LLC "Kompleksi i Qendrës së Zbatimit"

AISU "Paragrafi 3"

për institucionet arsimore

INSTALIMI DHE KONFIGURIMI

Udhëzuesi i Administratorit

Shën Petersburg

Manuali përshkruan instalimin e pjesëve të serverit dhe klientit të kontrollit "Paragrafi 3" dhe konfigurimin e tyre në përputhje me karakteristikat e institucionit arsimor.

Informacioni i detajuar në lidhje me funksionalitetin e komponentëve të softuerit të përfshirë në kompleks dhe rregullat për të punuar me ta përmbahet në dokumentacionin operacional të ruajtur në CD-në e instalimit.

Pjesa e serverit

Pjesa e serverit përbëhet nga serveri i bazës së të dhënave Firebird, bazat e të dhënave dhe programi Database Manager.

Kërkesat e sistemit për kompjuterin e serverit

Në çdo formë të organizimit të rrjetit (me ose pa një kompjuter server të dedikuar), kërkesat e mëposhtme i imponohen kompjuterit që do të përdoret si server:

Procesor jo më pak se Pentium-4 2.6 GHz. RAM të paktën 1 Gb. Rreth 500 MB hapësirë ​​të lirë në hard diskun tuaj (madhësia bazohet në madhësinë mesatare të një baze të dhënash të vetme rrjeti; nëse ka një sasi të madhe informacioni të ruajtur në bazën e të dhënave, mund t'ju duhet hapësirë ​​shtesë e lirë). Serveri duhet të ketë të instaluar një nga sistemet operative të mëposhtme: Windows 2000/2003/XP/2008/Windows7. Duke marrë parasysh mundësitë për organizimin e mbrojtjes së të dhënave, përparësi duhet t'i jepet sistemeve Windows 2000/2003/2008 (veçanërisht nëse përdoret një kompjuter server i dedikuar). Shpejtësia e rrjetit 10 Mb/s. Protokolli i rrjetit – TCP/IP (prania e protokolleve të tjera mund të ngadalësojë shpejtësinë e rrjetit).

Kushtojini vëmendje cilësimeve të programeve të murit të zjarrit. Portat 3050 duhet të jenë të hapura në kompjuterin e serverit, si dhe në kompjuterët e klientit, për të funksionuar duke përdorur protokollin TCP/IP.

Instalimi në anën e serverit

Për të instaluar pjesën e serverit, ju nevojiten dy skedarë: server_setup. exe dhe Firebird-2.5.1.26351_1_xx. exe.

Para së gjithash, duhet të instaloni Firebird 2.5.1. Ose versioni 32-bit (skedari Firebird-2.5.1.26351_1_Win32.exe) ose versioni 64-bit (skedari Firebird-2.5.1.26351_1_x64.exe). Versioni 64-bit mund të instalohet vetëm nëse serveri juaj ka të instaluar një sistem operativ 64-bit.

Shënim 1: Përdorimi i versionit 64-bit të Firebird në një sistem operativ 64-bitësh është opsional.

Shënim 2: Firebird 2.5.1. DUHET të instalohet në dosjen e paracaktuar. Kjo do të jetë dosja:

c:\Program Files\Firebird\Firebird_2_5

ose: c:\Program Files (x86)\Firebird\Firebird_2_5

Cilësimet e Firebird nuk duhet të ndryshohen gjatë procesit të instalimit. Gjithçka duhet të instalohet si parazgjedhje:

Më pas, ekzekutoni server_setup. exe. Instaluesi kontrollon praninë e serverit të bazës së të dhënave Firebird 2.5.1 në kompjuter; nëse Firebird 2.5.1 nuk zbulohet, shfaqet një mesazh që tregon nevojën për ta instaluar atë dhe puna ndalon:

Nëse Firebird është i instaluar, instaluesi ofron të instalojë pjesën e serverit në dosjen C:\Paragraf\DB. Ju lutemi vini re se kjo dosje NUK DUHET të jetë e aksesueshme për përdoruesit në mjedisin e rrjetit!

Nëse ndryshoni këtë rrugë, do të mbani mend se ku e keni instaluar bazën e të dhënave; kjo do të jetë e nevojshme kur instaloni pjesën e klientit. Do t'ju duhet gjithashtu emri i rrjetit të kompjuterit të serverit ose adresa e tij IP.

Gjatë instalimit, kontrollohet lidhja me serverin e bazës së të dhënave, kështu që do t'ju kërkohet fjalëkalimi i administratorit të sistemit SYSDBA, si parazgjedhje ky fjalëkalim është çelësi kryesor, ai futet nga instaluesi në fushën e hyrjes. Nëse e keni ndryshuar këtë fjalëkalim, ju lutemi shkruani atë. Nëse nuk e keni ndryshuar fjalëkalimin, atëherë lini fjalëkalimin e paracaktuar.

Në hapin e fundit, instaluesi i Windows XP hap portat TCP/IP 3050 dhe 3051 në murin e zjarrit, në mënyrë që kompjuterët e klientit të mund të aksesojnë bazat e të dhënave të serverit.

Pas instalimit të pjesës së serverit, do të shfaqet menyja "Fillimi" → "Programet" → "Paragrafi" → "Serveri".

Heqja e pjesës së serverit

Për të hequr serverin e bazës së të dhënave Firebird dhe komponentët e softuerit nga ana e serverit, përdorni procedurën e çinstalimit në Windows. Bazat e të dhënave nuk fshihen automatikisht; nëse është e nevojshme, ato duhet të fshihen manualisht.

Pjesa e klientit

Pjesa e klientit përbëhet nga klienti_setup. exe.

Kërkesat e sistemit për kompjuterin e klientit

Kërkesat për harduerin dhe softuerin që janë të nevojshme për funksionimin e paketës së softuerit në kompjuterin e klientit:

Procesor jo më pak se Pentium-4 2.6 GHz. RAM të paktën 1 Gb. Rreth 100 MB hapësirë ​​të lirë në hard disk. Monitor dhe kartë video që mbështesin rezolucion 800x600. Sistemi operativ: Windows 2000/2003/XP/2008/7. Për të punuar me raporte, duhet të instalohet Microsoft Office 2000 ose më i ri ose Open Office 2.4 ose më i ri. Rrjet lokal me shpejtësi të transferimit të të dhënave të paktën 10 Mb/s. Protokolli i rrjetit – TCP/IP (prania e protokolleve të tjera mund të ngadalësojë shpejtësinë e rrjetit).

Instalimi i pjesës së klientit

Në çdo makinë klient ju duhet të ekzekutoni klient_setup. exe

Specifikoni emrin e rrjetit të kompjuterit të serverit në të cilin keni instaluar pjesën e serverit të paketës së softuerit. Në vend të emrit të rrjetit të kompjuterit, mund të specifikoni një adresë IP - kjo mund të përshpejtojë punën. Nëse pjesa e klientit është e instaluar në një kompjuter server, atëherë emri nuk ka nevojë të specifikohet. Tjetra, duhet të specifikoni shtegun për në bazat e të dhënave në server. Nëse keni përdorur shtegun e paracaktuar gjatë instalimit të pjesës së serverit, ajo do të jetë C:\Paragraf\DB.

Pas instalimit të pjesës së klientit, do të shfaqet menyja "Fillimi" → "Programet" → "Paragrafi" → "Klienti".

Nisja e parë e pjesës së klientit

Pas nisjes së parë të njërës prej pjesëve të klientit të Paragrafit, do të shihni mesazhin e mëposhtëm:

Futni fjalëkalimin SYSDBA (administratori i sistemit të serverit Firebird). Si parazgjedhje, pas instalimit të Firebird 2.5.1, ky fjalëkalim do të jetë çelësi kryesor. Pjesa e klientit do të krijojë të gjitha lidhjet e nevojshme dhe ky mesazh nuk do të shfaqet gjatë asnjë nisjeje të mëvonshme nga asnjë kompjuter.

Heqja e pjesës së klientit

Ju mund të hiqni pjesën e klientit të paketës së softuerit duke zgjedhur menynë "Fillimi" → "Programet" → "Paragrafi" → "Klienti" → "Heqja".

Automatizimi i procesit të instalimit të pjesëve të klientit në rrjetin lokal

Ky seksion mund të jetë me interes për administratorët e rrjeteve lokale të cilët përdorin mjete për të automatizuar instalimin e softuerit në një numër të madh kompjuterësh klientësh në një rrjet lokal. Instaluesi mbështet parametrat e linjës së komandës që ju lejojnë të instaloni pjesën e klientit të paketës së softuerit në modalitetin e fshehur. Për ta bërë këtë, shkoni te skedari i nisur klient_setup. exe janë shtuar parametrat e mëposhtëm:

/VERYSILENT – ekzekutoni instaluesin në modalitetin e fshehtë;

/ServerName="Server" – emri i rrjetit (ose adresa IP) e serverit të bazës së të dhënave;

/DBPath="C:\Paragraf\DB\" – shteg drejt bazave të të dhënave në këtë server.

Një shembull i një skedari komandues (*.bat) për të nisur në heshtje instalimin e pjesës së klientit të paketës së softuerit:

nis klient_setup. exe /VERYSILENT /ServerName="Server" /DBPath="C:\Paragraf\DB\"

Instalimi i përditësimeve të softuerit

Instalimi i përditësimeve nuk ndryshon nga instalimi i pjesës së serverit të paketës së softuerit. Për të instaluar, duhet të keni një version të ri të skedarit të pjesës së serverit: server_setup. exe. Përpara instalimit të përditësimit, rekomandohet të bëni kopje rezervë të të gjitha bazave të të dhënave duke përdorur Menaxherin e bazës së të dhënave.

Ekzekutoni server_setup. exe dhe ndiqni të gjitha hapat e magjistarit të instalimit një nga një. Ju lutemi kushtojini vëmendje pikave të mëposhtme:

Në hapin e parë, magjistari i instalimit do të ofrojë instalimin e pjesës së serverit në të njëjtën dosje në të cilën ishte instaluar më parë paketa e softuerit. Ju nuk mund ta ndryshoni këtë dosje, përndryshe do të instaloni një kopje tjetër të pjesës së serverit. Nëse keni ndryshuar fjalëkalimin e administratorit të sistemit SYSDBA duke përdorur Menaxherin e bazës së të dhënave, atëherë përpara se të instaloni përditësimin, duhet ta mbani mend atë dhe ta futni në hapin e dytë të magjistarit të instalimit. Përndryshe, përditësimi nuk do të instalohet. Kur kryeni një përditësim, magjistari i instalimit nuk i fshin ose zëvendëson bazat e të dhënave tuaja, ai vetëm i përditëson ato. Zëvendësohet vetëm baza BIN. FDB, e cila përmban versione të reja të skedarëve të ekzekutueshëm. Nuk ka nevojë të përditësoni pjesët e klientit të paketës së softuerit. Pas instalimit të përditësimit, herën e parë që hyni në bazat e të dhënave, pjesët e klientit do të përditësohen automatikisht.

Çfarë duhet të bëni pas një dështimi të sistemit.

Nëse ka ndodhur një dështim në një kompjuter klient dhe ju është dashur të riinstaloni sistemin operativ, atëherë pas kësaj mjafton të riinstaloni pjesën e klientit të paketës së softuerit në këtë kompjuter duke përdorur paketën e instalimit.

Nëse ka ndodhur një dështim në kompjuterin e serverit dhe ju është dashur të riinstaloni sistemin operativ, atëherë algoritmi i veprimeve është disi më i ndërlikuar.

Në rastin e parë, supozohet se keni bërë rregullisht kopje rezervë të bazave të të dhënave tuaja. Duhet të riinstaloni pjesën e serverit të paketës së softuerit në këtë kompjuter duke përdorur paketën e instalimit. Pas kësaj, duhet të nisni programin Database Manager dhe të kryeni procedurën për rivendosjen e bazave të të dhënave BASE. FDB, BIN. FDB dhe BLOB. FDB e përshkruar në seksionin "Rivendosja e një baze të dhënash nga një kopje rezervë".

Në rastin e dytë, supozohet se nuk keni bërë kopje rezervë të bazave të të dhënave tuaja rregullisht dhe e keni riinstaluar sistemin operativ në modalitetin e rimëkëmbjes. Pastaj ekziston mundësia që bazat e të dhënave të jenë ruajtur. Riinstaloni pjesën e serverit të paketës së softuerit në këtë kompjuter në të njëjtën dosje ku ishte instaluar më parë pjesa e serverit të paketës së softuerit. Kur instaloni ose riinstaloni, bazat e të dhënave nuk zëvendësohen kurrë, domethënë paketa e instalimit nuk i mbishkruan ato. Pas kësaj, duhet të nisni programin Database Manager dhe të kryeni procedurën e rezervimit të bazës së të dhënave BASE. FDB, BIN. FDB dhe BLOB. FDB e përshkruar në seksionin "Krijimi i kopjeve rezervë të bazës së të dhënave". Kjo është e nevojshme për të kontrolluar integritetin e skedarëve të bazës së të dhënave. Nëse rezervimi ishte i suksesshëm, atëherë gjithçka është në rregull. Nëse Menaxheri i bazës së të dhënave raporton një gabim gjatë procesit të rezervimit, atëherë skedari i bazës së të dhënave është i dëmtuar dhe duhet të rikthehet nga një kopje rezervë e vjetër.

Mbrojtja dhe siguria e të dhënave.

Le të rendisim edhe një herë pikat kryesore që duhet të dini dhe të ndiqni kur punoni me paketën e softuerit për të siguruar mbrojtjen dhe sigurinë e tyre:

Dosja në të cilën është instaluar pjesa e serverit të paketës softuerike NUK DUHET të jetë e aksesueshme për përdoruesit në një mjedis rrjeti (seksioni "Instalimi i pjesës së serverit"). Sigurohuni që të ndryshoni fjalëkalimin e përdoruesit SYSDBA (seksioni "Ndryshimi i fjalëkalimit të administratorit të sistemit Firebird"). Sigurohuni që të vendosni fjalëkalimin e përdoruesit të administratorit (seksioni "Vendosja e fjalëkalimit të përdoruesit të administratorit"). Bëni kopje rezervë të bazave të të dhënave tuaja (seksioni "Krijimi i kopjeve rezervë të bazës së të dhënave"). Për çdo përdorues, krijoni llogarinë tuaj (seksioni "Menaxhimi i përdoruesve të bazës së të dhënave").

MENDONI ÇFARË PASOJAT MUND TË REZULTOJNË NË HUMBJEN E INFORMACIONIT QË JU HYRNI NË BAZA E TË DHËNAVE!

BËNI RREGULLT TË BAZAVE TË TË DHËNAVE TË BAZAVE TË KUJDES!

RUANI KOPIJET E BAZAVE TË TË DHËNAVE NË MEDIAT REZERVUESE (DISKET FLASH DHE DISKET KOMPAKTE).

LLC "Kompleksi i Qendrës së Zbatimit"

AISU "Paragrafi 3"

për institucionet arsimore

Aplikacion

PROGRAMET ARSIMORE

DHE KURRIKULA

Udhëzues Përdorues

Shën Petersburg

Manuali përshkruan aplikacionin “Programet arsimore dhe kurrikula” i përfshirë në sistemi i automatizuar i informacionit kontrollin “Paragrafi 3” (në tekstin e mëtejmë “Paragrafi 3”).

· Profesional (bazë) – PE i zbatuar nga institucionet e arsimit fillor, të mesëm dhe të lartë profesional, rezultati i të cilit janë dokumentet përkatëse arsimore.

· Profesional (shtesë) – PE i arsimit profesional shtesë.

4. Lloji është një nga 3 llojet e OP:

· Arsimi i përgjithshëm – korrespondon saktësisht me llojin bazë të arsimit të përgjithshëm.

· Arsimi plotësues për fëmijë - saktësisht korrespondon me llojin e arsimit të përgjithshëm (shtesë).

· Profesionale – i referohet EP-së profesionale

Në një institucion arsimor të përgjithshëm:

· Kategoria “Shtesë” përfshin disa PE të arsimit të përgjithshëm (bazë) të arsimit fillor të përgjithshëm, të përgjithshëm bazë dhe të mesëm (të plotë), si dhe të arsimit të përgjithshëm (shtesë) PE të arsimit shtesë.

Në një institucion të arsimit shtesë për fëmijë:

6. Fokus – e karakterizon programin arsimor si tematik, lëndor specifik, kompensues ose korrektues dhe zhvillimor.

7. Periudha standarde për përvetësimin e programit arsimor.

Kurrikula për arsimin e përgjithshëm EP

Pas hyrjes në programe arsimore, duhet të shtoni një kurrikulë në çdo EP. Kjo mund të bëhet ose manualisht duke shtuar objektin "Kurrikulë" në objektin "Programi arsimor", ose duke klikuar butonin "Zgjidh kurrikulën", shtoni një kurrikulë të gatshme. Janë dhënë gjithsej 6 shabllone:

Modelet janë formuar në bazë të Urdhrit të Ministrisë së Arsimit Nr. 000, datë 01.01.2001 “MBI MIRATIMIN E KURRIKULËS BAZË FEDERALE DHE SHUMBULL MËSIMOR PËR INSTITUCIONET ARSIMORE TË FEDERATËS SË SHQIPËRISË RUSE”.

Klikoni butonin Zgjidh Kurrikulën, zgjidhni një shabllon dhe klikoni butonin Kopjo.

Ju keni praktikisht një kurrikulë të gatshme, me përjashtim të komponentit arsimor, të cilin duhet ta formuloni vetë.

Nëse zgjidhni "Përbërësi Federal", do të shihni një listë të lëndëve të mësuara brenda këtij komponenti:

Duhet të krijoni një listë të ngjashme artikujsh për komponentin OU. Zgjidhni komponentin OU dhe shtoni lëndët që do të studiohen sipas këtij plani brenda komponentit OU. Disa këshilla se si të zgjidhni artikujt e duhur:

1) Në listën për përzgjedhje do të shihni të gjithë artikujt që janë paraqitur në PBU federale, pra për kryesore programet e arsimit të përgjithshëm Nuk ka nevojë të shtoni artikuj të rinj në listë (lista e artikujve do të diskutohet më poshtë).

2) Meqenëse orët për komponentin federal dhe komponentin OU do të numërohen veçmas, duhet të futni në komponentin OU të gjithë artikujt që do të lidhen me të, pavarësisht nëse janë të pranishëm në komponentin federal apo jo.

3) Nëse institucioni juaj arsimor mëson vetëm një gjuhe e huaj(për shembull: anglisht), atëherë lënda "Gjuhë e huaj" mund të zëvendësohet me "gjuhë angleze", si në komponentin federal ashtu edhe në atë të institucionit arsimor.

4) Nëse disa gjuhë të huaja mësohen si pjesë e kurrikulës, dhe studentët zgjedhin të studiojnë njërën prej tyre, atëherë sigurohuni që të tregoni lëndën "Gjuhë e huaj", si në atë federal, ashtu edhe në atë arsimor. Përndryshe, numri i përgjithshëm i orëve në temë nuk do të mblidhet!

5) Nëse si pjesë e kurrikulës mësohen disa gjuhë të huaja (për shembull: anglisht dhe gjermanisht), dhe të dyja janë të detyrueshme për studim, atëherë në vend të lëndëve "Gjuhë e huaj", dy lëndë "gjuhë angleze" dhe "gjermanisht". gjuha” duhet të tregohet si në atë federale dhe në komponentin op-amp.

6) Nëse, si pjesë e një studimi të thelluar ose shtesë të një lënde, po studioni një lëndë (për shembull, një studim i thelluar i fizikës), atëherë mund të shtoni lëndën "Fizika" në komponentin OU.

7) Nëse lista e studimit të thelluar ose shtesë përfshin disa lëndë zgjedhore, atëherë në komponentin arsimor duhet të zgjidhni një lëndë: "Zgjedhore (klasa me zgjedhje)."

8) Për hartimin e programeve bazë të arsimit të përgjithshëm, mund të përdorni të gjitha lëndët nga lista, me përjashtim të lëndës “Klasa”. Ky artikull është menduar për klubet OP, seksionet, etj.

Kurrikula për programet e edukimit plotësues për fëmijë

Tani le të vëmë re specifikat e hartimit të kurrikulës për programet e edukimit shtesë për fëmijët. Si shembull, merrni parasysh kurrikulën për një klub shahu. Në këtë rast, nuk mund të përdorni më shabllone të gatshme dhe duhet të krijoni vetë objektet "Programi arsimor", "Kurrikula", "Komponenti i trajnimit" dhe "Faza e Kurrikulës":

Ju lutemi vini re se në fazën e kurrikulës tregohet "Studentë shumëmosharë, nxënës". Kjo për faktin se fëmijë të moshave të ndryshme nga paralele të ndryshme vijnë në rreth në të njëjtën kohë për një orë mësimi. Në komponentin OU, vetëm një lëndë “Klasa” duhet të shtohet në listën e lëndëve, pasi nuk priten lëndë të tjera përveç klasave të shahut.

Kurrikula për OP arsimi shtesë në arsimin e përgjithshëm

Le të shqyrtojmë përgatitjen e kurrikulave për OP arsimi plotësues ndaj arsimit të përgjithshëm. Supozoni se kemi një shkollë me koreografike paragjykim dhe përveç lëndës “Muzikë” që është në listë, mësohet lënda “Vallëzimi”, e cila nuk është në listë. Për të shtuar një artikull të tillë, hapni aplikacionin "Items" dhe shtoni artikullin "Dancing" në të:

Pasi të ktheheni në aplikacionin “Programet arsimore dhe kurrikula”, lënda “Vallëzimi” do të shtohet në listën e lëndëve të shtuara në komponentin arsimor.

Disa shënime në aplikacionin Items:

1) Aplikacioni nuk do t'ju lejojë të modifikoni ose fshini artikujt që janë krijuar nga paketa e instalimit. Lista e tyre është e rregulluar. Ju mund të krijoni vetëm artikujt tuaj dhe t'i modifikoni ato.

2) Mos krijoni sende të panevojshme. Mundohuni të mjaftoheni me listën ekzistuese. Kjo listë do të mblidhet në nivel rrethi dhe rrethi nga mijëra institucione arsimore dhe nuk do të donim që ajo të “fryhej” në mijëra artikuj.

3) Ju gjithashtu mund të fshini artikujt që keni krijuar vetë. Ju lutemi vini re se kur fshini një lëndë, ajo gjithashtu do të hiqet nga kurrikula, ngarkesat, oraret e klasave dhe një revistë e lezetshme. Prandaj, kini kujdes kur hiqni një artikull!

Tani do të përshkruajmë pse lista e lëndëve është e ngjashme me pemën dhe pse algjebra dhe gjeometria janë "të lidhura" me matematikën dhe nuk janë në të njëjtin nivel me të.

Matematika mësohet në klasa të ndryshme si "Matematika", "Algjebër", "Algjebra dhe fillimet e analizës" dhe "Gjeometria" (të cilat nuk janë në PBU), dhe Provimi i Shtetit dhe Provimi i Unifikuar i Shtetit pranohen në lëndën " Matematikë” (që gjendet në PUB). Historia zbatohet si "Histori e Përgjithshme" dhe "Histori e Rusisë", dhe Provimi i Unifikuar i Shtetit pranohet në lëndën "Histori". Në këtë rast, objekt i inspektimit nga institucioni arsimor është respektimi i rreptë i emrit të lëndës akademike në Programin Arsimor, Kurrikula, regjistrin e klasës dhe orarin e mësimit. Menaxherët dhe specialistët e lartë organet drejtuese arsimi kërkon që gjithçka të jetë pikërisht kështu. Në të njëjtën kohë, metodologët që janë anëtarë të llojeve të ndryshme të komisioneve (në veçanti, ato të akreditimit) kërkojnë që subjektet të emërtohen si në rekomandimet e tyre, për shembull, "Historia e Përgjithshme" dhe "Historia e Rusisë", pasi, në mendimi, emri i lëndës akademike duhet të korrespondojë me emrin e dhënë nga përkatësia kurrikula.

Për të kapërcyer këto kontradikta, u përdor një lëvizje "si pema". Në kurrikul mund të shkruani ato lëndë që korrespondojnë me kurrikulën (“Algjebër”, “Gjeometri”, “Histori e Përgjithshme” etj.). Dhe kur gjeneroni raporte, do të keni mundësi të zgjidhni nga dy opsione:

1) Paraqisni kurrikulën ashtu siç e keni përpiluar (për metodologët)

2) Paraqisni kurrikulën në formë “të shembur”, kur “Algjebra” dhe “Gjeometria” përmblidhen në lëndën mëmë “Matematikë”, lëndët e historisë do të paraqiten si “Histori” etj.

Lidhja e kurrikulave me grupet dhe shoqatat arsimore

Faza tjetër e punës është lidhja e kurrikulave që kemi krijuar me ekipet dhe shoqatat arsimore. Duke nënvizuar në mënyrë sekuenciale secilën nga fazat e kurrikulës, shtoni në skenë ekipet arsimore që kalojnë trajnime sipas kësaj kurrikule:

Ju lutemi vini re se kohëzgjatja dhe ngarkesa maksimale për secilën fazë të trajnimit janë kopjuar automatikisht nga modeli i zgjedhur i kurrikulës.

Për programe arsimore shtesë për fëmijë, në vend të grupeve të studimit, duhet të shtoni klube, seksione, grupe, transmetime, lëndë me zgjedhje, etj. në fushat e tabelës të vendosura nën grupet e studimit:

Ju lutemi vini re se kur krijoni manualisht një kurrikulë, fushat e kërkuara Kohëzgjatja dhe Kapaciteti i Ngarkesës u lanë bosh. Ato duhet të plotësohen, përndryshe nuk do të jetë e mundur të vazhdohet me mbushjen e ngarkesës.

Ngarkesa kurrikulare

Pasi të keni shtuar lëndë në komponentin OU sipas kurrikulës për EP të arsimit të përgjithshëm, duhet të zgjidhni këtë kurrikulë në "pemën" e objekteve dhe të klikoni butonin "Ngarkesa e Kurrikulës". Do të hapet një dritare për të plotësuar numrin e orëve mësimore për të gjitha lëndët dhe fazat e programit arsimor. Komponenti federal do të plotësohet automatikisht nga shablloni i zgjedhur. Gjithçka që duhet të bëni është të plotësoni komponentin OA. Kur plotësoni, sigurohuni që numri i përgjithshëm i orëve në tabelën përfundimtare të mos e kalojë ngarkesën maksimale:

Mos harroni të klikoni butonin “Ruaj” pasi të keni plotësuar orët e trajnimit, në të kundërt të dhënat e futura nuk do të ruhen.

Plotësimi i ngarkesës kurrikulare për programet e edukimit shtesë të fëmijëve është, si rregull, shumë më e thjeshtë:

Pra, ky ishte hapi i fundit në formimin e OP dhe UP. Tani mund të ktheheni te aplikacionet "Grupet e studimit" dhe "Rrjedhat, grupet, klubet".

MENDONI ÇFARË PASOJAT MUND TË REZULTOJNË NË HUMBJEN E INFORMACIONIT QË JU HYRNI NË BAZA E TË DHËNAVE!

BËNI RREGULLT TË BAZAVE TË TË DHËNAVE TË BAZAVE TË KUJDES!

MBANI KOPJE TË BAZAVE TË TË DHËNAVE NË MEDIA REZERVUESE (FLASH DISQET DHE DISKET KOMPAKTE).

Fushat tabelare të modulit “Personeli” përmbajnë informacion në lidhje me kurset e avancuara të trajnimit të kryera nga punonjësit e institucioneve arsimore që është shumë e rëndësishme për analizimin e cilësisë së personelit mësimdhënës. Analizohen dhe krahasohen të dhënat për numrin e punonjësve të trajnuar, vendet e trajnimit, kohëzgjatjen e trajnimit dhe drejtimin e trajnimit. 3. Moduli “Analiza e Progresit Akademik” Moduli “Analiza e Performancës Akademike” është një sistem i automatizuar për kontrollin e cilësisë së rezultateve të përvetësimit të programeve të arsimit të përgjithshëm bazuar në sistemet e kontabilitetit dhe analizës së performancës akademike brenda shkollës dhe qarkut, i cili është një nga treguesit kryesorë të nivelit të arritur të cilësisë së arsimit. Burimi i informacionit për nivelin e arritur të cilësisë në zotërimin e programeve të arsimit të përgjithshëm në një institucion arsimor është baza e të dhënave. Të dhënat për nivelin e arritur të cilësisë së rezultateve të përvetësimit të programeve të arsimit të përgjithshëm janë përpiluar në bazën rajonale të të dhënave të AISU “Paragrafi: Rrethi”, analizuar dhe përmbledhur nga specialistë të drejtorisë arsimore të administratës së rrethit. Aktualisht në shumë institucione arsimore të rajonit përdoret i plotë moduli “Analiza e Progresit”. Megjithatë, në nivel rrethi analizohen vetëm të dhënat për notat përfundimtare të nxënësve në të gjitha lëndët dhe notat e provimeve të nxënësve në klasat përfundimtare (9 dhe 11). Duke përdorur mjetet e modulit, marrim informacionin e mëposhtëm analitik: - rezultatet e aktiviteteve edukative në një lëndë të caktuar në institucionin arsimor (Tabela 3); Tabela 3 Rezultatet e aktiviteteve edukative (algjebër) Nxënësit në "5" në "4-5" në "3-5" Shkallë me notë Niveli mesatar Numri Numri Numri i tyre Rezultati total i përvojës mësimore % % % e nxënësve Fillore 429 414 4.05 67,25 15 3,62 125 30,19 396 95,65 Mesatarja 119 118 3,89 62,49 2 1,69 38 32,2 117 99,15 – shpërndarja e notave përfundimtare ndërmjet nxënësve të institucionit arsimor ( tabela 4); 11 Tabela 4 Shpërndarja e notave përfundimtare në institucionin arsimor të nxënësve në “5” në “4” në “3” E pasuksesshme. nota Nga të cilat me Sasia Sasia Sasia Gjithsej Faza % % % % Primare 377 203 37 18.23 105 51.72 60 29.56 1 0.49 Bazë 429 414 15 3.62 110 26 .51514 27 . 2 1,69 36 30,51 79 66,95 1 0,85 - notat mesatare përfundimtare të studentëve të një institucioni arsimor sipas niveleve (Tabela 5); Tabela 5 Nota mesatare e notave përfundimtare në një institucion arsimor Niveli Nxënës me nota, njerëz. Nota mesatare Fillore 203 4.55 Fillore 414 4.05 E mesme 118 3.89 Gjithsej 735 4.16 – të dhëna për certifikimin përfundimtar të nxënësve të klasës së 9-të: lëndët e përzgjedhura gjatë dhënies së provimit sipas zgjedhjes së nxënësve, rezultatet e provimit në të gjitha lëndët; nota mesatare (SB) e notave të provimit në secilën lëndë (Tabela. 6); Tabela 6 Të dhëna për certifikimin përfundimtar të nxënësve të klasës së 9-të Anglishtja fizike. " 5" 7 3 1 1 1 1 1 1 9 11 1 1 "4" 14 5 1 11 14 5 2 "3" 7 8 1 3 1 "2" Nota mesatare 4 3,69 4 5 5 5 5 5 4,45 4. – të dhënat për certifikimin përfundimtar të nxënësve të klasës së 11-të (të ngjashme me të dhënat për certifikimin përfundimtar të nxënësve të klasës së 9-të). 12 Në bazë të analizës së të dhënave të kryer në vitin 2009, u përpilua një vlerësim i institucioneve arsimore, treguesit e të cilit ndikuan ndjeshëm në përcaktimin e synimeve dhe objektivave për vitin e ardhshëm akademik në nivel shkolle dhe rrethi. Që nga viti akademik 2009/2010, analiza e të dhënave të marra me anë të AISU “ParaGraf-Institucioni Arsimor” dhe “ParaGraf-Rrethi”, si dhe përpilimi i vlerësimeve të institucioneve arsimore bazuar në analizat e kryera, janë pranuar si element i detyrueshëm i aktiviteteve analitike të strukturave të rrethit të sistemit arsimor të rajonit Kalininsky. PËRDORIMI I TEKNOLOGJISË INFORMATIVE NË MENAXHIM TË ARSIMIT S.A. Zentsova, specialiste kryesore e Departamentit të Arsimit të Administratës së Qarkut Qendror të Shën Petersburgut; D.V. Zentsov, shef i laboratorit të Qendrës Mjekësore Kombëtare të Qarkut Admiralteysky të Shën Petersburgut; D.D. Golimbievskaya, metodologe e Qendrës Mjekësore Kombëtare të Qarkut Qendror të Shën Petersburgut Përdorimi efektiv i teknologjive të informacionit dhe komunikimit dhe zbatimi i tyre në menaxhimin e arsimit në kuadrin e një hapësire të vetme arsimore është një nga fushat e zbatimit të Programit për Zhvillimi i Sistemit Arsimor në Admiralitet dhe Rrethet Qendrore. Fillimisht, për përdorimin e suksesshëm të një sistemi të automatizuar për menaxhimin e institucioneve arsimore në rrethe, duhet të zbulohet se çfarë informacioni është më i rëndësishëm, i nevojshëm dhe i mjaftueshëm për një menaxhim efektiv. Në këtë drejtim, përcaktimi i nevojave për informacion të sistemit të menaxhimit ishte një nga çështjet kryesore që duhej të trajtohej si prioritet gjatë zhvillimit të informacionit dhe mbështetjes logjike për një sistem informacioni të automatizuar të krijuar për të përmirësuar proceset e mbledhjes dhe përpunimit të informacionit për qëllime menaxheriale. Kështu, nga AIMS të ndryshme të propozuara për shqyrtim nga rrethet, si eksperiment, që në vitin 2005 është futur në institucionet arsimore të rretheve sistemi informativ dhe analitik i vendit të automatizuar të punës “Drejtor”. Një nga veçoritë e situatës moderne socio-edukative është pavarësia më e madhe e institucioneve arsimore se kurrë më parë. Nga njëra anë, kjo aktivizon forcat krijuese të stafit mësimdhënës dhe nxit zhvillimin e proceseve të inovacionit në institucionet arsimore. Nga ana tjetër, procesi i menaxhimit të institucioneve arsimore është bërë dukshëm më i ndërlikuar dhe kërkon një transformim cilësor. Në kuadër të modernizimit të arsimit shkollor, është i nevojshëm një proces menaxhimi, që kërkon jo vetëm një analizë të plotë të nevojave të popullsisë, por edhe një studim të thelluar të nevojave të brendshme të institucionit arsimor. Përdorimi i teknologjive më të fundit të informacionit dhe zgjidhjeve softuerike në fushën e menaxhimit të arsimit bën të mundur sigurimin e organeve drejtuese me të dhëna operacionale dhe të përditësuara për të gjitha aspektet e veprimtarisë së institucioneve arsimore. Krijimi i një sistemi të unifikuar informacioni minimizoi shfaqjen e gabimeve që lidhen me përgatitjen manuale të të dhënave dhe liroi kohën e administratorëve nga llogaritjet rutinë, duke u dhënë atyre mundësinë për të përqendruar vëmendjen e tyre në studimin analitik të të dhënave, identifikimin e tendencave pozitive dhe negative dhe gjetjen zgjidhje efektive në kohë. Teknologjitë moderne dhe zgjidhjet specifike softuerike bëjnë të mundur krijimin e një "vertikale informacioni" për menaxhimin e sektorit të arsimit, duke u ofruar organeve drejtuese informacione operacionale dhe të përditësuara për të gjitha aspektet e aktiviteteve të institucioneve arsimore: organizimin e procesit arsimor. , performanca e studentëve, staf arsimor etj., duke përfshirë përgatitjen e raporteve dhe certifikatave të ndryshme. Futja e vendit të automatizuar të punës “Drejtor” në institucionet arsimore bëri të mundur:  formimin e bazës së infrastrukturës së informacionit për menaxhimin e institucioneve arsimore në rajon;  lironi administratat e shkollave nga puna joproduktive për hartimin e të gjitha llojeve të dokumenteve raportuese;  të planifikojë procesin arsimor;  të marrë të dhëna të besueshme të nevojshme për menaxherin për të marrë vendime për menaxhimin e punës së institucionit dhe të qarkut në tërësi;  përmirësimi i organizimit të rikualifikimit dhe certifikimit të personelit;  të krijojë një sistem objektiv dhe të pavarur për monitorimin e cilësisë së procesit arsimor. Për zbatimin optimal dhe pa dhimbje të vendit të punës të automatizuar “Drejtori” në institucionet arsimore të rretheve, u zgjodhën shkollat ​​“pilot”, rreth të cilave u formuan rrethe informacioni nga shkolla të tjera. Kështu, testimi kryesor i programit u krye në institucionet “pilot” dhe më pas u transferua përgjatë zinxhirit në institucione të tjera. Kjo bëri të mundur eliminimin e gabimeve të programit në fazën fillestare të zbatimit. Karakteristika tjetër ishte zbatimi në faza i AIMS. Në fazën e parë, u krijua një kuadër rregullator (urdhra të departamentit të arsimit që përcaktojnë mënyrat e futjes së programit në institucionet arsimore). Më pas u formua një staf specialistësh përgjegjës për zbatimin e projektit në çdo institucion. Për organizimin e punës së specialistëve të shkollave, u hartuan manuale metodologjike dhe u trajnuan. 14 Në fazën e dytë, çdo shkollë krijoi bazat e veta të të dhënave dhe në këtë mënyrë formoi shërbimin informativ të institucionit. Bazat e të dhënave të institucioneve u shkrinë në një bazë të dhënash të vetme për rajonin dhe në këtë mënyrë u formua hapësira informative e rajonit. Si rezultat i përdorimit të teknologjive të informacionit në menaxhimin e arsimit:  u bë e mundur të rritet shpejtësia e përpunimit të informacionit (plotësimi dhe nxjerrja e informacionit nga dokumentet me dorë kërkon shumë kohë);  përdorimi i një programi me një ndërfaqe të thjeshtë lejoi punëtorët më pak të kualifikuar për të kryer punën;  përdorimi i një softueri në institucione të ndryshme arsimore bëri të mundur unifikimin e formave të dokumenteve të kërkuara, si dhe përgjigjen e shpejtë ndaj informacionit të kërkuar nga organizatat e larta;  u bë i mundur kontrolli i procesit arsimor në të gjitha fazat dhe marrja e një tabloje të përgjithshme (objektive). Funksionet e mbledhjes dhe përpunimit të informacionit u caktohen specialistëve të qendrave të informatizimit të rretheve: mbështetje metodologjike - për metodologët, mbështetje teknike - për programuesit. Funksionet e kontrollit kryhen nga drejtoritë e arsimit. Puna me bazat e të dhënave kryhet në formën e monitorimit të fushave të ndryshme të veprimtarisë së institucioneve, gjë që ju lejon të keni vazhdimisht informacione operacionale dhe të përditësuara nga institucionet arsimore, si dhe të kryeni diagnostikimin e tyre. Për ndërveprim dhe koordinim me institucionet e rajonit, u prezantua një rrjet i unifikuar postar dhe u hap një seksion i specializuar në faqen e internetit të Qendrës Shkencore dhe Metodologjike të Qarkut Admiralteysky dhe një faqe interneti e veçantë në Qarkun Qendror. Uniformiteti i adresave postare, një kuti postare e gjerë dhe mundësia e kontrollit të brendshëm të shkollave ndikuan pozitivisht në shkëmbimin e centralizuar të informacionit me institucionet. Mënyra kryesore e marrjes së dosjeve me bazat e të dhënave është përmes postës elektronike, si rezultat i së cilës koha e mbledhjes së këtij informacioni në nivel rrethi është zvogëluar dhe procesi i përditësimit të bazave të të dhënave është përshpejtuar. Mbi bazën e qendrave të informatizimit zhvillohen vazhdimisht kurse për përgjegjësit e mbajtjes së bazave të të dhënave në institucionet arsimore. Në fillim të çdo viti akademik, punonjësve të sapoemëruar u bëhet trajnimi i detyrueshëm hyrës për përdorimin e programit AISU. Përveç kësaj, udhëzimet metodologjike përditësohen vazhdimisht dhe konsultimet mbahen çdo javë. Puna me bazat e të dhënave është e vazhdueshme dhe ka mbështetje metodologjike. Kalimi në sistemin e ri të informacionit të automatizuar ParaGraph, i kryer në dhjetor 2009, u zhvillua pa humbje të të dhënave të informacionit dhe nuk kërkoi ndryshime kritike në punën e institucioneve arsimore. 15 Specifikimi i punës së metodologëve të Qendrës së Informatizimit me bazat e të dhënave qëndron në bashkëpunimin e ngushtë me specialistë të drejtorisë së arsimit. Kjo vihet re veçanërisht në punën për regjistrimin e lëvizjes së studentëve dhe zhvillimin e provimit të unifikuar të shtetit. Qendrat e informatizimit, së bashku me departamentet e arsimit, kanë hartuar rregullore për punën me bazat e të dhënave. Kontrolli mbi rregulloret i është besuar Qendrës së Informatizimit. Një shembull i një bashkëpunimi të tillë është puna me një nga bazat e të dhënave të lëvizjes studentore. Çdo muaj, institucionet arsimore, brenda afateve të përcaktuara në Rregullore, i japin informacion Qendrës së Informatizimit. Një kontroll i thelluar i lëvizjes së studentëve kryhet çdo tremujor për të parandaluar braktisjen e studentëve. Një specialist i departamentit të arsimit kontrollon plotësimin dhe përmbajtjen e dokumenteve, ndërsa një metodolog nga Qendra e Informatizimit analizon të dhënat nga baza elektronike e të dhënave. Në intervistë duhet të marrin pjesë një përfaqësues i administratës së institucionit arsimor përgjegjës për këtë fushë pune dhe personi përgjegjës për mirëmbajtjen e bazës së të dhënave “Lëvizja”. Ky sistem lejon jo vetëm monitorimin dhe analizimin e aktiviteteve të një institucioni arsimor, por gjithashtu siguron këmbyeshmërinë e specialistëve dhe kontrollin e ndërsjellë. Gjithashtu, metodologu i Qendrës së Informatizimit të Qarkut Qendror është i përfshirë në inspektimet e institucioneve arsimore të kryera nga drejtoria arsimore për sa i përket mbajtjes së evidencës për nxënësit. Organizimi i punës së institucioneve arsimore në përgatitjen dhe zhvillimin e provimit të unifikuar të shtetit bëhet në të njëjtën mënyrë. Specifikat e kësaj pune ndikuan në ndryshimin e formës së takimeve informuese dhe udhëzuese për Provimin e Unifikuar të Shtetit. Këto takime zhvillohen në dy faza. Faza e parë kryhet për të gjithë specialistët e institucionit dhe përmban informacion të përgjithshëm. Në fazën e dytë të takimit, audienca ndahet në grupe: një specialist nga departamenti i arsimit punon me nënkryetarët e institucionit arsimor, dhe metodologët e Qendrës së Informatizimit me ata që janë përgjegjës për bazat e të dhënave diskutojnë çështje që lidhen me anën teknike. të Provimit të Unifikuar të Shtetit dhe punë me programin AISU “ Paragrafi”. Tipari kryesor dallues i funksionimit të çdo kompleksi softuerësh në krahasim me përdorimin e programeve të ndryshme për automatizimin e aktiviteteve të menaxhimit është parimi i një hyrje të vetme informacioni dhe përdorimi i një baze të dhënash të vetme për funksionimin e të gjitha programeve për qëllime të ndryshme. Sidoqoftë, në vitet e fundit, puna për informatizimin e menaxhmentit ka çuar në faktin se për të zbatuar detyrat e caktuara për institucionet arsimore, është e nevojshme të përdoren disa baza të dhënash të rregulluara nga Komiteti i Arsimit, si: 1) sistemi i automatizuar i informacionit ". Rregullimi i veprimtarive arsimore”; 2) banka e të dhënave “Vendet e lira të punës në institucionet arsimore shtetërore të Shën Petersburgut”; 16 3) banka e të dhënave të materialeve shkencore dhe metodologjike të sistemit arsimor të Shën Petersburgut; 4) sistemi i marrjes së informacionit "Parandalimi i delikuencës së të miturve në institucionet arsimore të Shën Petersburgut"; 5) Kompleksi i softuerit dhe teknologjisë së rrjetit “Paragrafi: Institucioni Arsimor XXI”; 6) bazën e të dhënave “Personeli mësimor i sistemit arsimor të Shën Petersburgut”; 7) “Baza e të dhënave rajonale për zhvillimin e provimit të unifikuar të shtetit”; 8) “Sistemi i automatizuar i informacionit për regjistrimin e fëmijëve të moshës shkollore në institucionet arsimore të Shën Petersburgut që përdorin bileta udhëtimi preferenciale”. Prania e kaq shumë bazave të të dhënave ndërlikon procesin e menaxhimit dhe shkel parimet e "unifikimit" të rrjedhës së dokumenteve. Gjithashtu, numri i personave përgjegjës për mirëmbajtjen e bazës së të dhënave, në vend të përdoruesve të saj, po rritet, gjë që nuk mund të ketë ndikim pozitiv në procesin e marrjes së vendimeve të menaxhimit. Mbështetja e përdoruesve në faqet e internetit të distrikteve Admiralteysky dhe Qendrore është treguar përkatësisht në Fig. 1. 1 dhe 2. Fig. 1. Mbështetja e përdoruesit në faqen e internetit të Qarkut Admiralteysky (2005-2009) http://adm-edu.spb.ru/ 17 Fig. 2. Mbështetja e përdoruesve në faqen e internetit të Qarkut Qendror (2009-2010) http://ci-center.spb.ru SI TË LIDHET MS ACCESS ME BAZËN E TË DHËNAVE “PARAGRAFI” M.N. Kozhukhovsky, kreu i njësisë strukturore të NMC të rrethit Nevsky të Shën Petersburgut Për shkak të faktit se unë, si ju, tashmë kam fituar mjaft përvojë duke punuar me Access, isha kurioz nëse ishte e mundur të lidheshim me bazën e të dhënave ParaGraph me sistemin e kontrollit jam njohur dhe i përdor të gjitha ato pyetje dhe raporte, projektuesit e të cilëve janë si ata vendas. Doli që PO, është e mundur! Më lejoni të them menjëherë se mund të redaktoni edhe bazën e të dhënave duke përdorur mjetet e Accessit, por është ndoshta është më mirë të mos e bëjmë këtë, por të bëjmë zgjedhje. .. Për më tepër, baza është e organizuar mjaft në mënyrë të arsyeshme. 18 Udhëzime për lidhjen e space.fdb me një bazë të dhënash MS Access Ne do të marrim bazën e të dhënave (space.fdb) në kompjuterin tonë dhe do të punojmë me kopjen në vend. Një lidhje rrjeti është gjithashtu e mundur, por për të shmangur përplasjet do të shkojmë në rrugën e punës me një kopje të bazës së të dhënave. 1. Instaloni FireBird. Mund të merret nga paketa “ParaGraph” (CD_with_ParaGraph:\Firebird\Firebird-1.5.4.4910-0-Win32.exe). 2. Instaloni Firebird ODBC. Mund ta shkarkoni falas nga faqja zyrtare e FireBird (http://www.firebirdsql.org/index.php?op=files&id=odbc emri i skedarit Firebird_ODBC_2.0.0.148_win32.exe). 3. Kopjoni skedarin space.fdb në një dosje të përshtatshme. Rruga për në këtë dosje do të nevojitet në hapin tjetër. 4. Konfiguro ODBC. 4.1. Në panelin “Administration” (Fig. 1) zgjidhni “Data Sources (ODBC)”. 4.2. Në dritaren “ODBC Data Source Administrator” që shfaqet (Fig. 2), klikoni “Add...” Fig. 1. Paneli “Administrimi” Fig. 2. Dritarja "ODBC Data Source Administrator" 19 4.3. Në dritaren “Creating a new data source” (Fig. 3), gjeni dhe specifikoni “FireBird/InterBase(r) driver”. 4.4. Në dritaren "Fire Bird ODBC Configurator" (Fig. 4). 4.4.1. Ne tregojmë "Emri i burimit të të dhënave (DNS)" - për mundësinë e shkëmbimit të mëtejshëm - Fig. 3. Dritarja “Create a new data source” shfaqet në Access-Fig. 4. Dritarja "FireBird ODBC Configurator" do të pranojë të thërrasë burimin e të dhënave "ParaGraph". 4.4.2. Plotësoni fushën "Baza e të dhënave" - ​​kjo është shtegu për në skedarin space.fdb. 4.4.3. Ne futim të dhëna për përdoruesin dhe fjalëkalimin: përdoruesi është "SYSDBA" dhe, për të mos futur fjalëkalimin çdo herë, mund ta specifikoni gjithashtu - "masterkey". 4.5. Mund të provoni lidhjen "Testi i lidhjes" (Fig. 5). Oriz. 4. Dritarja "FireBird ODBC Configurator" 5. Më pas, konfiguroni MS Access: 5.1. Krijoni një skedar të zbrazët të bazës së të dhënave MS Access. 5.2. Ne lidhim të dhënat e jashtme me MS Access: menyja "Skedari/Të dhënat e jashtme/Lidhja me tabelat..." Fig. 5. Dritarja (Fig. 6). "Kontrolli i lidhjes" 20