Pentru a ajuta un școlar / Interesant / Școli militare superioare (institute, academii, universități, instituții de învățământ) ale Ministerului Apărării al Federației Ruse. Şcoala Navală Superioară numită după Frunze. Poveste. Naval Cadet Corps Avantajele locației universităților: pe care să o alegeți

Școli militare superioare (institute, academii, universități, instituții de învățământ) ale Ministerului Apărării al Federației Ruse. Şcoala Navală Superioară numită după Frunze. Poveste. Naval Cadet Corps Avantajele locației universităților: pe care să o alegeți

28.11.2023

Universitatea Tehnologică Maritimă de Stat din Kerch (KSMTU) () este descrisă în detaliu pentru dvs. într-una dintre notele de pe lista actuală a universităților. Probabil, ca și universitățile de stat din Kerci, această propunere produce lideri în specialitatea maritimă. Se poate considera destul de serios această universitate ca o alternativă demnă la cele similare din Kerch.

Universitatea Maritimă de Stat numită după amiralul F.F. Ushakova

Puteți lua notă de această opțiune și de alte universități de stat din Novorossiysk ca alternativă la cele similare în subiect de pe listă. La fel ca multe alte universități de stat din Novorossiysk, această opțiune face lideri în domeniul „maritim”. Universitatea Maritimă de Stat numită după amiralul F.F. Ushakova (Instituția de învățământ de la bugetul de stat federal de învățământ profesional superior „Universitatea maritimă de stat numită după amiralul F.F. Ushakov”) este bine remarcată în materialele acestei întâlniri.

Institutul Maritim din Soci (Instituția de învățământ privată de învățământ profesional superior „Institutul Maritim din Soci”) este descris perfect pentru dvs. printre alte materiale, la rubrica „Institutii non-statale din Soci”, pe interfața bazei de date. Probabil, ca și instituțiile nestatale din Soci, această opțiune oferă formare pentru maeștrii meșteșugurilor lor în profilul „maritim”. Vă recomandăm insistent să lăsați deoparte această universitate pentru analiză ulterioară, ca înlocuitor pentru cele similare menționate aici.

Spre deosebire de alte școli de stat din Kholmsk, această propunere formează și absolvă specialiști de top în profilul „marin”. Ne propunem să acceptăm această propunere ca înlocuire a celor similare din Kholmsk. Şcoala superioară maritimă Sakhalin numită după T.B. Filiala Guzhenko a Universității Maritime de Stat numită după Amiralul G. I. Nevelskoy (Școala Maritimă Superioară Sakhalin numită după Filiala T. B. Guzhenko a Instituției Federale de Învățământ de Stat de Învățământ Profesional Superior „Universitatea Maritimă de Stat numită după Amiralul G. I. Nevelskoy”) este prezentată mult mai detaliat pentru informații în materiale pe o listă specifică de universități.

Universitatea Maritimă de Stat numită după amiralul G. I. Nevelskoy

La fel ca multe alte universități de stat din Vladivostok, această instituție de învățământ îmbunătățește calificările lucrătorilor „marini” buni. Puteți accepta această instituție de învățământ superior ca o alternativă demnă la multe altele din Rusia. Universitatea Maritimă de Stat numită după Amiralul G.I. Nevelskoy (Instituția federală de învățământ bugetar de învățământ profesional superior „Universitatea Maritimă de Stat numită după Amiralul G.I. Nevelskoy”) este discutată puțin în anunțuri și articole de la rubrica „universități de stat din Vladivostok”, pe lista de universități.

Această opțiune, spre deosebire de alte instituții de stat din Sevastopol, antrenează lideri pe tema „maritim”. Primul Institut Maritim Ucrainean (PUM I) () este descris mult mai detaliat pentru dvs. în materialele de pe această interfață de bază de date. Vă recomandăm cu tărie să studiați și să adoptați această universitate ca o alternativă demnă la cele similare din Sevastopol.

Colegiul Maritim Rostov-on-Don numit după G.Ya. Sedova - filiala a instituției de învățământ de stat federal de învățământ profesional superior „Academia de stat maritimă numită după amiralul F.F. Ushakov” din Rostov-pe-Don

Colegiul Maritim Rostov-on-Don numit după G.Ya. Sedov - o ramură a instituției de învățământ de stat federal de învățământ profesional superior „Academia de stat maritimă numită după amiralul F.F. Ushakov” din Rostov-pe-Don () este prezentată în detaliu în materialele de pe o listă specifică de universități. Vă sfătuim să priviți această universitate și alte colegii de stat din Rostov-pe-Don, ca alternativă la cele din catalog. Spre deosebire de alte colegii de stat din Rostov-pe-Don, această instituție de învățământ superior pregătește manageri în domeniul maritim.

Şcoala superioară maritimă Sakhalin numită după T.B. Filiala Guzhenko a Universității Maritime de Stat numită după Amiralul G. I. Nevelskoy (Școala Superioară Maritimă Sahalin numită după Filiala T. B. Guzhenko a Instituției Federale de Învățământ de Stat de Învățământ Profesional Superior „Universitatea Maritimă de Stat numită după Amiralul G. I. Nevelskoy”) este prezentată mult mai detaliat în anunţurile şi articolele de la o anumită întâlnire. La fel ca și școlile de stat din Kholmsk, această instituție de învățământ produce specialiști de top în domeniul „maritim”. Puteți inspecta imediat această instituție de învățământ și alte școli publice din Kholmsk, ca alternativă la multe altele menționate aici.

Şcoala superioară maritimă Sakhalin numită după T.B. Filiala Guzhenko a Universității Maritime de Stat numită după Amiralul G. I. Nevelskoy (Școala Superioară Maritimă Sakhalin numită după Filiala T. B. Guzhenko a Instituției Federale de Învățământ de Stat de Învățământ Profesional Superior „Universitatea Maritimă de Stat numită după Amiralul G. I. Nevelskoy”) este prezentată mult mai detaliat pentru informații în anunțuri și articole de pe site-ul nostru. Această instituție de învățământ superior poate fi luată în considerare în serios ca o alternativă demnă la cele similare de pe listă. La fel ca multe alte școli de stat din Kholmsk, această instituție de învățământ produce maeștri ai meșteșugurilor lor în profilul „maritim”.

Vei avea nevoie

- o declarație personală adresată șefului școlii despre dorința de a studia la această școală;
- autobiografie în formă liberă;
- copie după certificatul de naștere;
- o copie a pașaportului sau a documentului care confirmă cetățenia rusă a solicitantului și a părinților săi (pentru cei care locuiesc în afara Federației Ruse);
- extras din buletinul cu note pentru primele trei trimestre academice ale ultimului an de studii, atestat de sigiliul oficial al școlii (documentul trebuie să indice limba străină studiată);
- carnet de examinare medicală eliberat de comisia medicală militară și atestat de comisariatul militar (înscris în fișa personală a candidatului);
- copie dupa polita de asigurare medicala;
- patru fotografii cu dimensiunile 3x4 cm;
- o adeverință care să indice locul de reședință, condițiile de viață și componența familiei părinților (sau a persoanelor care îi înlocuiesc).

Instrucțiuni

Alegeți instituția de învățământ în care intenționați să studiați. Există doar câteva nave maritime și navale pe teritoriul Rusiei. Iar condițiile de studiu în ele sunt diferite, în funcție de vârsta la admitere. Categorii de vârstă pentru cei care au absolvit clasele a 4-a, a 6-a, a 8-a și a 11-a de liceu. În consecință, întregul curs de studiu va fi finalizat pe 7, 5, 3 și 2 ani.

Trimiteți o cerere (raport) despre dorința dvs. de a studia pe mare. Un astfel de raport se depune de către părinți, sau persoanele care îi înlocuiesc, până la 31 mai. Vă rugăm să rețineți că cererile sunt acceptate numai prin comisariatele militare de la locul de reședință al candidaților. Cererea se depune la comisarul militar de raion sau oraș. Raportul trebuie să stipuleze consimțământul părinților (sau al persoanelor înlocuitoare) pentru a trimite candidații să studieze la școală și, ulterior, să intre în serviciul Ministerului Apărării al Federației Ruse. Atașați documentele solicitate la raport.

Pregătiți documentele necesare care să confirme că aveți beneficii la admitere. La înscriere, prima preferință se acordă candidaților din categoria preferențială. Acestea includ: - orfani minori, sau persoane fără îngrijire părintească (acești candidați sunt înscriși fără promovarea examenelor, numai pe baza rezultatelor unui interviu și a examenului medical necesar); - studenții care au note excelente la toate disciplinele, premiile sau certificatele de meritul „Pentru succes excelent” (aceasta categorie susține un singur examen de admitere la matematică (scris); dacă primesc o notă excelentă, sunt scutiți de la examenele ulterioare, dar dacă primesc note sub 5 puncte, vor trebui să susțină examene pe o bază generală); - la primirea unor note pozitive la examenele de admitere; - copiii cadrelor militare. Condițiile pentru respectarea acestei categorii ar trebui clarificate la școala nautică selectată.

Dacă ați fost selectat, ajungeți la timp la școală, conform informațiilor din apelul scris, care indică ziua și ora apariției. O chemare la școală dă dreptul de a obține documentele de călătorie necesare la birourile militare de înregistrare și înrolare de la locul de reședință.

Treceți toate testele și examenele medicale necesare. Toate persoanele care sosesc la instituțiile de învățământ naval și naval sunt supuse selecției profesionale și psihologice, testarea nivelului de condiție fizică, examenul medical și apoi li se permite să susțină examenele de admitere competiționale. Candidații care nu îndeplinesc condițiile de condiție fizică, stare de sănătate și care nu au promovat selecția psihologică profesională nu au voie să susțină examene ulterioare.

(institute, academii, universități, instituții de învățământ). Acum școlile militare superioare au o abreviere diferită. De exemplu, cum ar fi institutul sau filiala militară VUNTS SV „Forțele armate OA ale Federației Ruse”. Toate fostele școli militare superioare (institute, instituții de învățământ) sunt atașate uneia sau alteia academii. Iată o listă completă a tuturor instituțiilor militare superioare de învățământ ale Ministerului Apărării RF pentru formarea ofițerilor în interesul Forțelor Armate RF în 2013:

1. VUNTS SV „Academia de arme combinate a forțelor armate ale Federației Ruse” (Moscova)

1.1 Institutul militar VUNTS SV „JSC RF Armed Forces” (Moscova) (arme combinate)

Utilizarea unităților de pușcă motorizate

1.2 VUNTS SV „JSC RF Armed Forces” (filiala, Ryazan)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Aplicarea unităților aeropurtate:

Utilizarea unităților Forțelor Aeropurtate (de munte).

Utilizarea unităților de sprijin aeropurtate:

Utilizarea unităților militare de recunoaștere ale Forțelor Aeropurtate

Utilizarea unităților de comunicații ale Forțelor Aeropurtate

1.3 VUNTS SV „JSC RF Armed Forces” (filiala, Kazan)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Utilizarea unităților de rezervor

1.4 VUNTS SV „JSC RF Armed Forces” (filiala, Novosibirsk)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Utilizarea unităților speciale de recunoaștere

Utilizarea unităților militare de recunoaștere

1.5 VUNTS SV „JSC RF Armed Forces” (filiala, Blagoveshchensk)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Utilizarea unităților de pușcă motorizate:

Utilizarea unităților de pușcă motorizate (munte)

Utilizarea unităților de pușcă motorizate (Arctic)

Utilizarea unităților Marine Corps

1.6 VUNTS SV „JSC RF Armed Forces” (filiala, Tyumen)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Utilizarea unităților de inginerie și operarea armelor de inginerie:

Utilizarea unităților de inginerie aeropurtată și operarea armelor de inginerie

folosirea unităților de ponton-poduri, motoare și drumuri ale trupelor de ingineri

Utilizarea unităților miniere controlate și exploatarea armelor radio-electronice de inginerie

Aplicarea unităților și operarea echipamentelor de electrotehnică

2. Academia Militară de Artilerie Mikhailovskaya (Sankt Petersburg)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Utilizarea unităților și operarea complexelor de rachete tactice, operaționale-tactice, sisteme de lansare multiplă de rachete și produse speciale

Utilizarea unităților de artilerie:

Utilizarea unităților de artilerie marină

Utilizarea unităților de artilerie aeropurtată

Utilizarea unităților de recunoaștere de artilerie

3. Academia Militară de Trupe de Radiații, Chimie, Apărare Biologică și Inginerie (Kostroma)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Utilizarea unităților și exploatarea armelor și mijloacelor de protecție NBC

Funcționarea dispozitivelor, echipamentelor și mijloacelor de protecție RCB în timpul studiului substanțelor active fiziologic

Exploatarea și tehnologia materialelor noi în arme și echipamente militare

4. VUNTS SV „Academia Forțelor Aeriene” (Voronezh)

4.1 VUNTS Air Force „VVA” (Voronezh)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Utilizarea unităților și exploatarea echipamentelor radio pentru sprijinirea zborurilor aviatice

Utilizarea unităților și operarea suportului de inginerie și aerodrom pentru zborurile aviatice

Utilizarea unităților și operarea suportului tehnic și ingineresc pentru zborurile aviatice

Aplicarea și operarea mijloacelor de recunoaștere aeriană la sol

Aplicarea unităților și operarea echipamentelor de comunicații aviatice:

Aplicarea unităților și operarea echipamentelor de comunicații aeriene de bord

Utilizarea unităților și operarea echipamentelor de război electronic de aviație

Utilizarea unităților și operarea echipamentelor de război electronic cu sisteme de control la sol

Utilizarea unităților și operarea echipamentelor de război electronic de către sistemele aerospațiale pentru comanda și controlul trupelor și al armelor

Utilizarea unităților și exploatarea mijloacelor complexe de control tehnic de contramăsuri împotriva inteligenței tehnice

Utilizarea unităților și operarea mijloacelor de război informațional

Munca de personal si organizatoric-mobilizare

Asigurarea trupelor (forțelor) cu echipament tehnic de aviație

Furnizarea trupelor (forțelor) cu arme de aviație

Operarea avioanelor, elicopterelor și motoarelor de aeronave

Exploatarea armelor aviatice

Exploatarea echipamentelor aviatice

Operarea echipamentelor avionice

Exploatarea mașinilor, instalațiilor și echipamentelor electrice cu gaz criogenic

Exploatarea sistemelor tehnice și a sistemelor de susținere a vieții din structurile speciale și instalațiile aviatice

Utilizarea unităților de aviație cu rază lungă de acțiune

Utilizarea unităților de avioane de luptă

4.2 VUNTS Air Force "VVA" (filiala Krasnodar)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Utilizarea unităților navale de transport de rachete și de aviație antisubmarină

Utilizarea bombardierelor din prima linie și a unităților de aviație de atac

Utilizarea unităților de transport militar de aviație

4.3 VUNTS Air Force "VVA" (filiala Chelyabinsk)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Aplicarea controalelor aviației și a traficului aerian

Aplicarea sistemelor de navigație aeriană pentru aviația cu rază lungă de acțiune

Aplicarea sistemelor de navigație aeriană pentru avioanele de vânătoare

Aplicarea sistemelor de navigație aeriană cu elicopter

Aplicarea sistemelor de navigație aeriană ale aviației cu bombardiere de primă linie

Aplicarea sistemelor de navigație aeriană pentru aviația navală

4.4 VUNTS Air Force „VVA” (filiala Syzran, regiunea Samara)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Aplicarea unităților de aviație ale armatei:

Utilizarea unităților de elicoptere ale aviației forțelor frontului

5. VUNTS Navy „Academia Navală” (Sankt Petersburg)

5.1 VUNTS Navy „VMA” (Sankt Petersburg) Institutul militar (naval)

Utilizarea unităților de sprijin nuclear și operarea armelor nucleare

Aplicarea și operarea ajutoarelor navigațional-hidrografice (oceanologice) și hidrometeorologice

Aplicarea și operarea rachetelor submarine

5.2 Institutul militar VUNTS Navy "VMA" (Sankt. Petersburg) (Politehnica Navală)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Sprijin de căutare și salvare pentru forțele navale

Aplicarea și funcționarea armelor și mijloacelor de protecție NBC a navelor

Exploatarea centralelor nucleare ale navelor

Exploatarea centralelor diesel-electrice de bord

Exploatarea centralelor electrice cu turbine cu gaz cu abur ale navelor

Exploatarea sistemelor electrice de alimentare ale navelor

Constructii si reparatii de nave

Aplicarea și operarea echipamentelor de război electronic ale forțelor navale

Aplicarea și operarea sistemelor automate de control al flotei

Operarea sistemelor de control a informațiilor de luptă de bord

5.3 VUNTS Marina „VMA” (filiala Kaliningrad)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Aplicarea și operarea armelor de rachete și artilerie ale navelor de suprafață

Aplicarea și operarea echipamentelor electronice de recunoaștere maritimă

5.4 VUNTS Navy "VMA" (filiala Vladivostok)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Aplicarea și operarea sistemelor de rachete de coastă și artileriei

Navigarea și operarea ajutoarelor de navigație maritimă

Utilizarea armelor cu mine și torpile pe nave și submarine

Aplicarea și funcționarea echipamentelor radio pentru nave

Aplicarea și funcționarea mijloacelor hidroacustice

Aplicarea și operarea sistemelor de comunicații ale navelor

Operarea echipamentelor avionice pentru rachete de croazieră și sisteme antisubmarine ale aviației navale

6. Academia Militară a Forțelor Strategice de Rachete (Moscova)

6.1 Forțele strategice de rachete VA (Moscova)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Exploatarea și dezvoltarea combustibililor pentru rachete, explozivilor și piroautomatelor

Testarea experimentală a rachetelor și a armelor spațiale

Automatizarea planificării operaționale a utilizării în luptă și controlul operațiunilor de luptă

Operarea și repararea sistemelor de telecomandă pentru pregătirea și lansarea rachetelor strategice balistice la sol

Operarea sistemelor tehnice și a sistemelor de susținere a vieții structurilor terestre și subterane ale sistemelor strategice de rachete ale Forțelor Strategice de Rachete

6.2 Forțele strategice de rachete VA (filiala, Serpuhov, regiunea Moscova)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Operarea sistemelor de control și a echipamentelor de testare și lansare a rachetelor strategice

Aplicarea și operarea sistemelor automate de control pentru sistemele de rachete

Operarea lansării și complexelor tehnologice de rachete strategice

Utilizarea unităților de sprijin nuclear și operarea armelor nucleare

Aplicarea și funcționarea mijloacelor speciale de control pentru exploziile nucleare

Aplicarea și operarea sistemelor și complexelor de comunicații ale Forțelor Strategice de Rachete

Aplicarea și funcționarea dispozitivelor de vizare și a suportului astronomic și geodezic pentru sistemele de rachete

Funcționarea sistemelor radio ale sistemelor de rachete și serviciul de timp uniform:

Operarea sistemelor de control radio de luptă

Operarea mijloacelor de mobilitate a armelor

7. Academia Spațială Militară (Sankt Petersburg)

7.1 VKA (Sankt Petersburg)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Aplicarea unităților de lansare și operare pentru vehicule de lansare și nave spațiale

Navigație și suport balistic pentru utilizarea rachetelor și a navelor spațiale

Aplicarea și funcționarea sistemelor de avertizare a atacurilor cu rachete

Aplicarea și funcționarea echipamentelor de protecție împotriva incendiilor

Aplicarea și funcționarea sistemelor de apărare antispațială și de control al spațiului

Aplicarea și operarea sistemelor informatice RKO

Suport software și algoritmic pentru ACS RKO

Aplicarea sistemelor de informații militare, prelucrarea și analiza datelor de informații

Aplicarea instrumentelor de analiză criptografică de inginerie

Aplicarea și operarea echipamentelor radiotehnice de recunoaștere spațială

Aplicarea și operarea mijloacelor specifice de recunoaștere a spațiului

Aplicarea și operarea sistemelor de comunicații complexe spațiale

Suport matematic pentru sistemele automate de control pentru nave spațiale

Aplicarea și operarea echipamentelor de război electronic spațial

Aplicarea unităților geodezice și de navigație și operarea echipamentelor topografice și geodezice

Aplicarea unităților topografice și de navigație și operarea echipamentelor topografice și geodezice

Aplicarea unităților cartografice și de navigație și operarea echipamentelor topografice și geodezice

Sprijin hidrometeorologic și geofizic pentru trupe (forțe)

Operarea sistemelor automate de pregătire și lansare de rachete și nave spațiale

Exploatarea echipamentelor tehnologice de lansare și complexe tehnice de vehicule de lansare și nave spațiale

Operarea și testarea motoarelor vehiculelor de lansare și a treptelor superioare

Operarea echipamentelor criogenice, a echipamentelor de realimentare și a sistemelor de control al temperaturii pentru vehicule de lansare și nave spațiale

Operarea sistemelor de control ale vehiculelor de lansare și navelor spațiale:

Exploatarea mijloacelor optice și optic-electronice ale navelor spațiale

Operarea navelor spațiale și a vehiculelor spațiale orbitale

Operarea sistemelor radio de bord ale navelor spațiale, vehiculelor de lansare și etajelor superioare

Exploatarea sistemelor de inginerie radio și optic-electronice ale complexelor spațiale și serviciu uniform de timp

Exploatarea complexelor de informare și control ale sistemelor radio-electronice

Procesarea și analiza automată a informațiilor din activele spațiale

Aplicarea și funcționarea echipamentelor electronice de recunoaștere pentru complexe spațiale

Dezvoltarea și aplicarea instrumentelor de recunoaștere matematice și software

Suport tehnic pentru sisteme automate de control cu nave spațiale

Suport matematic, software și informațional pentru tehnologia computerelor și sistemele automate

Exploatarea instalațiilor de alimentare cu energie electrică pentru instalații cu destinație specială

Operarea sistemelor tehnice și a sistemelor de susținere a vieții structurilor terestre și subterane ale complexelor rachete și spațiale

Suport metrologic al armelor și echipamentelor militare

7.2 VKA (filiala, Yaroslavl)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Utilizarea unităților și operarea mijloacelor de detectare și desemnare a țintelor posturilor de comandă ale sistemelor de rachete antiaeriene de apărare aeriană

Utilizarea unităților și operarea echipamentelor de lansare, tehnologice și de putere ale sistemelor de rachete antiaeriene de apărare aeriană

Utilizarea unităților și operarea echipamentelor radio de apărare aeriană

Utilizarea unităților și operarea ghidajului radiotehnic al sistemelor de rachete antiaeriene

Aplicarea și operarea sistemelor automate de control pentru echipamentele radio de apărare aeriană

Aplicarea și operarea echipamentelor de automatizare pentru sistemele de apărare antirachetă antiaeriană

Utilizarea unităților și operarea echipamentelor radar pentru a sprijini zborurile aviatice

Aplicarea și funcționarea sistemelor de control automate de apărare aeriană

Aplicarea și operarea sistemelor de control automate ale aviației

8. Academia Militară de Apărare Aeriană a Forțelor Armate ale Federației Ruse (Smolensk)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Utilizarea unităților și operarea sistemelor de rachete antiaeriene cu rază scurtă de acțiune

Utilizarea unităților și operarea sistemelor autonome de rachete antiaeriene cu rază scurtă (complexe)

Utilizarea unităților și operarea artileriei antiaeriene și a sistemelor de rachete antiaeriene cu rază scurtă de acțiune:

Utilizarea unităților și operarea sistemelor de apărare aeriană ale Forțelor Aeropurtate

Utilizarea unităților și operarea sistemelor de artilerie antiaeriană autopropulsată și de tunuri și rachete antiaeriene

Utilizarea unităților și operarea sistemelor de rachete antiaeriene cu rază medie de acțiune multicanal de apărare aeriană militară

Utilizarea unităților și operarea sistemelor de rachete antiaeriene cu rază medie de apărare aeriană militară

Aplicarea și operarea echipamentelor de automatizare pentru inginerie radio și sisteme de rachete antiaeriene de apărare aeriană militară

9. Academia Militară de Comunicații (Sankt Petersburg)

9.1 VAS (Sankt Petersburg)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Aplicarea unităților și operarea sistemelor de comunicații radio

Aplicarea unităților și operarea sistemelor de comunicații prin satelit

Aplicarea unităților și operarea sistemelor de telecomunicații multicanal

Aplicarea unităților și funcționarea sistemelor de comunicații prin cablu:

Aplicarea unităților de curierat și servicii poștale

Utilizarea unităților de comunicații ale Forțelor Aeropurtate

Aplicarea unităților și operarea sistemelor de comunicații optice

Aplicarea și exploatarea instrumentelor de control și comunicare a automatizării

Suport tehnic ACS

Operarea calculatoarelor, complexelor, sistemelor și rețelelor

9.2 VAS (filiala Krasnodar)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Organizarea protecției secretelor de stat în trupe (forțe)

10. Academia Militară (Moscova)

10,1 VA (filiala, Cherepovets, regiunea Vologda)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Aplicarea și operarea comunicațiilor radio speciale de recunoaștere

Aplicarea de complexe și mijloace de informare și prelucrare analitică a datelor de inteligență electronică

Utilizarea unităților de inteligență electronică

Aplicarea și operarea sistemelor la sol și a echipamentelor electronice de recunoaștere

Operarea instrumentelor de analiză și procesare a semnalului radio

Aplicarea și funcționarea echipamentelor de interceptare radio și localizarea recunoașterii electronice

Exploatarea mijloacelor de asigurare a accesului la sistemele informatice si de telecomunicatii

Aplicarea și operarea echipamentelor de automatizare pentru unitățile și unitățile de informații

11. Universitatea Militară (Moscova)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Sprijin moral și psihologic pentru trupe

Sprijin lingvistic pentru activități militare:

Organizarea luptei psihologice

Obținerea și prelucrarea informațiilor inteligente

Analiza informațiilor militare străine

Asigurarea cooperării militare regionale

Asistență juridică a activităților militare

Munca procurorului

Munca de investigatie

Organizarea serviciului de fanfară militară și conducerea unei fanfare militare

12. Academia Militară a MTO (Sankt Petersburg)

12,1 VA MTO (Sankt Petersburg)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Utilizarea unităților și unităților pentru construcția, exploatarea, restaurarea și acoperirea tehnică a podurilor și trecerilor militare

Utilizarea unităților și unităților pentru construcția, exploatarea, restaurarea și acoperirea tehnică a drumurilor militare

Aplicarea unitatilor si unitatilor de suport logistic

12.1 VA MTO (Sankt Petersburg) Institutul militar (trupe de cale ferată și comunicații militare)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Utilizarea unităților pentru restaurarea și construcția dispozitivelor de automatizare, telemecanică și comunicații pe căile ferate

Organizarea comunicațiilor militare și a transporturilor militare

Aplicarea unitatilor de mecanizare pentru restaurarea si constructia cailor ferate

Utilizarea unităților pentru restaurarea și construcția de structuri artificiale pe căile ferate

Utilizarea unităților pentru refacerea și construcția de căi ferate

Aplicarea unităților de operare feroviară

12.3 VA MTO (Sankt Petersburg) Institutul militar (inginerie și tehnică)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Instalarea, exploatarea și repararea instalațiilor electromecanice ale infrastructurii flotei

Construcția și exploatarea clădirilor și structurilor

Utilizarea unităților poziționale de inginerie, construcția și exploatarea fortificațiilor și camuflajul

12,4 VA MTO (filiala, Volsk, regiunea Saratov)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Sprijinul trupelor comune

Furnizarea trupelor cu combustibil și combustibil pentru rachete

Sprijin comun al forțelor flotei

12,5 VA MTO (filiala, Penza)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Operarea armelor de rachetă și artilerie:

Exploatarea armelor de calibru mic, a blindajelor personale si a dispozitivelor optico-electronice

Exploatarea muniției, siguranțelor, echipamentelor de iluminat și semnalizare

Exploatarea echipamentelor radio de artilerie

12,5 VA MTO (filiala, Omsk)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Suport tehnic tanc pentru trupe:

Suport tehnic pentru tancuri pentru Forțele Aeropurtate

Sprijin auto pentru trupe:

Suport tehnic auto pentru Forțele Aeropurtate

13. Academia Medicală Militară (Sankt Petersburg)

13.1 VMedA (Sankt Petersburg)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Studenți care nu au gradul militar de ofițer, cu o perioadă de pregătire de 3 ani: Stomatologie

Ingrijiri medicale si preventive

Farmacie

Studenți cu o durată de studiu de 7 ani:

Practică medicală în aviație

Medicina în Marina

Cadeți cu o perioadă de pregătire de 7 ani:

Practică medicală în forțele terestre

Practică medicală în aviație

Medicina în Marina

13.1 Institutul militar VMedA (Sankt Petersburg) (cultură fizică)

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Organizarea antrenamentului fizic și sportului

Toate condițiile și procedurile de admitere în instituțiile militare de învățământ de învățământ profesional superior ale Ministerului Apărării al Federației Ruse sunt descrise în

Şcoala Navală numită după M. V. Frunze

Institutul Naval din Sankt Petersburg- una dintre cele mai vechi instituții de învățământ din Sankt Petersburg. Există în forma sa actuală din 1998, când VVMU a primit numele V.V. M. V. Frunze și VVMUPP poartă numele. Lenin Komsomol. Din 2001 se numește Corpul Marin Petru cel Mare. Institutul pregătește ofițeri de marină la 5 facultăți: arme de navigație, hidrografice, de mine și antisubmarin, submarine de croazieră și rachete balistice, precum și arme speciale.

Scoala de navigatie (1701)

La 14 ianuarie 1701 (stil vechi), prin decret al lui Petru I, a fost înființată Școala de Științe Matematice și Navigaționale. Scopul creării acestei instituții de învățământ a fost să se asigure că flota rusă în curs de dezvoltare era dotată cu personal intern. Din iunie 1701, școala a fost situată la Moscova în Turnul Sukharev al Kremlinului. Ea a pregătit specialiști nu numai pentru marina, ci și pentru armată și serviciul public. Școala a fost împărțită în clase - în primele două, analfabeții erau predați limba rusă și începutul numărării. După aceasta, cei mai mulți oameni din secțiunile mai sărace ale populației au fost trimiși să servească ca funcționari sau să studieze ca stăpâni ai amiralității. Cei mai capabili dintre ei, precum și tinerii de origine nobilă, au fost transferați la următoarele clase, dintre care cele mai înalte erau nautice (navigație plată și Mercatoriană), astronomie marină). În plus, studenții au învățat cum să țină un jurnal de bord, cum să țină socoteala traseului unei nave și să îngrădească. Studiul a fost realizat secvenţial şi s-a încheiat cu promovarea unui examen. Cei mai capabili și harnici puteau finaliza un curs complet de școală în 4 ani, iar cei nepăsători au studiat până la 13 ani. Inițial, școala a fost sub jurisdicția Camerei Armeriei, din 1706 a fost trecută la Ordinul Naval Militar, iar din 1712 la Oficiul Flotei Marinei Militare. Profesorii școlii erau independenți unul de celălalt și raportau doar amiralului general F. M. Apraksin. Prima absolvire a Școlii a avut loc în 1705. 64 de persoane au absolvit-o. Absolvenții Școlii au primit dreptul de a deveni ofițeri după o călătorie lungă pe nave și un examen corespunzător. Mulți s-au antrenat în flotele engleze și olandeze.

Academia Maritimă (1715)

În 1715, Academia Navală (Academia Gărzii Navale) a fost creată la Sankt Petersburg pe baza claselor mari de nautică ale Școlii de Navigație. Școala de Navigație și-a pierdut statutul anterior și a devenit școală pregătitoare la Academie. Academia Maritimă a fost concepută pentru 300 de studenți și a fost împărțită organizațional în 6 departamente a câte 50 de persoane fiecare. Academia era condusă de un director, iar departamentele erau comandate de ofițeri din regimentele de gardă. Pe lângă departamente, Academia avea o clasă separată de topografi de 30 de persoane. În 1716, a fost stabilit gradul militar de intermediar. Acest grad a înlocuit gradul de „navigator”, ca trecere de la un student al Academiei Navale la gradul de intermediar (înființat în 1713). Pe baza examenului, aspiranții au fost promovați la gradul de prim-ofițer de sublocotenent. În 1732, gradul de prim ofițer din marină a devenit gradul de aspirant, care a păstrat acest sens până în 1917 cu o pauză în 1751-1758. Din 1723, cei care absolviseră un curs teoretic erau înscriși în compania de intermediari (200 de persoane). Vara, intermediarii erau împărțiți între nave și plecau în călătorii practice, iar iarna continuau pregătirea teoretică. Mandatul unui intermediar depindea de capacitatea și disponibilitatea posturilor de ofițer, precum și de vechimea în lista companiei. În loc de cei șapte ani necesari, unii au devenit ofițeri în trei sau patru ani, în timp ce alții au servit în gradul de intermediar timp de până la douăzeci de ani. În 1744, un aspirant în vârstă de 54 de ani, care a servit în acest grad timp de treizeci de ani, a fost trimis la pensie „din cauza bolii și a bătrâneții”. În 1717-1752 Peste 750 de persoane au absolvit Academiei.

Corpul de cadeți al nobiliștilor navale (1752)

La 15 decembrie 1752, Școala de Navigație și Compania Midshipman au fost desființate, iar Academia Navală a fost transformată în Corpul Naval de Cadeți Nobili. Numele sublinia că personalul era exclusiv de persoane de origine nobilă. Personalul corpului prevedea pregătirea a 360 de persoane, care au fost împărțite în trei companii a câte 120 de persoane, și în trei clase în pregătire. Elevii clasei superioare a corpului au început să fie numiți intermediari. Componența companiei a fost mixtă - fiecare a inclus trei grupe de pregătire - intermediari (clasa I) și cadeți (clasele a II-a și a III-a). În 1762, pentru cadeți au fost introduse o uniformă uniformă, arme și echipamente uniforme. Un căpitan de gradul 1 a fost numit ca nou stat major pentru a-l ajuta pe director, de fapt - adjunctul său în luptă, căruia îi erau subordonați ofițerii superiori - comandanții de companie. Fiecare companie avea 4 ofițeri. Activitățile cadrelor didactice au fost supravegheate de profesor. Corpul a studiat 28 de științe, inclusiv: aritmetică, geometrie, trigonometrie, algebră, mecanică, navigație, geografie, artilerie, fortificații, istorie, politică, retorică, la alegere franceză, engleză sau germană, manevre tactice (evoluții maritime), practică maritimă , tachelaj, scrimă, dans. Transferurile de la clasă la clasă, precum și promovarea intermediarilor la ofițeri, au fost efectuate numai pentru posturile vacante. Până în 1762, absolvenții Corpului erau obligați să servească pe viață. La 18 februarie 1762, cu manifestul lui Petru al III-lea „Despre libertatea nobilimii”, fiecare nobil a primit dreptul de a sluji la propria discreție și de a se pensiona. Această ordine a fost menținută până în 1917. În 1762-1802. Corpul era condus de I. L. Golenishchev-Kutuzov. Din inițiativa sa, în 1764, a fost introdusă funcția de inspector superior de clasă, care era responsabil cu organizarea procesului de învățământ. În 1769, a fost fondată biblioteca Corpului Naval, care a fost completată cu cărți și manuale originale și traduse. Creșterea rapidă a flotei a determinat extinderea Corpului Marin, al cărui personal a fost extins la 600 de oameni în 1783, iar în 1791 a antrenat de fapt aproximativ o mie de oameni. Din 1753 până în 1802 Corpul a produs 3.036 de ofițeri.

Corpul de cadeți navali (1802)

În 1802, cuvântul „gentry” a fost eliminat din nume, dar principiul recrutării Corpului nu s-a schimbat. Contraamiralul P.K. Kartsev, un veteran al războaielor cu Turcia și Suedia, a devenit directorul Corpului. Cei mai capabili aspiranți au fost trimiși ca voluntari în flotele engleze și franceze. În 1812, Corpul Naval a făcut două diplome, flota a fost completată cu 134 de aspiranți, mulți dintre care au luat parte la războiul cu Franța napoleonică. În 1817, personalul corpului a asigurat pregătirea a 700 de cadeți și aspiranți; costul întreținerii acestuia s-a ridicat la peste 460 de mii de ruble. in an. În 1826, sub influența lui Nicolae I, Corpul a fost echivalat cu un echipaj asemănător unui batalion de armată. Căpitanul de gradul 1 a început să fie numit comandantul echipajului. Batalionul includea un aspirant, trei companii de cadeți și de rezervă. Băieții de la 10 la 16 ani au studiat la școala de cadeți, iar băieții de la 16-18 ani au studiat la școala medie. Compania era condusă de un locotenent căpitan, echipele erau conduse de locotenenți și intermediari. La antrenament, antrenamentul de foraj a ieșit în prim-plan, ca și în armata de atunci. Disciplina era menținută prin pedepse stricte. În condiții atât de dificile, activitățile amiralului I.F.Krusenstern, care a fost mai întâi inspector de clase și apoi director de Corp (1827-1842), au jucat un rol pozitiv. Sub el, în Corp au fost create un muzeu și un observator. La 28 ianuarie 1827, la Corp a fost deschisă o clasă de ofițeri pentru a îmbunătăți educația ofițerilor. Cu toate acestea, nivelul de pregătire a ofițerilor a scăzut constant, ceea ce a fost unul dintre motivele înfrângerii în războiul Crimeii. În 1855, transformarea flotei a fost condusă de amiralul general marele duce Konstantin Nikolaevici. În 1861, odată cu participarea sa, au fost stabilite noi reguli de admitere în Corpul Naval. Au fost introduse pentru prima dată examenele de concurs și înotul „de probă”. În corp au fost acceptați tineri cu vârste între 14 și 17 ani; pe lângă nobili, aveau dreptul să se înscrie și copiii „cetățenilor de onoare”, ofițeri de armată și marină onorați și funcționari civili. Pedepsele corporale au fost abolite, iar accentul principal a fost pus pe dorința de a dezvolta disciplina bazată pe o atitudine conștientă față de afaceri.

Școala Navală (1867)

În 1867, Corpul Naval a fost redenumit Școala Navală. Potrivit Cartei, tinerii de la vârsta de 16 ani au fost acceptați în ea, perioada de pregătire a fost de 4 ani, personalul a fost redus la 240 de persoane, așteptând o absolvire anuală de 60 de intermediari. Titlul de „midshipman” a început să fie acordat absolvenților de școală care au plecat într-o călătorie de un an, după care au fost promovați la gradul de midshipman. Cursul școlar a fost împărțit în două părți - general (1 an) și special maritim (3 ani). Examenele de transfer se țineau anual în luna mai, iar din 25 mai până în 25 august cadeții făceau practică pe navele detașamentului de pregătire. La 7 august 1862, clasa de ofițeri a fost reorganizată în Cursul Academic de Științe Marine, care în 1877 a fost transformat în Academia Navală, care din 1907 a devenit o instituție de învățământ independentă. În 1861-1871 Școala era condusă de contraamiralul V. A. Rimsky-Korsakov. Sub el, unele clase obligatorii au fost desființate, numărul de exerciții a fost redus, iar rolul de pregătire independentă a cadeților a crescut. Cadeții aveau voie să intre în oraș în fiecare zi după cursuri până la ora 23:00. În practica disciplinară au fost introduse „semnele de penalizare”, ceea ce a influențat vechimea la absolvire, ceea ce a afectat nu numai repartizarea la sfârșitul facultății, ci și primirea gradelor ulterioare de ofițer. Multe dintre aceste schimbări s-au dovedit a fi temporare. Succesorul lui Rimski-Korsakov, contraamiralul A.P. Epanchin, a anulat unele dintre inițiativele sale. În 1872, cadeților li s-a interzis să intre în oraș în zilele lucrătoare și au început să fie practicate percheziții asupra bunurilor personale. Din 1875, perioada de studiu a fost mărită la 5 ani, iar vârsta celor care intrau în clasa pregătitoare a fost redusă la 12 ani. În 1882, gradul de „midshipman” a fost abolit în marina și o companie de midshipman a fost introdusă în școală. După absolvire, au început din nou să confere rangul de aspirant.

Corpul de cadeți navali (1891)

Corpul Marin (1906)

Din 1906, în Corp au fost efectuate o serie de transformări, bazate pe punerea în aplicare a experienței războiului ruso-japonez. Numărul studenților a crescut, iar aspiranții claselor speciale au fost echivalați cu cadeții școlilor militare. Absolvenții Corpului au fost promovați la rangul de intermediari ai navei, iar după un an de călătorie au primit gradul de intermediar. Tactica a devenit subiectul principal în clasele speciale. Cursul de istorie navală a fost transformat în istoria artei navale. Baza materială a fost îmbunătățită. În 1912, au avut loc primele competiții între cadeți - acestea includ gimnastică, scrimă, trage cu pușca și revolver, înot și curse de navigație.

Corpul moștenitorului naval al Majestății Sale Țarevici (1914)

La 6 noiembrie 1914, Nicolae al II-lea l-a numit șef al corpului pe fiul său Alexei Nikolaevici. În timpul Primului Război Mondial, perioadele de pregătire au fost scurtate, menținând în același timp sfera programelor de pregătire de bază. Cu toate acestea, Corpul Naval, din cauza restricțiilor de clasă, nu a putut scăpa de lipsa de personal al flotei în creștere. În 1916, Corpul a fost redenumit Școala. În martie 1918, școala și-a încetat activitatea.

Cursuri de comandă a flotei (1918)

La 15 septembrie 1918, un ordin special a anunțat crearea de cursuri de comandă a marinei pentru 300 de studenți la Petrograd. Deschiderea cursurilor a avut loc pe 10 octombrie în clădirea fostei Școli Maritime. Studenții au fost recrutați din marinari specialiști, care erau planificați să fie pregătiți pentru a îndeplini sarcinile de ofițer în doar 4 luni. În 1919, Cursurile au fost reorganizate în Școala Statului Major de Comandament al Flotei cu o perioadă de pregătire de trei ani și jumătate. Școala cuprindea departamente navale și tehnice. Departamentul naval a pregătit navigatori, artilerişti şi mineri, departamentul tehnic a pregătit mecanici, electromecanici şi radiotelegrafişti. Astfel, a fost implementat pentru prima dată principiul pregătirii specialiștilor pentru posturile de ofițer primar. Regulile de admitere au permis nu numai marinarilor, ci și tinerilor civili să se înscrie la școală. În octombrie 1919, un detașament de studenți a mers pentru prima dată pe front. Pentru eroismul de care a dat dovadă detașamentul, școlii a fost distinsă cu Steagul Roșu, care se păstrează acum în muzeul său. La 8 iulie 1920 a fost aprobat Regulamentul de admitere în școală, care stabilea vârsta solicitanților din rândul tinerilor civili - 18 ani, din rândul marinarilor militari - 26 de ani. Pentru admitere au fost necesare studii medii și promovarea examenelor de admitere. La 18 iunie 1922 a avut loc prima absolvire a școlii - 82 de persoane au absolvit-o. În același an, pregătirea în specialitățile „inginer mecanic” și „inginer electric” a fost transferată la nou creata Școală de Inginerie Navală (acum Institutul de Inginerie Navală). În toamna aceluiași an, Școala de comandă a flotei a fost transformată într-o școală navală. Instalația prevedea pregătirea comandanților pentru serviciul naval fără împărțire în specialități. Cunoștințele dobândite ar putea asigura promovarea la comandantul unei nave de rangul 2. În viitor, ofițerul și-ar putea îmbunătăți cunoștințele la cursuri de pregătire avansată pentru personalul de comandă (acum al 6-lea VSOC), precum și la Academia Navală. În 1922, a avut loc prima călătorie cu drepturi depline a studenților pe nave de război. În 1924, nava școlarizare „Komsomolets” și crucișătorul „Aurora” cu studenți la bord au făcut prima călătorie pe distanță lungă pe ruta Kronstadt - Bergen - Murmansk - Arhangelsk - Trondheim - Kronstadt, cu o durată totală de 47 de zile.

Şcoala Navală Superioară numită după. M. V. Frunze (1926)

La 7 ianuarie 1926, la cererea personalului școlii, a fost numit după Mihail Vasilevici Frunze. În același timp, a fost introdus titlul de „cadet”. Noul personal a prevăzut pregătirea a 825 de cadeți. Programul de formare a fost împărțit în 4 cursuri. La 22 septembrie 1935 au fost introduse în URSS gradele militare personale pentru personalul de comandă al Armatei Roșii și al Armatei Roșii. În iunie 1936, școala și-a absolvit prim-locotenenții. Pe 13 octombrie 1936, școala a fost distinsă cu Steagul Roșu Revoluționar de Onoare și a primit numele de Steagul Roșu. S-au format patru departamente: navigație, artilerie, mină-torpilă și hidrografică. În 1937-1939 S-au creat școli navale la Baku, Sevastopol și Vladivostok. Acolo au mers mulți cadeți, profesori și comandanți ai școlii. Frunze. La 10 iunie 1939, școala a primit Ordinul lui Lenin. Autoritatea școlii creștea constant. În 1940, au fost primite 3.900 de cereri de la solicitanți pentru 300 de locuri vacante. În 1939 au absolvit școala 625 de locotenenți, în 1940-404. Începutul Marelui Război Patriotic a coincis cu perioada de antrenament pentru cadeți. La 25 iunie 1941 a avut loc absolvirea timpurie a ofițerilor. 198 de cadeți au devenit locotenenți. A doua lansare timpurie din 1941 a avut loc pe 31 octombrie. În iulie-august 1941, cadeții de anul 1 și 2 au luat parte la lupte ca parte a Brigăzii 1 Marină Separată. La sfârșitul lunii iulie 1941, a fost luată și o decizie de evacuare a școlii în Astrakhan, unde urma să fie amplasată pe baza Institutului de Industria Pescuitului din Astrakhan. Evacuarea s-a încheiat la 10 ianuarie 1942. Ultima absolvire de război a avut loc pe 7 mai 1944. În vara aceluiași an, școala s-a întors la Leningrad. La sfârșitul războiului, cadeții VVMU au purtat numele. Frunze a participat la Parada Victoriei de pe Piața Roșie. În timpul războiului, 52 de elevi ai școlii au primit titlul de Erou al Uniunii Sovietice. Prima lansare de după război a avut loc în aprilie 1947. 29 ianuarie 1951 VVMU numit după. Frunze a fost distins cu Ordinul Ushakov, gradul I, prin decret al Prezidiului Sovietului Suprem al URSS. În 1955, consiliului școlar i s-a acordat dreptul de a accepta disertații pentru susținere. Ulterior, au fost create consilii specializate pentru a acorda diplome științifice de Doctor și Candidat la Științe. În 1959-1962. Școala a trecut la profilul de comandă-inginer al pregătirii personalului. A fost introdus un sistem de facultate, iar durata pregătirii a fost mărită la 5 ani. În vara anului 1962 a avut loc prima absolvire a specialiștilor ingineriei de comandă. De asemenea, pentru prima dată, în loc de 6 examene de stat, absolvenții și-au susținut tezele. În 1959-1971 Școala avea un departament politic care pregătea ofițeri cu o educație militaro-politică superioară și calificări de navigator naval. În 1969, pe baza acestei facultăți a fost creată Școala Politică Navală Superioară din Kiev. În 1998, în legătură cu reorganizarea instituţiilor militare de învăţământ ale VVMU numite după. Frunze a fost fuzionat cu VVMUPP numit după. Lenin Komsomol și redenumit Institutul Naval din Sankt Petersburg.

Personalități - profesori și absolvenți ai clădirii și școlii

Andrei Danilovici Farvarson
Nikolai Gavrilovici Kurganov
Andrei Pavlovici Belobrov
Anatoli Vasilievici Lavrentiev
Dmitri Nikolaevici Sinyavin
Serghei Adamovici Kolbasiev
Leonid Sergheevici Sobolev

Directorii Corpului Marin

1701-1715 - F. M. Apraksin, F. F. Golovin
1715-1716 - General-locotenent Saint-Hilaire
1716-1719 - Contele A. A. Matveev
1719-1722 - G. G. Skornyakov-Pisarev
1722-1727 - căpitanul A. L. Naryshkin
1727-1728 - Viceamiralul D. Wilster
1728-1730 - căpitanul P.K. Pușkin
1730-1732 - căpitanul V. A. Myatlev
1732-1733 - Locotenent comandant V. M. Arseniev
1733-1739 - General-locotenent V. A. Urusov
1739-1744 - Căpitanul P.K. Pușkin
1744-1760 - căpitan rangul I A. I. Nagaev
1760-1762 - căpitan rangul 1 F. F. Miloslavsky
1762 - Contele I. I. Şuvalov
1762-1802 - amiralul I. L. Golenishchev-Kutuzov
1802-1825 - Contraamiralul P.K. Kartsov
1825-1826 - viceamiralul P. M. Rozhnov
1826-1842 - Amiralul I. F. Krusenstern
1842-1848 - Viceamiralul N.P. Rimski-Korsakov
1848-1851 - Viceamiralul N. G. Kazin
1851-1856 - Contraamiralul V. A. Glazenap
1855-1857 - Viceamiralul A.K. Davydov
1857-1861 - Contraamiralul S. S. Nakhimov
1861-1871 - contraamiralul V. A. Rimsky-Korsakov
1871-1882 - Contraamiralul A.P.Epanchin
1882-1896 - Viceamiralul D. S. Arseniev
1896-1901 - Contraamiralul A.H. Krieger
1901-1902 - contraamiralul A.I. Damozhirov
1902-1905 - Contraamiralul G. P. Chukhnin
1905-1906 - contraamiralul V. A. Rimsky-Korsakov
1906-1908 - căpitan rangul I S. A. Voevodsky
1908-1913 - Contraamiralul A. I. Rusin
1913-1917 - Contraamiralul V. A. Kartsev

Șefii școlii

1917-1919 - General-locotenent A. M. Briger
1919 - A. A. Kostin
1919-1920 - B.B Gervais
1920-1922 - N.I. Patton
1922 - V. P. Rimski-Korsakov
1922-1924 - E. F. Iarna
1924-1926 - N. A. Bologov
1926-1930 - Yu. F. Rall
1930-1934 - comandant al RKKF A. N. Tatarinov
1934-1939 - Comandant de divizie G. A. Burichenkov
1939 - flagship rangul 2 P. S. Bronenitsky
1939-1941 - Contraamiralul S. S. Ramishvili
1941-1942 - căpitan rangul 1 B. M. Jukov
1942 - Căpitan rangul I B. N. Apostoli
1942-1944 - Căpitan rangul 1 K. D. Sukhiashvili
1944-1947 - Contraamiralul V. Yu. Rybaltovsky
1947-1951 - Contraamiralul K. M. Kuznetsov
1951-1952 - Contraamiralul A. G. Vanifatiev
1952-1954 - Contraamiralul G. A. Konovalov
1954-1959 - Viceamiralul V. L. Bogdenko
1959-1967 - viceamiralul A. G. Vanifatiev
1967-1974 - Viceamiralul V. A. Hrenov
1974-1979 - Viceamiralul V.V.Platanov
1976-1988 - viceamiralul N.K. Fedorov
1988-1993 - contraamiralul A. S. Kovalchuk
1993-1999 - Contraamiralul B. A. Popov
1999-2002 - contraamiralul N.A. Skok
2002-2006 - contraamiralul O. D. Demyanchenko
2006 - prezent - Contraamiralul Yu. E. Eremin

Dragi marinari, vă felicit de Ziua creării Marinei Regulare Ruse! Vă doresc Fericire, Sănătate, Dragoste și Șapte picioare sub chilă! Astăzi la VVMU poartă numele. Frunze va găzdui o Seară Memorabilă de întâlnire cu absolvenții școlii, Marinarii Militari, dedicată aniversării a 320 de ani de la crearea flotei obișnuite rusești.

Şcoala Navală Superioară numită după Frunze. Poveste.
Dacă schimbi numele de atâtea ori, s-ar putea să nu îngropi nici măcar istoria glorioasă a Școlii:

2. Academia Maritimă (1715)
3. Corpul de cadeți al nobiliștilor navale (1752)
4. Corpul de cadeți navali (1802)
5. Școala Navală (1867)
6. Corpul de cadeți navali (1891)
7. Corpul Marin (1906)
8. Moștenitorul Majestății Sale Imperiale al Corpului Marin Țarevici (1914)
9. Cursuri de comandă a flotei (1918)
10. Şcoala Navală Superioară numită după. M. V. Frunze (1926)

1. Scoala de navigatie (1701)

La 14 ianuarie 7209 sau 25 ianuarie 1701, după noul stil, „Școala de Științe Matematice și Navigaționale” a fost fondată prin cel mai înalt Decret al lui Petru I. În Imperiul Rus a apărut o școală de stat de cartografie și navigație. Scopul creării unei instituții de învățământ maritim a fost acela de a se asigura că flota rusă centralizată separată recent creată a Marelui Imperiu avea personal profesionist.

Încă de la începutul înființării Școlii Navale Superioare, în iunie 1701, Școala de Navigație a fost situată la Moscova, în Turnul Sukharev al Kremlinului sau Turnul Naval Central al Statului Rus. Turnul Sukharev, care se numește Sukharevskaya, a fost construit la Moscova în 1692-1695 pe locul vechii Porți Sretensky a Zidului Chinezesc al Marelui Zid (Zidul Mare)

„Școala de navigație” a pregătit cei mai buni specialiști maritim de la zero nu numai pentru flotă, ci și pentru armată și serviciul civil superior, dar prioritate în Rusia a fost întotdeauna acordată mării. Turnul Sukharevskaya a fost proiectat inițial exact ca o navă cu catarg. Partea de est a turnului simbolizează prova navei, iar partea de vest simbolizează pupa. Și știind despre pasiunea lui Peter I pentru tot ceea ce are legătură cu marina, putem presupune că Peter Alekseevich a participat personal la dezvoltarea proiectului pentru Turnul Mării sub forma unei nave.

Școala era împărțită în clase - în clasele elementare predau limba rusă și începuturile numărării - matematică și geometrie. Apoi oamenii obișnuiți au fost trimiși să servească ca funcționari în Marina sau să studieze în continuare pentru a deveni stăpâni ai Amiralității. Cei mai capabili dintre tinerii de origine nobilă au fost transferați în următoarele clase, dintre care cele mai înalte erau nautice - navigație aeriană și Mercator sau astronomie marină. În plus, studenții au studiat regulile de ținere a unui jurnal de bord, de socoteală a traseului unei nave și de gard. Studiul a fost realizat secvenţial şi s-a încheiat cu promovarea unui examen. Cei mai capabili și harnici puteau finaliza un curs complet de școală în 4 ani, iar cei nepăsători au studiat acolo maxim 13 ani. Inițial, școala a fost sub jurisdicția Armeriei Kremlinului; din 1706 a fost transferată la Ordinul Naval Militar, iar din 1712 la Cancelaria Marinei Militare. Profesorii școlii lucrau independent unul de celălalt, în condiții de egalitate și raportau doar amiralului general F. M. Apraksin.

Prima absolvire a Școlii a avut loc în 1705. 64 de persoane au absolvit-o. Absolvenții Școlii au primit dreptul de a deveni ofițeri după un serviciu îndelungat pe nave și promovarea examenului corespunzător. Mulți absolvenți s-au antrenat în flotele engleze și olandeze, care apoi făceau parte din Imperiu.

Școala de navigație era condusă de descendentul prinților Marelui Imperiu de Est greco-rus, prințul scoțian, conte rus, general mareșal, erou al bătăliei de la Poltava, Yakov Vilimovich Bruce.
Pe lângă limba rusă de bază, Yakov Bruce vorbea fluent șase limbi europene și s-a dovedit ca om de știință în geologie și geografie, matematică și artilerie, astrologie și astronomie, mecanică și optică, istorie și medicină, filologie și lingvistică și multe altele. domenii științifice.discipline, deci absolvenții au primit cunoștințe diverse și deci absolvenți – Ofițerii de marină au fost întotdeauna culoarea societății.

2. Academia Navală 1715

În 1715, Academia Maritimă (Academia Gărzii Navale) a fost creată la Sankt Petersburg, pe baza claselor maritime de nautică existente ale Școlii de Navigație. Școala de Navigație și-a pierdut statutul anterior și a devenit școală pregătitoare la Academie. Academia Maritimă a fost concepută pentru 300 de studenți și a fost împărțită organizațional în 6 departamente a câte 50 de persoane fiecare. Academia era condusă de un director, iar departamentele erau comandate de ofițeri din regimentele de gardă. Pe lângă departamente, Academia avea o clasă separată de topografi de 30 de persoane. În 1716, a fost stabilit gradul militar de intermediar. Acest grad a înlocuit gradul de „navigator”, ca trecere de la un student al Academiei Navale la gradul de intermediar (înființat în 1713). Pe baza examenului, aspiranții au fost promovați la gradul de prim-ofițer de sublocotenent. În 1732, gradul de prim ofițer din marină a devenit gradul de aspirant, care a păstrat acest sens până în 1917 cu o pauză în 1751-1758. Din 1723, cei care absolviseră un curs teoretic erau înscriși în compania de intermediari (200 de persoane). Vara, intermediarii erau împărțiți între nave și plecau în călătorii practice, iar iarna continuau pregătirea teoretică. Mandatul unui intermediar depindea de capacitatea și disponibilitatea posturilor de ofițer, precum și de vechimea în lista companiei. În loc de cei șapte ani necesari, unii au devenit ofițeri în trei sau patru ani, în timp ce alții au servit în gradul de intermediar timp de până la douăzeci de ani. În 1744, un aspirant în vârstă de 54 de ani, care a servit în acest grad timp de treizeci de ani, a fost trimis la pensie „din cauza bolii și a bătrâneții”. În 1717-1752 Peste 750 de persoane au absolvit Academiei.

Corpul de cadeți al nobiliștilor navale (1752)

La 15 decembrie 1752, Școala de Navigație și Compania Midshipman au fost desființate, iar Academia Navală a fost transformată în Corpul de Cadeți de Gentry Naval. Numele sublinia că personalul era exclusiv de persoane de origine nobilă. Personalul corpului prevedea pregătirea a 360 de persoane, care au fost împărțite în trei companii a câte 120 de persoane, și în trei clase în pregătire. Elevii clasei superioare a corpului au început să fie numiți intermediari. Componența companiei a fost mixtă - fiecare a inclus trei grupe de pregătire - intermediari (clasa I) și cadeți (clasele a II-a și a III-a). În 1762, pentru cadeți au fost introduse o uniformă uniformă, arme și echipamente uniforme. Un căpitan de gradul 1 a fost numit ca nou stat major pentru a-l ajuta pe director, de fapt - adjunctul său în luptă, căruia îi erau subordonați ofițerii superiori - comandanții de companie. Fiecare companie avea 4 ofițeri. Activitățile cadrelor didactice au fost supravegheate de profesor. Corpul a studiat 28 de științe, inclusiv: aritmetică, geometrie, trigonometrie, algebră, mecanică, navigație, geografie, artilerie, fortificații, istorie, politică, retorică, la alegere franceză, engleză sau germană, manevre tactice (evoluții maritime), practică maritimă , tachelaj, scrimă, dans. Transferurile de la clasă la clasă, precum și promovarea intermediarilor la ofițeri, au fost efectuate numai pentru posturile vacante. Până în 1762, absolvenții Corpului erau obligați să servească pe viață. La 18 februarie 1762, cu manifestul lui Petru al III-lea „Despre libertatea nobilimii”, fiecare nobil a primit dreptul de a sluji la propria discreție și de a se pensiona. Această ordine a fost menținută până în 1917. În 1762-1802. Corpul era condus de I. L. Golenishchev-Kutuzov. Din inițiativa sa, în 1764, a fost introdusă funcția de inspector superior de clasă, care era responsabil cu organizarea procesului de învățământ. În 1769, a fost fondată biblioteca Corpului Naval, care a fost completată cu cărți și manuale originale și traduse. Creșterea rapidă a flotei a determinat extinderea Corpului Marin, al cărui personal a fost extins la 600 de oameni în 1783, iar în 1791 a antrenat de fapt aproximativ o mie de oameni. Din 1753 până în 1802 Corpul a produs 3.036 de ofițeri.

Corpul Cadetilor Navali. 1802

În 1802, cuvântul „gentry” a fost eliminat din nume, dar principiul recrutării Corpului nu s-a schimbat. Contraamiralul P.K. Kartsev, un veteran al războaielor cu Turcia și Suedia, a devenit directorul Corpului. Cei mai capabili aspiranți au fost trimiși ca voluntari în flotele engleze și franceze și au luat parte la bătălia de la Trafalgar. În 1812, Corpul Naval a făcut două diplome, flota a fost completată cu 134 de aspiranți, mulți dintre care au luat parte la războiul cu Franța napoleonică. În 1817, personalul corpului a asigurat pregătirea a 700 de cadeți și aspiranți; costul întreținerii acestuia s-a ridicat la peste 460 de mii de ruble. in an. În 1826, sub influența lui Nicolae I, Corpul a fost echivalat cu un echipaj asemănător unui batalion de armată. Căpitanul de gradul 1 a început să fie numit comandantul echipajului. Batalionul includea un aspirant, trei companii de cadeți și de rezervă. Băieții de la 10 la 16 ani au studiat la școala de cadeți, iar băieții de la 16-18 ani au studiat la școala medie. Compania era condusă de un locotenent căpitan, echipele erau conduse de locotenenți și intermediari. La antrenament, antrenamentul de foraj a ieșit în prim-plan, ca și în armata de atunci. Disciplina era menținută prin pedepse stricte. În condiții atât de dificile, activitățile amiralului I.F.Krusenstern, care a fost mai întâi inspector de clase și apoi director de Corp (1827-1842), au jucat un rol pozitiv. Sub el, în Corp au fost create un muzeu și un observator. La 28 ianuarie 1827, la Corp a fost deschisă o clasă de ofițeri pentru a îmbunătăți educația ofițerilor. Cu toate acestea, nivelul de pregătire a ofițerilor a scăzut constant, ceea ce a fost unul dintre motivele înfrângerii în războiul Crimeii. În 1855, transformarea flotei a fost condusă de amiralul general marele duce Konstantin Nikolaevici. În 1861, odată cu participarea sa, au fost stabilite noi reguli de admitere în Corpul Naval. Au fost introduse pentru prima dată examenele de concurs și înotul „de probă”. În corp au fost acceptați tineri cu vârste între 14 și 17 ani; pe lângă nobili, aveau dreptul să se înscrie și copiii „cetățenilor de onoare”, ofițeri de armată și marină onorați și funcționari civili. Pedepsele corporale au fost abolite, iar accentul principal a fost pus pe dorința de a dezvolta disciplina bazată pe o atitudine conștientă față de afaceri.

Şcoala Maritimă. 1867
În 1867, Corpul Naval a fost redenumit Școala Navală. Potrivit Cartei, tinerii de la vârsta de 16 ani au fost acceptați în ea, perioada de pregătire a fost de 4 ani, personalul a fost redus la 240 de persoane, așteptând o absolvire anuală de 60 de intermediari. Titlul de „midshipman” a început să fie acordat absolvenților de școală care au plecat într-o călătorie de un an, după care au fost promovați la gradul de midshipman. Cursul școlar a fost împărțit în două părți - general (1 an) și special maritim (3 ani). Examenele de transfer se țineau anual în luna mai, iar din 25 mai până în 25 august cadeții făceau practică pe navele detașamentului de pregătire. La 7 august 1862, clasa de ofițeri a fost reorganizată în Cursul Academic de Științe Marine, care în 1877 a fost transformat în Academia Navală, care din 1907 a devenit o instituție de învățământ independentă. În 1861-1871 Școala era condusă de contraamiralul V. A. Rimsky-Korsakov. Sub el, unele clase obligatorii au fost desființate, numărul de exerciții a fost redus, iar rolul de pregătire independentă a cadeților a crescut. Cadeții aveau voie să intre în oraș în fiecare zi după cursuri până la ora 23:00. În practica disciplinară au fost introduse „semnele de penalizare”, ceea ce a influențat vechimea la absolvire, ceea ce a afectat nu numai repartizarea la sfârșitul facultății, ci și primirea gradelor ulterioare de ofițer. Multe dintre aceste schimbări s-au dovedit a fi temporare. Succesorul lui Rimski-Korsakov, contraamiralul A.P. Epanchin, a anulat unele dintre inițiativele sale. În 1872, cadeților li s-a interzis să intre în oraș în zilele lucrătoare și au început să fie practicate percheziții asupra bunurilor personale. Din 1875, perioada de studiu a fost mărită la 5 ani, iar vârsta celor care intrau în clasa pregătitoare a fost redusă la 12 ani. În 1882, gradul de „midshipman” a fost abolit în marina și o companie de midshipman a fost introdusă în școală. După absolvire, au început din nou să confere rangul de aspirant.

Corpul Cadetilor Navali 1891
În 1891, școala a fost redenumită Corpul Cadeților Navali. Conform noilor reglementări, perioada de pregătire a fost de 6 ani, corpul a fost împărțit în 6 companii, iar în programă - în 6 clase (trei generale și trei speciale). În 1898, numărul studenților a crescut la 600 de persoane. Directorul corpului exercita conducerea prin cei mai apropiați asistenți ai săi - șefii unităților de luptă și economice. În fiecare an, în lunile de vară, absolvenții practicau pe navele Escadrilei de Instruire Navală. Calitatea practicii a scăzut oarecum din cauza învechirii compoziției navei detașamentului. Cu toate acestea, calitatea pregătirii speciale a rămas destul de ridicată datorită studiului aprofundat al disciplinelor speciale. În 1903, perioada de studii în clase speciale a fost prelungită cu încă un an.

Corpul Marin. 1906
Din 1906, în Corp au fost efectuate o serie de transformări, bazate pe punerea în aplicare a experienței războiului ruso-japonez. Numărul studenților a crescut, iar aspiranții claselor speciale au fost echivalați cu cadeții școlilor militare. Absolvenții Corpului au fost promovați la rangul de intermediari ai navei, iar după un an de călătorie au primit gradul de intermediar. Tactica a devenit subiectul principal în clasele speciale. Cursul de istorie navală a fost transformat în istoria artei navale. Baza materială a fost îmbunătățită. În 1912, au avut loc primele competiții între cadeți - acestea includ gimnastică, scrimă, trage cu pușca și revolver, înot și curse de navigație.

Moștenitorul Majestății Sale Imperiale, Corpul Marin Țarevici. 1914

Cursuri de comandă a flotei. 1918

Şcoala Navală Superioară numită după. M. V. Frunze. 1926

Începutul Marelui Război Patriotic a coincis cu perioada de antrenament pentru cadeți. La 25 iunie 1941 a avut loc absolvirea timpurie a ofițerilor. 198 de cadeți au devenit locotenenți. A doua lansare timpurie din 1941 a avut loc pe 31 octombrie. În iulie-august 1941, cadeții de anul 1 și 2 au luat parte la lupte ca parte a Brigăzii 1 Marină Separată. La sfârșitul lunii iulie 1941, a fost luată și o decizie de evacuare a școlii în Astrakhan, unde urma să fie amplasată pe baza Institutului de Industria Pescuitului din Astrakhan. Evacuarea s-a încheiat la 10 ianuarie 1942. Ultima absolvire de război a avut loc pe 7 mai 1944. În vara aceluiași an, școala s-a întors la Leningrad. La sfârșitul războiului, cadeții VVMU au purtat numele. Frunze a participat la Parada Victoriei de pe Piața Roșie. În timpul războiului, 52 de absolvenți ai școlii au primit titlul de Erou al Uniunii Sovietice.

Prima lansare de după război a avut loc în aprilie 1947. 29 ianuarie 1951 VVMU numit după. Frunze a fost distins cu Ordinul Ushakov, gradul I, prin decret al Prezidiului Sovietului Suprem al URSS. În 1955, consiliului școlar i s-a acordat dreptul de a accepta disertații pentru susținere. Ulterior, au fost create consilii specializate pentru a acorda diplome științifice de Doctor și Candidat la Științe. În 1959-1962. Școala a trecut la profilul de comandă-inginer al pregătirii personalului. A fost introdus un sistem de facultate, iar durata pregătirii a fost mărită la 5 ani. În vara anului 1962 a avut loc prima absolvire a specialiștilor ingineriei de comandă. De asemenea, pentru prima dată, în loc de 6 examene de stat, absolvenții și-au susținut tezele. În 1959-1971 Școala avea un departament politic care pregătea ofițeri cu o educație militaro-politică superioară și calificări de navigator naval. În 1969, pe baza acestei facultăți a fost creată Școala Politică Navală Superioară din Kiev. În 1998, în legătură cu reorganizarea instituţiilor militare de învăţământ ale VVMU numite după. Frunze a fost fuzionat cu VVMUPP numit după. Lenin Komsomol și redenumit Institutul Naval din Sankt Petersburg.

Personalități - profesori și absolvenți ai clădirii și școlii

Antsipo-Chikunsky, Lev Vladimirovici
Bellingshausen, Thaddeus Faddeevich (1797)
Belobrov, Andrei Pavlovici
Bogolyubov, Alexey Petrovici
Butakov, Grigori Ivanovici
Vereșcagin, Vasili Vasilievici
Vinogradov, Nikolai Ignatievici
Wrangel, F.P. (1818)
Gamaleya, Platon Yakovlevici
Gadzhiev, Magomet Imadutdinovich (1931)
Gnitsevici, Evgeniy Kupriyanovich (1950)
Golovko, Arseni Grigorievici
Golovnin, V.N. (1793)
Gorșkov, Serghei Georgievici (1931)
Grigorovici, Ivan Konstantinovici
Dahl, Vladimir Ivanovici
Drizhenko, Fedor Kirillovich
Istomin, Vladimir Ivanovici
Kasatonov, Vladimir Afanasievici (1931)
Kolbasyev, Serghei Adamovici
Kolotilo, Leonid Grigorievici
Kolchak, Alexander Vasilievici (1894)
Kornilov, V.A. (1823)
Krylov, Alexey Nikolaevici
Kuznețov, Nikolai Gerasimovici (1926)
Kurganov, Nikolai Gavrilovici
Lavrentiev, Anatoli Vasilievici
Lazarev, Mihail Petrovici
Lisin, Serghei Prokofievici
Lisyansky, Yuri Fedorovich (1788)
Lukin, Anatoly Viktorovich
Magnitsky, Leonti Filippovici
Mozhaisky, Alexander Fedorovich
Nakhimov, Pavel Stepanovici (1818)
Novosilsky, F.M. (1823)
Osipenko, Leonid Gavrilovici (1941)
Povalishin, I.A. (1758)
Prohvatilov, Ivan Vasilievici
Putilov, Nikolai Ivanovici
Rimski-Korsakov, Voin Andreevici
Rimski-Korsakov, Nikolai Andreevici
Rybin, Georgy Nikolaevici
Saharnov, Sviatoslav Vladimirovici
Sikorsky, Igor Ivanovici
Senyavin, Dmitri Nikolaevici (1780)
Sobisevici, Leonid Evghenievici
Sobolev, Leonid Sergheevici
Staniukovici, Konstantin Mihailovici
Uşakov, Fedor Fedorovich (1766)
Farvarson, Andrey Danilovici
Frolov, Alexandru Sergheevici
Chikunsky, Boris Alexandrovici
Chernavin, Vladimir Nikolaevici (1956)
Chichagov, V.Ya. (1745)
Churkin, Fedor Semionovici
Şişkov, Alexandru Semenovici
Şlomin, Vladimir Semenovici
Essen, Nikolai Ottovici
Directorii Corpului Marin

1701-1715 - F. M. Apraksin, F. F. Golovin
1715-1716 - General-locotenent Saint-Hilaire
1716-1719 - Contele A. A. Matveev
1719-1722 - G. G. Skornyakov-Pisarev
1722-1727 - căpitanul A. L. Naryshkin
1727-1728 - Viceamiralul Jacob Daniel Wilster
1728-1730 - căpitanul P.K. Pușkin
1730-1732 - căpitanul V. A. Myatlev
1732-1733 - Locotenent comandant V. M. Arseniev
1733-1739 - General-locotenent V. A. Urusov
1739-1744 - Căpitanul P.K. Pușkin
1744-1760 - căpitan rangul I A. I. Nagaev
1760-1762 - căpitan rangul 1 F. F. Miloslavsky
1762 - I. I. Şuvalov
1762-1802 - amiralul I. L. Golenishchev-Kutuzov
1802-1825 - Contraamiralul P.K. Kartsov
1825-1826 - viceamiralul P. M. Rozhnov
1826-1842 - Amiralul I. F. Krusenstern
1842-1848 - Viceamiralul N.P. Rimski-Korsakov
1848-1851 - Viceamiralul N. G. Kazin
1851-1856 - Contraamiralul V. A. Glazenap
1855-1857 - Viceamiralul A.K. Davydov
1857-1861 - Contraamiralul S. S. Nakhimov
1861-1871 - contraamiralul V. A. Rimsky-Korsakov
1871-1882 - Contraamiralul A.P.Epanchin
1882-1896 - Viceamiralul D. S. Arseniev
1896-1901 - Contraamiralul A.H. Krieger
1901-1902 - contraamiralul A.I. Damozhirov
1902-1905 - Contraamiralul G. P. Chukhnin
1905-1906 - contraamiralul V. A. Rimsky-Korsakov
1906-1908 - căpitan rangul I S. A. Voevodsky
1908-1913 - Contraamiralul A. I. Rusin
1913-1917 - Contraamiralul V. A. Kartsev
Șefii școlii

1917-1919 - General-locotenent A. M. Briger
1919 - A. A. Kostin
1919-1920 - B.B Gervais
1920-1922 - N.I. Patton
1922 - V. P. Rimski-Korsakov
1922-1924 - E. F. Iarna
1924-1926 - N. A. Bologov
1926-1930 - Yu. F. Rall
1930-1934 - comandant al RKKF A. N. Tatarinov
1934-1939 - Comandant de divizie G. A. Burichenkov
1939 - flagship rangul 2 P. S. Bronenitsky
1939-1941 - Contraamiralul S. S. Ramishvili
1941-1942 - căpitan rangul 1 B. M. Jukov
1942 - Căpitan rangul I B. N. Apostoli
1942-1944 - Căpitan rangul 1 K. D. Sukhiashvili
1944-1947 - Contraamiralul V. Yu. Rybaltovsky
1947-1951 - Contraamiralul K. M. Kuznetsov
1951-1952 - Contraamiralul A. G. Vanifatiev
1952-1954 - Contraamiralul G. A. Konovalov
1954-1959 - Viceamiralul V. L. Bogdenko
1959-1967 - viceamiralul A. G. Vanifatiev
1967-1974 - Viceamiralul V. A. Hrenov
1974-1979 - Viceamiralul V.V. Platonov
1976-1988 - viceamiralul N.K. Fedorov
1988-1993 - contraamiralul A. S. Kovalchuk
1993-1999 - Contraamiralul B. A. Popov
1999-2002 - contraamiralul N.A. Skok
2002-2006 - contraamiralul O. D. Demyanchenko
2006 - prezent - Contraamiralul Yu. E. Eremin
Slavă Flotei Ruse, Ruse și Sovietice! Indiferent cum ar fi redenumită legenda noastră flotă, aceasta rămâne cea mai veche și cea mai bună flotă din lume!
Va urma.

Materiale conexe:

Harta site-ului