable, pe vulpi, pe hermine.

Sunteți bârfe, dragii mei,

Vei veni să lucrezi pentru mine,

Ajută-mă să tai varza,

Ajută-mă să o calmez.

Ieșiți mămici, ajutați-mă să mă descurc cu varza

(mamele vin la masă și imită varza murată)

Amantă: În Rus' au sărat varză cu morcovi, merișoare și lingonberries. Varza a iesit delicioasa si frumoasa, a fost frumos sa o servesc pe masa!

Conducere: Vrei să te învăț să sărați varza?

Joc cu degetele „varză”

Ce-i scârțâitul acela?

Ce este acea criză?

Ce fel de tufiș este acesta?

Cum să nu existe criză?

Dacă sunt o varză.

Tocam si tocam varza.

Noi trei, trei morcovi.

Sarăm varza, o sărăm,

Presam si presam varza.

Amantă. Acum hai să amestecăm și să încercăm. Arată-mi dacă varza este gustoasă sau prea sărată și voi ghici.

Se joacă cu copiii. (copii spectacol cu ​​expresii faciale)

Bine făcut! Așa că am sărat varza. Varza a iesit delicioasa, iarna o vom manca cu cartofi.

Prezentator: Începeți un dans rotund despre varza noastră albă, oameni buni și fete, ca să producă bine și anul acesta!

Dans rotund „Mă uit, mă uit, răsucesc varza”

Văd, văd, văd varza, da

Văd, văd, văd varza.

Bobocul furcii se ondula,

Bobocul furcii se ondula.

Mugul furcii s-a dezvoltat

Amantă: Cunoașteți proverbele despre varză, cum se spune lumea?

Copii - proverbe:

„Pâinea și varza te vor ține departe de foame”

„Există pâine și varză - masa nu este goală”

„Septembrie miroase a mere, iar octombrie miroase a varză”

„Octombrie este un sezon de varză, miroase a varză”

„Iubește varza - uită de boli” –

Amantă: Da, oamenii au spus corect că varza se va hrăni și se va vindeca.

Conducere: Auzi? Cineva ne bate la usa.

Cine a venit la noi aici?

Capră– copil: Sunt eu, capra Metodie.

Conducere: Pentru ce fel de afaceri?

Capră: Ajutând paznicii

Eu protejez varza

Protejez fiecare frunză

Conducere: De ce varză dintr-o dată?

Dar nu ridichi și ceapă?

Capră: Nu știu să păzesc o ceapă,

Și ridichile mă fac să slăbesc.

Și varza este bună

Și are nevoie de paznici.

Pentru că este cel mai delicios

Foarte gustoasa - frunza de varza!

Amantă:

Hei fetele râd

Nu e timpul să cânți cântece?

Și se vor ridica și băieții,

Nu vor lăsa fetele în pace.

Ditties.

Ieși repede, prietene,

Vom străluci în public

Și cântece înflăcărate

Să cântăm despre varză.

Ea a lăsat capra să intre în grădină,

Să păzească varza.

Capra a venit la ea pentru ceai.

Am mancat varza din intamplare!

Varza mea este bună

Și nici eu nu sunt rău!

Stau în patul din grădină cu ea -

il astept pe mire

Băieți din toată curtea

S-au așezat pe verandă.

Au cioturi pe dinți

Alb crocant.

Ajut-o pe mama acasă -

O afacere bună.

Mama tăia varză

Am mâncat morcovi.

Ah, dragi iubite,

Dă-mi niște varză.

Toată vara am făcut plajă...

Grădina este goală.

Sunt un om puternic îndrăzneț -

Îndoaie o potcoavă cu mâna!

Pentru că mestec

Morcovi în fiecare zi.

Cântau bine cântecele,

Bine și bine.

Și acum te întrebăm,

Să ne aplaudați!

Conducere: Și acum este timpul să ne jucăm

Jocul „Pegs”(„Stău pe o pietricică” b. n. m.)

Eu stau pe o pietricica

Mă joc cu cuie mici,

Mă joc cu cuie mici,

Îmi voi construi propria mea grădină de legume.

Ay-li, ay-lyuli, o grădină pentru oraș.

Prietene, demontați cuiele!

Fetele aleg băieții și stau în spatele lor, formând un cerc.

Șoferul se plimbă în jurul cercului și se apropie de orice pereche.

Conducător auto: Kuma, nașă, vinde cuiele!

Ce merită?

Un cap de varză, o mătură și o rublă de bani.

Ei bine, faceți-vă unii cu alții și mergeți la baie!

Își dau mâna și aleargă în direcții diferite. Cine vine primul alergând stă la „cuiță”. Învinsul devine șofer.

Conducere: Unu, doi, unu, doi

Și jocul s-a terminat!

Amantă: Poți auzi ceva scrâșnind în tufișuri.

Varza scârțâie în dinți.

Iepurii au venit în fugă spre patul de grădină,

Și au ucis varza.

Schiță „Povestea varzei”

(Pe sunetul liniștit al muzicii „Gatherings”)

Personaje: Lider - copil, Iepuri - 4 persoane, Varză, Arici, Stejar.

Conducere: Într-o zi de toamnă, chiar înainte de zori

Invitat la prânz

Iepuri de modă Varză.

Iepure de câmp 1: De ce stai singur și trist?

Supa se prepară aici

Vă punem masa!

Conducere: Varza îşi strânse mâinile,

Ea a zâmbit la invitație...

Varză. Oh, ce frumos! Crunch-crunch!

Iepurii îmi pregătesc supă!

Conducere: Varza a durat mult să se îmbrace,

Îmbrăcat cu o sută de haine...

Varza se îmbracă cu halat, vestă, jachetă, haină, totul verde.

Tocmai l-am terminat la prânz...

In sfarsit am plecat!

Într-o dispoziție bună

Varza mergea de-a lungul potecii.

Varza: Crunch-crunch! Crunch-crunch!

Iepurii îmi pregătesc supă!

Conducere: Și spre tine este un Arici înțepător.

Arici: Unde te duci?

Varză: Bună, ariciul! Crunch-crunch!

Iepurii îmi pregătesc supă!

Arici:. Mergi la Hares la prânz?

Oh, nu vei ajunge în supă?

Varză: Ești înțepător și prost, prost!

Iepurii îmi pregătesc supă!

Conducere: Și ea a mers pe drumul ei,

A lui, arătându-și hainele.

Am întâlnit un stejar puternic,

Varza era încă surprinsă...

Stejar: La iepuri! Ei bine, du-te, du-te.

Nu intra singur în supă!

Varză: Ești puternic, dar prost, prost!

Iepurii îmi pregătesc supă!

Conducere: Iată că vine Varza la Hares

Și ea s-a așezat la masă cu un scratch.

Varză: Bună ziua ție, khrup-khrup!

Serviți supa, Hares!

Conducere: Ei bine, iepurii spun...

Iepurele 1. Arată-ți ținuta!

Da-ti jos haina!

Nimeni nu o va lua!

X își îmbracă haina și fuge cu ea.

Iepurele 2. E cald aici, fără îngheț.

Scoate-ți și vesta!

El apucă vesta și fuge cu ea.

Iepurele 3. Ce îmbrăcat ești! ...

Scoate-ți și jacheta!

Își apucă geaca și fuge cu ea.

Iepurele 4. Calmează-te, relaxează-te

Și scoate-ți halatul!

Își apucă halatul și fuge cu el.

Conducere: Degeaba Varză îmbrăcată!

Tot ce a mai rămas este tulpina!

Varza pleacă încet cu capul în jos.

Adult lider: Dar varza este varză!

Ar trebui să rămână tristă?

Varza a venit din nou la noi!

Ea a mai adus ceva!

Varza și Stăpâna ies cu o tavă, acoperită cu un șervețel, cu plăcinte.

Varză. Toată lumea din lume iubește varza:

Iepuri de câmp, adulți și copii!

Pot fi de folos tuturor!

Voi fi mândru de asta!

Amantă: În timp ce cântam și dansam, făceam diverse jocuri, se coaceau plăcinte cu varză. În căldura momentului, vei înghiți câteva deodată!

Conducere: Și mamele noastre sunt și gospodine. Ei prețuiesc și respectă varza, iar acestea sunt preparatele cu care ne surprind astăzi!

Amantă: Mulțumim mamelor noastre pentru munca și sârguința lor.

Conducere: Să încercăm, băieți?

Înghiți-l de ambii obraji

Da, amintește-ți Varza!

(tratare de grup cu preparate din varză)

Nadin4ik
Îmi amintesc că era așa:
Sine, șine, traverse, traverse, trenul întârzia și din ultimul vagon a căzut grâu. Au venit găinile și au ciugulit, au venit gâștele și au ciugulit, a venit elefantul și a călcat în picioare, a venit portarul și a măturat totul (bătut pe spate), și-a așezat un scaun, a așezat o masă și a început să tasteze la mașina de scris - (aleargă) cu degetul de-a lungul spatelui ca și cum ai scrie) Le-am cumpărat soției și fiicei mele, lovește trei puncte, (gâdilă copilul) lovește trei puncte... ciorapi străini, lovește trei puncte, lovește trei puncte și pentru mine și pentru mine fiule, mi-am cumpărat o mașină, lovește trei puncte.
Așa ceva Și ne-a plăcut această poezie!!!
A.m! A.m! A.m! A.m!
Îți dau bomboane
Dar mai întâi pentru mama noastră
Mănâncă o lingură de terci de gris!
A.m! A.m! A.m! A.m!
Mănâncă singur terciul, Vanya!
Mănâncă o lingură pentru tati
Vei mai crește puțin!
A.m! A.m! A.m! A.m!
Dacă nu mănânci, o voi mânca și eu.
Și pe o milă întreagă
Voi crește cu fiecare lingură!
Voi deveni foarte mare
Și apoi te voi mânca! Jocuri cu mâinile

Copiii mici joacă jocuri care implică mâinile și degetele lor
exersați mușchii, ceea ce este atât de important pentru dezvoltarea lor generală ulterioară.
Iată câteva exerciții simple pentru mâini:

Pune-ți degetele în jos și mișcă-le, imitând stropii de ploaie.
Îndoiți degetele fiecărei mâini într-un inel și plasați-le la ochi, reprezentând
binoclu
Mișcă-ți degetele ca și cum ar fi pensule
„Desenați” cercuri pe obrajii copilului, trageți o linie de sus în jos pe ai lui
nas, fă-i un loc pe bărbie.
Loviți-vă pumnul, bateți din palme: aceste acțiuni sunt însoțite de diferite
sunete. Alternați astfel de acțiuni și, prin urmare, sunete sau creați
o anumită secvență, de exemplu: knock clap, knock clap clap,
bate din palme aplaudă etc.
Închideți și întindeți degetul mare și arătător, ciupind ușor și
eliberând nasul bebelușului.
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
Recitați această poezie, însoțiți-o cu acțiuni de mână. Lasă copilul
iti imita miscarile
Aici este un castron mare
(formați-vă mâinile într-un cerc și conectați-vă degetele mari cu
in medie)
Și are un capac mare pe el
(întindeți-vă palmele, aduceți-le împreună, paralel cu podeaua)
Bucată de plăcintă sub ea
(Faceți un cerc cu degetele)
Nuka, mănâncă repede!
(prefă-te că mănânci plăcintă)
Amamam
Discutați cu copilul despre diferite tipuri de alimente: fulgi de ovăz, ciocolată,
zahăr etc.
Data viitoare când jucați acest joc, încercați să înlocuiți cuvintele
„bucată de plăcintă” cu altceva, de exemplu, bomboane etc.

Ce va invata copilul tau? Imitaţie
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \ și ne place atunci când ne scăldăm cu o astfel de rime. sari in baie- Sari in cada, piciorul tau va sari, va sari, sapunul se va duce undeva.

Adăugat după 7 minute:

Oh, ce mari suntem
nu mic!
asa, asa,
atat de mic!
cine s-a trezit deja?
cine a întins mâna atât de dulce?
întindere-întindere
de la degetele picioarelor până la coroană.
ne vom întinde, ne vom întinde,
Nu vom rămâne mici.
\\\\\\\\\\\\\
Exercițiu distractiv
Unu doi trei patru cinci,
E timpul ca picioarele să alerge
Îndreptați-vă spatele cu îndrăzneală,
Întinde-ți brațele în sus.
Așează-te și ridică-te de zece ori
Ca să nu mai vrei să dormi.
Îndoiți-vă înainte de zece ori
Îndoiți-vă înapoi de zece ori.
Nu este nevoie să încărcați nimic,
Pentru a întări mușchii corpului.
Nu există nimic mai important decât exercițiul
Pentru a face copilul mai puternic.

Adăugat după 2 minute și 41 de secunde:

Să numărăm degetele?
Unu, doi, trei, patru, cinci (îndoim degetele pe mâna copilului)
Iată un pumn!
Și iată palma! (ne îndreptăm degetele și ne arătăm palma)
Pisica s-a așezat pe palmă („Scărpinați” palma bebelușului)
Pisica îl caută și îl caută pe șoarece (în „pași” mici degetele se deplasează în sus pe braț și gâdilă subsuoară
\\\\\\\\\\\\\
DEGETELE S-A JUCAT DE NASCUNETE, TOATE CAPELELE AU FOST SCOATE, ASA, DOAR CAPELE S-au scos (ÎNCHIDEREA SI DESCHIDEREA DEGETELOR LA RITMUL VERSETULUI). Tocam si tocam varza
Noi trei sau trei morcovi
Sarat si piperat
și acum să ne amintim, să ne amintim
și acum să ne amintim, să ne amintim
Noi am incercat...
ugh....prea sărat (fiul meu a fost atât de fericit și a adus această rima de la grădiniță) Nadyonok
un joc bun despre varză. fiica mea l-a adus de la grădiniță, mi-a plăcut foarte mult

Ne plac poeziile despre degete.

Ne place, de asemenea, această cârmă de copii:

Kitty-Murysonka, unde ai fost?
(răspunde fiica) - La moară!
Kitty-Murysonka, ce făcea ea acolo?
macinam faina!
Micuță Murysonka, ce ai copt cu făină?
Turtă dulce!
Kitty-Murysonka, cu cine ai mâncat turtă dulce?
Unu!
Nu manca singur, nu manca singur!!! și încep să o gâdil, ea râde ca un urs,
invata-ma sa urlu.
dacă nu predai,
o vei primi în frunte! De asemenea, am decis să-mi extind orizontul asupra poeziei pentru copii și am comandat o carte cu poezii personale pentru copilul meu, iar în această carte vor fi ea și fotografii cu fiica mea, aștept, ar trebui să ajungă în curând. O o o o!
Cine este acest tip gol?
Cine a mers la înot?
Cine a găsit apă?
Oh, apa e buna!
Apă bună!
Să facem baie copilului
Fie ca fața să strălucească! gimnastica pentru picioare:
barcă cu motor barca cu motor navighezi încet
barcă cu motor barcă cu motor Accelerează-te!
barca cu motor barca cu motor Viteză maximă înainte! Aceasta, totuși, nu este o rime populară, dar fiicei mele i-a plăcut foarte mult:
Și-au călcat picioarele, călcând, călcând, călcând,
Au bătut din palme, aplaudă-aplaudă,
S-au așezat, s-au ridicat, s-au așezat din nou,
Și apoi au mâncat tot terciul.

Fiica mea a arătat totul cu plăcere, la aproximativ 1,5 ani.

Și tot un joc cu degetele, și fiica mea mi-a arătat totul cu plăcere:
Tocam si tocam varza (arata de parca ai toca cu mainile).
Sarăm varza, o sărăm (arată-o de parcă ai săra-o cu degetele),
noi trei, trei (frec palmele) varză,
Presam si presam varza (strângem si desfacem pumnii). Puii de urs nu știau că aricii se injectează singuri
Și hai să ne jucăm cu aricii ca cu puii de urs,
Deodată puii au izbucnit în lacrimi: „Aricii sunt așchii!”
Aricii speriați poartă clești și cuțite
Si hai sa scoatem spinii putin cate putin. Eu și copilul meu citim și învățăm adesea rime Acum nu trebuie să căutăm cărți, orice rime se găsesc pe internet, am găsit rime minunate pentru copii despre iarnă, deja le învățăm:
„A venit iarna veselă
Cu patine și sănii,
Cu o pistă de schi pudrată,
Cu un vechi basm magic.
Pe bradul împodobit
Lampioanele se leagănă.
Fie ca iarna ta să fie veselă
Nu se mai termină!” Ei bine, ce zici de celebrele: șine, șine, traverse, traverse (trece-ți degetele pe spate în consecință etc.), un tren mergea de la Varșovia, dintr-o dată grăunte s-au vărsat din ultimul vagon. ... Au zburat gâște - au ciugulit, au ciugulit (smuls) bietul copil), au venit găinile în fugă - au ciugulit, au ciugulit (cum îți va spune imaginația), a venit portarul - a măturat totul (nu-mi amintesc mângâiatul). mișcări). Diverse versuri și jocuri cu degetele, de exemplu,
Minge
Mingea mea rotundă amuzantă (Cu o mână lovim o minge imaginară.)
Nu-ți ascunde obrajii rotunzi! (Schimbă mâinile.)
te voi prinde (Cu ambele mâini, conectând degetele cu același nume, arătăm mingea.)
O voi merge în mâinile mele! (Rotiți o minge imaginară între palme.)

Capră
O capră a mers de-a lungul podului Îndoiți „capra” împingându-vă degetul mijlociu și inelar cu degetul mare. Degetele arătător și mici reprezintă coarne. Deplasați „capra” înainte, legănându-vă înainte și înapoi.
Și ea dădu din coadă.
Am fost prins de balustradă
A aterizat chiar în râu. Pune-ți cealaltă mână pe margine - ca un gard. „Capra” cade peste balustradă și cade în spatele lui.

Am găsit pe site și alte versuri interesante

Rime de pepinieră „Frații”

Vin patru frați
Spre bătrân.
- Bună, tip mare! - Ei spun.
- Grozav, Vaska este un indicator,
Grishka este orfană
Ursul este mijlocul.
Da, micuțul Timoșka.

Conectați pe rând degetul mare al unei mâini cu celelalte degete.

Rime de pepinieră „Frații”

Rimă populară rusă

Ivan Bolșak - pentru a tăia lemne,
Vaska indicatorul - a transporta apă.
Micul urs trebuie să aprindă aragazul.
Trishka orfanul trebuie să gătească terci.
Și pentru micuța Timoșka să cânte cântece,
Cânta cântece și dansează,
Pentru a-mi distra frații.

Îndoiți-vă degetele unul câte unul, începând cu degetul mare și cântați o rimă.

rimă de pepinieră „Bull”

Un taur a mers
(arată-ți coarnele: pentru a face acest lucru, apasă pumnii la cap cu degetele arătătoare îndreptate înainte)
De-a lungul gardului
(așează-ți palmele în fața pieptului cu degetele desfășurate, palmele verticale)
Am văzut un bast
(relaxează-ți palmele astfel încât să atârne neputincioase în jos).
Începe povestea din nou
(întinde brațele în lateral).

Notă: Repetați jocul de mai multe ori.

Rimă de creșă „Apă-apă”

Apă-apă (puneți-vă palmele sub un curent imaginar de apă),
Spală-mă pe fața (folosește-ți palmele pentru a te spăla pe față),
Pentru ca ochii să se uite
(clipiți din ochi)
Pentru a-ți face obrajii să roșească
(Frecă-ți obrajii cu palmele)
Pentru ca dintele să muște (faceți clic pe dinți),
A-ți face gura să zâmbească (zâmbește larg).

Rimă de pepinieră „Top (Spinner)”

Fă un pumn cu mâna dreaptă, cu degetul arătător întins. Puneți degetul arătător cu vârful în jos și rotiți-l rapid și rapid.

Se învârte repede și cântă
Și bâzâie ca un avion: U-U-U..

Cereți copilului să imite el însuși scopul și repeta: „Oooh...”

Rime de pepinieră „Ploaie”

Ploaie, ploaie,
Picurare-picurare-picurare!
Cărări umede.
Nu putem merge la plimbare...
Ne vom uda picioarele.

Ploaie, ploaie, mai tare -
Iarba va fi mai verde
Florile vor crește
Pe gazonul nostru.
Ploaie, ploaie, mai mult,
Crește, iarbă, mai groasă.

Ploaie, ploaie, apa -
Va fi o pâine.
Ploaie, ploaie, lasă să vină -
Lasă varza să crească.
Ploaie, ploaie, distrează-te!
Picura, picura, nu-ti pare rau!
Doar nu ne ucide,
Nu bati la geam degeaba!

Ploaie, ploaie,
Se toarnă plin
Copii mici
Uda-te!

Rime de pepinieră „Iepuri”

Iepurașul sare cu vedere laterală
(cu mâna dreaptă, desenați un iepuraș săritor; pentru a face acest lucru, strângeți pumnul și îndreptați degetele arătător și mijlociu - acestea sunt urechile; balansați-vă mâna în sus și în jos)
Sub un pin înalt
(îndreptați și întindeți toate degetele, înfățișând un copac).
Sub alt pin
(folosește mâna stângă pentru a desena un copac)
Un alt iepuraș sare
(folosește mâna stângă pentru a desena un iepuraș).

Rime de pepinieră „Castelul”

T. A. Tkacenko

Există o încuietoare pe ușă.
Unește degetele ambelor mâini într-un lacăt
Cine l-ar putea deschide?
Degetele sunt împreunate, brațele sunt întinse în direcții diferite.
Au bătut
Fără a elibera degetele, loviți-vă palmele împreună
răsucit
Mișcări cu degetele încleștate de la tine către tine
tras
Degetele strânse, brațele trase în direcții diferite
și l-a deschis.
Deblocați-vă degetele.

Rimă de pepinieră „Varză murată”

T. A. Tkacenko

Tocăm varza
Mișcări ascuțite cu mâinile drepte în sus și în jos
Noi trei morcovi
Trei pumni contra pumni.
Sarăm varza
Mișcări ale degetelor care simulează stropirea cu sare
Presam varza.
Strângem intens degetele ambelor mâini în pumni.

Rimă de pepinieră „Capră și ied”

Vine capra cu coarne
(trageți coarne folosind degetul arătător și degetul mic de la mâna dreaptă),
Vine o capră cu capre.
Căprița aleargă după ea
(desenați un clopoțel - strângeți degetele mâinii drepte cu un ciupit și coborâți-le în jos),
Clopotul sună.
(leagăn clopotul).

și mai sunt multe pe acest site