Prezentare pe tema „Moștenirea lui Soljenițîn prin ochii mei”. Biografia lui Solzhenitsyn Care este atitudinea celor din jurul lui Matryona?

A.I Solzhenitsyn Viața și munca Lucrarea a fost finalizată de student gr. B-25 OGBPOU „Colegiul Tehnologic Ryazan” Rezetkina Yulia Profesor Kuznetsova V.V. 11 decembrie 1918, Kislovodsk - 3 august 2008, Moscova

Alexander Isaevich Solzhenitsyn Alexander Isaevich Soljenițîn este un scriitor, dramaturg, publicist, poet, personalitate publică și politică rus care a trăit și a lucrat în URSS, Elveția, SUA și Rusia. Câștigător al Premiului Nobel pentru literatură (1970). Un disident care timp de câteva decenii (anii 1960-1980) s-a opus activ ideilor comuniste, sistemului politic al URSS și politicilor autorităților sale.

Tatăl - Isaki Semenovici Soljenițîn, un țăran rus din Caucazul de Nord. Mama - Taisiya Zakharovna Shcherbak, ucraineană, fiica proprietarului celui mai bogat om din Kuban, care a realizat totul prin propria muncă.

Copilărie și tinerețe. În școala elementară, el a fost ridiculizat pentru că purta o cruce de botez și că nu dorește să se alăture pionierilor și a fost mustrat pentru că mergea la biserică. Sub influența școlii, a acceptat ideologia comunistă și a intrat în Komsomol în 1936. În liceu, m-am interesat de literatură și am început să scriu eseuri și poezii; interesat de istorie și viața socială.

Copilărie și tinerețe. În 1936, Soljenițîn a intrat la Universitatea de Stat din Rostov. Nevrând să fac din literatura principala mea specialitate, am ales Facultatea de Fizică și Matematică. A absolvit universitatea în 1941 cu distincție, i s-a acordat calificarea de cercetător categoria a II-a în domeniul matematicii și profesor.

In timpul razboiului. În octombrie 1941, Soljenițîn a fost înrolat în armată. A mers la război și a trecut pe calea militară și a fost promovat de la soldat la căpitan. În timpul serviciului său, a primit Ordinul Steaua Roșie, dar toate aceste merite au fost anulate în urma anchetei. A interceptat corespondența dintre Soljenițîn și prietenul său, în care l-a numit pe Stalin „naș” și l-a numit pe marele lider al revoluției Lenin „Vovka”. Această libertate a devenit motivul pentru care Soljenițîn a fost trimis în lagăre timp de opt ani.

În timpul războiului, Soljenițîn a fost ținut într-o închisoare din Moscova și apoi transferat într-o instituție specială din Marfino, așa-numita „Sharashka”, unde oamenii de știință din diferite direcții au efectuat cercetări științifice secrete. Soljenițîn a spus mai târziu că diploma de matematică i-a salvat viața, deoarece regimul închisorii din Marfinsk a fost mult mai blând decât în ​​alte lagăre. Lev Kopelev, Alexander Soljenițîn, Dmitri Panin, circa 1960

Soljenițîn pe pământul Ryazan. În 1957, un recent prizonier politic, profesor de fizică și matematică, Alexander Isaevich Soljenițîn, s-a mutat din regiunea Vladimir la Ryazan. „În toate exilurile. Sosire în Ryazan”. Iarna 1956-1957 Fotografie de autor necunoscut. Din arhivele familiei lui A.I. Soljeniţîn

Soljenițîn pe pământul Ryazan. El se stabilește în apartamentul soției sale, profesor la Institutul Agricol din Ryazan, Natalya Alekseevna Reshetovskaya, la 1st Kasimovsky Lane, clădirea 12, apartamentul 3 (mai târziu banda se va numi strada Uritsky. A.I. Solzhenitsyn și N.A. Reshetovskaya au locuit pentru o vreme în această casă. ani - din 1957 până în 1965

Soljenițîn pe pământul Ryazan. Și totuși, la 25 august 1957, Alexander Soljenițîn, până la acel moment complet reabilitat, și-a putut începe activitatea oficială ca profesor de fizică și astronomie la școala nr. 2 din Ryazan. Directorul celei de-a doua școli, Georgy Georgievich Matveev, ajutat, pe care Soljenițîn l-a întâlnit în timp ce participa la departamentele de educație. S-a dovedit că s-au luptat cot la cot, iar regizorului i-a plăcut Solzhenitsyn. Școala Ryazan nr. 2, unde a predat Soljenițîn.

Soljenițîn pe pământul Ryazan. În prima vară din Ryazan, Soljenițîn și Reshetovskaya au mers la Solotcha (un sat de pădure, din punct de vedere administrativ, parte a districtului Sovetsky al orașului Ryazan). „De îndată ce s-a găsit într-o frumoasă pădure antică de pini, s-a îndrăgostit de Solotcha fără rezerve”, își amintește Natalya Alekseevna Reshetovskaya. Natalya Reshetovskaya și Alexander Solzhenitsyn în Solotch, locul preferat al scriitorului, în jurul anilor 1961-1963.

Soljenițîn pe pământul Ryazan. Este de remarcat faptul că fiii lui Alexander Isaevich - Ermolai și Stepan, care au sosit în Ryazan în 1992, au cerut în primul rând memorialistilor să-i ducă la Solotcha și Davydovo și, dacă este posibil, să arate în detaliu „toate locurile tatălui lor” acolo ( el însuși i-a întrebat despre acest lucru Casa din Davydovo, lângă Solotcha, unde Solzhenitsyn a lucrat la „Arhipelagul Gulag” și alte lucrări În fotografie: fiii scriitorului Ermolai și Stepan Solzhenitsyn, Viktor Lozinsky („Memorialul Ryazan”), 1992. Serghei Romanov.

Creare. În 1970, Soljenițîn a primit Premiul Nobel pentru literatură pentru „forța morală extrasă din tradiția marii literaturi ruse”. După ce a aflat despre premiu, scriitorul a declarat că intenționează să primească premiul „personal, în ziua stabilită”. Cu toate acestea, guvernul sovietic a considerat decizia Comitetului Nobel ca fiind „ostilă din punct de vedere politic”, iar Soljenițîn, temându-se că după călătoria sa în Suedia nu se va putea întoarce în Rusia, a acceptat cu recunoștință înaltul premiu, dar nu a participat la ceremonie de premiere.

Moartea și înmormântarea. Alexandru Soljenițîn a murit pe 3 august 2008, la vârsta de 90 de ani, în casa sa din Trinity-Lykovo. Decesul a survenit la ora 23:45, ora Moscovei, din cauza insuficienței cardiace acute.

Astăzi, tehnologiile moderne sunt din ce în ce mai utilizate în lecțiile de literatură: aceasta include prezentarea prezentărilor.

Această prezentare este despre viața și opera lui A.I. Soljenițîn a fost creat în scopul utilizării în lecțiile de literatură din clasa a XI-a, dedicată scriitorului. Prezintă un set de imagini: fotografii ale scriitorului, locuri asociate cu viața și opera lui A.I. Soljenițîn; și oferă, de asemenea, scurte informații despre principalele etape ale activității literare a lui Alexandru Isaevici.

Studierea biografiei unui scriitor este cea mai comună dintre lecțiile folosind TIC, deoarece fac posibilă utilizarea pe scară largă a materialului ilustrativ (fotografii, reproduceri, ilustrații), care poate fi găsit pe Internet, pe discul „Marea Enciclopedie a lui Cyril”. și Metodiu”, pentru a plasa texte din citate ale scriitorului, declarații ale contemporanilor.

Scopul lecției-prezentare despre biografia lui A.I. Solzhenitsyn - nu numai pentru a contribui la crearea unei imagini vii, strălucitoare și uneori atât de contradictorii a scriitorului, ci și pentru a influența diferite sfere de percepție: emoții, gândire, imaginație, crearea unei atitudini pozitive față de muncă; mărirea volumului de material studiat prin economisirea de timp pentru profesor și elevi, intensificarea activității independente a școlarilor, extinderea posibilității de utilizare a unei abordări diferențiate a predării, implementarea conexiunilor interdisciplinare și, în general, contribuția la implementarea obiectivelor stabilite de profesorul, să obțină cea mai mare eficiență a lecției.

Forme de predare: prelegere profesor, rapoarte elevilor, seminar, însoțit de o prezentare de diapozitive. La sfârșitul lecției, este posibil să se efectueze un test final care verifică calitatea asimilării materialului, a conversației și a lucrării scrise („Ce calități de caracter i-au permis lui A.I. Solzhenitsyn să devină cel mai mare scriitor din lume?”). , o prezentare de diapozitive poate însoți întreaga lecție sau o parte a acesteia.

În unele cazuri, prezentarea poate deveni baza unei lecții de excursie prin corespondență. Este optim să folosiți prezentări în lecțiile integrate. În același timp, această prezentare poate servi atât ca formă principală de desfășurare a lecțiilor (când comportă o parte semnificativă a încărcăturii informaționale), cât și ca suplimentară (în acest caz, joacă rolul unui ajutor vizual sau un rezumat suport). De asemenea, studenții pot lucra individual cu o prezentare prezentată pe computere separate. Elevii pot alege independent viteza de defilare a diapozitivelor, uneori mergând înapoi, alteori oprindu-se pe pagina selectată pentru a lua notițe cu privire la informațiile necesare sau pentru a se familiariza cu imaginea mai detaliat. În plus, prezentările pot fi o formă de raportare la finalizarea lucrărilor la un proiect literar.

Slide 2

Alexandru Isaevici Soljenițîn

Unul dintre cei mai importanți scriitori ruși ai secolului al XX-lea, Alexander Isaevici Soljenițîn este câștigătorul Premiului Nobel pentru Literatură (1970) „pentru forța morală cu care a continuat tradiția literaturii ruse”. Academician al Academiei Ruse de Științe (1997).

Slide 3

Alexander Soljenițîn s-a născut la 11 decembrie 1918 la Kislovodsk. În 1924 s-a mutat cu mama sa la Rostov-pe-Don (tatăl a murit tragic înainte de nașterea fiului său). În 1936, Alexandru a absolvit școala și a intrat la Facultatea de Fizică și Matematică a Universității din Rostov, pe care a absolvit-o înainte de al Doilea Război Mondial.

Slide 4

A luptat în artilerie timp de trei ani și a primit gradul de căpitan. La 9 februarie 1945, viitorul scriitor a fost arestat de contrainformații din prima linie pentru remarci critice despre Stalin pe care le-a făcut unui prieten în scrisori ilustrate de cenzură militară și a fost condamnat la opt ani în lagăre.

Slide 5

În timpul domniei lui Hrușciov, Alexandru Soljenițîn a fost eliberat și în 1956 a putut să se întoarcă în Rusia Centrală, unde a lucrat timp de un an ca profesor într-un liceu din Ryazan, predând matematică și fizică.

Slide 6

În 1966, povestea sa „Zakhar-Kalita” a fost publicată în Novy Mir, după care lucrările scriitorului au încetat să mai fie publicate. eliminarea cenzurii și reabilitarea multor scriitori distruși în timpul represiunilor, și restituirea unei părți din arhiva personală, confiscată de KGB la 11 septembrie 1965 de la V.L. Teusha.

Slide 7

În 1962, A. T. Tvardovsky a publicat prima sa poveste, „O zi din viața lui Ivan Denisovich”, în revista „Lumea nouă”, iar în 1963, „Dvorul lui Matrenin”. I-au adus faima, iar la 30 decembrie 1962, Alexandru Soljenițîn a fost admis în Uniunea Scriitorilor din URSS.

Slide 8

În 1968, romanul lui Alexandru Soljenițîn „În primul cerc” și povestea „Secția de cancer” (1968-69) au fost publicate în străinătate. În 1970, Alexandru Isaevici Soljenițîn a primit Premiul Nobel.

Slide 9

Discursurile publice ulterioare ale lui Soljenițîn („Scrisoarea postului postului către patriarhul întreg rus Pimen”, „Pace și violență”, „Scrisoare către liderii Uniunii Sovietice”), precum și publicarea în 1971 a primei versiuni a „14 august ” iar în 1973 al primului volum din „Arhipelagul Gulag” „, a forțat conducerea sovietică să deporteze scriitorul în Germania în februarie 1974. S-a stabilit mai întâi în Elveția, iar apoi în 1976 s-a mutat cu familia în SUA.

Slide 10

În Occident, a finalizat „A Calf Butted an Oak Tree: Sketches of a Literary Life” (1975) și a restaurat trei piese (1981) pe care le-a compus oral în tabere. În 1982, publicarea unei versiuni extinse a „14 august” a deschis o „povestire într-un interval de timp măsurat” despre revoluția rusă - „Roata roșie”. Capitole de acolo au fost publicate încă din 1975 sub titlul „Lenin la Zurich”. Printre discursurile sale în Occident, remarcă „A Broken World” (discurs la Harvard, 1978), „What a Poor Understanding of Russia Threatens America” și „Have the Courage to See” (articole pentru revista Foreign Affairs, 1980).

Slide 11

În 1989, revista Lumea Nouă a publicat capitole din Arhipelagul Gulag, iar în august 1990 Soljenițîn a fost înapoiat la cetățenia sovietică. În septembrie același an, manifestul său „Cum să construiești Rusia” a fost publicat în URSS cu un tiraj de 27 de milioane de exemplare. În mai 1994, scriitorul s-a întors în patria sa; Printre noile sale lucrări se numără „The Russian Question by the End of the 20th Century”, povestiri și jurnalism. În primăvara anului 1998 a finalizat cartea „Rusia în colaps”; continuarea „Viţelul” – „Un bob a căzut între două pietre de moară: eseuri despre exil” a fost publicată de revista „Lumea Nouă” din septembrie 1998...

Școala secundară MKOU Bredinskaya nr. 2

Prezentarea a fost făcută de o elevă de clasa a VIII-a, Alina Wagner

Director – profesor de limba și literatura rusă, Natalya Vyacheslavovna Kozlova

Soljenițîn Alexandru Isaevici

Viața nu este o minciună

Folosit cu atașament la internet

Oamenii grozavi nu pleacă

11 decembrie 2018 va marca 100 de ani de la nașterea lui Alexandru Soljenițîn. Alexander Soljenițîn este cunoscut astăzi în întreaga lume. Laureat al Premiului Nobel, autor al cărții „Arhipelagul Gulag”, un gânditor social remarcabil – una dintre figurile cheie din istoria secolului XX.

• Copilărie, tinerețe
• Război
• Arestare
• Primele publicații
• Exil
• Întoarcere acasă

Copilărie, tinerețe

Tatăl - Isaac Semyonovich Soljenițîn, un țăran rus din Caucazul de Nord.

Taisiya Zakharovna Shcherbak, elevă de liceu la Rostov, viitoare mamă a scriitorului

Soljeniţîn 6 ani

Soljeniţîn 2 ani jumate

1933 Elev

decembrie 1937

În al doilea an de fizică și matematică la Universitatea Rostov

Prima absolvire a școlii nr. 15 din Rostov Soljenițîn este în al doilea rând, al patrulea din dreapta. 1936

În 1924 - Rostov-pe-Don.În școala elementară, a fost ridiculizat pentru că purta o cruce și nu dorea să se alăture pionierilor. În ciuda dificultăților financiare și de locuințe constante, Soljenițîn în 1936, după ce a absolvit liceul, a intrat la Facultatea de Fizică și Matematică a Universității Rostov.

În 1940, s-a căsătorit cu colega sa Natalya Reshetovskaya, iar în 1941, după ce a primit o diplomă în matematică, a absolvit și departamentul de corespondență al Institutului de Filosofie, Literatură și Istorie din Moscova.

aprilie 1940 Alexander Solzhenitsyn și Natalya Reshetovskaya în zilele căsătoriei lor.

Absolvirea Facultății de Fizică și Matematică de la Universitatea Rostov și intrarea la vârsta adultă a avut loc în 1941. Pe 22 iunie, după ce și-a primit diploma, vine la examene la Institutul de Istorie, Filosofie și Literatură din Moscova. Următoarea sesiune are loc la începutul războiului.

Odată cu începutul Marelui Război Patriotic, Soljenițîn nu a fost mobilizat imediat, deoarece a fost considerat „limitat apt” din motive de sănătate. A căutat activ recrutarea pe front. Evenimentele din vara lui 1941 - primăvara lui 1942 sunt descrise de Soljenițîn în povestea neterminată „Iubește revoluția” La 15 septembrie 1943 i s-a acordat gradul de sublocotenent. Din primăvara anului 1944 - comandant al bateriei de recunoaștere sonoră a brigăzii 68 de artilerie de tun Sevsko-Rechitsa a Armatei 48 a Frontului 2 Bieloruș. Calea de luptă - de la Vultur spre Prusia de Est. Din 7 mai 1944 - căpitan.

Arestare

1945 - A. Soljeniţîn a fost arestat, deposedat de gradul său şi trimis la Moscova, la închisoarea de anchetă Lubianka. Condamnat la 8 ani de închisoare urmat de exil în Siberia pentru agitație și propagandă antisovietică.

După arestare - lagăre: în Noul Ierusalim, la Moscova, la avanpostul Kaluga, unde matematicieni, fizicieni, oameni de știință de alte specialități au efectuat cercetări științifice secrete, în închisoarea nr. 16 din suburbiile Moscovei

(aceeași celebra Marfinskaya „sharashka” descrisă în „Primul cerc”)

Din 1949 - tabără în Ekibastuz (Kazahstan). Într-un lagăr de prizonieri de război, Soljenițîn a fost diagnosticat cu cancer de stomac. Alexander Isaevich a primit tratament în Tașkent de două ori. În ziua externarii din spital, a fost concepută o poveste despre o boală teribilă - viitorul „Secție de cancer”. Din 1953, Soljenițîn a fost un „colonitor în exil etern” în satul îndepărtat Kok-Terek, regiunea Dzhambul, la marginea deșertului.

1952 - reabilitare și școală rurală nu departe de Ryazan, unde predă și închiriază o cameră cu soția sa de la Matryona Zakharova, care a devenit prototipul celebrei gazde a „Curtea Matryona”.

După care s-a mutat în regiunea Ryazan și a lucrat ca profesor, angajându-se simultan în lucrări literare. În 1962, revista „Lumea Nouă” a publicat prima poveste, „O zi din viața lui Ivan Denisovich”, care i-a adus lui Soljenițîn faima mondială, dedicată temelor „taberei”.

Matryona Vasilievna Zakharova la coliba ei

1956

Primele publicații

În 1959, Soljenițîn a scris povestea „Șch-854” (publicată mai târziu în revista „Lumea Nouă” sub titlul „O zi din viața lui Ivan Denisovich”) despre viața unui simplu prizonier din țăranii ruși, în 1960 - povestirile „Un sat nu merită fără un om drept” și „Peria potrivită”, primele „Micuțe”, piesa „Lumina care este în tine” („Lumânare în vânt”) [ . A trecut printr-o criză de creație, văzând imposibilitatea publicării lucrărilor sale. Povestea „Pentru binele cauzei” a fost publicată în revista „Lumea nouă” nr. 7 pentru 1963. Patru povești au fost propuse editorilor „Ogonyok”, „Octombrie”, „Rusia literară”, „Moscova” - dar au fost respinse peste tot. Ziarul „Izvestia” a dactilografiat povestea „Zakhar-Kalita” - setul finit a fost împrăștiat, „Zakhar-Kalita” a fost transferat în ziarul „Pravda” - a existat un refuz din partea N. A. Abalkin, șeful departamentului de literatură și artă. .

Exil

În 1974-1976 Soljenițîn a locuit la Zurich (Elveția). După doi ani petrecuți la Zurich, Alexander și familia sa s-au mutat în SUA și s-au stabilit în Vermont, unde scriitorul a finalizat al treilea volum din „Arhipelagul Gulag” (ediție rusă - 1976, engleză - 1978) și, de asemenea, a continuat să lucreze la o serie de romane istorice despre Revoluția Rusă, începută de „14 august” și numită „Roata roșie”.

Casă în Cavendish (Vermont)

Soljenițîn și familia sa au locuit aici din toamna anului 1976 până la întoarcerea acasă în mai 1994.

Natalya Solzhenitsyna cu soțul și fiii ei De la stânga la dreapta: Stepan, A.I., Dmitry, Ermolai, Ignat. Cavendish, iulie 1988.

Natalia Dmitrievna Solzhenitsyna (Svetlova) (n. 1939) (din 20 aprilie 1973). Fii din a doua căsătorie: Ermolai (n. 1970; în 2010 - partener director al biroului din Moscova, Ignat (n. 1972), Stepan (n. 1973). Ermolai și Stepan trăiesc și lucrează în Rusia, Ignat este pianist și dirijor, profesor Philadelphia Conservatory. Fiul adoptat - fiul lui N. D. Solzhenitsyna din prima ei căsătorie, Dmitry Tyurin (1962-1994, a murit și a fost înmormântat în SUA). Nepoți: Ivan, Philip, Vsevolod, Andrey, Dmitry, Anna, Ekaterina, Tatyana (fiica fiului adoptiv al lui Dmitry Tyurin).

Întoarcere

Pe 27 mai 1994, Soljenițîn s-a întors în Rusia. După sosirea sa, Soljenițîn s-a stabilit lângă Moscova, în proprietatea care i-a fost alocată în satul Troitse-Lykovo, unde a continuat să se angajeze în lucrări literare.

În 1997 a fost ales membru cu drepturi depline al Academiei de Științe a Federației Ruse.

A fost înmormântat pe 6 august, în partea centrală a vechiului cimitir de pe teritoriul Mănăstirii Donskoy.

Ultimul interviu cu Soljenițîn https://www.youtube.com/watch?time_continue=30&v=YQ-Vv_yvEqU

Resurse de internet utilizate

https:// ru.wikipedia.org/wiki

Astăzi, tehnologiile moderne sunt din ce în ce mai utilizate în lecțiile de literatură: aceasta include prezentarea prezentărilor.

Această prezentare este despre viața și opera lui A.I. Soljenițîn a fost creat în scopul utilizării în lecțiile de literatură din clasa a XI-a, dedicată scriitorului. Prezintă un set de imagini: fotografii ale scriitorului, locuri asociate cu viața și opera lui A.I. Soljenițîn; și oferă, de asemenea, scurte informații despre principalele etape ale activității literare a lui Alexandru Isaevici.

Studierea biografiei unui scriitor este cea mai comună dintre lecțiile folosind TIC, deoarece fac posibilă utilizarea pe scară largă a materialului ilustrativ (fotografii, reproduceri, ilustrații), care poate fi găsit pe Internet, pe discul „Marea Enciclopedie a lui Cyril”. și Metodiu”, pentru a plasa texte din citate ale scriitorului, declarații ale contemporanilor.

Scopul lecției-prezentare despre biografia lui A.I. Solzhenitsyn - nu numai pentru a contribui la crearea unei imagini vii, strălucitoare și uneori atât de contradictorii a scriitorului, ci și pentru a influența diferite sfere de percepție: emoții, gândire, imaginație, crearea unei atitudini pozitive față de muncă; mărirea volumului de material studiat prin economisirea de timp pentru profesor și elevi, intensificarea activității independente a școlarilor, extinderea posibilității de utilizare a unei abordări diferențiate a predării, implementarea conexiunilor interdisciplinare și, în general, contribuția la implementarea obiectivelor stabilite de profesorul, să obțină cea mai mare eficiență a lecției.

Forme de predare: prelegere profesor, rapoarte elevilor, seminar, însoțit de o prezentare de diapozitive. La sfârșitul lecției, este posibil să se efectueze un test final care verifică calitatea asimilării materialului, a conversației și a lucrării scrise („Ce calități de caracter i-au permis lui A.I. Solzhenitsyn să devină cel mai mare scriitor din lume?”). , o prezentare de diapozitive poate însoți întreaga lecție sau o parte a acesteia.

În unele cazuri, prezentarea poate deveni baza unei lecții de excursie prin corespondență. Este optim să folosiți prezentări în lecțiile integrate. În același timp, această prezentare poate servi atât ca formă principală de desfășurare a lecțiilor (când comportă o parte semnificativă a încărcăturii informaționale), cât și ca suplimentară (în acest caz, joacă rolul unui ajutor vizual sau un rezumat suport). De asemenea, studenții pot lucra individual cu o prezentare prezentată pe computere separate. Elevii pot alege independent viteza de defilare a diapozitivelor, uneori mergând înapoi, alteori oprindu-se pe pagina selectată pentru a lua notițe cu privire la informațiile necesare sau pentru a se familiariza cu imaginea mai detaliat. În plus, prezentările pot fi o formă de raportare la finalizarea lucrărilor la un proiect literar.