เพื่อช่วยเหลือเด็กนักเรียน / น่าสนใจ / โรงเรียนทหารระดับสูง (สถาบัน สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัย สถาบันการศึกษา) ของกระทรวงกลาโหมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย โรงเรียนทหารเรือชั้นสูงตั้งชื่อตาม Frunze เรื่องราว. Naval Cadet Corps ข้อดีของที่ตั้งของมหาวิทยาลัย: จะเลือกอันไหน

โรงเรียนทหารระดับสูง (สถาบัน สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัย สถาบันการศึกษา) ของกระทรวงกลาโหมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย โรงเรียนทหารเรือชั้นสูงตั้งชื่อตาม Frunze เรื่องราว. Naval Cadet Corps ข้อดีของที่ตั้งของมหาวิทยาลัย: จะเลือกอันไหน

28.11.2023

Kerch State Maritime Technological University (KSMTU) () ได้รับการอธิบายโดยละเอียดสำหรับคุณในบันทึกย่อหนึ่งในรายชื่อมหาวิทยาลัยปัจจุบัน อาจเหมือนกับมหาวิทยาลัยของรัฐ Kerch ข้อเสนอนี้ก่อให้เกิดผู้นำในสาขาพิเศษทางทะเล ใครๆ ก็ถือว่ามหาวิทยาลัยแห่งนี้เป็นทางเลือกที่คุ้มค่าเมื่อเทียบกับมหาวิทยาลัยที่คล้ายกันใน Kerch อย่างจริงจัง

State Maritime University ตั้งชื่อตามพลเรือเอก F.F. อูชาโควา

คุณสามารถจดตัวเลือกนี้และมหาวิทยาลัยของรัฐอื่นๆ ใน Novorossiysk ไว้เป็นทางเลือกแทนมหาวิทยาลัยที่มีหัวข้อคล้ายกันในรายการ เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยของรัฐอื่น ๆ ใน Novorossiysk ตัวเลือกนี้ทำให้ผู้นำในสาขา "การเดินเรือ" State Maritime University ตั้งชื่อตามพลเรือเอก F.F. Ushakova (สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง "มหาวิทยาลัยการเดินเรือแห่งรัฐซึ่งตั้งชื่อตามพลเรือเอก F.F. Ushakov") ได้รับการกล่าวถึงเป็นอย่างดีในเอกสารการประชุมครั้งนี้

Sochi Maritime Institute (สถาบันการศึกษาเอกชนของการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "Sochi Maritime Institute") ได้รับการอธิบายอย่างสมบูรณ์แบบสำหรับคุณท่ามกลางสื่ออื่น ๆ ภายใต้หัวข้อ "สถาบันที่ไม่ใช่ของรัฐของโซชี" บนอินเทอร์เฟซฐานข้อมูล อาจเหมือนกับสถาบันที่ไม่ใช่ของรัฐในโซชี ตัวเลือกนี้ให้การฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านงานฝีมือในโปรไฟล์ "การเดินเรือ" เราขอแนะนำอย่างยิ่งให้คุณกันมหาวิทยาลัยนี้ไว้สำหรับการวิเคราะห์ในภายหลังเพื่อทดแทนมหาวิทยาลัยที่คล้ายกันที่กล่าวถึงที่นี่

ข้อเสนอนี้แตกต่างจากโรงเรียนของรัฐอื่นๆ ใน Kholmsk ตรงที่ฝึกอบรมและสำเร็จการศึกษาผู้เชี่ยวชาญระดับสูงในโปรไฟล์ "ทางทะเล" เราเสนอให้ยอมรับข้อเสนอนี้เพื่อทดแทนข้อเสนอที่คล้ายกันใน Kholmsk โรงเรียนการเดินเรือ Sakhalin Higher ตั้งชื่อตาม T.B. สาขา Guzhenko ของ Maritime State University ตั้งชื่อตาม Admiral G. I. Nevelskoy (Sakhalin Higher Maritime School ตั้งชื่อตาม T. B. Guzhenko สาขาของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง "Maritime State University ตั้งชื่อตาม Admiral G. I. Nevelskoy") ให้รายละเอียดเพิ่มเติมสำหรับ ข้อมูลในเอกสารเกี่ยวกับรายชื่อมหาวิทยาลัยเฉพาะ

Maritime State University ตั้งชื่อตามพลเรือเอก G. I. Nevelskoy

เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยของรัฐอื่นๆ ในวลาดิวอสต็อก สถาบันการศึกษาแห่งนี้ปรับปรุงคุณสมบัติของคนงาน "ทางทะเล" ที่ดี คุณสามารถยอมรับสถาบันอุดมศึกษาแห่งนี้เป็นทางเลือกที่คุ้มค่าสำหรับสถาบันอื่น ๆ ในรัสเซีย Maritime State University ตั้งชื่อตาม Admiral G.I. Nevelskoy (สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "Maritime State University ตั้งชื่อตาม Admiral G.I. Nevelskoy") มีการพูดคุยกันเล็กน้อยในประกาศและบทความภายใต้หัวข้อ "มหาวิทยาลัยแห่งรัฐวลาดิวอสต็อก" มหาวิทยาลัย

ตัวเลือกนี้แตกต่างจากสถาบันของรัฐอื่นๆ ในเซวาสโทพอล ที่จะฝึกอบรมผู้นำในหัวข้อ "การเดินเรือ" สถาบันการเดินเรือยูเครนแห่งแรก (PUM I) () ได้รับการอธิบายโดยละเอียดมากขึ้นสำหรับคุณในเอกสารในส่วนต่อประสานฐานข้อมูลนี้ เราขอแนะนำอย่างยิ่งให้คุณศึกษาและนำมหาวิทยาลัยนี้มาเป็นทางเลือกที่คุ้มค่าแทนมหาวิทยาลัยที่คล้ายกันในเซวาสโทพอล

Rostov-on-Don Maritime College ตั้งชื่อตาม G.Ya. Sedova - สาขาของสถาบันการศึกษาระดับรัฐของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง "Maritime State Academy ตั้งชื่อตามพลเรือเอก F.F. Ushakov" ใน Rostov-on-Don

Rostov-on-Don Maritime College ตั้งชื่อตาม G.Ya. Sedov - สาขาของสถาบันการศึกษาของรัฐบาลกลางที่มีการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "Maritime State Academy ตั้งชื่อตามพลเรือเอก F.F. Ushakov" ใน Rostov-on-Don () ได้รับรายละเอียดในเอกสารในรายชื่อมหาวิทยาลัยเฉพาะ เราขอแนะนำให้คุณดูมหาวิทยาลัยนี้และวิทยาลัยของรัฐอื่น ๆ ใน Rostov-on-Don เพื่อเป็นทางเลือกนอกเหนือจากที่อยู่ในแค็ตตาล็อก แตกต่างจากวิทยาลัยของรัฐอื่นๆ ใน Rostov-on-Don สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งนี้เตรียมผู้จัดการในสาขาการเดินเรือ

โรงเรียนการเดินเรือ Sakhalin Higher ตั้งชื่อตาม T.B. สาขา Guzhenko ของ Maritime State University ตั้งชื่อตาม Admiral G.I. (โรงเรียนการเดินเรือ Sakhalin Higher ตั้งชื่อตาม T.B. สาขา Guzhenko ของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง "Maritime State University ตั้งชื่อตาม Admiral G.I. Nevelskoy") ให้รายละเอียดเพิ่มเติมใน ประกาศและบทความในการประชุมครั้งใดครั้งหนึ่ง เช่นเดียวกับโรงเรียนของรัฐ Kholmsk สถาบันการศึกษาแห่งนี้ผลิตผู้เชี่ยวชาญระดับสูงในสาขา "การเดินเรือ" คุณสามารถตรวจสอบสถาบันการศึกษานี้และโรงเรียนรัฐบาลอื่น ๆ ใน Kholmsk ได้ทันที เป็นทางเลือกแทนสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ที่กล่าวถึงที่นี่

โรงเรียนการเดินเรือชั้นสูง Sakhalin ตั้งชื่อตาม T.B. สาขา Guzhenko ของ Maritime State University ตั้งชื่อตาม Admiral G. I. Nevelskoy (Sakhalin Higher Maritime School ตั้งชื่อตาม T. B. Guzhenko สาขาของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง "Maritime State University ตั้งชื่อตาม Admiral G. I. Nevelskoy") ให้รายละเอียดเพิ่มเติมสำหรับ ข้อมูลในประกาศและบทความบนเว็บไซต์ของเรา สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งนี้สามารถได้รับการพิจารณาอย่างจริงจังว่าเป็นทางเลือกที่คุ้มค่าเมื่อเทียบกับสถาบันที่คล้ายกันในรายการ เช่นเดียวกับโรงเรียนของรัฐอื่น ๆ ใน Kholmsk สถาบันการศึกษาแห่งนี้ผลิตงานฝีมือระดับปรมาจารย์ในโปรไฟล์ "การเดินเรือ"

คุณจะต้องการ

- คำแถลงส่วนตัวจ่าหน้าถึงหัวหน้าโรงเรียนเกี่ยวกับความปรารถนาที่จะเรียนที่โรงเรียนนี้
- อัตชีวประวัติในรูปแบบอิสระ
- สำเนาสูติบัตร
- สำเนาหนังสือเดินทางหรือเอกสารยืนยันความเป็นพลเมืองรัสเซียของผู้สมัครและผู้ปกครอง (สำหรับผู้ที่อาศัยอยู่นอกสหพันธรัฐรัสเซีย)
- สารสกัดจากใบรายงานผลพร้อมเกรดสามไตรมาสแรกของปีการศึกษาสุดท้ายที่รับรองโดยตราประทับอย่างเป็นทางการของโรงเรียน (เอกสารต้องระบุภาษาต่างประเทศที่กำลังศึกษา)
- บัตรตรวจสุขภาพที่ออกโดยคณะกรรมการการแพทย์ทหารและรับรองโดยผู้แทนทหาร (ใส่ไว้ในแฟ้มส่วนตัวของผู้สมัคร)
- สำเนากรมธรรม์ประกันสุขภาพ
- รูปถ่ายขนาด 3x4 ซม. จำนวน 4 รูป
- ใบรับรองระบุสถานที่อยู่อาศัย สภาพความเป็นอยู่ และองค์ประกอบครอบครัวของผู้ปกครอง (หรือบุคคลที่เข้ามาแทนที่)

คำแนะนำ

เลือกสถาบันการศึกษาที่คุณวางแผนจะเรียน มีเรือเดินทะเลและเรือเดินทะเลเพียงไม่กี่ลำในดินแดนรัสเซีย และเงื่อนไขการศึกษาจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับอายุที่รับเข้าศึกษา หมวดหมู่อายุสำหรับผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4, 6, 8 และ 11 ดังนั้นหลักสูตรการศึกษาเต็มรูปแบบจะเสร็จสิ้นภายใน 7, 5, 3 และ 2 ปี

ส่งใบสมัคร (รายงาน) เกี่ยวกับความปรารถนาที่จะศึกษาในทะเล รายงานดังกล่าวถูกส่งโดยผู้ปกครองหรือบุคคลที่เข้ามาแทนที่จนถึงวันที่ 31 พฤษภาคม โปรดทราบว่าการสมัครจะได้รับการยอมรับผ่านทางผู้แทนทหาร ณ สถานที่พำนักของผู้สมัครเท่านั้น ใบสมัครจะถูกส่งไปยังผู้บังคับการทหารประจำเขตหรือเมือง รายงานจะต้องระบุความยินยอมของผู้ปกครอง (หรือบุคคลทดแทน) ในการส่งผู้สมัครเข้าศึกษาที่โรงเรียนและต่อมาเข้ารับราชการของกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย แนบเอกสารที่จำเป็นไปกับรายงาน

เตรียมเอกสารที่จำเป็นเพื่อยืนยันว่าคุณมีสิทธิประโยชน์เมื่อเข้าศึกษา เมื่อลงทะเบียน จะมีการมอบสิทธิพิเศษให้กับผู้สมัครจากหมวดหมู่สิทธิพิเศษเป็นอันดับแรก ซึ่งรวมถึง: - เด็กกำพร้าหรือบุคคลที่ไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง (ผู้สมัครดังกล่าวลงทะเบียนโดยไม่ผ่านการสอบ โดยพิจารณาจากผลการสัมภาษณ์และการตรวจสุขภาพที่จำเป็นเท่านั้น) - นักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมในทุกวิชา รางวัล หรือใบรับรองของ บุญ “ สู่ความสำเร็จเป็นเลิศ” (หมวดนี้สอบเข้าวิชาคณิตศาสตร์ (ข้อเขียน) เพียงครั้งเดียว หากได้เกรดดีเยี่ยม ก็ได้รับการยกเว้นไม่ต้องสอบเพิ่มเติม แต่ถ้าได้คะแนนต่ำกว่า 5 คะแนน จะต้องสอบใน พื้นฐานทั่วไป) - เมื่อได้รับคะแนนสอบเป็นบวก - บุตรของบุคลากรทางทหาร ควรมีการชี้แจงเงื่อนไขในการปฏิบัติตามหมวดหมู่นี้ที่โรงเรียนเดินเรือที่เลือก

หากได้รับเลือกให้มาถึงโรงเรียนตรงเวลาตามข้อมูลในหนังสือเรียกซึ่งระบุวันและเวลาที่จะมาปรากฏตัว การโทรไปโรงเรียนให้สิทธิ์ในการรับเอกสารการเดินทางที่จำเป็นที่สำนักงานทะเบียนทหารและเกณฑ์ทหาร ณ สถานที่อยู่อาศัย

ผ่านการทดสอบที่จำเป็นและการตรวจสุขภาพทั้งหมด ทุกคนที่เดินทางมาถึงสถาบันการศึกษาของกองทัพเรือและกองทัพเรือจะต้องผ่านการคัดเลือกทางวิชาชีพและจิตใจ ทดสอบระดับสมรรถภาพทางกาย การตรวจสุขภาพ และได้รับอนุญาตให้ทำการสอบแข่งขัน ผู้สมัครที่ไม่ตรงตามเงื่อนไขด้านสมรรถภาพทางกาย ภาวะสุขภาพ และผู้ที่ไม่ผ่านการคัดเลือกด้านจิตวิทยาวิชาชีพ จะไม่ได้รับอนุญาตให้ทำการทดสอบเพิ่มเติม

(สถาบัน สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัย สถาบันการศึกษา) ตอนนี้โรงเรียนทหารระดับสูงมีตัวย่อที่แตกต่างออกไป ตัวอย่างเช่น เช่น VUNTS SV "OA Armed Forces of the Russian Federation" สถาบันทหารหรือสาขา อดีตโรงเรียนทหารระดับสูง (สถาบัน สถาบันการศึกษา) ทั้งหมดติดอยู่กับสถาบันการศึกษาแห่งใดแห่งหนึ่ง นี่คือรายชื่อสถาบันการศึกษาทางทหารระดับสูงทั้งหมดของกระทรวงกลาโหม RF สำหรับการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่เพื่อประโยชน์ของกองทัพ RF ในปี 2013:

1. VUNTS SV "สถาบันอาวุธรวมแห่งกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย" (มอสโก)

1.1 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (มอสโก) สถาบันทหาร (รวมอาวุธ)

การใช้หน่วยปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์

1.2 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (สาขา Ryazan)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยทางอากาศ:

การใช้หน่วยกองทัพอากาศ (ภูเขา)

การใช้หน่วยสนับสนุนทางอากาศ:

การใช้หน่วยลาดตระเวนทางทหารของกองทัพอากาศ

การใช้หน่วยสื่อสารของกองทัพอากาศ

1.3 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (สาขา, คาซาน)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยถัง

1.4 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (สาขาโนโวซีบีสค์)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยลาดตระเวนพิเศษ

การใช้หน่วยลาดตระเวนทางทหาร

1.5 VUNTS SV "กองกำลัง JSC RF" (สาขา Blagoveshchensk)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยปืนไรเฟิลติดมอเตอร์:

การใช้หน่วยปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์ (ภูเขา)

การใช้หน่วยปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์ (อาร์กติก)

การใช้หน่วยนาวิกโยธิน

1.6 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (สาขา, Tyumen)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยวิศวกรรมและการทำงานของอาวุธวิศวกรรม:

การใช้หน่วยวิศวกรรมทางอากาศและการทำงานของอาวุธวิศวกรรม

การใช้สะพานโป๊ะ การสร้างยานยนต์ และหน่วยถนนของกองทหารวิศวกรรมศาสตร์

การใช้หน่วยเหมืองควบคุมและการทำงานของอาวุธวิศวกรรมวิทยุอิเล็กทรอนิกส์

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์วิศวกรรมไฟฟ้า

2. สถาบันปืนใหญ่ทหาร Mikhailovskaya (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยและการทำงานของคอมเพล็กซ์ทางยุทธวิธี, ขีปนาวุธปฏิบัติการ - ยุทธวิธี, ระบบจรวดยิงหลายลูกและผลิตภัณฑ์พิเศษ

การใช้หน่วยปืนใหญ่:

การใช้หน่วยปืนใหญ่ทางทะเล

การใช้หน่วยปืนใหญ่ทางอากาศ

การใช้หน่วยลาดตระเวนปืนใหญ่

3. สถาบันการทหารแห่งรังสี เคมี การป้องกันทางชีวภาพ และวิศวกรรม (Kostroma)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยและการทำงานของอาวุธและวิธีการป้องกัน NBC

การทำงานของอุปกรณ์อุปกรณ์และวิธีการป้องกัน RCB ในระหว่างการศึกษาสารออกฤทธิ์ทางสรีรวิทยา

การดำเนินงานและเทคโนโลยีวัสดุใหม่ในอาวุธและอุปกรณ์ทางทหาร

4. VUNTS SV "สถาบันกองทัพอากาศ" (โวโรเนซ)

4.1 กองทัพอากาศ VUNTS "VVA" (โวโรเนซ)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์วิทยุเพื่อรองรับการบิน

การใช้หน่วยและการดำเนินงานสนับสนุนด้านวิศวกรรมและสนามบินสำหรับการบิน

การใช้หน่วยและการดำเนินงานสนับสนุนด้านวิศวกรรมและเทคนิคสำหรับการบินการบิน

การประยุกต์และการดำเนินงานของทรัพย์สินการลาดตระเวนทางอากาศภาคพื้นดิน

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์สื่อสารการบิน:

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์สื่อสารการบินบนเครื่องบิน

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์สงครามอิเล็กทรอนิกส์การบิน

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์สงครามอิเล็กทรอนิกส์พร้อมระบบควบคุมภาคพื้นดิน

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์สงครามอิเล็กทรอนิกส์โดยระบบการบินและอวกาศเพื่อสั่งการและควบคุมกองกำลังและอาวุธ

การใช้หน่วยและการทำงานของวิธีการควบคุมทางเทคนิคที่ซับซ้อนในการตอบโต้ต่อข่าวกรองทางเทคนิค

การใช้หน่วยและการดำเนินการของสงครามข้อมูลหมายถึง

งานบุคลากรและการระดมกำลังองค์กร

จัดหาอุปกรณ์ทางเทคนิคการบินให้กับกองกำลัง (กองกำลัง)

จัดหาอาวุธการบินให้กับกองกำลัง (กองกำลัง)

การทำงานของเครื่องบิน เฮลิคอปเตอร์ และเครื่องยนต์ของเครื่องบิน

ปฏิบัติการอาวุธการบิน

การทำงานของอุปกรณ์การบิน

การทำงานของเครื่องจักรแช่แข็ง การติดตั้ง และอุปกรณ์ไฟฟ้าแก๊ส

การทำงานของระบบทางเทคนิคและระบบช่วยชีวิตของโครงสร้างพิเศษและสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการบิน

การใช้หน่วยการบินระยะไกล

การใช้หน่วยเครื่องบินรบ

4.2 กองทัพอากาศ VUNTS "VVA" (สาขาครัสโนดาร์)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยการบินบรรทุกขีปนาวุธทางเรือและต่อต้านเรือดำน้ำ

การใช้เครื่องบินทิ้งระเบิดแนวหน้าและหน่วยการบินโจมตี

การใช้หน่วยการบินขนส่งทางทหาร

4.3 กองทัพอากาศ VUNTS "VVA" (สาขาเชเลียบินสค์)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การประยุกต์การควบคุมการบินและการจราจรทางอากาศ

การประยุกต์ระบบนำทางทางอากาศสำหรับการบินระยะไกล

การประยุกต์ใช้ระบบนำทางทางอากาศสำหรับเครื่องบินรบ

การประยุกต์ใช้ระบบนำทางทางอากาศของเฮลิคอปเตอร์

การประยุกต์ใช้ระบบนำทางทางอากาศของการบินทิ้งระเบิดแนวหน้า

การประยุกต์ใช้ระบบนำทางทางอากาศสำหรับการบินทางเรือ

4.4 กองทัพอากาศ VUNTS "VVA" (สาขาของ Syzran ภูมิภาค Samara)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยการบินของกองทัพบก:

การใช้หน่วยเฮลิคอปเตอร์ในการบินของกองกำลังแนวหน้า

5. VUNTS Navy "โรงเรียนนายเรือ" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

5.1 VUNTS Navy "VMA" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) สถาบันทหาร (กองทัพเรือ)

การใช้หน่วยสนับสนุนนิวเคลียร์และการปฏิบัติการอาวุธนิวเคลียร์

การประยุกต์และการทำงานของเครื่องช่วยการเดินเรือ-อุทกศาสตร์ (มหาสมุทรวิทยา) และอุตุนิยมวิทยา

การใช้และการทำงานของขีปนาวุธใต้น้ำ

5.2 VUNTS Navy "VMA" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) สถาบันทหาร (โปลีเทคนิคกองทัพเรือ)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การสนับสนุนการค้นหาและช่วยเหลือกองทัพเรือ

การใช้และการใช้งานอาวุธและวิธีการป้องกัน NBC ของเรือ

การดำเนินงานโรงไฟฟ้านิวเคลียร์ของเรือ

การดำเนินงานของโรงไฟฟ้าดีเซล-ไฟฟ้าทางเรือ

การดำเนินงานโรงไฟฟ้ากังหันก๊าซพลังงานไอน้ำของเรือ

การทำงานของระบบไฟฟ้ากำลังเรือ

การก่อสร้างและซ่อมแซมเรือ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์สงครามอิเล็กทรอนิกส์ของกองทัพเรือ

การใช้งานและการทำงานของระบบควบคุมอัตโนมัติของยานพาหนะ

การทำงานของระบบควบคุมข้อมูลการรบทางเรือ

5.3 VUNTS Navy "VMA" (สาขาคาลินินกราด)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้และการทำงานของขีปนาวุธและปืนใหญ่ของเรือผิวน้ำ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์ลาดตระเวนทางอิเล็กทรอนิกส์ทางทะเล

5.4 VUNTS Navy "VMA" (สาขาวลาดิวอสต็อก)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การประยุกต์และการทำงานของระบบขีปนาวุธชายฝั่งและปืนใหญ่

การเดินเรือและการทำงานของเครื่องช่วยเดินเรือทางทะเล

การใช้อาวุธทุ่นระเบิดและตอร์ปิโดบนเรือและเรือดำน้ำ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์วิทยุเรือ

การใช้และการทำงานของเครื่องมือไฮโดรอะคูสติก

การประยุกต์และการทำงานของระบบสื่อสารทางเรือ

การทำงานของอุปกรณ์การบินสำหรับขีปนาวุธล่องเรือและระบบต่อต้านเรือดำน้ำของการบินทางเรือ

6. สถาบันการทหารแห่งกองกำลังทางยุทธศาสตร์ (มอสโก)

6.1 กองกำลังขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์ VA (มอสโก)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การดำเนินงานและการพัฒนาเชื้อเพลิงจรวด วัตถุระเบิด และไพโรออโตเมติก

การทดลองจรวดและอาวุธอวกาศ

ระบบอัตโนมัติของการวางแผนปฏิบัติการการใช้การรบและการควบคุมการปฏิบัติการรบ

การดำเนินงานและการซ่อมแซมระบบควบคุมระยะไกลสำหรับการเตรียมและการยิงขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์ภาคพื้นดิน

การทำงานของระบบทางเทคนิคและระบบช่วยชีวิตของโครงสร้างภาคพื้นดินและใต้ดินของระบบขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์ของกองกำลังขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์

6.2 กองกำลังขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์ VA (สาขา, Serpukhov, ภูมิภาคมอสโก)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การทำงานของระบบควบคุมและทดสอบและปล่อยอุปกรณ์ขีปนาวุธทางยุทธศาสตร์

การประยุกต์และการทำงานของระบบควบคุมอัตโนมัติสำหรับระบบขีปนาวุธ

การดำเนินการเปิดตัวและศูนย์เทคโนโลยีของขีปนาวุธเชิงกลยุทธ์

การใช้หน่วยสนับสนุนนิวเคลียร์และการปฏิบัติการอาวุธนิวเคลียร์

การใช้และการทำงานของเครื่องมือควบคุมพิเศษสำหรับการระเบิดนิวเคลียร์

การประยุกต์และการทำงานของระบบสื่อสารและคอมเพล็กซ์ของกองกำลังทางยุทธศาสตร์

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์เล็งและการสนับสนุนทางดาราศาสตร์และภูมิศาสตร์สำหรับระบบขีปนาวุธ

การทำงานของระบบวิทยุของระบบขีปนาวุธและการบริการเครื่องแบบเวลา:

การทำงานของระบบควบคุมการรบทางวิทยุ

ปฏิบัติการเคลื่อนย้ายอาวุธหมายถึง

7. Military Space Academy (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

7.1 VKA (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยปล่อยและปฏิบัติการสำหรับยานปล่อยและยานอวกาศ

การนำทางและการสนับสนุนขีปนาวุธสำหรับการใช้ขีปนาวุธและยานอวกาศ

การใช้และการทำงานของระบบเตือนการโจมตีด้วยขีปนาวุธ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์ป้องกันอัคคีภัย

การประยุกต์ใช้และการทำงานของการป้องกันพื้นที่และการควบคุมพื้นที่

การประยุกต์ใช้และการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ RKO

การสนับสนุนซอฟต์แวร์และอัลกอริทึมสำหรับ ACS RKO

การประยุกต์ระบบข่าวกรองทางทหาร การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูลข่าวกรอง

การใช้เครื่องมือวิเคราะห์การเข้ารหัสทางวิศวกรรม

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์ลาดตระเวนอวกาศวิทยุเทคนิค

การประยุกต์และการดำเนินงานของวิธีการลาดตระเวนพื้นที่เฉพาะ

การประยุกต์และการทำงานของระบบสื่อสารที่ซับซ้อนในอวกาศ

การสนับสนุนทางคณิตศาสตร์สำหรับระบบควบคุมอัตโนมัติสำหรับยานอวกาศ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์สงครามอิเล็กทรอนิกส์ในอวกาศ

การใช้หน่วยจีโอเดติกและการนำทางและการทำงานของอุปกรณ์ภูมิประเทศและจีโอเดติก

การใช้หน่วยภูมิประเทศและการนำทางและการทำงานของอุปกรณ์ภูมิประเทศและภูมิศาสตร์

การใช้หน่วยการทำแผนที่และการนำทางและการทำงานของอุปกรณ์ภูมิประเทศและภูมิศาสตร์

การสนับสนุนอุตุนิยมวิทยาและธรณีฟิสิกส์สำหรับกองกำลัง (กองกำลัง)

การทำงานของระบบอัตโนมัติในการเตรียมและปล่อยจรวดและยานอวกาศ

การดำเนินงานอุปกรณ์เทคโนโลยีของการเปิดตัวและศูนย์ทางเทคนิคของยานยิงและยานอวกาศ

การทำงานและการทดสอบเครื่องยนต์ของยานปล่อยและระยะบน

การทำงานของอุปกรณ์แช่แข็ง อุปกรณ์เติมเชื้อเพลิง และระบบควบคุมอุณหภูมิสำหรับยานอวกาศและยานอวกาศ

การทำงานของระบบควบคุมยานปล่อยและยานอวกาศ:

การทำงานของยานอวกาศด้วยแสงและอิเล็กทรอนิกส์ด้วยแสง

การทำงานของยานอวกาศและยานอวกาศในวงโคจร

การทำงานของระบบวิทยุบนยานอวกาศ ยานอวกาศ และระยะบน

การทำงานของวิศวกรรมวิทยุและระบบออปติกอิเล็กทรอนิกส์ของคอมเพล็กซ์อวกาศและการบริการเวลาสม่ำเสมอ

การทำงานของข้อมูลและการควบคุมที่ซับซ้อนของระบบวิทยุอิเล็กทรอนิกส์

การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูลจากสินทรัพย์อวกาศโดยอัตโนมัติ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์ลาดตระเวนอิเล็กทรอนิกส์สำหรับคอมเพล็กซ์อวกาศ

การพัฒนาและการประยุกต์เครื่องมือลาดตระเวนทางคณิตศาสตร์และซอฟต์แวร์

การสนับสนุนทางเทคนิคสำหรับระบบควบคุมอัตโนมัติกับยานอวกาศ

การสนับสนุนทางคณิตศาสตร์ ซอฟต์แวร์ และข้อมูลสำหรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และระบบอัตโนมัติ

การทำงานของสิ่งอำนวยความสะดวกแหล่งจ่ายไฟสำหรับสิ่งอำนวยความสะดวกพิเศษ

การทำงานของระบบทางเทคนิคและระบบช่วยชีวิตของโครงสร้างภาคพื้นดินและใต้ดินของจรวดและคอมเพล็กซ์อวกาศจรวด

การสนับสนุนทางมาตรวิทยาของอาวุธและอุปกรณ์ทางทหาร

7.2 VKA (สาขา, ยาโรสลาฟล์)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยและการดำเนินงานการตรวจจับและการกำหนดเป้าหมายหมายถึงตำแหน่งสั่งการของระบบป้องกันขีปนาวุธต่อต้านอากาศยาน

การใช้หน่วยและการทำงานของการเปิดตัวอุปกรณ์เทคโนโลยีและพลังงานของระบบป้องกันภัยทางอากาศต่อต้านอากาศยาน

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์วิทยุป้องกันภัยทางอากาศ

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบนำทางทางเทคนิควิทยุของระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยาน

การใช้งานและการทำงานของระบบควบคุมอัตโนมัติสำหรับอุปกรณ์วิทยุป้องกันภัยทางอากาศ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์อัตโนมัติสำหรับระบบป้องกันขีปนาวุธต่อต้านอากาศยาน

การใช้หน่วยและการทำงานของอุปกรณ์เรดาร์เพื่อรองรับการบิน

การใช้งานและการทำงานของระบบควบคุมอัตโนมัติป้องกันภัยทางอากาศ

การประยุกต์และการทำงานของระบบควบคุมอัตโนมัติด้านการบิน

8. สถาบันทหารป้องกันภัยทางอากาศแห่งกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย (Smolensk)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานระยะสั้น

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานอัตโนมัติระยะสั้น (เชิงซ้อน)

การใช้หน่วยและการทำงานของปืนใหญ่ต่อต้านอากาศยานและระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานระยะสั้น:

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบป้องกันภัยทางอากาศของกองทัพอากาศ

การใช้หน่วยและการทำงานของปืนใหญ่ต่อต้านอากาศยานที่ขับเคลื่อนด้วยตนเองและระบบปืนต่อต้านอากาศยานและขีปนาวุธ

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานระยะกลางหลายช่องสัญญาณของการป้องกันทางอากาศของทหาร

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานระยะกลางของการป้องกันทางอากาศของทหาร

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์อัตโนมัติสำหรับวิศวกรรมวิทยุและระบบขีปนาวุธต่อต้านอากาศยานของการป้องกันทางอากาศของทหาร

9. Military Academy of Communications (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

9.1 VAS (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การประยุกต์ใช้หน่วยและการทำงานของระบบวิทยุสื่อสาร

การประยุกต์ใช้หน่วยและการทำงานของระบบสื่อสารผ่านดาวเทียม

การประยุกต์หน่วยและการทำงานของระบบโทรคมนาคมหลายช่องสัญญาณ

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบสื่อสารแบบมีสาย:

การประยุกต์ใช้หน่วยบริการจัดส่งและไปรษณีย์

การใช้หน่วยสื่อสารของกองทัพอากาศ

การใช้หน่วยและการทำงานของระบบสื่อสารด้วยแสง

การประยุกต์และการทำงานของเครื่องมือควบคุมอัตโนมัติและการสื่อสาร

การสนับสนุนด้านเทคนิคของ ACS

การทำงานของคอมพิวเตอร์ คอมเพล็กซ์ ระบบ และเครือข่าย

9.2 VAS (สาขาครัสโนดาร์)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

องค์กรคุ้มครองความลับของรัฐในกองทัพ (กองกำลัง)

10. โรงเรียนนายร้อย (มอสโก)

10.1 VA (สาขา Cherepovets ภูมิภาค Vologda)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การประยุกต์และการทำงานของวิทยุสื่อสารลาดตระเวนพิเศษ

การประยุกต์ความซับซ้อนและวิธีการประมวลผลข้อมูลและการประมวลผลเชิงวิเคราะห์ของข้อมูลข่าวกรองอิเล็กทรอนิกส์

การใช้หน่วยข่าวกรองอิเล็กทรอนิกส์

การใช้และการทำงานของระบบภาคพื้นดินและอุปกรณ์ลาดตระเวนทางอิเล็กทรอนิกส์

การทำงานของเครื่องมือวิเคราะห์และประมวลผลสัญญาณวิทยุ

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์ดักฟังวิทยุและตำแหน่งของการลาดตระเวนทางอิเล็กทรอนิกส์

การดำเนินงานช่องทางการเข้าถึงข้อมูลและระบบโทรคมนาคม

การใช้และการทำงานของอุปกรณ์อัตโนมัติสำหรับหน่วยข่าวกรองและหน่วย

11. มหาวิทยาลัยทหาร (มอสโก)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การสนับสนุนด้านศีลธรรมและจิตใจของกองทัพ

การสนับสนุนทางภาษาสำหรับกิจกรรมทางทหาร:

องค์กรของการต่อสู้ทางจิตวิทยา

การรับและประมวลผลข้อมูลข่าวกรอง

การวิเคราะห์ข้อมูลทางการทหารต่างประเทศ

สร้างความมั่นใจในความร่วมมือทางทหารในระดับภูมิภาค

การสนับสนุนทางกฎหมายของกิจกรรมทางทหาร

งานอัยการ

งานสืบสวน

การจัดวงดนตรีทหารและดำเนินวงดนตรีทองเหลืองทหาร

12. Military Academy of MTO (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

12.1 VA MTO (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยและหน่วยในการก่อสร้าง ปฏิบัติการ บูรณะ และครอบคลุมด้านเทคนิคของสะพานและทางข้ามทหาร

การใช้หน่วยและหน่วยในการก่อสร้าง ปฏิบัติการ บูรณะ และครอบคลุมทางเทคนิคของถนนทหาร

การประยุกต์ใช้หน่วยและหน่วยสนับสนุนโลจิสติกส์

12.1 VA MTO (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) สถาบันทหาร (กองทหารรถไฟและการสื่อสารทางทหาร)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การใช้หน่วยสำหรับการบูรณะและการก่อสร้างระบบอัตโนมัติ เครื่องกลทางไกล และอุปกรณ์สื่อสารบนทางรถไฟ

องค์กรการสื่อสารทางทหารและการขนส่งทางทหาร

การใช้หน่วยเครื่องจักรในการบูรณะและก่อสร้างทางรถไฟ

การใช้หน่วยในการบูรณะและก่อสร้างโครงสร้างเทียมบนทางรถไฟ

การใช้หน่วยในการบูรณะและสร้างรางรถไฟ

การประยุกต์ใช้หน่วยปฏิบัติการรถไฟ

12.3 VA MTO (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) สถาบันทหาร (วิศวกรรมและเทคนิค)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การติดตั้ง การดำเนินงาน และการซ่อมแซมการติดตั้งระบบเครื่องกลไฟฟ้าของสิ่งอำนวยความสะดวกโครงสร้างพื้นฐานของยานพาหนะ

การก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง

การใช้หน่วยตำแหน่งทางวิศวกรรม การก่อสร้างและการทำงานของป้อมปราการและการพรางตัว

12.4 VA MTO (สาขา, Volsk, ภูมิภาค Saratov)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การสนับสนุนกองกำลังร่วม

มอบเชื้อเพลิงจรวดและเชื้อเพลิงให้กับกองทหาร

การสนับสนุนร่วมกันของกองเรือ

12.5 VA MTO (สาขาเพนซ่า)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การทำงานของอาวุธจรวดและปืนใหญ่:

การทำงานของอาวุธขนาดเล็ก การป้องกันเกราะส่วนบุคคล และอุปกรณ์ออปติกอิเล็กทรอนิกส์

การทำงานของกระสุน ฟิวส์ อุปกรณ์ให้แสงสว่างและอุปกรณ์ส่งสัญญาณ

การทำงานของอุปกรณ์วิทยุปืนใหญ่

12.5 VA MTO (สาขา, ออมสค์)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

การสนับสนุนทางเทคนิคของรถถังสำหรับกองทัพ:

การสนับสนุนด้านเทคนิครถถังสำหรับกองทัพอากาศ

การสนับสนุนยานยนต์สำหรับกองทัพ:

การสนับสนุนทางเทคนิคด้านยานยนต์สำหรับกองทัพอากาศ

13. สถาบันการแพทย์ทหาร (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

13.1 VMedA (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

นักศึกษาที่ไม่มียศทหาร โดยมีระยะเวลาอบรม 3 ปี ได้แก่ ทันตแพทยศาสตร์

การดูแลทางการแพทย์และการป้องกัน

ร้านขายยา

นักเรียนที่มีระยะเวลาการศึกษา 7 ปี:

การปฏิบัติทางการแพทย์ในการบิน

แพทยศาสตร์ในกองทัพเรือ

นักเรียนนายร้อยที่มีระยะเวลาการฝึกอบรม 7 ปี:

การปฏิบัติทางการแพทย์ในกองกำลังภาคพื้นดิน

การปฏิบัติทางการแพทย์ในการบิน

แพทยศาสตร์ในกองทัพเรือ

13.1 สถาบันทหาร VMedA (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) (วัฒนธรรมทางกายภาพ)

ความเชี่ยวชาญทางทหาร (เฉพาะทาง) ของการฝึกอบรม:

องค์กรฝึกอบรมทางกายภาพและการกีฬา

เงื่อนไขและขั้นตอนทั้งหมดสำหรับการเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาทางทหารของการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงของกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียมีอธิบายไว้ใน

โรงเรียนทหารเรือตั้งชื่อตาม M. V. Frunze

สถาบันนาวิกโยธินเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก- หนึ่งในสถาบันการศึกษาที่เก่าแก่ที่สุดในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก มีอยู่ในรูปแบบปัจจุบันตั้งแต่ปี 1998 เมื่อ VVMU ตั้งชื่อตาม V.V. M.V. Frunze และ VVMUPP ตั้งชื่อตาม เลนิน คมโสมล. ตั้งแต่ปี 2544 มันถูกเรียกว่า Peter the Great Marine Corps สถาบันฝึกอบรมเจ้าหน้าที่กองทัพเรือใน 5 คณะ ได้แก่ การเดินเรือ อุทกศาสตร์ อาวุธกวาดทุ่นระเบิดและต่อต้านเรือดำน้ำ เรือดำน้ำล่องเรือและขีปนาวุธ รวมถึงอาวุธพิเศษ

โรงเรียนการเดินเรือ (1701)

เมื่อวันที่ 14 มกราคม ค.ศ. 1701 (แบบเก่า) ตามคำสั่งของ Peter I ได้มีการก่อตั้ง School of Mathematical and Navigational Sciences จุดประสงค์ของการสร้างสถาบันการศึกษาแห่งนี้คือเพื่อให้แน่ใจว่ากองเรือรัสเซียที่เกิดขึ้นใหม่นั้นมีเจ้าหน้าที่ประจำบ้านอยู่ด้วย ตั้งแต่เดือนมิถุนายน ค.ศ. 1701 โรงเรียนตั้งอยู่ในมอสโกในหอคอย Sukharev แห่งเครมลิน เธอได้ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญไม่เพียงแต่สำหรับกองทัพเรือเท่านั้น แต่ยังสำหรับกองทัพบกและราชการด้วย โรงเรียนแบ่งออกเป็นชั้นเรียน - ในสองชั้นเรียนแรกผู้ไม่รู้หนังสือได้รับการสอนภาษารัสเซียและจุดเริ่มต้นของการนับ หลังจากนั้น คนส่วนใหญ่จากส่วนที่ยากจนกว่าของประชากรก็ถูกส่งไปทำหน้าที่เป็นเสมียนหรือศึกษาเป็นปรมาจารย์ของกองทัพเรือ คนที่มีความสามารถมากที่สุดเช่นเดียวกับชายหนุ่มที่มีต้นกำเนิดสูงส่งถูกย้ายไปยังชั้นเรียนต่อไปนี้ซึ่งสูงสุดคือการเดินเรือ (การนำทางแบบเรียบและแบบ Mercatorian) ดาราศาสตร์ทางทะเล) นอกจากนี้ นักเรียนยังได้เรียนรู้วิธีการเก็บสมุดบันทึก การคำนวณเส้นทางเดินเรือ และการฟันดาบ การศึกษาได้ดำเนินการตามลำดับและจบลงด้วยการสอบผ่าน คนที่มีความสามารถและขยันมากที่สุดสามารถเรียนจบหลักสูตรได้ภายใน 4 ปี ส่วนคนที่ไม่ประมาทเรียนจนอายุ 13 ปี ในขั้นต้น โรงเรียนอยู่ภายใต้เขตอำนาจของห้องคลังอาวุธ ตั้งแต่ปี 1706 ได้ถูกย้ายไปที่ Military Naval Order และตั้งแต่ปี 1712 ไปยังสำนักงานกองเรือนาวิกโยธินทหาร ครูของโรงเรียนมีความเป็นอิสระต่อกันและรายงานต่อพลเรือเอก เอฟ.เอ็ม. อภิรักษ์สินธุ์ เท่านั้น การสำเร็จการศึกษาครั้งแรกของโรงเรียนเกิดขึ้นในปี 1705 มีผู้สำเร็จการศึกษาจำนวน 64 คน ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนได้รับสิทธิ์เป็นนายทหารหลังจากการเดินทางบนเรืออันยาวนานและการสอบที่เหมาะสม หลายคนได้รับการฝึกฝนในกองเรืออังกฤษและดัตช์

สถาบันการเดินเรือ (ค.ศ. 1715)

ในปี ค.ศ. 1715 Naval Academy (Naval Guard Academy) ถูกสร้างขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กบนพื้นฐานของชั้นเรียนการเดินเรืออาวุโสของโรงเรียนการเดินเรือ โรงเรียนการเดินเรือสูญเสียสถานะเดิมและกลายเป็นโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาของสถาบัน Maritime Academy ได้รับการออกแบบมาสำหรับนักเรียน 300 คน และแบ่งองค์กรออกเป็น 6 แผนก ๆ ละ 50 คน ผู้อำนวยการสถาบันเป็นหัวหน้า และแผนกต่างๆ ได้รับคำสั่งจากเจ้าหน้าที่จากกองทหารองครักษ์ นอกเหนือจากแผนกต่างๆ แล้ว Academy ยังมีชั้นเรียนผู้สำรวจแยกต่างหากจำนวน 30 คน ในปี ค.ศ. 1716 มีการสถาปนายศทหารเรือตรี ตำแหน่งนี้แทนที่ตำแหน่ง "นักเดินเรือ" โดยเป็นการเปลี่ยนจากนักเรียนของ Naval Academy ไปเป็นทหารเรือตรี (ก่อตั้งในปี 1713) จากการตรวจสอบพบว่าทหารเรือได้รับการเลื่อนยศเป็นนายทหารชั้นสัญญาบัตรชั้นสัญญาบัตรชั้นหนึ่ง ในปี ค.ศ. 1732 ตำแหน่งนายทหารคนแรกในกองทัพเรือกลายเป็นยศทหารเรือซึ่งยังคงรักษาความหมายนี้ไว้จนถึงปี พ.ศ. 2460 โดยหยุดพักในปี พ.ศ. 2294-2301 ตั้งแต่ปี 1723 เป็นต้นมา ผู้ที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรภาคทฤษฎีได้ลงทะเบียนในบริษัททหารเรือ (200 คน) ในฤดูร้อน ทหารเรือจะถูกกระจายไปตามเรือต่างๆ และออกเดินทางภาคปฏิบัติ และในฤดูหนาว พวกเขายังคงฝึกภาคทฤษฎีต่อไป การดำรงตำแหน่งของเรือตรีขึ้นอยู่กับความสามารถและความพร้อมของตำแหน่งเจ้าหน้าที่ ตลอดจนความอาวุโสในรายชื่อบริษัท แทนที่จะต้องใช้เวลาเจ็ดปี บางคนก็กลายเป็นเจ้าหน้าที่ในสามหรือสี่ปี ในขณะที่คนอื่น ๆ รับราชการในตำแหน่งทหารเรือนานถึงยี่สิบปี ในปี ค.ศ. 1744 ทหารเรือตรีอายุ 54 ปี ซึ่งดำรงตำแหน่งนี้มาสามสิบปี ถูกส่งตัวไปเกษียณอายุ "เนื่องจากความเจ็บป่วยและวัยชรา" ในปี ค.ศ. 1717-1752 มีผู้สำเร็จการศึกษาจาก Academy มากกว่า 750 คน

นักเรียนนายร้อยทหารเรือ (ค.ศ. 1752)

เมื่อวันที่ 15 ธันวาคม พ.ศ. 2295 โรงเรียนการเดินเรือและกองร้อยทหารเรือถูกยกเลิก และโรงเรียนนายเรือได้เปลี่ยนเป็นกองร้อยทหารเรือชั้นสูง ชื่อนี้เน้นย้ำว่าบุคลากรที่มีเชื้อสายสูงส่งเท่านั้น เจ้าหน้าที่ของคณะได้จัดเตรียมการฝึกอบรมจำนวน 360 คน ซึ่งแบ่งออกเป็นสามบริษัท กลุ่มละ 120 คน และแบ่งออกเป็นสามชั้นเรียนในการฝึกอบรม นักเรียนชั้นอาวุโสของคณะเริ่มถูกเรียกว่าทหารเรือ องค์ประกอบของบริษัทเป็นแบบผสม - แต่ละกลุ่มประกอบด้วยกลุ่มการฝึกอบรม 3 กลุ่ม ได้แก่ ทหารเรือตรี (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1) และนักเรียนนายร้อย (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3) ในปี พ.ศ. 2305 มีการนำเครื่องแบบนักเรียน อาวุธและอุปกรณ์ต่างๆ มาใช้สำหรับนักเรียนนายร้อย กัปตันระดับ 1 ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นพนักงานใหม่เพื่อช่วยเหลือผู้อำนวยการอันที่จริง - รองผู้อำนวยการในการรบซึ่งมีเจ้าหน้าที่อาวุโส - ผู้บัญชาการกองร้อย - เป็นผู้ใต้บังคับบัญชา แต่ละบริษัทมีเจ้าหน้าที่ 4 คน กิจกรรมของอาจารย์ได้รับการดูแลจากอาจารย์ คณะศึกษาศาสตร์ 28 สาขา ได้แก่ เลขคณิต เรขาคณิต ตรีโกณมิติ พีชคณิต กลศาสตร์ การเดินเรือ ภูมิศาสตร์ ปืนใหญ่ ป้อมปราการ ประวัติศาสตร์ การเมือง วาทศาสตร์ ตัวเลือกภาษาฝรั่งเศส อังกฤษ หรือเยอรมัน การหลบหลีกทางยุทธวิธี (วิวัฒนาการทางทะเล) การปฏิบัติทางทะเล , เสื้อผ้า, ฟันดาบ, การเต้นรำ การย้ายจากชั้นเรียนหนึ่งไปอีกชั้นเรียน เช่นเดียวกับการเลื่อนตำแหน่งทหารเรือไปยังเจ้าหน้าที่ ดำเนินการเฉพาะตำแหน่งที่ว่างเท่านั้น จนถึงปี พ.ศ. 2305 ผู้สำเร็จการศึกษาจากคณะทูตานุทูตจำเป็นต้องรับราชการตลอดชีวิต เมื่อวันที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2305 ตามแถลงการณ์ของ Peter III "ในเสรีภาพของขุนนาง" ขุนนางทุกคนได้รับสิทธิ์ในการรับใช้ตามดุลยพินิจของตนเองและเกษียณอายุ คำสั่งนี้ได้รับการเก็บรักษาไว้จนถึงปี 1917 ในปี ค.ศ. 1762-1802 กองพลนี้นำโดย I. L. Golenishchev-Kutuzov จากความคิดริเริ่มของเขาในปี พ.ศ. 2307 ได้มีการแนะนำตำแหน่งผู้ตรวจการระดับสูงซึ่งรับผิดชอบในการจัดการกระบวนการศึกษา ในปี ค.ศ. 1769 ห้องสมุด Naval Corps ได้ถูกก่อตั้งขึ้น ซึ่งเต็มไปด้วยหนังสือและตำราเรียนต้นฉบับและฉบับแปล การเติบโตอย่างรวดเร็วของกองเรือทำให้เกิดการขยายตัวของนาวิกโยธินซึ่งมีพนักงานเพิ่มขึ้นเป็น 600 คนในปี พ.ศ. 2326 และในปี พ.ศ. 2334 ได้ฝึกอบรมคนได้ประมาณพันคน ตั้งแต่ ค.ศ. 1753 ถึง 1802 กองพลผลิตเจ้าหน้าที่ได้ 3,036 นาย

โรงเรียนนายร้อยทหารเรือ (2345)

ในปี ค.ศ. 1802 คำว่า "ผู้ดี" ได้ถูกลบออกจากชื่อ แต่หลักการรับสมัครคณะไม่เปลี่ยนแปลง พลเรือตรี P.K. Kartsev ผู้มีประสบการณ์ในสงครามกับตุรกีและสวีเดน ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการกองพล ทหารเรือตรีที่มีความสามารถมากที่สุดถูกส่งไปเป็นอาสาสมัครให้กับกองเรืออังกฤษและฝรั่งเศส ในปี พ.ศ. 2355 กองทัพเรือสำเร็จการศึกษาสองครั้ง กองเรือได้รับการเติมเต็มด้วยทหารเรือตรี 134 นาย ซึ่งหลายคนเข้าร่วมในสงครามกับนโปเลียนฝรั่งเศส ในปี พ.ศ. 2360 เจ้าหน้าที่กองพลได้จัดเตรียมการฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยและทหารเรือจำนวน 700 คน ค่าบำรุงรักษามีจำนวนมากกว่า 460,000 รูเบิล ในปี ในปี พ.ศ. 2369 ภายใต้อิทธิพลของนิโคลัสที่ 1 กองกำลังได้รับการบรรจุให้เท่ากับลูกเรือที่คล้ายกับกองพันกองทัพ กัปตันอันดับ 1 เริ่มถูกเรียกว่าผู้บัญชาการลูกเรือ กองพันประกอบด้วยทหารเรือหนึ่งนาย นักเรียนนายร้อยสามคน และกองร้อยสำรอง เด็กชายอายุ 10 ถึง 16 ปีเรียนในโรงเรียนนายร้อย และเด็กชายอายุ 16-18 ปีเรียนในโรงเรียนระดับกลาง กองร้อยนำโดยร้อยโท หมู่ต่างๆ นำโดยร้อยโทและทหารเรือตรี ในการฝึก การฝึกฝึกซ้อมมาก่อนเช่นเดียวกับในกองทัพสมัยนั้น มีการรักษาวินัยโดยการลงโทษที่เข้มงวด ในสภาวะที่ยากลำบากเช่นนี้ กิจกรรมของพลเรือเอก I. F. Krusenstern ซึ่งเป็นผู้ตรวจชั้นเรียนคนแรกและจากนั้นเป็นผู้อำนวยการกองพล (พ.ศ. 2370-2385) มีบทบาทเชิงบวก ภายใต้เขามีการสร้างพิพิธภัณฑ์และหอดูดาวในคณะ วันที่ 28 มกราคม พ.ศ. 2370 มีการเปิดชั้นเรียนนายทหารที่กองพลเพื่อปรับปรุงการศึกษาของนายทหาร อย่างไรก็ตาม ระดับการฝึกนายทหารลดลงอย่างต่อเนื่อง ซึ่งเป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้พ่ายแพ้ในสงครามไครเมีย ในปี 1855 การเปลี่ยนแปลงกองเรือนำโดยพลเรือเอก Grand Duke Konstantin Nikolaevich ในปีพ.ศ. 2404 ด้วยการเข้าร่วมของเขา จึงมีการกำหนดกฎใหม่สำหรับการรับเข้าเป็นทหารเรือ มีการแนะนำการสอบแข่งขันและว่ายน้ำแบบ "ทดลอง" เป็นครั้งแรก ชายหนุ่มอายุ 14 ถึง 17 ปีได้รับการยอมรับเข้าสู่คณะ นอกเหนือจากขุนนางลูก ๆ ของ "พลเมืองกิตติมศักดิ์" เจ้าหน้าที่กองทัพและกองทัพเรือที่มีเกียรติและเจ้าหน้าที่พลเรือนก็มีสิทธิ์ลงทะเบียนด้วย การลงโทษทางร่างกายถูกยกเลิก และเน้นไปที่ความปรารถนาที่จะพัฒนาวินัยบนพื้นฐานของทัศนคติที่มีสติต่อธุรกิจ

โรงเรียนทหารเรือ (พ.ศ. 2410)

ในปี พ.ศ. 2410 กองทัพเรือได้เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนทหารเรือ ตามกฎบัตรยอมรับชายหนุ่มอายุ 16 ปีเข้าร่วม ระยะเวลาการฝึกอบรม 4 ปี พนักงานลดลงเหลือ 240 คน โดยคาดว่าจะสำเร็จการศึกษาประจำปีจากทหารเรือตรี 60 คน ชื่อ "ทหารเรือตรี" เริ่มมอบให้กับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนที่เดินทางตลอดทั้งปีหลังจากนั้นพวกเขาได้รับการเลื่อนตำแหน่งเป็นทหารเรือ หลักสูตรของโรงเรียนแบ่งออกเป็นสองส่วน - ทั่วไป (1 ปี) และการเดินเรือพิเศษ (3 ปี) การสอบเทียบโอนจัดขึ้นทุกปีในเดือนพฤษภาคม และตั้งแต่วันที่ 25 พฤษภาคม ถึง 25 สิงหาคม นักเรียนนายร้อยได้เข้ารับการฝึกบนเรือของกองฝึก เมื่อวันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2405 ชั้นนายทหารได้รับการจัดโครงสร้างใหม่เป็นหลักสูตรวิชาการวิทยาศาสตร์ทางทะเลซึ่งในปี พ.ศ. 2420 ได้เปลี่ยนเป็นโรงเรียนนายเรือซึ่งตั้งแต่ปี พ.ศ. 2450 ได้กลายเป็นสถาบันการศึกษาอิสระ ในปี พ.ศ. 2404-2414 โรงเรียนนำโดยพลเรือตรี V. A. Rimsky-Korsakov ภายใต้เขาชั้นเรียนภาคบังคับบางส่วนถูกยกเลิกจำนวนการฝึกซ้อมลดลงและบทบาทของการฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยอิสระเพิ่มขึ้น นักเรียนนายร้อยได้รับอนุญาตให้เข้าเมืองทุกวันหลังเลิกเรียนจนถึง 23.00 น. “เครื่องหมายลงโทษ” ถูกนำมาใช้ในการปฏิบัติทางวินัย ซึ่งมีอิทธิพลต่อความอาวุโสในการสำเร็จการศึกษา ซึ่งไม่เพียงส่งผลกระทบต่อการแจกแจงเมื่อจบวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการได้รับตำแหน่งเจ้าหน้าที่ตามมาด้วย การเปลี่ยนแปลงหลายอย่างเหล่านี้กลายเป็นการเปลี่ยนแปลงชั่วคราว พลเรือตรี A.P. Epanchin ผู้สืบทอดตำแหน่งของ Rimsky-Korsakov ยกเลิกความคิดริเริ่มบางอย่างของเขา ในปีพ.ศ. 2415 ห้ามมิให้นักเรียนนายร้อยเข้าไปในเมืองในวันธรรมดา และเริ่มมีการค้นหาข้าวของส่วนตัว ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2418 ระยะเวลาการศึกษาเพิ่มขึ้นเป็น 5 ปี และอายุของผู้เข้าเรียนชั้นเตรียมอุดมศึกษาลดลงเหลือ 12 ปี ในปี พ.ศ. 2425 ยศ "ทหารเรือตรี" ถูกยกเลิกในกองทัพเรือ และมีการนำกองทหารเรือตรีเข้ามาในโรงเรียน เมื่อสำเร็จการศึกษาพวกเขาก็เริ่มมอบยศทหารเรืออีกครั้ง

โรงเรียนนายร้อยทหารเรือ (พ.ศ. 2434)

นาวิกโยธิน (2449)

ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2449 มีการเปลี่ยนแปลงหลายครั้งในกองพลน้อยโดยอาศัยประสบการณ์ของสงครามรัสเซีย - ญี่ปุ่น จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น และทหารเรือชั้นพิเศษก็เทียบได้กับนักเรียนนายร้อยของโรงเรียนทหาร ผู้สำเร็จการศึกษาจากคณะได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นทหารเรือ และหลังจากการเดินทางหนึ่งปีก็ได้รับตำแหน่งทหารเรือ ยุทธวิธีกลายเป็นวิชาหลักในชั้นเรียนพิเศษ หลักสูตรประวัติศาสตร์กองทัพเรือได้แปรสภาพมาเป็นประวัติศาสตร์ศิลปะกองทัพเรือ ฐานวัสดุได้รับการปรับปรุง ในปีพ.ศ. 2455 มีการจัดการแข่งขันครั้งแรกระหว่างนักเรียนนายร้อย ซึ่งรวมถึงยิมนาสติก การฟันดาบ การยิงปืนไรเฟิลและปืนพกลูกโม่ การว่ายน้ำ และการแข่งเรือใบ

รัชทายาทกองทัพเรือซาเรวิช (พ.ศ. 2457)

เมื่อวันที่ 6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2457 นิโคลัสที่ 2 ได้แต่งตั้งอเล็กซี่นิโคลาวิชลูกชายของเขาเป็นหัวหน้ากองพล ในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง ระยะเวลาการฝึกอบรมสั้นลงในขณะที่ยังคงขอบเขตของโปรแกรมการฝึกขั้นพื้นฐานไว้ อย่างไรก็ตาม เนื่องด้วยข้อจำกัดทางชนชั้น กองทัพเรือจึงไม่สามารถขจัดปัญหาการขาดแคลนกำลังพลที่เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ได้ พ.ศ. 2459 คณะได้เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียน ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2461 โรงเรียนได้หยุดกิจกรรม

หลักสูตรการบังคับบัญชากองเรือ (2461)

เมื่อวันที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2461 คำสั่งพิเศษได้ประกาศจัดตั้งหลักสูตรการบังคับบัญชากองทัพเรือสำหรับนักเรียน 300 คนในเมืองเปโตรกราด การเปิดหลักสูตรเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 10 ตุลาคม ในอาคารโรงเรียนการเดินเรือเก่า นักเรียนได้รับคัดเลือกจากกะลาสีเรือผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งวางแผนไว้ว่าจะได้รับการฝึกอบรมให้ปฏิบัติหน้าที่เจ้าหน้าที่ภายในเวลาเพียง 4 เดือน ในปีพ.ศ. 2462 หลักสูตรต่างๆ ได้รับการจัดระเบียบใหม่เป็นโรงเรียนเสนาธิการกองเรือ โดยมีระยะเวลาการฝึกอบรมสามปีครึ่ง โรงเรียนประกอบด้วยแผนกทหารเรือและเทคนิค กรมทหารเรือได้ฝึกอบรมนักเดินเรือ ปืนใหญ่ และคนงานเหมือง แผนกเทคนิคได้ฝึกอบรมช่างกล ช่างกลไฟฟ้า และผู้ปฏิบัติงานด้วยวิทยุโทรเลข จึงนำหลักการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านตำแหน่งนายทหารหลักมาใช้เป็นครั้งแรก กฎการรับเข้าเรียนไม่เพียงแต่อนุญาตให้กะลาสีเรือเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเยาวชนพลเรือนด้วย ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2462 นักศึกษาจำนวนหนึ่งออกไปที่แนวหน้าเป็นครั้งแรก สำหรับความกล้าหาญที่แสดงโดยกองทหาร โรงเรียนได้รับรางวัล Red Banner ซึ่งปัจจุบันถูกเก็บไว้ในพิพิธภัณฑ์ เมื่อวันที่ 8 กรกฎาคม พ.ศ. 2463 กฎเกณฑ์การรับเข้าเรียนในโรงเรียนได้รับการอนุมัติซึ่งกำหนดอายุของผู้สมัครจากเยาวชนพลเรือน - 18 ปีจากในหมู่ทหารเรือ - 26 ปี สำหรับการรับสมัคร จำเป็นต้องมีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและสอบผ่าน เมื่อวันที่ 18 มิถุนายน พ.ศ. 2465 มีการสำเร็จการศึกษาครั้งแรกของโรงเรียน - มีผู้สำเร็จการศึกษา 82 คน ในปีเดียวกันนั้น การฝึกอบรมพิเศษ "วิศวกรเครื่องกล" และ "วิศวกรไฟฟ้า" ได้ถูกย้ายไปยังโรงเรียนวิศวกรรมกองทัพเรือที่สร้างขึ้นใหม่ (ปัจจุบันคือสถาบันวิศวกรรมกองทัพเรือ) ในฤดูใบไม้ร่วงปีเดียวกัน โรงเรียนกองเรือได้เปลี่ยนมาเป็นโรงเรียนทหารเรือ การติดตั้งจัดให้มีการฝึกอบรมผู้บังคับบัญชาการรับราชการทหารเรือโดยไม่มีการแบ่งความเชี่ยวชาญพิเศษ ความรู้ที่ได้รับสามารถรับประกันการเลื่อนตำแหน่งเป็นผู้บังคับการเรืออันดับ 2 ในอนาคตนายทหารสามารถพัฒนาความรู้ในหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับผู้บังคับบัญชา (ปัจจุบันคือ VSOC รุ่นที่ 6) และที่โรงเรียนนายเรือ ในปีพ. ศ. 2465 การเดินทางเต็มรูปแบบครั้งแรกของนักเรียนบนเรือรบเกิดขึ้น ในปี 1924 เรือฝึก "Komsomolets" และเรือลาดตระเวน "Aurora" พร้อมด้วยนักเรียนบนเรือได้ทำการเดินทางระยะไกลครั้งแรกตามเส้นทาง Kronstadt - Bergen - Murmansk - Arkhangelsk - Trondheim - Kronstadt โดยมีระยะเวลารวม 47 วัน

โรงเรียนนายเรือชั้นสูงที่ตั้งชื่อตาม เอ็ม.วี. ฟรุนเซ (1926)

เมื่อวันที่ 7 มกราคม พ.ศ. 2469 ตามคำร้องขอของบุคลากรของโรงเรียน ได้รับการตั้งชื่อตามมิคาอิล Vasilyevich Frunze ขณะเดียวกันก็มีการแนะนำชื่อ "นักเรียนนายร้อย" เจ้าหน้าที่ชุดใหม่จัดอบรมนักเรียนนายร้อยจำนวน 825 นาย โปรแกรมการฝึกอบรมแบ่งออกเป็น 4 หลักสูตร เมื่อวันที่ 22 กันยายน พ.ศ. 2478 มีการแนะนำกองทหารส่วนบุคคลในสหภาพโซเวียตสำหรับเจ้าหน้าที่บังคับบัญชาของกองทัพแดงและกองทัพแดง ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2479 โรงเรียนสำเร็จการศึกษาระดับร้อยตรีคนแรก เมื่อวันที่ 13 ตุลาคม พ.ศ. 2479 โรงเรียนได้รับพระราชทานธงแดงปฏิวัติกิตติมศักดิ์ และได้ชื่อว่า ธงแดง มีการจัดตั้งแผนกสี่แผนก: การเดินเรือ ปืนใหญ่ ทุ่นระเบิดตอร์ปิโด และอุทกศาสตร์ ในปี พ.ศ. 2480-2482 โรงเรียนทหารเรือถูกสร้างขึ้นในบากู เซวาสโทพอล และวลาดิวอสต็อก มีนักเรียนนายร้อย ครู และผู้บัญชาการโรงเรียนจำนวนมากไปที่นั่น ฟรุ๊นซ์. เมื่อวันที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2482 โรงเรียนได้รับรางวัล Order of Lenin อำนาจของโรงเรียนมีการเติบโตอย่างต่อเนื่อง ในปี พ.ศ. 2483 ได้รับใบสมัคร 3,900 ใบจากผู้สมัครสำหรับที่ว่าง 300 แห่ง ในปี พ.ศ. 2482 มีผู้แทน 625 คนสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนในปี พ.ศ. 2483-404 จุดเริ่มต้นของมหาสงครามแห่งความรักชาติเกิดขึ้นพร้อมกับช่วงเวลาฝึกซ้อมของนักเรียนนายร้อย วันที่ 25 มิถุนายน พ.ศ. 2484 มีพิธีสำเร็จการศึกษาก่อนเวลาของนายทหาร นักเรียนนายร้อย 198 คนกลายเป็นร้อยโท การเปิดตัวครั้งแรกครั้งที่สองในปี พ.ศ. 2484 เกิดขึ้นในวันที่ 31 ตุลาคม ในเดือนกรกฎาคม-สิงหาคม พ.ศ. 2484 นักเรียนนายร้อยปีที่ 1 และปีที่ 2 เข้าร่วมการรบโดยเป็นส่วนหนึ่งของกองพลนาวิกโยธินแยกที่ 1 เมื่อปลายเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2484 มีการตัดสินใจที่จะอพยพโรงเรียนไปยัง Astrakhan ซึ่งจะตั้งอยู่บนพื้นฐานของสถาบันอุตสาหกรรมประมง Astrakhan การอพยพสิ้นสุดในวันที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2485 การสำเร็จการศึกษาในช่วงสงครามครั้งสุดท้ายเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2487 ในฤดูร้อนของปีเดียวกัน โรงเรียนก็กลับไปที่เลนินกราด เมื่อสิ้นสุดสงคราม นักเรียนนายร้อยของ VVMU ได้รับการตั้งชื่อตาม Frunze เข้าร่วมใน Victory Parade ที่จัตุรัสแดง ในช่วงสงคราม นักเรียน 52 คนของโรงเรียนได้รับรางวัลฮีโร่แห่งสหภาพโซเวียต การเปิดตัวหลังสงครามครั้งแรกเกิดขึ้นในเดือนเมษายน พ.ศ. 2490 29 มกราคม 2494 VVMU ตั้งชื่อตาม Frunze ได้รับรางวัล Order of Ushakov ระดับที่ 1 ตามพระราชกฤษฎีกาของรัฐสภาสูงสุดของสหภาพโซเวียตแห่งสหภาพโซเวียต พ.ศ. 2498 สภาโรงเรียนได้รับสิทธิรับงานวิทยานิพนธ์เพื่อการป้องกันตัว ต่อมามีการจัดตั้งสภาเฉพาะทางขึ้นเพื่อมอบปริญญาวิทยาศาสตร์ระดับปริญญาเอกและผู้สมัครวิทยาศาสตร์ ในปี พ.ศ. 2502-2505 โรงเรียนเปลี่ยนมาใช้โปรไฟล์การฝึกอบรมบุคลากรด้านวิศวกรรมการสั่งการ มีการแนะนำระบบคณะ และระยะเวลาการฝึกอบรมเพิ่มขึ้นเป็น 5 ปี ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2505 มีการสำเร็จการศึกษาผู้เชี่ยวชาญด้านวิศวกรรมคำสั่งครั้งแรก นอกจากนี้ เป็นครั้งแรกที่ผู้สำเร็จการศึกษาปกป้องวิทยานิพนธ์ของตนแทนที่จะสอบ 6 รัฐ ในปี พ.ศ. 2502-2514 โรงเรียนมีแผนกการเมืองที่ฝึกอบรมนายทหารที่มีการศึกษาด้านการทหาร-การเมืองที่สูงขึ้น และมีคุณสมบัติเป็นผู้เดินเรือ ในปี 1969 โรงเรียนการเมืองทหารเรือระดับสูงของเคียฟได้ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของคณะนี้ ในปี 1998 ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการปรับโครงสร้างสถาบันการศึกษาทางทหารของ VVMU ที่ได้รับการตั้งชื่อตาม Frunze ถูกรวมเข้ากับ VVMUPP ที่ตั้งชื่อตาม เลนิน คมโสมล และเปลี่ยนชื่อเป็นสถาบันกองทัพเรือเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

บุคลิกภาพ - ครูและผู้สำเร็จการศึกษาจากอาคารและโรงเรียน

อันเดรย์ ดานิโลวิช ฟาร์วาร์สัน
นิโคไล กาฟริโลวิช คูร์กานอฟ
อันเดรย์ ปาฟโลวิช เบโลโบรฟ
อนาโตลี วาซิลีวิช ลาฟเรนเทียฟ
มิทรี นิโคเลวิช ซินยาวิน
เซอร์เกย์ อดาโมวิช โคลบาซีเยฟ
เลโอนิด เซอร์เกวิช โซโบเลฟ

ผู้อำนวยการกองนาวิกโยธิน

พ.ศ. 2244-2258 - F. M. Apraksin, F. F. Golovin
พ.ศ. 2258-2259 - พลโท Saint-Hilaire
พ.ศ. 2259-2262 - เคานต์ A. A. Matveev
พ.ศ. 2262-2265 - G. G. Skornyakov-Pisarev
พ.ศ. 2265-2270 - กัปตัน A. L. Naryshkin
พ.ศ. 2270-2271 - รองพลเรือเอกดี. วิลสเตอร์
พ.ศ. 2271-2273 - กัปตันพี.เค. พุชกิน
พ.ศ. 2273-2275 - กัปตัน V. A. Myatlev
พ.ศ. 2275-2276 - ร้อยโท V. M. Arsenyev
พ.ศ. 2276-2382 - พลโท V. A. Urusov
พ.ศ. 2282-2287 - กัปตันพี.เค. พุชกิน
พ.ศ. 2287-2303 - กัปตันอันดับ 1 A. I. Nagaev
พ.ศ. 2303-2305 - กัปตันอันดับ 1 F. F. Miloslavsky
พ.ศ. 2305 (ค.ศ. 1762) - เคานต์ I. I. Shuvalov
พ.ศ. 2305-2345 - พลเรือเอก I. L. Golenishchev-Kutuzov
พ.ศ. 2345-2368 - พลเรือตรี P.K
พ.ศ. 2368-2369 - รองพลเรือเอก P. M. Rozhnov
พ.ศ. 2369-2385 - พลเรือเอก I. F. Krusenstern
พ.ศ. 2385-2391 - รองพลเรือเอก N.P. Rimsky-Korsakov
พ.ศ. 2391-2394 - รองพลเรือเอก N. G. Kazin
พ.ศ. 2394-2399 - พลเรือตรี V. A. Glazenap
พ.ศ. 2398-2400 - รองพลเรือเอก A.K
พ.ศ. 2400-2404 - พลเรือตรี S. S. Nakhimov
พ.ศ. 2404-2414 - พลเรือตรี V. A. Rimsky-Korsakov
พ.ศ. 2414-2425 - พลเรือตรี A.P. Epanchin
พ.ศ. 2425-2439 - รองพลเรือเอก D. S. Arsenyev
พ.ศ. 2439-2444 - พลเรือตรี A.H. Krieger
พ.ศ. 2444-2445 - พลเรือตรี A.I. Damozhirov
พ.ศ. 2445-2448 - พลเรือตรี G. P. Chukhnin
พ.ศ. 2448-2449 - พลเรือตรี V. A. Rimsky-Korsakov
พ.ศ. 2449-2451 - กัปตันอันดับ 1 S. A. Voevodsky
พ.ศ. 2451-2456 - พลเรือตรี A. I. Rusin
พ.ศ. 2456-2460 - พลเรือตรี V. A. Kartsev

หัวหน้าโรงเรียน

พ.ศ. 2460-2462 - พลโท A. M. Briger
พ.ศ. 2462 (ค.ศ. 1919) - A.A. Kostin
พ.ศ. 2462-2463 - บี.บี. เจอร์เวส
พ.ศ. 2463-2465 - N.I. Patton
พ.ศ. 2465 (ค.ศ. 1922) - V.P. Rimsky-Korsakov
พ.ศ. 2465-2467 - E.F. ฤดูหนาว
พ.ศ. 2467-2469 - N. A. Bologov
พ.ศ. 2469-2473 - ยู. เอฟ. รัลล์
พ.ศ. 2473-2477 - ผู้บัญชาการ RKKF A. N. Tatarinov
พ.ศ. 2477-2482 - ผู้บัญชาการกองพล G. A. Burichenkov
พ.ศ. 2482 - เรือธงอันดับ 2 P. S. Bronenitsky
พ.ศ. 2482-2484 - พลเรือตรี S. S. Ramishvili
พ.ศ. 2484-2485 - กัปตันอันดับ 1 B. M. Zhukov
พ.ศ. 2485 (ค.ศ. 1942) – กัปตันอันดับ 1 B.N. Apostoli
พ.ศ. 2485-2487 - กัปตันอันดับ 1 K. D. Sukhiashvili
พ.ศ. 2487-2490 - พลเรือตรี V. Yu
พ.ศ. 2490-2494 - พลเรือตรี K. M. Kuznetsov
พ.ศ. 2494-2495 - พลเรือตรี A. G. Vanifatiev
พ.ศ. 2495-2497 - พลเรือตรี G. A. Konovalov
พ.ศ. 2497-2502 - รองพลเรือเอก V. L. Bogdenko
พ.ศ. 2502-2510 - รองพลเรือเอก A. G. Vanifatiev
พ.ศ. 2510-2517 - รองพลเรือเอก V. A. Khrenov
พ.ศ. 2517-2522 - รองพลเรือเอก V.V. Platanov
พ.ศ. 2519-2531 - รองพลเรือเอก N.K. Fedorov
พ.ศ. 2531-2536 - พลเรือตรี A. S. Kovalchuk
พ.ศ. 2536-2542 - พลเรือตรี B. A. Popov
พ.ศ. 2542-2545 - พลเรือตรี N.A. Skok
พ.ศ. 2545-2549 - พลเรือตรี O. D. Demyanchenko
2549 - ปัจจุบัน - พลเรือตรี ยู อี. เอเรมิน

เรียนลูกเรือ ฉันขอแสดงความยินดีกับคุณในวันสร้างกองทัพเรือรัสเซีย! ฉันขอให้คุณมีความสุข สุขภาพ ความรัก และเจ็ดฟุตใต้กระดูกงู! วันนี้ที่ VVMU ตั้งชื่อตาม Frunze จะเป็นเจ้าภาพจัดงานเย็นที่น่าจดจำของการพบปะผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน Military Sailors ซึ่งอุทิศให้กับการครบรอบ 320 ปีของการสร้างกองเรือรัสเซียเป็นประจำ

โรงเรียนทหารเรือชั้นสูงตั้งชื่อตาม Frunze เรื่องราว.
หากคุณเปลี่ยนชื่อหลายครั้ง คุณอาจไม่ฝังประวัติศาสตร์อันรุ่งโรจน์ของโรงเรียนด้วยซ้ำ:

2. สถาบันการเดินเรือ (1715)
3. กองพลทหารเรือชั้นสูง (พ.ศ. 2295)
4. กองพลนาวิกโยธิน (2345)
5. โรงเรียนนายเรือ (พ.ศ. 2410)
6. โรงเรียนนายร้อยทหารเรือ (พ.ศ. 2434)
7. นาวิกโยธิน (2449)
8. รัชทายาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวต่อนาวิกโยธินซาเรวิช (2457)
9. หลักสูตรการบังคับบัญชากองเรือ (พ.ศ. 2461)
10. โรงเรียนนายเรือชั้นสูง ตั้งชื่อตาม เอ็ม.วี. ฟรุนเซ (1926)

1. โรงเรียนการเดินเรือ (1701)

ในวันที่ 14 มกราคม 7209 หรือ 25 มกราคม 1701 ตามรูปแบบใหม่ "School of Mathematical and Navigational Sciences" ก่อตั้งขึ้นโดยพระราชกฤษฎีกาสูงสุดของ Peter I. โรงเรียนรัฐด้านการทำแผนที่และการนำทางเกิดขึ้นในจักรวรรดิรัสเซีย จุดประสงค์ของการสร้างสถาบันการศึกษาทางทะเลคือเพื่อให้แน่ใจว่ากองเรือรัสเซียแบบรวมศูนย์ที่สร้างขึ้นใหม่ซึ่งแยกจากกันของจักรวรรดิใหญ่นั้นมีบุคลากรที่เป็นมืออาชีพ

จากจุดเริ่มต้นของการสร้างโรงเรียนทหารเรือระดับสูงในเดือนมิถุนายน ค.ศ. 1701 โรงเรียนการเดินเรือตั้งอยู่ในมอสโกในหอคอย Sukharev ของเครมลินหรือหอคอยกองทัพเรือกลางของรัฐรัสเซีย หอคอย Sukharev ซึ่งเรียกว่า Sukharevskaya สร้างขึ้นในกรุงมอสโกในปี 1692-1695 บนที่ตั้งของประตู Sretensky เก่าของกำแพงเมืองจีนแห่งกำแพงเมืองจีน (กำแพงใหญ่)

“โรงเรียนการเดินเรือ” ได้ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการเดินเรือที่ดีที่สุดตั้งแต่เริ่มต้น ไม่เพียงแต่สำหรับกองเรือเท่านั้น แต่ยังสำหรับกองทัพบกและหน่วยงานราชการระดับสูงด้วย แต่ลำดับความสำคัญในรัสเซียมักให้ความสำคัญกับทะเลเสมอ หอคอย Sukharevskaya เดิมได้รับการออกแบบให้เหมือนกับเรือที่มีเสากระโดง ด้านตะวันออกของหอคอยเป็นสัญลักษณ์ของหัวเรือ และส่วนตะวันตกเป็นสัญลักษณ์ของท้ายเรือ และเมื่อรู้เกี่ยวกับความหลงใหลในทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับกองทัพเรือของ Peter I เราสามารถสรุปได้ว่า Peter Alekseevich มีส่วนร่วมในการพัฒนาโครงการ Sea Tower ในรูปแบบของเรือเป็นการส่วนตัว

โรงเรียนแบ่งออกเป็นชั้นเรียน - ในระดับประถมศึกษาพวกเขาสอนภาษารัสเซียและจุดเริ่มต้นของการนับ - คณิตศาสตร์และเรขาคณิต จากนั้นคนธรรมดาก็ถูกส่งไปรับราชการเป็นเสมียนในกองทัพเรือหรือศึกษาต่อเพื่อเป็นจ้าวแห่งกองทัพเรือ ชายหนุ่มที่มีต้นกำเนิดจากตระกูลขุนนางที่มีความสามารถมากที่สุดถูกย้ายไปยังชั้นเรียนต่อไปนี้ซึ่งสูงสุดคือการเดินเรือ - การนำทางด้วยเครื่องบินและ Mercator หรือดาราศาสตร์ทางทะเล นอกจากนี้ นักเรียนยังได้ศึกษากฎการเก็บสมุดบันทึก การคำนวณเส้นทางเดินเรือ และการฟันดาบ การศึกษาได้ดำเนินการตามลำดับและจบลงด้วยการสอบผ่าน คนที่มีความสามารถและขยันมากที่สุดสามารถเรียนจบหลักสูตรได้ภายใน 4 ปี และผู้ที่ไม่ประมาทเรียนที่นั่นสูงสุด 13 ปี ในขั้นต้น โรงเรียนอยู่ภายใต้เขตอำนาจของคลังอาวุธเครมลิน ตั้งแต่ปี 1706 ก็ถูกย้ายไปที่ Military Naval Order และตั้งแต่ปี 1712 ไปยัง Military Navy Chancellery ครูของโรงเรียนทำงานแยกจากกันอย่างเท่าเทียมกันและรายงานต่อพลเรือเอก F. M. Apraksin เท่านั้น

การสำเร็จการศึกษาครั้งแรกของโรงเรียนเกิดขึ้นในปี 1705 มีผู้สำเร็จการศึกษาจำนวน 64 คน ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนได้รับสิทธิเป็นนายทหารหลังจากปฏิบัติหน้าที่บนเรือมานานและผ่านการทดสอบที่เหมาะสม ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากได้รับการฝึกฝนในกองเรืออังกฤษและดัตช์ ซึ่งขณะนั้นเป็นส่วนหนึ่งของจักรวรรดิ

โรงเรียนการเดินเรือนำโดยทายาทของเจ้าชายแห่งจักรวรรดิตะวันออกกรีก - รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่, เจ้าชายสก็อต, เคานต์รัสเซีย, จอมพล, วีรบุรุษแห่งยุทธการโปลตาวา, ยาโคฟวิลิโมวิชบรูซ
นอกจากภาษารัสเซียขั้นพื้นฐานแล้ว ยาโคฟ บรูซยังพูดภาษายุโรปได้หกภาษาและพิสูจน์ตัวเองในฐานะนักวิทยาศาสตร์ในด้านธรณีวิทยาและภูมิศาสตร์ คณิตศาสตร์และปืนใหญ่ โหราศาสตร์และดาราศาสตร์ กลศาสตร์และทัศนศาสตร์ ประวัติศาสตร์และการแพทย์ ภาษาศาสตร์และภาษาศาสตร์ และอื่นๆ อีกมากมาย สาขาวิทยาศาสตร์ ดังนั้น ผู้สำเร็จการศึกษาจึงได้รับความรู้ที่หลากหลาย ดังนั้น ผู้สำเร็จการศึกษา - นายทหารเรือจึงเป็นสีของสังคมมาโดยตลอด

2. โรงเรียนนายเรือ พ.ศ. 2258

ในปี ค.ศ. 1715 Maritime Academy (Naval Guard Academy) ถูกสร้างขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กบนพื้นฐานของชั้นเรียนการเดินเรืออาวุโสที่มีอยู่ของโรงเรียนการเดินเรือ โรงเรียนการเดินเรือสูญเสียสถานะเดิมและกลายเป็นโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาของสถาบัน Maritime Academy ได้รับการออกแบบมาสำหรับนักเรียน 300 คน และแบ่งองค์กรออกเป็น 6 แผนก ๆ ละ 50 คน ผู้อำนวยการสถาบันเป็นหัวหน้า และแผนกต่างๆ ได้รับคำสั่งจากเจ้าหน้าที่จากกองทหารองครักษ์ นอกเหนือจากแผนกต่างๆ แล้ว Academy ยังมีชั้นเรียนผู้สำรวจแยกต่างหากจำนวน 30 คน ในปี ค.ศ. 1716 มีการสถาปนายศทหารเรือตรี ตำแหน่งนี้แทนที่ตำแหน่ง "นักเดินเรือ" โดยเป็นการเปลี่ยนจากนักเรียนของ Naval Academy ไปเป็นทหารเรือตรี (ก่อตั้งในปี 1713) จากการตรวจสอบพบว่าทหารเรือได้รับการเลื่อนยศเป็นนายทหารชั้นสัญญาบัตรชั้นสัญญาบัตรชั้นหนึ่ง ในปี ค.ศ. 1732 ตำแหน่งนายทหารคนแรกในกองทัพเรือกลายเป็นยศทหารเรือซึ่งยังคงรักษาความหมายนี้ไว้จนถึงปี พ.ศ. 2460 โดยหยุดพักในปี พ.ศ. 2294-2301 ตั้งแต่ปี 1723 เป็นต้นมา ผู้ที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรภาคทฤษฎีได้ลงทะเบียนในบริษัททหารเรือ (200 คน) ในฤดูร้อน ทหารเรือจะถูกกระจายไปตามเรือต่างๆ และออกเดินทางภาคปฏิบัติ และในฤดูหนาว พวกเขายังคงฝึกภาคทฤษฎีต่อไป การดำรงตำแหน่งของเรือตรีขึ้นอยู่กับความสามารถและความพร้อมของตำแหน่งเจ้าหน้าที่ ตลอดจนความอาวุโสในรายชื่อบริษัท แทนที่จะต้องใช้เวลาเจ็ดปี บางคนก็กลายเป็นเจ้าหน้าที่ในสามหรือสี่ปี ในขณะที่คนอื่น ๆ รับราชการในตำแหน่งทหารเรือนานถึงยี่สิบปี ในปี ค.ศ. 1744 ทหารเรือตรีอายุ 54 ปี ซึ่งดำรงตำแหน่งนี้มาสามสิบปี ถูกส่งตัวไปเกษียณอายุ "เนื่องจากความเจ็บป่วยและวัยชรา" ในปี ค.ศ. 1717-1752 มีผู้สำเร็จการศึกษาจาก Academy มากกว่า 750 คน

นักเรียนนายร้อยทหารเรือ (ค.ศ. 1752)

เมื่อวันที่ 15 ธันวาคม พ.ศ. 2295 โรงเรียนการเดินเรือและกองร้อยทหารเรือถูกยกเลิก และโรงเรียนนายเรือก็ถูกเปลี่ยนให้เป็นโรงเรียนนายร้อยทหารเรือ ชื่อนี้เน้นย้ำว่าบุคลากรที่มีเชื้อสายสูงส่งเท่านั้น เจ้าหน้าที่ของคณะได้จัดเตรียมการฝึกอบรมจำนวน 360 คน ซึ่งแบ่งออกเป็นสามบริษัท กลุ่มละ 120 คน และแบ่งออกเป็นสามชั้นเรียนในการฝึกอบรม นักเรียนชั้นอาวุโสของคณะเริ่มถูกเรียกว่าทหารเรือ องค์ประกอบของบริษัทเป็นแบบผสม - แต่ละกลุ่มประกอบด้วยกลุ่มการฝึกอบรม 3 กลุ่ม ได้แก่ ทหารเรือตรี (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1) และนักเรียนนายร้อย (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3) ในปี พ.ศ. 2305 มีการนำเครื่องแบบนักเรียน อาวุธและอุปกรณ์ต่างๆ มาใช้สำหรับนักเรียนนายร้อย กัปตันระดับ 1 ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นพนักงานใหม่เพื่อช่วยเหลือผู้อำนวยการอันที่จริง - รองผู้อำนวยการในการรบซึ่งมีเจ้าหน้าที่อาวุโส - ผู้บัญชาการกองร้อย - เป็นผู้ใต้บังคับบัญชา แต่ละบริษัทมีเจ้าหน้าที่ 4 คน กิจกรรมของอาจารย์ได้รับการดูแลจากอาจารย์ คณะศึกษาศาสตร์ 28 สาขา ได้แก่ เลขคณิต เรขาคณิต ตรีโกณมิติ พีชคณิต กลศาสตร์ การเดินเรือ ภูมิศาสตร์ ปืนใหญ่ ป้อมปราการ ประวัติศาสตร์ การเมือง วาทศาสตร์ ตัวเลือกภาษาฝรั่งเศส อังกฤษ หรือเยอรมัน การหลบหลีกทางยุทธวิธี (วิวัฒนาการทางทะเล) การปฏิบัติทางทะเล , เสื้อผ้า, ฟันดาบ, การเต้นรำ การย้ายจากชั้นเรียนหนึ่งไปอีกชั้นเรียน เช่นเดียวกับการเลื่อนตำแหน่งทหารเรือไปยังเจ้าหน้าที่ ดำเนินการเฉพาะตำแหน่งที่ว่างเท่านั้น จนถึงปี พ.ศ. 2305 ผู้สำเร็จการศึกษาจากคณะทูตานุทูตจำเป็นต้องรับราชการตลอดชีวิต เมื่อวันที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2305 ตามแถลงการณ์ของ Peter III "ในเสรีภาพของขุนนาง" ขุนนางทุกคนได้รับสิทธิ์ในการรับใช้ตามดุลยพินิจของตนเองและเกษียณอายุ คำสั่งนี้ได้รับการเก็บรักษาไว้จนถึงปี 1917 ในปี ค.ศ. 1762-1802 กองพลนี้นำโดย I. L. Golenishchev-Kutuzov จากความคิดริเริ่มของเขาในปี พ.ศ. 2307 ได้มีการแนะนำตำแหน่งผู้ตรวจการระดับสูงซึ่งรับผิดชอบในการจัดการกระบวนการศึกษา ในปี ค.ศ. 1769 ห้องสมุด Naval Corps ได้ถูกก่อตั้งขึ้น ซึ่งเต็มไปด้วยหนังสือและตำราเรียนต้นฉบับและฉบับแปล การเติบโตอย่างรวดเร็วของกองเรือทำให้เกิดการขยายตัวของนาวิกโยธินซึ่งมีพนักงานเพิ่มขึ้นเป็น 600 คนในปี พ.ศ. 2326 และในปี พ.ศ. 2334 ได้ฝึกอบรมคนได้ประมาณพันคน ตั้งแต่ ค.ศ. 1753 ถึง 1802 กองพลผลิตเจ้าหน้าที่ได้ 3,036 นาย

กองร้อยนายเรือ. 1802

ในปี ค.ศ. 1802 คำว่า "ผู้ดี" ได้ถูกลบออกจากชื่อ แต่หลักการรับสมัครคณะไม่เปลี่ยนแปลง พลเรือตรี P.K. Kartsev ผู้มีประสบการณ์ในสงครามกับตุรกีและสวีเดน ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการกองพล ทหารเรือตรีที่มีความสามารถมากที่สุดถูกส่งไปเป็นอาสาสมัครให้กับกองเรืออังกฤษและฝรั่งเศส และเข้าร่วมในยุทธการที่ทราฟัลการ์ ในปี พ.ศ. 2355 กองทัพเรือสำเร็จการศึกษาสองครั้ง กองเรือได้รับการเติมเต็มด้วยทหารเรือตรี 134 นาย ซึ่งหลายคนเข้าร่วมในสงครามกับนโปเลียนฝรั่งเศส ในปี พ.ศ. 2360 เจ้าหน้าที่กองพลได้จัดเตรียมการฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยและทหารเรือจำนวน 700 คน ค่าบำรุงรักษามีจำนวนมากกว่า 460,000 รูเบิล ในปี ในปี พ.ศ. 2369 ภายใต้อิทธิพลของนิโคลัสที่ 1 กองกำลังได้รับการบรรจุให้เท่ากับลูกเรือที่คล้ายกับกองพันกองทัพ กัปตันอันดับ 1 เริ่มถูกเรียกว่าผู้บัญชาการลูกเรือ กองพันประกอบด้วยทหารเรือหนึ่งนาย นักเรียนนายร้อยสามคน และกองร้อยสำรอง เด็กชายอายุ 10 ถึง 16 ปีเรียนในโรงเรียนนายร้อย และเด็กชายอายุ 16-18 ปีเรียนในโรงเรียนระดับกลาง กองร้อยนำโดยร้อยโท หมู่ต่างๆ นำโดยร้อยโทและทหารเรือตรี ในการฝึก การฝึกฝึกซ้อมมาก่อนเช่นเดียวกับในกองทัพสมัยนั้น มีการรักษาวินัยโดยการลงโทษที่เข้มงวด ในสภาวะที่ยากลำบากเช่นนี้ กิจกรรมของพลเรือเอก I. F. Krusenstern ซึ่งเป็นผู้ตรวจชั้นเรียนคนแรกและจากนั้นเป็นผู้อำนวยการกองพล (พ.ศ. 2370-2385) มีบทบาทเชิงบวก ภายใต้เขามีการสร้างพิพิธภัณฑ์และหอดูดาวในคณะ วันที่ 28 มกราคม พ.ศ. 2370 มีการเปิดชั้นเรียนนายทหารที่กองพลเพื่อปรับปรุงการศึกษาของนายทหาร อย่างไรก็ตาม ระดับการฝึกนายทหารลดลงอย่างต่อเนื่อง ซึ่งเป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้พ่ายแพ้ในสงครามไครเมีย ในปี 1855 การเปลี่ยนแปลงกองเรือนำโดยพลเรือเอก Grand Duke Konstantin Nikolaevich ในปีพ.ศ. 2404 ด้วยการเข้าร่วมของเขา จึงมีการกำหนดกฎใหม่สำหรับการรับเข้าเป็นทหารเรือ มีการแนะนำการสอบแข่งขันและว่ายน้ำแบบ "ทดลอง" เป็นครั้งแรก ชายหนุ่มอายุ 14 ถึง 17 ปีได้รับการยอมรับเข้าสู่คณะ นอกเหนือจากขุนนางลูก ๆ ของ "พลเมืองกิตติมศักดิ์" เจ้าหน้าที่กองทัพและกองทัพเรือที่มีเกียรติและเจ้าหน้าที่พลเรือนก็มีสิทธิ์ลงทะเบียนด้วย การลงโทษทางร่างกายถูกยกเลิก และเน้นไปที่ความปรารถนาที่จะพัฒนาวินัยบนพื้นฐานของทัศนคติที่มีสติต่อธุรกิจ

โรงเรียนเดินเรือ. พ.ศ. 2410
ในปี พ.ศ. 2410 กองทัพเรือได้เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนทหารเรือ ตามกฎบัตรยอมรับชายหนุ่มอายุ 16 ปีเข้าร่วม ระยะเวลาการฝึกอบรม 4 ปี พนักงานลดลงเหลือ 240 คน โดยคาดว่าจะสำเร็จการศึกษาประจำปีจากทหารเรือตรี 60 คน ชื่อ "ทหารเรือตรี" เริ่มมอบให้กับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนที่เดินทางตลอดทั้งปีหลังจากนั้นพวกเขาได้รับการเลื่อนตำแหน่งเป็นทหารเรือ หลักสูตรของโรงเรียนแบ่งออกเป็นสองส่วน - ทั่วไป (1 ปี) และการเดินเรือพิเศษ (3 ปี) การสอบเทียบโอนจัดขึ้นทุกปีในเดือนพฤษภาคม และตั้งแต่วันที่ 25 พฤษภาคม ถึง 25 สิงหาคม นักเรียนนายร้อยได้เข้ารับการฝึกบนเรือของกองฝึก เมื่อวันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2405 ชั้นนายทหารได้รับการจัดโครงสร้างใหม่เป็นหลักสูตรวิชาการวิทยาศาสตร์ทางทะเลซึ่งในปี พ.ศ. 2420 ได้เปลี่ยนเป็นโรงเรียนนายเรือซึ่งตั้งแต่ปี พ.ศ. 2450 ได้กลายเป็นสถาบันการศึกษาอิสระ ในปี พ.ศ. 2404-2414 โรงเรียนนำโดยพลเรือตรี V. A. Rimsky-Korsakov ภายใต้เขาชั้นเรียนภาคบังคับบางส่วนถูกยกเลิกจำนวนการฝึกซ้อมลดลงและบทบาทของการฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยอิสระเพิ่มขึ้น นักเรียนนายร้อยได้รับอนุญาตให้เข้าเมืองทุกวันหลังเลิกเรียนจนถึง 23.00 น. “เครื่องหมายลงโทษ” ถูกนำมาใช้ในการปฏิบัติทางวินัย ซึ่งมีอิทธิพลต่อความอาวุโสในการสำเร็จการศึกษา ซึ่งไม่เพียงส่งผลกระทบต่อการแจกแจงเมื่อจบวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการได้รับตำแหน่งเจ้าหน้าที่ตามมาด้วย การเปลี่ยนแปลงหลายอย่างเหล่านี้กลายเป็นการเปลี่ยนแปลงชั่วคราว พลเรือตรี A.P. Epanchin ผู้สืบทอดตำแหน่งของ Rimsky-Korsakov ยกเลิกความคิดริเริ่มบางอย่างของเขา ในปีพ.ศ. 2415 ห้ามมิให้นักเรียนนายร้อยเข้าไปในเมืองในวันธรรมดา และเริ่มมีการค้นหาข้าวของส่วนตัว ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2418 ระยะเวลาการศึกษาเพิ่มขึ้นเป็น 5 ปี และอายุของผู้เข้าเรียนชั้นเตรียมอุดมศึกษาลดลงเหลือ 12 ปี ในปี พ.ศ. 2425 ยศ "ทหารเรือตรี" ถูกยกเลิกในกองทัพเรือ และมีการนำกองทหารเรือตรีเข้ามาในโรงเรียน เมื่อสำเร็จการศึกษาพวกเขาก็เริ่มมอบยศทหารเรืออีกครั้ง

กองร้อยทหารเรือ พ.ศ. 2434
พ.ศ. 2434 โรงเรียนได้เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนนายร้อยทหารเรืออีกครั้ง ตามกฎระเบียบใหม่ ระยะเวลาการฝึกอบรมคือ 6 ปี กองพลถูกแบ่งออกเป็น 6 บริษัท และในหลักสูตร - ออกเป็น 6 ชั้นเรียน (สามนายพลและสามพิเศษ) ในปี พ.ศ. 2441 จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นเป็น 600 คน ผู้อำนวยการกองพลใช้ความเป็นผู้นำผ่านผู้ช่วยที่ใกล้ที่สุดของเขา - หัวหน้าหน่วยการต่อสู้และเศรษฐกิจ ทุกปีในช่วงฤดูร้อน ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้ฝึกซ้อมบนเรือของกองฝึกทหารเรือ คุณภาพของการฝึกฝนลดลงบ้างเนื่องจากองค์ประกอบเรือล้าสมัย อย่างไรก็ตามคุณภาพของการฝึกอบรมพิเศษยังคงค่อนข้างสูงเนื่องจากมีการศึกษาสาขาวิชาพิเศษอย่างเจาะลึก พ.ศ.2446 ได้ขยายเวลาเรียนพิเศษออกไปอีกปีหนึ่ง

นาวิกโยธิน 2449
ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2449 มีการเปลี่ยนแปลงหลายครั้งในกองพลน้อยโดยอาศัยประสบการณ์ของสงครามรัสเซีย - ญี่ปุ่น จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น และทหารเรือชั้นพิเศษก็เทียบได้กับนักเรียนนายร้อยของโรงเรียนทหาร ผู้สำเร็จการศึกษาจากคณะได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นทหารเรือ และหลังจากการเดินทางหนึ่งปีก็ได้รับตำแหน่งทหารเรือ ยุทธวิธีกลายเป็นวิชาหลักในชั้นเรียนพิเศษ หลักสูตรประวัติศาสตร์กองทัพเรือได้แปรสภาพมาเป็นประวัติศาสตร์ศิลปะกองทัพเรือ ฐานวัสดุได้รับการปรับปรุง ในปีพ.ศ. 2455 มีการจัดการแข่งขันครั้งแรกระหว่างนักเรียนนายร้อย ซึ่งรวมถึงยิมนาสติก การฟันดาบ การยิงปืนไรเฟิลและปืนพกลูกโม่ การว่ายน้ำ และการแข่งเรือใบ

รัชทายาทแห่งนาวิกโยธินซาเรวิช พ.ศ. 2457

หลักสูตรการบังคับบัญชากองเรือ พ.ศ. 2461

โรงเรียนนายเรือชั้นสูงที่ตั้งชื่อตาม เอ็ม.วี. ฟรุนเซ. 2469

จุดเริ่มต้นของมหาสงครามแห่งความรักชาติเกิดขึ้นพร้อมกับช่วงเวลาฝึกซ้อมของนักเรียนนายร้อย วันที่ 25 มิถุนายน พ.ศ. 2484 มีพิธีสำเร็จการศึกษาก่อนเวลาของนายทหาร นักเรียนนายร้อย 198 คนกลายเป็นร้อยโท การเปิดตัวครั้งแรกครั้งที่สองในปี พ.ศ. 2484 เกิดขึ้นในวันที่ 31 ตุลาคม ในเดือนกรกฎาคม-สิงหาคม พ.ศ. 2484 นักเรียนนายร้อยปีที่ 1 และปีที่ 2 เข้าร่วมการรบโดยเป็นส่วนหนึ่งของกองพลนาวิกโยธินแยกที่ 1 เมื่อปลายเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2484 มีการตัดสินใจที่จะอพยพโรงเรียนไปยัง Astrakhan ซึ่งจะตั้งอยู่บนพื้นฐานของสถาบันอุตสาหกรรมประมง Astrakhan การอพยพสิ้นสุดในวันที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2485 การสำเร็จการศึกษาในช่วงสงครามครั้งสุดท้ายเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2487 ในฤดูร้อนของปีเดียวกัน โรงเรียนก็กลับไปที่เลนินกราด เมื่อสิ้นสุดสงคราม นักเรียนนายร้อยของ VVMU ได้รับการตั้งชื่อตาม Frunze เข้าร่วมใน Victory Parade ที่จัตุรัสแดง ในช่วงสงคราม ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน 52 คนได้รับรางวัลฮีโร่แห่งสหภาพโซเวียต

การเปิดตัวหลังสงครามครั้งแรกเกิดขึ้นในเดือนเมษายน พ.ศ. 2490 29 มกราคม 2494 VVMU ตั้งชื่อตาม Frunze ได้รับรางวัล Order of Ushakov ระดับ 1 โดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐสภาสูงสุดของสหภาพโซเวียตแห่งสหภาพโซเวียต พ.ศ. 2498 สภาโรงเรียนได้รับสิทธิรับงานวิทยานิพนธ์เพื่อการป้องกันตัว ต่อมามีการจัดตั้งสภาเฉพาะทางขึ้นเพื่อมอบปริญญาวิทยาศาสตร์ระดับปริญญาเอกและผู้สมัครวิทยาศาสตร์ ในปี พ.ศ. 2502-2505 โรงเรียนเปลี่ยนมาใช้โปรไฟล์การฝึกอบรมบุคลากรด้านวิศวกรรมการสั่งการ มีการแนะนำระบบคณะ และระยะเวลาการฝึกอบรมเพิ่มขึ้นเป็น 5 ปี ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2505 มีการสำเร็จการศึกษาผู้เชี่ยวชาญด้านวิศวกรรมคำสั่งครั้งแรก นอกจากนี้ แทนที่จะต้องสอบรัฐ 6 ครั้ง เป็นครั้งแรกที่ผู้สำเร็จการศึกษาปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับอนุปริญญาของตน ในปี พ.ศ. 2502-2514 โรงเรียนมีแผนกการเมืองที่ฝึกอบรมนายทหารที่มีการศึกษาด้านการทหาร-การเมืองที่สูงขึ้น และมีคุณสมบัติเป็นผู้เดินเรือ ในปี 1969 โรงเรียนการเมืองทหารเรือระดับสูงของเคียฟได้ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของคณะนี้ ในปี 1998 ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการปรับโครงสร้างสถาบันการศึกษาทางทหารของ VVMU ที่ได้รับการตั้งชื่อตาม Frunze ถูกรวมเข้ากับ VVMUPP ที่ตั้งชื่อตาม เลนิน คมโสมล และเปลี่ยนชื่อเป็นสถาบันกองทัพเรือเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

บุคลิกภาพ - ครูและผู้สำเร็จการศึกษาจากอาคารและโรงเรียน

อันซีโป-ชิคุนสกี้, เลฟ วลาดิมิโรวิช
เบลลิงเฮาเซน, แธดเดียส ฟัดเดวิช (1797)
เบโลโบรฟ,อันเดรย์ ปาฟโลวิช
โบโกลิโบฟ, อเล็กเซย์ เปโตรวิช
บูทาคอฟ, กริกอรี อิวาโนวิช
Vereshchagin, Vasily Vasilievich
วิโนกราดอฟ, นิโคไล อิกนาติวิช
แรงเกล, เอฟ.พี. (1818)
กามาเลยา, พลาตัน ยาโคฟเลวิช
Gadzhiev, Magomet Imadutdinovich (1931)
กนิทเซวิช, เยฟเกนีย์ คูปรียาโนวิช (1950)
โกลอฟโก, อาร์เซนี กริกอรีวิช
โกลอฟนิน, V.N. (1793)
กอร์ชคอฟ, เซอร์เก จอร์จีวิช (1931)
กริโกโรวิช, อีวาน คอนสแตนติโนวิช
ดาห์ล, วลาดิมีร์ อิวาโนวิช
ดริเชนโก, ฟีโอดอร์ คิริลโลวิช
อิสโตมิน, วลาดิมีร์ อิวาโนวิช
คาซาโตนอฟ, วลาดิมีร์ อาฟานาซีเยวิช (1931)
โคลบาเซฟ, เซอร์เกย์ อดาโมวิช
โคโลติโล, เลโอนิด กริกอรีวิช
โคลชัก, อเล็กซานเดอร์ วาซิลีวิช (2437)
คอร์นิลอฟ, วี.เอ. (1823)
ครีลอฟ, อเล็กเซย์ นิโคลาวิช
คุซเนตซอฟ, นิโคไล เกราซิโมวิช (1926)
คูร์กานอฟ, นิโคไล กาฟริโลวิช
ลาฟเรนเทียฟ, อนาโตลี วาซิลีวิช
ลาซาเรฟ, มิคาอิล เปโตรวิช
ลีซิน, เซอร์เกย์ โปรโคฟิวิช
ลิเซียนสกี้, ยูริ เฟโดโรวิช (1788)
ลูคิน, อนาโตลี วิคโตโรวิช
แมกนิตสกี้, เลออนตี ฟิลิปโปวิช
โมไซสกี้, อเล็กซานเดอร์ เฟโดโรวิช
นาคิมอฟ, พาเวล สเตปาโนวิช (1818)
Novosilsky, F.M. (1823)
โอซิเพนโก, เลโอนิด กาฟริโลวิช (1941)
โพวาลิชิน, ไอ.เอ. (1758)
โปรควาติลอฟ, อีวาน วาซิลิเยวิช
ปูติลอฟ, นิโคไล อิวาโนวิช
ริมสกี-คอร์ซาคอฟ, โวอิน อันดรีวิช
ริมสกี-คอร์ซาคอฟ, นิโคไล อันดรีวิช
ไรบิน, จอร์จี นิโคลาวิช
ซาคาร์นอฟ, สวาโตสลาฟ วลาดิมิโรวิช
ซิกอร์สกี้, อิกอร์ อิวาโนวิช
เซนยาวิน, มิทรี นิโคลาวิช (1780)
โซบิเซวิช, ลีโอนิด เยฟเกเนียวิช
โซโบเลฟ, เลโอนิด เซอร์เกวิช
สแตนยูโควิช, คอนสแตนติน มิคาอิโลวิช
อูชาคอฟ, เฟโอดอร์ เฟโดโรวิช (2309)
ฟาร์วาร์สัน, อันเดรย์ ดานิโลวิช
โฟรลอฟ, อเล็กซานเดอร์ เซอร์เกวิช
ชิคุนสกี้, บอริส อเล็กซานโดรวิช
เชอร์นาวิน, วลาดิมีร์ นิโคลาวิช (1956)
Chichagov, V.Ya. (1745)
ชูร์กิน, ฟีโอดอร์ เซมโยโนวิช
ชิชคอฟ, อเล็กซานเดอร์ เซเมโนวิช
ชโลมิน, วลาดิเมียร์ เซเมโนวิช
เอสเซน, นิโคไล ออตโตวิช
ผู้อำนวยการกองนาวิกโยธิน

พ.ศ. 2244-2258 - F. M. Apraksin, F. F. Golovin
พ.ศ. 2258-2259 - พลโท Saint-Hilaire
พ.ศ. 2259-2262 - เคานต์ A. A. Matveev
พ.ศ. 2262-2265 - G. G. Skornyakov-Pisarev
พ.ศ. 2265-2270 - กัปตัน A. L. Naryshkin
พ.ศ. 2270-2271 - รองพลเรือเอกจาค็อบแดเนียลวิลสเตอร์
พ.ศ. 2271-2273 - กัปตันพี.เค. พุชกิน
พ.ศ. 2273-2275 - กัปตัน V. A. Myatlev
พ.ศ. 2275-2276 - ร้อยโท V. M. Arsenyev
พ.ศ. 2276-2382 - พลโท V. A. Urusov
พ.ศ. 2282-2287 - กัปตันพี.เค. พุชกิน
พ.ศ. 2287-2303 - กัปตันอันดับ 1 A. I. Nagaev
พ.ศ. 2303-2305 - กัปตันอันดับ 1 F. F. Miloslavsky
พ.ศ. 2305 (ค.ศ. 1762) - I. I. Shuvalov
พ.ศ. 2305-2345 - พลเรือเอก I. L. Golenishchev-Kutuzov
พ.ศ. 2345-2368 - พลเรือตรี P.K
พ.ศ. 2368-2369 - รองพลเรือเอก P. M. Rozhnov
พ.ศ. 2369-2385 - พลเรือเอก I. F. Krusenstern
พ.ศ. 2385-2391 - รองพลเรือเอก N.P. Rimsky-Korsakov
พ.ศ. 2391-2394 - รองพลเรือเอก N. G. Kazin
พ.ศ. 2394-2399 - พลเรือตรี V. A. Glazenap
พ.ศ. 2398-2400 - รองพลเรือเอก A.K
พ.ศ. 2400-2404 - พลเรือตรี S. S. Nakhimov
พ.ศ. 2404-2414 - พลเรือตรี V. A. Rimsky-Korsakov
พ.ศ. 2414-2425 - พลเรือตรี A.P. Epanchin
พ.ศ. 2425-2439 - รองพลเรือเอก D. S. Arsenyev
พ.ศ. 2439-2444 - พลเรือตรี A.H. Krieger
พ.ศ. 2444-2445 - พลเรือตรี A.I. Damozhirov
พ.ศ. 2445-2448 - พลเรือตรี G. P. Chukhnin
พ.ศ. 2448-2449 - พลเรือตรี V. A. Rimsky-Korsakov
พ.ศ. 2449-2451 - กัปตันอันดับ 1 S. A. Voevodsky
พ.ศ. 2451-2456 - พลเรือตรี A. I. Rusin
พ.ศ. 2456-2460 - พลเรือตรี V. A. Kartsev
หัวหน้าโรงเรียน

พ.ศ. 2460-2462 - พลโท A. M. Briger
พ.ศ. 2462 (ค.ศ. 1919) - A.A. Kostin
พ.ศ. 2462-2463 - บี.บี. เจอร์เวส
พ.ศ. 2463-2465 - N.I. Patton
พ.ศ. 2465 (ค.ศ. 1922) - V.P. Rimsky-Korsakov
พ.ศ. 2465-2467 - E.F. ฤดูหนาว
พ.ศ. 2467-2469 - N. A. Bologov
พ.ศ. 2469-2473 - ยู. เอฟ. รัลล์
พ.ศ. 2473-2477 - ผู้บัญชาการ RKKF A. N. Tatarinov
พ.ศ. 2477-2482 - ผู้บัญชาการกองพล G. A. Burichenkov
พ.ศ. 2482 - เรือธงอันดับ 2 P. S. Bronenitsky
พ.ศ. 2482-2484 - พลเรือตรี S. S. Ramishvili
พ.ศ. 2484-2485 - กัปตันอันดับ 1 B. M. Zhukov
พ.ศ. 2485 (ค.ศ. 1942) – กัปตันอันดับ 1 B.N. Apostoli
พ.ศ. 2485-2487 - กัปตันอันดับ 1 K. D. Sukhiashvili
พ.ศ. 2487-2490 - พลเรือตรี V. Yu
พ.ศ. 2490-2494 - พลเรือตรี K. M. Kuznetsov
พ.ศ. 2494-2495 - พลเรือตรี A. G. Vanifatiev
พ.ศ. 2495-2497 - พลเรือตรี G. A. Konovalov
พ.ศ. 2497-2502 - รองพลเรือเอก V. L. Bogdenko
พ.ศ. 2502-2510 - รองพลเรือเอก A. G. Vanifatiev
พ.ศ. 2510-2517 - รองพลเรือเอก V. A. Khrenov
พ.ศ. 2517-2522 - รองพลเรือเอก V.V. Platonov
พ.ศ. 2519-2531 - รองพลเรือเอก N.K. Fedorov
พ.ศ. 2531-2536 - พลเรือตรี A. S. Kovalchuk
พ.ศ. 2536-2542 - พลเรือตรี B. A. Popov
พ.ศ. 2542-2545 - พลเรือตรี N.A. Skok
พ.ศ. 2545-2549 - พลเรือตรี O. D. Demyanchenko
2549 - ปัจจุบัน - พลเรือตรี ยู อี. เอเรมิน
เกียรติยศแห่งกองเรือรัสเซีย รัสเซีย และโซเวียต! ไม่ว่ากองเรือในตำนานของเราจะเปลี่ยนชื่ออย่างไร กองเรือก็ยังคงเป็นกองเรือที่เก่าแก่และดีที่สุดในโลก!
ยังมีต่อ.

วัสดุที่เกี่ยวข้อง:

แผนผังเว็บไซต์