예를 들어 종속절의 유형. 매너와 정도의 절 정도의 절이 있는 복잡한 문장

1. 질문:매너 및 학위 조항 질문에 대답 어떻게? 어떻게? 어느 정도? 어느 정도? 얼마나? 얼마나 많이?

2. 주요 단어:방식과 정도의 조항이 문구에 첨부됩니다. 중요한 단어(동사, 부사, 형용사, 분사, 부사, 명사) 및 색인 단어 ().

3. 커뮤니케이션:행동 방식과 정도에 대한 종속절은 다음을 사용하여 주요 문장에 첨부됩니다. 관련 단어 (어떻게, 얼마나, 얼마나); 비) 노동조합(무엇을). 주요 문장에는 행동 방식, 측정 및 정도의 상황을 나타내는 단어가 있어야합니다 ( 너무 많이, 너무 많이, 너무 많이, 이 정도로, 그만큼, 너무 많이).

4. 문장에 넣기:의사소통 수단이 접속사인 경우 종속절은 주절 뒤에 옵니다. 접속사를 사용하여 종속절을 주절에 붙일 경우, 종속절은 주절 앞이나 뒤에 나타날 수 있습니다.

저격수들이 잡혔어 물고기가 너무 많아 [얼마나?], 무엇 그것을 꺼낼 수 없었다그물(Arsenyev).

[명사 + 법령 다음], ( 무엇- 노동 조합).

그 이후로 그녀는 모든 것을 시도했다 이 작업을 수행 [어떻게?], 칭찬을 받다(파노바).

[Ch. + 법령 다음], ( 에게- 노동 조합).

사람들 흥미로웠다삼긴 그래서 [얼마나 많이?], 얼마나 많이그는 그들을 자세히 관찰하면서 자신이 그들과 다르다는 것을 알았습니다.(M. Gorky).

[cr. 조정. + 법령 다음], ( 얼마나 많이- 노동조합. 단어).

메모!

1) 언급한 바와 같이, 주절에 방식과 정도의 종속절이 있는 복합 문장에는 반드시 지시어가 있습니다. 행동 방식, 척도 및 정도를 의미하는 지시어가 없으면 이는 다른 유형의 종속절입니다. 지시어는 일반적으로 방식, 척도, 정도의 부사이지만 때로는 다른 구문적 기능을 수행할 수도 있습니다. 다만, 이 경우에는 특성의 발현정도 등을 강조하는 표현어가 사용된다.

그녀 너무 아름다워서그냥 아슬 아슬하다(골초프).

2) 행위 방식 및 정도의 종속절에 사용된 접속사 각각은 복잡한 문장의 의미에 고유한 의미의 그늘을 제공합니다. 즉, 결과의 의미인 접속사( 글레이드 너무 컬러풀해서눈이 부시다); 연결되도록 - 목표 가치, 바람직 가치, 가능성( 돈 그렇게 숨겨두세요찾을 수 없음). 그러나 행동 방식과 정도의 의미는 기본이며 동일한 의미를 가진 본문의 표시 단어로 강조됩니다.

2.2. 주절의 한 단어를 가리키는 종속절

• 2.2.5. 방식 및 정도 조항

2.3. 주절 전체를 가리키는 종속절

1. 질문:매너 및 학위 조항 질문에 대답 어떻게? 어떻게? 어느 정도? 어느 정도? 얼마나? 얼마나 많이?

2. 주요 단어:방식과 정도의 조항이 문구에 첨부됩니다. 중요한 단어(동사, 부사, 형용사, 분사, 부사, 명사) 및 색인 단어 ().

3. 커뮤니케이션:행동 방식과 정도에 대한 종속절은 다음을 사용하여 주요 문장에 첨부됩니다. 관련 단어 (어떻게, 얼마나, 얼마나); 비) 노동조합(무엇을). 주요 문장에는 행동 방식, 측정 및 정도의 상황을 나타내는 단어가 있어야합니다 ( 너무 많이, 너무 많이, 너무 많이, 이 정도로, 그만큼, 너무 많이).

4. 문장에 넣기:의사소통 수단이 접속사인 경우 종속절은 주절 뒤에 옵니다. 접속사를 사용하여 종속절을 주절에 붙일 경우, 종속절은 주절 앞이나 뒤에 나타날 수 있습니다.

저격수들이 잡혔어 물고기가 너무 많아 [얼마나?], 무엇 그것을 꺼낼 수 없었다그물(Arsenyev).

[명사 + 법령 다음], ( 무엇- 노동 조합).

그 이후로 그녀는 모든 것을 시도했다 이 작업을 수행 [어떻게?], 칭찬을 받다(파노바).

[Ch. + 법령 다음], ( 에게- 노동 조합).

사람들 흥미로웠다삼긴 그래서 [얼마나 많이?], 얼마나 많이그는 그들을 자세히 관찰하면서 자신이 그들과 다르다는 것을 알았습니다.(M. Gorky).

[cr. 조정. + 법령 다음], ( 얼마나 많이- 노동조합. 단어).

메모!

1) 언급한 바와 같이, 주절에 방식과 정도의 종속절이 있는 복합 문장에는 반드시 지시어가 있습니다. 행동 방식, 척도 및 정도를 의미하는 지시어가 없으면 이는 다른 유형의 종속절입니다. 지시어는 일반적으로 방식, 척도, 정도의 부사이지만 때로는 다른 구문적 기능을 수행할 수도 있습니다. 다만, 이 경우에는 특성의 발현정도 등을 강조하는 표현어가 사용된다.

그녀 너무 아름다워서그냥 아슬 아슬하다(골초프).

2) 행위 방식 및 정도의 종속절에 사용된 접속사 각각은 복잡한 문장의 의미에 고유한 의미의 그늘을 제공합니다. 즉, 결과의 의미인 접속사( 글레이드 너무 컬러풀해서눈이 부시다); 연결되도록 - 목표 가치, 바람직 가치, 가능성( 돈 그렇게 숨겨두세요찾을 수 없음). 그러나 행동 방식과 정도의 의미는 기본이며 동일한 의미를 가진 본문의 표시 단어로 강조됩니다.

2.2. 주절의 한 단어를 가리키는 종속절

• 2.2.5. 방식 및 정도 조항

2.3. 주절 전체를 가리키는 종속절

행동 방식의 종속절은 본문에 명시된 행동 방식을 나타내고, 어떻게?라는 질문에 대답하는 문장입니다. 어떻게? 예: [이 남자는 이렇게 행동했습니다] (주위에 아무도 없는 것처럼).

이 종속절은 다음과 같은 접속사를 사용하여 주문에 첨부됩니다. 때때로 그들은 비교, 결과와 같은 추가적인 의미의 음영을 갖습니다. 예: [그는 그의 아버지처럼] (그의 아버지처럼) 인생을 사는 것을 꿈꿨습니다. [그렇게 떠났어요], (영원히 헤어진 것처럼)

주요 부분의 이러한 종속절은 종종 부사적 행동 방식의 기능을 수행하는 지시어 so에 해당합니다. 예: 용감한 사람이 죽음에 이르기까지 싸웁니다. 전쟁에서 싸우는 방식입니다(A. Tvardovsky). 그는 지금 우리 중 누구도 말할 수 없는 방식으로 볼록하고 풍부한 언어로 말했습니다(K. Paustovsky).

종속 측도와 정도는 본문의 특성이나 행위의 발현 정도와 척도를 나타내며 어느 정도까지 질문에 답합니까? 어느 정도? 얼마나? 얼마나 많이?

주요 부분에서 그들은 지시적인 단어 so, such (so much), so so, to that, so much, so much에 해당합니다. 이는 행동, 상태, 속성, 양의 높은 수준의 표현을 나타내며 동사, 부사, 형용사, 명사와 결합됩니다. 예: [그녀는 인생을 가능한 한 잘 알지 못했습니다] (최대한 20세에). (A. 쿠프린).

측정값과 정도를 의미하는 지시어가 없으면 이는 다른 유형의 종속절입니다. 지시어는 일반적으로 방식, 척도, 정도의 부사이지만 때로는 다른 구문적 기능을 수행할 수도 있습니다. 그러나 이 경우 실증적인 단어는 속성의 발현 정도를 강조합니다. 예: [이 장소의 자연은 너무 훌륭합니다], (단순히 숨이 막힐 정도로 아름답습니다).

종속 측정값과 정도는 접속사와 함께 주 문장에 첨부되어, 마치, 마치, 정확하게, 마치 및 관련 단어와 함께, 얼마, 얼마, 이후: 예: [이것은 매우 단호하게 말했고 권위있게] (루닌은 오직 순종만 할 수 있었다). (N. Chukovsky). [삼긴이는 사람들이 너무 흥미로웠어요] (가까이서 보면 자신이 그들과 다르다고 느낄 정도로). (M. Gorky).

행동 방식의 하위 조항과 하위 조치 및 정도를 구별할 수 있어야 합니다. 이렇게 하려면 다음과 같은 올바른 질문을 해야 합니다. 예: 셔츠의 소매와 윗꼬리 부분은 유프트처럼 보일 정도로 기름기가 많고 윤기가 났습니다. (M. Gorky). - 기름지고 윤기나는 정도? 얼마나 강한가? , 하지만 어떻게? 어떻게?

행동 방식에 대한 하위 조항으로 SPP를 표시하십시오. 그는 지금 우리 중 누구도 말할 수 없는 방식으로 볼록하고 풍부한 언어로 말했습니다. 범인들은 그물을 끌어낼 수 없을 정도로 많은 물고기를 잡았습니다. 그 공터는 너무 다채로워서 눈을 부시게 합니다.

부사 방식으로 SPP를 나타냅니다. 흰색 아카시아는 냄새가 너무 강해서 달콤하고 달콤한 사탕 냄새가 입술과 입에서 느껴졌습니다. 그는 모든 것에 대해 자신의 방식으로 그리고 평생 기억되는 방식으로 말했습니다. 나는 그녀를 너무 사랑해서 말로 다 표현할 수 없습니다.

종속 비교절은 본문에 표시된 행위, 상태, 대상, 기호를 다른 행위, 대상, 기호와의 비교를 통해 설명합니다. 비교절은 질문에 어떻게 대답합니까? 무엇처럼? [그의 기쁨은 사라졌습니다], (강한 바람에 촛불이 꺼지는 것처럼). (A. 체호프).

그들은 마치 마치 (구어체), 마치 (책 같은), 마치 등처럼 비교 접속사를 사용하여 주요 문장에 합류합니다. [어떻게 든 즐겁고 고통 스러울 것입니다], ( 마치 누군가가 사랑에 대해 속삭인다). (N. Rubtsov).

종속 비교절은 본문 전체를 전체적으로 지칭하며, 이에 대해 질문을 던지는 것이 불가능한 경우가 많습니다. 이러한 특징은 비교절을 행동 방식, 측정 및 정도의 유사한 조항과 다르게 만듭니다. 수요일 : 리사는 마치 바닥에서 뭔가를 집어내려는 듯 천천히 몸을 낮추기 시작했습니다. (K. 페딘). - 나는 얼음이 표류하는 것을 여러 번 보았고, 마치 어떤 힘이 마지못해 더러운 얼음을 깨뜨리는 것 같았습니다. (V.Kataev).

비교절은 주절 뒤, 주절 앞, 주절 중간에 나타날 수 있습니다. [나를 섬기십시오], (당신이 그를 섬겼던 것처럼). (A. 푸쉬킨). [둔한 소리(마치 누군가가 손바닥으로 판지 상자를 두드리는 것처럼)와 함께 수류탄이 폭발합니다]. (E. Perventsev). (그날의 조사가 가까워질수록) [조사원은 더 투덜대고 무례해진다]. (A. 쿠프린).

복잡한 문장 체계에서 특별한 위치는 than 이중 접속사가 있는 문장이 차지합니다. . . 주제 두 부분이 독립적으로 존재할 수 없기 때문에 주절과 종속절을 구별하기가 어렵습니다. 전통적으로 종속절은 접속사의 than 부분과 함께 첫 번째 부분으로 간주되는 반면, 두 번째 부분(접속사의 해당 부분과 함께)은 주절로 간주됩니다. 그녀가 우리를 좋아하는 것이 더 쉽습니다]. (A. 푸쉬킨).

비교절은 술어를 포함하지 않는 비교절과 구별되어야 합니다. 소나무는 /수지 같은/ 거의 썩지 않습니다.

종종 그들은 비교구를 비교절과 혼동하는데, 여기서는 본문의 술어에 의해 제안된 술어가 생략됩니다: [Seryozha는 가족에서 자랐습니다], (초원의 풀처럼 (자랐습니다)).

이러한 구성을 구별하는 방법을 배우려면 비교절에 생략된 술어와 관련된 단어가 있다는 것을 이해해야 합니다. 따라서 대초원의 이 문장에서 술어와 관련된 장소의 부사입니다. 비교 용법에서는 다음과 같은 단어가 없습니다. /가느다란 포플러처럼/그는 둔마를 타고 달려갔습니다. (N. 고골).

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슬라이드 캡션:

행동 방식, 측정 및 정도의 종속절이 포함된 복잡한 문장

행동 방식의 종속절은 본문에 명시된 행동 방식을 나타내고, 어떻게?라는 질문에 대답하는 문장입니다. 어떻게? 예: [이 남자는 이렇게 행동했습니다] (주위에 아무도 없는 것처럼).

이 종속절은 다음과 같은 접속사를 사용하여 주문에 첨부됩니다. 즉, 마치, 마치, 정확하게; 때때로 그들은 비교, 결과와 같은 추가적인 의미의 음영을 갖습니다. 예: [그는 그의 아버지처럼] (그의 아버지처럼) 인생을 사는 것을 꿈꿨습니다. [그렇게 떠났어요], (영원히 헤어진 것처럼)

주요 부분의 이러한 종속절은 종종 부사적 행동 방식의 기능을 수행하는 지시어 so에 해당합니다. 예: 용감한 사람이 죽음에 이르기까지 싸웁니다. 전쟁에서 싸우는 방식입니다(A. Tvardovsky). 그는 지금 우리 중 누구도 말할 수 없는 방식으로 볼록하고 풍부한 언어로 말했습니다(K. Paustovsky).

종속 측도와 정도는 본문의 특성이나 행위의 발현 정도와 척도를 나타내며 어느 정도까지 질문에 대답합니까? 어느 정도? 얼마나? 얼마나 많이?

주요 부분에서 그들은 지시적인 단어 so, such (so much), so so, to that, so much, so much에 해당합니다. 이는 행동, 상태, 속성, 양의 높은 수준의 표현을 나타내며 동사, 부사, 형용사, 명사와 결합됩니다. 예: [그녀는 인생을 가능한 한 잘 알지 못했습니다] (최대한 20세에). (A. 쿠프린).

측정값과 정도를 의미하는 지시어가 없으면 이는 다른 유형의 종속절입니다. 지시어는 일반적으로 방식, 척도, 정도의 부사이지만 때로는 다른 구문적 기능을 수행할 수도 있습니다. 그러나 이 경우 실증적인 단어는 속성의 발현 정도를 강조합니다. 예: [이 장소의 자연은 너무 훌륭합니다], (단순히 숨이 막힐 정도로 아름답습니다).

종속 측정값과 정도는 접속사와 함께 주 문장에 첨부되어, 마치, 마치, 정확하게, 마치 및 관련 단어와 함께, 얼마, 얼마, 이후: 예: [이것은 매우 단호하게 말했고 권위있게] (루닌은 오직 순종만 할 수 있었다). (N. Chukovsky). [삼긴이는 사람들이 너무 흥미로웠어요] (가까이서 보면 자신이 그들과 다르다고 느낄 정도로). (M. Gorky).

행동 방식의 하위 조항과 하위 조치 및 정도를 구별할 수 있어야 합니다. 이렇게 하려면 다음과 같은 올바른 질문을 해야 합니다. 예: 셔츠의 소매와 윗꼬리 부분은 유프트처럼 보일 정도로 기름기가 많고 윤기가 났습니다. (M. Gorky). - 기름지고 윤기나는 정도? 얼마나 강한가? , 하지만 어떻게? 어떻게?

행동 방식에 대한 하위 조항으로 SPP를 표시하십시오. 그는 지금 우리 중 누구도 말할 수 없는 방식으로 볼록하고 풍부한 언어로 말했습니다. 사수들은 그물을 끌어낼 수 없을 정도로 많은 물고기를 잡았습니다. 그 공터는 너무 다채로워서 눈을 부시게 합니다.

행동 방식에 대한 조항으로 SPP를 표시하십시오. 흰색 아카시아는 냄새가 너무 강해서 달콤하고 달콤한 사탕 냄새가 입술과 입에서 느껴졌습니다. 그는 모든 것에 대해 자신의 방식으로 그리고 평생 기억되는 방식으로 말했습니다. 나는 그녀를 너무 사랑해서 말로 다 표현할 수 없습니다.

종속 비교절은 본문에 표시된 행위, 상태, 대상, 기호를 다른 행위, 대상, 기호와의 비교를 통해 설명합니다. 비교절은 질문에 어떻게 대답합니까? 무엇처럼? [그의 기쁨은 사라졌습니다], (강한 바람에 촛불이 꺼지는 것처럼). (A. 체호프).

그들은 마치 마치 (구어체), 마치 (책 같은), 마치 등처럼 비교 접속사를 사용하여 주요 문장에 합류합니다. [어떻게 든 즐겁고 고통 스러울 것입니다], ( 마치 누군가가 사랑에 대해 속삭인다). (N. Rubtsov).

종속 비교절은 본문 전체를 전체적으로 지칭하며, 이에 대해 질문을 던지는 것이 불가능한 경우가 많습니다. 이러한 특징은 비교절을 행동 방식, 측정 및 정도의 유사한 조항과 다르게 만듭니다. 수요일: Lisa는 마치 바닥에서 무언가를 집어야 하는 것처럼 천천히 내려오기 시작했습니다. (K. 페딘). - 나는 얼음이 표류하는 것을 여러 번 보았고, 마치 어떤 힘이 마지못해 더러운 얼음을 깨뜨리는 것 같았습니다. (V.Kataev).

첫 번째 예에는 비교절이 있고 두 번째 예에는 이미지와 동작 방법이 있습니다.

비교절은 주절 뒤, 주절 앞, 주절 중간에 나타날 수 있습니다. [나를 섬기십시오], (당신이 그를 섬겼던 것처럼). (A. 푸쉬킨). [둔한 소리(마치 누군가가 손바닥으로 판지 상자를 두드리는 것처럼)와 함께 수류탄이 폭발합니다]. (E. Perventsev). (그 날의 조사가 가까워질수록) [조사원은 더 투덜대고 무례해진다]. (A. 쿠프린).

복잡한 문장 체계에서 특별한 위치는 than... that보다 이중 접속사가 있는 문장이 차지합니다. 두 부분이 독립적으로 존재할 수 없기 때문에 주절과 종속절을 구별하기가 어렵습니다. 전통적으로 종속절은 접속사의 than 부분과 함께 첫 번째 부분으로 간주되는 반면, 두 번째 부분(접속사의 해당 부분과 함께)은 주절로 간주됩니다. 그녀가 우리를 좋아하는 것이 더 쉽습니다]. (A. 푸쉬킨).

비교절은 술어를 포함하지 않는 비교절과 구별되어야 합니다. 소나무는 /수지 같은/ 거의 썩지 않습니다.

종종 그들은 비교구를 비교절과 혼동하는데, 여기서는 본문의 술어에 의해 제안된 술어가 생략됩니다: [Seryozha는 가족에서 자랐습니다], (초원의 풀처럼 (자랐습니다)).

이러한 구성을 구별하는 방법을 배우려면 비교절에 생략된 술어와 관련된 단어가 있다는 것을 이해해야 합니다. 따라서 대초원의 이 문장에서 술어와 관련된 장소의 부사입니다. 비교 용법에서는 다음과 같은 단어가 없습니다. /가느다란 포플러처럼/, 그는 둔마를 타고 달려갔습니다. (N. 고골).

주제: 방법론 개발, 프레젠테이션 및 메모

9학년 러시아어 수업. 행동 방식의 절이 포함된 복잡한 문장

언어학적 주제에 대한 연구가 위대한 애국 전쟁의 승리에 헌정된 텍스트를 기반으로 하기 때문에 이 수업은 도덕적이고 애국적인 방향을 가지고 있습니다....

프레젠테이션 - "행동 방식과 정도에 대한 종속절이 있는 복잡한 문장"이라는 주제에 대한 러시아어 수업(9학년)과 함께 제공됩니다.

러시아어의 종속절은 복잡한 문장에서 주절의 종속 부분입니다. 즉, 문장의 보조 구성원 역할을 합니다. 따라서 문장에서 수행되는 역할을 고려하여 종속절의 유형이 구분됩니다. 문장의 구성원에게 질문하는 것과 마찬가지로 보조 문장 전체에 대해 하나의 질문을 할 수 있습니다.

종속절의 주요 유형

속성, 부사, 설명 및 연결의 네 가지 유형이 고려됩니다. 모든 유형의 종속절을 나타내는 예는 다음과 같습니다.

1. 현관 왼쪽 안뜰에 배치 된 화단은 Dunno에 대한 Nosov의 동화에 나오는 일종의 꽃 마을과 같은 마을의 작은 사본과 비슷했습니다. (결정적인).
2. 그리고 불안하고 재미있는 작은 사람들이 실제로 그곳에 사는 것 같았습니다. (설명).
3. 그리고 그들은 지하에 숨어 있기 때문에 우리는 그들을 볼 수 없습니다. (부사).
4. 그러나 우리가 어딘가를 떠나자마자 어린아이들은 숨어 있던 곳에서 나와 활기차게 삶을 즐기기 시작합니다. (연결).

결정적인 조항

러시아어의 이러한 종속절은 하나의 명사의 속성을 정의하거나 때로는 명사와 지시어로 구성된 구를 정의합니다. 질문에 대한 답변 역할을 합니다. 어느? 누구? 어느?이 보조 문장은 관련 단어로 주요 부분에 연결됩니다. 누구의, 어느, 누가, 무엇을, 어느, 어디서, 어디서, 언제. 일반적으로 복잡한 문장의 주요 부분에는 다음과 같은 지시어가 있습니다. 그런, 여러분, 여러분, 누구든지또는 저것다양한 형태의 출산. 다음과 같은 제안을 예로 들 수 있습니다.

• 살아있는 생명체, ( 어느?) 사람들 옆 행성에 사는 사람들은 그들에 대해 친절한 인간적 태도를 느낍니다..
• 음식을 들고 손을 내밀고, 손바닥을 펴고, 얼고, 새를 몇 마리, ( 어느?) 아침에 네 동산 수풀에 그 음성이 들리는즉 그가 네 손에 믿음으로 앉으시리라.
• 모든 사람 ( 어느?) 자신을 전능자의 창조의 정점이라고 생각하는 사람, 이 제목과 일치해야 합니다.
• 정원이든, 숲이든, 평범한 마당이든, (어느?)모든 것이 익숙하고 익숙한 곳, 사람에게 놀라운 자연 세계의 문을 열 수 있습니다.

종속 조항

단일 단어나 문구가 아니라 전체 주요 부분과 관련된 흥미로운 유형의 종속절입니다. 이를 연결이라고 합니다. 종종 복잡한 문장의 이러한 부분에는 결과의 의미가 포함되어 주요 부분의 내용을 보완하거나 설명합니다. 이 유형의 보조 문장은 관련 단어를 사용하여 연결됩니다. 어디서, 어떻게, 언제, 왜, 어디서, 무엇을. 예:

• 그리고 엄마 옆에서만 아기는 보호받고 있다고 느낍니다. 자연 자체가 제공하는 것.
• 새끼를 돌보는 것, 새끼를 향한 다정함, 자기희생은 본능 수준의 생명체에 내재되어 있으며, 어떻게 모든 생물은 숨을 쉬고, 자고, 먹고, 마셔야 하는 타고난 욕구를 갖고 있는가?.

설명 조항

텍스트 작성자가 명확히 하고 싶다면 주요 부분에서 생각, 인식, 느낌 또는 말의 의미를 갖는 한 단어를 지정하십시오. 종종 이러한 절은 다음과 같은 동사를 참조합니다. 말하다, 대답하다, 생각하다, 느끼다, 자랑스러워하다, 듣다. 하지만 형용사를 지정할 수도 있습니다. 예를 들어, 만족하는또는 기쁜. 이러한 유형의 종속절이 부사에 대한 설명 역할을 할 때 종종 관찰됩니다( 분명하다, 필요하다, 필요하다, 알고 있다, 미안하다) 또는 명사 ( 메시지, 생각, 진술, 소문, 생각, 느낌). 설명 조항은 다음을 사용하여 추가됩니다.

연합 (그래서, 무엇을, 언제, 어떻게, 기타);

관련 단어;

(결합의) 입자.

예에는 다음 복합 문장이 포함됩니다.

• 본 적 있나요, ( 무엇?) 이슬 방울, 곤충 날개, 눈송이 타일에 반영된 햇빛이 얼마나 놀랍게 재생되는지?
• 언젠가 사람은 분명히 이 아름다움에 대해 믿을 수 없을 정도로 행복해질 것입니다. 무엇?) 나만의 독특한 아름다움의 세계를 발견했다는 사실을.
• 그리고 즉시 명확해집니다. ( 무엇?) 주변의 모든 것은 이유가 있어서 만들어졌고 모든 것이 서로 연결되어 있다는 것.
• 의식은 형언할 수 없는 기쁨으로 가득 차게 될 것입니다. (어느?) 마치 당신 자신이 이 놀랍고 독특한 세계의 일부인 것처럼.

방식 및 정도 조항

부사절은 여러 하위 유형으로 나뉩니다. 주요 부분에 명명된 속성이나 동작과 관련되고 그 정도나 척도 및 이미지를 나타내는 복합 문장의 종속 부분 그룹은 동작 방식 및 정도의 종속절로 분류됩니다. 그들은 일반적으로 다음 질문에 대답합니다. 어떻게? 얼마나 많이? 어떻게? 어느 정도?하위 부분과 주요 부분 간의 연결 디자인은 다음과 같습니다. 전체 형용사 + 명사 + 그런; 전체 형용사 + 그런; 동사 + 그래서. 이러한 종속절의 결합은 접속사에 의해 보장됩니다. 그래서, 뭐, 마치혹은 관련 단어 얼마나, 그래서, 얼마나그리고 다른 사람들. 예:

• 그 소녀는 너무도 자연스럽게 웃었고, 다들 웃지 않는 게 힘들었다고.
• 그녀의 웃음소리가 방 안의 긴장된 침묵을 깨뜨렸다. 봉지에서 여러 색깔의 완두콩이 갑자기 흩어지는 것처럼.
• 그리고 아기 얼굴 자체도 너무 많이 변했고, 이 경우에 가능한 한, 질병으로 지친 소녀는 사랑스럽고 절대적으로 건강한 아이라고 쉽게 불릴 수 있습니다.

부사절

이러한 종속절은 복잡한 문장의 주요 부분에 명명된 행위의 출처를 나타냅니다. 전체 주요 문장을 참조하여 다음 질문에 답합니다. 어디? 어디? 어디?그리고 관련 단어로 연결됩니다. 어디서, 어디서, 어디서. 주절에 지시어가 있는 경우가 많습니다. 거기, 어디에나, 거기, 어디에나, 모든 곳에서그리고 다른 사람들. 그러한 제안의 예는 다음과 같습니다.

1. 숲 덤불에서는 기본 방향을 결정하는 것이 매우 쉽습니다. 나무에 이끼가 있는 곳.
2. 개미들은 개미집을 위한 건축자재와 식량을 여기저기서 짊어지고 다니며, 이 열심히 일하는 생물이 갈 수 있는 곳이면 어디든지.
3. 나는 항상 그곳, 마법의 땅으로 이끌려 갑니다. 지난 여름에 그 사람과 함께 갔던 곳.

시간의 부사절

행동의 시간을 나타내는 이 종속절은 전체 주요 문장과 특히 하나의 술어를 모두 나타냅니다. 이러한 유형의 종속절에 대해 다음과 같은 질문을 할 수 있습니다. 얼마나 오래? 얼마나 오래? 언제? 언제부터?문장의 주요 부분에 지시어가 있는 경우가 많습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 가끔, 한 번, 항상, 지금, 그때. 예를 들어, 그러면 동물들은 서로 친해질 것입니다. (언제?) 어릴 때부터 나란히 자랄 때.

부사절, 원인, 목표, 결과

1. 복합 문장의 종속 부분이 질문에 대답하는 경우 무슨 경우야? 아니면 어떤 조건에서?조건부 접속사의 도움으로 결합하여 주요 부분의 술어 또는 전체와 관련됩니다. 한 번, 만약, 만약, 그렇다면, 언제그리고 어떻게(“if”를 의미), 하위 조건으로 분류될 수 있습니다. 예: 그리고 가장 열성적인 악당조차도 진지하고 예의바른 신사로 변합니다. ( 어떤 경우에는?)그 사람이 부모가 되면, 그것이 인간이든, 원숭이이든, 펭귄이든.
2. 질문이 있는 경우 무엇 때문에? 왜? 무슨 이유로? 에서 무엇을?부가적인 이유에 대한 답변입니다. 인과 접속사를 사용하여 결합됩니다. 왜냐하면, 왜냐하면, 이후로. 예: 유아기 어린이의 경우 부모의 권위는 흔들리지 않습니다. ( 왜?) 왜냐하면 그의 안녕이 이 생물에 달려 있기 때문입니다.
3. 주요 부분에 명명된 작업의 목적을 나타내는 종속절과 질문에 대한 답변 무엇을 위해? 무슨 목적을 위해? 무엇을 위해?, 종속절이라고 합니다. 주요 부분과의 연결은 대상 조합에 의해 보장됩니다. 하기 위해서, 다음에는 (하기 위해서). 예: 그러나 그런 경우에도 요구 사항에 설명을 첨부해야 합니다( 무슨 목적을 위해?) 그 다음에, 아기가 의지가 약한 로봇 연기자가 아닌 생각하는 사람으로 성장할 수 있도록.
4. 결론이나 결과를 나타내는 문장의 종속 부분은 문장의 주요 부분에서 위에서 발생하는 결과를 나타내는 것을 결과의 종속절이라고 하며 전체 본문과 관련됩니다. 그들은 일반적으로 결과 조합에 합류합니다. 그렇기 때문에또는 그래서예를 들면 다음과 같습니다. 교육은 복잡하고 일반적인 과정입니다. 이것으로부터 무엇이 나오나요?) 그러므로 부모는 항상 건강을 유지하고 잠시라도 긴장을 풀어서는 안됩니다..

부사절 비교

복잡한 구성에서 이러한 유형의 종속절은 술어 또는 전체 주요 부분과 관련되며 질문에 답합니다. 무엇처럼?, 비교노조 가입 마치, (그것보다), 마치, 정확히. 종속절은 문법적 기초를 가지고 있다는 점에서 비교구와 다릅니다. 예를 들어, 너무 웃기게 생긴 새끼 북극곰이 옆으로 쓰러져 발을 들어 올렸습니다. 장난꾸러기 소년이 친구들과 모래밭에서 즐겁게 노는 것 같아요.

상황에 따른 조항

주요 부분에 표시된 조치가 실행되었거나 실행될 수 있음에도 불구하고 상황을 나타내는 복잡한 구성의 종속 조항을 양보의 하위 조항이라고 합니다. 다음과 같이 질문할 수 있습니다. 반대 무엇? 무슨 일이 있어도?양보 노조의 도움으로 주요 사업에 참여하세요. 적어도 (그래도), 하자 (그래도), 그, 아무것도 아닌데도 불구하고그리고 다른 사람들. 접속사 조합이 자주 사용됩니다. 아무리, 무슨 일이 있어도, 언제, 누가, 어떻게 해도등등. 예: 새끼 판다들이 즐겁게 놀고 있는데도, 눈가의 검은 점은 슬픈 사려 깊은 인상을주었습니다.

글을 읽을 줄 아는 사람은 항상 기억해야 합니다. 글을 쓸 때 복잡한 문장의 일부인 문장은 쉼표로 구분됩니다.