Seminari sisselogimise algus enne föderaalosariigi standardeid. Registreerimine inforuumis

Aruanne

Töötage saidil isiklikus ruumis "Nachalka. Semininfo»

Õpetaja: Sirotkina O.N.

Kõne meetodi kohta. ühendamine

2013-2014 õppeaasta aastal

Töötamine saidi isiklikus ruumis

« Nachalka. Semininfo»

Kaasaegse kooli üks ülesandeid on õpetada lapsi õigesti navigeerima tohutul hulgal mitmekesises teabes, kompetentselt teavet valima ja klassifitseerima, töötama erinevate teabeallikatega ning valdama ka haridust ja eneseharimist toetavaid info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid.

2013–2014 õppeaasta jooksul töötasin veebilehel “Nachalka.seminfo” välja kursuse, mis võimaldas süstematiseerida klassiruumis ja klassivälises õppetöös kasutatavad vajalikud infomaterjalid Koolis on olemas kogu varustus kaasaegsele õppeasutusele vajalik (iga klass on varustatud automatiseeritud töökoha õpetajaga, sh arvuti, printer, multimeediaprojektor ja ekraan), mis annab laia võimaluse õpetada lapsi IKT tehnoloogiaid kasutades.

Algklassiõpetaja isiklikku inforuumi kasutatakse järgmistel eesmärkidel:

Lünkade kõrvaldamine õpilaste teadmistes teatud kooliainetes;

Kooli õppekava põhikursuse õpetamine õpilastele, kes erinevatel põhjustel ei saa teatud aja jooksul koolis käia (haiguse, perekondlike asjaolude tõttu);

Teema, lõigu süvendatud õppimine kooli õppekavast või väljaspool koolikursust;

Koolinoorte ettevalmistamine üksikutes õppeainetes testide sooritamiseks;

Täiendõpe vastavalt huvidele.

Pärast kursuste “Õpetajate IKT pädevus” kuulamist mõtlesin uudsel moel ümber võimalused, mida TSE meile õppeprotsessis annab , Mul oli mure: kas minu esimese klassi õpilased, kellest paljud ei oska lugeda ega arvutada, saavad oma haridusteel hakkama infotehnoloogiaga ja ma ei mõelnudki nende võimalikkusele? luua oma miniprojekte.

Kuid otsustasin siiski proovida, mõistes, et ilma vanemate abita ma seda teha ei saa. Seega seadsin endale ülesandeks veenda lapsevanemaid infotehnoloogia kasutamise vajalikkuses, et tõsta õpimotivatsiooni juba esimesel lastevanemate koosolekul. Ka vanemad suhtusid haridusuuendustega seotud teabesse ettevaatlikult, kuid ei keeldunud abist.

Sain aru, et selle probleemi lahendamise edukus sõltus sellest, kui kompetentselt planeerisin IKT-toetuse alast tööd vanematele endile. Seetõttu pidasin vanemate koosolekutel regulaarselt ümarlaudu ja näitasin meistriklasse. Ja vanemad, tundes õpetaja tuge ja nähes rõõmu oma laste üle, kes koju tulles rääkisid, kui tore on MacBookiga õppida ja sõbrustada, said lõpuks kinnitust ideele, et IKT tehnoloogiate ratsionaalne kasutamine suureneb. nii õppimise motivatsiooni kui ka selle edukust.

Muidugi ei saa öelda, et arvuti õppimise esimestest päevadest peale oli see lastele lihtne, sest... kõik lapsed ei pääsenud saidile isegi iseseisvalt juurde. Palju aega kulus selleks, et õpetada neile iseseisvalt paroole ja sisselogimisi arvutikursusele sisenemiseks sisestama. Kuid me saime neist raskustest üle. Kursuse arvutitunnid äratasid lastes suurt huvi. Minul kui õpetajal on ainulaadne võimalus jälgida õpilase tööd inforuumis, analüüsida tulemusi ja valida ülesandele optimaalne hinne, neid kommenteerides. Oma kursusel toon välja 4 peamist valdkonda:
– demonstratsioon, koolitus(Power Pointi esitlused)

haridusteave viib õpilased järk-järgult definitsioonide ja mõisteteni, toimub õpitu esmane kinnistamine)_

– simulaatorid(tõene/vale, valikvastustega, lühivastusega testid);
- testid programmis “Not Rotatoes” õpilaste õppimise jälgimise vahendina;
- projektitöö(miniprojektide foorumid).

Kõige edukam oli minu arvates Pervo Logo programmi tutvustamine. Just selle programmiga alustasin lastele MacBooki tutvustamist ja juba esimestest tundidest alates nägin, et lapsed valdasid seda edukalt. mis kõige tähtsam, neile meeldis selles programmis töötada.

Kui esimese klassi õpilased omandasid esmased tööoskused, hakkasin koostama tühikuid, mis aitasid erinevates tundides lahendada kasvatuslikke probleeme ja avastada uusi teadmisi tegevusliku lähenemise aspektist. Lisaks võimaldab see töö töötada tekstitöötlusprogrammis ja harjutada tippimisoskust.

Tulemus ületas kõik ootused! Iga kord, pärast toorikutega töötamist, nägid lapsed tunni lõpus oma tegevusest eredat ja ilusat toodet.

Aeg läks, lapsed omandasid hõlpsasti MacBookiga töötamise oskused, paljudel oli kodus installitud programm Pervo Logo. Esimese klassi õpilased olid sellest tööst nii vaimustuses, et tahtsid aina rohkem õppida. Ja nii hakkasid nad looma oma miniprojekte.

Minu esimese klassi õpilased rõõmustasid oma edu ning õpetaja ja klassikaaslaste toetuse üle. Ja loomulikult olid need laste IKT loovuse materiaalsed tooted väärt, et võimalikult paljud pealtvaatajad neid näeksid ja hindaksid. Ja siis seadsin endale järgmise ülesande – infokeskkonna võimekust täielikult ära kasutada ja arendada.

Seega, olles töötanud aasta aega esimese klassi õpilastega uue föderaalse osariigi haridusstandardi raames, võin kindlalt väita, et uute IKT-tehnoloogiate kasutamine õppeprotsessis loomulikult mitte ainult ei suurenda õppimise edukust, vaid samuti, mis kõige tähtsam, loob positiivse motivatsiooni õppimiseks. Ees on ootamas sama huvitav teine ​​õppeaasta ja ma olen täis ideid, kuidas infomeedia abil laste silmis uudishimulikku teadmistejanusädet süüdata.

Kallid vanemad! Peate kiiresti registreerima oma lapse oma õpetaja teaberuumis (haridusosakonna veebisait) http://nachalka.seminfo.ru/

Selleks järgige neid juhiseid.

Saidil registreerumiseks vajate elektroonilist postkasti (e-post). Kui teil pole veel elektroonilist postkasti, peate selle looma (registreerima mõnes meiliserveris).

Saidil registreerumiseks kasutage nuppu "Logi sisse", mis asub paremas ülanurgas:

Pärast sellel nupul klõpsamist avaneb järgmine aken:

Sellel lingil klõpsates avaneb registreerimisvorm. Vajalik on täita kõik vajalikuks märgitud väljad. Sisselogimine võib koosneda ladina tähtedest, numbritest ja allkriipsudest (lihtsaim viis sisselogimiseks on kirjutada oma perekonnanimi transliteratsioonis: ivanova). Parool peab sisaldama vähemalt 8 tähemärki, vähemalt 1 numbrit, vähemalt 1 väiketähte ja vähemalt 1 suurtähte. Veerud “Nimi” ja “Perenimi” täidetakse vene keeles. Veergu “Nimi” kirjutavad õpetajad ja metoodikud oma ees- ja kesknime (eraldatuna tühikuga). Pärast nõutavate väljade täitmist sisestageCAPTCHA (test inimeste ja arvutite eristamiseks)ja klõpsake nuppu "Salvesta".

Pärast andmete vormis salvestamist avaneb veebilehe leht, kus on info, et Sinu e-posti postkasti on saadetud kiri koos juhistega registreerimiseks.

Klõpsake nuppu Jätka.

Avage oma e-posti postkast, võtke meil vastu ja klõpsake selles sisalduval lingil (saate lingi kopeerida ja kleepida oma brauseri aadressiribale).

Lapse sisselogimine-perekonnanimi

Parool on kõigile ühine – 518Klass

Lisa kasutaja fotole lapse foto.

Alates 1. oktoobrist 2013 toimub uute tulijate registreerimine osalejate isikliku kutse alusel.

Kallid õpetajad! Kui teie kolleegide seas pole ühtegi meie kogukonna liiget, kirjutage administraatorile lühike motivatsioonikiri selle kohta, mis teid meie kogukonnas köidab, millised on teie eesmärgid ja plaanid. Esitage link oma õpetamistegevuse "jälgedele" Internetis: link teie isiklikule ajaveebi või veebisaidile, veebipõhise õpetamiskogukonna lehele.

Kuidas kutsuda oma kogukonda uusi liikmeid

Meie veebisaidile on lihtne kutsuda oma klassi õpilasi, klassikaaslasi ja kolleege. Selleks leidke oma isiklikult profiililt plokk „Kutsu kogukonda”.

Väljale tuleb sisestada kutsutu e-mail ja kiri saadetakse. Ühendust ei pruugita näidata.

Kirja tekst: "(Kasutajanimi), kutsub teid liituma veebisaidil "Algkooli" kogukonnaga.Saidi liikmeks saamiseks järgige allolevat linki või kleepige see oma brauseri aadressiribale." Allpool on link registreerimisvormile.

Kutse kehtib kaks nädalat ja kaotab kehtivuse, kui selle aja jooksul vastu ei võeta. Sa saad kontrollige olekut oma kutsed lingi "Kuva kutsutud" abil. Link avab akna

Teie kutsete statistika on saadaval ka administraatoritele.

Lastele paigaldatud piirang 10 kutses. Õpetajad saavad kutsuda kõik oma klassi õpilased koos vanemate ja mitme kolleegiga :)

Moskva avatud hariduse instituut (MIOO) pakub koos alghariduse osakonnaga hariduslikku ja metoodilist internetiportaali, mille ülesandeks on toetada ja toetada õppetegevust algkoolides - Nachalka Seminfo.

Seminfo algus – Avaleht

MIOO on juhtiv Moskva ülikool, mis tegeleb keskharidusega töötajate täiend- ja ümberõppega, pakkudes mitmeid koolitusprogramme, mis võivad tõsta spetsialistide professionaalset taset. Erialaste koolitusprogrammidega saate tutvuda Seminfo pealehel. Siit leiate nõutavate dokumentide nimekirja ja nende esitamise koha.

Seminari algus - Professionaalsed koolitusprogrammid

Seminfo Home'i postitatud materjalidele täieliku juurdepääsu saamiseks peate läbima registreerimisprotseduuri. Kuidas seda teha, kirjeldatakse vastaval lingil, mille leiate veebiressursi pealehelt. Siia postitatakse ka vastused küsimustele isikliku lehe täitmise, saidil isikliku ruumi hankimise ja vihjeliini numbrite kohta.

Avaleht Seminfo – Vahekaardid

Vastused oma küsimustele leiate ka Seminfo kodulehe paremast servast. Kui vajalikku vastust ei leia, võtke ühendust klienditoega, mille link asub üleval paremal. Siin saate esitada küsimuse ja teatada tekkinud probleemidest.

Avaleht Seminfo – Vahekaardid

Ka veebiressursi avalehel saate tutvuda kursuste kategooriatega. Vajaliku leidmiseks võite kasutada ka siin pakutavat otsinguriba.

Seminari algus - Kursuste nimekiri

Kui otsustate Nachalka Seminfo portaaliga liituda, klõpsake lingil "Logi sisse" ja seejärel looge konto. Teavet uue konto loomise kohta kirjeldatakse üksikasjalikult siin esitatud samm-sammult juhistes. Kõigepealt peate välja mõtlema kasutajanime ja parooli ning seejärel sisestama enda kohta andmed, sealhulgas oma e-posti aadressi (kuhu kinnituskiri saadetakse), ees- ja perekonnanime ning elukoha. Pärast kirja saamist ja konto kinnitamist on teil täielik juurdepääs teid huvitavale kursusele.