Лінгвістичні казки з української мови. Що таке лінгвістична казка? Елементи лінгвістичної казки

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ РЕСПУБЛІКИ БАШКОРТОСТАН

ГАОУ СПО САЛАВАТСЬКИЙ КОЛЕДЖ ОСВІТИ ТА ПРОФЕСІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Лінгвістичні казки

Роботу виконала: Ракітіна С.Ю

Роботу перевірила: Дідух С.М

Салават 2014 рік

Лінгвістичні казки

Казка про іменник і його друзів.

Жило-було іменник. Звали його Зима.

Раптом воно вирішило, що сумно жити одному і запросило до себе жити прикметник на ім'я Холодна. Ось минуло кілька днів. Вони жили чудово: разом грали, пили чай з варенням, читали одна одній книги. Якось пішли вони гуляти. Ось ідуть Зима та Холодна, йдуть собі, пісеньку співають. І тут несподівано виходить до них дієслово під назвою Наступила. Дієслово з його будинку вигнала Осінь. Він попросився пожити у іменника і прикметника. Вони взяли його до себе. І стали жити вони втрьох весело та дружно. Так вони і живуть до цього дня разом: дієслово Настала, прикметник Холодна та іменник Зима.Тут і казки кінець.

Казка про дієслово

Жив і був Дієслово в країні Глаголія. Він страшенно ненавидів лінивих та спокійних, бо сам цілий день щось робив: біг, плавав, читав, малював, майстрував, будував. Його скрізь можна було побачити там, де ВЧАТЬСЯ, де ПРАЦЮЮТЬ, ДЕ ДОПОМАГАЮТЬ. Дієслово - великий трудівник, тому що РОБИТЬ і ЗРОБИТЬ все як треба всім у кожному реченні. А ще НЕ любить Дієслово частинку НЕ, і тому стоїть від неї на відстані, тобто. пишеться РОЗДІЛЬНО: не любить, не знає, не хоче - взагалі, НЕНАВИДИТЬ (як виняток) до того ж дивиться телевізор, чує музику, тримає себе в порядку, дихає свіжим повітрям, крутить обруч, гонить лінощі, не образить і мухи і дуже залежить від нас з вами, як ми враховуємо його зміну по особах і числах - це два шляхи -дороги - 1 і 2 відмінювання. А ще Дієслово може таке, що ніяка інша шанована частина мови зробити не зможе. Що ж? Дивись: ЖИЛ, ЖИВЕ, ЖИТИМЕ. Правильно! Змінюватися часом. Але часом буває і так, що Дієслово втрачає своє обличчя, коли ВЕЧЕРІЄ і ЗІМКРАЄТЬСЯ, ДУЄ у вікно і ХОЧЕТЬСЯ СІСТИ біля теплої печі і ПОМРІЧАТИ... Довго казка СКАЗАЄТЬСЯ, а вас запрошую в країну так ось все в порядок і думки свої приведете і Дієслову допоможете

Дієслово та його діти
Жив-був Дієслово.Це був дуже діяльний, енергійний чоловік: весь у справах, він щось робив. Ніякого особистого життя! Всю свою діяльність він узгоджував із Іменником, керував і командував іншими іменниками або Займенниками. А біля Іменника дуже часто знаходилося Прикметник. Це була така чудова частина мови, що не звернути увагу до її якості просто було неможливо. І Дієслово звернув! Це був чудовий союз! Вродливий! Що з якісної, що з дієвої сторони. І з цього союзу народилася нова форма дієслова: Причастя! Це було чудове створення, схоже як на тата – Дієслово, так і на маму – Прикметник.
Як Дієслово, Причастя позначало дію предмета, тільки через ознаку: непохитна, незграбна, придумана, перевірена. Як Дієслово, Причастя мало вигляд: досконалий і недосконалий, змінювалося часом (теперішній час), але тільки форми майбутнього часу в нього не було, а чому – дізнаєтеся пізніше. Як Дієслово, Причастя могло бути зворотним і неповоротним.
А як Прикметник, Причастя змінювалося за родами, числами і відмінками, у реченні узгоджувалося з іменником, у повній формі найчастіше було визначенням, а в короткій – присудком.
А чому у Причастя не було форми майбутнього часу? А тому, що в майбутньому Дієслово залишив цю родину.
За обов'язком служби Глагол все частіше доводилося спілкуватися з Прислівником. Прислів'я вірою та правдою служило Дієслову та означало його ознаку. У своїх уподобаннях Наріччя було незмінним і постійним, воно просто примикало до Дієслова. І Дієслово це зрештою помітив і оцінив: Прикметник – то яке? Все у Іменника, і у Іменника. А Наріччя ось, тут, близько.
Так і зародився новий союз: Дієслово + Прислівник. Ну і синок у них народився, всім на заздрість! Як дієслово, позначав дію, правда додаткове при основному, вираженим дієсловом. На те він і син.
Але дія тієї самої особи, що і Дієслово. Відповідав на запитання: що роблячи? Що зробивши?, мав вигляд: досконалий та недосконалий. Поворотність. Але як Наріччя, не змінювався, примикаючи до Дієслова. І навіть як член пропозиції відповідав питанням обставин, як Прислівник.
Ось так і з'явилися у Дієслова його похідні особливі форми. А в нашій лінгвістичній термінології з'явилися нові терміни: Причастя та Дієпричастя. Іноді їх називають самостійними частинами промови.

Казка про прикметник

У деякому царстві, у деякій державі, назва якої Морфологія, у місті Частиречинськ з'явився новий мешканець.
Такий він був слабенький, такий уже був бліденький, безпорадний, тільки й питав: «Який я? Я чий? Цариця Морфологія подивилася на таке диво і не могла вирішити, що з цим робити далі. Звернулась вона з такої нагоди до всіх своїх самостійних панів-частин мови:
«Господи мої великі та самостійні! Чи не візьме хтось із вас під опіку нового жителя нашої держави?» Але не захотіли брати на себе такий тягар ні Дієслово, ні Прислівник, ні Чисельне: мовляв, навіщо нам це? Жили собі, жили, не тужили, а тут: ось тобі, бабусю, та Юр'єв день.
Тільки Іменнику шкода стало бідолашному: «Візьму тебе собі в друзі, будеш до мене додаватися, так би мовити. Але дивись, підкоряйся мені і в роді, і в числі, і в відмінку! А якщо я предмет, то ти будеш моєю ознакою! Не потерплю іншого! оказках.ру - oskazkax.ru
А Прикметник (так його тепер усі звати стали з легкої руки Іменника) і радісно намагатися: як старший друг скаже, так і зроблю; підкорятися, то підкорятися. Аби не прогнали.

І стало Прикметник прикрашати Іменник, пісні йому хвалебні співати: і добре воно, і розумне, і милостиве, і самостійне… Іменнику це ой як подобалося! Так і стали жити, горя не знати. Ось і казці кінець, а хтось слухав – молодець.

Казка про появу прикметника

У деякому лінгвістичному царстві, у деякій лексичній державі жили-були король і королева. Його Величність король на ім'я Дієслово був дуже рішучим. За його діями часом не завжди встигали його вірні, постійні міністри Відмінювання та Вид. Красуня королева (а звали її Іменник) вимагала від своїх фрейлін Схиляння і Число і пажів Род і Падеж щодня переписувати всі предмети в царстві, поділяючи їх на одухотворені та неживі, власні та загальні.

Якось у гості до королеви приїхала її хрещена – чарівниця Займенник. Їй, що побувала в багатьох країнах, відразу кинувся в очі нудний, однотонний колір всього, що було в царстві Дієслова та Іменника. Всі предмети навколо були тільки сірого кольору: сірі стіни, сірі меблі, на сірій землі росли сірі рослини, в сірому небі гралися сірі птахи. Усі розкішні королівські вбрання були теж сірими! Хресна вирішила будь-що змінити життя в царстві.

Займенник подарувала королеві чудо-насіння і покарала того ж дня посадити його в горщик. Іменник не міг не послухатися своєї улюбленої хрещеної! Вона покликала фрейлін і пажів і наказала їм посадити чудове насіння, поливати та оберігати його.

Чудеса почали відбуватися негайно. З насіння тут же проклюнувся паросток, який ріс не щодня, не щогодини, а щохвилини! Паросток був яскраво зелений. Раз у раз на ньому з'являлися і, на очах у здивованих королеви, її фрейлін і пажів, розпускалося фантастичне листя. Потім один за одним стали прокльовуватися бутони, які перетворювалися на квіти невимовної краси. На цьому дива не скінчилися!

Квіти стали перетворюватися на казкових ельфів. У міру зростання чарівної рослини весь палац наповнився сотнями, тисячами райдужних крилатих істот. Кожен із них був неповторний у своїй красі! Ельфи сідали на пишну сіру сукню королеви, і вона стала казково красивою, що переливається всіма кольорами веселки. Іменник не міг стримати захоплення від того, що відбувається!

Ельфи звернулися до королеви з проханням дозволити служити їй вічно, бути при ній і вдень, і вночі, стати її слугами. Ім'я Іменник погодилася, але попросила виконати одну її умову - Ельфи повинні бути у всьому схожі на її вірних підданих: Схиляння, Число, Рід і Падіж. Ельфи із задоволенням виконали прохання королеви!

А за їхню вірність і відданість, прагнення у всьому наслідувати підданих її величності, королева дала їм ласкаве ім'я "Прикметники", що означає ті, що перебувають. приІменник, у всьому по лагаті, що схиляються, Число, Рід і Падіж, яскраві, трога тільні…

Так і живуть досі Прикметники в царстві Іменника. А царство стало яскравим, процвітаючим.

Казка про частинку не

У Граматичному царстві, у Морфологічному державі, у місті Частиною мови, у будинку Частиць жила-була частка Не. Чи не жила, чи не в Місті, чи не в Державі. Не зрозумієш. Та й не має значення. Це ж казка. До того була це неприємна і безглузда особа, що ніхто не міг знайти з нею спільної мови. І, незважаючи на те, що вона службова частина мови, була вона до того горда, норовлива і зарозуміла, що побоювалися її і самостійні частини мови, не кажучи вже про її сусіди прийменники і спілки.

Особливо не складалися стосунки Не з дієсловами. Приходить якось до Недієслова Працювати, а вона тут же йому заявляє: «Не працювати». І не солоно хлібавши йде дієслово ні з чим. Така сама історія трапилася і з іншими дієсловами: вчитися, дивитися, гуляти. Не можуть вони нічого зробити з безглуздою часткою. Вирішили зібрати загальний сход Глаголов і поставити питання руба: або частка Не працюватиме, або виселити її з Граматичного царства. Сказано зроблено. Прийшов грізний загін Інфінітивів та інших дієслівних форм до будинку частки Не. Але чекало їхнє повне розчарування. Чи не прийшла, не слухала, не виконувала. Та ще й захисників запросила. Дивні вони якісь: на голові величезні приставки зі знаком не, а самі не зрозумієш, хто. Здоровиться, годувати, навидіти, злюбити, волить, розуміти. Так і заявили ці дивні істоти: «Не віддамо вам частинку свою ненаглядну, ні ми, ні наші родичі жити без неї не можуть, тому ми житимемо в її будинку і захищатимемо від всяких посягань, а якщо вам вона не подобається, йдіть геть і живіть без неї».

З тих пір Дієслова на дух не переносять цю шкідливу даму - частинку Не, і якщо доводиться зустрічатися з нею в Пропозиції, вони намагаються відсунутись від неї подалі, хоч на одну прогалину, але аби не поряд.

Але це ще не казка, а лише приказка. Казка буде попереду. І не казка, а ціла детективна історія.

А поки що давайте згадаємо, виконавши перше завдання, за якими правилами живуть у країні Граматичної частки та дієслова?

Якось у місто з такою поетичною назвою «Частини мови» прийшла біда. Почали пропадати слова. Так дивишся, було Щастя, був чоловік Добрий і все було Добре, і раптом все зникло. Одна Біда кругом, люди Злі, справи йдуть з рук геть Погано. Занепокоїлися самостійні частини мови, що робити, як бути. Вирішили запитати старійшину Глагола, чи бачив він зниклих, чи знає про таємничі зникнення і як бути далі, де шукати такі потрібні для всіх слова.

Не знаю, - відповів дієслово і відійшов від частки Не на одну прогалину. А частка Не поруч стояла, і ніяк не міг Дієслово всю правду сказати. І тоді він знайшовся: - Дорогі сусіди, не можу не знати, що треба шукати у володіннях частки Не.

Не тільки очима блиснула від злості. А ви, мабуть, уже здогадалися, що то були її витівки.

І тоді всі Частини вирішили покликати детектива Правило, щоб відправити його до будинку частки Не наводити лад. Правило прийшов не один, а з Алгоритмом і одразу вирушив на місце події, до будинку частки Не, з'ясовувати причини такого загадкового зникнення окремих слів із міста частин мови.

У першій квартирі жили Іменники. Зайшли туди Правило та Алгоритм і за голову взялися. Кого тут тільки не було. Було тут Нещастя, було і Не Щастя, а Біда, був Неуч і Неряха, був тут навіть не Стіл. Алгоритм взяв справу у свої руки, згадав усі відповідні правила і швидко навів лад. Спочатку він запропонував усім іменникам, які мають чи мається на увазі протиставлення, перейти до окремої кімнати. Потім усім негідникам і неучам наказав сидіти тихо і не висуватись. І лише потім вирішив розібратися з такими свідомими іменниками як щастя, друг, порядок. Алгоритм сказав: «Друзі, ви вільні! Ви можете спокійно жити і не турбуватися більше про частинку не». Але іменники засумували: «Розумієш, алгоритм, ми не можемо просто уникнути частини не. За той час, поки ми тут жили, ми поріднилися з нею, і тепер вона нам не частка, а приставка. А приставка – рідна дитина, її не залишиш просто так. Та й маємо синоніми, вони можуть підтвердити наші слова». Синоніми дружно закивали: "Все так, без обману". Алгоритм змушений був погодитися, але попередив: «Тільки міцно тримайте біля себе свої приставки не щоб учні не переплутали вас з протиставленням, і не писали приставку не окремо». «Добре, добре, нам синоніми допоможуть, у них немає».

Діти, розкажіть, які правила згадав алгоритм? І яке відношення має протиставлення та синоніми до написання не з іменниками.

Повторення правила про правопис не з іменниками.

Правило був задоволений, що його помічник так швидко впорався з часткою Не в квартирі іменників, що, пославшись на зайнятість в інших розділах Граматики та зі словами: «Розберетеся самі, тут однакові правила», залишив місце злочину. Алгоритм залишився сам. Важко йому доведеться без Правила, але ми йому допоможемо. Щоправда, хлопці.

Увійшовши до сусідньої квартири, а там жили прикметники, алгоритм побачив наступних героїв:

Неохайний, не дерев'яний, неширока річка; не широка, а вузька річка; зовсім не широка річка.

Хлопці, порівняємо цих героїв-прикметників із іменниками.

Чи є щось спільне в написанні не з іменниками та прикметниками?

КАЗКА ПРО МІСЦЯМЕННЯ.
У тридев'ятому царстві у тридесятій державі була велика країна. А країну цю називали Країна Займенників. І були в цій країні і великі та малі міста. І назви цим містам були – Особистий, Поворотний, Присвійний, Вказівний, Запитання, Відносний, Негативний, Визначний та Невизначений. І жило в цій казковій країні безліч займенників. І селилися вони містами за своїми інтересами та характерами.
Так у місті Особистий жили особисті займенники. Горді та незалежні мешканці Я живу на вулиці Яколки. Коли вони одружуються, то змінюють своє прізвище на МИ. На вулиці Тиколки живуть виховані дорослі – ВИ та їх пустотливі дітки – ТИ. На Дружній вулиці живуть брат ВІН, сестра ВОНА та їхня фантастична тварина ВОНО. Їх бачать завжди разом і звуть просто – ВОНИ.
Найменше місто в країні – Поворотне. У ньому живе лише одна сім'я - себелюбки, так їх називають в інших містах. Тому що вони тільки й роблять, що говорять про себе та люблять лише СЕБЕ.
Третє місто - Присвійне. У цьому місті живуть дуже дружні жителі - займенники - МІЙ, ТВІЙ, ЙОГО, ЇЇ, НАШ, ВАШ, ЇХ, СВІЙ. Вони завжди готові допомогти не лише мешканцям свого міста, а й мешканцям усієї країни.
У місті Вказівний живуть найневихованіші займенники. Вони тільки й роблять, що показують один на одного пальцем і кажуть: ЦЕЙ, ТОЙ, ТАКИЙ.
Найцікавіші мешканці країни зібралися в одному місті. Вони постійно ставлять одне одному і всім, хто до них приїжджає: Хто? ЩО? ЯКИЙ? ЯКІВ? КОТРИЙ? ЧИЙ? СКІЛЬКИ? Тому своєму місту вони дали правильну назву - Питальний.
А ось у місті Відносних питань немає. Там живуть дуже спокійні жителі, хоча зовні слова, які вони вимовляють і схожі на слова їхніх сусідів: ХТО, ЩО, ЯКИЙ, ЯКІВ, ЯКИЙ, ЧИЙ, СКІЛЬКИ. Тільки кажуть вони їх спокійно. Наприклад, ось так мама може сказати своїй неслухняній дитині: "Ах, вкотре ти не слухаєшся мене..."
У місті Визначний живуть різні займенники. У них дуже різні інтереси, але всі вони дуже добрі та працьовиті жителі: ВЕСЬ, ВСЯКИЙ, КОЖНИЙ, САМ, САМИЙ, ІНШИЙ, БУДЬ-ЯКИЙ, ІНШИЙ.
Найупертіші займенники живуть у місті Негативний. Вони ні з ким ніколи не погоджуються і завжди все заперечують: НІХТО, НІЩО, НІЧОГО, НІЯКОГО, НІКОГО, НІЧОГО. Вони часто кажуть: “Нікого нічого ніхто не бачив. Нічого ніхто не брав. І взагалі я нічого не знаю.
Найостанніше місто в Країні Займенників – це місто Невизначене. У мешканців цього міста є одна улюблена казка. Яка починається словами: “У ДЕЯКОМУ царстві, у ДЕЯКОМУ державі жили-були КІЛЬКА НІХТО і НЕЩО. ДЕЯКИЙ ХТО-ЩО-ДЕ-ТО бачив гарне, але нам з вами про це не розкаже…”

Суперечка підлягає і присудка

Зустрілися в реченні Підмет і Сказ. Що підлягає каже присудка:
- Я головніший за тебе. Адже саме я називаю те, про що йдеться у реченні. Недарма моє друге ім'я – Суб'єкт.
-Ні, - сказала Сказане, - ти неправильно кажеш. Адже без тебе може бути пропозиція, а без мене нема.
- Як це "ні"? Наприклад, пропозиція "Зима". Адже тебе в ньому нема!
- Ти помиляєшся. Просто я тут у нульовій формі. А візьми інші форми цієї пропозиції: "Була зима", "Буде зима". Бачиш, я з'явилася. А ось я можу без тебе у пропозиції обійтися. Наприклад, "На вулиці холодно”. У цьому реченні тільки присудок, а підлягає немає, та воно тут і не потрібне.
Тоді підлягає засмутилося:
А я гадала, що я головне.
- Не переймайся, - заспокоїло його Сказане. - Адже коли ти є у реченні, саме ти вказуєш, у якій формі стояти мені. Ми обидва головні. Адже недарма нас називають основою речення, чи предикативним ядром.

Суфікси -ЧІК та -ЩІК

"Жили-були суфікси -ЧІК і -ЩІК, розводили разом бджіл на пасіці. Справа в тому, що обидва дуже любили їсти мед. Як не дивно, одного з них постійно жалили бджоли, вони налітали на нього, дзижча: "Д-Т -З-С-Ж, Д-Т-З-С-Ж". Суфікс -ЩІК тікав від них у сльозах. А ось його брата, суфікс -ЧІК, бджоли дуже любили і пригощали медом. З недавніх пір суфікси домовилися, що збирати мед буде тільки -ЧІК, а ЩІК приходитиме до нього в гості і вдосталь наїдатиметься улюбленими ласощами.Однак досі -ЩІК обходить пасіку стороною. геть, так що буває в гостях у брата дуже рідко.

Сварливі принцеси ПРЕ та ПРИ

У королеви Приставки народилися дочки-двійнята. Одну звали Пре-, а іншу При-. І такі вони сварливі і зарозумілі, що кожен день між ними суперечка йде, яка з них важливіша.
- Я, - кричить Пре-, тому що позначаю чудовий ступінь.
- А я маю значення наближення та приєднання, - гордо відповідає Прі-.
- Але я цілком заміняю шановну приставку Пере-, - самовдоволено посміхнулася Пре-.
- Зате без мене не обходиться значення неповноти дії, - в тон їй заявляє Прі-.
Поки вони сперечалися між собою, річкою лилося червоне чорнило в учнівських зошитах. Набридло це королеві-матері, і сказала вона, що якщо доньки не перестануть сперечатися і переплутувати, доведеться їх виселити з країни Граматики в словники.
Але принцеси не хотіли нічого чути, і суперечка між ними продовжується досі.

Казка про розділові знаки

Жили-були в області Пунктуації Розділові знаки. Заперечили вони якось, хто важливіший.

Крапка сказала:

Я найголовніша, бо закінчую пропозицію. А оповідальна пропозиція повідомляє людям дуже багато важливої ​​інформації.

Ні, я найголовніший, - голосно заявив знак питання. Адже кожне питання породжує відповідь, а отже, і нові думки.

Тут у суперечку втрутився дядечко Синтаксис:

Усі ви важливі. Кожен із вас повідомляє певну інформацію у певній послідовності, яка дуже важлива кожній людині.

З того часу розділові знаки зажили дружно.

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 99

вчитель російської мови та

зарубіжної літератури

спеціаліст вищої категорії

Лисякова ТамараМиколаївна,

учні шкіл ы

Кривий Ріг-2017

Інгулецький районний відділ освіти

Криворізька загальноосвітняшкола І-ІІІ ступенів №99

л ітератури, фахівецьвищої категорії , старший учитель

Рецензенти: Младьонова А.Г., методист РОНО

Булгакова Н.Ю., директорКЗШ №99

І. Особливості лінгвістичної казки: 1
Лінгвістична казка пояснює нам закони мови.
Їй притаманні казкові елементи, чарівні перетворення, казкові герої. Звичайно, вона дуже багато взяла від фольклорної казки.
Композицію лінгвістичних казок складають: приказка, зачин, казкова дія та кінцівка.

ІІ. Відмінність лінгвістичної казки від звичайної, фольклорної.
Лінгвістична казка повчальна.Сюжет побудований на лінгвістичних
поняття. Вона єрізновидом предметної казки.
Герої – літери чи слова.Герої перебувають у особливому місці – царстві, королівстві. Всі вонирізні - сильні, добрі,примхливі, непередбачувані…
У лінгвістичних казках не можнадопускати фактичних помилок (знання
російської мови, знання лінгвістичноїматеріалу, всіх умов написання тієїчи іншої орфограми обов'язково.А інакше ви напишете неправильну казку).

ІІІ. Алгоритм написунялінгвістичноойказкі
* Визначте, на кого розрахована казка і в якій ситуаціїбуде

розказано.
* Виберіть лінгвістичний матеріал, відомості про лінгвістичний

концепції.
* Подумайте, які герої діятимуть.
* Продумайте композицію, придумайте сюжет.
* Складіть план.
* Запишіть казку. Якщо потрібно, зробітьілюстрації.
* Перевірте, чи немає логічних чи фактичних помилок.
* Відредагуйте текст.
* Підготуйтеся до усного відтворення, продумайте,які жести

(рухи тіла) будуть доречні, як звучатиме голос.
* Прорепетируйте виступ.

І V. Збірниклінгвістичних казок (авторські роботи учнів) 2

Лінгвістична казка про морфеми

У королівстві Морфеміці жили дивовижні значні одиниці мови - найменші, без яких не можуть існувати слова російською мовою, - МОРФЕМИ. Кожна з них мала свої звички, свій характер і навіть своє ім'я. Наприклад, ту морфему, яка завжди вискакувала вперед і постала перед головною значимою одиницею в слові, називали Префіксом. Він був такий гордий, такий недоступний, що з ним ніхто і

не сперечався, і лише головна значима одиниця слова – Корінь, вважаючи Префікс своїм другом, міг робити йому зауваження та зупиняти його хвастощі.

Суфікс був не завжди впевнений у собі і часто все применшував: річку міг перетворити на річечку, руку на ручку, книжку на книжечку. І все б нічого, тільки іноді слів ставало прикро, адже з приходом суфікса в це слово воно докорінно змінювало своє значення; Суфікс міг надати слову образливе зменшувально - ласкаве значення: гарний паркан перетворювався лише на паркан, або на паркан, а смачний великий пиріг, який могли б поїсти всі учні нашого класу, - у маленький пиріжок, і наїстися їм не зможе навіть одна людина. Але іноді Суфікс теж починав хвалитися і перебільшувати, і тоді очі ставали очима, страшними й негарними, руки – ручищами, а вовк, якого і так боялися багато літературних героїв, – волчищем.

Через свою сором'язливість Суфікс ніколи не прагнув уперед і вставав у слові після Кореня, а іноді навіть після інших Суфіксів.

Усі Морфеми вже звикли до того, що коли вони всі разом збиралися в одному слові, то маленька значуща частина слова, яка називала себе Закінченням, завжди прилаштовувалась наприкінці слова, а іноді слова відштовхували її від себе і говорили, що їй тут немає місця. Так

надходили незмінні слова - Прислівники: однаково, швидко, вгору та інші, і Закінчення, не ображаючись, йшло убік.

Не змогло потоваришувати Закінчення і ще з однією значущою 3

частиною слова, що змінюється - Основою. Вона ніяк не хотіла стояти поруч із закінченням і при розборі слова завжди відокремлювала всі морфеми слова від закінчення, підкреслюючи знизу частину слова без Закінчення суцільною жирною рисою.

Але всі чомусь звикли до цього і нічого не хотіли змінювати, і лише іноді зверталися за порадою до Кореня, адже він – головна значуща частина слова, в якій міститься загальне значення всіх однокорінних слів.

Так і живуть і досі у королівствімови всі ці маленькі Морфеми,

у кожної з яких своє ім'я, своє місце та своє значення. Не сперечаються, не б'ються, не ображають один одного, ніби хочуть і нам сказати: «Живіть дружно, діти! Пам'ятайте! У кожного з вас своя роль і місце на Землі і в житті!»

Лінгвістична казка «Хто головніший?»

Морфем. Корінь.

Ви вірите у дива? З вами ніколи не відбувалося нічого незвичайного? А ось зі мною нещодавно сталося щось дивовижне та казкове, що дало мені впевненість у тому, що дива трапляються і в нашому шкільному житті!

Вчитель російської Тамара Миколаївна поставила нам завдання: до наступного уроку повторитиУсе правила про морфеми російської мови та їх значення. Я прийшла додому і почала навчати уроки. Черга дійшладо російської. Я вийняла з портфеля підручник, поклала перед собою зошит творчих робіт, у якому ми записуємо римовані правила на теми, що вивчаються… І тільки відкрила підручник на потрібній сторінці, як відчула, що мої очі самі собою закриваються, а повіки

злипаються. Боротися з бажанням подрімати не було сил, і я заснула

Прокинулася я за кілька хвилин від якогось незрозумілого шарудіння: чи то маленькі дзвіночки вдалині дзвонили то дзвінкіше, то зовсім затихаючи; чи то скреготіло щось. Я прислухалася і почула тихий

розмова. Придивилась і побачила, як на розкритому підручнику 4

російської для 6-го класу, звісивши маленькі ніжки в блискучих чобітках, сидять крихітні чоловічки і ведуть між собою бесіду, яка іноді переходила в суперечку. Я обережно, щоб не видати себе жодним рухом, спостерігала за ними, а вони продовжували розмову.

Хіба ти не знаєш, що Корінь – це головна морфема серед нас. Він містить у собі загальне значення всіх споріднених слів. Не будемо ми дружити з Коренем, і все в нашому житті порушиться, - говорив найдивніший з усіх маленьких чоловічків, яких мені вдалося розглянути. Візьми бодай слова прилетіти, або залетіти. Забери з них корінь -ЛІТ-, і що залишиться? У першому випадку: приїти, у другому – заїти. Але таких слів у російській мові немає, це навіть не слова, тому що вони не несуть ніякого лексичного значення! А ти, Префіксе, все хвалишся, що найголовніший у слові, і воно без тебе не може існувати. Я доведу тобі, що навіть дуже може, ось дивись: летіти. У цьому слові зовсім немає Префікса, тобто тебе, але слово без тебе чудово почувається. Інша річ, що ти, Префіксе, можеш утворювати нові слова, тому й буваєш Словотворчим.

Не знаю, чим би закінчилася їхня суперечка, але тут з моїх рук випала ручка, чоловічки здригнулися і зникли, наче розчинилися.на сторінках підручника. Ще кілька хвилин я була здивована. Що це? Сон чи дійсність? Але що б це не було, а казкові герої нагадали мені про морфеми, значущі частини слова, їх роль, значення і місце в слові. У вухах зазвучали самі собою римовані правила, які я навчала раніше:

Корінь - головна значна частина, родинні зв'язки дарують кореню владу,

Вибери вміло лінію спорідненості: однокорінні підбери слова!

І інше: За корінням суфікс обігрів містечко,

Не словом догодив, а лише словом.

Річка велика перетворилася на річку,

Ліс – у лісника, а піч – лише в грубку! 5

Як не дивно, а правила згадувалися одне за одним легко. Ось що означає вчити їх впевнено, серйозно, закріплюючи та розвиваючи свою пам'ять!

Казку написала учениця 6-А класу Антипенка Юлія

Лінгвістична казка про коріння слова

Ця казкова історія сталася давно. У якій країні це сталося, не кожна людина може визначити, а лише той, хто добре знає російську мову та дружить із нею. Але ти, мій співрозмовник, не хвилюйся, все ще можна виправити, і я тобі в цьому допоможу. Я розповім тобі казку. Слухай та запам'ятай!

Ця казкова країна живе сторінках підручника російської, і звати її Морфеміка. Саме слово «морфе», від якого походить її назва, народилося в Стародавній Греції і означає «форма».У країні цієї небагато королівств, але в кожному з них правлять свої королі та королеви, які вважають, що тільки їхні королівства найкрасивіші, найдивовижніші, і живуть у них наймудріші та найнеповторніші жителі.

Саме так вважав король Корінь, чиє королівство було найбільшим у Морфеміці і за територією, і за кількістю жителів. А все це тому, що Морфеміка назвала його головною значущою одиницею мови серед інших найменших значущих одиниць, у тому числі складаються слова російської. Без його участі нічого не відбувалося в Морфеміці, не утворювалися нові слова, а тим більше споріднені чи однокорінні, адже король Корінь так умів керувати своїм королівством, що тримав у руках усю владу – загальне значення споріднених слів. А«родичів» у

його було дуже багато, всіх їх він поважав і розселив сім'ї родинних слів в окремих містах, кожен з яких не був схожим на інші.

Так у Квітковому місті жили Квіти, Квіти, Квіти, і були у них кольорові будинки та квіткові галявини біля будинків. А дерева навколо були з різнобарвним листям. І доріжки в садах та скверах теж були різнокольорові. А в Лісовому місті все було казковим: ліс, лісові галявини,

лісосмуги з високою зеленою травою та маленькими пухнастими 6

ялинками, і жили в цьому Лісовому місті незвичайні, але дружні жителі – Лісовики. Лісовички, які дуже любили грати та веселитися.

У Водяному місті жили Вода, Водиця, Водічка, різні Водяні, росли водяні лілії та латаття, а в заводах водилися вусаті соми, які іноді виглядали з води. І ніколи мешканці різних міст у королівстві, яким правив Корінь, не ворогували між собою, а жили дружно. Ви запитаєте: «Чому?»

Та тому, що всі жителі цих міст знали, що у їхніх грудях б'ється однакове добре серце, що всі вони споріднені один до одного.

А деякі з них мали навіть два серця, два корені, наприклад, у словах

ПІШІХІД, ЛІТАК, ВЕЗДІХІД, КРІСЛО – ЛІЖКО. Такі слова називають у російській складними.

А ще я хочу вам сказати про те, що однокорінні слова часто використовуються як засоби зв'язку речень у тексті.

Тепер ти багато знаєш про Морфемік і Корн, головну значущу частину (морфему) слова. Якщо захочеш дізнатися про інших, я готовий тобі розповісти, але це буде вже наступної зустрічі.

Казку написав учень 6-А класу Ткачук Олександр

Частини мови

Бал частин мови

Давним давно була на світі імперія під назвою Російська мова. Але розпалася могутня імперія внаслідок міжусобних воєн на окремі князівства – королівства. Жили у них частини промови – самостійні і службові, але жили кожен собою, без спілкування. І ніхто з них не наважувався першим прокласти міст дружби.

Нарешті не витримав Дієслово. Він вирішив, що проведе у своєму князівстві великий бал, який запросить всі частини промови. Так і зробив. Дуже хотілося йому допомогти імперії повернути свою могутність.

На бал з'їхалися всі частини промови. Першим прибуло 7

Іменник, потім Прикметник і всі інші частини мови.

Заграла музика. Мелодія вальсу зачарувала всіх. Дієслово запросив на тур вальсу Іменник. Вони так весело кружляли, так мило посміхалися, що не помічали нікого і нічого. Зачепили Прикметник, злегка штовхнули Займенник. Іменник не помітив, як наступило на ногу Частинці. Вона розсердилася і сказала: «Не кривдіть службові частини мови! Будьте культурними та ввічливими з нами!»

А формоутворюючі часткибі бдодали: «Якби нас не було на цьому балі, то і ви не так веселилисяб».

Тут і модальні частки подали свій голос: «Хіба можуть зрозуміти нас самостійні частини мови, адже вони такі важливі. Як шкода, що між нами нема дружби. А все тому, що ми живемо у різних князівствах!»

Так, - почав розмову Король Дієслово. - Ви маєте рацію. Нам усім треба жити у мирі та злагоді, тільки тоді буде могутньою наша імперія Російської мови.

А вигук вигукнув:

Ах, як чудово, коли ти маєш друзів!

І всі частини мови на цьому балі вирішили, що житимуть у дружбі та злагоді спільно, а не в різних князівствах, бо не може жодна частина мови існувати на самоті.

Казку написала вчитель російської Лисякова Т.Н.

Лінгвістична казка про іменник

У королівстві морфологіїжили різні частини промови. Вони часто зустрічалися один з одним, сперечалися, розмовляли, але найголовніше, вміли дружити один з одним.

Правила королівством мудра та справедлива Морфологія. Одного разу вона вирішила провести у своєму королівстві свято, щоб частини промови краще дізналися один одного, вивчили звичаї, звичаї, особливості кожного. Вона відправила гінців із звісткою про свято до кожної їх частини мови.Першим гінці сповістили Іменник:

Королева Морфологія запрошує Вас, шановне 8

Іменник, на чудове свято частин мови. Свято відбудеться завтра увечері у срібному залі на другому поверсі замку, - сказали гінці.

Ах, як чудово! - Вигукнуло Іменник. Адже, право, без мене це свято не буде таким красивим і веселим, адже я така частина мови, яка означає предмети, людей, тварин... Це до мене всі звертаються з питаннями: хто? Що? Тільки я буваю власним та номінальним.

Ми, Імена Іменники, дуже любимо зміни, тому змінюємося за відмінками і числами, можемо ставитися до одного з трьох пологів – чоловічого, жіночого та середнього і навіть бути загального роду; ми буваємо одухотвореними та неживими. Ми також непостійні і в іншому: можемо бути 1. 2,

3-го відмінювання, а також несхиляються і разносклоняемими.

Нас, Імен Іменників, більше в мові, ніж інших частин мови. Дивіться, навіть у вашому запрошенні слів – Імен Іменників набагато більше!

Ми не сперечаємося з Вами, шановне Іменник. Приходьте на свято, і там Ви зрозумієте і дізнаєтеся про все, що необхідно, - сказали гінці, віддали запрошення і пішли. А Іменник Іменник почав готуватися до свята. Автор казки Лисечко Олександр, учень 6-Б класу

Лінгвістична казка про зливне та роздільне написання частки НЕ з іменниками

Давним – давно це було… У королівстві Російської мови дружно жили частини мови і ніколи не сварилися. І ніхто вже не згадає, як це сталося, але розділилися частини промови на головні - самостійні та службові, і стали жити в різних замках королівства, рідко зустрічаючись один з одним. Кожна з частин мови розуміла, що так довго не може тривати, але ніхто не робив першого кроку до примирення.

І ось одного разу Іменник вирішив:

Потрібно провести загальні збори всіх жителів королівства. Оголосити 9

про це по радіо, телебаченню, у пресі. Так воно й зробило. Збори були призначені на 12 годину дня в середній день тижня – середу.

З усіх замків усі частини мови – самостійні та службові – вийшли на площу. Іменник піднявся на трибуну і почав говорити:

У царстві російської живуть різні частини промови. У кожної з нас

є свої морфологічні ознаки та своя граматична роль у реченні, у мові. У когось вона важливіша, основніша, а у когось службова.

Ось - ось, знову кривдять нас, частинок, - сказала Негативна частка Не - Ми, частки, союзи, прийменники - дрібні та далеко.Не треба вважати нас другосортними! Там, де частинки НЕ з'являються поруч із

Вами, іменниками, разом із союзома, змінюється Ваш правопис, тому що ми, частки НЕ, пишемося з Вами окремо, якщо у пропозиції є протипоставна спілкаа.

- Вибачте, - сказало Іменник, - я не звертала на це уваги.

- Невіглас, - сказав союза, Не можна говорити неправду!

Іменник продовжив:

Ми хотіли б жити з вами, негативні Частинки, у дружбі, як ми

живемо з тими частинками, які стали приставками або частиною кореня, адже тоді ми з ними – одне ціле слово, іноді навіть не можемо обійтися один без одного, як, наприклад, у словах: невіглас, негідник, нечупара, ненависть; або можемо існувати окремо, але не хочемо розлучатися. Ви можете перевірити це, замінивши слово синонімом безНЕ: ворог (ворог), негода (погана погода), невдача (провал)

Ні, - рішуче сказала негативна ЧасткаНЕ. Тому ми й службові частини мови, що служимо для заперечення значень слів у реченні. І житимемо ми в окремих замках і писатимось окремо з такими частинами мови, як Іменник, Прикметник,

Причастя, якщо у пропозиції є союза, а з Дієсловами – 10

окремо завжди!

Так і живуть досі в російській мові окремі самостійні та службові частини мови.

Казку написав Ткачук Олександр, учень 6-А класу

Лінгвістична казка про злите і роздільне написання НЕ з іменниками

Давним-давно існувала у світі імперія під назвою Російську мову. Але розпалася могутня імперія внаслідок конфліктів окремі князівства. Жили в них самостійні та службові частини мови

Якось король Дієслово правил бал. Він запросив на нього всі слова. Щоб вирішити, нарешті, як жити далі і як повернути колишню могутність імперії Російської мови.

Заграла музика… Перший тур вальсу Дієслово танцював з Іменником. Вони так весело кружляли, що не помічали, як зачіпали інших танцюючих частин мови. Іменник злегка настав на ногу частинці. І сказала, розгнівавшись, часткаНе: «Не кривдіть службові частини мови! Будьте ввічливими з нами! Ми, частки, союзи, прийменники, - дрібні і далеко. Там, де ми з'являємося поряд з Вами

разом із союзом а, змінюється ваш правопис, тому що ми, часткиНЕ, пишемося з Вами окремо, якщо у реченні є протипоставна спілкаа.

Вибачте, - сказало Іменник, - я не помітила Вас.

Невіглас, - сказав союза, - Не можна говорити неправду.

Ми хотіли б жити з Вами, негативні частинки, у дружбі, як живемо з тими частинками, які стали приставками, або частиною кореня, адже тоді ми з ними – одне ціле слово, іноді навіть не можемо обійтися одна без одної, як, наприклад, у словах: невіглас, нечупара, ненависть… Або можемо існувати окремо, але не хочемо розлучатися. Ви можете перевірити це, замінивши слово синонімом безНЕ: ворог (ворог), ворог (ворог),

невдача (провал). 11

Ні, - рішуче сказала негативна часткаНЕ. - Ми тому й службові частини мови, що служимо для заперечення слів або їх значень у реченні, тому триматимемося від Вас осторонь і писатимемося окремо.

Так і не вдалося Глаголу здружити самостійні та службові частини мови, а шкода, адже тоді правопис у російській мові став набагато простішим!

Казку написала учениця 6-А класу Пахомова Софія

Лінгвістична казка Як з'явилися частини мови?

Давним – давно у царстві Морфології жили – були Дід та Баба.

Дід – Російська мова, баба – Морфологія. І не було в них жодного багатства – ні золота – срібла, ні рідних – близьких.

Ось якось Дід і каже Бабі:

Ех, Баба, одні ми з тобою живемо, і ніхто не ставить нам запитань:ХТОми такі і ЩОми робимо на світі білому, і нема кому нам на них відповідати.

Ох, Діду, я й сама рада була б завести собі хоча б маленьке Іменник, та де ж його взяти – то?

А ти за словниками поскреби, за енциклопедіями познач, у підручниках шануй, адже ти в мене грамотна, можливо, чого-небудь і знайдеш!

Баба за словниками поскребла, за Великою Радянською Енциклопедією сміла, підручник для 6 класу під редакцією Баландіною відкрила, почитала, і ось…

зліпила якийсь Колобок.

Зраділи Дід та Баба і дали Колобку ім'я - Іменник.

І почали Дід та Баба вчити Іменник розмовляти. Дід, вказуючи на предмет, запитує: Хто це? або "Що це?" Баба говорить назву предмета, а Іменник все слухає і запам'ятовує.

Підросло ім'я Іменник, і нудно йому стало: одні й ті ж питання йому ставлять, одні й ті ж предмети називають… Помітили це Дід Російська мова та Баба Морфологія і вирішили вони зліпити інших колобків, щоб з'явилися у імені Іменника друзі.

Так з'явилися у царстві Морфології частини мови 13

Іменник, Прикметник, Чисельний, Дієслово, Займенник, Прислівник.

А незабаром ім'я Іменник попросило Діда з Бабою, щоб вони ще раз поміли за енциклопедією, поскребли за словниками і зліпили їм нових друзів, яких їм так не вистачало, – Службові Частини Мова.

Але це вже інша історія.

Казку написала Копил Наташа, учениця 6-А класу

Не забороняй собі творити,

Нехай іноді виходить криво -

Твої безглузді мотиви

Ніхто не може повторити.

М. Цвєтаєва.

Лінгвістична казка

Особливості лінгвістичної казки.

Лінгвістична казка пояснює нам закони мови.

Їй притаманні казкові елементи, чарівні перетворення, герої, певні вирази.Композицію лінгвістичних казокскладають: приказка, зачин, казкова дія та кінцівка.

У лінгвістичній казцінаприкінці йдеться про лінгвістичні поняття. Начебто робиться висновок з того, що в казці розповідалося.
Відмінність лінгвістичної казкивід звичайної, фольклорної.
Лінгвістична казкаповчальна.

Сюжет побудований на лінгвістичних поняттях. Вона є різновидом предметної казки.

Герої – літери чи слова. Герої перебувають у особливому царстві. Усі вони різні, сильні, добрі, примхливі.

У лінгвістичній казціне можна допускати фактичних помилок. (знання російської мови, знання лінгвістичного матеріалу, всіх умов написання тієї чи іншої орфограми обов'язково. А інакше ви напишете неправильну казку).

Існують три основні комунікативні завдання лінгвістичної казки:
Навчити, пояснити новий матеріал.

Перевірити знання на тему.

Розважити, захопити, зацікавити, підвищити інтерес до предмета (російської).

Казка – це первинно-вторинний текст, тобто. казка, що може створюватися на основі іншої казки, може бути абсолютно оригінальною. За способом передачі казки є поликодовыми текстами, тобто. текстами, які кодують та передають інформацію на різних рівнях.
Як написати лінгвістичну казку
Визнач, на кого розраховано казку, і в якій ситуації буде розказано.

Виберіть лінгвістичний матеріал, відомості про лінгвістичні поняття.

Подумай, які герої діятимуть.Продумай композицію, продумай сюжет.

Склади план. Запиши казку. Якщо потрібно, зроби ілюстрацію.

Перевір, чи немає логічних чи фактичних помилок. Відредагуйте текст.

Підготуйся до усного відтворення, продумай, які жести

Лексика

На морі, на океані

На острові Буяні

Стоїть дуб зелений,

Під тим дубом стіл позолочений,

Сідай, їж,

Мою казку слухай .

У тридев'ятому царстві, у тридесятій державі жили-поживали Лексика, Графіка та Орфоепія.

Правив цим царством король Словотвір. Кохання та повага, дружба та турбота один про одного панували в королівстві. Але одного разу до короля прийшла Лексика і стала скаржитися, що Графіка дуже перевантажена роботою і тому відмовляється допомагати їй у складанні тлумачного словника. Дуже здивувався король Словоутворення, що у його царстві з'явилося невдоволення.

Звичайно, - ображено сказала Графіка. – Лексика вимагає, щоб я кілька разів записувала те саме.

Неправда, - заперечила Лексика. - Спочатку ми записали значення окремих слів, наприклад, завідувач господарства. Нині ж треба розтлумачити значення словосполучення завідувач господарством.

Все одно не писатиму. Я втомилася! - вперто твердила графіка. Поки вони сперечалися, король Словоутворення думав. Потім він усміхнувся і склав частини основ: завгосп. Королю сподобалося утворювати нові слова додаванням частин основ.

Універсальний магазин – універмаг, завідувач навчальної частини – завуч. Це було схоже на гру з матрьошкою, коли лялька в ляльці. Усім сподобався такий спосіб утворення складноскорочених слів. І його почали широко використовувати у російській мові. І знову світ запанував у королівстві.

Вам – казку,

А мені – бубликів зв'язку,

"Лінгвістична казка" (тексти учнів 5 класу)
Прийом створення "Лінгвістичної казки" використовується багатьма вчителями-словесниками. Я пропоную познайомитися з текстами моїх учнів, їх можна використовувати і в початковій школі ("Правило перенесення" і "Вживання малої та великої літер"), а також у 5 класі при роботі з орфограмами "О-Е після шиплячих в корені", " Чергування голосних у корінні ГОР-ГАР". А можна показати зразок тексту казки щодо іншої орфограми: нехай діти творять!

Лінгвістична казка

Дві сестрички

Жили-були дві сестрички Орфоепія та Орфографія. Вони дуже дружили та допомагали всім. У цих сестричок був друг Слово, він навчався з ними в одному класі. І в нього була мова неправильна, і писав він погано. А у дівчат - все чудово. І вирішили вони допомогти йому. Орфоепія його вчила правильно вимовляти, а Орфографія вчила його правильно писати. І невдовзі цей друг знову став відмінником. І він разом із дівчатами завжди гуляв. Вони втрьох стали найкращими друзями.
Єрмолаєва Уляна, 5 клас.

Країна Правопису

Подорож перша. Місто Перенесення.

Якось сказала мама Лінгвістика Орфографії:
- Доню, у країні Правописів твориться свавілля. З'їзд туди і наведи порядок зі словами. Але пам'ятай, що вулиці у них маленькі, їхні сім'ї не хочуть жити окремо, і багато слів пропадає за червоними межами полів.
- Добре, мамо, я тебе не підведу!
Чи довго, чи коротко... Приїхала вона до міста Перенос. Зібрала всі слова і почала їх навчати. Як правильно поселятися на вулиці-рядку. Якщо на вулиці місця забракло, можна зайняти частину вільної сусідньої, але розміщуватися потрібно по складах. Після приїзду Орфографії до цієї країни більше ніхто не страждав: не пропадав і не викривлявся. Тому що в місті з'явилося правило: «Переноси слово по складах!»
Черв'якова Марія, 5 клас.

Подорож друга

У Великих та Малих в гостях

Повернулася Орфографія, а мама Лінгвістика з новим проханням:
- В одному місті в нашій країні постала серйозна проблема: два стани мешканців сперечаються. Рядкові хочуть бути великими, великі стверджують, що малим живеться вільно.
І знову довго, чи коротко дісталася вона до цього Міста. За огорожею міста вона побачила все зруйнованим і зламаним, малі на всю витягуються і намагаються ставати великими. А великі кричать і обурюються. Орфографія попросила стражників їх втихомирити.
- Великі та малі мешканці, наша вчена, королева Лінгвістика, дає всім вам під силу: великі очолюють пропозицію і прикрашають початок власних назв (імена людей, прізвиська тварин, географічні назви, назви закладів, книг) – це дуже відповідальна робота. А працьовиті малі будуть писатися на початку загальних імен і з них складатиметься все слово.
Усі стани підписали договір, і Орфографія повернулася до мами.
Черв'якова Марія, 5 клас.

Гостинець для О та Е

Та непросто все в орфографії. Жили по сусідству букви йо. Ось одного чудового дня вони зустрілися, потоваришували так, що стали кращими друзями і навіть «о» переїхала жити до літери «е». Якось до літер прийшов у гості жонок і приніс гостинці від Орфографії. В одному кошику були шлунки, а в іншому був аґрус.
Літери «е» та «о» проводили гостя і хотіли поласувати гостинцями, але не знали, кому взяти якийсь подарунок. Вони сиділи цілий вечір, думаючи, кому чого взяти. На ранок вони написали листа Орфографії: «Дорога Орфографія ми дуже тобі вдячні за твої гостинці, але чи не могла ти нам допомогти? Ми не знаємо, кому який вибрати готель?» Як тільки Орфографія прочитала листа, вона побігла допомагати своїм друзям. Коли вона була вже в них, вона почала пояснювати «Правопис про і після шиплячих». Літера «е» після шиплячих пишеться там, де в перевірочному слові замість гласної стоїть буква «е», в інших же випадках – «о», наприклад, жолудь – немає жолудів, значить, у слові жолуді пишеться буква «е», а аґрус – буква «о».
Букви ще раз подякували Орфографії та проводили. А невдовзі розповіли своїм друзям, і ця розповідь дійшла до наших часів. І вчителі дивляться, щоб учні не віддали букві «е» агрус, а букву «о» не нагодували жолудями. Це дуже важливо.
Казанцева Ольга, 5 клас

Погорілий біфштекс

Одним днем ​​друзі Орфографії та Орфоепії – коріння Гар та Гор, як інші коріння, приставки, суфікси та закінчення зголодніли. І вирішили сходити повечеряти до ресторану. Коли вони завітали до ресторану, до них підійшов офіціант.
-Ласкаво просимо до нашого ресторану, у нас готують найкращі кухарі світу, - сказав офіціант і роздав меню.
Зачекайте спочатку познайомимося, - це корінь Гор, а я корінь Гар.
Дуже приємно, - сказав офіціант
Гор і Гар подивилися меню, Гор каже:
-Мені будь ласка підгорілий біфштекс!
-А мені свинушку з невеликою засмагою, - попросив Гар.
-Вибачте, але свинушка з невеликою засмагою закінчилася, замовте теж підгорілий біфштекс, - запропонував офіціант.
-Я не можу їсти підгоріле, якщо я це з'їм, то буде помилка. Тож вибачте, ми підемо додому, до побачення.
Коли Гар і Гор були вдома у них у холодильнику лежали продукти або з коренем Гар або з коренем Гор. Вони наїлися і лягли спати. А ти пиши слова правильно, не плутай чергування голосних і приголосних у корінні, а в словах, де в корені чергування -Гар- або -Гор-, то перевіряй наголосом, якщо наголос впав на ту літеру, яку ти перевіряєш, то запевняю тебе, там стоїть буква а, якщо на іншу, то буква о.
Будь уважний, не помились, бо тебе обзиватимуть не грамотним як того бідного офіціанта, який цього не знав.
Казанцева Ольга, 5 клас.

Лінгвістична казка.

У Дієслова Ι було 3 сини з абсолютно різними характерами.

Старший був найпрактичніший, найсправедливіший, хто вірить у те, що відбувається насправді, відбувалося чи відбуватиметься. Середній був мрійник, романтик та

фантазер. Третій – дуже впевнений у собі та у своїх силах, що вміє лише наказувати. Повчати та спонукати до дії.

Коли вони стали дорослими, кожен отримав своє місто і почав правити в

ньому відповідно до своїх поглядів і настроїв.

Девізом життя всіх городян першого міста, в якому правив старший брат, були слова: "Було! Є! Буде!"
У середнього брата мрійливі жителі існували під гаслом: "Якби, та якби!"
Мешканці третього міста підкорялися гаслу: "Так точно! Буде зроблено!"
Щороку сини звітували перед королем про свою роботу. На запитання короля, як вони піклуються про своїх мешканців, старший відповідав: «Допомагав, допомагаю, допомагатиму!»

Середній зітхав: «Допомагав би…» І відразу висував свої умови. А останній син
наводив своїх підлеглих і наказував їм: «Допомагай! Допомагайте! »

Ось які різні та цікаві правителі міст. Випишемо з казки дієслова, з допомогою яких звітували сини перед королем.

Поставимо до них запитання. Чим відрізняються ці дієслова?

Дійсно, дієслова стоять у різній формі, відрізняються і за змістом.
Одні з них позначають час минулий, сьогодення, майбутнє, інші бажане при
на певних умовах, або висловлюють прохання, наказ. Ісьогодні на уроці ми і
познайомимося з новою граматичною категорією дієслова – способом, яка
висловлює відношення дії до дійсності. Дізнаємося типи способів дієслова,
повчимося вживати дієслова у мові.

Подорож до країни Російської мови

У деякому царстві, в деякій державі, що називається країною Російської мови, жили-були Частини Промови: Іменник, Прикметник, Дієслово, Займенник та інші. Сім'я була великою, але, на жаль, не дуже дружною. Тут часто сперечалися і сварилися лише через те, що кожна частина мови вважала себе найголовнішою. У суперечках ніхто нікому не хотів поступатися. Так тривало довго.
Гучніше і найчастіше сперечався Дієслово. Йому, бачите, завжди хотілося тільки командувати. Щоразу він підіймався на найвищу сходинку і вигукував: "Стояти! Сидіти! Мовчати!". Іншим частинам промови це, звичайно, не подобалося - адже вони так само, як і дієслово, вважали себе головними в країні російської мови. Займенник, наприклад, був цілком упевнений, що без нього взагалі не може існувати їхня велика родина. Тому воно урочисто стверджувало: "Я, ти, він, вона – разом дружна сім'я!".
Найпоступливішим з Частин промови було Прикметник. Воно навіть згідно було перебувати поруч, в одному реченні і з Іменником, і з Дієсловом. Тому, коли в суперечку вступало Прикметник, в будинку наступала більш мирна і спокійна обстановка. "Сьогодні хороша погода" або "Який чудовий вечір!" - тихо вимовляло Прикметник, і всі навколо вмить замовкали.
Але найскромнішим, найрозумнішим і доброзичливішим у країні Російської мови було Іменник. Воно ніколи ні з ким не сперечалося, не підвищувало голосу, а лише мовчки кивало головою і загадково посміхалося, коли сперечалися інші Частини Мовлення. Адже, здавалося б, Ім'я Іменник могло б найголосніше заявляти, що воно є найголовнішою Частиною Промови. Адже без нього не можна скласти жодної пропозиції у російській мові. Але Іменник виявився мудрішим за своїх товаришів. Коли, нарешті, у нього з'явилася можливість говорити, воно спокійно, з толком, з почуттям та розстановкою пояснило, що не треба даремно сваритися, тому що в цій чарівній країні важлива і потрібна кожна частина мови. Адже тільки завдяки їм усім, російська мова може бути такою гарною та правильною.
Настала мовчанка. Кожна частина мови серйозно обмірковувала все те, що почула від Іменника. І вони раптом зрозуміли, що були неправі, коли сварилися один з одним. Адже вони всі дуже потрібні країні Російської мови, а це - найголовніше! І в будинку нарешті запанував довгоочікуваний світ. Ніхто з частин Речі вже не сперечався, називаючи себе головною. Всі помирилися, і на честь доброго перемир'я друзі влаштували великий і пишний бал. А Королевою балу була обрана по праву наймудріша Частина Промови - Іменник.
З того часу всі жителі країни Російської мови загоїлися мирно і в повній згоді, були задоволені і щасливі.

«Проблеми Причастя». (Текст указу з необхідними перепустками слів та орфограм заздалегідь написаний на закритій частині дошки.)

У тронному залі його величності короля Дієслова стояв неймовірний галас.
Кричали закінчення дієслова-ат(-ят) і -ут(-ють) :
- Не дамо образити найближчих родичів!
- Треба оголосити війну Причастю!
- Що скажуть шановні відмінювання, від яких йде наш славний рід!
Дієслово ледь заспокоїло громадян, що розходилися. Заїкуючись від хвилювання, закінчення розповіли про те, що у вотчині Причастя твориться плутанина, а страждають від неї близькі родичі та друзі – суфікси-ущ(-ющ) і -ащ(-ящ) . Ніхто в королівстві не може розібратися, де який суфікс писати.
Порадившись зі своїми радниками, король Дієслов виніс справедливе рішення, яке влаштувало всіх. З гінцями його відразу відправили Причастю для негайного виконання.
Перебираючись через бурхливий потік, що розділяє кордони, посли впустили королівський указ, і в ньому виявилися розмиті деякі слова. Ось що прочитало Причастя:
«Указ його величності короля Дієслова.
Наказую! У дієприкметниках, утворених від дієслів... відмінювання і мають у 3-й особі множини закінчення..., писати суфікс-ущ(-ющ) , а в дієприкметниках, утворених від дієслів... відмінювання і мають у 3-й особі множини закінчення..., писати суфікс-ащ(-ящ) ».
Задумалось Причастя... Не знає, як виконати королівський указ...

1. Отже, вам доведеться допомогти причастю виконати королівський указ. Для цього спишіть текст указу, вставивши необхідні орфограми та пунктограми, а також вкажіть інформацію, яка була втрачена.

«Фамільна ненависть».

Давно це було. Ніхто й не згадає зараз, чому часткаНе почала ворогувати з Дієсловом. Як не намагалися інші частини мови примирити частинкуНе з Дієсловом, але нічого в них не виходило.Не при будь-якій нагоді заявляла: «Не хочу! Не буду! Не пишіть нас разом!».
Упокорювала свою гордість непримиренна частка лише тоді, коли Дієслово безНе втрачав свій сенс і було використовуватися самостійно. «Ненавиджу! Обурююся! Дивуюся! Мені від усього цього нездужає, але й Глаголу незлагодити!» - похмуро прорікала часткаНе , змушена стояти поруч із Дієсловом.
Так і йшло все з покоління до покоління. ЧастинкаНе так не любить Дієслово, що не визнає і його форму - Дієпричастя, на яке поширюється її ненависть: так само, як і з Дієсловом, з ДієпричастямНе пишеться окремо і лише деяких випадках змушена терпіти неприємне сусідство. Ось до чого доводить родинна ненависть!

1. Про які орфографічні правила йдеться у казці?(Йдеться про правопис часткине з дієсловами та дієприслівниками.)
2. Узагальніть ці два правила та розкажіть їх з прикладами.
3. Згадайте: які закони правопису діють, коли необхідно разом або роздільно написатине з дієприкметниками?

Казка про появу прикметника

У деякому лінгвістичному царстві, у деякій лексичній державі жили-були король і королева. Його Величність король на ім'я Дієслово був дуже рішучим. За його діями часом не завжди встигали його вірні, постійні міністри Відмінювання та Вид. Красуня королева (а звали її Іменник) вимагала від своїх фрейлін Схиляння і Число і пажів Род і Падеж щодня переписувати всі предмети в царстві, поділяючи їх на одухотворені та неживі, власні та загальні.

Якось у гості до королеви приїхала її хрещена – чарівниця Займенник. Їй, що побувала в багатьох країнах, відразу кинувся в очі нудний, однотонний колір всього, що було в царстві Дієслова та Іменника. Всі предмети навколо були тільки сірого кольору: сірі стіни, сірі меблі, на сірій землі росли сірі рослини, в сірому небі гралися сірі птахи. Усі розкішні королівські вбрання були теж сірими! Хресна вирішила будь-що змінити життя в царстві.

Займенник подарувала королеві чудо-насіння і покарала того ж дня посадити його в горщик. Іменник не міг не послухатися своєї улюбленої хрещеної! Вона покликала фрейлін і пажів і наказала їм посадити чудове насіння, поливати та оберігати його.

Чудеса почали відбуватися негайно. З насіння тут же проклюнувся паросток,який ріс не по днях, не по годинах, а по хвилинах! Паросток був яскраво зелений. Раз у раз на ньомуз'являлися і, на очах у здивованих королеви, її фрейлін та пажів, розпускалисяфантастичні листя. Потім один за одним стали прокльовуватися бутони, якіперетворювалися на квіти невимовної краси. На цьому дива не скінчилися!

Квіти стали перетворюватися на казкових ельфів. У міру зростання чарівної рослини весьпалац наповнився сотнями, тисячами райдужних крилатих істот. Кожен із них бувнеповторний у своїй красі! Ельфи сідали на пишну сіру сукню королеви, і вона сталаказково красивим, що переливається всіма кольорами веселки. Іменник не могластримати захоплення від того, що відбувається!

Ельфи звернулися до королеви з проханням дозволити служити їй вічно, бути ПРИ ній івдень і вночі, стати її слугами. Іменник погодилася, але попросила виконатиодна її умова - Ельфи повинні бути у всьому схожі на її вірних підданих: Схиляння,Число, Рід і Падіж. Ельфи із задоволенням виконали прохання королеви!

А за їхню вірність івідданість, прагнення у всьому наслідувати підданих її величності, королева дала їмласкаве ім'я "Прикметники", що означаєпри Іменник, ввсім по лага ті, що схиляються, Число, Рід і Падіж, яскраві, трогатільні …

Так і живуть досі Прикметники в царстві Іменника. А царствостало яскравим, процвітаючим.

Казка про прикметник

У деякому царстві, у деякій державі, назва якої Морфологія, у місті Частиречинськ з'явився новий мешканець.

Такий він був слабенький, такий уже був бліденький, безпорадний, тільки й питав: «Який я? Я чий? Цариця Морфологія подивилася на таке диво і не могла вирішити, що з цим робити далі. Звернулась вона з такої нагоди до всіх своїх самостійних панів-частин мови:

«Господи мої великі та самостійні! Чи не візьме хтось із вас під опіку нового жителя нашої держави?» Але не захотіли брати на себе такий тягар ні Дієслово, ні Прислівник, ні Чисельне: мовляв, навіщо нам це? Жили собі, жили, не тужили, а тут: ось тобі, бабусю, та Юр'єв день.

Тільки Іменнику шкода стало бідолашному: «Візьму тебе собі в друзі, будеш до мене додаватися, так би мовити. Але дивись, підкоряйся мені і в роді, і в числі, і в відмінку! А якщо я предмет, то ти будеш моєю ознакою! Не потерплю іншого!

А Прикметник (так його тепер усі звати стали з легкої руки Іменника) і радісно намагатися: як старший друг скаже, так і зроблю; підкорятися, то підкорятися. Аби не прогнали.

І стало Прикметник прикрашати Іменник, пісні йому хвалебні співати: і добре воно, і розумне, і милостиве, і самостійне… Іменнику це ой як подобалося! Так і стали жити, горя не знати. Ось і казці кінець, а хтось слухав – молодець.

Казка про частинку не

У Граматичному царстві, у Морфологічному державі, у місті Частиною мови, у будинку Частиць жила-була частка Не. Чи не жила, чи не в Місті, чи не в Державі. Не зрозумієш. Та й не має значення. Це ж казка. До того була це неприємна і безглузда особа, що ніхто не міг знайти з нею спільної мови. І, незважаючи на те, що вона службова частина мови, була вона до того горда, норовлива і зарозуміла, що побоювалися її і самостійні частини мови, не кажучи вже про її сусіди прийменники і спілки.

Особливо не складалися стосунки Не з дієсловами. Приходить якось до Недієслова Працювати, а вона тут же йому заявляє: «Не працювати». І не солоно хлібавши йде дієслово ні з чим. Така сама історія трапилася і з іншими дієсловами: вчитися, дивитися, гуляти. Не можуть вони нічого зробити з безглуздою часткою. Вирішили зібрати загальний сход Глаголов і поставити питання руба: або частка Не працюватиме, або виселити її з Граматичного царства. Сказано зроблено. Прийшов грізний загін Інфінітивів та інших дієслівних форм до будинку частки Не. Але чекало їхнє повне розчарування. Чи не прийшла, не слухала, не виконувала. Та ще й захисників запросила. Дивні вони якісь: на голові величезні приставки зі знаком не, а самі не зрозумієш, хто. Здоровиться, годувати, навидіти, злюбити, волить, розуміти. Так і заявили ці дивні істоти: «Не віддамо вам частинку свою ненаглядну, ні ми, ні наші родичі жити без неї не можуть, тому ми житимемо в її будинку і захищатимемо від всяких посягань, а якщо вам вона не подобається, йдіть геть і живіть без неї».

З тих пір Дієслова на дух не переносять цю шкідливу даму - частинку Не, і якщо доводиться зустрічатися з нею в Пропозиції, вони намагаються відсунутись від неї подалі, хоч на одну прогалину, але аби не поряд.

Але це ще не казка, а лише приказка. Казка буде попереду. І не казка, а ціла детективна історія.

А поки що давайте згадаємо, виконавши перше завдання, за якими правилами живуть у країні Граматичної частки та дієслова?

Якось у місто з такою поетичною назвою «Частини мови» прийшла біда. Почали пропадати слова. Так дивишся, було Щастя, був чоловік Добрий і все було Добре, і раптом все зникло. Одна Біда кругом, люди Злі, справи йдуть з рук геть Погано. Занепокоїлися самостійні частини мови, що робити, як бути. Вирішили запитати старійшину Глагола, чи бачив він зниклих, чи знає про таємничі зникнення і як бути далі, де шукати такі потрібні для всіх слова.

Не знаю, - відповів дієслово і відійшов від частки Не на одну прогалину. А частка Не поруч стояла, і ніяк не міг Дієслово всю правду сказати. І тоді він знайшовся: - Дорогі сусіди, не можу не знати, що треба шукати у володіннях частки Не.

Не тільки очима блиснула від злості. А ви, мабуть, уже здогадалися, що то були її витівки.

І тоді всі Частини вирішили покликати детектива Правило, щоб відправити його до будинку частки Не наводити лад. Правило прийшов не один, а з Алгоритмом і одразу вирушив на місце події, до будинку частки Не, з'ясовувати причини такого загадкового зникнення окремих слів із міста частин мови.

У першій квартирі жили Іменники. Зайшли туди Правило та Алгоритм і за голову взялися. Кого тут тільки не було. Було тут Нещастя, було і Не Щастя, а Біда, був Неуч і Неряха, був тут навіть не Стіл. Алгоритм взяв справу у свої руки, згадав усі відповідні правила і швидко навів лад. Спочатку він запропонував усім іменникам, які мають чи мається на увазі протиставлення, перейти до окремої кімнати. Потім усім негідникам і неучам наказав сидіти тихо і не висуватись. І лише потім вирішив розібратися з такими свідомими іменниками як щастя, друг, порядок. Алгоритм сказав: «Друзі, ви вільні! Ви можете спокійно жити і не турбуватися більше про частинку не». Але іменники засумували: «Розумієш, алгоритм, ми не можемо просто уникнути частини не. За той час, поки ми тут жили, ми поріднилися з нею, і тепер вона нам не частка, а приставка. А приставка – рідна дитина, її не залишиш просто так. Та й маємо синоніми, вони можуть підтвердити наші слова». Синоніми дружно закивали: "Все так, без обману". Алгоритм змушений був погодитися, але попередив: «Тільки міцно тримайте біля себе свої приставки не щоб учні не переплутали вас з протиставленням, і не писали приставку не окремо». «Добре, добре, нам синоніми допоможуть, у них немає».

Діти, розкажіть, які правила згадав алгоритм? І яке відношення має протиставлення та синоніми до написання не з іменниками.

Повторення правила про правопис не з іменниками.

Правило був задоволений, що його помічник так швидко впорався з часткою Не в квартирі іменників, що, пославшись на зайнятість в інших розділах Граматики та зі словами: «Розберетеся самі, тут однакові правила», залишив місце злочину. Алгоритм залишився сам. Важко йому доведеться без Правила, але ми йому допоможемо. Щоправда, хлопці.

Увійшовши до сусідньої квартири, а там жили прикметники, алгоритм побачив наступних героїв:

Неохайний, не дерев'яний, неширока річка; не широка, а вузька річка; зовсім не широка річка.

Хлопці, порівняємо цих героїв-прикметників із іменниками.

Чи є щось спільне в написанні не з іменниками та прикметниками?

КАЗКА ПРО МІСЦЯМЕННЯ.

У тридев'ятому царстві у тридесятій державі була велика країна. А країну цю називали Країна Займенників. І були в цій країні і великі та малі міста. І назви цим містам були – Особистий, Поворотний, Присвійний, Вказівний, Запитання, Відносний, Негативний, Визначний та Невизначений. І жило в цій казковій країні безліч займенників. І селилися вони містами за своїми інтересами та характерами.
Так у місті Особистий жили особисті займенники. Горді та незалежні мешканці Я живу на вулиці Яколки. Коли вони одружуються, то змінюють своє прізвище на МИ. На вулиці Тиколки живуть виховані дорослі – ВИ та їх пустотливі дітки – ТИ. На Дружній вулиці живуть брат ВІН, сестра ВОНА та їхня фантастична тварина ВОНО. Їх бачать завжди разом і звуть просто – ВОНИ.
Найменше місто в країні – Поворотне. У ньому живе лише одна сім'я - себелюбки, так їх називають в інших містах. Тому що вони тільки й роблять, що говорять про себе та люблять лише СЕБЕ.
Третє місто - Присвійне. У цьому місті живуть дуже дружні жителі - займенники - МІЙ, ТВІЙ, ЙОГО, ЇЇ, НАШ, ВАШ, ЇХ, СВІЙ. Вони завжди готові допомогти не лише мешканцям свого міста, а й мешканцям усієї країни.
У місті Вказівний живуть найневихованіші займенники. Вони тільки й роблять, що показують один на одного пальцем і кажуть: ЦЕЙ, ТОЙ, ТАКИЙ.
Найцікавіші мешканці країни зібралися в одному місті. Вони постійно ставлять одне одному і всім, хто до них приїжджає: Хто? ЩО? ЯКИЙ? ЯКІВ? КОТРИЙ? ЧИЙ? СКІЛЬКИ? Тому своєму місту вони дали правильну назву - Питальний.
А ось у місті Відносних питань немає. Там живуть дуже спокійні жителі, хоча зовні слова, які вони вимовляють і схожі на слова їхніх сусідів: ХТО, ЩО, ЯКИЙ, ЯКІВ, ЯКИЙ, ЧИЙ, СКІЛЬКИ. Тільки кажуть вони їх спокійно. Наприклад, ось так мама може сказати своїй неслухняній дитині: "Ах, вкотре ти не слухаєшся мене..."
У місті Визначний живуть різні займенники. У них дуже різні інтереси, але всі вони дуже добрі та працьовиті жителі: ВЕСЬ, ВСЯКИЙ, КОЖНИЙ, САМ, САМИЙ, ІНШИЙ, БУДЬ-ЯКИЙ, ІНШИЙ.
Найупертіші займенники живуть у місті Негативний. Вони ні з ким ніколи не погоджуються і завжди все заперечують: НІХТО, НІЩО, НІЧОГО, НІЯКОГО, НІКОГО, НІЧОГО. Вони часто кажуть: “Нікого нічого ніхто не бачив. Нічого ніхто не брав. І взагалі я нічого не знаю.
Найостанніше місто в Країні Займенників – це місто Невизначене. У мешканців цього міста є одна улюблена казка. Яка починається словами: “У ДЕЯКОМУ царстві, у ДЕЯКОМУ державі жили-були КІЛЬКА НІХТО і НЕЩО. ДЕЯКИЙ ХТО-ЩО-ДЕ-ТО бачив гарне, але нам з вами про це не розкаже…”

Суперечка підлягає і присудка

Зустрілися в реченні Підмет і Сказ. Що підлягає каже присудка:
- Я головніший за тебе. Адже саме я називаю те, про що йдеться у реченні. Недарма моє друге ім'я – Суб'єкт.
-Ні, - сказала Сказане, - ти неправильно кажеш. Адже без тебе може бути пропозиція, а без мене нема.
- Як це "ні"? Наприклад, пропозиція "Зима". Адже тебе в ньому нема!
- Ти помиляєшся. Просто я тут у нульовій формі. А візьми інші форми цієї пропозиції: "Була зима", "Буде зима". Бачиш, я з'явилася. А ось я можу без тебе у пропозиції обійтися. Наприклад, "На вулиці холодно”. У цьому реченні тільки присудок, а підлягає немає, та воно тут і не потрібне.
Тоді підлягає засмутилося:
А я гадала, що я головне.
- Не переймайся, - заспокоїло його Сказане. - Адже коли ти є у реченні, саме ти вказуєш, у якій формі стояти мені. Ми обидва головні. Адже недарма нас називають основою речення, чи предикативним ядром.

Суфікси -ЧІК та -ЩІК

"Жили-були суфікси -ЧІК і -ЩІК, розводили разом бджіл на пасіці. Справа в тому, що обидва дуже любили їсти мед. Як не дивно, одного з них постійно жалили бджоли, вони налітали на нього, дзижча: "Д-Т -З-С-Ж, Д-Т-З-С-Ж". Суфікс -ЩІК тікав від них у сльозах. А ось його брата, суфікс -ЧІК, бджоли дуже любили і пригощали медом. З недавніх пір суфікси домовилися, що збирати мед буде тільки -ЧІК, а ЩІК приходитиме до нього в гості і вдосталь наїдатиметься улюбленими ласощами.Однак досі -ЩІК обходить пасіку стороною. геть, так що буває в гостях у брата дуже рідко.

Казка у тому, як нуль став королем.

На сторінках підручника російської мови для шостого класу є країна Чисельне. У цій країні живуть цифри. У них усі рівні. У країні Численнє немає короля, але вони анітрохи не засмучуються, тому що коли немає головних, життя набагато легше і веселіше, а числа якраз люблять повеселитися. Ось такі закони склала вся країна: 1) Числівник-частина промови, яка позначає кількість предметів, число, а також порядок предметів за рахунку. Численні імена відповідають на запитання СКІЛЬКИ? і який? 2) Численні діляться на кількісні та порядкові. Іменники іменники змінюються за відмінками. 3) Числівники можуть бути різними членами речення.

Але все ж таки правитель потрібен у будь-якій країні, і це виправдав такий випадок.

Якось прогулювалися парком числові вісім, дві п'яті, троє. Раптом троє каже: «Хлопці, адже ми з вами різні, а ставимося до однієї групи - числівники, що це таке?» Дізналася про ці слова вся країна і погодилася з ними. Першим впорався нуль, ось що він зробив: кількісні числівники можуть позначати: а) цілі числа (вісім цукерок, п'ятнадцять чоловік); б) дробові числа (дві п'ятих шляхи, сім восьмих усієї маси); щенят, семеро учнів) - це збиральні.

Правило всім жителям сподобалося, отак нуль став королем.

Сварливі принцеси ПРЕ та ПРИ

У королеви Приставки народилися дочки-двійнята. Одну звали Пре-, а іншу При-. І такі вони сварливі і зарозумілі, що кожен день між ними суперечка йде, яка з них важливіша.
- Я, - кричить Пре-, тому що позначаю чудовий ступінь.
- А я маю значення наближення та приєднання, - гордо відповідає Прі-.
- Але я цілком заміняю шановну приставку Пере-, - самовдоволено посміхнулася Пре-.
- Зате без мене не обходиться значення неповноти дії, - в тон їй заявляє Прі-.
Поки вони сперечалися між собою, річкою лилося червоне чорнило в учнівських зошитах. Набридло це королеві-матері, і сказала вона, що якщо доньки не перестануть сперечатися і переплутувати, доведеться їх виселити з країни Граматики в словники.
Але принцеси не хотіли нічого чути, і суперечка між ними продовжується досі.

Казка про розділові знаки

Жили-були в області Пунктуації Розділові знаки. Заперечили вони якось, хто важливіший.

Крапка сказала:

Я найголовніша, бо закінчую пропозицію. А оповідальна пропозиція повідомляє людям дуже багато важливої ​​інформації.

Ні, я найголовніший, - голосно заявив знак питання. Адже кожне питання породжує відповідь, а отже, і нові думки.

Тут у суперечку втрутився дядечко Синтаксис:

Усі ви важливі. Кожен із вас повідомляє певну інформацію у певній послідовності, яка дуже важлива кожній людині.

З того часу розділові знаки зажили дружно.